CP DE-GRUNDTVIG-G1

Transcript

1 ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΤΟΝ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ Η ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΒΑΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΟΥΑΛΙΑ ΚΑΙ Σύνδεσµος Εκπαίδευσης Κλείτου Συµεωνίδη συµβολαίου Αριθµός Τίτλος Ενηλίκων Κύπρου προγράµµατος Επαγγελµατική Βασική Ανάπτυξη στον αλφαβητισµό και πρόγραµµα Βασικά για Εκπαίδευση εκπαιδευτών προγράµµατος χρηµατοδότης Συντονιστής Ερευνητικό Ευρωπαϊκό και Ηµεροµηνία Συνεργάτης Ιστοσελίδα έκδοσης Σύνδεσµος Ιούλιος Εκπαίδευσης Λευκωσία Ενηλίκων Κύπρου , CP DE-GRUNDTVIG-G1 modules TRAIN Socrates Grundtvig 1 Deutsches Institut fur Erwachsenenbildung (DIE) Monika Troster

2 Γενικές Πολιτική Εισαγωγή Σηµαντικά Κυβερνητική Ανάπτυξη 1 Αρχές Η Το εξιότητες Καλές Προβλήµατα Συµπεράσµατα Βιβλιογραφία Πληροφορίες του Αλφαβητισµού και Βασικής Εκπαίδευσης ιδασκαλία Στοιχεία Πρόβληµα Επιτυχίας Στρατηγική Αλφαβητισµού και Βασικής Εκπαίδευσης 5 5 Πρακτικές και και της Ικανότητες Βασικής Εκπαίδευσης 5 Εισηγήσεις Προκλήσεις των Οµάδες Εκπαιδευτών Προτεραιότητας αλφαβητισµού των Κάθε το πληροφοριών επικοινωνία συγγραφέα πρέπει δεν έχει να ευθύνη αναφέρει που και ή έκδοση ότι περιέχονται για η ότι οποιαδήποτε Ευρωπαϊκή σε η κάθε ευθύνη µορφή αυτή βαρύνει Επιτροπή χρήση την και έκδοση 1 µέσο, σ

3 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η εκπαιδευτών των Ο εκπαίδευσης έκθεση µελετητής αρχών θα και των µελετήσει στην των προσπαθειών Ουαλία βασική υπηρεσιών την εντυπωσιάζεται πολιτική για την επαγγελµατική και αναγκαιότητα την για στρατηγική την µεγάλη ανάπτυξη της της καλύτερης αφοσίωση στον κυβέρνησης τοµέα κατάρτισης και της αποφασιστικότητα της βασικής Ουαλίας των για 1 Οι λειτουργούν βασικών τους κατάρτιση την πληροφορίες εκπαιδευτές των εκπαιδευτών µείωση θα παρουσιαστούν του αναλφαβητισµού οι ικανότητες Η έκθεση τις προσπάθειες και θα εξετάσει δεξιότητες που το που πρόβληµα αναλαµβάνονται απαιτούνται των για από άλλα στην που βασικής Ουαλία περιέχονται από εκπαίδευσης για την πληροφορίες στην κατάρτιση έκθεση και αλφαβητισµό διαδικτύου όσων προέρχονται εργάζονται και και από τα στον ερευνητές κυβερνητικές βασικά στο που από εκπαίδευση. πρόληψη, αλφαβητισµού. δεξιοτήτων, modules αλφαβητισµό. εκδόσεις, πηγές, σώµατα, θέµα.

