Η Αξιολόγηση ως συνιστώσα του Στρατηγικού Σχεδιασμού υπό το πρίσμα της 'Αθηνάς'

HTML
DOWNLOAD

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η Αξιολόγηση ως συνιστώσα του Στρατηγικού Σχεδιασμού υπό το πρίσμα της 'Αθηνάς'"

Φιλομήλ Καλαμογδάρτης
9 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Συνέδριο ΜΟΔΙΠ ΑΤΕΙ-Θ *-* Νοεμβρίου 2012 Grand Hotel Θεσσαλονίκη Η Αξιολόγηση ως συνιστώσα του Στρατηγικού Σχεδιασμού υπό το πρίσμα της 'Αθηνάς' Παναγιώτης Τζιώνας Αντιπρόεδρος ΑΤΕΙ-Θ

2 Συμπεράσματα Τα Νέα Ιδρύματα Η 'Συνταγή' για την Μετάβαση Ιδρύματα και Περιφερειακή Ανάπτυξη Εργαλεία Ανάλυσης Η Σωστή προσέγγιση Εισαγωγή: Η λανθασμένη προσέγγιση

3 Μέτρα? Πώς θα αναζητηθούν κατάλληλα και Σταθμά?

4 Ανατρέχοντας στους Νόμους 4009 & 4076 Ίδρυση, Συγχώνευση, Κατάτμηση, Μετονομασία, Κατάργηση Σχολών/Τμημάτων με βάση: Κοινωνικές Ανάγκες Συμβολή στην Οικονομική Ανάπτυξη Καλλιέργεια Νέων Πεδίων Πώς? Εάν δυσχεραίνεται η έρευνα και η διδασκαλία

5 Π.χ. Μεγάλος αριθμός φοιτητών ανά καθηγητή (μέτρο εισόδου)

6 Ή μήπως Απασχόληση αποφοίτων στο αντικείμενο των σπουδών (μέτρο εξόδου)?

7 Η αναζήτηση μέτρων ΔΕΝ μπορεί να αποτελεί το 1ο ο βήμα στη διαδικασία αξιολόγησης Δεν μπορεί να τεκμηριώσει κανείς ότι το ένα μέτρο είναι καλύτερο από το άλλο Σοβαρό λάθος Στρατηγικού Σχεδιασμού

8 Συμπεράσματα Τα Νέα Ιδρύματα Η 'Συνταγή' για την Μετάβαση Ιδρύματα και Περιφερειακή Ανάπτυξη Εργαλεία Ανάλυσης Η Σωστή προσέγγιση Εισαγωγή: Η λανθασμένη προσέγγιση

9 Στρατηγικός Σχεδιασμός Ιδρύματος / Σχολής / Τμήματος

10 Τήρηση κανόνων Ηθικής, Υπεύθυνη διαχείριση Ανθρώπινων, Οικονομικών και Φυσικών Πόρων Όραμα - Αποστολή Παροχή Γνώσεων Υψηλού Επιπέδου Έρευνα για την επέκταση των ορίων της γνώσης και την ενίσχυση της μάθησης - Διεπιστημονική Συμμετοχή στην οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη Συνεργασίες με Φορείς, Βιομηχανία

11 Στόχοι Προγράμματα Υψηλού Επιπέδου Θεμελίωση καλής Φήμης Δημιουργία Υψηλού επιπέδου Στελεχών Ανάπτυξη Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας Προώθηση κουλτούρας

12 Στρατηγικές (1/2) Ανάπτυξη Στρατηγικών που εξυπηρετούν όλους τους Στόχους, ταυτόχρονα, π.χ. Πρόσληψη προσωπικού υψηλού κύρους επιβράβευση αριστείας Επιβράβευση αριστείας Συνεργασίες με ιδρύματα άριστης φήμης

13 Στρατηγικές (2/2) Ανάπτυξη Εξειδικευμένων Στρατηγικών ειδικά για κάθε στόχο Υιοθέτηση συστήματος Διαρκούς Αξιολόγησης Στρατηγικών

