Θεματική Ενότητα 5: Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής με έμφαση στις διαφορές από το κλασικό πλαίσιο
|
|
- Ἀναξαγόρας Κουρμούλης
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή αυτής της δημοσίευσης δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου της, το οποίο αντικατοπτρίζει τις απόψεις του συγγραφέα της και μόνο, και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε πιθανή χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν. EL Θεματική Ενότητα 5: Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής με έμφαση στις διαφορές από το κλασικό πλαίσιο Συγγραφείς: Artemisa R Dores, Regina Silva - ESS P.Porto Aleksandra Stevanovic, Marina Letica Crepulja MEDRI -
2 Εκπαιδευτικό πρόγραμμα THERAPY 2.0 : 9 Θεματικές Ενότητες 1. Prevent 1. Εισαγωγή 2. Το φάσμα των τεχνολογικώς υποστηριζόμενων μέσων πληροφόρησης και επικοινωνίας 3. Χαρακτηριστικά της επικοινωνίας με τη διαμεσολάβηση υπολογιστή στη Συμβουλευτική και στην Ψυχοθεραπεία 4. Νομικά ζητήματα 5. Ηθικά ζητήματα των η- εργαλείων και της η- Συμβουλευτικής 2. Empower 6. Οικονομικά 3. Participate και χρηματοοικονομικά ζητήματα 7. Τεχνικές ικανότητες των επαγγελματιών της Συμβουλευτικής και της Ψυχοθεραπείας για την προσφορά διαδικτυακών υπηρεσιών 8. Ζητήματα ψυχολογίας και δεξιοτήτων στις διαδικτυακές παρεμβάσεις 9. Συμβουλευτική με τη χρήση ΤΠΕ για άτομα αιτούμενα πολιτικό άσυλο, πρόσφυγες και ασυνόδευτα ανήλικα άτομα
3 5. Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων & της η-συμβουλευτικής Επισκόπηση της Θεματικής Ενότητας Στην Ενότητα αυτή εξετάζονται ηθικά ζητήματα που σχετίζονται με τη χρήση Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) σε συμβουλευτικές και ψυχοθεραπευτικές παρεμβάσεις καθώς και η αποτελεσματικότητα της χρήσης τους. Επίσης, παρουσιάζονται ορισμένες γενικές συστάσεις που απαντώνται στη βιβλιογραφία αναφορικά με τη διαδικτυακή κλινική πράξη, καθώς και συστάσεις για ειδικές περιπτώσεις, όπως η διαχείριση κρίσεων και οι δυσλειτουργίες των τεχνολογικών μέσων. Τέλος, συζητώνται υπό το πρίσμα των ευρημάτων της επιστημονικής έρευνας και της επαγγελματικής πράξης συνήθεις ανησυχίες συμβούλων/θεραπευτών για τη σχέση που αναπτύσσεται με τον πελάτη στη διαμεσολαβούμενη από υπολογιστή επικοινωνία, όπως θέματα ασφάλειας, εμπιστευτικότητας, έλλειψης μη-λεκτικής επικοινωνίας και πληρωμών.
4 5. Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων & της η-συμβουλευτικής Στόχοι της Θεματικής Ενότητας Με την ολοκλήρωση της Θεματικής Ενότητας ο μανθάνων θα είναι σε θέση να προσδιορίζει ηθικά ζητήματα που σχετίζονται με τη διαδικτυακή κλινική πράξη, κατανοεί τον αντίκτυπο της τεχνολογικά υποστηριζόμενης επικοινωνίας στη Συμβουλευτική και την Ψυχοθεραπεία, γνωρίζει τη βιβλιογραφία στο θέμα της αποτελεσματικότητας παρεμβάσεων με τη χρήση ΤΠΕ, γνωρίζει τις συστάσεις της βιβλιογραφίας για θέματα αντιμετώπισης των προκλήσεων του κυβερνοχώρου, διακρίνει πώς θα πρέπει να αντιδράσει σε διάφορες περιστάσεις που μπορεί να ανακύψουν κατά τη διαδικτυακή κλινική πράξη, εφαρμόζει συγκεκριμένες δεξιότητες για την αντιμετώπιση των προκλήσεων της τεχνολογικά υποστηριζόμενης επικοινωνίας.
5 5. Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων & της η-συμβουλευτικής Περιεχόμενα Υποενότητα 5.1: Εισαγωγή/Γενικό Πλαίσιο Υποενότητα 5.2: Εμπιστευτικότητα, ιδιωτικότητα, ταυτοποίηση πελάτη και επαγγελματία Υποενότητα 5.3: Διασφάλιση ποιότητας Υποενότητα 5.4: Αδειοδότηση Υποενότητα 5.5 : Ζητήματα σχετικά με παρεμβάσεις σε περίπτωση κρίσης Υποενότητα 5.6: Η τεχνολογία στη διαδικτυακή ψυχοθεραπεία Υποενότητα 5.7: Δεξιότητες του επαγγελματία σε θέματα υπολογιστών Υποενότητα 5.8: Παρεμβάσεις με τη χρήση ασύγχρονων μέσων Υποενότητα 5.9: Όρια Υποενότητα 5.10: Κόστος/πληρωμή
6 52 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Prevent Περίγραμμα Υποενότητας Υποενότητα 5.1 Εισαγωγή/Γενικό πλαίσιο Περίγραμμα Υποενότητας Παραδείγματα ηθικών ζητημάτων Ας ξεκινήσουμε με μερικές ερωτήσεις Επιπτώσεις
7 52 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Prevent Εισαγωγή Παραδείγματα ηθικών ζητημάτων Εμπιστευτικότητα Αδειοδότηση/πιστοποίηση του επαγγελματία Εγκυρότητα της πληροφορίας που μεταδίδεται μέσω ψηφιακών δικτύων Παρεμβάσεις σε καταστάσεις κρίσης ή υψηλού κινδύνου Ταυτοποίηση πελάτη και επαγγελματία Ενδεχόμενη κακή χρήση των ψηφιακών εφαρμογών Έλλειψη πληροφορίας για τη γεωγραφική θέση επαγγελματία/πελάτη Ιδιωτικότητα Αντίκτυπος στη θεραπευτική σχέση Ανάπτυξη της θεραπευτικής σχέσης
8 52 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Prevent Εισαγωγή Ας ξεκινήσουμε με μερικές ερωτήσεις Εάν ο σύμβουλος/θεραπευτής κατοικεί σε χώρα διαφορετική από αυτήν του πελάτη, σε ποιας χώρας τη δικαιοδοσία εμπίπτει η αδειοδότησή του; Τι ισχύει στην περίπτωση που ο πελάτης διαβάσει το ηλεκτρονικό ταχυδρομείο του ενώ βρίσκεται σε ταξίδι, σε χώρα διαφορετική από αυτήν του τόπου διαμονής του; Ακόμη κι αν ο επαγγελματίας χρησιμοποιεί υπηρεσία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου με κρυπτογράφηση, πώς μπορεί να είναι σίγουρος ότι κανείς άλλος, πλην του πελάτη, δεν έχει πρόσβαση στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο του; Εάν προκύψουν προβλήματα ή παραβιάσεις κατά τη συμβουλευτική παρέμβαση ή ψυχοθεραπεία, σε ποιου ρυθμιστικού φορέα τη δικαιοδοσία εμπίπτουν; (Baker & Ray, 2011, p. 343).
9 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Εισαγωγή Επιπτώσεις Διαφαίνεται η σημασία θέσπισης Κατευθυντήριων Γραμμών
10 52 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Prevent Περίγραμμα Υποενότητας Υποενότητα 5.2 Εμπιστευτικότητα, ιδιωτικότητα, ταυτοποίηση πελάτη και επαγγελματία Περίγραμμα Υποενότητας Συστάσεις για την αντιμετώπιση των προκλήσεων του κυβερνοχώρου
11 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής 5.2 Συστάσεις για την αντιμετώπιση των προκλήσεων του κυβερνοχώρου (1) Οι συμβουλευτικές/ψυχοθεραπευτικές παρεμβάσεις θα πρέπει να συμμορφώνεται με τις ηθικές αρχές και τους κανόνες δεοντολογίας και δικαίου που κατοχυρώνονται στον Κώδικα Ηθικής/Δεοντολογίας των επαγγελματικών ενώσεων κάθε χώρας ή μεγαλύτερης κλίμακας ενώσεων.
