Λ ΕΞΙΚΟ ΤΗΣ Π ΟΡΝΟΓΡΑΦΙΑΣ
|
|
- Σταύρος Λούπης
- 4 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1
2
3 Λ ΕΞΙΚΟ ΤΗΣ Π ΟΡΝΟΓΡΑΦΙΑΣ
4 ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Μπρους Μπέντερσον Φιλίπ Μπρενό Ζαν-Κλωντ Καριέρ Μαλέκ Σεμπέλ Ελέν Σιξούς Ροζέ Νταντούν Μωρίς Γκοντελιέ Μπερτράν Γκιγιάρμ Ζυλιά Κριστεβά Σαντρά Λωζιέ Ζαν-Λυκ Νανσύ Ντανιέλ Βελζέρ-Λανγκ
5 Λ ΕΞΙΚΟ ΤΗΣ Π ΟΡΝΟΓΡΑΦΙΑΣ Πρόλογος του Ζαν-Κλωντ Καριέρ Υπό τη διεύθυνση του ΦΙΛΙΠ ΝΤΙ ΦΟΛΚΟ Ακολουθούμενο από παράρτημα κυρίων ονομάτων-έργων και γλωσσάριο Μετάφραση από τα γαλλικά ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΑΥΚΙΑΣ Γραμματέας σύνταξης ΤΟΜΑ ΜΠΟΥΡΖΟΥΑ H ΠΑΡΟΥΣΑ ΕΚΔΟΣΗ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΗΚΕ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΑΣ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΒΙΒΛΙΟΥ ΟUVRAGE PUBLIÉ AVEC LE CONCOURS DU MINISTÈRE FRANÇAIS CHARGÉ DE LA CULTURE CENTRE NATIONAL DU LIVRE
6 To παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις της ελ λη νι κή ς νο μο θε σίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και τις διε θνείς συμ βά σει ς περί πνευ μα τι κής ιδιοκτησίας. Απαγορεύεται απολύτως άνευ γραπτής αδείας του συγγραφέα η κατά οποιονδήποτε τρόπο ή μέσο (ηλεκτρονικό, μηχανικό ή άλλο) αντιγραφή, φωτοανατύπωση και εν γένει αναπαραγωγή, εκμίσθωση ή δανεισμός, μετάφραση, διασκευή, αναμετάδοση στο κοινό σε οποιαδήποτε μορφή και η εν γένει εκμετάλλευση του συνόλου ή μέρους του έργου, με τον παρόντα ή με οποιονδήποτε άλλον τίτλο. ΛΕΞΙΚΟ ΤΗΣ ΠΟΡΝΟΓΡΑΦΙΑΣ Τίτλος πρωτοτύπου: Dictionaire de la Pornographie Μετάφραση: Γιάννης Καυκιάς Σελιδοποίηση: Περιγραφή 2005 Editions Presses Universitaires de France 2008 Εκδόσεις ΚΑΛΕΝΤΗ 2012 Εκδόσεις ΚΑΛΕΝΤΗ Λ. Βουλιαγμένης 70, Ελληνικό Τηλ.: Fax: ISBN:
7 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρόλογος...i Εισαγωγή...v Πίνακας λημμάτων...xv Παρουσίαση των συγγραφέων... xxi Κόρπους...1 Κύρια ονόματα και έργα Γλωσσάριο
8
9 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Τα όρια της «πορνογραφίας», όπως και κάθε «γραφής», είναι ασαφή. Κι αυτό γιατί η γραφή, εδώ όπως και αλλού, εξαρτάται από μια σειρά από παράγοντες, με πρώτον την ανάγνωση. Πράγματι, η γραφή απευθύνεται σε όποιον ξέρει να διαβάζει. Αλλά η έκφραση «ξέρω να διαβάζω» μπορεί να έχει πολλές έννοιες: υπάρχουν αυτοί που επαναλαμβάνουν μηχανικά ήχους χωρίς να προσπαθούν να καταλάβουν το νόημα ή τις σημασίες, και μάλιστα χωρίς καν να προσλαμβάνουν τις ηχητικές αποχρώσεις. Από την άλλη, υπάρχουν εκείνοι που βλέπουν παντού νόημα και μάλιστα ανάμεσα στις αράδες, υπάρχουν εκείνοι που βρίσκουν νόημα σε όλα τα επίπεδα του κειμένου, του «υπο-κειμένου», του «παρα-κειμένου» και του «υπερ-κειμένου». Το παιχνίδι είναι ατέρμονο. Με την πορνογραφία, πού βρισκόμαστε; Αρχικά επρόκειτο, σύμφωνα με τους Έλληνες, για ένα λόγο που αφορούσε τις πόρνες κι επομένως τον αγοραίο έρωτα, τις σχέσεις χρήματος-σεξ (Ο Ρετίφ ντε Λα Μπρετόν εξακολουθεί ακόμα, το 1769, να χρησιμοποιεί υπ αυτή την έννοια τον όρο όταν προτείνει έναν νέο κανονισμό για τις γυναίκες του δρόμου), αλλά κατόπιν η έννοια μετεξελίχτηκε. Σήμερα σημαίνει, λίγο-πολύ, όλα όσα μας σκανδαλίζουν, μας σοκάρουν, μας τρομάζουν, μας αηδιάζουν και μας πληγώνουν στο λόγο γύρω από το σεξ και στην αναπαράσταση της σεξουαλικής πράξης τα οποία, ακολούθως, απορρίπτουμε και απαγορεύουμε. Κάθε τι που σκανδαλίζει ή τρομάζει το βλέμμα μας, ή κάθε λέξη που δεν ανεχόμαστε να ακούσουμε. Αλλά δεδομένου του ότι τα μάτια και τα αυτιά συνιστούν κι αυτά εργαλεία του μυαλού μας είναι ευνόητο ότι πορνογραφία σημαίνει κάθε τι που σκανδαλίζει ή τρομάζει το μυαλό μας, με άλλα λόγια τη σκέψη μας. Η πορνογραφία είναι, επομένως, αυτό που δεν θέλουμε να βλέπουμε και να ακούμε, ή μάλλον που δεν θέλουμε να βλέπουν και να ακούν τα παιδιά μας, οι δικοί μας, οι μαθητές μας ή κάθε τι που μας αρέσει να βλέπουμε και να ακούμε και μάλιστα