hc G á Ñ dg Ω `g1433

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "hc G á Ñ dg Ω `g1433"

Transcript

1 ﻣﻌﺘﻘﺪات ﺣﻮل ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي hc G á Ñ dg Ω `g1433

2

3 عندما مرVصت بùسرطان الثدي في ابريل عام 2006 م وجدت نفùسي في دوامة من التùصا ؤوالت رغم انني طبيبة عندها أاUصبح Sسرطان الثدي ق ضية عمري حتى التقع اإمراة اأخرى في املعاناة مثلي. ومن خالل جتربتي الûشخüصية وجتارب غريي وجدت عاملا مليئا بالتùصا ؤوالت التي حتتاج اإىل توVضيح بع ضها يختüص باملرVض وبع ضها يختüض ببع ض املعتقدات اخلاطئة من هنا مت وVضع هذا الكتيب االإرTصادي ليùساعدك على اأن تكوين اأكر فهما وادراكا اأنت ومن حولك وحتى نùستطيع ان نرتقي بالوعي النفùسنا ولغرينا. اأمتنى اأن يùساهم هذا اجلهد البùسيط في متكن املراأة من املعلومة الüصحيحة الن التمكن هذا اأول حقوقك الüصحية. دمتي بخري... مع حمبتي د. سامية العمودي ناجية من Sسرطان الثدي ناTشطة في حقوق املراأة الüصحية 1433 ه م

4

5 1- لماذا أقوم بالفحص إذا كان مقدرا لي من اهلل أن أصاب فسوف أصاب بالمرض مهما عملت هناك فرق بن حùسن التوكل والتواكل مثل في حديث رSسول اهلل عليه الüصالة والùسالم )اأعقلها وتوكل( أاي ال ترتك دابتك من غري اأن تعقلها وتقول Vضاعت مني.. فاملوؤمن يعرف أان اهلل يقدر لنا اأقدارنا لكن اهلل عز وجل اأي ضا اأمرنا بطلب العالج والùسعي وراء االأSسباب واجùسادنا اأمانة عندنا وUصحتنا اأمانة في اأعناقنا ونحن مندوبون لطلب العالج. 2- ما الفائدة من الفحص والنتيجة واحدة وهي الموت ليùس Uصحيحا أان النتيجة واحدة مطلقا فالفحüص واالكتûشاف املبكر يعني اأن نكتûشف الورم حتى قبل اأن تûشعري به في Uصدرك وقبل اأن يحùسه الطبيب فنحن نريد اكتûشافه قبل أان يüصيح حمùسوSسا واالكتûشاف املبكر هذا هو الذي يرفع نùسب الûشفاء ويقلل من نùسب الوفيات فالùسرطان ليùس Sسببا للموت وغنما االكتûشاف املت أاخر هو الذي يحرمك من فرUصة احلياة. 3- لماذا أفتح على نفسي باب للمشاكل األفضل أن أظل على جهلي على العكùس اكتûشاف املûشكلة في بدايتها يجعلك اأقدر على مواجهتها ومعاجلتها اأما التاأخر في التûشخيüص يجعل نùسبة الûشفاء أاقل بل ويجعلك اأكر عرVضة للعالجات املكثفة مثل الكيماوي بينما لو مت اكتûشاف املرVض في مراحله ا أالولية يكتفي الطبيب غالبا باSستئüصال الورم فقط ورمبا ال حتتاجي للعالج الكيماوي اأو اإSستئüصال الثدي. 4- التعرض ألشعة الماموجرام يسبب السرطان غري Uصحيح فكمية االأTشعة قليلة وحمùسوبة علميا وطبيا وهي حùسب كل الدراSسات املثبتة ال تùسبب الùسرطان. 3

6 5- لماذا أقبل بأخذ العالج الكيماوي وأنا أعرف أن الكيماوي قاتل العالج الكيماوي قاSسي لكنه عالج لفرتة موؤقتة وهو احلل الوحيد املتاح للق ضاء على اخلاليا الùسرطانية وهناك أادوية مùساعدة كثرية يتم إاعطائها لك مع العالج الكيماوي مثل م ضادات الغثيان وغريها. 6- كيف أقبل أن يفحص رجل ثديي وأن يتكشف على عورتي اأحكام الûشريعة واVضحة جدا حيث ال يجوز التكûشف إاال على امراأة لكن االإSسالم دين جميل وحفظ اجلùسد من مقاUصد الûشريعة ولذلك اإذا مل تتوفر الطبيبة املوؤهلة فال Vضري Tشرعا من الكûشف عند الرجل الأنها من باب ال ضرورات. 7- كيف أقول أن عندي سرطان في الثدي وأنا أعرف أن هذا سيتسبب في عدم زواج بناتي فالناس سيعرفون أن لدينا مرض وراثي هذه حقيقة علمية البد من فهمها أالن عامل الوراثة موجود فقط في خمùسة باملائة % 5 من احلاالت أاما الغالبية فليùس لديهم تاريخ مرVضي في العائلة و أانا واحدة من الناSس اأUصبت بùسرطان الثدي وليùس عندي اأحد من عائلتي مüصابة بùسرطان الثدي. 8- لماذا أخبر أوالدي وهم صغار وستتأثر نفسياتهم العكùس هو الüصحيح نفùسياتهم تت أاثر عندما ال يفهمون ما يجري واالأطفال حùساSسيتهم عالية فهم يدركون اأن هناك أامرا ما يجري لكنهم ال يعرفون ما هو فيزداد خوفهم من املجهول أاما املعرفة بالتدريج على حùسب 4

7 اأعمارهم ميكنهم من الفهم ويبعد اخلوف ويüصبحوا اأكر قدرة على مواجهة ا أالزمة ويل جتربة خاUصة في ذلك فعند إاUصابتي في اإبريل لعام 2006 م كان قراري واVضحا باأن اأطلع أاوالدي على احلقائق بûشكل مبùسط وتدريجي وعلى حùسب اأعمارهم وقد كان عمر ولدي عبداهلل آانذاك 13 عاما وعمر ابنتي اإSسراء 9 اأعوام واليوم وبعد مرور اأكر من خمùسة أاعوام على اإUصابتي اأSستطيع القول عن جتربة اأن وVضعهم في الüصورة Sساعدهم على تخطي ا أالزمة بدون أان تت أاثر نفùسياتهم بûشكل كبري. 9- لو قلت الكلمة أو تحدثت في الموضوع فهذا فأل شر وسأصاب به بالتأكيد هذا غري Uصحيح وهذا تطري وتûشا ؤوم وكالم ال يقبله العقل وال املنطق هل لو حتدثنا عن كل اأنواع الùسرطان Sسنüصاب بكل أانواع الùسرطان!! 10- كيف تريدوني أن أخبر الناس بمرضي وأرى الشفقة في أعينهم على العكùس املرVض ال يدعو اىل الûشفقة إاال لو اأTشعرت اأنت من حولك أانك اإنùسانة Vضعيفة ومنهارة وهذا ليùس من الرVضا بالقدر خريه وTشره واأنا اأرى اأن معرفة الناSس تزيد من عدد الدعوات لك ولرب دعوة يف ظهر الغيب تكون يف حلظة إاجابة ويكون فيها الûشفاء. 11- لن أصاب فأنا ليس عندي تاريخ في العائلة ليùس Uصحيحا فالغالبية ليùس لديهم تاريخ في العائلة و أانا واحدة من ه ؤوالء ووجود تاريخ في العائلة موجود في %5 من احلاالت فقط أاما ال %95 فلùس لديهم تاريخ عائلي لùسرطان الثدي. 5

8 12- لو تم إكتشاف سرطان عندي سيتركني زوجي أو يتزوج غيري الرجل الذي يتخلى عن رفيقة دربه بùسبب مرVضها رجل ال يùستحق اأن حتزين عليه كما أان الرجل الذي يريد ترك اإمراأته Sسيبحث عن أاي عذر ليرتكها هذا اأوال أاما االأهم ف إان كثريا من الرجال ال يتüصرفون هكذا وقد راأيت حاالت لùسيدات كن على وTشك الطالق وعند اكتûشاف مرVض الزوجة جتدي الرجل وقد حتول اىل النقي ض واأUصبح اأكر حنوا و أاUصبحت العالقة اأقوى والرجل يهرب أاحيانا أالنه ال يعرف أان مرVضها مرحلة موؤقتة وتعود املراأة اىل حالتها الطبيعية بûشكل كبري وهناك قüصüص كثرية لرجال دعموا زوجاتهم بûشكل رائع. 13- لو تم إكتشاف مرضي كيف سأقوم بمسئولياتي تجاه عائلتي وأبنائي Sصوؤال جيد فعال Sست ضعف قدرتك على حتمل مùص ؤوولياتك فرتة العالج خاUصة العالج الكيماوي الذي ي ضعفك لكن احلل يف تكاتف االأهل ووجود الدعم من االأحبة وا أالقارب وا أالUصدقاء وSست ضطرين اىل تغيري نظام حياتك ورمبا تبادل ا أالدوار مع رفيق دربك وSسي ضطر هو اىل حتمل اأعباء أابناوؤه عن ذي قبل لكن هذه هي الûشراكة يف الùسراء وال ضراء وهي فرتة موؤقتة يف جميع ا أالحوال وعادة يكون التعب اأكر Tشيء يف اليومن التالين للجرعة ثم تعودين لùسابق وVضعك وهكذا حتى تنتهي من فرتة العالج املوؤقتة هذه. 14- هل إصابتي عقاب من اهلل على ذنوبي طبعا ال فاهلل رحمته كبرية ولكنه إابتالء و إاختبار لريى اهلل Uصربك واالأجر على قدر البالء واإذا اأحب اهلل عبدا اإبتاله. 6