12 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής 5.2 Συστάσεις για την αντιμετώπιση των προκλήσεων του κυβερνοχώρου (2) Λήψη της εν επιγνώσει συναίνεσης του πελάτη στην περίπτωση που τα όρια του ιδιωτικού απορρήτου και η αρχή της εμπιστευτικότητας ενδέχεται να απειληθούν. Πραγματοποίηση της πρώτης συνεδρίας σε συνάντηση πρόσωπο-με-πρόσωπο. Σεβασμός της επιθυμίας του πελάτη να παραμείνει ανώνυμος. Ύπαρξη επαγγελματικής έδρας με ταχυδρομική διεύθυνση. Διευκόλυνση του πελάτη στη διακρίβωση της ταυτότητας του επαγγελματία. (Loue, 2016; Richards & Viganó, 2013)
13 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής 5.2 Συστάσεις για την αντιμετώπιση των προκλήσεων του κυβερνοχώρου (3) Στη βιβλιογραφία απαντώνται Κατευθυντήριες Γραμμές για τη διαδικτυακή κλινική πράξη, που έχουν εκδοθεί από διαπιστευμένες επαγγελματικές ενώσεις Συμβουλευτικής και Ψυχοθεραπείας και οι οποίες επικαιροποιούνται σε τακτική βάση με τα νεώτερα ευρήματα από την επιστημονική έρευνα και πράξη. Σχετική επισκόπηση παρατίθεται στην αναφορά: Richards & Viganó, 2013;
14 52 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Prevent Περίγραμμα Υποενότητας Υποενότητα 5.3 Διασφάλιση ποιότητας Περίγραμμα Υποενότητας Αποτελεσματικότητα των παρεμβάσεων μέσω ΤΠΕ
15 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Αποτελεσματικότητα των παρεμβάσεων μέσω ΤΠΕ (1) «Αυξανόμενος όγκος πρόσφατων δεδομένων καταδεικνύουν ότι η διαδικτυακή Συμβουλευτική μπορεί να αναπαράγει τις διευκολυντικές συνθήκες των πρόσωπο-με-πρόσωπο συνεδριών και να έχει παρόμοια αποτελέσματα με αυτές.» Όμως, «παραμένει η ανάγκη για περισσότερα εμπειρικά δεδομένα προκειμένου να διαπιστωθεί η αποτελεσματικότητα και να κατανοηθούν πληρέστερα οι μοναδικοί διαμεσολαβητικοί και διευκολυντικοί παράγοντες». (Richards and Viganó, 2013, p. 994)
16 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Αποτελεσματικότητα των παρεμβάσεων μέσω ΤΠΕ (2) Οι επιπτώσεις από τη χρήση διαφόρων μορφών τεχνολογικώς υποστηριζόμενων μέσων επικοινωνίας σε υπηρεσίες Συμβουλευτικής/Ψυχοθεραπείας έχουν παρουσιαστεί σε συστηματικές βιβλιογραφικές ανασκοπήσεις και μετα-αναλύσεις: Andrews, Cuijpers, Craske, McEvoy, & Titov (2010); Barak et al. (2008); Chester & Glass (2006); Dowling & Rickwood (2013); Gainsbury & Blaszczynski (2011); Griffiths & Christensen (2006); Hanley & Reynolds (2009); Heinlen, Welfel, Richmond, & Rak (2003); Kaltenthaler et al. (2004); Machado et al. (2016); Manzoni, Pagnini, Corti, Molinari, & Castelnuovo (2011); Newman et al. (2011); Postel, de Haan, & De Jong (2008); Richards & Viganó (2013); Shaw & Shaw (2006).
17 52 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Prevent Περίγραμμα Υποενότητας Υποενότητα 5.4 Αδειοδότηση Περίγραμμα Υποενότητας Παραμένει νέο επαγγελματικό πεδίο Αδειοδότηση των επαγγελματιών συμβουλευτικής/ψυχοθεραπείας
18 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Παραμένει νέο πεδίο Δεδομένου ότι η διαδικτυακή συμβουλευτική και ψυχοθεραπεία αποτελούν νέα επαγγελματικά πεδία, οι αρμόδιοι φορείς του δημοσίου και οι επαγγελματικές ενώσεις βρίσκονται σε φάση αξιολόγησης των πολιτικών και διαμόρφωσης των σχετικών κανονισμών.
19 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Αδειοδότηση των επαγγελματιών συμβουλευτικής/ψυχοθεραπείας Απαιτείται παρακολούθηση των τρεχουσών εκδόσεων των κανονιστικών διατάξεων του επαγγέλματος σε εθνικό αλλά και διεθνές επίπεδο. Παρακολουθείτε σχετικό υλικό που ανακοινώνεται από τις αντίστοιχες επαγγελματικές ενώσεις.
20 52 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Prevent Περίγραμμα Υποενότητας Υποενότητα 5.5 Ζητήματα σχετικά με παρεμβάσεις σε περίπτωση κρίσης Διάγραμμα Υποενότητας Παρεμβάσεις σε περίπτωση κρίσης Συστάσεις
21 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Παρεμβάσεις σε περίπτωση κρίσης Όπως συμβαίνει και στο παραδοσιακό σχήμα επικοινωνίας, πάντοτε υπάρχει πιθανότητα ένα άτομο να βρεθεί σε κρίση και να επικοινωνήσει με τον επαγγελματία μέσω του διαδικτύου. Παρότι υπάρχει πληθώρα τηλεφωνικών γραμμών που μπορεί κάποιος να καταφύγει σε περίπτωση κρίσης (και οι οποίες μάλιστα έχουν αποδειχθεί ιδιαιτέρως αποτελεσματικές) είναι προτιμότερο να μπορεί ο θεραπευτής να συναντήσει διά ζώσης το άτομο σε κρίση ή να το παραπέμψει σε υφιστάμενες υπηρεσίες ψυχικής υγείας. Να θυμάστε ότι είναι ηθικό καθήκον του θεραπευτή, αλλά, και νομική υποχρέωσή του να παρέμβει σε περίπτωση που ο πελάτης μπορεί να θέσει σε κίνδυνο τη ζωή του ή τη ζωή τρίτων.
22 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Συστάσεις Οι συστάσεις για την αντιμετώπιση κρίσης στις διαδικτυακές υπηρεσίες ψυχοθεραπείας είναι οι εξής: η κρίση δεν θα πρέπει να αντιμετωπίζεται διαδικτυακά, ο θεραπευτής θα πρέπει να γνωρίζει την πραγματική ταυτότητα και τη γεωγραφική θέση του πελάτη, πελάτης και θεραπευτής θα πρέπει να έχουν συναποφασίσει εκ των προτέρων για τη διαδικασία που θα ακολουθηθεί σε περίπτωση κρίσης, ο πελάτης οφείλει να έχει δηλώσει στον θεραπευτή του ποιος θα πρέπει να κληθεί σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης, ο θεραπευτής οφείλει να έχει διερευνήσει και να γνωρίζει τις ανάλογες κοινοτικές υπηρεσίες που παρέχονται στην περιοχή του πελάτη του.
23 52 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Prevent Περίγραμμα Υποενότητας Υποενότητα 5.6 Η τεχνολογία στη διαδικτυακή ψυχοθεραπεία Περίγραμμα Υποενότητας Ηθικά ζητήματα εξαιτίας δυσλειτουργιών των τεχνολογικών μέσων. Τι να κάνετε όταν τα τεχνολογικά μέσα δεν λειτουργούν.
24 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής 5.6 Ηθικά ζητήματα εξαιτίας δυσλειτουργιών των τεχνολογικών μέσων 5.6 Ενώ στην παραδοσιακή ψυχοθεραπεία, η επικοινωνία γίνεται σε μια πρόσωπο-με-πρόσωπο συνάντηση, στην η-θεραπεία αυτή επιτελείται μέσω της τεχνολογίας. Παρότι η σύγχρονη τεχνολογία είναι αρκετά αξιόπιστη, η πιθανότητα δυσλειτουργιών (όπως αστοχία της σύνδεσης στο Διαδίκτυο ή της πλατφόρμας που υποστηρίζει την επικοινωνία ή προβλήματα σε εφαρμογές λογισμικού) δεν μπορεί να αποκλειστεί. Στην περίπτωση που η σύνδεση στο Διαδίκτυο σταματήσει να λειτουργεί, η θεραπευτική συνομιλία διακόπτεται απότομα. Μια τέτοια εμπειρία μπορεί να προκαλέσει σύγχυση και ταραχή τόσο στον πελάτη όσο και στον θεραπευτή. Ο θεραπευτής μπορεί τότε να διερωτηθεί: Μήπως ο πελάτης διέκοψε επί τούτου τη συνομιλία εξαιτίας αυτών που ειπώθηκαν; Μήπως βρίσκεται σε κάποιου είδους κρίση; Παρόμοια ερωτήματα μπορεί να δημιουργηθούν και στον πελάτη, πλήττοντας έτσι τη θεραπευτική σχέση.
25 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Τι να κάνετε όταν τα τεχνολογικά μέσα δεν λειτουργούν. Στην υπάρχουσα βιβλιογραφία προτείνεται να έχει προσυμφωνηθεί μεταξύ του πελάτη και του θεραπευτή μια ορισμένη διαδικασία η οποία θα ακολουθείται στην περίπτωση δυσλειτουργίας των τεχνολογικών μέσων. Η διαδικασία θα πρέπει να προβλέπει: 1. ποιος είναι υπεύθυνος για την επανέναρξη της επικοινωνίας, 2. σε ποια χρονικά πλαίσια, 3. ποιο είναι το εναλλακτικό κανάλι επικοινωνίας (ηλεκτρονικό ταχυδρομείο, ηλεκτρονικό μήνυμα κειμένου, τηλεφωνική κλήση).
26 52 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Prevent Περίγραμμα Υποενότητας Υποενότητα 5.7 Δεξιότητες του επαγγελματία σε θέματα υπολογιστών Περίγραμμα Υποενότητας Επικοινωνία με τη διαμεσολάβηση τεχνολογικών μέσων: δεξιότητες και ικανότητες
27 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Επικοινωνία με τη διαμεσολάβηση τεχνολογικών μέσων: δεξιότητες και ικανότητες Οι επαγγελματίες που χρησιμοποιούν τεχνολογικώς υποστηριζόμενα μέσα επικοινωνίας θα πρέπει να έχουν επιπρόσθετες δεξιότητες και ικανότητες συγκριτικά με τους συναδέλφους τους που εργάζονται με παραδοσιακούς τρόπους. Ο επαγγελματίας που χρησιμοποιεί τεχνολογικώς υποστηριζόμενα μέσα επικοινωνίας θα πρέπει να κατέχει δεξιότητες όπως η δακτυλογράφηση, η ταχύτητα, η ακρίβεια, και να έχει εξοικείωση με τις τεχνολογίες υπολογιστών και παγκόσμιου ιστού. Η ασφάλεια των δεδομένων και η αρχή της εμπιστευτικότητας είναι θεμελιώδους σημασίας ζητήματα στη διαδικτυακή θεραπεία. Αποτελεί καθήκον του επαγγελματία να εκπαιδεύσει τον πελάτη σε θέματα λογισμικού και τεχνογνωσίας που εγγυώνται την ασφάλεια των δεδομένων και τον εμπιστευτικό χαρακτήρα των κλινικών δεδομένων.
