Πτυχιακές: Πτυχίο Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης ( ). Βαθμός πτυχίου: Λίαν Καλώς (8.22).

Transcript

1 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Ονοματεπώνυμο: Ελισσάβετ Χλαπάνα Θέση: Μόνιμο Ειδικό Τεχνικό Εργαστηριακό Προσωπικό (Ε.Τ.Ε.Π.) στο Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Εφαρμογών του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης. Διεύθυνση: Πανεπιστήμιο Κρήτης, Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης, Πανεπιστημιούπολη, Ρέθυμνο, Κρήτη. Τηλ. Γραφείου: fax: Ε-mail: ΣΠΟΥΔΕΣ Πτυχιακές: Πτυχίο Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης ( ). Βαθμός πτυχίου: Λίαν Καλώς (8.22). Μεταπτυχιακές: Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστήμιου Κρήτης, διετούς διάρκειας ( ) με ειδίκευση «Προσχολική Παιδαγωγική» και βαθμό «Άριστα» εννέα και σαράντα ένα εκατοστά (9,41). Διδακτορικό: Διδακτορική διατριβή στις Επιστήμες της Αγωγής ( ) με τίτλο «Η ανάπτυξη του δεκτικού λεξιλογίου στην ελληνική γλώσσα αλλοδαπών μαθητών προσχολικής ηλικίας (4 έως 6 ετών) μέσω της ανάγνωσης των ιστοριών» στο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης. ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ Μάρτιος-Μάιος 2002: Πρακτική άσκηση στο 11 ο Νηπιαγωγείο του Δήμου Ρεθύμνης στα πλαίσια του προγράμματος ΕΠΕΑΕΚ. Σεπτέμβριος-Ιούνιος : Αναπληρώτρια Νηπιαγωγός στο 1 ο Νηπιαγωγείο Νάξου Σεπτέμβριος-Ιούνιος : Αναπληρώτρια Νηπιαγωγός στο 133 ο Νηπιαγωγείο του Δήμου Αθηναίων. 1

2 Σεπτέμβριος-Νοέμβριος 2006: Αναπληρώτρια Νηπιαγωγός στο 1/θέσιο Νηπιαγωγείο Αποστόλων του Δήμου Συβρίτου του Νομού Ρεθύμνης. Νοέμβριος 2006 έως σήμερα: Μόνιμο Ειδικό Τεχνικό Εργαστηριακό Προσωπικό (Ε.Τ.Ε.Π.) στο Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Εφαρμογών του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης. ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ Σεπτέμβριος 2003: Υποτροφία από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (Ι.Κ.Υ) υποτροφία για την επίδοσή μου στα μαθήματα του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών για το ακαδημαϊκό έτος Σεπτέμβριος 2004: Υποτροφία από το Ίδρυμα Κρατικών Υποτροφιών (Ι.Κ.Υ) υποτροφία για την επίδοσή μου στα μαθήματα του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών για το ακαδημαϊκό έτος ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ Σεπτέμβριος 2010 Ιούνιος 2012: Διδάσκουσα στο Διδασκαλείο Νηπιαγωγών Κρήτης, το οποίο εντάσσεται στο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης (3 εξάμηνα). Τίτλοι μαθημάτων «Διδακτικές μεθοδολογικές προσεγγίσεις ανάγνωσης ιστοριών στην Προσχολική Εκπαίδευση Ι και ΙΙ». Σεπτέμβριος 2010 Ιούνιος 2013: Πραγματοποίηση εργαστηριακών μαθημάτων και παρακολούθηση φοιτητών στο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης για τις Διδακτικές Ασκήσεις Επιπέδου Ι Συνεργασία με την Καθηγήτρια Ε. Τάφα και τον Επίκουρο Καθηγητή Β. Οικονομίδη και την Επίκουρη Καθηγήτρια Μ. Αμπαρτζάκη για την πραγματοποίηση εργαστηριακών μαθημάτων (3 εξάμηνα). ΥΠΟΤΡΟΦΙΕΣ / ΠΡΟΣΚΛΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ Απρίλιος 2009: Υποτροφία για συμμετοχή ως επιστημονική συνεργάτης στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα ΤeCoRE (Teaching Competencies in Real Enviroments) που πραγματοποιήθηκε στο Krems της Αυστρίας Απριλίου Στο συγκεκριμένο πρόγραμμα συνόδευσα προπτυχιακούς φοιτητές του τμήματος μας, πραγματοποίησα μια ομιλία σχετικά με τη διδακτική των ιστοριών στο νηπιαγωγείο και παρείχα στους φοιτητές που 2

