ΑΡΓΥΡΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ

Transcript

1 2013 ΑΡΓΥΡΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ Λέκτορας Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης Βιογραφικό Σημείωμα Πανεπιστήμιο Κρήτης Σχολή Επιστημών της Αγωγής Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης

2 ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Όνομα Επώνυμο Πατρώνυμο Μητρώνυμο Οικογ. Κατάσταση Ελευθερία Αργυροπούλου Σαράντος Αικατερίνη Έγγαμη Στοιχεία Επικοινωνίας e mail: eargirop@edc.uoc.gr eleftheria@iacm.forth.gr τηλ. Γραφείου ΘΕΣΗ Βαθμίδα Πανεπιστήμιο Σχολή Τμήμα Λέκτορας Κρήτης Επιστημών της Αγωγής Παιδαγωγικό Προσχολικής Εκπαίδευσης Γνωστικό Αντικείμενο Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης ΦΕΚ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥ 745/ τεύχος Γ Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 2

3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α. ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΠΡΟΦΙΛ Σπουδές σελίδα 4 Ακαδημαϊκή Διδασκαλία και σελίδα 6 Ακαδημαϊκή δραστηριότητα σελίδα Συμμετοχή σε Επιστημονικές Εταιρείες σελίδα 12 Β. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΦΙΛ Θέσεις σε ερευνητικά ιδρύματα - Ερευνητικά Προγράμματα σελίδα 13 Γ. ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΕΡΓΟ Βιβλία σελίδα 15 Άρθρα (περιοδικά, ιστοσελίδες, σελίδα συλλογικοί τόμοι, πρακτικά συνεδρίων) Συνέδρια (διεθνή, πανελλήνια) σελίδα Αναφορές σε ευρωπαϊκά προγράμματα σελίδα (εθνικές, αξιολογικές) Δημοσιευμένο γενικό παιδαγωγικό έργο σελίδα 22 Διατριβές σελίδα 22 Δ. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΦΙΛ Εξειδικευμένα Επαγγελματικά σελίδα 23 Προγράμματα Σεμινάρια Εμπειρογνώμονα στην Ε.Ε. σελίδα 24 Διοικητική-Οικονομική Εμπειρία σελίδα 24 Λοιπή Διδακτική Εμπειρία και σελίδα Προϋπηρεσία στον Δημόσια Τομέα Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 3

4 Α. ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΠΡΟΦΙΛ ΣΠΟΥΔΕΣ Α. Προπτυχιακές 1. Περίοδος ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ, ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ, ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ Τίτλος ΠΤΥΧΙΟ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΑΣ 2. Περίοδος ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ, ΤΜΗΜΑ ΑΓΓΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Τίτλος ΠΤΥΧΙΟ ΑΓΓΛΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ Β. Μεταπτυχιακές 1. Περίοδος OPEN UNIVERSITY, SCHOOL OF EDUCATION, UNITED KINGDOM Τίτλος MASTER OF ARTS (MANAGEMENT IN EDUCATION) αναγνωρισμένο από τον ΔΟΑΤΑΠ, αριθμός πράξης / Περίοδος ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ, ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Τίτλος ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 4

5 3. Περίοδος ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΝΟΜΙΚΩΝ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΟΜΙΚΗΣ, ΤΟΜΕΑΣ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ Τίτλος ΒΕΒΑΙΩΣΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ 4. Περίοδος ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ, ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ- ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ, ΤΟΜΕΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ Τίτλος ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟ ΔΙΠΛΩΜΑ ΜΕ ΑΡΙΣΤΑ Γ. Λοιπές Δεξιότητες Ι. Γνώση Ξένων Γλωσσών Αγγλική: Αποδεδειγμένη Άριστη Γνώση Γαλλική: Αποδεδειγμένη Άριστη Γνώση Ισπανική: Ιταλική: Μέτρια Γνώση Μέτρια Γνώση Γερμανική: Στοιχειώδης Γνώση (σε επίπεδο συντακτικής δομής και επιστημονικής ορολογίας) ΙΙ. Γνώση Χρήσης Ηλεκτρονικών Υπολογιστών και Προγραμμάτων Microsoft Word, Excel, Internet Explorer, SPSS 1.6, Power Point Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 5

6 ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ [προτέρα και παράλληλη] Α/ Προπτυχιακά μαθήματα 1. Περίοδος Σχολή Ικάρων Καθηγήτρια Φιλολογικών Μαθημάτων 2. Περίοδος Σχολή Ευελπίδων Καθηγήτρια Φιλολογικών Μαθημάτων 3. Περίοδος Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής Ψυχολογίας Τομέας Παιδαγωγικής Καθήκοντα Άμισθη Βοηθός του Τακτικού Καθηγητή Γεωργίου Βαγιανό Διδασκαλία των μαθημάτων α/ Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης β/ Οικονομικά της Εκπαίδευσης 4. Περίοδος Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης [ΑΣΠΑΙΤΕ] Λέκτορας/ Μέλος ΔΕΠ (Επιστημονική Συνεργάτις με Διδακτορικό έως και το ακαδημαϊκό έτος ) Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 6