28 52 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Prevent Περίγραμμα Υποενότητας Υποενότητα 5.8 Παρεμβάσεις με τη χρήση ασύγχρονων μέσων επικοινωνίας Περίγραμμα Υποενότητας Θεραπευτικές παρεμβάσεις με τη χρήση ασύγχρονων μέσων επικοινωνίας.
29 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Παρεμβάσεις με τη χρήση ασύγχρονων μέσων επικοινωνίας Οι θεραπευτικές παρεμβάσεις με τη χρήση ασύγχρονων μέσων επικοινωνίας δέχονται κριτική αναφορικά με την έλλειψη σε αυτές μη λεκτικών στοιχείων επικοινωνίας. Επιστημονικά τεκμηριωμένα ευρήματα καταδεικνύουν ότι η απουσία μη-λεκτικής επικοινωνίας μπορεί να έχει οφέλη (επί παραδείγματι σε περιπτώσεις που επιχειρείται χειραγώγηση του θεραπευτή). Η σύσταση προς τους επαγγελματίες είναι να γνωρίζουν πώς να χρησιμοποιούν στα κείμενά τους τα λεγόμενα emoticons και τα διάφορα ακρωνύμια που χρησιμοποιούνται ευρέως στο Διαδίκτυο, καθώς επίσης και πώς να δηλώνουν λεκτικά τα συναισθήματά τους.
30 52 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Prevent Περίγραμμα Υποενότητας Υποενότητα 5.9 Όρια Περίγραμμα Υποενότητας Θέματα τεχνολογίας και ορίων της διαδικτυακής θεραπείας
31 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Θέματα τεχνολογίας και ορίων της διαδικτυακής θεραπείας Τα τεχνολογικά μέσα έχουν σχέση και με τα όρια της διαδικτυακής θεραπείας. Λόγω της ευκολίας στην πρόσβασή τους, το Διαδίκτυο και τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης δημιουργούν στον πελάτη την παρανόηση ότι ο επαγγελματίας είναι διαθέσιμος ανά πάσα στιγμή. Ο επαγγελματίας θα πρέπει να καταστήσει γνωστά στον πελάτη τα όρια της μεταξύ τους σχέσης, προσδιορίζοντας επακριβώς θέματα όπως : η συχνότητα της επικοινωνίας, η διάρκεια κάθε συνεδρίας, η διαθεσιμότητά του πέραν των συμφωνηθέντων χρονικών ορίων, τα όρια στη μεταξύ τους επικοινωνία με τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, το κόστος των υπηρεσιών και η πληρωμή.
32 52 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Prevent Περίγραμμα Υποενότητας Υποενότητα 5.10 Κόστος/πληρωμή Περίγραμμα Υποενότητας Κόστος της διαδικτυακής θεραπείας
33 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Κόστος της διαδικτυακής θεραπείας Το κόστος της διαδικτυακής θεραπείας θα πρέπει να είναι σαφές και σε συμφωνία με τους κανονισμούς των εκτελεστικών/ρυθμιστικών φορέων, εφόσον υπάρχουν. Καθώς η ψυχοθεραπεία μέσω διαδικτύου είναι σχετικά καινούργια μορφή ψυχοθεραπείας, σπανίως καλύπτεται από τις ασφαλιστικές εταιρείες. Στην πλειονότητα των περιπτώσεων, η διαδικτυακή ψυχοθεραπεία πληρώνεται από τον πελάτη ιδιωτικά και θα πρέπει να έχει προηγηθεί σχετική συμφωνία ώστε να προστατεύεται τόσο ο πελάτης όσο και ο επαγγελματίας.
34 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Συζήτηση Συζήτηση Συζητήστε στην ολομέλεια το εξής θέμα: Ηθικά ζητήματα κατά τη χρήση τεχνολογικών μέσων επικοινωνίας στην ψυχοθεραπευτική πράξη. Συζητήστε στην ολομέλεια τα εξής θέματα: Η επαγγελματική ένωση στην οποία ανήκετε έχει λάβει θέση ή έχει θεσπίσει Κώδικα Δεοντολογίας σχετικά με τη διαδικτυακή θεραπεία και, εάν ναι, πώς την αξιολογείτε; Βρίσκεται σε συμφωνία με τις συστάσεις που απαντώνται στη βιβλιογραφία για την αντιμετώπιση των περιορισμών και των προκλήσεων του κυβερνοχώρου;
35 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Ασκήσεις Ασκήσεις Οι επαγγελματίες που χρησιμοποιούν τεχνολογικώς υποστηριζόμενα μέσα επικοινωνίας πρέπει να έχουν επιπρόσθετες δεξιότητες και ικανότητες συγκριτικά με τους συναδέλφους τους που εργάζονται με παραδοσιακούς τρόπους. Να αναφέρετε μερικές από αυτές. Με ποιους τρόπους μπορείτε να θέσετε όρια στη διαδικασία της διαδικτυακής ψυχοθεραπείας και πώς αυτά διαφέρουν από εκείνα της παραδοσιακής ψυχοθεραπείας;
36 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Τι πρέπει να θυμάστε Τι πρέπει να θυμάστε Παρακαλούμε συμπληρώστε: * * * *
37 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Ελέγξτε τις γνώσεις σας 1. Αναφέρετε ηθικά ζητήματα στη διαδικτυακή κλινική πράξη. 2. Εξηγήστε τις πιθανές συνέπειες από τη χρήση τεχνολογικώς υποστηριζόμενων μέσων επικοινωνίας στη Συμβουλευτική και την Ψυχοθεραπεία. 3. Εντοπίστε βιβλιογραφικές αναφορές σχετικά με την αποτελεσματικότητα των παρεμβάσεων μέσω ΤΠΕ. 4. Ποια είναι τα βασικά ευρήματα που παρουσιάζονται στις αναφορές της προηγούμενης ερώτησης; 5. Αναφέρετε μερικές από τις συστάσεις της βιβλιογραφίας για την αντιμετώπιση των προκλήσεων του κυβερνοχώρου όταν ανακύπτουν ηθικά ζητήματα. 6. Περιγράψτε τις συστάσεις για την αντιμετώπιση κρίσεων κατά τη διαδικτυακή ψυχοθεραπεία.
38 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Απαντήσεις 1. Απάντηση στην ερώτηση 1 2. Απάντηση στην ερώτηση 2 3. Απάντηση στην ερώτηση 3 4. Απάντηση στην ερώτηση 4 5. Απάντηση στην ερώτηση 5 6. Απάντηση στην ερώτηση 6
39 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Απάντηση στην Ερώτηση 1 Αναφέρετε ηθικά ζητήματα στη διαδικτυακή κλινική πράξη Τα ηθικά ζητήματα που μπορεί να ανακύψουν κατά τη διαδικτυακή κλινική πράξη αφορούν την ίδια τη θεραπευτική διαδικασία (εμπιστευτικότητα, εγκυρότητα της πληροφορίας που μεταδίδεται μέσω ψηφιακών δικτύων, επιπτώσεις στην ανάπτυξη και διατήρηση της θεραπευτικής σχέσης), τον επαγγελματία (ταυτοποίηση και επάρκεια, αδειοδότηση και πιστοποίηση της υπηρεσίας), τον πελάτη (ταυτοποίηση), καθώς και άλλα πεδία, όπως το νομικό πλαίσιο, η αντιμετώπιση κρίσιμων ή επικίνδυνων καταστάσεων, πιθανή κακή χρήση της τεχνολογίας, και καθορισμός της γεωγραφικής θέσης των δύο πλευρών.
40 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Απάντηση στην Ερώτηση 2 Εξηγήστε τις πιθανές συνέπειες από τη χρήση τεχνολογικώς υποστηριζόμενων μέσων επικοινωνίας στη Συμβουλευτική και την Ψυχοθεραπεία. Τα ειδικά χαρακτηριστικά των τεχνολογικώς υποστηριζόμενων μέσων επικοινωνίας ενδέχεται να επηρεάσουν την αποτελεσματικότητα της συμβουλευτικής/ψυχοθεραπευτικής διαδικασίας. Ο έλεγχος των συμβούλων/θεραπευτών επί της διαδικασίας περιορίζεται, γεγονός που μπορεί να θέσει σε κίνδυνο την ιδιωτικότητα των πελατών και τον εμπιστευτικό χαρακτήρα της επικοινωνίας. Επιπρόσθετα, η πληροφορία που ανταλλάσσεται μέσω διαδικτύου είναι πιο εύκολα χειραγωγήσιμη, γεγονός που μπορεί να επηρεάσει τη δημιουργία και διατήρηση θεραπευτικής σχέσης. Επιπλέον αρνητικές συνέπειες σχετίζονται με τη λειτουργία της διαδικτυακής σύνδεσης (πιθανές βλάβες μπορούν να διακόψουν απότομα την επικοινωνία των δύο πλευρών) και με τον καθορισμό ορίων (η ευκολία στην πρόσβαση μπορεί να δημιουργήσει την παρανόηση ότι ο επαγγελματίας είναι διαθέσιμος ανά πάσα στιγμή). Από την άλλη πλευρά, η διαδικτυακή συμβουλευτική/ψυχοθεραπεία έχει πολλά πλεονεκτήματα μεταξύ των οποίων περιλαμβάνονται η δυνατότητα πραγματοποίησης συνεδρίας σε περίπτωση που κάποια από τις δύο πλευρές απουσιάζει σε ταξίδι, η αμεσότερη αντίδραση σε περίπτωση κρίσης, η μείωση του κόστους μετακινήσεων και η δυνατότητα προσφοράς υπηρεσιών σε άτομα με μειωμένη δυνατότητα μετακινήσεων.