14 Μέτρα Αποτίμησης Στρατηγικών (και Βαθμονόμησή τους) (1/3) Ρυθμός Αποφοίτησης- Βαθμολογία Πτυχίων Κόστος ανά Φοιτητή Απασχόληση μετά την αποφοίτηση

15 Μέτρα Αποτίμησης Στρατηγικών (και Βαθμονόμησή τους) (2/3) Πηλίκο Φοιτητών/Καθηγητών (ειδικά στο εργαστήριο) Ποιότητα και Αναγνώριση Προσωπικού

16 Μέτρα Αποτίμησης Στρατηγικών (και Βαθμονόμησή τους) (3/3) Επιχειρηματικές Συνεργασίες Μεταπτυχιακά-Ph.D s Πατέντες Κινητικότητα Προγράμματα Εισροές

17 Σύγκριση με Ανταγωνιστικά Ιδρύματα Υιοθέτηση συστήματος Συγκριτικών Δεικτών (Benchmarks)) Δείκτες Εισόδου Δείκτες Εξόδου Βαθμοί εισαγωγής Πρώτη προτίμηση Rankings Ρυθμός αποφοίτησης Εργασία αποφοίτων Διδάσκοντες/φοιτητές Διακρίσεις

18 Υλοποίηση Ευθυγράμμιση Στρατηγικού Σχεδιασμού Ιδρύματος/Σχολών/Τμημάτων Υποβολή περιοδικών εκθέσεων προς Διοίκηση/Ενδιαφερόμενους

19 Συμπεράσματα Τα Νέα Ιδρύματα Η 'Συνταγή' για την Μετάβαση Ιδρύματα και Περιφερειακή Ανάπτυξη Εργαλεία Ανάλυσης Η Σωστή προσέγγιση Εισαγωγή: Η λανθασμένη προσέγγιση

20 Στρατηγική Ανάπτυξη Α. Εσωτερική Αποτίμηση Οργανισμού Προσωπικό Υποδομές Προϊόντα Υπηρεσίες Ισχυρά και Αδύναμα Σημεία

21 Στρατηγική Ανάπτυξη Β. Αποτίμηση Εξωτερικού Περιβάλλοντος Πολιτικού Οικονομικού Κοινωνικού Τεχνολογικού Ανταγωνιστικού Ευκαιρίες και Απειλές

22 Στρατηγική Ανάπτυξη Εργαλεία Ανάλυσης SWOT Analysis: PEST: Political, Economic, Social,Technological

23 Ευκαιρίες Δράσεις Επιχειρηματικότητας Στρατηγικές Συνεργασίες Προγράμματα Δια ΒίουΜάθησης Αξιοποίηση Δυνατοτήτων Άντλησης Χρημάτων Προσφορά υπηρεσιών Σε τρίτους Προώθηση Ερευνητικών Δυνατοτήτων Διεύρυνση της βάσης Εισροής φοιτητών

24 Συγχωνεύσεις άλλων Ιδρυμάτων -Ανταγωνισμός Δραστικός Περιορισμός Κρατικής Χρηματοδότησης Απειλές Αρνητικό κλίμα συνεργασιών Δυσμενείς Προοπτικές Καριέρας για αποφοίτους Ολιγωρία στη Λήψη Αποφάσεων Γραφειοκρατικές Διαδικασίες

25 Ισχυρά Σημεία (1) Έρευνα Αποτελεσματικότητα στη Λήψη Αποφάσεων Ποιοτικά Προγράμματα Σπουδών Άντληση χρημάτων Ερευνητικά Προγράμματα

26 Ισχυρά Σημεία (2) Καλές εργασιακές συνθήκες Καλή Διοίκηση Εξορθολογισμός Ποιότητα Φοιτητών Υποδομές Εξοπλισμός Εδραιωμένη Καλή Φήμη

27 Αδύνατα Σημεία (1) Απουσία επιχορηγήσεων, κληροδοτημάτων Πιθανή Υπεροπτική θεώρηση Αίσθηση φοιτητών ως Δευτέρας Κατηγορίας (ΤΕΙ) Μικρές δυνατότητες Εξωτερικών πολιτικών και Κοινωνικών επιρροών Μεγάλος αριθμός εργαζόμενων φοιτητών