να δείχνουμε, ενίοτε, και να κάνουμε τους άλλους να ακούνε σε ορισμένες μόνο περιστάσεις. Τίθεται έτσι το ζήτημα της ιδιωτικής πορνογραφίας, της πορνογραφίας του ζευγαριού, επί παραδείγματι, που μπορεί να βαρεθεί ορισμένες εικόνες ή ορισμένες λέξεις οι οποίες, με τον καιρό, μπορούν να φανούν επαναληπτικές και, εν τέλει, ανιαρές σε ένα όμως γραπτό, εικαστικό ή κινηματογραφικό έργο οι ίδιες εικόνες ή λέξεις μπορούν να είναι ερεθιστικές ή, αντιθέτως, ανυπόφορες και να λογοκρίνονται πάραυτα από το ίδιο ζευγάρι. Από αυτή την αποκαλούμενη κατά τον Ντε Σαντ άποψη των «ανώτερων πνευμάτων», η πορνογραφία μπορεί να συνιστά ένα προνόμιο, μια ασφαλή οπτική ή λεκτική πληροφορία, ένα δικαίωμα εισόδου σε μια ύποπτη περιοχή, ένδειξη ηθικής ανωτερότητας (αντίσταση στον πειρασμό) και ευφυΐας (τίποτε το ανθρώπινο δεν μας είναι ξένο). Εμπάτε εδώ, ανοίξτε τα μάτια και τα αυτιά σας, μπορείτε να τα αντέξετε όλα.
10 ΠΡΟΛΟΓΟΣ ii ΛΕΞΙΚΟ ΤΗΣ ΠΟΡΝΟΓΡΑΦΙΑΣ Λόγω αυτής της ασάφειας των ορίων τα οποία μεταβάλλονται, άλλωστε, ανάλογα με τον πολιτισμό και του απλούστατου γεγονότος ότι η πορνογραφία, περνώντας από το μάτι μας ή το αυτί μας, γίνεται αισθητή και προσδιορίζεται από τη σκέψη μας, εντοπίζουμε την πορνογραφία εδώ ή εκεί, ανάλογα με τις διαθέσεις, τις γνώσεις μας και τις πρακτικές μας. Μπορεί, δηλαδή, οι τηλεοράσεις να δείχνουν εικόνες ομήρων με δεμένα τα μάτια και τους κουκουλοφόρους δολοφόνους τους, αλλά δεν δείχνουν τη φρικτή πράξη της σφαγής τους. Η σφαγή είναι ά-σεμνη [ob-scène], και προορίζεται για πλανητική ιδιωτική χρήση μέσω του διαδικτύου. Αυτό το λεξικό δεν προτείνει, επομένως, λήμματα όπως «πολιτική» και «διαφθορά». Η πορνογραφία, σε αντίθεση με αυτά τα κρυφά βλέμματα, είναι καμωμένη για να τη βλέπουν και να τη διαβάζουν. Άλλο παράδειγμα, ας πούμε εν τη ρίμη του λόγου, της σχετικότητας του πορνογραφικού αντικειμένου: τα ανδρικά γεννητικά όργανα αποκαλούνται, αναλόγως την περίπτωση, στα γαλλικά, «ευγενή» ή «αισχρά» μέρη. Ο εγκέφαλος, ο νους, είναι ελεύθερος να επιλέξει το επίθετο. Πράγμα που εξηγεί το γεγονός ότι υπάρχει κάτι το ετερόκλητο, έως και άτακτο στη σύνθεση αυτού του βιβλίου. Υπήρξαν άνθρωποι που διέκριναν σεξουαλικές εικόνες στα σχήματα όλων των λιθαριών που έβλεπαν στο δρόμο τους, ή στα δέντρα και τα σύννεφα. Άνθρωποι που βίωναν μια καθολική πορνογραφία ως αιχμάλωτοί της. Μια πνευματική φυλακή, χωρίς δυνατότητα απόδρασης. Από την άλλη, το στήθος που σκανδάλιζε τον Ταρτούφο 1, ο οποίος δεν άντεχε να το δει, εκτίθεται άπλετα σήμερα σε όλες τις παραλίες. Η πορνογραφία μετατοπίζεται ασταμάτητα. Γεωγραφικά και ιστορικά. Αλλάζει. Μπορούμε να πούμε ότι, στις μέρες μας, η περιβάλλουσα ελευθεριότητα τής κάνει τη ζωή τόσο δύσκολη όσο και οι αυστηρές απαγορεύσεις του παρελθόντος. Η πραγματική πορνογραφία δεν φτιάχνεται μόνο για να βλέπεται και να διαβάζεται αλλά και για να πουλιέται. Οφείλει να είναι εμπορικώς ελκυστική. Όταν την εμπορευόμαστε, αποκαλύπτουμε επί χρήμασι ένα από τα μυστικά μας, ελπίζοντας ότι το πορνογραφικό μας προϊόν θα τραβήξει τον περισσότερο κόσμο και ότι η αποκαλυπτόμενη προσωπική μας ζωή θα μας κάνει πλούσιους. Πρέπει να πληρώσεις για να δείς. Και αυτοί τους οποίους βλέπουμε να επιδίδονται σε πορνογραφικές ασκήσεις στις πορνογραφικές ταινίες, λόγου χάριν-, προσφέροντας μια εικονική ηδονή στην ατελή ηδονή μας, έχουν πληρωθεί γι αυτό. Γνωρίζουμε, έτσι, επαγγελματίες της πορνογραφίας οι οποίοι επιδίδονται ενίοτε σε πραγματικά αθλήματα, που δεν είναι στο χέρι ολονών. Και αυτοί οι άνθρωποι αμείβονται. Το χρήμα ως συνήθως απαντάται σε όλα τα επίπεδα. Μπορούμε επίσης να δούμε το ζήτημα και από την αντίθετη άποψη και να πούμε ότι η πορνογραφία συνιστά κάτι απαγορευμένο, με άλλα λόγια κάθε τι, στο σεξ, που δεν υπάγεται στην τεκνοποίηση και δεν εντάσσεται στον αναπαραγωγικό έρωτα δηλαδή κάθε τι που παρέχει ηδονή, είτε είναι επίπλαστο είτε αληθινό. 1 Του Μολιέρου, φυσικά. («Κρύψτε αυτό το στήθος...»).