41 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Απάντηση στην Ερώτηση 3 Εντοπίστε βιβλιογραφικές αναφορές σχετικά με την αποτελεσματικότητα των παρεμβάσεων μέσω ΤΠΕ. Ορισμένες από τις βιβλιογραφικές αναφορές σχετικά με την αποτελεσματικότητα των παρεμβάσεων μέσω ΤΠΕ είναι οι ακόλουθες: Andrews, Cuijpers, Craske, McEvoy, & Titov (2010); Barak et al. (2008); Chester & Glass (2006); Dowling & Rickwood (2013); Gainsbury & Blaszczynski (2011); Griffiths & Christensen (2006); Hanley & Reynolds (2009); Heinlen, Welfel, Richmond, & Rak (2003); Kaltenthaler et al. (2004); Machado et al. (2016); Manzoni, Pagnini, Corti, Molinari, & Castelnuovo (2011); Newman et al. (2011); Postel, de Haan, & De Jong (2008); Richards & Viganó (2013); Shaw & Shaw (2006).
42 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Απάντηση στην Ερώτηση 4 Ποια είναι τα βασικά ευρήματα που παρουσιάζονται στις αναφορές της προηγούμενης ερώτησης; Τα συμπεράσματα των προαναφερθέντων αναφορών θα πρέπει να ερμηνεύονται με προσοχή, καθώς τα σχετικά δεδομένα δεν βρίσκονται όλα σε συμφωνία μεταξύ τους. Οι πρόσφατες μελέτες αναφέρουν ότι η συμβουλευτική μέσω διαδικτύου μπορεί να είναι εξίσου αποτελεσματική με αυτήν που επιτελείται σε πρόσωπο-με-πρόσωπο συνεδρίες υπό τον όρο ότι μπορεί να αναπαράγει τις ίδιες συνθήκες. Ανεξαρτήτως αυτού, αναφέρεται η ανάγκη για περισσότερα εμπειρικά δεδομένα στο σκέλος της αξιολόγησης της αποτελεσματικότητας της ψυχοθεραπείας μέσω διαδικτύου και της καλύτερης κατανόησης των διευκολυντικών παραμέτρων της.
43 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Απάντηση στην Ερώτηση 5 Αναφέρετε μερικές από τις συστάσεις της βιβλιογραφίας για την αντιμετώπιση των προκλήσεων του κυβερνοχώρου όταν ανακύπτουν ηθικά ζητήματα. American Psychological Association (2017). APA statement on services by telephone, teleconferencing and internet. Available online in Caspar, F., & Berger, T. (2005). The future is bright: How can we optimize online counseling, and how can we know whether we have done so? The Counseling Psychologist, 33, Loue, S. (2016). Ethical Use of Electronic Media in Social Work Practice. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 8(2), doi: Richards, D., & Viganó, N. (2013). Online Counseling: A Narrative and Critical Review of the. Literature, Journal of Clinical Psychology, 69(9),
44 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Απάντηση στην Ερώτηση 6 Περιγράψτε τις συστάσεις για την αντιμετώπιση κρίσεων κατά τη διαδικτυακή ψυχοθεραπεία. Πάντοτε, είναι προτιμότερο να μπορεί ο θεραπευτής να συναντήσει διά ζώσης το άτομο σε κρίση ή να το παραπέμψει σε υφιστάμενες υπηρεσίες ψυχικής υγείας. Επίσης, θα πρέπει ο θεραπευτής να γνωρίζει την πραγματική ταυτότητα και τη γεωγραφική θέση των πελατών του. Ο πελάτης οφείλει να έχει δηλώσει στον θεραπευτή του ποιος θα πρέπει να κληθεί σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης, και ο θεραπευτής οφείλει να έχει διερευνήσει και να γνωρίζει τις ανάλογες κοινοτικές υπηρεσίες που παρέχονται στην περιοχή του πελάτη του. Σε περίπτωση που ο πελάτης μπορεί να θέσει σε κίνδυνο τη ζωή του ή τη ζωή τρίτων, αποτελεί ηθικό καθήκον του θεραπευτή, αλλά, και νομική υποχρέωσή του να παρέμβει.
45 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Βιβλιογραφία 1 Baker, K. D., & Ray, M. (2011). Online counselling: The good, the bad, and the possibilities. Counselling Psychology Quarterly, 24(4), Barnett, J.E. (2005). Online counselling: New entity, new challenges. The Counseling Psychologist 33, 6, Bhola, P., & Raguram, A. (2016). Ethical issues in counselling and psychotherapy practice: Walking the line. New York, NY, US: Springer Science + Business Media. Caspar, F., & Berger, T. (2005). The future is bright: How can we optimize online cunseling, and how can we kow whether we have done so? The Counseling Psychologist, 33, Cataldo, R., & Bogetti, C. (2017). Niveles técnico, deontológico y ético en el uso de tecnologías de la información y comunicación en psicoterapia. Technical, Deontological and Ethical Levels in the Use of Information and Communication Technologies in Psychotherapy., 63(1), Childress, C.A. (2000). Ethical issues in providing online psychotherapeutic interventions. Journal of medical Internet Research, 2(1), e5. Corey, G., Corey, M. S., & Callahan, P. (2010). Issues and ethics in the helping professions. Pacific Grove, CA: Brooks/ Cole. Gamino, L. A. (2012). Ethical considerations when conducting grief counselling online. In C. J. Sofka, I. N. Cupit, K. R. Gilbert, C. J. Sofka, I. N. Cupit, & K. R. Gilbert (Eds.), Dying, death, and grief in an online universe: For counselors and educators. (pp ). New York, NY, US: Springer Publishing Co. (Here: de Bitencourt Machado, D., Braga Laskoski, P., Trelles Severo, C., Margareth Bassols, A., Sfoggia, A., Kowacs, C.,... Laks Eizirik, C. (2016). A Psychodynamic Perspective on a Systematic Review of Online Psychotherapy for Adults. British Journal of Psychotherapy, 32(1), doi: /bjp Dowling M, Rickwood D (2013) Online counselling and therapy for mental health problems: A systematic review of individual synchronous interventions using chat. Journal of Technology in Human Services, 31(1), Haberstroh, S., Barney, L., Foster, N., & Duffey, T. (2014). The Ethical and Legal Practice of Online Counseling and Psychotherapy: A Review of Mental Health Professions. Journal of Technology in Human Services, 32(3), doi: /
46 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Βιβλιογραφία 2 Hertlein, K. M., Blumer, M. L. C., & Mihaloliakos, J. H. (2015). Marriage and Family Counselors Perceived Ethical Issues Related to Online Therapy. Family Journal, 23(1), doi: / Kraus, R. (2010). Ethical issues in online counselling. In R. Kraus, G. Stricker, C. Speyer. Online counselling. A handbook for mental health professionals. Amsterdam: Elsevier. Loue, S. (2016). Ethical Use of Electronic Media in Social Work Practice. Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala, 8(2), doi: Menovschikov, V. Y. (2010). Ethical issues of online psychological counselling. Cultural-Historical Psychology, (1), Richards, D., & Viganó, N. (2013). Online Counseling: A Narrative and Critical Review of the. Literature, Journal of Clinical Psychology, 69(9), Rummell, C. M., & Joyce, N. R. (2010). 'So wat do u want to wrk on 2day?': The Ethical Implications of Online Counseling. Ethics & Behavior, 20(6), doi: / Sampson, J. P., Jr., & Makela, J. P. (2014). Ethical Issues Associated with Information and Communication Technology in Counseling and Guidance. International Journal for Educational and Vocational Guidance, 14(1), Shaw, H.E & Shaw, S.F. (2006). Critical Ethical Issues in Online Counseling: Assessing Current Practices with an Ethical Intent Checklist. Journal of Counseling & Development, 84, Tavani, H. T. (2016). Ethics and Technology: Controversies, Questions, and Strategies for Ethical Computing (5th Eds). Hoboken, NJ: John Wiley and Sons. or Wade, M. E., Moorhead, H. J. H., & Levitt, D. H. (2013). Online counselling. In D. H. Levitt, H. J. H. Moorhead, D. H. Levitt, & H. J. H. Moorhead (Eds.), Values and ethics in counselling: Real-life ethical decision making. (pp ). New York, NY, US: Routledge/Taylor & Francis Group.
47 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής Σημείωμα αναφοράς Έργο: Therapy 2.0 Συντονιστής: media k GmbH, Goethestr. 10, D Bad Mergentheim, phone , fax URL: Αριθμός έργου: DE02-KA Πρόγραμμα χρηματοδότησης: Erasmus+ Συγγραφείς της Θεματικής Ενότητας 5 Ηθικά ζητήματα των η-εργαλείων και της η-συμβουλευτικής με έμφαση στις διαφορές από το κλασικό πλαίσιο Artemisa R Dores και Regina Silva - επικοινωνία: artemisadores@ess.ipp.pt; ras@eu.ipp.pt Aleksandra Stevanovic και Marina Letica Crepulja (MEDRI) - επικοινωνία: stevanovic.aleksandra@gmail.com; marinalc@uniri.hr Εικόνες: velin Radkov Fotolia.com Alpha Stock Images - Pixabay CC0 Creative Commons Wikimedia PEXELS CC0 Licencse Twenty20 Royality-free images Το παρόν έργο διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά-Μη Εμπορική Χρήση-Παρόμοια Διανομή 4.0 Διεθνής Έκδοση. Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή αυτής της δημοσίευσης δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου της, το οποίο αντικατοπτρίζει τις απόψεις του συγγραφέα της και μόνο, και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε πιθανή χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν.