3 συμμετείχαν στο πρόγραμμα πληροφορίες πάνω σε θέματα προσχολικής παιδαγωγικής. Τίτλος ομιλίας: «Vocabulary development during storybook reading in kindergarden». 31 Ιανουαρίου 2011, 15 Μαρτίου 2012, 5 Απριλίου 2012: Διαλέξεις στο πρόγραμμα επιμόρφωσης των νηπιαγωγών με τίτλο «Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και Γλωσσική Ανάπτυξη στην Προσχολική Εκπαίδευση», το οποίο πραγματοποιήθηκε στα Χανιά, Κρήτη. Τίτλοι διαλέξεων (συνολική διάρκεια 15 ώρες): 1. Η ανάπτυξη της αφηγηματικής ικανότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. 2. Η ανάπτυξη του λεξιλογίου σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. 30 Απριλίου Διάλεξη στο ερευνητικό πρόγραμμα LaDiVa (IP Erasmus program) με τίτλο Language learning and language teaching in multicultural environments: how to bring language diversity and language variation in class, το οποίο πραγματοποιήθηκε στο Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης με επιστημονική υπεύθυνη την Επίκουρη Καθηγήτρια Μ. Τζακώστα. Τίτλος διάλεξης: Second language vocabulary teaching. 13 Μαΐου έως 19 Μαΐου 2012: Υποτροφία στο πλαίσιο του LLP/Erasmus staff training program του Πανεπιστημίου Κρήτης με σκοπό την απασχόλησή μου στο Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Educación, Ισπανία. Ο γενικός σκοπός της απασχόλησής μου στο συγκεκριμένο Ίδρυμα αφορούσε στη μελέτη των νέων Παιδαγωγικών θεωριών και πρακτικών που εφαρμόζονται στα σχολεία της Ισπανίας. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ / ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΚΑΙ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΕΣ / ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Οκτώβριος 2002: Συμμετοχή στη συλλογή των δεδομένων για την έρευνα των Κορνηλάκη Α. και Χλουβεράκη Γ. με τίτλο «Παράγοντες που επηρεάζουν τη σύγκριση ασυνεχών ποσοτήτων από παιδιά της προσχολικής ηλικίας». Ιανουάριος 2003: Συμμετοχή στη συλλογή των δεδομένων για την έρευνα των Τάφα Ε. και Μανωλίτση Γ. με τίτλο «Οι γνώσεις των παιδιών της προσχολικής ηλικίας για τα γράμματα». Μάιος 2003: Συμμετοχή για (4) ακαδημαϊκά έτη στη συλλογή και επεξεργασία των δεδομένων για την υπό εξέλιξη διαχρονική έρευνα της Τάφα Ε. με τίτλο «Πρώιμοι αναγνώστες προσχολικής ηλικίας». Μάιος 2005: Συμμετοχή για (2) δύο ακαδημαϊκά έτη στη συλλογή και επεξεργασία των δεδομένων για την έρευνα της Τάφα, Ε. με τίτλο 3