11 ΛΕΞΙΚΟ ΤΗΣ ΠΟΡΝΟΓΡΑΦΙΑΣ iii ΠΡΟΛΟΓΟΣ Είναι άξιο απορίας το γεγονός ότι οι άνθρωποι έχουν συνδέσει, προ πολλού, την ηδονή με την αμαρτία, δηλαδή με το σφάλμα, με αυτό που δεν πρέπει να κάνουμε και να δείχνουμε, το οποίο ενέχει ως κίνδυνο όχι μόνο την επίγεια τιμωρία (ασθένεια) αλλά και την αιώνια καταδίκη. Ωσάν να υπάρχει ένα ολόκληρο μέρος του εαυτού μας το οποίο πρέπει να αφαιρέσουμε από τη φύση μας. Οι εντομολόγοι έχουν πάψει προ πολλού να χωρίζουν τα ζωικά είδη σε χρήσιμα και βλαβερά. Αλλά δεν συμβαίνει το ίδιο με τα πουριτανικά πνεύματα, όσον αφορά στην ηδονή. Η τελευταία είναι γι αυτούς το απόλυτο κακό, όταν δεν συμπληρώνεται από πρόθεση τεκνοποίησης. Έτσι και ηδονιστείς, χάθηκες. Θα μπορούσαμε να πιστέψουμε ότι η ηδονή, αυτή που μας ευχαριστεί, την οποία αποζητούμε όλοι, είναι ό,τι καλύτερο υπάρχει στον κόσμο. Λάθος. Υπάρχουν, σήμερα, ηδονές που μπορούμε να ομολογήσουμε και ηδονές ανομολόγητες, ηδονές θεμιτές και αθέμιτες, ηδονές που, παρότι είναι ατομικές, απαγορεύονται. Ειδικά όσον αφορά την πορνογραφία, υπάρχουν αυστηρά πνεύματα τα οποία έχουν συνδέσει προ πολλού τον σεξουαλικό πόθο και την ικανοποίησή του, με τη χυδαιότητα, τη φιληδονία, την απρέπεια, τη λαγνεία, την αισχρότητα, την ακολασία, την ανωμαλία, το σκάνδαλο, την ασέλγεια, το μιαρό (το λεξιλόγιο είναι, εδώ, απεριόριστο, σε τέτοιο βαθμό που ακούσαμε να χαρακτηρίζονται ορισμένες ερωτικές ταινίες «φασιστικές»), με ό,τι πρέπει να κρύβεται και να απαγορεύεται ωσάν να αρκούσε η απαγόρευση για να καταργήσει το απεχθές. Όλα αυτά θα τα βρούμε, φυσικά, στις σελίδες που ακολουθούν, σύμφωνα με μια αυθαίρετη, ομολογουμένως, επιλογή. Ας αρχίσουμε άφοβα γνωρίζοντας ότι, κατά τον ίδιο τρόπο που η απαγόρευση δεν αρκεί για να καταργήσει την ηδονή, ένα λεξικό της πορνογραφίας δεν αρκεί, αναγκαστικά, να την κάνει να γεννηθεί. Ζαν-Κλωντ ΚΑΡΙΕΡ
12
13 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στον Ντομινίκ, που έρριψε τον κύβον Η έρευνα πάνω στην πορνογραφία, δεν είναι, εκ πρώτης όψεως κάτι το εύκολο: η πορνογραφία φαίνεται να διαφεύγει από τον όποιον ορισμό, να μην επιδέχεται κανενός ορισμού ο οποίος δεν είναι διφορούμενος, συζητήσιμος, ή υπερβολικά ηθικός. Γνωρίζουμε, προφανώς, καλύτερα τι δεν είναι παρά τι είναι η πορνογραφία. Πώς υπάρχει παρά γιατί υπάρχει. Ξέρουμε καλύτερα να την αναγνωρίζουμε παρά να τη γνωρίζουμε. Δεν πρέπει να λησμονούμε ότι, συχνά, η σύλληψη ενός γλωσσολογικού εργαλείου, ενός λεξικού, αρχίζει με μια σειρά από ερωτήματα, απλοϊκά, έστω, αλλά αναζωογονητικά, άτακτα, ανησυχητικά και κάθε άλλο παρά ασήμαντα ή άσχετα ερωτήματα πολύ ανθρώπινα στο βάθος, στα οποία κανείς δεν θα μπορούσε να απαντήσει απόλυτα ατάραχος. Ξαφνικά, μπορούν και συγκεντρώνονται ορισμένα πρόσωπα με σκοπό, όχι να θέσουν στον εαυτό τους τα πιο επαρκή ερωτήματα, αλλά να ξεκαθαρίσουν το έδαφος όπου θα θεμελιωθούν συγκεκριμένες απαντήσεις οι οποίες θα θέσουν κι άλλα ερωτήματα, κ.ο.κ. Έφτασε, αναμφίβολα ο καιρός να θεμελιώσουμε αυτές τις απαντήσεις: κι είναι άξιο απορίας που η άδεια δεν παραχωρήθηκε νωρίτερα σε άλλους, καθότι δεν πρόκειται μόνο για μια καλή ιδέα. Το να καθιστάς την πορνογραφία αντικείμενο ενός λεξικού είναι μια πράξη σημαίνουσα: το γεγονός ότι μια τέτοια πράξη είναι δυνατή σήμερα, πιστοποιε ί ότι η πορνογραφία καθίσταται εξερευνήσιμο αντικείμενο. Δεν αποκαλύψαμε αυτό που αναγκαστικά πιστεύαμε ότι παρέμενε κρυφό, ούτε ξεσκεπάσαμε ένα φαρισαϊκό σύστημα, αφού γίνεται αδιαλείπτως λόγος παντού, και δη αποκλειστικά, για ερεθισμό, για κίνηση, για επιτάχυνση, για ζωή. Διότι η πορνογραφία κινείται