9 15- هل معنى هذا أنني سأموت كل منا Sسيموت في الوقت الذي ينتهي فيه عمره فلكل أاجل كتاب و أانت واأنا نعرف كم من وفيات حüصلت لûشباب من حوادث Sسيارات والأطفال ولكبار من غري اأن يكونوا مرVضى فاملرVض ليùس غري Sسببا متى ما انتهى العمر. 16- هل سيتم استئصال ثديي ليùس بال ضرورة مطلقا ولذلك نطلب منك عمل الفحüص الكتûشاف االأورام وهي في مراحلها املبكرة ا أالولية وقبل حتى أان يüصبح الورم حمùسوSسا واإكتûشافه وهو في مراحله االأوىل يùسمح باSستئüصال الورم فقط مع ا أالحتفاظ بالثدي ويجنبك هذه املعاناة.. ولو مت اSستئüصال الثدي فاإن التطور احلديث في التقنيات جعل في جراحة جتميل الثدي خمرجا يوفر لك ثديا جديدا يكون احيانا أاجمل من الùسابق. 17- كيف أحتمل فقدان شعري معك حق فالûشعر مثل الثدي عنوان لالأنوثة لكن أاوال هي معاناة وهو بالء لكن االأجر على قدر البالء فاأجرك عظيم ثم اأن Sسقوط الûشعر بùسبب العالج الكيماوي عملية م ؤوقتة وSسرعان ما يعود الûشعر من جديد ورمبا حتى بüصورة اجمل من الùسابق ولرمبا عرفنا نعمة احلجاب كثريا في هذه املرحلة فعندما اأUصبت اأUصبحت Uصلعاء لكن الأنني امر أاة حمجبة مل يûشعر من حويل أان هناك تغيريا أاو جديدا اSستجد علي وعلى كل فالباروكة والûشعر املùستعار اأحد هذه احللول. 7

10 18- كيف أخذ قرار طبي كهذا وهو قرار ليس بيدي وإنما بيد زوجي القرار الطبي وا أالذن الطبي بيدك اأنت وحدك من الناحية الûشرعية والقانونية لكن من حقك مûشاركة زوجك اأو اأهلك أاو من ترغبن ليùساعدوك باملûشورة والدعم حتى تتخذي القرار املناSسب والüصحيح. 19- كيف سأتمكن من دفع تكاليف العالج الباهظة تكاليف عالج الùسرطان مكلفة للغاية هذا حقيقي لذلك تùسعى الدول اىل توفري العالج جمانا لكن هذا ليùس في كل الدول وال يعطى إاال ملواطنيها ويف كل دولة جمعيات غري حكومية وجمعيات خمتüصة بالùسرطان تùساعد على املùساهمة يف دفع تكاليف العالج وهناك من اأهل اخلري من يقوم باملùساهمة بûشكل فردي اأي ضا.. فعليك البحث عن هذه اجلهات لدعمك. 20- ال أعتقد أن االكتشاف المبكر سيغير أي شيء هذا غري Uصحيح بل هو عكùس ما تقولن فاالكتûشاف املبكر يرفع نùسبة Tشفاوؤك اىل ما يقارب ال %95 كما اأن نùسبة الوفيات تقل و االكتûشاف املبكر لالأورام يعني أان حتتفظي بالثدي فال حاجة الSستئüصاله كما اأن الورم يف مراحله ا أالوىل قد يعني حتى عدم احلاجة اىل العالج الكيماوي ويجنبك هذه املرحلة. 21- أنا كبيرة في السن وأود الموت وثديي كما هو من غير استئصال أو تشويه ليùس هناك اأي تûشويه فحتى يف هذه الùسن ميكن اأن تقومي بعملية ترميم وجتميل للثدي كما أان عمل الفحüص يجنبك االSستئüصال والكيماوي وغريه لو مت اكتûشاف الروم يف مراحله االأوىل. 8

11 22- ما الفائدة من الفحوصات لقد أصيبت أمي وخالتي وتوفيت كالهما مل تتوفيا بùسبب الùسرطان فهناك حاالت عاTشت عûشرين عاما وثالثن عاما ولكن توفيتا بùسبب أاجلهما املحتوم مبرVض وبغري مرVض وبùسبب ت أاخر االكتûشاف فاحلاالت املتقدمة ال ميكن مùساعدتها طبيا بûشكل كافي وتعني بالتايل ارتفاع نùسبة الوفيات. 23- كيف سأستطيع مواجهة زميالتي في العمل وأنا قد فقدت شعري اأوال البد من القناعة والرVضى ثانيا ليùس هناك Vضرر من تغطية الراSس بغطاء جميل وارتداء احلجاب في كثري من املجتمعات ولبùس الطرحة على الراأSس حتى في الوSسط النùسائي وفي احلفالت اأمر غري مرفوVض ثم هناك خيار ارتداء الûشعر املùستعار لهذه الفرتة. 24- العالج الطبي ال يجدي الرقية هي التي تشفي االكتفاء بالرقية اأمر خطري فالرقية مطلوبة واأف ضل من يرقيك هو أانت اأي اأن ترقي نفùسك بنفùسك كما أان الرقية تقوي النواحي ا إالميانية وترفع املقاومة لكنها قطعا ليùست ببديل عن العالج الطبي املتعارف عليه واإمنا هي متكاملة معه. 25- العالج بشرب ماء زمزم هو الشفاء لكثير من الحاالت ماء زمزم له بركة خاUصة بال Tشك لكنه ليùس عالج للùسرطان ولو كانت هذه حقيقة ملا مت اإنفاق مليارات على االأبحاث للوUصول اىل عالج للùسرطان ولكانت اململكة قد أاخذت براءة االخرتاع ولقمنا بتعبئته يف قوارير معقمة لرنSسلها لكل العامل. اأما ما نûشاهده من حاالت فهي فردية وغري موثقة ولرمبا كان التûشخيüص خاطئا من االأSساSس ومل يكن Sسرطانا من البداية. 9

12 26- هل العالج البديل يكفي وال داعي للعالج الطبي هذا اأمر خطري أالن املري ض Vضعيف ويبحث عن العالج ويüصدق اأي اأمر للخالUص من الùسرطان وه ؤوالء أاناSس يعرفون Vضعف املري ض ويقوم عملهم على النüصب والدجل بل اإنهم يقومون بخلط االأعûشاب والعالج البديل بجرعات Uصغرية من العالج الكيماوي فت أاخذها املري ضة وتûشعر بتحùسن ويتقلüص الورم فتظن أان العالج قد اأعطى نتيجة لكن لالأSسف يعود املرVض بعدها اأكر TشراSسة ويüصبح أاقل اإSستجابة للعالج الكيماوي وتعود املري ضة في حالة متقدمة مما يقلل فرUصة Tشفاوؤها. 27- هل المرض معدي ال مرVض الùسرطان غري معدي وال ينتقل اىل االآخرين ممن يحيط باملري ض وال ينتقل بالرVضاعة أاو باملالمùسة أاو غريها من الطرق. 28- هل له عالقة بإرتداء حمالة الصدر طوال اليوم هذه افرتاVضات خاطئة ال يوؤدي إارتداء حمالة الüصدر طوال اليوم اىل Sسرطان الثدي. 29- هل هناك عالقة بمزيالت العرق ال ليùس له عالقة مباTشرة. 30- هل وضع النقود في صدري يسبب السرطان ال يوؤدي وVضع النقود في حمالة الüصدر اىل الùسرطان لكنها عادة Sسيئة وغري Uصحية الأن هذه النقود قد انتقلت من يد اإىل أاخرى وقد تكون ملوثة فتùسبب اأمراVضا. 10

13 31- لو علم الناس بمرضي سيبتعدون عني هذه اإفرتاVضات غري Uصحيحة بل على العكùس يüصبح الناSس اأكر تعاطفا معك ويودون املùساعدة لكن اأحيانا يüصعب على االأهل واالأUصدقاء معرفة ماذا تريدين فيبتعدون حتى ال يثقلوا عليك. 32- هل صحيح أن أشعة الماموجرام مؤلمة جد ا هذا غري Uصحيح مطلقا لكن ال ضغط مزعج قليال وهو يùستمر لدقائق قليلة فقط وننüصح بعمله بعد الدورة أالن الثدي قبل الدورة يكون اأكر حùساSسية واإحتقانا بفعل الهرمونات ورمبا ي ؤومل قليال اأي ضا وعلى كل حال دائما اأقول اأمل دقائق وال اأمل العمر كله لو أاهملت عمل املاموجرام و أاUصبت بورم متقدم. 33- هل إصابتي بالسرطان تعني أنني لي أستطيع الحمل بعد ذلك االإUصابة بùسرطان الثدي ال تعني اأنك ال تùستطيعن احلمل مطلقا ويحدد الطبيب املعالج فرتة لك بعد االنتهاء من العالج حتى يتم التاأكد اأنك قد Tشفيت ثم يùسمحوا لك باحلمل بعدها وقد قمت Tشخüصيا باالأTشراف على والدة عدة Sسيدات Sسبق اإUصابتهن بùسرطان في الثدي قبال. 34- هل سأستطيع العودة الى ممارسة حياتي الجنسية طبيعيا مثل أي امرأة اأنت اأنثى كاملة مهما تغري Tشكلك فرتة العالج ولو حتى فقدت Tشعرك اأو ثديك فاأنت لùست هذه ا أالجزاء فقط واإمنا اأنت كتلة مûشاعر لكن من 11

14 الطبيعي أان تتاأثر العالقة الزوجية فرتة املرVض بفعل ال ضغوط واملعاناة و بالتفاهم تùستطيعي التقارب مع Tشريك العمر وتوؤثر بع ض العالجات على العالقة اخلاUصة لكن طبيبتك تùستطيع مùساعدتكما في هذا. 35- أرى أن الحديث في هذه األمور التي تمس جزء حساس من جسدي مثل الثدي الحديث هذا عيب وال يليق ال اأتفق معك فالعيب هو ما نخجل منه أاما املرVض فال Tشيء خمجل فيه بل اأرى أان عدم قبول الواقع ورف ضه هو اإعرتاVض Vضمني على ما أاUصابك من اهلل وهو عدم رVضى وتùسليم بالقدر خريه وTشره وحديثك ال ينفعك وحدك ويرفع معنوياتك ويزيل ال ضغوط من اأن يعرف أاحد مبرVضك بل اإن احلديث اي ضا يدعم غريك عندما يرون مثاال حيا على الüصرب وعندما يعرفون أان بيننا كثريات مüصابات وهن أامهات وزوجات ونùساء عامالت وفاعالت في املجتمع فيعطيهن هذا جرعة أامل وثقة ال تتüصورينها. د. سامية العمودي ناجية من Sسرطان الثدي وناTشطة عامليا في جمال Sسرطان الثدي Sسفرية Tشركة جرنال اإليكرتيك ل إالبداع واالإبتكار الüصحي 12