7 Καθήκοντα Διδασκαλία του μαθήματος «Εκπαιδευτική Διοίκηση και Πολιτική» 5. Περίοδος Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Καθήκοντα Λέκτορας (ΠΔ 407/80, μερικής απασχόλησης) Διδασκαλία του μαθήματος Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης 6. Περίοδος Πανεπιστήμιο Κρήτης Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Λέκτορας (ΠΔ 407/80, πλήρους απασχόλησης) ΚΑΙ Περίοδος Λέκτορας (ΦΕΚ Διορισμού 745/ τεύχος Γ) Καθήκοντα Διδασκαλία των μαθημάτων α/ Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης β/ Οικονομία και Προγραμματισμός στην Εκπαίδευση γ/ Ηγεσία στην Εκπαίδευση [νεότερα μοντέλα με έμφαση στην Εκπαιδευτική Ηγεσία] δ/ Η ερευνητική στρατηγική της Μελέτης Περίπτωσης: εφαρμογές στην έρευνα και τη διδασκαλία της Οργάνωσης και Διοίκησης της Εκπαίδευσης Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 7

8 Β/ Επιμορφωτικά Προγράμματα [Διδασκαλεία, ΠΕΚ, ΕΠΠΑΙΚ/ΑΣΠΑΙΤΕ] 1. Περίοδος Πανεπιστήμιο Αιγαίου, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Διδασκαλείο «Αλέξανδρος Δελμούζος» Καθήκοντα Διδάσκουσα με Διδακτορικό Διδασκαλία των μαθημάτων α/ Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης [Τμήμα Γενικής Αγωγής] β/ Οργάνωση και Διοίκηση Μονάδων Ειδικής Αγωγής [Τμήμα Ειδικής Αγωγής] 2. Περίοδος Πανεπιστήμιο Κρήτης, Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης, Διδασκαλείο Νηπιαγωγών Καθήκοντα Λέκτορας Διδασκαλία των μαθημάτων α/ Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης [Τμήμα Γενικής Αγωγής] β/ Οργάνωση και Διοίκηση Μονάδων Ειδικής Αγωγής [Τμήμα Ειδικής Αγωγής] γ/ Οικονομική Διαχείριση της Προσχολικής Μονάδας 3. Περίοδος Πανεπιστήμιο Κρήτης, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης, Διδασκαλείο «Μαρία Αμαριώτου» Καθήκοντα Λέκτορας Διδασκαλία των μαθημάτων α/ Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης [Τμήμα Γενικής Αγωγής] Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 8

9 β/ Οργάνωση και Διοίκηση Μονάδων Ειδικής Αγωγής [Τμήμα Ειδικής Αγωγής] γ/ Οικονομική Διαχείριση της Σχολικής Μονάδας δ/ Ηγεσία στην Εκπαίδευση 4. Περίοδος Περιφερειακό Επιμορφωτικό Κέντρο Ηρακλείου (ΠΕΚ) Διδασκαλία του γνωστικού αντικειμένου «Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης» σε επιμορφουμένους ΠΕ 60, ΠΕ 32, ΠΕ06 5. Περίοδος , , εαρινό εξάμηνο Ετήσιο Επιμορφωτικό Πρόγραμμα Παιδαγωγικής Κατάρτισης [ΕΠΠΑΙΚ] της ΑΣΠΑΙΤΕ Διδασκαλία του γνωστικού αντικειμένου «Εκπαιδευτική Διοίκηση και Πολιτική» Γ/ Μεταπτυχιακά μαθήματα 1. Περίοδος Καθήκοντα Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο ΣΕΠ, Καθηγήτρια Σύμβουλος Διδασκαλία σε τμήμα στη Θ.Ε. «Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση» 2. Περίοδος Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο ΣΕΠ, Καθηγήτρια Σύμβουλος Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 9

10 Καθήκοντα Διδασκαλία σε τμήμα (ΘΕΣ 3) στη Θ.Ε. «Διοίκηση Εκπαιδευτικών Μονάδων» 3. Περίοδος Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Επιστημών της Αγωγής, Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών «Εκπαιδευτική Διοίκηση και Αξιολόγηση» Προσκεκλημένη εισηγήτρια από την Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Μαρία Ηλιοφώτου Μένον Καθήκοντα Διδασκαλία στο υποχρεωτικό σεμινάριο «Οικονομικές Πτυχές στην Εκπαίδευση» 4. Περίοδος Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Επιστημών της Αγωγής, Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών «Εκπαιδευτική Διοίκηση και Αξιολόγηση» Προσκεκλημένη εισηγήτρια από την Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Μαρία Ηλιοφώτου Μένον Καθήκοντα Διδασκαλία στο υποχρεωτικό σεμινάριο «Προγραμματισμός και Οικονομία στην Εκπαίδευση» Δ/ Επίβλεψη Μεταπτυχιακών και Διπλωματικών Εργασιών 1. Περίοδος Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο, ΜΠΣ «Σπουδές στην Εκπαίδευση», Αριθμός εργασιών: 28 ΘΕ (ΕΚΠ 62) «Διοίκηση Σχολικών Μονάδων» Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 10