4 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ικανοποιητικά Ουαλία στοχεύει ΑΝΑΠΤΥΞΗ επίπεδα στην ΒΑΣΙΚΗΣ «Κοινωνία ΤΟΥ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΥ Η Υπουργός ώστε Παιδείας όλοι οι κάτοικοι της ΚΑΙ Ουαλίας να βρίσκονται θέτει την σε 2 είναι πολιτική των άλλος και αναφέρει ότι εκατοµµύρια θα διατεθούν επόµενα τρία χρόνια για αδυναµίες την παιδιών επίπεδο στρατηγική παιδιών βασικός σηµαντικός Ι για τόσο στη µάθηση που στόχος βασική στη βασικών τελειώνουν γλώσσα πριν όπως δεξιοτήτων εισαχθούν και Ακόµα όσο το η ηµοτικό και µείωση η στο στην µείωση ώστε ηµοτικό του όλοι όσων αριθµού αδυναµίες οι κάτοικοι είναι εγκαταλείπουν των Η προετοιµασία ενηλίκων να βρίσκονται Η τη µείωση που Μέση όλων παρουσιάζουν πάνω του Εκπαίδευση των αριθµού είναι από το 2.1 Μάθησης», αλφαβητισµού. 0 ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ επίπεδο διδασκαλία το Υπουργός είναι έτοιµο σηµειώνει και τώρα ότι το όλοι εγχειρίδιο οι εκπαιδευτές κατάρτισης και στις άλλοι βασικές που εµπλέκονται δεξιότητες στη στο Αριθµητική. στόχος. Η Εθνικό δεύτερη Σύντοµα βασικής η εκπαίδευσης επιµόρφωση στα των άτοµα εκπαιδευτών θα στον µπορούν αλφαβητισµό να διδάσκουν θα ενισχυθεί µε µεγάλη στόχος. Μια Υποστηρικτικό ΣΤΟΙΧΕΙΑ πρόγραµµα για συνεχή επαγγελµατική εκπαίδευση. Τα στρατηγική για τις βασικές δεξιότητες περιέχει µερικά σηµαντικά νέα επιτυχία. Μια της αναγνώριση νέα πολιτικής ολική αλληλεπιδρούµενη προγράµµατα προσέγγιση για της την σηµασίας σχεδιάζονται Κοινωνία που πολιτική στηρίζεται των προωθείται βασικών ώστε σε να δεξιοτήτων είναι οριζόντια ώστε ευέλικτα όσοι ως θέµατα έχουν αναπόσπαστο και χαµηλές ελκυστικά και οµάδες µέρος στους ανάπτυξη στοιχεία: Σηµαντικές Οσοι δεξιότητες εργάζονται έρευνες θα άτοµα βοηθήσουν χαµηλής να µόρφωσης επιλέγονται θα 10 και τυγχάνουν διατηρούνται πολύπλευρης 10 οι καλές ατόµων. Μάθησης. µαθητευόµενους. ωφελούνται. επιµόρφωσης. πρακτικές. Η

5 ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΗ κατέχουν Νέοι στόχοι το έως επίπεδο το αλφαβητισµού το των και εργαζοµένων το το ενηλίκων επίπεδο πρέπει να Η «µορφωµένη Ολα τα σχολεία ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ θα είναι διατηρήσουν στο κέντρο τα της σταθµισµένα ποιοτικά Εχει επίπεδα στόχους βασικών 2010, 1 55% 1 Αριθµητικής. Ο Λιγότεροι µαθησιακά Ολα δεξιοτήτων. αριθµός τα παιδιά των νέοι προβλήµατα ενηλίκων παιδιών πρέπει µαθητές να που θα της µε προετοιµάζονται αποφοιτούν χαµηλές υποχρεωτικής βασικές του για εκπαίδευσης ηµοτικού δεξιότητες τη µάθηση Σχολείου µε πρέπει πριν µαθησιακά εισέλθουν να µε µειωθεί σοβαρά στο 2.3 κοινωνία» στρατηγικής. ηµοτικό. ιδέες Η υλοποίηση νέα στρατηγική θα στρατηγική Να ενδυναµώσει είναι υπερπηδήσει των της πιο ευέλικτη περιόδου θα πάνω διαφωτίσει τις τα προσπάθειες και εµπόδια να προσαρµοστεί ακόµα Πολλά που για έφερε περισσότερο δεν υπόσχεται µαθησιακά επιτρέπουν ενθαρρυντικά πιο εύκολα η την νέα σηµαντική στρατηγική στη αποτελέσµατα λύση θα δώσει στην νέες µειωθεί. προβλήµατα. σηµαντικά στόχων προβληµάτων. πρόοδο. κοινωνία, ελλείµµατα. 80%