15

16 King Abdulaziz University Sheikh Mohammed Hussien Al-Amoudi Center of Excellence in Breast Cancer Tel. : Ext Fax:

Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία

Εμπορική αλληλογραφία Παραγγελία - Κάντε μια παραγγελία ا ننا بصدد التفكير في اشتراء... Επίσημη, με προσοχή ا ننا بصدد التفكير في اشتراء... يس ر نا ا ن نضع طلبي ة مع شركتك... يس ر نا ا ن نضع طلبي ة مع شركتك... Επίσημη, με πολλή ευγενεία

Διαβάστε περισσότερα

Ακαδημαϊκός Λόγος Εισαγωγή

Ακαδημαϊκός Λόγος Εισαγωγή - سا قوم في هذه المقالة \ الورقة \ الا طروحة بدراسة \ فحص \ تقييم \ تحليل Γενική εισαγωγή για μια εργασία/διατριβή سا قوم في هذه المقالة \ الورقة \ الا طروحة بدراسة \ فحص \ تقييم \ تحليل للا جابة عن هذا

Διαβάστε περισσότερα

بحيث ان فانه عندما x x 0 < δ لدينا فان

بحيث ان فانه عندما x x 0 < δ لدينا فان أمثلة. كل تطبيق ثابت بين فضائين متريين يكون مستمرا. التطبيق الذاتي من أي فضاء متري الى نفسه يكون مستمرا..1.2 3.اذا كان f: R R البرهان. لتكن x 0 R و > 0 ε. f(x) = x 2 فان التطبيق f مستمرا. فانه عندما x

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) ( ) v n ( ) ( ) ( ) = 2. 1 فان p. + r بحيث r = 2 M بحيث. n n u M. m بحيث. n n u = u q. 1 un A- تذآير. حسابية خاصية r

( ) ( ) ( ) ( ) v n ( ) ( ) ( ) = 2. 1 فان p. + r بحيث r = 2 M بحيث. n n u M. m بحيث. n n u = u q. 1 un A- تذآير. حسابية خاصية r نهايات المتتاليات - صيغة الحد العام - حسابية مجمع متتابعة لمتتالية ) ( متتالية حسابية أساسها + ( ) ملاحظة - متتالية حسابية + أساسها ( ) متتالية حسابية S +... + + ه الحد الا ل S S ( )( + ) S ه عدد المجمع

Διαβάστε περισσότερα

=fi Í à ÿ ^ = È ã à ÿ ^ = á _ n a f = 2 k ÿ ^ = È v 2 ح حم م د ف ه د ع ب د ا ل ع ز ي ز ا ل ف ر ي ح, ه ف ه ر س ة م ك ت ب ة ا مل ل ك ف ه د ا ل و

=fi Í à ÿ ^ = È ã à ÿ ^ = á _ n a f = 2 k ÿ ^ = È v 2 ح حم م د ف ه د ع ب د ا ل ع ز ي ز ا ل ف ر ي ح, ه ف ه ر س ة م ك ت ب ة ا مل ل ك ف ه د ا ل و ت ص ح ي ح ا ل م ف ا ه ي م fi Í à ÿ ^ = È ã à ÿ ^ = á _ n c f = 2 k ÿ ^ = È v ك ت ب ه ع ض و ه ي ئ ة ا ل ت د ر ي س ب ا مل ع ه د ا ل ع ا يل ل ل ق ض ا ء ط ب ع و ق ف فا هلل ع ن ا ل ش ي خ ع ب د ا هلل ا جل د

Διαβάστε περισσότερα

الجزء الثاني: "جسد المسيح الواحد" "الجسد الواحد )الكنيسة(" = "جماعة المؤمنين".

الجزء الثاني: جسد المسيح الواحد الجسد الواحد )الكنيسة( = جماعة المؤمنين. اجلزء الثاين من حبث )ما هو الفرق بني الكلمة اليواننية )سوما )σῶμά بقلم الباحث / مينا سليمان يوسف. والكلمة اليواننية )ساركس σάρξ ((!. الجزء الثاني: "جسد المسيح الواحد" "الجسد الواحد )الكنيسة(" = "جماعة

Διαβάστε περισσότερα

)Decisions under certainty(

)Decisions under certainty( ) مترين ( نظرية القرارات: مراحل عملية اختاذ القرار: معرفة بيئة وطبيعة القرار حتديد احلوادث أو األخطار حصر مجيع اخليارات والبدائل املتوفرة حتديد مقياس الفعالية )اهلدف من القرار( وضع جدول القرار أو ما يسمى

Διαβάστε περισσότερα

تايضاير و مولع يئاهن Version 1.1 اي ل

تايضاير و مولع يئاهن Version 1.1 اي ل ر ي ا ض ي ا ت نهائي علم Version أ ج ل م ن ب د ا ي ة ح س ن ة ك م ا ل ح ا م د ي 0 الدرجة الثانية... عمميات على الدال... 3 قاعد احلساب على املتباينات... تطبيقات...6 a مع 0 p() = a + b + c p() = a [( + b )

Διαβάστε περισσότερα

- سلسلة -2. f ( x)= 2+ln x ثم اعط تأويل هندسيا لهاتين النتيجتين. ) 2 ثم استنتج تغيرات الدالة مع محور الفاصيل. ) 0,5

- سلسلة -2. f ( x)= 2+ln x ثم اعط تأويل هندسيا لهاتين النتيجتين. ) 2 ثم استنتج تغيرات الدالة مع محور الفاصيل. ) 0,5 تارين حلل ف دراسة الدال اللغاريتمية السية - سلسلة - ترين ]0,+ [ لتكن f الدالة العددية للمتغير الحقيقي المعرفة على المجال بما يلي f ( )= +ln. (O, i, j) منحنى الدالة f في معلم متعامد ممنظم + f ( ) f ( )

Διαβάστε περισσότερα

الدورة العادية 2O16 - الموضوع -

الدورة العادية 2O16 - الموضوع - ا 1 لصفحة المركز الوطني ل ت وي واامتحانا والتوجيه اامتحا الوطني ال وحد للبكالوريا NS 6 الدورة العادية O16 - الموضوع - المادة ع و الحياة واأرض مدة اإنجاز الشعبة أو المس شعبة الع و الرياضية " أ " المعامل

Διαβάστε περισσότερα

األستاذ: بنموسى محمد ثانوية: عمر بن عبد العزيز المستوى: 1 علوم رياضية

األستاذ: بنموسى محمد ثانوية: عمر بن عبد العزيز المستوى: 1 علوم رياضية http://benmoussamathjimdocom/ 55:31 5342-3-41 يم السبت : األستاذ: بنمسى محمد ثانية: عمر بن عبد العزيز المستى: 1 علم رياضية إحداثيات نقطة بالنسبة لمعلم - إحداثيات متجهة بالنسبة ألساس: األساس المعلم في الفضاء:

Διαβάστε περισσότερα

Multiple Intelligences Theory and Its Effect in Raising the Van Hiele Levels of Thinking. Samir Najdi Randa El Sheikh

Multiple Intelligences Theory and Its Effect in Raising the Van Hiele Levels of Thinking. Samir Najdi Randa El Sheikh Multiple Intelligences Theory and Its Effect in Raising the Van Hiele Levels of Thinking Education Faculty, Alquds Open University, Palestine Education Faculty, Alquds Open University, Palestine 9 Journal

Διαβάστε περισσότερα

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &

ر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل & ن- س ح ی ژ ر ن ا ل ا ق ت ن ا ر د ر ا و ی د ي ر ي گ ت ه ج و د ی ش ر و خ ش ب ا ت ه ی و ا ز و ت ه ج ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ر ال ر ه ش ي د ر و م ه ع ل ا ط م ( ي ر ي س م ر گ ي ا ه ر ه ش ر د ن ا م ت خ ا س ل خ

Διαβάστε περισσότερα

أسئلة استرشادية لنهاية الفصل الدراسي الثاني في مادة الميكانيكا للصف الثاني الثانوي العلمي للعام الدراسي

أسئلة استرشادية لنهاية الفصل الدراسي الثاني في مادة الميكانيكا للصف الثاني الثانوي العلمي للعام الدراسي أسئلة استرشادية لنهاية الفصل الدراسي الثاني في مادة الميكانيكا للصف الثاني الثانوي العلمي للعام الدراسي 4102 4102 تذكر أن :1- قانون نيوتن الثاني : 2- في حال كان الجسم متزن أو يتحرك بسرعة ثابتة أوساكن فإن

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) - I أنشطة تمرين 4. و لتكن f تمرين 2 لتكن 1- زوجية دالة لكل تمرين 3 لتكن. g g. = x+ x مصغورة بالعدد 2 على I تذآير و اضافات دالة زوجية

( ) ( ) ( ) - I أنشطة تمرين 4. و لتكن f تمرين 2 لتكن 1- زوجية دالة لكل تمرين 3 لتكن. g g. = x+ x مصغورة بالعدد 2 على I تذآير و اضافات دالة زوجية أ عمميات حل الدال العددية = [ 1; [ I أنشطة تمرين 1 لتكن دالة عددية لمتغير حقيقي حيث أدرس زجية أدرس رتابة على آل من[ ;1 [ استنتج جدل تغيرات دالة زجية على حيز تعريفها ( Oi ; ; j 1 استنتج مطاريف الدالة إن

Διαβάστε περισσότερα

قرأت لك من وصايا اإلمام موسى الكاظم عليه السالم

قرأت لك من وصايا اإلمام موسى الكاظم عليه السالم قرأت لك من وصايا اإلمام موسى الكاظم عليه السالم الطبعة الثانية قراءة حممد جابر najdarabgm@yahoo.com -1- -2- زيارة االمام الكاظم عليه الùسالم الùس الم ع ل ي ك يا ول اهلل و اب ن و ل ي ه ا لùس الم ع ل ي ك

Διαβάστε περισσότερα

)الجزء األول( محتوى الدرس الددراتالمنتظرة

)الجزء األول( محتوى الدرس الددراتالمنتظرة األعداد العقدية )الجزء األل ) 1 ثانية المنصر الذهبي التأهيلية نيابة سيدي البرنصي - زناتة أكا يمية الدار البيضاء الكبرى األعدا القددية )الجزء األل( األستاذ تباعخالد المستى السنة الثانية بكالريا علم تجريبية

Διαβάστε περισσότερα

عن ضريق اد ؼاركة, تبدو الص قغة حسب لوقا مبتورة بشؽل مقموس.»أهيا ا ب, لقتؼدس اشؿك. لقلت مؾؽوتك.