11 2. Περίοδος Πανεπιστήμιο Κρήτης Αριθμός εργασιών: 30 Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Ε/ Κρίση επιστημονικών εργασιών 1. Επιστημονικό Περιοδικό Ινστιτούτου Παιδαγωγικών Ερευνών-Μελετών της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδος (ΙΠΕΜ/ΔΟΕ) «Επιστημονικό Βήμα» Στ/ Συμμετοχή σε Επιστημονικές Επιτροπές Συνεδρίων 1. Επιστημονική Επιτροπή 4ου Πανελληνίου Συνεδρίου Εταιρείας Επιστημών Αγωγής Δράμας (ΕΤΕΑΔ) «Οργάνωση και Διοίκηση στην Εκπαίδευση», 9-10 Δεκεμβρίου, Δράμα Ζ/ Συμμετοχή σε Οργανωτικές Επιτροπές Συνεδρίων 1. 7 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος, Διοργάνωση: Παιδαγωγική Εταιρεία Ελλάδος (ΠΕΕ) και Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης (ΠΤΠΕ) Πανεπιστημίου Κρήτης, Ρέθυμνο, Νοεμβρίου 2. Εκπαίδευση κι Επιμόρφωση Εκπαιδευτικού, Διοργάνωση: Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης (ΠΤΠΕ), Παιδαγωγική Εταιρεία Ελλάδος (ΠΕΕ) και Διδασκαλείο Νηπιαγωγών, Ρέθυμνο Οκτωβρίου Μετάβαση και Συνέχεια στην Εκπαίδευση, Διοργάνωση: Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης (ΠΤΠΕ) Πανεπιστημίου Κρήτης και Διδασκαλείο Νηπιαγωγών, Ρέθυμνο Οκτωβρίου 2009 Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 11

12 ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ ΕΤΑΙΡΕΙΕΣ Μέλος 1. International Congress for School Effectiveness and Improvement (icsei), Educational Leadership Network 2. Comparative Education Society in Europe (CESE), 3. Commonwealth Council for Educational Administration and Management (CCEAM) Organization 4. Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος (ΠΕΕ) 5. Επιστημονικής Ένωσης Εκπαίδευσης Ενηλίκων (ΕΕΕΕ) 6. Κυπριακού Οργανισμού Εκπαιδευτικής Διοίκησης [ΚΟΕΔ] Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 12

13 Β. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΦΙΛ ΘΕΣΕΙΣ ΣΕ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΔΡΥΜΑΤΑ Συνεργαζόμενη Ερευνήτρια στην Ομάδα Εκπαιδευτικής Έρευνας κι Αξιολόγησης (ΕΕΑ) του Ινστιτούτου Υπολογιστικών Μαθηματικών (ΙΥΜ) του Ιδρύματος Τεχνολογίας κι Έρευνας (ΙΤΕ) Κρήτης, ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Α/ Ανάληψη ερευνητικών προγραμμάτων 1. Περίοδος Ειδικός Λογαριασμός Έρευνας Πανεπιστημίου Κρήτης Χρηματοδότησης Είδος Έργου Έρευνα Μικρού Μεγέθους Κωδικός Έργου ΚΑ 2953/ Τίτλος Έργου Νηπιαγωγοί και Θέσεις Ευθύνης στην Εκπαίδευση, φάση Ι 2. Περίοδος Ειδικός Λογαριασμός Έρευνας Πανεπιστημίου Κρήτης Χρηματοδότησης Είδος Έργου Έρευνα Μικρού Μεγέθους Κωδικός Έργου ΚΑ 3374 Τίτλος Έργου Ηγεσία στην Εκπαίδευση με έμφαση στην Προσχολική Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 13