48 Germany Germany 1. Slovenia Prevent Croatia Iceland Austria Portugal Οι εταίροι του έργου Therapy 2.0 media k GmbH (Koordinator) Dr. Karin Drda-Kühn / Hans-Jürgen Köttner Therapy2.0@media-k.eu Innovation in Learning Institute University of Erlangen-Nuremberg Evelyn Schlenk Evelyn.Schlenk@ili.fau.de Integra Institut, Institut za razvoj clovekovih potentialov Sonja Bercko Eisenreich sonja.bercko@eu-integra.eu Sveuciliste u Rijeci, Medicinski Fakultet Dr. Tanja Franciskovic / Dr. Marina Crepulja tanja.franciskovic@medri.uniri.hr Iceland Academy of the Arts Björg Jóna Birgisdóttir bjorg@lhi.is Wissenschaftsinitiative Niederösterreich Dr. Wolfgang Eisenreich office@wissenschaftsinitiative.at Instituto Politecnico do Porto Dr. Regina Silva ras@eu.ipp.pt GUnet Akadimaiko Diadiktyo Pantelis Balaouras / Constantinos Tsibanis costas@noc.uoa.gr Empower 3. Participate Greece
49 Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή αυτής της δημοσίευσης δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου της, το οποίο αντικατοπτρίζει τις απόψεις του συγγραφέα της και μόνο, και η Επιτροπή δεν μπορεί να θεωρηθεί υπεύθυνη για οποιαδήποτε πιθανή χρήση των πληροφοριών που περιέχονται σε αυτήν. EL Τέλος της Θεματικής Ενότητας Συγχαρητήρια! Έχετε ολοκληρώσει αυτήν τη Θεματική Ενότητα!
ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΟΥΣ ΓΗΓΕΝΕΙΣ.
ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΟΥΣ ΓΗΓΕΝΕΙΣ www.ecounselling4youth.eu THERAPY 2.0 ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΜΕ ΨΗΦΙΑΚΟΥΣ ΓΗΓΕΝΕΙΣ Η ενσωμάτωση των Τεχνολογιών
Θεματική Ενότητα 2: Το φάσμα των τεχνολογικώς υποστηριζόμενων μέσων πληροφόρησης και επικοινωνίας η εμπλοκή συμβούλων και θεραπευτών
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή αυτής της δημοσίευσης δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου της, το οποίο αντικατοπτρίζει τις απόψεις του συγγραφέα της και μόνο, και η Επιτροπή δεν
Θεματική Ενότητα 7: Τεχνικές ικανότητες των επαγγελματιών της Συμβουλευτικής και της Ψυχοθεραπείας για την προσφορά διαδικτυακών υπηρεσιών
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή αυτής της δημοσίευσης δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου της, το οποίο αντικατοπτρίζει τις απόψεις του συγγραφέα της και μόνο, και η Επιτροπή δεν
Προσέγγιση των νέων μέσω παροχής συμβουλών και θεραπείας. Έργο της ΕΕ παρουσιάζει κατευθυντήριες γραμμές και κατάρτιση
Δελτίο Τύπου 30 Αυγούστου 2018 Προσέγγιση των νέων μέσω παροχής συμβουλών και θεραπείας Έργο της ΕΕ παρουσιάζει κατευθυντήριες γραμμές και κατάρτιση Ο αριθμός των νέων στην Ευρωπαϊκή Ένωση που χρειάζονται
Θεματική Ενότητα 3: Χαρακτηριστικά της επικοινωνίας με τη διαμεσολάβηση υπολογιστή στη Συμβουλευτική και στην Ψυχοθεραπεία
Η υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την παραγωγή αυτής της δημοσίευσης δεν συνιστά έγκριση του περιεχομένου της, το οποίο αντικατοπτρίζει τις απόψεις του συγγραφέα της και μόνο, και η Επιτροπή δεν
Master's in Counselling Psychology
Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΦΟΡΕΑΣ Το International Faculty CITY College, Διεθνές Τμήμα του University of Sheffield βρίσκεται στη Θεσσαλονίκη. Είναι ένα από τα 6 ακαδημαϊκά τμήματα του University of Sheffield και
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα στη Γνωστική Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα στη Γνωστική Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΦΟΡΕΑΣ Η Ελληνική Εταιρεία Γνωστικής Συμπεριφορικής Ψυχοθεραπείας (ΕΕΓΣΨwww.gacbp.com) ιδρύθηκε το 1994 ως ένας επιστημονικός φορέας με σκοπό την προαγωγής
Οδηγός. Σχολιασμού. Διπλωματικής Εργασίας
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης: «Σπουδές στην Εκπαίδευση» Οδηγός Σχολιασμού Διπλωματικής Εργασίας (βιβλιογραφική σύνθεση) ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: «ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΤΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ
ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 7 ο ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΒΕ2 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Β ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ
Ζητήματα ηθικής και δεοντολογίας στις κοινωνικές επιστήμες
Ζητήματα ηθικής και δεοντολογίας στις κοινωνικές επιστήμες Βάσω Πετούση Σκοπός: Σκοπός της υποενότητας είναι η κατάρτιση στην έννοια και το περιεχόμενο των βασικών αρχών της ηθικής και της δεοντολογίας
BSc (Hons) in Psychology (University of Greenwich)
BSc (Hons) in Psychology (University of Greenwich) Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΦΟΡΕΑΣ Το NEW YORK COLLEGE προσφέρει μια ξεχωριστή εμπειρία για ολοκληρωμένες πανεπιστημιακές σπουδές στην Ελλάδα, οι οποίες οδηγούν σε
Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας
Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας Επιλογή και Προγραμματισμός Ερευνητικών Έργων - Δεοντολογία Αν. Καθηγητής Δελιάς Παύλος Πού βρίσκω ένα ερευνητικό θέμα; Παραγωγή Ιδεών Έρευνας Ορθολογική Σκέψη Δημιουργική
Συγκεκριμένα, στο τέλος του μαθήματος, οι φοιτητές αναμένεται να έχουν επιτύχει τα εξής:
ΠΡΟΤΑΣΗ ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ» ΠΑΝΤΕΙΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΡ. ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΓΙΩΤΣΙΔΗ ΑΡΧΕΣ & ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Το
Λειτουργική Θεραπεία & AbleTools & Mobility Research LiteGait. Υπεύθυνη Επικοινωνίας
16 & 17 Μαρτίου 2018 Κίνητρο και Κίνηση: Λειτουργική Θεραπεία & AbleTools & Mobility Research LiteGait Αλεξάνδρα Λέπουρα Υπεύθυνη Επικοινωνίας Gait Therapy: Assess and Treat Χρόνος: 16-17 Μαρτίου 2018
Πολιτική Εμπιστευτικότητας Σπουδαστών (Επικοινωνία με 3 ους )
Πολιτική Εμπιστευτικότητας Σπουδαστών (Επικοινωνία με 3 ους ) Όλοι οι φοιτητές έχουν δικαίωμα στο απόρρητο των πληροφοριών.το προσωπικό της Bloomsbury International δεν θα περάσει προσωπικές πληροφορίες
Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Master's in Counselling Psychology
Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 2016-17 Master's in Counselling Psychology Επωνυμία και Βασική Περιγραφή Εκπαιδευτικού Προγράμματος Οι τίτλοι σπουδών Master
Η ΨΗΦΙΑΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΡΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΑΤΡΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΟΥ ΑΣΘΕΝΗ. Φλώρα Λεπτουργίδου, PhD Clinical Manager
Η ΨΗΦΙΑΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΤΗΝ ΚΛΙΝΙΚΗ ΠΡΑΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΑΤΡΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: ΜΕ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΟΥ ΑΣΘΕΝΗ Φλώρα Λεπτουργίδου, PhD Clinical Manager Ψηφιακή τεχνολογία στην Ιατρική (ehealth services) Πληροφόρηση
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του
Master of Science (MS) in Counseling Psychology & Psychotherapy / Συμβουλευτική Ψυχολογία και Ψυχοθεραπεία
Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 2016-17 Master of Science (MS) in Counseling Psychology & Psychotherapy / Επωνυμία και Βασική Περιγραφή Εκπαιδευτικού Προγράμματος
Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία
Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία Ο πολιτισμός ως αιτιολογικός παράγοντας ψυχοπαθολογίας Ερευνητικά δεδομένα DSM-IV-TR Διαπολιτισμική συμβουλευτική και ψυχοθεραπεία Πολιτισμική διακύμανση ψυχικών διαταραχών
Περίγραμμα Μαθήματος
Περίγραμμα Μαθήματος Κωδικός Μαθήματος: Τίτλος Μαθήματος Πιστωτικές Μονάδες (Credits/ECTS) SOWK-521 Μέθοδοι και Παρεμβάσεις 10 σε Ομάδες Τμήμα Εξάμηνο Προαπαιτούμενα Κοινωνικής Εαρινό Κανένα Εργασίας Είδος
Συστήματα Διοίκησης ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Ηλεκτρονικές Συναλλαγές. Καθηγητής Δ. Ασκούνης, Δ. Πανόπουλος
ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ηλεκτρονικές Συναλλαγές Καθηγητής Δ. Ασκούνης, Δ. Πανόπουλος Ηλεκτρονικές Συναλλαγές 2017 Ορισμοί «Ηλεκτρονική Συναλλαγή» είναι οποιαδήποτε μορφή συναλλαγής που υποστηρίζεται σημαντικά από Τεχνολογίες
Διαδικασίες επιτροπών δεοντολογίας-σχετικές ρυθμίσεις- Ethics Review της Ευρωπαϊκής Ένωσης
Διαδικασίες επιτροπών δεοντολογίας-σχετικές ρυθμίσεις- Ethics Review της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βάσω Πετούση Σκοπός: Σκοπός της υποενότητας είναι οι καταρτιζόμενοι/ες να κατανοήσουν το θεσμικό πλαίσιο και τον
Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία. Κ. Αλεξανδρής Αν. Καθηγητής, ΤΕΦΑΑ, ΑΠΘ
Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία Κ. Αλεξανδρής Αν. Καθηγητής, ΤΕΦΑΑ, ΑΠΘ Μεταπτυχιακή Διπλωματική Εργασία Οδηγός Εκπόνησης Μεταπτυχιακής Εργασία ς Βασικά Σημεία Καθορισμός Θέματος Επιλογή Επιβλέποντα Πρωτογενή
ΑΡΧΕΣ/ΚΑΝΟΝΕΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΠΑΙΔΙΑ ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ
ΑΡΧΕΣ/ΚΑΝΟΝΕΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΠΑΙΔΙΑ ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ Η εκπαιδευτική έρευνα οφείλει να εφαρμόζει τη δεοντολογία που προβλέπει τον σεβασμό της προσωπικότητας, της
ΚΩΔΙΚΑΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΤΟΥ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΤΟΥ ΨΥΧΟΔΡΑΜΑΤΙΣΤΗ
ΨΥΧΟΔΡΑΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ (ΨΥΚΑΠ) Μιχαλακολούλου 173 115 27 ΑΘΗΝΑ Τηλ.: 2106462797 Δικτυακός Τόπος: http://www.psychodrama.gr Ηλεκτρονική Διεύθυνση: kostas.letsios@psychodrama.gr
Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα στη Γνωστική Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία
Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 2016-17 Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα στη Γνωστική Συμπεριφορική Ψυχοθεραπεία Επωνυμία και Βασική Περιγραφή Εκπαιδευτικού Προγράμματος
Διάγραμμα Μαθήματος. Κωδικός Μαθήματος Τίτλος Μαθήματος Πιστωτικές Μονάδες ECTS EDUG-552 Εφαρμογές της Τεχνολογίας στην Ειδική Εκπαίδευση
Διάγραμμα Μαθήματος Κωδικός Μαθήματος Τίτλος Μαθήματος Πιστωτικές Μονάδες ECTS EDUG-552 Εφαρμογές της Τεχνολογίας στην Ειδική Εκπαίδευση 10 Προαπαιτούμενα Τμήμα Εξάμηνο Κανένα Παιδαγωγικών Σπουδών Χειμερινό/Εαρινό
ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΜΕ ΔΙΕΡΜΗΝΕΑ / ΜΕΤΑΦΡΑΣΤΗ ΣΤΗ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΗ ΣΥΝΘΗΚΕ
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΑ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΜΕ ΔΙΕΡΜΗΝΕΑ / ΜΕΤΑΦΡΑΣΤΗ ΣΤΗ ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΗ ΣΥΝΘΗΚΕ 5 ώρες ΣΑΒΒΑΤΟ 15/12/2018, 13:00 μμ 18:00 μμ Κέντρο Παιδιού & Εφήβου, Εγκρεμού 30, Χίος ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ
Γεωργική Εκπαίδευση. Θεματική ενότητα 12 2/2. Όνομα καθηγητή: Αλέξανδρος Κουτσούρης Τμήμα: Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης
Γεωργική Εκπαίδευση Θεματική ενότητα 12 2/2 Όνομα καθηγητή: Αλέξανδρος Κουτσούρης Τμήμα: Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης Μαθησιακοί στόχοι Οι φοιτητές/τριες πρέπει να είναι ικανοί/ες: α) να αναφέρουν
3. Περιγράμματα Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών
3. Περιγράμματα Μαθημάτων Προγράμματος Σπουδών Στην ενότητα αυτή παρουσιάζονται τα συνοπτικά περιγράμματα των μαθημάτων που διδάσκονται στο Πρόγραμμα Σπουδών, είτε αυτά προσφέρονται από το τμήμα που είναι
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΟ3019 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Γ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
European Federation of Psychological Associations (EFPA)
European Federation of Psychological Associations (EFPA) Εκπαιδευτικά Κριτήρια για τους ψυχολόγους που ειδικεύονται στην Ψυχοθεραπεία 24/3/2003 http://www.efpa.be/documentsonprofissues/docmain.htm Εκπαιδευτικά
Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Π.Μ.Σ. ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Π.Μ.Σ. ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 3 η Θεματική ενότητα: Ανάλυση μεθοδολογίας ερευνητικής εργασίας Σχεδιασμός έρευνας: Θεωρητικό πλαίσιο και ανάλυση μεθοδολογίας
Νέες τεχνολογίες. στην εκπαίδευση. ΜΑΡΙΑ Γ. ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΕ02 M.Ed. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ
Νέες τεχνολογίες στην εκπαίδευση ΜΑΡΙΑ Γ. ΧΑΤΖΟΠΟΥΛΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΠΕ02 M.Ed. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ 1 ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ: Η εκπαίδευση της σύγχρονης κοινωνίας των γνωστικών απαιτήσεων, χαρακτηρίζεται από την
«Παιδαγωγικά μέσω Καινοτόμων Προσεγγίσεων, Τεχνολογίες και Εκπαίδευση»
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Α.Δ Ι.Π. ΑΡΧΗ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ & ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ HELLENIC REPUBLIC H.Q.A. HELLENIC QUALITY ASSURANCE AND ACCREDITATION AGENCY Διατμηματικό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών
Αξιολόγηση Τεχνολογίας Υγείας: ορισμένες σκέψεις για την Ελλάδα, με οδηγό τη διεθνή εμπειρία και πρακτική
Αξιολόγηση Τεχνολογίας Υγείας: ορισμένες σκέψεις για την Ελλάδα, με οδηγό τη διεθνή εμπειρία και πρακτική Κώστας Αθανασάκης Τομέας Οικονομικών της Υγείας, Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας 1 Τεχνολογία υγείας
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ & ΕΠΟΠΤΩΝ ΣΥΣΤΗΜΙΚΩΝ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ.
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ & ΕΠΟΠΤΩΝ ΣΥΣΤΗΜΙΚΩΝ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΥΤΩΝ. Ημερομηνία έναρξης: Οκτώβριος 2018 Γενικά Στόχος του προγράμματος είναι η υψηλού επιπέδου εκπαίδευση επαγγελματιών συστημικών ψυχοθεραπευτών
Δράσεις για την ενίσχυση της δημιουργικότητας μέσω της μουσικής πληροφόρησης και της τηλεκπαίδευσης στη Φιλαρμονική Ένωση Κέρκυρας «Καποδίστριας»
Δράσεις για την ενίσχυση της δημιουργικότητας μέσω της μουσικής πληροφόρησης και της τηλεκπαίδευσης στη Φιλαρμονική Ένωση Κέρκυρας «Καποδίστριας» Ημερίδα: Μουσική πληροφόρηση και μουσική δημιουργικότητα
Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία:
Πολιτισμός και ψυχοπαθολογία: Επιπτώσεις στη συμβουλευτική και ψυχοθεραπεία με μετανάστες και τις οικογένειές τους Βασίλης Παυλόπουλος Τομέας Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Αθηνών vpavlop@psych.uoa.gr http://www.psych.uoa.gr/~vpavlop
Master's in Neuropsychology
Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΦΟΡΕΑΣ Το International Faculty CITY College, Διεθνές Τμήμα του University of Sheffield βρίσκεται στη Θεσσαλονίκη. Είναι ένα από τα 6 ακαδημαϊκά τμήματα του University of Sheffield και
Μεταμοντέρνες Προσεγγίσεις στην Ψυχοθεραπεία
Μεταμοντέρνες Προσεγγίσεις στην Ψυχοθεραπεία Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΦΟΡΕΑΣ ΚΕΝΤΡΟ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Bienestar Το Κέντρο Bienestar προσφέρει συμβουλευτικές και εκπαιδευτικές υπηρεσίες στη Θεσσαλονίκη.
Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Παιδεία Ομαδικο-Αναλυτικής Οικογενειακής Θεραπειας
Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 2016-17 Παιδεία Ομαδικο-Αναλυτικής Οικογενειακής Θεραπειας Επωνυμία και Βασική Περιγραφή Εκπαιδευτικού Προγράμματος Η ομαδικο-αναλυτική
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
1. ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΤ713 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ
Αξιολόγηση Τεχνολογίας Υγείας, Κλινικές Μελέτες και Δεδομένα του Πραγματικού Κόσμου
Αξιολόγηση Τεχνολογίας Υγείας, Κλινικές Μελέτες και Δεδομένα του Πραγματικού Κόσμου Κώστας Αθανασάκης Τομέας Οικονομικών της Υγείας, Εθνική Σχολή Δημόσιας Υγείας 1 Το προαιώνιο πρόβλημα στην υγεία: Η ασυμμετρία
ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΟΡΦΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΟΡΦΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΘΕΩΡΙΑ & ΠΡΑΞΗ στην εκπαιδευση Το έγγραφο αυτό παρέχει πληροφορίες και οδηγίες μορφοποίησης που θα σας βοηθήσουν να προετοιμάσετε καλύτερα την εργασία σας.... Αποστολή Εργασιών
Αποτελέσματα Έργου EUfolio
http://www.eufolio.eu Αποτελέσματα Έργου EUfolio Ημερίδα «Ενσωμάτωση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνίας στη Μαθησιακή Διαδικασία Λευκωσία, 16 Μαΐου 2015 Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Υπουργείο
Σχετικά με το EthicsPoint
Σχετικά με το EthicsPoint Αναφορές Γενικά Ασφάλεια & Εμπιστευτικότητα Αναφορών Συμβουλές & Βέλτιστες Πρακτικές Σχετικά με το EthicsPoint Τι είναι το EthicsPoint; Το EthicsPoint είναι ένα περιεκτικό και
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Τ808 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ
1. Άδειας Ασκήσεως του Επαγγέλματος του Ψυχολόγου.