عن ضريق اد ؼاركة, تبدو الص قغة حسب لوقا مبتورة بشؽل مقموس.»أهيا ا ب, لقتؼدس اشؿك. لقلت مؾؽوتك. شرحكتاب: حتريف أقوال يسوع, ل بارت إيرمان... ]1[ رشح كتاب: حتريف أقوال يسوع, ل بارت إيرمان Misquoting Jesus: The Story Behind Who Changed The Bible And Why العبد الػؼر إىل اهلل أبو ادترص صاهني ادؾؼب ب التاعب

Διαβάστε περισσότερα

X 1, X 2, X 3 0 ½ -1/4 55 X 3 S 3. PDF created with pdffactory Pro trial version

X 1, X 2, X 3 0 ½ -1/4 55 X 3 S 3. PDF created with pdffactory Pro trial version محاضرات د. حمودي حاج صحراوي كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير جامعة فرحات عباس سطيف تحليل الحساسية في البرمجة الخطية غالبا ما ا ن الوصول ا لى الحل الا مثل لا يعتبر نهاية العملية التي استعملت

Διαβάστε περισσότερα

Προσωπική Αλληλογραφία Επιστολή

Προσωπική Αλληλογραφία Επιστολή - Διεύθυνση Κυρ. Ιωάννου Οδ. Δωριέων 34 Τ.Κ 8068, Λάρνακα Ελληνική γραφή διεύθυνσης: Όνομα Παραλήπτη Όνομα και νούμερο οδού Ταχυδρομικός κώδικας, Πόλη. السي د ا حمد رامي ٣٣٥ شارع الجمهوري ة القاهرة ١١٥١١

Διαβάστε περισσότερα

عرض المنشأة في األجل القصير الفصل العاشر

عرض المنشأة في األجل القصير الفصل العاشر عرض المنشأة في األجل القصير الفصل العاشر أولا: مفهوم المنافسة الكاملة وجود عدد كبير من البائعين والمشترين, تجانس السلع. حرية الدخول والخروج من السوق. توافر المعلومات الكاملة للجميع. فالمنشأه متلقية للسعر

Διαβάστε περισσότερα

أاهداف Sسلùسلة اجتماعات اخلرباء:

أاهداف Sسلùسلة اجتماعات اخلرباء: أاهداف Sسلùسلة اجتماعات اخلرباء: تهدف هذه الùسلùسلة اإىل املùساهمة يف نûشر الوعي ب أاهم الق ضايا التنموية عموما وتلك املتعلقة بالدول العربية خüصوUصا وذلك بتوفريها لنüصوUص املحاVضرات وملخüص املناقûشات التي

Διαβάστε περισσότερα

تمارين توازن جسم خاضع لقوتين الحل

تمارين توازن جسم خاضع لقوتين الحل تمارين توازن جسم خاضع لقوتين التمرين الأول : نربط كرية حديدية B كتلتها m = 0, 2 kg بالطرف السفلي لخيط بينما طرفه العلوي مثبت بحامل ( أنظر الشكل جانبه(. 1- ما نوع التأثير الميكانيكية بين المغنطيس والكرية

Διαβάστε περισσότερα

Immigration Studying ا ود التسجيل في الجامعة. ا ود التقدم لحضور مقرر. ما قبل التخرج ما بعد التخرج دكتوراه بدوام كامل بدوام جزي ي على الا نترنت

Immigration Studying ا ود التسجيل في الجامعة. ا ود التقدم لحضور مقرر. ما قبل التخرج ما بعد التخرج دكتوراه بدوام كامل بدوام جزي ي على الا نترنت - University Stating that you want to enroll ا ود التسجيل في الجامعة. ا ود التقدم لحضور مقرر. Stating that you want to apply for a course Θα ήθελα να εγγραφώ σε πανεπιστήμιο. Θα ήθελα να γραφτώ για. ما

Διαβάστε περισσότερα

Μετανάστευση Έγγραφα ا ين يمكنني ا يجاد استمارة ل ا ين تم ا صدار [مستند] الخاص متى تنتهي صلاحية هويتك هل يمكنك مساعدتي في ملء الاستمارة

Μετανάστευση Έγγραφα ا ين يمكنني ا يجاد استمارة ل ا ين تم ا صدار [مستند] الخاص متى تنتهي صلاحية هويتك هل يمكنك مساعدتي في ملء الاستمارة - Γενικά Πού μπορώ να βρω τη φόρμα για ; Για να ρωτήσετε που μπορείτε να βρείτε μια φόρμα Πότε εκδόθηκε το [έγγραφο] σας; Για να ρωτήσετε πότε έχει εκδοθεί ένα έγγραφο Πού εκδόθηκε το [έγγραφο] σας; Για

Διαβάστε περισσότερα

١٤ أغسطس ٢٠١٧ العمليات الحسابية الا ساسية مع الا شع ة ٢ ٥

١٤ أغسطس ٢٠١٧ العمليات الحسابية الا ساسية مع الا شع ة ٢ ٥ ح اب الا شع ة (ال هات) ١٤ أغسطس ٢٠١٧ ال ات ٢ الا شع ة ١ ٣ العمليات الحسابية الا ساسية مع الا شع ة ٢ ٥ هندسة الا شع ة ٣ ٩ الضرب التقاطعي - Product) (eng. Cross ٤ ١ ١ الا شع ة يمكننا تخي ل الا عداد الحقيقية

Διαβάστε περισσότερα

( ) [ ] الدوران. M يحول r B و A ABC. 0 2 α فان C ABC ABC. r O α دورانا أو بالرمز. بالدوران r نكتب -* النقطة ' M إلى مثال لتكن أنشي 'A الجواب و 'B

( ) [ ] الدوران. M يحول r B و A ABC. 0 2 α فان C ABC ABC. r O α دورانا أو بالرمز. بالدوران r نكتب -* النقطة ' M إلى مثال لتكن أنشي 'A الجواب و 'B الدران I- تعريف الدران 1- تعريف لتكن O نقطة من المستى المجه P α عددا حقيقيا الدران الذي مرآزه O زايته من P نح P الذي يربط آل نقطة M بنقطة ' M ب: M = O اذا آانت M ' = O - OM = OM ' M O اذا آان - OM ; OM

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) z : = 4 = 1+ و C. z z a z b z c B ; A و و B ; A B', A' z B ' i 3

( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) z : = 4 = 1+ و C. z z a z b z c B ; A و و B ; A B', A' z B ' i 3 ) الحدة هي ( cm ( 4)( + + ) P a b c 4 : (, i, j ) المستي المرآب منسب إلى المعلم المتعامد المتجانس + 4 حل في مجمعة الا عداد المرآبة المعادلة : 0 6 + من أجل آل عدد مرآب نصع : 64 P b, a أ أحسب (4 ( P ب عين

Διαβάστε περισσότερα

- سلسلة -3 ترين : 1 حل التمرين : 1 [ 0,+ [ f ( x)=ln( x+1+ x 2 +2 x) بما يلي : وليكن (C) منحناها في معلم متعامد ممنظم

- سلسلة -3 ترين : 1 حل التمرين : 1 [ 0,+ [ f ( x)=ln( x+1+ x 2 +2 x) بما يلي : وليكن (C) منحناها في معلم متعامد ممنظم تارين وحلول ف دراسة الدوال اللوغاريتمية والسية - سلسلة -3 ترين [ 0,+ [ نعتبر الدالة العددية f للمتغير الحقيقي المعرفة f ( )=ln( ++ 2 +2 ) بما يلي. (O, i, j) وليكن منحناها في معلم متعامد ممنظم ) ln يرمز

Διαβάστε περισσότερα

ة من ي لأ م و ة بي ال ع ج 2 1

ة من ي لأ م و ة بي ال ع ج 2 1 ج ا م ع ة ن ا ي ف ا أل م ن ي ة ل ل ع ل و م ا ل ع ر ب ي ة = = =m ^ á _ Â ª ^ = I = } _ s ÿ ^ = ^ È ƒ = I = ø _ ^ = I = fl _ Â ª ^ = I = Ó É _ Î ÿ ^ = = =KÉ ^ Ñ ƒ d = _ s Î = Ñ π ` = f = π à ÿ ^ Ñ g ƒ =

Διαβάστε περισσότερα

يط... األعداد المركبة هذه التمارين مقترحة من دورات البكالوريا من 8002 إلى التمرين 0: دورة جوان 8009 الموضوع األول التمرين 8: دورة جوان

يط... األعداد المركبة هذه التمارين مقترحة من دورات البكالوريا من 8002 إلى التمرين 0: دورة جوان 8009 الموضوع األول التمرين 8: دورة جوان األعداد المركبة 800 هذه التمارين مقترحة من درات البكالريا من 800 إلى 800 المضع األل التمرين 0: حل في مجمعة األعداد المركبة المعادلة: = 0 i ( + i) + نرمز للحلين ب حيث: < ( عدد حقيقي ) 008 - بين أن ( المستي

Διαβάστε περισσότερα

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر

ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر ل- ال ج ه) ن و م ن م د ر م ت ک ر ا ش م د ر ک و ر ا ب ر ه ش ه د و س ر ف ا ه ت ف ا ب ز ا س و ن ) س و ل ا چ ر ه ش 6 ه ل ح م : د ر و م 1 ل م آ م ظ ع ل ال ج ر و ن د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ه

Διαβάστε περισσότερα

تمرين 1. f و. 2 f x الجواب. ليكن x إذن. 2 2x + 1 لدينا 4 = 1 2 أ - نتمم الجدول. g( x) ليكن إذن

تمرين 1. f و. 2 f x الجواب. ليكن x إذن. 2 2x + 1 لدينا 4 = 1 2 أ - نتمم الجدول. g( x) ليكن إذن تمرين تمارين حلل = ; دالتين عدديتين لمتغير حقيقي حيث = + - حدد مجمعة تعريف الدالة - أعط جدل تغيرات لكل دالة من الدالتين - أ) أنقل الجدل التالي أتممه - D ب) حدد تقاطع C محر الافاصيل ( Oi ج ( المنحنيين C

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Υπάρχει μια ομάδα που μπορούμε να στηριχτούμε και στις πιο δύσκολες συνθήκες. Το Solidarity Now είναι μια ομάδα αλληλεγγύης. Ένα δίκτυο ανθρώπων και οργανώσεων στην Ελλάδα που συνεργάζονται για να βοηθήσουν

Διαβάστε περισσότερα

قوانين التشكيل 9 الةي ر السام ظزري 11/12/2016 د. أسمهان خضور سنستعمل الرمز (T,E) عوضا عن قولنا إن T قانون تشكيل داخلي يعرف على المجموعة E

قوانين التشكيل 9 الةي ر السام ظزري 11/12/2016 د. أسمهان خضور سنستعمل الرمز (T,E) عوضا عن قولنا إن T قانون تشكيل داخلي يعرف على المجموعة E ظزري 45 قوانين التشكيل 9 11/12/2016 8 الةي ر السام د. أسمهان خضور صاظعن الاحضغض الثاخطغ operation) (the Internal binary تعريف: ا ن قانون التشكيل الداخلي على المجموعة غير الخالية ( E) E يعر ف على ا نه التطبيق.