και εξελίσσεται, ακριβώς λόγω της βιομηχανοποίησής της, της μιντιοποίησής της και της επιτάχυνσης των ροών που την διαπερνούν και που συνιστούν αντικείμενα αντιπαραθέσεων (Ρουέν Οζιέν, Ας στοχαστούμε την πορνογραφία, 2003). Απλώς αναρωτιόμαστε μήπως αυτή η βιομηχανοποίηση (πολλαπλασιασμός αντικειμένων, βλεμμάτων, παρουσιών) συνιστά πραγματικά πρωτόγνωρο γεγονός, μήπως αυτή η μιντιοποίηση επικαλύπτει άλλα φαινόμενα. Θεωρούμε ότι αυτό το λεξικό, το οποίο επεξεργαστήκαμε με βάση όλα αυτά τα διασταυρούμενα ερωτήματα και, πολύ περισσότερο, με βάση αυτά τα αντικείμενα στοχασμού «υπό όλες τις έννοιες», μπορεί να δώσει εδώ ορισμένες απαντήσεις τουλάχιστον λέξεις οι οποίες αντικαθιστούν τις, για καιρό επικρατούσες, σιωπή ή περιφρόνηση. Απέχοντας πολύ από την επίτευξη της όποιας ομοφωνίας, η πορνογραφία (αλλά όχι μόνο ή αποκλειστικά το άσεμνο, ο ερωτισμός, η σεξουαλικότητα, το σώμα ή οι πορνογραφικές ταινίες) εξετάζεται, λοιπόν εδώ, αναλύεται, σκαλίζεται, ξεψαχνίζεται, εν ολίγοις υψώνεται στο επίπεδο της πλέον αξιομελέτητης πολιτισμικής πρακτικής. Επιλέξαμε να δώσουμε μορφή σε όλη αυτή την εργασία συγκεντρώνοντάς την σε ένα σώμα αποτελούμενο από 450
14 ΕΙΣΑΓΩΓΗ vi ΛΕΞΙΚΟ ΤΗΣ ΠΟΡΝΟΓΡΑΦΙΑΣ άρθρα, λιγότερο ή περισσότερο ανεπτυγμένα, επιλογή η οποία είναι όντως συζητήσιμη, και δεν μπορεί να αφήσει αδιάφορο τον αναγνώστη. Πριν πούμε σε ποια κριτήρια υπακούει το αλφαβητάριο, καλό θα ήταν να εκθέσουμε εδώ τους κύριους στόχους μας. Πρώτος στόχος: όταν επιχειρούμε να χαρακτηρίσουμε, να ορίσουμε την πορνογραφία, δεν βρίσκουμε έναν αλλά πολλούς ορισμούς. Ο σεξουαλικός χαρακτήρας των αναπαραστάσεων εμφανίζεται εδώ ως αναγκαία αλλά όχι επαρκής προϋπόθεση. Οι γνώμες διΐστανται όσον αφορά αυτό, ακριβώς, το επιπρόσθετο στοιχείο. Η πορνογραφία δεν περιορίζεται αλλά ούτε και ανάγεται στις αναπαραστάσεις ανθρώπινων σωμάτων τα οποία παίρνουν (ή παίρνονται από) άλλα σώματα. Ένα ντοκιμαντέρ γύρω από τα ζώα που θα έδειχνε δυο σκυλιά εν πλήρει συνουσία, δεν θα μπορούσε τάχα να είναι πορνογραφικό; Θα ήταν, επομένως, πιο σωστό να μιλάμε για «πορνογραφίες». Οι συγγραφείς προσπαθούν εδώ να τις κατανοήσουν προκειμένου να προσφέρουν μια ικανοποιητική ανάλυση μελετώντας πολλαπλές αντιλήψεις και δια φορετικούς κόσμους. Επιχειρούν να προσεγγίσουν αυτές τις πορνογραφίες κατά τρόπον αντικειμενικό αν όχι επιστημονικό, να εξετάσουν όλες τις «απόψεις» με κριτικό βλέμμα. «Η πορνογραφία χαρακτηρίζει μιαν άποψη και όχι ένα πράγμα», δήλωνε ο Στήβεν Μάρκους το 1974 (The other Victorians: A Study of Sexuality and Pornography in Mid-Nineteenth Century England 2 ). Τριάντα χρόνια αρ γό τερα, έχουν εμφανιστεί πολλά, νέα, «πράγματα». Θέσαμε στον εαυτό μας ως στόχο να τα κατανοήσουμε, πράγμα που δεν επιχειρήθηκε ποτέ μέχρι στιγμής με τόσο πολύπλοκο τρόπο. Οι συγγραφείς διερευνούν τις πορνογραφίες (από τις αρχαιο-πορνογραφίες ώς τις τεχνο-πορνογραφίες) χρησιμοποιώντας γλώσσες λίαν διαφορετικές και, συγκεντρώνοντας ειδικούς πολλών κλάδων, με αποτέλεσμα αυτό το λεξικό να αποτελεί αναμφίβολα, ένα αντιπροσωπευτικό δειγματολόγιο του πως αντιλαμβανόμαστε, δηλώνουμε και νοούμε τις πορνογραφίες. Δεύτερος στόχος: ο καθένας εκφράζει, σήμερα, τη δική του αντίληψη για την πορνογραφία εξετάζοντάς την από τη δική του σκοπιά και χρησιμοποιώντας τις δικές του λέξεις ωστόσο ισχύει ότι οι λέξεις είναι γεμάτες παρανοήσεις. Αν η πορνογραφία, ως πολλαπλό αντικείμενο διερεύνησης, προσκρούει (με λιγότερη ή περισσότερη ένταση, ανάλογα με τις εποχές) σε άλλα γλωσολογικο-πολιτιστικά περιβάλλοντα (όπως το άσεμνο, ο ερωτισμός, κλπ.) και