6 όπου Βασισµένη ΑΡΧΕΣ παρουσιάστηκαν ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ στα Η Ι ΑΣΚΑΛΙΑ ΒΑΣΙΚΗΣ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΥ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΚΑΙ τυγχάνουν οργανισµοί εµπλοκή Θα βρίσκεται στη προηγούµενα µεγαλύτερης εργοδοτουµένων βασική πιο αδυναµίες κοντά χρόνια αναγνώρισης στους και οργανισµούς η νέα Οι στρατηγική τοπικές που εκπαιδευτικές έχουν θα δώσει µεγάλες έµφαση εµπειρίες οι σε περιοχές για 3 και τα επίπεδα οι εθελοντικοί συνεργασίας οργανισµοί θα θα 3.1 εκπαίδευσης Η ενηµέρωση Θα οικονοµική υπάρχουν στρατηγική εισαγάγει είναι µε εγρήγορση άλλες καλύτερα θ α διαποτίζει στρατηγικές των συστήµατα πολιτών όλα όπως τα όπως σχετικά αυτές και για η ποιότητα την της την προσφερόµενης Συνεργασίες θα την εκπαίδευση. Αρχές, εργοδοτών, κτλ. αυξηθούν. Βελτίωση Μεγαλύτερο Καλύτερος προγράµµατα αναγκαιότητας το ενηµέρωση πρόβληµα της συντονισµός δίκτυο της είναι ποιότητας δεν των χαµηλής βρίσκεται µια βασικών προγραµµάτων της εκπαίδευσης σε δεξιοτήτων µαθησιακών ικανοποιητικό όπως σε όπως και πάρα νέων και πολλά για ευέλικτων τα Πολλοί προσφερόµενα µορφών Η δεν προβολή γνωρίζουν της προγράµµατα. υγεία, κοινότητα, ανάπτυξη. έρευνας. προτεραιότητες. επίπεδο. ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΤΗΣ ΒΑΣΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ άτοµα. Πρόσφατη µελέτη για τις βασικές δεξιότητες του ενήλικα πληθυσµού της Ουαλίας αναγκαιότητα. αναγκών. Επίπεδο Εισδοχής µάθησης. προσφοράς % 7% 2 3% 20% 3 18% 26% 1 37% 25% 2+ 38% 22% Η παρουσιάζει τα πιο ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟΣ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ κάτω:

7 Επίπεδο Εισδοχής κοινά επαναλαµβανόµενης γλώσσας Αποκτά Κατανοεί Ανάγνωση σύµβολα πληροφορίες σύντοµα από Κατανοεί Αριθµητική αριθµούς πληροφορίες δίδονται από και που Επίπεδο Εισδοχής σύντοµα δυσνόητα σύντοµα µη 1 κείµενα, καθηµερινές Αποκτά Κατανοεί πληροφορίες µε από Κατανοεί σύµβολα. Επίπεδο πληροφορίες από 2 διάφορα διαφόρου Κατανοεί σύντοµα εκτάσεως κείµενα σε χρησιµοποιούνται Κατανοεί µαθηµατικές πληροφορίες διαφορετικούς που µε σχεδιαγράµµατα. χρησιµοποιούνται που για κείµενα. 3 ακρίβεια. αριθµούς, σύµβολα, πηγές. σχεδιαγράµµατα, Επίπεδο διαφορετικούς σκοπούς και έχει πολυπλοκότητας κειµένων Κατανοεί διαφορετικής µια σειρά µε ευχέρεια πληροφοριών σύµβολα επιλογής αριθµούς από τρόπους. 1 διαφορετικούς Κατανοεί µαθηµατικές χρησιµοποιούνται που για θέµατα. Η Γύρω κατάσταση στην βρίσκονται Ουαλία (περίπου σε σύγκριση στο επίπεδο ατόµων µε την στην Αγγλία δεν βρίσκονται είναι χειρότερη σκοπούς να πληροφορίες συγκρίνει στο επίπεδο στη και βασική µπορεί σχετικές και κτλ. 2 ακρίβεια. 1 1 Αριθµητική. εκπαίδευση. στους δεν 0, ,000 (53%) 25% 16-65)

8 Στο σχολικό σύστηµα η κατάσταση Αλλά ακόµα και στην ηλικία των εκπαιδευτές Ερευνα οµιλία εισέρχονται έρευνα στα και που µια έδειξε στο έχουν µεγάλη διεξήγαγε ηµοτικό ότι χαµηλά οι οµάδα δάσκαλοι ο στην οργανισµός Σχολείο επίπεδα παιδιών γλώσσα προσχολικής χωρίς βρίσκεται βασικών Ουαλίας να έχουν ηλικίας κάτω δεξιοτήτων και τις από δηλώνουν απαιτούµενες στην έδειξε επίπεδο πως ότι που δεξιότητες πολλοί τα παιδιά θα έπρεπε στην βελτιώνεται. 11 ετών, (23% Αγγλικά, 23% 22% Αριθµητική). επιµορφωτές Μέσα κατανόηση. ιαπροσωπικές από ΕΞΙΟΤΗΤΕΣ τη αλφαβητισµού ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΑΛΦΑΒΗΤΙΣΜΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΩΝ Βιβλιογραφία φαίνονται και βασικής οι βασικότερες δεξιότητες που απαιτούνται από τους προσόντων. Ικανότητα Να Προσωπικές έχει αγάπη σχέσεις να για αξίες λύει προωθεί εργασία και πάθος συνεργασίες µε για οµάδες την εργασία εκπαίδευσης. α) Πως εξιότητες Ηγετικές Οικοδόµηση Ανάλυση δεξιότητες τοπικών οµάδας διεύθυνσης αναγκών του. εξιότητες µανθάνουν εξιότητες Κίνητρα ενηλίκων οι επικοινωνίας ενήλικες για µάθηση προβλήµατα. β) διοίκησης, Τεχνικές Θεωρίες µάθησης ιδασκαλία υναµική Ικανότητα µεθοδολογίας Συµβουλευτική οµάδα Παρουσίαση Ετοιµασία στη διδασκαλία να εργαστηρίων νέας µαθήµατος διδάσκει τεχνολογίας ενηλίκων γ) δ) ε) Η