14 Β/ Συμμετοχή σε ευρωπαϊκά ερευνητικά προγράμματα LLP 1. Περίοδος European Commission, Directorate General, Joint Research Centre Centre of Research on Lifelong Learning [CRELL] Ερευνητικό Πρόγραμμα Καθήκοντα Educational Management and Leadership in the Euro- Mediterranean Region Επιλεγμένη Εκπρόσωπος για την Ελλάδα Έρευνα και συγγραφή των εθνικών αναφορών για την Ελλάδα 2. Περίοδος Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) της Γερμανίας [ονομασία φορέα κατά την πρώτη φάση του προγράμματος : Niedersächsisches Landesamt für Lehrerbildung und Schulentwicklung (NiLS)] Ερευνητικό Πρόγραμμα The making of Leadership in Education: A European Qualification Network for Effective School Leadership, ( στο πλαίσιο του προγράμματος Comenius) Καθήκοντα Επιλεγμένη Εκπρόσωπος για την Ελλάδα, Tandem Partner α/ Έρευνα και συγγραφή των εθνικών αναφορών για την Ελλάδα β/ Εκπαιδεύτρια-Επιμορφώτρια στα πανευρωπαϊκά σεμινάρια.3. Περίοδος Ίδρυμα Τεχνολογίας και Έρευνας, Ινστιτούτο Εφηρμοσμένων και Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 14

15 Υπολογιστικών Μαθηματικών, Τμήμα Εκπαιδευτικής Έρευνας κι Αξιολόγησης [ΙΤΕ /ΙΦΕΥΜ /ΕΕΑ], Ηράκλειο Κρήτης Ερευνητικό Πρόγραμμα Καθήκοντα LLP/EAC/42/2010 European Policy Network on School Leadership Συνεργαζόμενη Ερευνήτρια α/ Έρευνα και συγγραφή εθνικών και λοιπών αναφορών, β/ Συγγραφή επιστημονικών άρθρων και παραδοτέων γ/ Εκπαιδεύτρια-Επιμορφώτρια στα πανευρωπαϊκά σεμινάρια, δ/ Επιμέρους συντονισμός και δικτύωση εταίρων Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 15

16 Γ. ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΕΡΓΟ (Η διάταξη των περιεχομένων γίνεται με φθίνουσα χρονολογική σειρά, από τα πλέον πρόσφατα στα παλαιότερα) Α. Βιβλία Αργυροπούλου, Ε. (2007) Οργάνωση και Διοίκηση της Προσχολικής Εκπαίδευσης, Αθήνα, εκδόσεις Κριτική Αργυροπούλου, Ε. (2007) Οικονομία και Προγραμματισμός στην Προσχολική Εκπαίδευση, Ρέθυμνο, της ιδίας. Β. Άρθρα α/ σε επιστημονικά περιοδικά με κριτές Argyropoulou, E. and Hatira, K. Metaphors and Drawings as research tools of Kindergarten Heads perceptions of their management and leadership roles and responsibilities, European Early Childhood Education and Research Journal, vol. 22, issue 4 Argyropoulou, E. (2009) Financial Management in the Greek State Schools, in International Studies in Educational Administration, volume 39, no 2, pp Αργυροπούλου, Ε. (2009) Ο Προγραμματισμός ως διοικητική λειτουργία στο Νηπιαγωγείο στο περιοδικό Επιστήμες της Αγωγής, τεύχος 1, σελίδες Αργυροπούλου, Ε. (2006) Διαφορετικότητα και Σχολικό Περιβάλλον: Πρόταση επιμορφωτικών δράσεων και δημιουργία Οργανωτικών Δομών για την απάλειψη των συγκρούσεων λόγω «διαφορετικότητας» στο πλαίσιο της Σχολικής Μονάδας, στο περιοδικό Σύγχρονη Εκπαίδευση, τεύχος 145, σελίδες Υπό κρίση Argyropoulou, E (αρχική αποδοχή, διαδικασία κρίσης διορθώσεων) The Organization of the Greek Upper Secondary Education within its European context Argyropoulou, E (αρχική αποδοχή, διαδικασία κρίσης διορθώσεων) Managing and leading in Early Childhood Education: a study of Heads of centres in Greece β/ Κεφάλαια σε συλλογικούς τόμους- Πρακτικά Συνεδρίων με κριτές Αργυροπούλου, Ε. (2012α) Η μετάβαση από το Γυμνάσιο στην Επαγγελματική Εκπαίδευση: Ανίχνευση των καθοριστικών παραγόντων που συμβάλλουν στη διαμόρφωση των επιλογών των μαθητών, στο συλλογικό τόμο Ε. Γουργιώτου (επιμ.) Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 16