Διαβάστε περισσότερα

( D) .( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) الا سقاط M ( ) ( ) M على ( D) النقطة تعريف مع المستقيم الموازي للمستقيم على M ملاحظة: إذا آانت على أ- تعريف المستقيم ) (

( D) .( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) الا سقاط M ( ) ( ) M على ( D) النقطة تعريف مع المستقيم الموازي للمستقيم على M ملاحظة: إذا آانت على أ- تعريف المستقيم ) ( الا سقاط القدرات المنتظرة *- الترجمة المتجهية لمبرهنة طاليس 1- مسقط نقطة مستقيم D مستقيمين متقاطعين يجد مستقيم حيد مار من هذا المستقيم يقطع النقطة يازي في نقطة حيدة ' ' تسمى مسقط نقطة من المستى تعريف )

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) [ [ ( ) ( ) ( ) =sin2xcosx ( ) lim. lim. α; ] x حيث. = x. x x نشاط 3 أ- تعريف لتكن. x نهاية l في x 0 ونرمز لها ب ب- خاصية نهاية على اليمين في

( ) ( ) [ [ ( ) ( ) ( ) =sin2xcosx ( ) lim. lim. α; ] x حيث. = x. x x نشاط 3 أ- تعريف لتكن. x نهاية l في x 0 ونرمز لها ب ب- خاصية نهاية على اليمين في الاشتقاق تطبيقاته دراسة الدال www.woloj.com - الاشتقاق في نقطة- الدالة المشتقة ( A أنشطة نشاط باستعمال التعريف ادرس اشتقاق الدالة في حدد العدد المشتق في إن جد ثم حدد معادلة المماس أ نصف المماس لمنحنى الدالة

Διαβάστε περισσότερα

Tronc CS Calcul trigonométrique Cours complet : Cr1A Page : 1/6

Tronc CS Calcul trigonométrique Cours complet : Cr1A Page : 1/6 1/ وحدات قياس زاوية الدرجة الراديان : (1 العلقة بين الدرجة والراديان: I الوحدة الكأثر استعمال لقياس الزوايا في المستويات السابقة هي الدرجة ونعلم أن قياس الزاوية المستقيمية هو 18 rd هناك وحدة لقياس الزوايا

Διαβάστε περισσότερα

1/ الزوايا: المتت امة المتكاملة المتجاورة

1/ الزوايا: المتت امة المتكاملة المتجاورة الحصة األولى الز وايا القدرات المستوجبة:* تعر ف زاويتين متكاملتين أو زاويتين متتام تين. * تعر ف زاويتين متجاورتين. المكتسبات السابقة:تعريف الزاوية كيف نستعمل المنقلة لقيس زاوية كيف نرمز للزاوية 1/ الزوايا:

Διαβάστε περισσότερα

ق ارءة ارفدة في نظرية القياس ( أ )

ق ارءة ارفدة في نظرية القياس ( أ ) ق ارءة ارفدة في نظرية القياس ( أ ) الفصل األول: مفاهيم أساسية في نظرية القياس.τ, A, m P(Ω) P(Ω) فيما يلي X أو Ω مجموعة غير خالية مجموعة أج ازئها و أولا:.τ τ φ τ الحلقة: τ حلقة واتحاد أي عنصرين من وكذا

Διαβάστε περισσότερα

يئادتبلاا لوألاا فص لل لوألاا يص اردلا لص فلا بل طلا ب تك ةعجارملاو فيلأ تل ب م ق نيص ص ختملا نم قيرف ــه 1435 ـــ 1434 ةعبط م2014 ـــ

يئادتبلاا لوألاا فص لل لوألاا يص اردلا لص فلا بل طلا ب تك ةعجارملاو فيلأ تل ب م ق نيص ص ختملا نم قيرف ــه 1435 ـــ 1434 ةعبط م2014 ـــ للüصف االأول االبتدائي الفüصل الدراSسي ا كتاب الطالب أالول قام بالتÉأليف والمراجعة فريق من المتخüصüصين طبعة 1434 1435 ه 2013 2014 م ح وزارة الرتبية والتعليم 1430 ه فهرسة مكتبة امللك فهد الوطنية أثناء النشر

Διαβάστε περισσότερα

Οι 5 πυλώνες της πίστης: Μέρος 2 Πίστη στους αγγέλους

Οι 5 πυλώνες της πίστης: Μέρος 2 Πίστη στους αγγέλους Οι 5 πυλώνες της πίστης: Μέρος 2 Πίστη στους αγγέλους أركان اإلميان - الركن الثاين : اإلميان ابملالئكة Άχμαντ Μ. Ελντίν Διπλωματούχος Ισλαμικής Θεολογίας www.islamforgreeks.org - Τζαμί «Σάλαφ ους Σαάλιχ»

Διαβάστε περισσότερα

[ ] [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) I و O B بالنسبة ل AC) ( IO) ( بالنسبة C و S M M 1 -أنشطة: ليكن ABCD معين مرآزه O و I و J منتصفي

[ ] [ ] ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) I و O B بالنسبة ل AC) ( IO) ( بالنسبة C و S M M 1 -أنشطة: ليكن ABCD معين مرآزه O و I و J منتصفي O ( AB) تحيلات في المستى القدرات المنتظرة - التعرف على تقايس تشابه الا شكال استعمال الا زاحة التحاآي التماثل. - استعمال الا زاحة التحاآي التماثل في حل مساي ل هندسية. [ AD] التماثل المحري التماثل المرآزي

Διαβάστε περισσότερα

S Ô Ñ ª ^ ھ ھ ھ ھ ا حل م د هلل ا ل ذ ي أ ك ر م ا ل ب رش ي ة ة ب م ب ع ث ا ل ر مح ة ا مل ه د ا ة و ا ل ن ع م ة املسداة خرية خ ل ق ا هلل ا ل ن ب ي ا مل ص ط ف ى و ا ل ر س و ل ا مل ج ت ب ى ن ب ي ن ا و إ م

Διαβάστε περισσότερα

سأل تب ثل لخ ل يسن ل عسل

سأل تب ثل لخ ل يسن ل عسل ي م ي ل بائح ص يق اس ل عن هي ل ل لي صن لسع لأس لث بت ل خل ل نسي لن ش ل سعودي صن ع ل ي م ت نش م ع ل ص ب جب ائح صن يق استث لص من ق ل هي لس ل لي في ل لع بي لسع ي مع م م ل ستث ين ننصح ج يع ل ستث ين ق ل استث

Διαβάστε περισσότερα

ظاهرة دوبلر لحركة المصدر مقتربا أو مبتعدا عن المستمع (.

ظاهرة دوبلر لحركة المصدر مقتربا أو مبتعدا عن المستمع (. ظاهرة دوبلر وهي من الظواهر المألوفة إذا وجدت سرعة نسبية بين مصدر الصوت والسامع تغيرت درجة الصوت التي تستقبلها أذن السامع وتسمى هذه الظاهرة بظاهرة دوبلر )هو التغير في التردد او بالطول الموجي نتيجة لحركة

Διαβάστε περισσότερα

مقدمة: التحليل الخاص باإلنتاج والتكاليف يجيب عن األسئلة المتعلقة باإلنتاج الكميات المنتجة واألرباح وما إلى ذلك.

مقدمة: التحليل الخاص باإلنتاج والتكاليف يجيب عن األسئلة المتعلقة باإلنتاج الكميات المنتجة واألرباح وما إلى ذلك. مقدمة:.1.2.3 التحليل الخاص باإلنتاج والتكاليف يجيب عن األسئلة المتعلقة باإلنتاج الكميات المنتجة واألرباح وما إلى ذلك. المنشأة في النظام الرأسمالي أيا كان نوعها هي وحدة القرار الخاصة باإلنتاج وهدفها األساسي

Διαβάστε περισσότερα

8. حلول التدريبات 7. حلول التمارين والمسائل 3. حلول المراجعة 0. حلول االختبار الذاتي

8. حلول التدريبات 7. حلول التمارين والمسائل 3. حلول المراجعة 0. حلول االختبار الذاتي . حلول التدريبات نخة الطالب.... حلول التمارين والمائل. حلول المراجعة. حلول االختبار الذاتي 1 ائلة الوزارة حب الدر لالتفار ت )411( اكاديمية نوبل...مركز الخوارزمي - البوابة الشمالية لجامعة اليرموك لمزيد

Διαβάστε περισσότερα

ﻉﻭﻨ ﻥﻤ ﺔﺠﻤﺩﻤﻟﺍ ﺎﻴﺠﻭﻟﻭﺒﻭﺘﻟﺍ

ﻉﻭﻨ ﻥﻤ ﺔﺠﻤﺩﻤﻟﺍ ﺎﻴﺠﻭﻟﻭﺒﻭﺘﻟﺍ The Islamic iversity Joural (Series of Natural Studies ad Egieerig) Vol.4, No., P.-9, 006, ISSN 76-6807, http//www.iugaza.edu.ps/ara/research/ التوبولوجيا المدمجة من نوع * ا.د. جاسر صرصور قسم الرياضيات

Διαβάστε περισσότερα

شرح كتاب البلبل للطوفي. معالي الشيخ الدكتور =4ò ^=!^=Ñgƒ= f=fiíà ÿ^=ñgƒ =Ú_ Ÿ ÿ^=á_g =ÔÙÎ =Èòƒ =Ú_kÃˇ^Ë=ÔÎ Ÿ ÿ^=qèwgÿÿ=ô Û^Ñÿ^=Ô sÿÿ^=èòƒë

شرح كتاب البلبل للطوفي. معالي الشيخ الدكتور =4ò ^=!^=Ñgƒ= f=fiíà ÿ^=ñgƒ =Ú_ Ÿ ÿ^=á_g =ÔÙÎ =Èòƒ =Ú_kÃˇ^Ë=ÔÎ Ÿ ÿ^=qèwgÿÿ=ô Û^Ñÿ^=Ô sÿÿ^=èòƒë شرح كتاب البلبل للطوفي معالي الشيخ الدكتور =4ò ^=!^=Ñgƒ= f=fiíà ÿ^=ñgƒ =Ú_ Ÿ ÿ^=á_g =ÔÙÎ =Èòƒ =Ú_kÃˇ^Ë=ÔÎ Ÿ ÿ^=qèwgÿÿ=ô Û^Ñÿ^=Ô sÿÿ^=èòƒë / ۱٤۳ ھ تاریخ المحاضرة: / المكان: E۸F=ΩÈ Ÿÿ= gÿgÿ^=i_k =}àè - ٢

Διαβάστε περισσότερα

Le travail et l'énergie potentielle.