στις κρίσεις που επηρεάζονται από τον εθνοκεντρισμό, από την άλφα ή βήτα ηθική ή πολιτική αναφορά, γιατί τότε και πώς ακριβώς εμφανίζονται τέτοιες αποκλίσεις; Τα τελευταία είκοσι πέντε χρόνια βλέπουμε να εμφανίζονται νέοι διάσπαρτοι πορνογραφικοί όροι: οι αγγλοσαξονικές, ευρωπαϊκές, γιαπωνέζικες, βραζιλιάνικες, αφρικάνικες (Βορειο-δυτική Αφρική, Τογκό, Νιγηρία, Νότιος Αφρική, κλπ.) Sexuality and Gender Studies 3 δίνουν τον τόνο ως πανεπιστημιακό έργο. Επομένως η εν λόγω εργασία ανοίγει, αναπτύσσει, συνθέτει και προεκτείνει μια εντελώς διαφορετική διαδικασία με νέα αναθεωρητικά πλαίσια. Πρόκειται για ήδη επεξεργασμένες εργασίες οι οποίες προηγούνται του λεξικού μας και το αναπτύσσουν. Τρίτος στόχος μας είναι να βγάλουμε την πορνογραφία από τα όρια της σεμνοτυφίας η οποία εξακολουθεί, ενίοτε, να επηρεάζει καθοριστικά τις σχετικές εκτιμήσεις μας: γιατί δεν 2 «Οι άλλοι βικτωριανοί: Μια μελέτη πάνω στη σεξουαλικότητα και την πορνογραφία στην Αγγλία των μέσων του 19ου αιώνα. 3 Μελέτες πάνω στη σεξουαλικότητα και το φύλο.
15 ΛΕΞΙΚΟ ΤΗΣ ΠΟΡΝΟΓΡΑΦΙΑΣ vii ΕΙΣΑΓΩΓΗ λέμε «τα σύκα σύκα και τη σκάφη σκάφη» όταν πρέπει να μιλήσουμε για την πορνογραφία; Η τελευταία λειτουργεί σαν μια πραγματική λεξικογραφική παγίδα. Οι συγγραφείς μελετούν, λοιπόν, τις διαδικασίες που δίνουν τη δυνατότητα σε άμεσα συνυφασμένες με αυτήν σκέψεις, λέξεις και πράγματα, γεγονός που δικαιολογεί, καθ εαυτό και απολύτως, την περιπέτεια ενός λεξικού ένας τρόπος να περιγράψουμε και να αναλύσουμε γιατί και πώς ονομάζουμε ένα πράγμα και με βάση ποιές λειτουργίες. Επιπλέον, ο αναγνώστης θα ανακαλύψει ότι η πορνογραφία συνιστά μια εφεύρεση. Παρακολουθούμε την εξέλιξή της, τις ενέργειες που τη διέπουν και της προσδίδουν δυναμισμό, τις συνδέσεις της με τις άλλες ανθρώπινες δραστηριότητες. Η πορνογραφία είναι αποτέλεσμα της ιστορίας και της κουλτούρας του απλού γεγονότος ότι εκτιθέμεθα, ότι μας βλέπουν. Τέλος, το γεγονός ότι δεν τολμάμε να ακούσουμε ή να δούμε απόλυτα κάτι, σημαίνει επίσης ότι υπάρχει δυνατότητα διαφυγής: συνήθως η πορνογραφία συνδέεται με τη νύχτα, το καταφύγιο, την αναδίπλωση, τη μυστικότητα, το κρυφό ταυτόχρονα, όμως, και παραδόξως, συνδέεται και με σώματα εκτεθειμένα στο ηλεκτρικό φως, με αντικείμενα δημόσιας και συλλογικής συζήτησης και διαπραγμάτευσης, συνιστά έναν τρόπο να απασχοληθούμε, να δαπανήσουμε δυνάμεις, να αναλώσουμε χρόνο ως άτομα κοινωνικώς συγκροτημένα, εκτός, εντός ή εναντίον αυτού του πεδίου. Οπότε, τίθεται το επίμονο ερώτημα: μήπως θα ήταν προτιμότερο να έχω δει αυτό που επιθυμούσα ανέκαθεν να δω; Γιατί θέλω να δω αυτό που ήδη γνωρίζω; Κατά πόσο η πορνογραφία προσφέρει την επιλογή ανάμεσα στο να δω ή να μην δω; Η πορνογραφία θέτει επίσης ένα ζήτημα ηθικής τάξεως, προτού αποτελέσει μια ψευδαίσθηση, ένα ιντερμέδιο, ένα μέσον, μια μηχανή... Ως άτομο, ποια λογική θέση πρέπει να της παραχωρήσω; Το παρόν έργο είναι το πρώτο λεξικό αυτού του τύπου. Ωστόσο, εκείνο που κατέστησε δυνατή, σήμερα, την έκδοσή του εγγράφεται σε μια σειρά διάφορων εργασιών που πραγματεύονται τομείς οι οποίοι δεν έχουν ακόμη μελετηθεί ιδιαίτερα, όπως το Λεξικό των ονοματοποιϊών (Π. Ενκέλ και Π. Ρεζώ, 2003), το Λεξικό των βλασφημιών (Π. Ενκέλ, 2004) ή το Λεξικό της ομοφοβίας (Λ.-Ζ Τεν κ.