17 «Μετάβαση και Συνέχεια στην Εκπαίδευση: Θεωρητικές και Ερευνητικές Προσεγγίσεις», Αθήνα, αυτοέκδοση, σελ Αργυροπούλου, Ε. (2012β) Καθήκοντα και αρμοδιότητες των Διευθυντών των Σχολικών Μονάδων: προσεγγίζοντας ερευνητικά το θέμα στο σύγχρονο εκπαιδευτικό γίγνεσθαι, στο Ανδρεαδάκης, Ν., Καραγιώργος, Δ. Μανωλίτσης, Γ. και Οικονομίδης, Β. (επιμ.) «Πρακτικά του 7 ου Πανελληνίου Συνεδρίου της ΠΕΕ», Αθήνα, εκδόσεις Διάδραση, τομ. Α, σελ Αργυροπούλου, Ε. (2011) Νηπιαγωγοί και θέσεις ευθύνης στην Εκπαίδευση: Νέες τάσεις, διαφοροποιημένες επιθυμίες, στο συλλογικό τόμο. Ι. Παπαδάτος (επιμ.) «Πρακτικά του 2 ου Πανελληνίου Συνεδρίου Επιστημών Εκπαίδευσης», Αθήνα, εκδόσεις Σμυρνιωτάκη, τομ. Β, σελίδες Αργυροπούλου, Ε. (2006) Η Σχολική Μονάδα ως κέντρο πολυπολιτισμικής αγωγής ενηλίκων και στήριξης της «Παιδείας των ίσων ευκαιριών για όλους»: ένας διαφορετικός ρόλος για το παραδοσιακό σχολείο, στο συλλογικό τόμο Δ. Χατζηδήμου και Χ. Βατσιλάκη (επιμ.), «Το σχολείο στην Κοινωνία της Πληροφορίας και της Πολυπολιτισμικότητας», Θεσσαλονίκη, εκδόσεις Αφών Κυριακίδη, σελίδες γ/ Κεφάλαια σε συλλογικούς τόμους- Πρακτικά Συνεδρίων χωρίς κριτές Αργυροπούλου, Ε. (2012) Η Οικονομικη Διαχείριση της Σχολικής Μονάδας κι ο Ρόλος του Διευθυντή, στο Μ. Νικολαΐδου «Εκπαιδευτική Ηγεσία: ε, και; Χαρτογραφώντας το πεδίο της Ηγεσίας στην Εκπαίδευση, από τη θεωρία στην Έρευνα και την Πρακτική», εκδοτικός όμιλος ΙΩΝ, Αθήνα, σελ Argyropoulou, E. (2011a) Modules for other educational target groups, in Framework of Reference/ The making of Leadership, Hildesheim, NQL editions, pp and interim Argyropoulou, E. (2011b) Greece, country report, in European Synopsis/The making of Leadership, Hildesheim, NQL editions, pp Αργυροπούλου, Ε. (2011c) Η Αναδιοργάνωση της Τεχνικής-Επαγγελματικής Εκπαίδευσης: η κατάρα του Σίσυφου, στο Σαραφίδου, Αικ. Και Δεμίρογλου, Π. (επιμ.) «Οργάνωση και Διοίκηση στην Εκπαίδευση», Δράμα, εκδ. Εταιρείας Επιστημών Αγωγής Δράμας σελ.65 κε (έντυπη μορφή) και σελ. 386 κε (ψηφιακή μορφή), ISBN δ/ σε ιστοσελίδες (full texts) Argyropoulou, E. (2011) Ethical Leadership: a prerequisite for School Leadership today or just another leadership construct, available on Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 17

18 Argyropoulou, E. (2010) Leadership in Early Childhood settings, available on Presentations.pdf Argyropoulou, E. (2010) Financial Management in School: Management and Leading Qualities, available on Presentations.pdf Αργυροπούλου, Ε. (2011α) Επιλογή Στελεχών της Εκπαίδευσης: Επιλογή Διευθυντών σχολικών μονάδων. Κρίσεις, Διακρίσεις, Επικρίσεις, Συγκρίσεις, διαθέσιμο στο Γ. Συνέδρια α/ Διεθνή (research paper presentations) Argyropoulou, E. (2012d) School Leadership: prioritizing and taking action, EPNoSL Peer Learning Activity Structuring and Culturing Schools for Comprehensive Learning, organized by FORTH, Berlin June, διαθέσιμο στο (page 16) και στο Argyropoulou, E. (2012c) L auto-développement et le chef d établissement, Key-note speech, Colloque «La question de Leadership», École Normale Supérieure de Lyon, 2-4 April Argyropoulou, E. (2012b) The Impact of School Leadership on Students Outcomes, EPNoSL Peer Learning Activity School Leadership as a means to improve educational performance, organized by FORTH, Munich, 6-7 February, διαθέσιμο στο (follow: homepage-resources-research on School Leadership. Presentation pptx also available) Argyropoulou, E. (2012α) Effectiveness and Effectiveness Indicators in Early Childhood, 25 th International Congress for School Effectiveness and Improvement, Malmo, Sweden, 5-7 January available on [Abstracts, p.80, ABS1/ /E340] Argyropoulou, E. (2011c) Ethical Leadership, NLQ Leading Ahead Conference, Léon, Spain, October available on Argyropoulou, E. (2011b) School Networking: a new battlefield for school leadership and school effectiveness, International Conference for School Effectiveness, School Improvement and School Management, Pädagogische Hochschule Zentralschweiz, Zug, 1-5 September, available on -Argyropoulou pdf Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 18