Η σοφία, η κατανόηση, η συμπόνια, και η ολοκληρωμένη προσωπικότητα είναι σίγουρα σημαντικές παράμετροι και χαρακτηριστικά που θα ήθελες να έχει ο ψυχοθεραπευτής σου, αλλά δεν είναι επαρκή κριτήρια στα
24/4/19. Τύποι έρευνας ανάλογα με τη φύση του προβλήματος ΕΡΕΥΝΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ
ΕΡΕΥΝΑ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Ερευνητική Μεθοδολογία Τύποι έρευνας ανάλογα με τη φύση του προβλήματος l Διερευνητική έρευνα (στοχεύουν στην περιγραφή των παραμέτρων του προβλήματος) l Περιγραφική έρευνα (απαντούν
Διαπολιτισμική Συμβουλευτική
Διαπολιτισμική Συμβουλευτική Μάθημα: Συμβουλευτική και Συμβουλευτική Ψυχολογία: Θεωρητικό υπόβαθρο και εφαρμογές Διδάσκουσα: Λαμπρινή Φρόση ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΣΥΠ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΚ. ΕΤΟΣ 2016-2017 Α ΕΞΑΜΗΝΟ Σπουδάστριες:
Η ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Η ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Παπαδόπουλος Γ. Πέτρος (20/06) Επιβλέπων καθηγητής: Κάτος Β. Αναστάσιος Θεσσαλονίκη, 2007 Σκοπός και δομή εργασίας Σκοπός διπλωματικής:
2016 IEEE/ACM International Conference on Mobile Software Engineering and Systems
2016 IEEE/ACM International Conference on Mobile Software Engineering and Systems Multiple User Interfaces MobileSoft'16, Multi-User Experience (MUX) S1: Insourcing S2: Outsourcing S3: Responsive design
Higher National Diploma in Counselling & Psychology HND στη Συμβουλευτική και Ψυχολογία
Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 2016-17 Higher National Diploma in Counselling & Psychology Επωνυμία και Βασική Περιγραφή Εκπαιδευτικού Προγράμματος Higher
Με την ολοκλήρωση του μαθήματος ο διδασκόμενος αναμένεται να είναι σε θέση να:
Τίτλος Μαθήματος: ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗΣ Κωδικός Μαθήματος: MUS 652 Κατηγορία Μαθήματος: (Υποχρεωτικό/Επιλεγόμενο) Υποχρεωτικό Επίπεδο Μαθήματος: (πρώτου, δεύτερου
Μεταπτυχιακό στη Συνθετική Συμβουλευτική και Ψυχοθεραπεία / MSc in Integrative Counselling and Psychotherapy
Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 2016-17 Μεταπτυχιακό στη Συνθετική Συμβουλευτική και Ψυχοθεραπεία / Επωνυμία και Βασική Περιγραφή Εκπαιδευτικού Προγράμματος
Μάρκετινγκ Υπηρεσιών Ενότητα 3η: Βασικές Προσεγγίσεις Μέτρησης Ποιότητας της Υπηρεσίας
Μάρκετινγκ Υπηρεσιών Ενότητα 3η: Βασικές Προσεγγίσεις Μέτρησης Ποιότητας της Υπηρεσίας Θεοδωρίδης Προκόπης Σχολή Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Αγροτικών Προϊόντων &
Συμβουλευτική γνωμοδότηση: Επαγγελματισμός στην εποχή των μέσων κοινωνικής δικτύωσης
Συμβουλευτική γνωμοδότηση: Επαγγελματισμός στην εποχή των μέσων κοινωνικής δικτύωσης Το IBLCE έχει λάβει πολλά σχόλια για το θέμα της επαγγελματικής επικοινωνίας, ιδίως σε σχέση με το γεγονός ότι οι μέθοδοι
Ειδησεογραφικές Ψηφιακές Πηγές και Διεθνείς Ειδησεογραφικοί Οργανισμοί
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ειδησεογραφικές Ψηφιακές Πηγές και Διεθνείς Ειδησεογραφικοί Οργανισμοί Ενότητα 6: Πηγές, Εξελίξεις, Πλαίσιο Παναγιώτου Νικόλαος, Επίκουρος
NetQues Έκθεση για το Έργο Εκπαίδευση των Λογοθεραπευτών στην Ευρώπη Ενωμένοι μέσα στην Διαφορετικότα
NetQues Έκθεση για το Έργο Εκπαίδευση των Λογοθεραπευτών στην Ευρώπη Ενωμένοι μέσα στην Διαφορετικότα Δίκτυο για τους Κανόνες Εναρμόνισης & Ποιότητας των Προγραμμάτων Εκπαίδευσης για Λογοθεραπευτές στην
ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ (ΕΕ) /... ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ. της
ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Βρυξέλλες, 30.1.2018 C(2018) 471 final ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ (ΕΕ) /... ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ της 30.1.2018 που θεσπίζει κανόνες για την εφαρμογή της οδηγίας (ΕΕ) 2016/1148 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου
ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΨΥΧΟΛΟΓΩΝ (E.F.P.P.A.)
ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΨΥΧΟΛΟΓΩΝ (E.F.P.P.A.) ΜΕΤΑ-ΚΩΔΙΚΑΣ ΗΘΙΚΗΣ 1. Προοίμιο Οι ψυχολόγοι αναπτύσσουν ένα έγκυρο και αξιόπιστο σύνολο γνώσεων βασισμένων στην έρευνα και εφαρμόζουν
Τι είναι ψυχοθεραπεία;
(M. HERSEN και W. SLEDGE, Encyclopedia of Psychotherapy Academic Press, 2002) 1 Τι είναι ψυχοθεραπεία; Ψυχοθεραπεία είναι η λεκτική επικοινωνία μεταξύ θεραπευόμενου και ψυχοθεραπευτή με σκοπό : Την διάγνωση
Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Master's in Neuropsychology
Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 2016-17 Master's in Neuropsychology Επωνυμία και Βασική Περιγραφή Εκπαιδευτικού Προγράμματος Οι τίτλοι σπουδών Master of
Οι Γνώσεις των Παιδαγωγών Προσχολικής Εκπαίδευσης, Σχετικά με τα Χαρακτηριστικά του Αυτισμού, και η Σημασία Αυτών.
Οι Γνώσεις των Παιδαγωγών Προσχολικής Εκπαίδευσης, Σχετικά με τα Χαρακτηριστικά του Αυτισμού, και η Σημασία Αυτών. Όνομα Φοιτήτριας: Βεκύρη Σοφία Επιβλέπουσα: Γιόκα Μαράνια BA (HONS) Early Childhood Studies
Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας
Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Έρευνας Η επισκόπηση της βιβλιογραφίας Η δημοσίευση επιστημονικών web αυξάνεται γεωμετρικά άρθρων στο Πάνω από ένα εκατομμύριο ερευνητικά άρθρα είναι ελεύθερα
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Πανελλήνια Σεμινάρια Ομάδων Εργασίας. Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στην Υγεία Ηλεκτρονικός Φάκελος Ασθενούς
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Πανελλήνια Σεμινάρια Ομάδων Εργασίας Ομάδα Εργασίας Επαγγελματικής πράξης Καρδιολόγων Ηλεκτρονική Διακυβέρνηση στην Υγεία Ηλεκτρονικός Φάκελος Ασθενούς Χριστίνα Παπανικολάου,
Ανάπτυξη προγράμματος κατάρτισης για τη βελτίωση της ποιότητας ζωής των ατόμων με νόσο Alzheimer, μέσω των "Serious Games"
Ανάπτυξη προγράμματος κατάρτισης για τη βελτίωση της ποιότητας ζωής των ατόμων με νόσο Alzheimer, μέσω των "Serious Games" Μάγδα Τσολάκη, Νευρολόγος-Ψυχίατρος, Καθηγήτρια ΑΠΘ Μαρίνα Μακρή, MSc Counselling
Φοιτήτρια: Μπαρουτά Φαίδρα (Α.Μ.: ) Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: Βαϊκούση Δανάη Τριμελής Επιτροπή Εξέτασης: Βαϊκούση Δανάη, Καθηγήτρια ΑΣΠΑΙΤΕ
Φοιτήτρια: Μπαρουτά Φαίδρα (Α.Μ.: 242015) Επιβλέπουσα Καθηγήτρια: Βαϊκούση Δανάη Τριμελής Επιτροπή Εξέτασης: Βαϊκούση Δανάη, Καθηγήτρια ΑΣΠΑΙΤΕ Καλούρη Ουρανία, Καθηγήτρια ΑΣΠΑΙΤΕ Οικονόμου Ανδρέας, Επίκουρος
ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ/ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1
ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ/ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 Σύμφωνα με τη διεθνώς επικρατούσα ακαδημαϊκή πρακτική, παρατίθενται οι παρακάτω συνοπτικές οδηγίες για τη συγγραφή πτυχιακής ή διπλωματικής
Αναγνωρισμένο από το Ινστιτούτο Albert Ellis Νέα Υόρκη, Η.Π.Α. Διήμερο (2) Εργαστήριο Εκπαίδευσης σε Ψυχοθεραπευτικές Δεξιότητες.