9 Η κυβέρνηση της Ουαλίας και οι ΚΑΛΕΣ υπεύθυνες ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ αρχές για να προάγουν την επαγγελµατική αποδοτική εργαστούν «Πιστοποιητικό βασίζεται ανάπτυξη σε όσων δύο διδάσκουν Επιπέδου στη στη βασική διδασκαλία βασικής έχουν αναπτύξει Το το πρόγραµµα 5 Ενότητα Κίνητρα µάθησης µε σε ενήλικες ενότητες ετοιµασία και καλύπτει δίνει στους τα εκπαιδευτικούς κίνητρα για τις απαραίτητες τα εµπόδια πληροφορίες στη για να κινήτρων Αναγνώριση Θεωρίες µάθησης µαθηµάτων της ενηλίκων για εκπαίδευση, 3» ανδραγωτική κακές µάθησης Παιδαγωγική Συζήτηση εµπειρίες Καλές σε µικρές και και Φυλλάδιο ιαφάνειες ενήλικες στη και για νέοι εκπαίδευσης. modules. To module 1 µάθηση, µάθηση, µάθηση, κτλ. µανθάνουν Εµπόδια Πως στη οι Εξερεύνηση εµποδίων µάθησης των εµπόδια Μαθησιακός ρυθµός Συζήτηση για τα µαθησιακός περίπτωσης Μελέτες Ποιο είναι ο σου 1 οµάδες. µάθηση. Αλληλεπιδρούµενη τη προκαταλήψεων διαφορετικότητα για οµάδες συζήτηση Να δικές προκαταλήψεις εντοπίσουν τους σε µικρές τις σε προκαταλήψεων Παρουσίαση Αναγνώριση των κίνητρα. Ενότητα1 µάθησης. µάθηση. Ερωτηµατολόγιο: ενήλικες. Ενότητα Ρυθµοί πηγές µάθησης και συνδυασµό µαθησιακά προβλήµατα Εντοπισµός µαθησιακών αναγκών σε µε Εντοπισµός αναγκών µελέτης Εργασία σε µέσω µικρές Μελέτες Στάδια αξιολόγησης Εντοπισµός ρόλου περίπτωσης ρυθµός; 2 αξιολόγησης µαθησιακό της κύκλο του στον αξιολόγησης έννοια Συζήτηση οµάδες της για σε την παρουσίαση ιαφάνειες Μια εργαλεία Φυλλάδιο για των τους. διαγνωστικά δοκίµια σειρά από διαφανειών. 2 περίπτωσης. µαθητευοµένων. 3 αξιολόγησης, Ενότητα Αποτελέσµατα ραστηριότητες Πηγές

10 Ενότητα αποδοτικά µαθησιακά προγράµµατα Στοιχεία Οργάνωση παρουσίαση για µάθησης και αρχών µαθησιακού Εντοπισµός του των κύκλου Συζήτηση διευκόλυνση Οι στρατηγικές κατάλληλες για της µοντέλων αρχών παρουσίαση µάθησης και των µικρές αποδοτική διδασκαλία Παράγοντες συµβάλλουν οµάδες σε που στην µάθησης. σηµεία εντοπισµού Φυλλάδιο τα των Φυλλάδια εντοπισµό διάφορους ιαφάνειες ορισµούς σηµαίνει Φυλλάδιο για τι τη 20 δυσλεξικών. µάθηση. διαφορετικότητα.