19 Argyropoulou, E. and Gourgiotou, E. (2011α) Effective Learning Continuum: identifying linkages and gaps in School Leadership in Greece, in 24 th International Congress for [School Effectiveness and Improvement, Limassol, Cyprus, 5-7 January, available on Argyropoulou, E. (2010a) Leadership in Early Childhood settings, in NiLS Leading Ahead Conference, Bolzano, 6-9 October 2010, available on Argyropoulou, E. (2010b) Financial Management in School: Management and Leading Qualities, in NiLS Leading Ahead Conference, Bolzano, 6-9 October 2010, available on Argyropoulou, E. (2010c) The organization of the Greek Secondary Vocational Education within its European context, in the Proceedings of the XXIV Comparative Education Society in Europe (CESE) International Conference (in digital form), Uppsala, August 2010, available on [Working Group 4: Creativities and Competencies, p.24] Argyropoulou, E. (2009) The socio-economic background and the parental involvement: key-factors in students transition from compulsory to post compulsory education: a case-study, International Conference for School Effectiveness, School Improvement and School Management, Paedagogische Hochschule Zentralschweiz, Zug, 1-5 September, available on Argyropoulou.pdf Argyropoulou, E. (2008a) Educational Leadership in the Euro-Mediterranean Region: presentation of an E.C., Directorate General, JRC/ CRELL research project, XXII Comparative Education Society in Europe (CESE) International Conference Changing Landscapes, Topographies and Scenarios. Educational Policies, Schooling Systems and Higher Education, Athens, 7-10 July Argyropoulou, E. (2008b) State school Headteachers selection: the case of Greece, Educational Leadership Conference Nurturing Meaning in a Context of Change, Malta Ministry of Education, Culture and Youth, Malta, November Argyropoulou, E. (2008c) Preschool Teachers Perceptions of Leadership and their intention to undertake leading posts: First results of a quantitative research, Educational Leadership Conference Nurturing Meaning in a Context of Change, Malta Ministry of Education, Culture and Youth, Malta, November Argyropoulou, E. (2006a) Inclusion and Special Needs Education: Managing Change or just Marketing Educational Reform, CCEAM International Conference Recreating Linkages between Theory and Praxis in Educational Leadership, Nicosia, Cyprus, October, available on Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 19

20 Argyropoulou, E. (2006b) State Schools Financial Management, CCEAM International Conference Recreating Linkages between Theory and Praxis in Educational Leadership, Nicosia, Cyprus, October, available on Argyropoulou, E. (2005) The School as a Centre of Multicultural and Equal Education, 11 th International Conference of the Hellenic Educational Society The School in the society of Multi-cultures and Information Technology, Rhodes October β/ Ημερίδες- Διημερίδες Argyropoulou, E. (2013) European Policy Network on School Leadership, second period kickoff meeting, Role: Coordinator of European Agencies [ETUCE-ESHA-EFEE] research work agreement (Grant Agreement: EAC ), February, Amsterdam Argyropoulou, E. (2012) School Leadership and Self-Development, στην ημερίδα με τίτλο «Socio-cultural factors and practices shaping the lifelong learning landscape in Europe, Implications for LLP policy coherence. Διοργάνωση: Foundation for Research and Technology- Hellas, στο πλαίσιο του προγράμματος MASON (Mainstream Socio-Cultural Dynamics to enhance NLLLS), project number: LLP GR-KA1ECETB, Ηράκλειο, γ/ Πανελλήνια (κατ επιλογήν) Αργυροπούλου, Ε.και Ραπάνου, Π. (2012) Η επιτακτική ανάγκη ενεργοποίησης του ρόλου της Προϊσταμένης του Νηπιαγωγείου, 8 ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΠΕΕ με τίτλο «Ελληνικη Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα», Ιωάννινα, 2-4 Νοεμβρίου Αργυροπούλου, Ε. (2011β) Η Αναδιοργάνωση της Τεχνικής-Επαγγελματικής Εκπαίδευσης: η κατάρα του Σίσυφου, 4 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Εταιρείας Επιστημών Αγωγής Δράμας, με τίτλο «Οργάνωση και Διοίκηση στην Εκπαίδευση», 9-10 Δεκεμβρίου, Δράμα Αργυροπούλου, Ε. (2011 α ) Επιλογή Στελεχών της Εκπαίδευσης: Επιλογή Διευθυντών σχολικών μονάδων. Κρίσεις, Διακρίσεις, Επικρίσεις, Συγκρίσεις, Συνέδριο με τίτλο «Θεσμοί στην Ελλάδα της Μεταπολίτευσης, Αποτίμηση μιας αντιφατικής περιόδου», Διοργάνωση: Τμήμα Τοπικής Αυτοδιοίκησης ΑΤΕΙ Καλαμάτας και Κέντρο Ανάλυσης Δημόσιας Πολιτικής και Θεσμών, Πάντειο Πανεπιστήμιο, 4-6 Νοεμβρίου, Καλαμάτα Αργυροπούλου, Ε. (2010 α ) Καθήκοντα και αρμοδιότητες των Διευθυντών των σχολικών μονάδων: προσεγγίζοντας ερευνητικά το θέμα στο σύγχρονο εκπαιδευτικό γίγνεσθαι,, 7 ο Πανελλήνιο Συνέδριο της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος, συνδιοργάνωση ΠΕΕ και Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης, Ρέθυμνο, Νοεμβρίου Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 20