α., 2003). Το Λεξικό της πορνογραφίας, ευτύχησε να έχει έναν έμπειρο εκδοτικό οίκο όπως είναι οι Γαλλικές Πανεπιστημιακές Εκδόσεις (PUF), αποφασισμένο να διερευνήσει όλες τις πτυχές του κόσμου μας και η πορνογραφία αποτελεί, είτε το θέλουμε είτε όχι, μέρος του κόσμου μας και της επικαιρότητάς του. Λειτουργίες Το εν λόγω λεξικό μπορεί να μην περιλαμβάνει καμιά εικόνα (φωτογραφία, σχέδιο, κλπ.), παραπέμπει όμως σε εικόνες. Στενά συνδεδεμένο με τις ανθρωπιστικές επιστήμες, δεν είναι ούτε εγκυκλοπαίδεια, ούτε απλός μεγεθυντικός καθρέφτης ετερόκλητων στοιχείων. Παρότι οι παράγραφοι που συγκεντρώθηκαν εδώ γράφτηκαν με λέξεις προερχόμενες κυρίως από τη γαλλική γλώσσα, ζητήσαμε τη συνεργασία πολλών μη γάλλων συγγρα φέων, η οποία προσδίδει στο έργο ευρωπαϊκή, βλέπε διεθνή, διάσταση γιατί, μπορεί η πορνογραφία να εδράζεται εν μέρει σε μια σειρά από πολιτισμικές πρακτικές επηρεαζόμενες τα μάλα από τον αγγλοσαξονικό γλωσσολογικό χώρο, αλλά δεν εκτείνεται κατά τρόπον ισομερή σε όλα
16 ΕΙΣΑΓΩΓΗ viii ΛΕΞΙΚΟ ΤΗΣ ΠΟΡΝΟΓΡΑΦΙΑΣ τα γεωγραφικά μήκη και πλάτη: οπότε μάλλον διαμορφώνεται ένας πορνογραφικός παρά γεωγραφικός χάρτης. Διερευνούμε φανταστικές αναπαραστάσεις όπως αυτές του σώματος, συμβολικά προϊόντα (εφαρμόζοντας ερμηνευτικούς κώδικες που προσφεύγουν ταυτόχρονα στην ανθρωπολογία, τη βιολογία, την ιατρική, την ψυχολογία, την ψυχανάλυση...), και ειδικότερα σε ορισμένες από τις βασικές αισθήσεις μας, όπως η όραση με όλα όσα την επηρεάζουν σε αυτή τη σχέση με την πραγματικότητα και τη μυθοπλασία. Εξετάζουμε επίσης τη φύση (ζωντανή, υλική ή άυλη) κάθε μέσου και κάθε συμβολικού προϊόντος όπως αυτά διαμορφώθηκαν υπό την επίδραση της πορνογραφίας (η Τέχνη και το Σεξ κατά πρώτο λόγο) τις τελικές μορφές που αυτά αποκτούν, τις ανάλογες και πιθανές προθέσεις τόσο στη σύλληψη όσο και στο προσλαμβανόμενο αποτέλεσμα, τις συνέπειες ως προς τις επιπτώσεις και τους τρόπους χρήσης εξετάζουμε, τέλος, την ύπαρξη ή μη μιας λογικής με την πολιτικο-κοινωνική έννοια του όρου: την πορνογραφία ως σύστημα, ως σύνολο κατασκευα σμένων λόγων. Δεν διστάσαμε να διευρύνουμε το ερευνητικό μας πεδίο στις ιστορίες: ιστορία των διάφορων μορφών σεξουαλικότητας, ιστορία των αναπαραστάσεων του σώματος, ιστορία της γέννησης των κανονιστικών λόγων όσον αφορά το σώμα και την εξέλιξή του στα πλαίσια του κοινωνικο-πολιτισμικού χώρου. Στο βαθμό που η πορνογραφία είναι επίσης βιομηχανία, που ταυτίζεται με την παραγωγή εικόνων και σκηνοθε σιών, εξετάζουμε τις τεχνικές παραγωγής, διάδοσης και πολλαπλασιασμού τους. Ενδιαφερθήκαμε επίσης για όλα τα άτομα που εμπλέκονται σε αυτή, που ζουν από την πορνογραφία ή καταναλώνουν τα προϊόντα της, για τους «εργάτες του σεξ» αλλά και για τους εργοδότες και τους καταναλωτές, τους χρηματοδότες αλλά και τους χρήστες, τους ελεγκτές αλλά και τους παρατηρητές. Επιχειρήσαμε επίσης να συνδέσουμε τις απαγορεύσεις, τα ήθη [morales] και τη διαιώνισή τους στην πορνογραφία, με τις διάφορες ανθρώπινες πολιτισμικές αντιλήψεις σχετικά με τις σεξουαλικές αναπαραστάσεις, προκειμένου να γίνει κατανοητό γιατί ορισμένες εξουσίες (πολιτικοί, εθνικο-πολιτιστικές κοινότητες, ενώσεις πολιτών) περιγράφουν και ενίοτε δε καταγγέλλουν την πορνογραφία ως «δυτικό κακό». Είναι αποκαλυπτικό ότι η πορνογραφία παραμένει, δεδομένης της ισχυρής συμβολικής και πραγματικής ανάπτυξής της, πηγή πολύμορφων κινήτρων, των οποίων η βλαβερότητα, συγκρινόμενη με το εμπόριο όπλων ή ναρκωτικών, φαίνεται μηδαμινή. Είναι επομένως σαφές ότι σε αυτό το λεξικό παραμένει ένας ανοιχτός και ουσιαστικός χώρος κριτικής: ο καθένας, εδώ, είχε ως αποστολή να υπερασπιστεί με σοβαρά επιχειρήματα αυτή την ελευθερία έκφρασης που του προσφερόταν. Θα διακρίνουμε, έτσι, τέσσερα διαφορετικά είδη παραγράφων: θεματικές ενότητες, οι οποίες περιστρέφονται γύρω από έναν θεμελιώδη άξονα (έννοια, είδος, μορφή) και καταλαμβάνουν συγκεκριμένο χώρο και χρόνο. Πρόκειται για μείζονες τόπους στοχασμού, ζώνες σύγκλισης συνθετικές παραγράφους (που εξετάζουν αυτό που συνηθίζουμε να αποκαλούμε «διαστροφές» ή «μανίες») οι οποίες, για παράδειγμα, αποδεικνύουν ότι το δίπολο πόθος/ηδονή, μπορεί να συνδεθεί με αντικείμενα απολύτως μη-πορνογραφικά εδώ, ακριβώς, υπόκεινται επίσης οι εννοιακές διολισθήσεις ως προς την πορνογραφία, τα σημεία συνάντησης, προστριβής, αβεβαιότητας