Αναγνωρισμένο από το Ινστιτούτο Albert Ellis Νέα Υόρκη, Η.Π.Α. Διήμερο (2) Εργαστήριο Εκπαίδευσης σε Ψυχοθεραπευτικές Δεξιότητες Εκπαιδεύτρια: Δρ. Kristine Doyle Διευθύντρια του Ινστιτούτου Albert Ellis
Συγγραφή ερευνητικής πρότασης
Συγγραφή ερευνητικής πρότασης 1 o o o o Η ερευνητική πρόταση είναι ένα ιδιαίτερα σημαντικό τμήμα της έρευνας. Η διατύπωσή της θα πρέπει να είναι ιδιαίτερα προσεγμένη, περιεκτική και βασισμένη στην ανασκόπηση
Ασφάλεια Πληροφοριακών Συστημάτων
Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Ασφάλεια Πληροφοριακών Συστημάτων Ενότητα 3: Διαχείριση Ταυτότητας Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια Creative Commons εκτός και αν αναφέρεται
Κατευθυντήριες Οδηγίες Ποιότητας. Βιοπαθολογικό Εργαστήριο
Κατευθυντήριες Οδηγίες Ποιότητας Ιανουάριος 2013 Περιεχόμενα Υπόμνημα - Επεξηγήσεις... 3 Κεφάλαιο 1: Διαχείριση Προσωπικού... 4 Κεφάλαιο 2: Διαχείριση Εξοπλισμού/ Εγκαταστάσεων... 5 Κεφάλαιο 3: Πρακτικές
Η έρευνα αξιολόγησης: θεωρητικό πλαίσιο και βασικές έννοιες
Η έρευνα αξιολόγησης: θεωρητικό πλαίσιο και βασικές έννοιες Σοφία Καζαντζίδου Υπεύθυνη Έρευνας ΚΕΘΕΑ ΙΘΑΚΗ research@kethea-ithaki.gr 12-13 Δεκεμβρίου 2016 Ορισμός Μία συστηματική τεχνική διαδικασία με
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 4ΕΤΔΕ 108 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 7 ο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ
ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΩΝ ΤΗΣ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΠΟΥ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΠΕ
Leonardo da Vinci Leonardo Project: A EUROPEAN OBSERVATORY ON THE USE OF ICT-SUPPORTED LIFE LONG LEARNING BY SMES, MICRO-ENTERPRISES AND THE SELF-EMPLOYED IN RURAL AREAS ΑΝΑΣΚΟΠΗΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ
Τι χρειάζεται να γνωρίζει ο ασθενής πριν αποφασίσει τη συμμετοχή του;
Τι χρειάζεται να γνωρίζει ο ασθενής πριν αποφασίσει τη συμμετοχή του; Χ. Χριστοδούλου Παθολόγος- Ογκολόγος Δ/ντής Β' Ογκολογικής Κλινικής Νοσοκομείο Metropolitan Ηθική αναγκαιότητα κλινικών μελετών Οι
THE700 Διαδικτυακή Επικοινωνία (Ζ εξάμηνο) Διδάσκων: Ανδρέας Γιαννακουλόπουλος Επίκουρος Καθηγητής Χειμερινό εξάμηνο
THE700 Διαδικτυακή Επικοινωνία (Ζ εξάμηνο) Διδάσκων: Ανδρέας Γιαννακουλόπουλος Επίκουρος Καθηγητής Χειμερινό εξάμηνο 2015-2016 Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του
Γ Γυμνασίου: Οδηγίες Γραπτής Εργασίας και Σεμιναρίων. Επιμέλεια Καραβλίδης Αλέξανδρος. Πίνακας περιεχομένων
Γ Γυμνασίου: Οδηγίες Γραπτής Εργασίας και Σεμιναρίων. Πίνακας περιεχομένων Τίτλος της έρευνας (title)... 2 Περιγραφή του προβλήματος (Statement of the problem)... 2 Περιγραφή του σκοπού της έρευνας (statement
«Ποιοτική Μεθοδολογία Έρευνας στην Ψυχολογία, την Εκπαίδευση, την Υγεία & τις Κοινωνικές Επιστήμες»
Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης (ΚΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ.) Ε.Κ.Π.Α. Πιστοποίηση Επιμόρφωσης Δια Ζώσης & Εξ Αποστάσεως Επιμορφωτικό Πρόγραμμα 300 ωρών «Ποιοτική Μεθοδολογία Έρευνας στην Ψυχολογία, την Εκπαίδευση,
29/1/2016. Η έρευνα αξιολόγησης: θεωρητικό πλαίσιο και βασικές έννοιες. Ορισμός
Η έρευνα αξιολόγησης: θεωρητικό πλαίσιο και βασικές έννοιες Σοφία Καζαντζίδου Υπεύθυνη Έρευνας ΚΕΘΕΑ ΙΘΑΚΗ research@kethea-ithaki.gr 7-8 Δεκεμβρίου 2015 Ορισμός Μία συστηματική τεχνική διαδικασία με σαφή
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Τμήμα Μηχανικών Οικονομίας και Διοίκησης ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕ0176 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 9.
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ Τμήμα Μηχανικών Οικονομίας και Διοίκησης ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕ0176 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 9 ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Ανάλυση Δικτύων
Πτ. Δασολογίας & Φυσικού Περιβάλλοντος, ΑΠΘ Msc Πληροφορικής
Πτ. Δασολογίας & Φυσικού Περιβάλλοντος, ΑΠΘ Msc Πληροφορικής ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η τεχνολογία μας έχει μαγνητίσει και σαγηνεύσει τόσο στην προσωπική όσο και στην επαγγελματική ζωή Τέτοια καθημερινά παραδείγματα μπορούμε
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ- ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ & ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΠΑΚΕΤΑ (ΣΤ3) ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ. ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣT3 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 2 ο
ΓΕΝΙΚΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ- ΑΝΑΛΥΣΗ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ & ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΠΑΚΕΤΑ (ΣΤ3) ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣT3 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 2 ο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
Διδακτική Πληροφορικής
Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Διδακτική Πληροφορικής Ενότητα 10: Πληροφορική και γενική παιδεία Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια Creative Commons εκτός και αν αναφέρεται
Προσωπικός Ηλεκτρονικός Φάκελος Υγείας: Ασθενοκεντρική Προσέγγιση, Βελτίωση της. Επικ. Καθηγήτρια Φλώρα Μαλαματένιου
Προσωπικός Ηλεκτρονικός Φάκελος Υγείας: Ασθενοκεντρική Προσέγγιση, Βελτίωση της Ποιότητας και Περιστολή της Δαπάνης Επικ. Καθηγήτρια Φλώρα Μαλαματένιου Ηλεκτρονικός Φάκελος Υγείας Χειρόγραφος Ιατρικός
Η χρήση του MOODLE από την οπτική γωνία του ιαχειριστή
Ανοικτή και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση Χρησιµοποιώντας το Εκπαιδευτικό Περιβάλλον του MOODLE. Open and Distance Learning Using MOODLE Learning Environment Αθανάσιος Ι. Μάργαρης, Ευθύµιος. Κότσιαλος Πανεπιστήµιο
Η δραματοθεραπεία στην εκπαίδευση ενηλίκων
Η δραματοθεραπεία στην εκπαίδευση ενηλίκων Στη δραματοθεραπεία εκδραματίζονται σκηνές και γεγονότα της ζωής στην προσωπική παράσταση του καθενός, με την ασφάλεια που προσφέρουν οι μορφές τέχνης που χρησιμοποιούνται,
Η πρόληψη των κατακλίσεων σε βαριά πάσχοντες και η χρήση ειδικών στρωμάτων για την πρόληψη και αντιμετώπιση των κατακλίσεων
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Η πρόληψη των κατακλίσεων σε βαριά πάσχοντες και η χρήση ειδικών στρωμάτων για την πρόληψη και αντιμετώπιση των κατακλίσεων Ονοματεπώνυμο
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ METAΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ B ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ OIKONOMIKH ΚΑΙ
Διάταξη Θεματικής Ενότητας PYS622 / Φαρμακευτική Πολιτική & Αξιολόγηση Τεχνολογίας Υγείας
Διάταξη Θεματικής Ενότητας PYS622 / Φαρμακευτική Πολιτική & Αξιολόγηση Τεχνολογίας Υγείας Σχολή ΣΟΕΔ Σχολή Οικονομικών Επιστημών και Διοίκησης Πρόγραμμα Σπουδών PYS Πολιτική Υγείας και Σχεδιασμός Υπηρεσιών
Ηλεκτρονικό Εμπόριο. Ενότητα 1: Εισαγωγικές Έννοιες. Σαπρίκης Ευάγγελος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά)
Ηλεκτρονικό Εμπόριο Ενότητα 1: Εισαγωγικές Έννοιες Σαπρίκης Ευάγγελος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό
mixi Vol mixi mixi mixi social capital SNS mixi Facebook social networking services SNS SNS mixi Coleman 1988 SNS boyd & Ellison
Vol. 39 2013. 3 SNS 1 mixi 2 SNS mixi mixi 3 mixi mixi mixi Facebook SNS social networking services social capital Facebook mixi SNSsocial networking services SNS SNS mixi SNS Coleman1988 SNS 2006 boyd
Μεταπτυχιακή Εκπαίδευση Συνθετικής Ψυχοθεραπείας
Μεταπτυχιακή Εκπαίδευση Συνθετικής Ψυχοθεραπείας Ο ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΦΟΡΕΑΣ Το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης 1 ATHENS SYNTHESIS προσφέρει σε βάθος εκπαίδευση στη συμβουλευτική και ψυχοθεραπεία βασισμένη στην ανθρωπιστική
Συνέδριο Βέρρα Μαρμαλίδου Πρόεδρος
Συνέδριο 2016 Βέρρα Μαρμαλίδου Πρόεδρος ΙΙΑ at 75 Καθοδηγεί το επάγγελμα του Εσωτερικού Ελέγχου παγκοσμίως και αναδεικνύει/προωθεί την αξία που αυτό δημιουργεί. Παρέχει εργαλεία, εκπαίδευση, διεθνώς αναγνωρισμένες
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΡΟΣ ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ
EL ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Βρυξέλλες, 4.10.2017 COM(2017) 476 final NOTE This language version reflects the corrections done to the original EN version transmitted under COM(2017) 476 final of 13.9.2017 and
Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας
3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Επικοινωνία με μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (e-mail) Οι ενότητες κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας έχουν αναπτυχθεί για να σας βοηθήσουν
12671/17 ΑΒ/νικ 1 DGD 2C
Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Βρυξέλλες, 29 Σεπτεμβρίου 2017 (OR. en) 12671/17 ΣΗΜΕΙΩΜΑ Αποστολέας: Αποδέκτης: Προεδρία αριθ. προηγ. εγγρ.: 12112/17 Θέμα: FREMP 99 JAI 847 COHOM 103 POLGEN 125 AUDIO