4 «Στάθμιση κριτηρίου για την αξιολόγηση των γνώσεων των παιδιών της προσχολικής ηλικίας για τον γραπτό λόγο». Ιούνιος 2010: Οργάνωση της Διεθνούς Εβδομάδας Εργασίας Πεδίου (International Field-week) σε συνεργασία με τη Μ. Τζακώστα και τη συμμετοχή καθηγητών και φοιτητών από Παιδαγωγικά Τμήματα της Ε.Ε. Σεπτέμβριος 2011 Μάιος 2012: Συμμετοχή σε συνεργασία με την κ. Ε. Τάφα σε διεθνές ερευνητικό πρόγραμμα με ερευνητές από τις ΗΠΑ, την Φινλανδία και τη Χιλή για τη στάθμιση κριτηρίου με το οποίο αξιολογούνται τα κίνητρα των παιδιών για την ανάγνωση. Επιστημονική υπεύθυνη του ερευνητικού προγράμματος είναι η Linda Gambrell Καθηγήτρια στο Clemson University, South Carolina, USA. Σεπτέμβριος 2010 Μάιος 2012: Συμμετοχή στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Πρακτική Άσκηση Π.Τ.Π.Ε.» και Επιστημονικό Υπεύθυνο τον κ. Βασίλειο Οικονομίδη. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Διά Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και από εθνικούς πόρους : Συμμετοχή στο ερευνητικό πρόγραμμα με τίτλο Kindergarten children s literacy knowledge for an effective transition to primary education: A comparative study in European countries and USA με Επιστημονική Υπεύθυνη την κ. Ε. Τάφα ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ Τάφα, Ε. & Χλαπάνα, Ε. (2007). Μεθοδολογικές προσεγγίσεις της ανάγνωσης ιστοριών στις προσχολικές τάξεις: Η συμβολή τους στην κατανόηση του κειμένου από τα παιδιά της προσχολικής ηλικίας. Επιστήμες Αγωγής, 1, Χλαπάνα, Ε. (2009). Διαφοροποιήσεις στη δομή του κειμένου και οι επιδράσεις τους στην ποιότητα συζήτησης κατά την ανάγνωση ιστοριών στην προσχολική τάξη. Στο Ε. Τάφα & Γ. Μανωλίτσης (Επιμ.) Αναδυόμενος Γραμματισμός: Έρευνα και Εφαρμογές, (σσ ). Αθήνα: Πεδίο. Χλαπάνα, Ε. (2011). Η οργάνωση της γωνιάς της βιβλιοθήκης στην προσχολική τάξη και οι γνώσεις των παιδιών για τα βιβλία. Παιδαγωγική Θεωρία και Πράξη, 4, Χλαπάνα, Ε. (2011). Διδακτικές προσεγγίσεις για την ανάγνωση πληροφοριακών κειμένων στην προσχολική τάξη. Σύγχρονο Νηπιαγωγείο,

5 Χλαπάνα, Ε. (2012). Διδακτικές πρακτικές για την ανάπτυξη του λεξιλογίου από τους/τις νηπιαγωγούς κατά την ανάγνωση των ιστοριών. Σύγχρονη Εκπαίδευση. 171, Χλαπάνα, Ε., & Τάφα, Ε. (2012). Πρακτικές γραμματισμού σε οικογένειες αλλοδαπών: Η σχέση τους με την ανάπτυξη του ελληνικού δεκτικού λεξιλογίου των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Στο Κ.Δ. Μαλαφάντης, Ν. Ανδρεαδάκης, Δ. Καραγιώργος, Γ. Μανωλίτσης & Β. Οικονομίδης (Επιμ.), Πρακτικά του 7 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος «Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα» (Β Τόμος) (σελ ). Αθήνα: Διάδραση. Χλαπάνα, Ε., Τάφα, Ε. & Τζακώστα, Μ. (2012). Οικογενειακές και κοινωνικές παράμετροι για την ανάπτυξη του ελληνικού λεξιλογίου αλλοδαπών παιδιών προσχολικής ηλικίας. Στο Ε. Γουργιώτου (Επιμ.), Μετάβαση και συνέχεια στην Εκπαίδευση. Θεωρητικές και ερευνητικές προσεγγίσεις ( ). Αθήνα: Πεδίο. Χλαπάνα, Ε. (2012). Η διδασκαλία του λεξιλογίου κατά την ανάγνωση ιστοριών και η επίδρασή της στην ανάπτυξη του λεξιλογίου ελληνόφωνων και αλλοδαπών παιδιών προσχολικής ηλικίας. Στο Πρακτικά του Ελληνικού Ινστιτούτου Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης (Ε.ΛΛ.Ι.Ε.Π.ΕΚ.), 6 Ο Πανελλήνιο Συνέδριο. 