Το νερό: ένα πολύτιµο αγαθό

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Το νερό: ένα πολύτιµο αγαθό"

Παραμονιμος Κουντουριώτης
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Τάξη: Ε ηµοτικού. Ενότητα: ΝΕΡΟ. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Εισαγωγή: Το νερό, συστατικό της ύπαρξής µας, στην πλειοψηφία των µαθητών φαντάζει σαν µια αυτονόητη παροχή. Η αντίστοιχη ενότητα του σχολικού βιβλίου σωστά δίνει κατευθύνσεις σχετικά µε τον σχολιασµό εννοιών όπως: ποιότητα του νερού, οικονοµία στη χρήση του. Ως ενίσχυση των παραπάνω κατευθύνσεων προτείνω την παρακάτω δραστηριότητα. Πρόκειται για δραστηριότητα που µπορεί να υλοποιηθεί είτε ως ανακεφαλαίωση της ενότητας στα πλαίσια του µαθήµατος, είτε στα πλαίσια τη ευέλικτης ζώνης, ή ως εργασία που θα υλοποιηθεί στα πλαίσια της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης από οµάδες µαθητών. Η ίδια αυτή δραστηριότητα µπορεί να εµπλουτισθεί, να συµπληρωθεί από τον δάσκαλο και τέλος να συνδυασθεί µε εκδροµή στους πλησιέστερους στο σχολείο τόπους που αφορούν: Μουσεία νερού, λίµνες, πηγές και γενικά τόπους ιδιαίτερα χαρακτηριστικούς στην ύδρευση της περιοχής- έδρα του σχολείου. Το διαδίκτυο και το περιεχόµενό του µπορούν να αποτελέσουν τον σπινθήρα για ένα γόνιµο προβληµατισµό των µικρών µαθητών. ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Προτεινόµενοι δικτυακοί τόποι: 1. Ο δικτυακός τόπος της ΕΥ ΑΠ.: a. Ενότητα: «Φωτογραφικό υλικό»- «Ασπρόµαυρες αντανακλάσεις» (Μια καταπληκτική συλλογή ασπρόµαυρων φωτογραφικών, που κάθε µια µπορεί να αποτελέσει στοιχείο σχολιασµού) 1. Σήραγγα Μπογιατίου, 1927: Παρατηρώντας τη φωτογραφία: Συγκρίνετε τον τρόπο και τα εργαλεία που χρησιµοποιούσαµε πριν 70 περίπου χρόνια για τη δηµιουργία µιας σήραγγας

Ως ενίσχυση των παραπάνω κατευθύνσεων προτείνω την παρακάτω δραστηριότητα.

2 2. Υδροληψία εποχής, 1933 Παρατηρώντας τη φωτογραφία αυτή µπορείτε να βρείτε εκείνα τα στοιχεία που δείχνουν τις διαφορές µε το σήµερα σχετικά µε την ύδρευση των σπιτιών. (Για να σας βοηθήσω: Τι θα σήµαινε για σας να είστε εσείς στην ουρά;) Σχολιάστε το γεγονός ότι είναι γυναίκες αυτές που είναι στη σειρά για να πάρουν νερό. (Συζητήστε το µε το δάσκαλό σας, µε τους γονείς σας)

(Για να σας βοηθήσω: Τι θα σήµαινε για σας να είστε εσείς στην ουρά;) Σχολιάστε το γεγονός ότι

3 3. ιανοµή νερού σε γειτονιά της Αθήνας, 1933 Παρατηρώντας τη φωτογραφία, περιγράψτε τον τρόπο που τα µικρά παιδιά της ηλικίας σας, όπως φαίνεται από τη φωτογραφία, µε τον οποίο µετέφεραν νερό στο σπίτι τους. Μια επίσης ενδιαφέρουσα διεύθυνση στο διαδίκτυο είναι του Υπαίθριου Μουσείου Υδροκίνησης ( ηµητσάνα): 996%29/PiopMuseum.asp?ID=287&NT=18&Lang=1&MuseumID=274 Αφού διαβάσετε το κείµενο της προτεινόµενης σελίδας, γράψτε µε δικά σας λόγια τι σηµαίνουν οι λέξεις: νεροτριβή: ρακοκάζανο:

Μια επίσης ενδιαφέρουσα διεύθυνση στο διαδίκτυο είναι του Υπαίθριου Μουσείου Υδροκίνησης ( ηµητσάνα): http://www.piop.

4 Αξιοποιώντας το υλικό της σελίδας: 5AB817996%29/ecPage.asp?id=290&nt=18&lang=1 γράψτε µε δικά σας λόγια την ιστορία του νερόµυλου. Πόσο παλιά είναι η χρήση του νερού, ως κινητήρια δύναµη των µύλων; Αξιοποιώντας µια εικόνα νερόµυλου που περιέχεται στο παραπάνω δικτυακό τόπο, µπορείτε να περιγράψτε το ρόλο του νερού στη λειτουργία του;

5 Ενδιαφέρουσες διευθύνσεις: «Υπαίθριο Μουσείο Νερού» στην Έδεσσα. Ένας άλλος χώρος, εκτός απ αυτόν της ηµητσάνας που µπορεί να αποτελέσει τον προορισµό µιας εκπαιδευτικής εκδροµής. Χώρος που µπορεί να αποτελέσει µια πρώτης τάξεως ευκαιρία ώστε οι µικροί µαθητές να τοποθετηθούν βιωµατικά στον ιστορικό χρόνο.

Ένας άλλος χώρος, εκτός απ αυτόν της ηµητσάνας που µπορεί να αποτελέσει τον προορισµό

Σχετικά έγγραφα

Δραστηριότητες LINC. Σχετικά με τη δραστηριότητα >>ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Δραστηριότητες LINC. Σχετικά με τη δραστηριότητα >>ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Δραστηριότητες LINC >>ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχετικά με τη δραστηριότητα Η δραστηριότητα αυτή, αφορά μαθητές ηλικίας από 6 εώς 10 ετών και έχει ως στόχο να βοηθήσει τους μαθητές στην επίλυση προβλημάτων λογικής