28 Αδύνατα Σημεία(2) Αυστηρή και υπερβολική εξειδίκευση Περιορισμοί επέκτασης Έλλειψη υποστήριξης από Τοπική Κοινωνία- Βιομηχανία

29 Σχεδιασμός Στρατηγικών Σεναρίων Ευκαιρίες Ισχυρά Σημεία Στρατηγικές ανάδειξης Ισχυρών σημείων στην Αξιοποίηση ευκαιριών Αδυναμίες Επένδυση στις ευκαιρίες για αντιμετώπιση των αδυναμιών Απειλές Στρατηγικές αξιοποίησης Ισχυρών σημείων Έναντι απειλών Στρατηγικές δραστικής Αντιμετώπισης των αδυναμιών με ταυτόχρονο περιορισμό εξωτερικών απειλών

30 Συμπεράσματα Τα Νέα Ιδρύματα Η 'Συνταγή' για την Μετάβαση Ιδρύματα και Περιφερειακή Ανάπτυξη Εργαλεία Ανάλυσης Η Σωστή προσέγγιση Εισαγωγή: Η λανθασμένη προσέγγιση

31 Τα Νέα Ιδρύματα: Κριτήρια Συνενώνεσων Γενικές Αρχές Δημιουργία κρίσιμων μαζών, ως πυλώνων αριστείας διεθνούς εμβέλειας - Συνέργιες. Υιοθέτηση ακαδημαϊκών (πρωτίστως), οικονομικών και κοινωνικών κριτήριων

32 Περιφερειακή Ανάπτυξη Εξυπηρέτηση αναπτυξιακών αναγκών σε συγκεκριμένους τομείς στην περιοχή, π.χ. Ανεπτυγμένη παραγωγή

33 Πληθώρα Πόρων Εξόρυξη Ενέργεια

34 Ύπαρξη υποδομών Εστίαση Νοσηλεία Τουρισμός

35 Ευνοϊκή Γεωγραφική θέση Εθνικοί Λόγοι

36 Έλλειψη Στελεχιακού Δυναμικού

37 100% Μεταβολή στις επαγγελματικές δραστηριότητες 0% Υπηρεσίες Γνώσης Εμπόριο και Μεταφορές Πρωτογενής Τομέας Άλλες Υπηρεσίες Δευτερογενής Τομέας

38 Συνέργια δραστηριοτήτων Ιδρύματος - Περιφέρειας Ευθυγράμμιση στόχων ιδρύματος με περιφέρεια Άρση δια-περιφεριακών και ενδο-περιφερειακών ανισοτήτων, π.χ. Ήπειρος - Αττική Ανταγωνισμός δραστηριοτήτων Ιδρύματος - Περιφέρειας Π.χ. Ενοικίαση δωματίων σε φοιτητές σε τουριστικές περιοχές? Οι ανάγκες Έρευνας σε τοπικό επίπεδο διαφοροποιούνται από τη Γενική έρευνα

39 Ανταγωνισμός μεταξύ Περιοχών για την απόκτηση του Πλεονεκτήματος Ίδρυσης Ιδρύματος. Λύση? Συστηματική διερεύνηση και μέτρηση της συνεισφοράς της εκπαίδευσης στην αγορά εργασίας Δημογραφική Ανάλυση της περιοχής: Αριθμός Μαθητών στην Α' Βάθμια, Μαθητές στην Β Βάθμια Μέτρηση Μεταφοράς ερευνητικών αποτελεσμάτων στην αγορά και εμπορική εκμετάλλευσή τους στην περιφέρεια Μέτρηση Προώθησης spin-offs, incubators, clusters στην περιφέρεια και αποτελεσματικότητά τους

40 Ενίσχυση Παραμεθόριων Περιοχών Συμβολή Ιδρυμάτων στην Ισόρροπη Ανάπτυξη *Δεν μπορεί να είναι απλά αντίγραφα των κεντρικών (μελέτη ΤΕΕ) Αποτροπή διόγκωσης Πρωτεύουσας Ιστορικοί Παραδοσιακοί Λόγοι Πολιτισμική Αναβάθμιση