5-7 Οκτωβρίου ISSN Χλαπάνα, Ε., & Οικονομίδης, Β. (2013). Η διδασκαλία του λεξιλογίου της δεύτερης γλώσσας σε δίγλωσσα παιδιά στο νηπιαγωγείο. Στο Ν. Τσιτσανούδη-Μαλλίδη (Επιμ.), Γλώσσα και σύγχρονη (πρωτο)σχολική εκπαίδευση. Επίκαιρες προκλήσεις και προοπτικές (σσ ). Αθήνα: Gutenberg. Αμπαρτζάκη, M., Οικονομίδης, B., & Χλαπάνα, Ε. (2013). Απόψεις των φοιτητών για τον σκοπό και την ωφελιμότητα της Πρακτικής Άσκησης. Στο Α. Ανδρούσου και Σ. Αυγητίδου (Επιμ.), Η πρακτική άσκηση στην αρχική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών: Ερευνητικές προσεγγίσεις (σσ ). Αθήνα: Δίκτυο Πρακτικών Ασκήσεων, Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. (ηλεκτρονική έκδοση, ISBN: ) Chlapana E., & Tafa, E. (under review). Effective practices to enhance immigrant kindergarteners second language vocabulary learning through storybook reading. Reading and Writing. ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΣΕ ΣΥΝΕΔΡΙΑ Οκτώβριος 2005: Συμμετοχή με εισήγηση στις εργασίες του 5 ου Πανελλήνιου Συνεδρίου που διοργάνωσαν η Ελληνική Επιτροπή της Παγκόσμιας 5

6 Οργάνωσης Προσχολικής Αγωγής (ΟΜΕΡ) και τα Παιδαγωγικά Τμήματα του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας στο Βόλο με θέμα: «Η Αξιολόγηση στην εκπαίδευση. Παιδαγωγική και Διδακτική διάσταση». Τίτλος εισήγησης: «Μεθοδολογικές προσεγγίσεις της ανάγνωσης ιστοριών στα παιδιά της προσχολικής ηλικίας: η συμβολή τους στη κατανόηση του κειμένου». Οκτώβριος 2007: Συμμετοχή με εισήγηση στις εργασίες του Συνεδρίου που διοργάνωσαν το Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης σε συνεργασία με την Ελληνική Εταιρία Γλώσσας και Γραμματισμού στο Ρέθυμνο με θέμα: «Αναδυόμενος Γραμματισμός: Έρευνα και Εφαρμογές». Τίτλος εισήγησης: «Διαφοροποιήσεις στη δομή του κειμένου και οι επιδράσεις τους στην ποιότητα συζήτησης κατά την ανάγνωση ιστοριών στην προσχολική τάξη». Οκτώβριος 2009: Συμμετοχή με εισήγηση στο συνέδριο με θέμα: «Μετάβαση και συνέχεια στην εκπαίδευση: Αναζητώντας το πλαίσιο για τη συνεργασία παιδιών, νέων, οικογένειας, εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και κοινωνικών υπηρεσιών» που διοργανώθηκε στο Ρέθυμνο στις Οκτωβρίου 2009 από το Εργαστήριο Παιδαγωγικών Ερευνών και Εφαρμογών του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης. Τίτλος εισήγησης: «Η συμβολή οικογενειακών και κοινωνικών παραγόντων στην ανάπτυξη του λεξιλογίου στην ελληνική γλώσσα αλλοδαπών παιδιών προσχολικής ηλικίας κατά τη μετάβασή τους από το οικογενειακό στο σχολικό περιβάλλον». Νοέμβριος 2009: Συμμετοχή με εισήγηση στο Πέμπτο Διεθνές Συνέδριο Γραμματισμού με θέμα «Γραφή και Γραφές στον 21 ο αιώνα: Η πρόκληση για την Εκπαίδευση, που διοργανώθηκε στην Πάτρα στις Νοεμβρίου 2009 από την Ελληνική Εταιρία Γλώσσας και Γραμματισμού και το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών. Τίτλος εισήγησης: «Τεχνικές διδασκαλίας λεξιλογίου μέσω της ανάγνωσης παραμυθιών στην προσχολική τάξη». Ιούλιος 2010: Συμμετοχή με αναρτημένη εργασία στο UKLA s 46th Annual International Conference με θέμα «The Changing Face of Literacy: Yesterday, Today and Tomorrow», το οποίο διοργανώνεται στο University of Winchester της Αγγλίας στις 9 11 Ιουλίου Τίτλος εργασίας: «The relation of receptive vocabulary development in L2 kindergartners and their language choice». Νοέμβριος 2010: Συμμετοχή με εισήγηση στο 7 ο Πανελλήνιο Συνέδριο που συνδιοργάνωσαν η Σχολή Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Κρήτης 6