17 ΛΕΞΙΚΟ ΤΗΣ ΠΟΡΝΟΓΡΑΦΙΑΣ ix ΕΙΣΑΓΩΓΗ βιογραφίες, οι οποίες αποκτούν δυο μορφές: αναλυτική ή συνεπτυγμένη. Η πρώτη αφορά ένα άτομο (ή μια ομάδα ατόμων) που συνδέεται ιδιαίτερα με τη λογοκρισία. Μακριά από κάθε θυματολογία, τα παραδείγματα αποσκοπούν στην ιστοριογραφική κατανόηση των διαφόρων αξόνων ανάπτυξης του λεξικού η δεύτερη μορφή, περιορισμένη σε ένα σημείωμα, στηρίζει απλώς ένα πιο αχανές αντικείμενο στοχασμού: περιορίσαμε εσκεμμένα τη θέση αυτών των βιογραφιών προκειμένου να μη μετατραπεί το λεξικό σε μια σειρά «βιογραφιών». Εξάλλου, η αναφορά εδώ του άλφα ή βήτα ονόματος δεν προσδίδει πορνογραφικό κύρος στον βιογραφούμενο, κάθε άλλο τέλος, θεωρήσαμε καλό να προσθέσουμε πρακτικούς ορισμούς, εσκεμμένα σύντομους, που παραπέμπουν σε προβληματικές λεξιλογίου (εξωτικό, τεχνο-επιστημονικό, νομικό, φιλοσοφικό, αργκό, κλπ.). Οι παραπομπές σε άλλα σχετικά λήμματα στο τέλος κάθε ενότητας που αντικαθιστούν, εδώ, τον κλασικό πίνακα συνθέτουν έναν ιστό παραπομπών που επιτρέπει στον καθένα να επεξεργαστεί τη δική του μέθοδο ανάγνωσης. Επίσης, μια πλούσια βιβλιο/φιλμογραφία, συμπεριλαμβανόμενων και των ιστοσελίδων, καλεί και βοηθάει τον χρήστη να συγκεντρώσει στοιχεία και να συνεχίσει τις έρευνές του. Η λέξη «πορνογραφία» Αφού εκθέσαμε τους σκοπούς και τους τρόπους λειτουργίας του λεξικού, θα φωτίσουμε τώρα τη λέξη της οποίας η χρήση έγινε, φαίνεται, αποδεκτή (αλλά με διαφορετική έννοια από τη σημερινή) ανάμεσα στο τέλος του 18ου και τις αρχές του 19ου αιώνα, πράγμα που, ας το παραδεχτούμε, της αποδίδει μια ιστορία πρόσφατη, μια «νεωτερικότητα» σχεδόν ύποπτη. Όπως έχουμε ήδη υπογραμμίσει, δεν θα ήταν ενδεδειγμένο να καταγράψουμε όλους τους ορισμούς της «πορνογραφίας» καθώς το λεξικό θα προτείνει αναπόφευκτα πολλούς μέσα από τις σχέσεις μεταξύ των γε νεών. Ιδού λοιπόν μια λέξη παράξενη, της οποίας η ετυμολογία δεν εναρμονίζεται με τις σημερινές χρήσεις της κι ακόμα λιγότερο με τις ανθρώπινες δραστηριότητες στις οποίες υποτίθεται ότι παραπέμπει. Έτσι, το γαλλικό λεξικό Le Petit Robert (2001) προτείνει: «Πορνογραφία»: Πραγματεία περί πορνείας, 1800: από το πορνογράφος. Αναπαράσταση (γραπτή, εικονογραφημένη, παραστατική, φωτογραφική) άσεμνων πραγμάτων απευθυνόμενων στο κοινό. Ερωτισμός και πορνογραφία. Κατ επέκταση το άσεμνο στη λογοτεχνία, στα θεάματα». Το Littré (2004) διευκρινίζει: «Πορνογραφία (η): αναπαράσταση άσεμνων πραγμάτων, σε κείμενα, φωτογραφίες, εικόνες, ταινίες, κλπ., με σκοπό τον ερεθισμό της σεξουαλικής φαντασίας. Εδώ και πολλές δεκαετίες, τα μίντια εισήγαγαν την πορνογραφία στη δημόσια ζωή». Αυτός ο προφανώς ανεπαρκής ορισμός των λεξικών, οδηγεί στη γέννηση αβεβαιοτήτων (αυτή η ακρίβεια των χρονολογιών, αυτό το μυστηριώδες «πορνογράφος», αυτό το «άσεμνο πράγμα» που μας κολάζει, αυτή η λογοτεχνία, αυτό το θέαμα...). Όλα τα λεξικά αποτυγχάνουν να μας μιλήσουν γι αυτό που είμαστε πραγματικά. Λόγω της επιφύλαξης απέναντι στους προερχόμενους από την ετυμολογία κοινούς τόπους, που χρησιμοποιούνται εδώ ως ανταπόδειξη, ως «διαφορά που χωρίζει το θεμιτό από το αθέμιτο» (Ζαν Πωλάν, Η απόδειξη διά