Le travail et l'énergie potentielle. الشغل و الطاقة الوضع التقالية Le travail et l'énergie potentielle. الا ستاذ: الدلاحي محمد ) السنة الا ولى علوم تجريبية (.I مفهوم الطاقة الوضع الثقالية: نشاط : 1 السقوط الحر نحرر جسما صلبا كتلتھ m من نقطة

Διαβάστε περισσότερα

تدريب 1 نشاط 3 الحظ الشكلين اآلتيين ثم أجب عما يليهما: إدارة المناهج والكتب المدرسية إجابات و حلول األسئلة الصف: الثامن األساسي الكتاب: الرياضيات

تدريب 1 نشاط 3 الحظ الشكلين اآلتيين ثم أجب عما يليهما: إدارة المناهج والكتب المدرسية إجابات و حلول األسئلة الصف: الثامن األساسي الكتاب: الرياضيات إدارة المناهج والكتب المدرية إجابات و حلول األئلة الف: الثامن األاي الكتاب: الرياضيات االقتران الجزء: األول الوحدة )( الدر األول: االقتران تدريب اكتب مجال ومدى كل عالقة ثم حدد أيها تمثل اقترانا مبررا إجابتك.

Διαβάστε περισσότερα

مادة الرياضيات 3AC أهم فقرات الدرس (1 تعريف : نعتبر لدينا. x y إذن

مادة الرياضيات 3AC أهم فقرات الدرس (1 تعريف : نعتبر لدينا. x y إذن أهم فقرات الدرس معادلة مستقيم مادة الرياضيات _ I المعادلة المختصرة لمستقيم غير مواز لمحور الا راتيب ( تعريف ; M ( التي تحقق المتساوية m + هي مستقيم. مجموعة النقط ( المتساوية m + تسمى المعادلة المختصرة

Διαβάστε περισσότερα

أهداف التجربة: األجهزة واألدوات:

أهداف التجربة: األجهزة واألدوات: ب) 0 μ 0.1 أ. أهداف التجربة: أهداف التجربة: اهلدف األساسي يف هذه التجربة هو إال أن هلذه التجربة توجد أهداف أخرى أهما: ج. التعرف على احلقل املغناطيسي للملف وعلى خواصه.. 0 ب. التعرف على القوة املغناطيسية

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) = ( 1)( 2)( 3)( 4) ( ) C f. f x = x+ A الا نشطة تمرين 1 تمرين تمرين = f x x x د - تمرين 4. نعتبر f x x x x x تعريف.

( ) ( ) ( ) = ( 1)( 2)( 3)( 4) ( ) C f. f x = x+ A الا نشطة تمرين 1 تمرين تمرين = f x x x د - تمرين 4. نعتبر f x x x x x تعريف. الثانية سلك بكالوريا علوم تجريبية دراسة الدوال ( A الا نشطة تمرين - حدد رتابة الدالة أ- ب- و مطاريفها النسبية أو المطلقة إن وجدت في الحالات التالية. = ج- ( ) = arctan 7 = 0 = ( ) - حدد عدد جذور المعادلة

Διαβάστε περισσότερα

التمرين الثاني )3 2-( نعتبر في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم التي معادلتها : 3-( بين أن المستوى مماس للفلكة في النقطة.

التمرين الثاني )3 2-( نعتبر في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم التي معادلتها : 3-( بين أن المستوى مماس للفلكة في النقطة. التمرين األل) 3 نقط ) نعتبر في الفضاء المنسب إلى معلم متعامد ممنظم مباشر التي معادلتها : النقطتين الفلكة الفلكة هي النقطة أن شعاعها ه تحقق من أن تنتمي إلى 1-( بين أن مركز 2-( حددمثلث إحداثيات المتجهة بين

Διαβάστε περισσότερα

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-

ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1- ر د ی ا ه ل ی ب ق ی م و ق ب ص ع ت ای ه ی ر ی گ ت ه ج و ی ل ح م ت ا ح ی ج ر ت ر ی ث أ ت ل ی ل ح ت و ن ی ی ب ت زابل) ن ا ت س ر ه ش ب آ ت ش پ ش خ ب و ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م ه ع ل ا ط م ( ن ا ر ا ی ه

Διαβάστε περισσότερα

ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د

ت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د ه ت خ م آ ر ص ا ع ز ا ا گ د ک د د ز ا ب د م ت ا ض ر س ر ر ب د ال م ج ر ب ر گ ش د ر گ ب ا ر ا ز ا ب خالر امر ا ر ا ا ر ه ت ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ت ر د م ه د ک ش ا د ا گ ر ز ا ب ت ر د م ه و ر گ ر ا د ا ت س

Διαβάστε περισσότερα

ما هي متلازمة بلاو/داء الساركويد الشبابي

ما هي متلازمة بلاو/داء الساركويد الشبابي www.printo.it/pediatric-rheumatology/lb/intro ما هي متلازمة بلاو/داء الساركويد الشبابي نسخة من 2016 1- ما هي متلازمة بلاو/داء الساركويد الشبابي 1-1 ما هي متلازمة بلاو هي مرض وراثي. وي عاني المصابين به

Διαβάστε περισσότερα

1-1. تعاريف: نسم ي 2-1. أمثلة: بحيث r على النحو التالي: لنأخذ X = Z ولنعرف عليها الدالة 2. عدد طبيعي فردي و α عدد صحيح موجب. وسنضع: =

1-1. تعاريف: نسم ي 2-1. أمثلة: بحيث r على النحو التالي: لنأخذ X = Z ولنعرف عليها الدالة 2. عدد طبيعي فردي و α عدد صحيح موجب. وسنضع: = أوال : الفضاءات المتري ة ) Spaces ( Metric 1-1. تعاريف: لتكن X مجموعة غير خالية ولتكن: + R d X X دالة حقيقي ة بمتغيرين. (x, y) d(x, y) نسمي d نصف مسافة )شبه مسافة ( على X إذا حق قت الشروط التالية أيا كانت,x,y

Διαβάστε περισσότερα

الفصل األول : التيار الكهربائي واملقاومة

الفصل األول : التيار الكهربائي واملقاومة ت دونة أ. حد فياض للفيزياء mfayyad0.blogspot.com التحركة الوحدةV الثانية : الكهرباء الفصل األول : التيار الكهربائي والقاوة. يذكر الطالب طرق توصيل القاوات.. فرق الطالب بين التوصيل على التوالي والتوازي في

Διαβάστε περισσότερα

Personal عزيزي فادي ا بي العزيز \ ا مي العزيزة خالي \ عمي كمال العزيز مرحبا يا فادي ا هلا يا فادي فادي عزيزي \ عزيزتي

Personal  عزيزي فادي ا بي العزيز \ ا مي العزيزة خالي \ عمي كمال العزيز مرحبا يا فادي ا هلا يا فادي فادي عزيزي \ عزيزتي - Opening عزيزي فادي Informal, standard way of addressing a friend ا بي العزيز \ ا مي العزيزة Informal, standard way of addressing your parents Αγαπητέ Ιωάννη, Αγαπητέ πατέρα / Αγαπητή μητέρα, خالي \ عمي

Διαβάστε περισσότερα

وزارة التربية التوجيه العام للرياضيات العام الدراسي 2011 / 2010 أسئلة متابعة الصف التاسع الكتاب األول

وزارة التربية التوجيه العام للرياضيات العام الدراسي 2011 / 2010 أسئلة متابعة الصف التاسع الكتاب األول وزار التري التوي العام للرياضيات العام الراي 0 / 00 ئل متاع الف التاع الكتا الول الفل الول : العالق والتطيق وال : الئل المقالي عر عن المموعات التالي ذكر الف المميز 7 8 6 0 ع 8 ك عر عن المموعات التالي ذكر

Διαβάστε περισσότερα

جملة علمية دولية حمكمة تüصدر عن قùسم اللغة العربية - كلية الآداب والعلوم بجامعة قطر املجلد الأول

جملة علمية دولية حمكمة تüصدر عن قùسم اللغة العربية - كلية الآداب والعلوم بجامعة قطر املجلد الأول جملة علمية دولية حمكمة تüصدر عن قùسم اللغة العربية - كلية الآداب والعلوم بجامعة قطر املجلد الأول العدد الثاين - اأكتوبر 2017 م المجلد األول العدد األول مايو 2017 م لوحة غالف العدد»حكاية قرية«للفنانة القطرية

Διαβάστε περισσότερα

-1 المعادلة x. cosx. x = 2 M. و π. π π. π π. π π. حيث π. cos x = إذن حيث. 5π π π 5π. ] [ 0;π حيث { } { }

-1 المعادلة x. cosx. x = 2 M. و π. π π. π π. π π. حيث π. cos x = إذن حيث. 5π π π 5π. ] [ 0;π حيث { } { } الحساب المثلثي الجزء - الدرس الا ول القدرات المنتظرة التمكن من تمثيل وقراءة حلول معادلة أو متراجحة مثلثية على عدد الساعات: 5 الداي رة المثلثية الدورة الثانية k k I- المعادلات المثلثية cos x = a - المعادلة