7 και η Παιδαγωγική Εταιρία Ελλάδος στο Ρέθυμνο στις Νοεμβρίου 2010 με θέμα: «Ελληνική Παιδαγωγική και Εκπαιδευτική Έρευνα». Τίτλος εισήγησης: «Πρακτικές γραμματισμού σε οικογένειες αλλοδαπών: η σχέση τους με την ανάπτυξη του ελληνικού δεκτικού λεξιλογίου των παιδιών προσχολικής ηλικίας». Αύγουστος 2011: Συμμετοχή με εισήγηση στο 17 th European Conference on reading με θέμα «Literacy & Diversity», το οποίο διοργανώθηκε στο Πανεπιστήμιο της Mons του Βελγίου στις 31-8 έως Τίτλος εισήγησης: «Vocabulary acquisition through storybook reading for immigrant kindergartners: Direct instruction or dialogic reading?» Ιούνιος 2012: Συμμετοχή με εισήγηση στο 16 th Nordic Conference on Reading το οποίο πραγματοποιήθηκε στο Reykiavik της Ισλανδίας στις 13 έως 14 Ιουνίου Τίτλος εισήγησης: «The impact of didactic, linguistic and cognitive factors on Greek receptive vocabulary development of immigrant kindergarten children». Οκτώβριος 2012: Συμμετοχή με εισήγηση στο 6 Ο Πανελλήνιο Συνέδριο του Ελληνικού Ινστιτούτου Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης (Ε.ΛΛ.Ι.Ε.Π.ΕΚ.), το οποίο πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα στις 5 έως 7 Οκτωβρίου Τίτλος εισήγησης: Η διδασκαλία του λεξιλογίου κατά την ανάγνωση ιστοριών και η επίδρασή της στην ανάπτυξη του λεξιλογίου ελληνόφωνων και αλλοδαπών παιδιών προσχολικής ηλικίας. Φεβρουάριος 2013: Συμμετοχή με εισήγηση στην επιστημονική ημερίδα που διοργάνωσε το Δίκτυο Πρακτικών Ασκήσεων Προσχολικής Εκπαίδευσης στην Αθήνα στις 8 Φεβρουαρίου Τίτλος εισήγησης: Απόψεις των φοιτητών για τον σκοπό και την ωφελιμότητα της Πρακτικής Άσκησης. Μάϊος 2013: Συμμετοχή με εισήγηση στην επιστημονική ημερίδα που διοργάνωσε ο Παγκρήτιος Σύλλογος Παιδικών Σταθμών (ΠΑΓΚ.ΣΙ.Π.Σ.) στο Ηράκλειο στις 19 Μαϊου Τίτλος εισήγησης: «Η διδακτική προσέγγιση των πληροφοριακών κειμένων στην προσχολική εκπαίδευση: αναγκαιότητα και εφαρμογές». Αύγουστος 2013: Συμμετοχή με εισήγηση στο 18 th European Conference on Reading το οποίο πραγματοποιήθηκε στο Jönköping της Σουηδίας στις 6 έως 9 Αυγούστου Τίτλος εισήγησης: Kindergarten teachers' emergent literacy views and practices. 7

8 ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Οκτώβριος 1999: Παρακολούθηση Τριήμερου Πανελλήνιου Συνεδρίου με θέμα «Η έρευνα στην Προσχολική Εκπαίδευση» που διοργάνωσε το Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Κρήτης. Οκτώβριος 2001: Παρακολούθηση Διεθνούς Συνεδρίου με θέμα «Ψυχοπαιδαγωγική της Προσχολικής Ηλικίας» που διοργάνωσε το Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης. Νοέμβριος 2002: Παρακολούθηση Διεθνούς Συνεδρίου με θέμα «Γλώσσα και Μαθηματικά στην Προσχολική Ηλικία» που διοργάνωσε το Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης. Μάιος 2003: Παρακολούθηση των εργασιών του 9 ου Πανελληνίου Συνεδρίου Ψυχολογικής