21 Αργυροπούλου, Ε. (2010β) Νηπιαγωγοί και θέσεις ευθύνης στην Εκπαίδευση, 2 Ο Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών της Αγωγής, Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Αθηνών, Αθήνα Μαΐου Αργυροπούλου, Ε. (2010 α ) Η μετάβαση από το Γυμνάσιο στην Επαγγελματική Εκπαίδευση: Ανίχνευση των καθοριστικών παραγόντων που συμβάλλουν στη διαμόρφωση των επιλογών των μαθητών, Επιστημονικό συνέδριο «Μετάβαση και Συνέχεα στην Εκπαίδευση: αναζητώντας το πλαίσιο συνεργασίας μεταξύ σχολείου, οικογενείας, εκπαιδευτικών και κοινωνικών υπηρεσιών», Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης, Ρέθυμνο, Οκτωβρίου Αργυροπούλου, Ε. (2010 β ) Τέσσερις άξονες προβληματισμού και συζήτησης σχετικά με το σύστημα πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, Επιστημονικό συνέδριο «Μετάβαση και Συνέχεα στην Εκπαίδευση: αναζητώντας το πλαίσιο συνεργασίας μεταξύ σχολείου, οικογενείας, εκπαιδευτικών και κοινωνικών υπηρεσιών», Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Κρήτης, Ρέθυμνο, Οκτωβρίου Δ. Εθνικές και Αξιολογικές Αναφορές σε Ευρωπαϊκά Ερευνητικά Προγράμματα (commissioned papers) Argyropoulou, E (2012 a ) Consensus Report on Good Practices in Educational Leadership: Policy meets Practice, commissioned paper, Foundation of Research and Technology, Hellas (FORTH), Institute of Applied and Computational Mathematics (IACM), Educational Research and Evaluation (ERE) Argyropoulou, E (2012 b ) EPNoSL Year 2 Research Proposal: Greece, commissioned paper, Foundation of Research and Technology, Hellas (FORTH), Institute of Applied and Computational Mathematics (IACM), Educational Research and Evaluation (ERE) Argyropoulou, E (2011 b ) Greece: Institutional Statement, commissioned paper, Foundation of Research and Technology, Hellas (FORTH), Institute of Applied and Computational Mathematics (IACM), Educational Research and Evaluation (ERE) Argyropoulou, E (2011 a ) Domains of School Leadership and Components of Standards [Modules], commissioned paper, Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) Argyropoulou, E (2010 a ) Innovative Developments in Greek Education (Primary and Secondary level), commissioned paper, Niedersächsisches Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) Argyropoulou, E (2010 b ) Chair s Final Report [Bolzano Leading Ahead Conference, Workshop B: Human Resources Development], commissioned paper, Niedersächsisches Landesamt für Lehrerbildung und Schulentwicklung (NiLS) Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 21

22 Argyropoulou, E.(2008 a ) Headteachers roles and responsibilities [within the educational framework]. The case of Greece, commissioned paper, European Commission, Directorate General, Joint Research Centre (JRC), Centre for Research in Lifelong Learning (CRELL) Argyropoulou, E (2008 b ) Headteachers selection in Greece, commissioned paper, European Commission, Directorate General, Joint Research Centre (JRC), Centre for Research in Lifelong Learning (CRELL) Ε. Δημοσιευμένο γενικό παιδαγωγικό έργο Μπαμπούρης, Β. και Αργυροπούλου, Ε. (2012) H Διαθεματικότητα ως μεθοδολογική προσέγγιση για την Ενσωμάτωση Στοιχείων Περιβαλλοντικού Σχεδιασμού στο Μάθημα Αρχιτεκτονικό Σχέδιο των ΕΠΑ.Λ. 8 ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΠΕΕ με τίτλο «Ελληνικη Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα», Ιωάννινα, 2-4 Νοεμβρίου Αργυροπούλου, Ε. (2001) Σχεδιασμός και οργάνωση προγραμμάτων με τη μέθοδο της ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στις Ανθρωπιστικές Σπουδές. Μελέτη Περίπτωσης: το πρόγραμμα «Σύγχρονες Γλώσσες», Πρακτικά του 1ου Πανελληνίου Συνεδρίου Ανοικτής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης, ΕΑΠ, Πάτρα Μαΐου 2001, διαθέσιμο στο synedriou/synedrio/home-page.htm ΣΤ. Διατριβές Αργυροπούλου, Ε. (2004) Η κρατική μέριμνα για την Οργάνωση της διδασκαλίας των ξένων γλωσσών στην Δημόσια Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση κατά την περίοδο Συμβολή στην Οργάνωση, τη Διοίκηση και τα Οικονομικά της Εκπαίδευσης, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Φιλοσοφική Σχολή, Τμήμα Φιλοσοφίας, Παιδαγωγικής, Ψυχολογίας, Τομέας Παιδαγωγικής. Βαθμός: Άριστα, διαθέσιμη στο Argyropoulou, E (1997) The Greek Unified Multibranch Lykeion and the British pilot TVEI : A parallel attempt to unify Education and Training for Work, (unpublished Master s dissertation), The Open University, U.K. Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 22