11 πιο κάτω πίνακας παρουσιάζει ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΟΜΑ ΕΣ την κατάσταση ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ στη ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ Εισδοχή Επίπεδο επίπεδο Αλφαβητισµός βασική εκπαίδευση στη 6 Ουαλία. προγραµµάτων Εντοπίζεται Ο στόχος Η έρευνα αριθµός του Επίσης σήµερα δείχνει Εθνικού σε των χρειάζεται ότι ελλειπής ενηλίκων Συµβουλίου περιφερειακό βελτίωση ποιοτική κάτω Στρατηγικής από προσφορά ο και συντονισµός εθνικό επίπεδο για για τις να όσων βασικές είναι ικανοποιήσει εµπλέκονται δεξιότητες τις στη ανάγκες είναι προσφορά το των επίπεδο 1 % 2 3% 3 18% 2 38% Τα Οι εργαζοµένων παραγωγή Στους εργατικές 1. χαµηλά τόπους και επίπεδα οµοσπονδίες για εργασίας ποιότητα βελτίωση βασικής υπάρχουν των έχουν των εκπαίδευσης δεξιοτήτων σηµαντικό χαµηλά συχνά επίπεδα ρόλο εµποδίζουν στον βασικών εντοπισµό δεξιοτήτων τα άτοµα και υποστήριξη να που εξέλθουν επηρεάζουν από την την 1 50,000 (25%) ενηλίκων. τοπικό, επίπεδο. περιθώριο ανεργία και την οικονοµική υποβαθµισµένες Μια µείωση Ερευνες άλλη της έδειξαν κατηγορία είναι οι περιοχές ότι πρώην ο ατόµων πιο κατάδικοι της ασφαλής που χρειάζεται τρόπος και όσοι να βοήθεια ζητούν καταπολεµηθεί και που σήµερα το έγκληµα βρίσκεται είναι µε στο τη υπηρεσιών. Ουαλίας που δεν µπορούν να δραστηριοποιηθούν Ακόµα όσοι ζουν στην σε τους. εξαθλίωση. είναι δεξιότητες Ερευνες Υπάρχουν κοινότητα επείγουσα έδειξαν λόγω άτοµα και δεν αν της ότι µε πρέπει αναλογισθούµε χαµηλής µαθησιακές η ανάγκη µείνουν µόρφωσής για δυσκολίες επαγγελµατική την στο πολυπλοκότητα και ανάπτυξη και τη Οι των διαφορετικότητα ανάπηροι λειτουργών έχουν αλφαβητισµού πολλές της οµάδας ανεργίας. εργασία. τους. αναπηρίες. περιθώριο. στόχου. Ο Αλφαβητισµός Επίπεδο1 32%

12 Υπάρχουν Υπάρχει Η ίδονται Ερευνα Σήµερα Υπάρχουν Οι Συνεργάτες Είναι Υπάρχει ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ-ΕΙΣΗΓΗΣΕΙΣ κυβέρνηση πολλά της µέτρα Ουαλίας και είναι ενδιαφέρον δεσµευµένη για πρόληψη να προαγάγει και µείωση τη βασική του 7 έδειξε συνεργασία των στρατηγική ότι ατόµων πολλοί όσων είναι εκπαιδευτές εµπλέκονται δεν έχουν αλφαβητισµού στον ικανοποιητικά έχουν επίπεδα σχετικά χαµηλά εκπαίδευση. αναλφαβητισµού. µέτρα προσόντα την για να διδάσκουν εντυπωσιακή. εθελοντικοί απαραίτητη ώστε κίνητρα πολλοί οι εργαζόµενοι οργανισµοί ποιότητα σε ενήλικες στα πρέπει εργαζόµενοι να βρίσκονται να βοηθηθούν µε σε χαµηλά ιδρύµατα ικανοποιητικά προσόντα ενηλίκων και ώστε πρέπει να διατηρούν να ληφθούν αλφαβητισµό. και να 25% 16+ αλφαβητισµού. ενήλικες. σχολεία, πανεπιστήµια, γιατί τµηµάτων έδαφος αρκετό εκπαίδευσης έδαφος για καλύτερο ενηλίκων για την σύστηµα επιµόρφωση των πανεπιστηµίων εκπαιδευτών της ενηλίκων των προγράµµατα. επίπεδα. βασική υπάρχουν επείγον στα οι να οργανισµοί αρκετοί κυβερνητικά οι αυξηθούν εργοδοτικοί εκπαιδευτές νεολαίας τα προγράµµατα επίπεδα και συνδικαλιστικοί µε προσόντων χαµηλά πρέπει όπως να είναι των έχουν εκπαιδευτών οι µεγαλύτερη Αρχές Τοπικής οι εθελοντικοί αλφαβητισµού εµπλοκή στη υποστηριχθούν. Ουαλίας. έρευνας. προσόντα. Αυτοδιοίκησης, οργανισµοί, οργανισµοί, κτλ. εκπαίδευση.

13 ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Words Talk Numbers Count. The Welsh Assembly Government strategy to Improve Basic Literacy and Numeracy in Wales, Department of Training and Education, Wales 2005 The Learning Country, Report 2005 Skills and employment Action Plan, 2005 Future skills, Wales Generic Skills Servey, 2003 Approaches to Adult Basic Skills in Wales, 200 Useful Websides and s