41 Συμπεράσματα Τα Νέα Ιδρύματα Η 'Συνταγή' για την Μετάβαση Ιδρύματα και Περιφερειακή Ανάπτυξη Εργαλεία Ανάλυσης Η Σωστή προσέγγιση Εισαγωγή: Η λανθασμένη προσέγγιση

42 Οι Νέες Σχολές Σχολές με Ελάχιστο ικανό μέγεθος και ισχυρή συγγένεια ακαδημαϊκού περιεχομένου των Προγραμμάτων Σπουδών. Αξιοποίηση ομοειδούς εξοπλισμού Αξιοποίηση ανθρώπινου πόρων σε συναφή αντικείμενα διδασκαλίας

43 Αξιοποίηση διοικητικού προσωπικού, περιορισμός διοικητικών διαχειριστικών δαπανών. Λιτή Οικονομική Διαχείριση και Διοίκηση (Lean Management)

44 Αξιοποίηση ερευνητικού εξοπλισμού + Αλληλοσυμπλήρωση γνωστικών αντικειμένων = Δημιουργία ερευνητικών ομάδων ικανού μεγέθους

45 Ευκρίνεια γνωστικών αντικειμένων και στόχων των προγραμμάτων σπουδών Μονοθεματικότητα Μοναδικότητα στο εγγύς χωροταξικό περιβάλλον Αποφυγή υπερβολικής εξειδίκευσης, διάκριση μεταπτυχιακών - προπτυχιακών

46 Φοιτητική Κινητικότητα Ευελιξία/παροχή εναλλακτικών Εκπαιδευτικών διαδρομών Διασφάλιση επαγγελματικών δικαιωμάτων

47 Διεργασία Παραγωγής Στρατηγικών Προσδιορισμός Κρίσιμων Παραγόντων Πόροι Ακαδημαϊκές ικανότητες Επάρκειες Δυνατότητες Αδυναμίες Ευκαιρίες Απειλές Θεμελίωση της Αποστολής των Στόχων και των Χαρακτηριστικών του Ιδρύματος Δημιουργία Στρατηγικών Αποτίμηση και Δοκιμή για Υιοθέτηση ή Απόρριψη Έλεγχος Στρατηγικών έναντι των Παραγόντων Υψηλής Βαθμολογίας Σχεδιασμός Σεναρίων Βαθμολόγηση Κρίσιμων Παραγόντων

48 Συμπεράσματα Τα Νέα Ιδρύματα Η 'Συνταγή' για την Μετάβαση Ιδρύματα και Περιφερειακή Ανάπτυξη Εργαλεία Ανάλυσης Η Σωστή προσέγγιση Εισαγωγή: Η λανθασμένη προσέγγιση

49 Συμπεράσματα Η αποσπασματική υιοθέτηση κριτηρίων αξιολόγησης είναι ανεπαρκής και λανθασμένη. Δεν μπορεί να αρκεστεί κανείς σε αποκαλυπτικά οράματα του χάρτη της εκπαίδευσης

50 Οποιαδήποτε προσέγγιση πρέπει να βασίζεται σε Στρατηγικό Σχεδιασμό. Τα Ιδρύματα να συμβάλουν στην επαναδημιουργία των τοπικών κοινωνιών και διαδοχικά να επαναδομούνται μέσα από εκείνες Η ευθυγράμμιση Στρατηγικού Σχεδιασμού Ιδρύματος / Σχολής / Τμήματος είναι η πιο κοινή σύσταση των εξωτερικών αξιολογητών στις εκθέσεις εξωτερικής αξιολόγησης.

Σχετικά έγγραφα

Αρχή Διασφάλισης & Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση

Αρχή Διασφάλισης & Πιστοποίησης της Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση Αποτίμηση και Προγραμματισμός Δράσεων Διασφάλισης Ποιότητας Συναντήσεις Εργασίας (20 & 21/03/2017) Συνάντηση Εργασίας ΑΔΙΠ, Αποτίμηση