Έρευνας που διοργάνωσε η Ελληνική Ψυχολογική Εταιρία σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο Αιγαίου. Νοέμβριος 2003: Παρακολούθηση Διεθνούς Συνεδρίου με θέμα «Ηθική και Θρησκευτική Ανάπτυξη και Αγωγή του παιδιού» που διοργάνωσε το Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης. Δεκέμβριος 2003: Παρακολούθηση ημερίδας με θέμα «Σχολική Ψυχολογία: Ρόλοι, Αρμοδιότητες & Εκπαιδευτική / Κλινική Πρακτική» που διοργάνωσε το Τμήμα Ψυχολογίας με τη συμμετοχή του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης. Ιανουάριος 2004: Παρακολούθηση ημερίδας με θέμα «Ανάγνωση και Γραφή στην Προσχολική Εκπαίδευση: Σύγχρονες Μεθοδολογικές Προσεγγίσεις» που διοργάνωσε το Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Κρήτης σε συνεργασία με την Ελληνική Εταιρία Γλώσσας και Γραμματισμού. Μάιος 2004: Παρακολούθηση συνεδρίου με θέμα «Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση» που διοργάνωσε ο Σύλλογος Εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Ρεθύμνης και το παράρτημα Κρήτης της Ο.Μ.Ε.Ρ. Ιανουάριος-Μάιος 2005: Παρακολούθηση σεμιναρίου που διοργάνωσε η Κλίμακα-Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Ν.Α. Κυκλάδων με θέμα: «Το παιδί Η Οικογένεια Το Σχολείο για μια καλύτερη επικοινωνία». Μάρτιος, Μάιος 2006: Συμμετοχή στις ημερίδες με θέματα: α) Επιμόρφωση στον «Οδηγό της Νηπιαγωγού» με εισηγητές τις κ. Χ. Δαφέρμου και Ε. Μπασαγιάννη και β) Επιμόρφωση στα Α.Π.Σ. και το Δ.Ε.Π.Π.Σ. για το Νηπιαγωγείο με εισηγητές τους καθηγητές κ. Ε. Κουτσουβάνου και Κ. Χρυσαφίδη. 8

9 Απρίλιος 2008: Παρακολούθηση ημερίδας με θέμα: «Προγράμματα σπουδών για το νηπιαγωγείο στην Ελλάδα και τον κόσμο» που διοργάνωσε το Εργαστήριο Παιδαγωγικής Έρευνας και Εφαρμογών του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης και το Διδασκαλείο Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Κρήτης. Μάιος 2008: Παρακολούθηση ημερίδας με θέμα: «Η διαχείριση της πολυγλωσσίας στο σχολείο» που διοργάνωσε το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης και το Διδασκαλείο Δ.Ε. «Μαρία Αμαριώτου» του Πανεπιστημίου Κρήτης. Ιανουάριος Ιούνιος 2008: Παρακολούθηση ως ακροάτριας του μαθήματος «Θέματα Ψυχογλωσσολογίας», το οποίο πραγματοποιήθηκε το εαρινό εξάμηνο του ακαδημαϊκού έτους στο πλαίσιο του προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών του Π.Τ.Π.Ε. του Πανεπιστημίου Κρήτης με κατεύθυνση «Παιδαγωγική και Διδακτική στην Προσχολική Εκπαίδευση» και ειδικότητα «Γλώσσα και Γραμματισμός στην Προσχολική Εκπαίδευση» και παρουσίαση εργασίας με θέμα «Η διγλωσσία ενηλίκων και παιδιών». Μάιος 2009: Παρακολούθηση συνεδρίου με θέμα: «Εκπαίδευση και Επιμόρφωση του Εκπαιδευτικού» που διοργάνωσε το Εργαστήριο Παιδαγωγικής Έρευνας και Εφαρμογών του Παιδαγωγικού Τμήματος Προσχολικής Εκπαίδευσης και το Διδασκαλείο Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Κρήτης. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΣ International Reading Association Ελληνική Εταιρεία Γλώσσας και Γραμματισμού (μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου) Παιδαγωγική Εταιρεία Ελλάδος 9