23 Δ. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΦΙΛ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ-ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ 1. Περίοδος Οκτώβριος Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων Διεύθυνση Πιστοποίησης της Γνώσης Ξένων Γλωσσών Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας Αντικείμενο Παραγωγή Προφορικού Λόγου, επίπεδα Β2 ΚΑΙ Γ1 2. Περίοδος Φεβρουάριος-Μάρτιος 2007 Υπουργείο Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας Εθνικό Κέντρο Πιστοποίησης Συνεχιζόμενης Επαγγελματικής Κατάρτισης, Τομέας Πιστοποίησης, Αντικείμενο Εκπαίδευση Αξιολογητών Επιτροπών Πιστοποίησης Εκπαιδευτών Ενηλίκων 3. Περίοδος Μάρτιος Απρίλιος 2012 Εθνικός Οργανισμός Πιστοποίησης Προσόντων και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (Ε.Ο.Π.Π.Ε.Π.) Πρόγραμμα «Ενιαίο Σύστημα Πιστοποίησης της εκπαιδευτικής επάρκειας των Εκπαιδευτών Ενηλίκων ΔΒΜ» Αντικείμενο Επικαιροποίηση του Επαγγελματικού Περιγράμματος του Εκπαιδευτή Ενηλίκων Δια Βίου Μάθησης συμπεριλαμβανομένης της ανάπτυξης πλαισίου σπονδυλωτού προγράμματος Εκπαίδευσης Εκπαιδευτών και Αξιολογητών με στόχο την πιστοποίηση της εκπαιδευτικής επάρκειας» Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 23

24 ΘΕΣΗ ΕΜΠΕΙΡΟΓΝΩΜΟΝΑ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Ένταξη στο Μητρώο Εμπειρογνωμόνων (List of Experts) για το Πρόγραμμα Comenius στην Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA), λεπτομέρειες στο ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ-ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ 1 Περίοδος Ιδιωτικός Εκπαιδευτικός Οργανισμός (Εταιρεία Περιορισμένης Ευθύνης) Γενική Διευθύντρια και Διαχειρίστρια (ΦΕΚ ίδρυσης και ανάθεσης 2. Περίοδος Καθηκόντων: αρ.3426/ , τεύχος Ανωνύμων Εταιρειών και Εταιρειών Περιορισμένης Ευθύνης) Ενιαίος Διδασκόντων της Σχολής Επιστημών της Αγωγής του Πανεπιστημίου Κρήτης Αντιπρόεδρος ΛΟΙΠΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑ ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟ ΤΟΜΕΑ 1. Περίοδος Υπουργείο Πολιτισμού και Επιστημών Διεύθυνση Βυζαντινών και Μεταβυζαντινών Μνημείων τμήμα Βυζαντινών Μουσείων Καθήκοντα Μέλος κλιμακίου καταγραφής εικόνων και κειμηλίων νήσου Σάμου Επεξεργασία υλικού καταγραφής Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 24

25 2. Περίοδος Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων ΚΕΤΕ Νέας Φιλαδέλφειας Καθηγήτρια Φιλόλογος 3. Περίοδος Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων 3 ο ΚΕΤΕ Αθηνών [παράλληλη απασχόληση] Καθηγήτρια Φιλόλογος 4. Περίοδος Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων 3ο Μεταλυκειακό Προπαρασκευαστικό Κέντρο Πατησίων Καθηγήτρια Φιλόλογος 5. Περίοδος Σχολή Τεχνικών Υπαξιωματικών Αεροπορίας Καθηγήτρια Φιλόλογος και Αγγλικής Φιλολογίας 6. Περίοδος Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων Διεύθυνση Πιστοποίησης της Γνώσης Ξένων Γλωσσών Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας Εξετάστρια παραγωγής προφορικού λόγου στην Αγγλική Γλώσσα Ελευθερία Αργυροπούλου Σελίδα 25