Διαβάστε περισσότερα

رمضانيات ال سواك.. مطهرة للفم مر ضاة للرب اأنها من مكفرات الذنوب عمرة يف رم ضان تعدل حجة رمضانيات تروي ذكريات صور املجال س الرم ضانية

رمضانيات ال سواك.. مطهرة للفم مر ضاة للرب اأنها من مكفرات الذنوب عمرة يف رم ضان تعدل حجة رمضانيات تروي ذكريات صور املجال س الرم ضانية رمضانيات شهر رم ضان الذي أنزل فيه القر آن هدى للنا س ت صدر عن وكالة أابرا س الإدارة : 17534117 الإعالنات : 39817326 التوزيع : 36518493 فاك س: 17534118 www.aprasadvt.com الأثنني 17 رم ضان 1430 هجرية سبتمرب

Διαβάστε περισσότερα

( ) تعريف. الزوج α أنشطة. لتكن ) α ملاحظة خاصية 4 -الصمود ليكن خاصية. تمرين حدد α و β حيث G مرجح

( ) تعريف. الزوج α أنشطة. لتكن ) α ملاحظة خاصية 4 -الصمود ليكن خاصية. تمرين حدد α و β حيث G مرجح . المرجح القدرات المنتظرة استعمال المرجح في تبسيط تعبير متجهي إنشاء مرجح n نقطة 4) n 2 ( استعمال المرجح لا ثبات استقامية ثلاث نقط من المستى استعمال المرجح في إثبات تقاطع المستقيمات استعمال المرجح في حل

Διαβάστε περισσότερα

العالقة بني اجلهد والرتكيز "معادلة نرينست"

العالقة بني اجلهد والرتكيز معادلة نرينست lectrochemistry (98) الفصل الرابع العالقة بني اجلهد والرتكيز "معادلة نرينست" 04 th Chpter The Reltionship Between Potentil nd Concentrtion "Nernest qution" lectrochemistry (99) العالقة بني اجلهد والرتكيز

Διαβάστε περισσότερα

RAKIA 22 MFZ

RAKIA 22 MFZ RAKIA 22 MFZ 11 08 1526 الكلفة الحقيقية إن اتباع نظام غذائي صحي وممارسة الرياضة وااللتزام بتناول األدوية التي يصفها الطبيب يجنب المريض اإلصابة بمضاعفات السكري الخطيرة. ومع األسف فإن المجتمعات الفقيرة التمتلك

Διαβάστε περισσότερα

( ) / ( ) ( ) على. لتكن F دالة أصلية للدالة f على. I الدالة الا صلية للدالة f على I والتي تنعدم في I a حيث و G دالة أصلية للدالة حيث F ملاحظات ملاحظات

( ) / ( ) ( ) على. لتكن F دالة أصلية للدالة f على. I الدالة الا صلية للدالة f على I والتي تنعدم في I a حيث و G دالة أصلية للدالة حيث F ملاحظات ملاحظات الا ستاذ محمد الرقبة مراآش حساب التكامل Clcul ntégrl الدال الا صلية (تذآير آل دالة متصلة على مجال تقبل دالة أصلية على. الدالة F هي الدالة الا صلية للدالة على تعني أن F قابلة للا شتقاق على لكل من. F لتكن

Διαβάστε περισσότερα

التفسير الهندسي للمشتقة

التفسير الهندسي للمشتقة 8 5 األدبي الفندقي والياحي المنير في الرياضيات الأتاذ منير أبوبكر 55505050 التفير الهندي للمشتقة من الشكل نلاحظ أنه عندما تتحرك النقطة ب من باتجاه أ حتى تنطبق عليها فإن القاطع أب ينطبق على مما المنحنى

Διαβάστε περισσότερα

مارس 2013 ك ن ث م. ك من

مارس 2013 ك ن ث م. ك من مارس 2013 ك ن ث م. ك من بحث البيانات 1 تتضمن مرحلة أل ى من بحث مجم عة ب انات أنشطة ع ة بعضها تم تغط ته جلسات ت ر ب ة سابقة تأك من متغ ر ت ع حاالت ما ه ألسئلة ت س تم طرحها هل هناك ستبانة ضحة ذ ت ت ز ع أساس

Διαβάστε περισσότερα

Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 6 Πίστη Θειο διάταγμα (Κάνταρ Πεπρωμένο) اإليمان بالقدر. Άχμαντ Μ.Ελντίν

Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 6 Πίστη Θειο διάταγμα (Κάνταρ Πεπρωμένο) اإليمان بالقدر. Άχμαντ Μ.Ελντίν Οι 6 πυλώνες της πίστης: Μέρος 6 Πίστη Θειο διάταγμα (Κάνταρ Πεπρωμένο) الركن السادس من أركان اإليمان بالقدر اإليمان: Άχμαντ Μ.Ελντίν Διπλωματούχος Ισλαμικής Θεολογίας www.islamforgreeks.org Τζαμί «Σάλαφ

Διαβάστε περισσότερα

اللسانيات ومناهج تعليم العربية لسانيات تشومسكي منوذجا: دراسة حتليلية في اللسانيات التربوية

اللسانيات ومناهج تعليم العربية لسانيات تشومسكي منوذجا: دراسة حتليلية في اللسانيات التربوية اللسانيات ومناهج تعليم العربية لسانيات تشومسكي منوذجا: دراسة حتليلية في اللسانيات التربوية محمد الصاوي كلية البحرين للمعلمني - جامعة البحرين - مملكة البحرين Email: malsawy@uob.edu.bh Received: 18 Apr.

Διαβάστε περισσότερα

الرد علي شبهة هل كلمة عالنية مضافة وليست اصلية متي 6:

الرد علي شبهة هل كلمة عالنية مضافة وليست اصلية متي 6: الرد علي شبهة هل كلمة عالنية 81 مضافة وليست اصلية متي 6: Holy_bible_1 الشبهة 81 6 الرد بدراسة متانية للشواهد الخارجية والداخليه سنجد ان كلمة عالنية اصيله وليست مضافة ولدراسة هذا االمر ندرس معا التراجم

Διαβάστε περισσότερα

الùسمنة يف الوطن العربي الواقع واملÉأمول

الùسمنة يف الوطن العربي الواقع واملÉأمول الùسمنة يف الوطن العربي الواقع واملÉأمول وقائع املƒؤمتر العربي الثالث للùسمنة والنûشاط البدين مملكة البحرين )21-19 يناير 2010( اإعداد نخبة من اأSساتذة اجلامعات واملتخüصüصني يف الوطن العربي حترير اأ.د.

Διαβάστε περισσότερα

الرد على كيف ام ال تسأل عن ابنها لمدة يوم وهو تائه في لوقا 2:

الرد على كيف ام ال تسأل عن ابنها لمدة يوم وهو تائه في لوقا 2: الرد على كيف ام ال تسأل عن ابنها 44 لمدة يوم وهو تائه في لوقا : Holy_bible_1 الشبهة االنجيل يدعي ان مريم تاه منها الطفل يسوع لمدة يوم ولم تسال عنه ] :فاندايك][ Lk..44 ][واذ ظناه بين الرفقة ذهبا مسيرة يوم

Διαβάστε περισσότερα

سر االعت ارف الكتابي. Holy_bible_1 26\4\2018 رسالة يعقوب 5: وبناء عليه يهاجموا سر االعت ارف ويقولوا عليه ليس كتابي.

سر االعت ارف الكتابي. Holy_bible_1 26\4\2018 رسالة يعقوب 5: وبناء عليه يهاجموا سر االعت ارف ويقولوا عليه ليس كتابي. سر االعت ارف الكتابي Holy_bible_1 26\4\2018 يقول البعض من االحباء ان االعت ارف هو ان نعترف بعضنا لبعض بالزالت وليس على يد كاهن 16 رسالة يعقوب 5: ا ع ت ر ف وا ب ع ض ك م ل ب ع ض ب الز ال ت و ص ل وا ب ع ض

Διαβάστε περισσότερα

Engineering Economy. Week 12

Engineering Economy. Week 12 Egieerig Ecoomy Week Depreciatio Methods شرح النوت فيديو متوفر على قناتكم HS Egieers نوت اإلكونومي تتكون النوت من عشرة أجزاء. يحتوي نوت كل أسبوع على شرح وحلول ألمثلة وتمارين من هوموركات وامتحانات سابقة.

Διαβάστε περισσότερα

(Ptolemy (or Claudius Ptolemaeus or Klaudios Ptolemaios Πτολεμαίος Κλαύδιος, Πτολεμαίος Κλαύδιος) lived in )

(Ptolemy (or Claudius Ptolemaeus or Klaudios Ptolemaios Πτολεμαίος Κλαύδιος, Πτολεμαίος Κλαύδιος) lived in ) األخطاء في القرآن 5 سبع سموات و سبع أ ر ض ين محمد حياني mhd@mohamedtheliar.com الحوار المتمدن - العدد: - 2934 2010 4 / 3 / المحور: العلمانية, الدين, االسالم السياسي راسلوا الكاتب-ة مباشرة حول الموضوع لقد

Διαβάστε περισσότερα

CMG V 10,1, p marg. add. E 3. Unauthenticated Download Date 8/14/18 9:17 AM

CMG V 10,1, p marg. add. E 3. Unauthenticated Download Date 8/14/18 9:17 AM شرح جالينوس للمقالة الثانية من كتاب ا بقراط المسم ى ا فيذيميا المقالة الا ولى CMG V 10,1, p. 155 المقالة الا ولى من تفسير جالينوس للمقالة الثانية من كتاب ا بقراط المسم ى 5 ا فيذيميا. ترجمة حنين بن ا سحق.

Διαβάστε περισσότερα

مرونات الطلب والعرض. العراق- الجامعة المستنصرية

مرونات الطلب والعرض.  العراق- الجامعة المستنصرية مرونات الطلب والعرض أ.د.عبد الستارعبد الجبار موسى http://draamusa.weebly.com العراق- الجامعة المستنصرية مفهوم المرونات لقد وضحت النظرية االقتصادية اتجاه تأثير المتغيرات الكمية )السعر الدخل اسعار السلع

Διαβάστε περισσότερα

Business عزيزي السيد الري يس سيدي المحترم سيدتي المحترمة سيدي المحترم \ سيدتي المحترمة السادة المحترمون ا لى م ن يهم ه الا مر عزيزي السيد ا حمد

Business  عزيزي السيد الري يس سيدي المحترم سيدتي المحترمة سيدي المحترم \ سيدتي المحترمة السادة المحترمون ا لى م ن يهم ه الا مر عزيزي السيد ا حمد - Opening Arabic عزيزي السيد الري يس Greek Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε, Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name Formal, male recipient, name unknown سيدي المحترم

Διαβάστε περισσότερα

رغم الشكل اللغوي البشري

رغم الشكل اللغوي البشري األقنوم إستعالن إهلي رغم الشكل اللغوي البشري دكتور جورج حبيب بباوي 2018 w w w. c o p t o l o g y. o r g 2 كانت دراسيتيتيتيتيتيتيتيتيتيتيتيتيتيت ات املقارنة ق ب أت ب روس ا قمص إبراهيم عطية م ير ا ك ية اإلك

Διαβάστε περισσότερα

ليùس هناك Gإله تأليف ترجمة/ الدگتور صالح الفضلى

ليùس هناك Gإله تأليف ترجمة/ الدگتور صالح الفضلى ليùس هناك Gإله گيف غ ي ر أشهر ملحد رأيه تأليف أنتوني فلو ترجمة/ الدگتور صالح الفضلى جميع احلقوق محفوظة للمترجم دولة الگويت الطبعة األولى 2015 م - 1436 ه الفصل الفهرس العنوان الصفحة 5 11 17 21 45 81 99

Διαβάστε περισσότερα

ترديد أن الكتاب املقدس بعهديه قد تنبأ بقدوم نبي اإلسالم بل وأكثر من هذا فقد تنبأ الكتاب

ترديد أن الكتاب املقدس بعهديه قد تنبأ بقدوم نبي اإلسالم بل وأكثر من هذا فقد تنبأ الكتاب في فيديوهات عديدة للشيخ أحمد ديدات وتلميذه زاكر نايك نجدهما يكرران أن الكتاب املقدس قد تنبأ برسول االسالم ولقد قمنا بتجميع هذه الفيديوهات_ أو بعضها _ في فيديو واحد يمكنكم مشاهدته من هنا : https://www.youtube.com/watch?v=g9j1uckj788

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( OPMQ) ( ) المستقيم في المستوى 1- معلم إحداثيتا نقطة و و ( ) أفصول و. y أآتب الشكل مسقط M على ) OI (

( ) ( ) ( OPMQ) ( ) المستقيم في المستوى 1- معلم إحداثيتا نقطة و و ( ) أفصول و. y أآتب الشكل مسقط M على ) OI ( المستقيم في المستى القدرات المنتظرة *- ترجمة مفاهيم خاصيات الهندسة التالفية الهندسة المتجهية باسطة الاحداثيات *- استعمال الا داة التحليلية في حل مساي ل هندسية. I- معلم مستى احداثيتا نقطة تساي متجهتين شرط

Διαβάστε περισσότερα

عاصمة اإلمبراطورية نظرية ظهور العلم 1 نظرية ظهور العلم كمال شاهين رئيس مركز تطوير الفقه اإلسالمي منشورات مركز تطوير الفقه اإلسالمي

عاصمة اإلمبراطورية نظرية ظهور العلم 1 نظرية ظهور العلم كمال شاهين رئيس مركز تطوير الفقه اإلسالمي منشورات مركز تطوير الفقه اإلسالمي عاصمة اإلمبراطورية نظرية ظهور العلم 1 منشورات مركز تطوير الفقه االسالمي نظرية ظهور العلم كمال شاهين رئيس مركز تطوير الفقه اإلسالمي عاصمة اإلمبراطورية نظرية ظهور العلم 2 بسم الله الرحمن الرحيم عاصمة اإلمبراطورية

Διαβάστε περισσότερα

حامل لمرض الخلية المنجلية

حامل لمرض الخلية المنجلية حامل لمرض الخلية المنجلية معلومات حول حاملي األمراض الهيموجلوبية من البالغين أنت حامل لمرض الخلية المنجلية توضح نتيجة التحليل الخاص بك: حامل لهيموجلوبين (Hb AS) S Arabic Version: Information for adult

Διαβάστε περισσότερα

المحاضرة 15 التحليل األولي للقياسات اهليدرولوجية

المحاضرة 15 التحليل األولي للقياسات اهليدرولوجية المحاضرة 15 كلي ة الهندسة السنة الثالثة الفصل األول الدكتور:هشام التجار هيدرولوجيا م الضس ز م أدل بعض الدزاضات اهل دز ل د معسف ق ه اهلط ل خالل أشمي قصري ددا هلر احلال ته الشد املطس أنرب بالتال التصس ف

Διαβάστε περισσότερα

مجلة جزائرية للبحث التربوي يصدرها المعهد الوطني للبحث في التربية عدد أكتوبر نوفمبر ديسمبر 2011 تكنولوجيا اإلعالم و االتصال في خدمة التربية

مجلة جزائرية للبحث التربوي يصدرها المعهد الوطني للبحث في التربية عدد أكتوبر نوفمبر ديسمبر 2011 تكنولوجيا اإلعالم و االتصال في خدمة التربية مجلة جزائرية للبحث التربوي يصدرها المعهد الوطني للبحث في التربية عدد أكتوبر نوفمبر ديسمبر 2011 ردمك 2253-0290 n ISSN: اإليداع القانوني 4289-2011 légal: n du Dépôt تكنولوجيا اإلعالم و االتصال في خدمة التربية

Διαβάστε περισσότερα

ضرب وقسمة أعداد عشرية

ضرب وقسمة أعداد عشرية ضرب وقسمة أعداد عشرية المحتويات مدخل إلى فصل "ضرب وقسمة أعداد عشرية"........ 40 أ. ضرب األعداد العشرية في 10 في 100 وفي. 1,000... 41 جداول مالءمة في األعداد الصحيحة الضرب في 10 الضرب في 100 الضرب في 1,000

Διαβάστε περισσότερα

لرجل ر ع يف أهل بيته وهو م ص ئول عن رعيته وال ص ك أن م ص لحة

لرجل ر ع يف أهل بيته وهو م ص ئول عن رعيته وال ص ك أن م ص لحة 6:45 PM لرجل ر ع يف أهل بيته وهو م ص ئول عن رعيته وال ص ك أن م ص لحة أهل ه وول ده من أولويات مها م ه وال ريب أن م ص الح الآخرة مقدمة على م ص الح لدنيا و لعبد مطا ل ب بال صعي يف وقاية نف صه و أهله من لنار

Διαβάστε περισσότερα

أا. د حممد مو سى النعمة التدقيق اللغوي: حممد اخلاطر متابعة علمية: حممد دنان

أا. د حممد مو سى النعمة التدقيق اللغوي: حممد اخلاطر متابعة علمية: حممد دنان Scientific Literature جملة ثقافية علمية اأدبية شهرية ت صدر عن جامعة دم شق املدير امل سوؤول اأ. د. حممد ح سان الكردي ( رئي س جامعة دم شق( رئي س التحرير اأ.د طالب عمران اأمني التحرير د. عبا س صندوق هيئة

Διαβάστε περισσότερα

الوحدة 02. GUEZOURI A. Lycée Maraval - Oran الدرس 2 الطاقة الحرآي ة. F r ( ) W F = F ABcosθ عمل. F r محر ك عمل مقاوم

الوحدة 02. GUEZOURI A. Lycée Maraval - Oran الدرس 2 الطاقة الحرآي ة. F r ( ) W F = F ABcosθ عمل. F r محر ك عمل مقاوم المستى : السنة الثانية ثاني الحدة 0 العمل الطاقة الحرآية (حالة الحرآة الا نسحابية) GUEZOURI Lycée Maaal Oan ماذا يجب أن أعرف حتى أقل : إني استعبت هذا الدرس يجب أن أفر ق بين انسحاب جسم درانه يجب أن أعرف

Διαβάστε περισσότερα

( ) ( ) ( ) ( ) تمرين 03 : أ- أنشيء. ب- أحسب ) x f ( بدلالة. ب- أحسب ) x g ( تعريف : 1 = x. 1 = x = + x 2 = + من x بحيث : لتكن لكل. لكل x من.

( ) ( ) ( ) ( ) تمرين 03 : أ- أنشيء. ب- أحسب ) x f ( بدلالة. ب- أحسب ) x g ( تعريف : 1 = x. 1 = x = + x 2 = + من x بحيث : لتكن لكل. لكل x من. عمميات حل الدال العددية السنة الا لى علم تجريبية علم رياضية تذآير : إشارة دالة تا لفية ثلاثية الحدد طريقة المميز المختصر ( 4 ): ( ) I- زجية دالة عددية : -( أنشطة : تمرين 0 : أدرس زجية الدالة العددية في

Διαβάστε περισσότερα

استمتع بحياتك. / 1 5.......1 7...2 8...3 10....4 12..5 13.6 15.....7 20...8 22.....9 23.....10 26.11 29...12 31...13 35...!!.14 37...: 100.15 39......16 42...!!.17 51..18 56.......19 60.....20 69..21 72..22

Διαβάστε περισσότερα

An-Najah National University األبعاد األخالقية التسىيقية للمسؤولية االجتماعية كما يدركها املستهلك الفلسطيني

An-Najah National University األبعاد األخالقية التسىيقية للمسؤولية االجتماعية كما يدركها املستهلك الفلسطيني األبعاد األخالقية التسىيقية للمسؤولية االجتماعية كما يدركها املستهلك الفلسطيني 1 اإلهداء بمعزوف إلى األبذ إلى من طوقت عنقي إلى األخالق والزشذ تؤدبني وتزشذني فحين أقول يا أمي وحين تقول يا ولذي ألجل الواحذ

Διαβάστε περισσότερα

Bacaan Doa dan Dzikir serta Taubat pilihan

Bacaan Doa dan Dzikir serta Taubat pilihan ijk Bacaan Doa dan Dzikir serta Taubat pilihan Dibawah ini adalah Dzikir Nabawiyah yang dibaca / diajarkan oleh Rasulullah SAW untuk ummatnya dan Nabi Muhammad SAW menganjurkan untuk diamalkan semua ummatnya.

Διαβάστε περισσότερα