18 ΕΙΣΑΓΩΓΗ x ΛΕΞΙΚΟ ΤΗΣ ΠΟΡΝΟΓΡΑΦΙΑΣ της ετυμολογίας, 1953), αμφισβητείται και η γενική συναίνεση όσον αφορά στην προέλευση μιας λέξης. Έχουμε, εδώ, δύο βάθρα που φαίνονται αμετάβλητα, καθότι συνδέονται με τα αρχαία ελληνικά: πόρνη και γράφειν. Από τη μια μεριά μια ονομαστική θηλυκού, «η πόρνη», από την άλλη ένα μεταβατικό ρήμα, το «γράφειν». Στον γάλλο λεξικογράφο Πιέρ-Κλωντ-Βικτουάρ Μπουάστ ( , μεγάλο συλλέκτη και γλωσσοπλάστη οφείλεται η περίληψη στο σώμα του Γενικού λεξικού της γαλλικής γλώσσας του, που εκδόθηκε το 1800 από τον Ντεστρέ (1ος τόμος), της λέξης «πορνογραφία» ως παράγωγου του ουσιαστικού «πορνογράφος», με τον μοναδικό ορισμό «πραγματεία περί πορνείας». Από αυτή την άποψη, η Λωρ Αντλέρ 4, συγγραφέας του έργου Η καθημερινή ζωή στους οίκους ανοχής (1990), θα χαρακτηριζόταν «πορνογράφος», χωρίς καμιά μειωτική σημασία! Η λέξη «πορνογράφος», από τη μεριά της, εμφανίζεται το 1769 με την πραγματεία του γάλλου συγγραφέα Νικολά Εντμ Ρετίφ ντε Λα Μπρετόν ( ) υπό τον τίτλο Ο Πορνογράφος, ή η μεταρρύθμιση της πορνείας, όπου αυτός ο εντομολόγος των «παριζιάνικων νυχτών» πρότεινε έναν κανονισμό που θα επέτρεπε σε όλες τις γυναίκες που εκδίδονται επί χρήμασι να βρουν καταφύγιο σε οίκους ελεγχόμενους από ένα κράτος-μαστροπό. Επί της βασιλείας του Λουδοβίκου-Φιλίππου ( ), η λέξη πορνογραφία περιλαμβάνεται στα λεξικά των Σαρλ Νοντιέ και Ναπολεόν Λανταί (1834) και των αδερφών Μπεσσερέλ (1845). Στο πορνικό ανάφορο, προστίθεται η ηθοπλαστική έκφραση: «περιγραφή άσεμνων πραγμάτων». Ας σημειώσουμε ότι αυτή η δυαδικότητα δεν θα αλλάξει, ουσιαστικά, ως τις μέρες μας! Ωστόσο, ανάμεσα στην εποχή του Ονορέ ντε Μπαλζάκ και την εποχή της Κατρίν Μιγιέ, ανάμεσα στον Γκυστάβ Μορώ και τον Τζεφ Κούνς, ανάμεσα στον πρώτο δικαστή που καταδικάζει κάποιον για πορνογραφία (1842) και τον νέο γαλλικό ποινικό κώδικα (1994), εγκαταλείφθηκε ένα πράγμα: η αναφορά στην πόρνη. Η λέξη «πορνογράφος», που χρησιμοποιείται σήμερα σπανίως αλλά καταχρηστικώς για να χαρακτηρίσουμε, είτε έναν φανατικό λάτρη του «πορνό», είτε έναν παραγωγό ή έμπορο ύποπτο για διακίνηση πορνογραφικού υλικού, δεν συνεπάγεται πια το πορνικό ανάφορο. Λέγεται επίσης ότι τον 3ο αιώνα μ.χ., ένας νεοπλατωνικός φιλόσοφος για τον οποίο ελάχιστα πράγματα γνωρίζουμε, ο Αθήναιος (γεννημένος στη Ναύκρατη της Αιγύπτου), μιλάει για ένα απίθανο δείπνο με συνδαιτημόνες «διάσημους στοχαστές», όπου γίνεται λόγο ς για κάποιον [πορνογράφο], έναν άνδρα «που ζωγραφίζει πόρνες» (Οι Δειπνοσοφιστές, απόσπ.). Ο Πασκάλ Κινιάρ υπενθυμίζει στο έργο του Το Σεξ και το Δέος (1994) ότι «η λέξη πορνογραφία δεν υπήρχε στην Αρχαιότητα, όπως δεν υπήρχε λέξη και για την ετεροφυλο φιλία ή την ομοφυλοφιλία, λέξεις οι οποίες εφευρέθηκαν τον 19ο αιώνα υπήρχε ωστόσο, τον 5ο π.χ. αιώνα αυτό που στην Αθήνα συνήθιζαν να αποκαλούν πορνογραφία, «απεικόνιση πόρνης». Λέγεται ότι η πορνογραφία εφευρέθηκε από τον ζωγράφο Παρράσιο τον Εφέσιο ( π.χ.) ο οποίος υπήρξε, κατά τον Πλίνιο τον πρεσβύτερο (23-79 π.χ.), ο πιο μεγάλος ζωγράφος της εποχής του, ο εφευρέτης των τριών διαστάσεων στη ζωγραφική, του οποίου οι μυθολογικές συνθέσεις δημιούργησαν σχολή: «Μεταξύ των εξαφανισθέντων, σήμερα, έργων του υπήρχαν ορισμένα ζωγραφισμένα σε ρεαλιστικό στυλ που αναπαριστούσαν [ένα σώμα πόρνης] ενίοτε γυμνό ή συνουσιαζόμενο σε ορισμένες στάσεις (schemae)» (Φυσική ιστορία, 4 Σύγχρονη γαλλίδα δημοσιογράφος και συγγραφέας.
19 ΛΕΞΙΚΟ ΤΗΣ ΠΟΡΝΟΓΡΑΦΙΑΣ xi ΕΙΣΑΓΩΓΗ XXXV, μτφρ. στα γαλλικά Ζ.-Μ. Κρουασίλ). Λέγεται ότι στον Πλίνιο «άρεσε η πολυτέλεια», δηλαδή να «χάνει το χρόνο» του ότι παραπλάνησε έναν ανταγωνιστή του ζωγραφίζοντας μια αυλαία σκηνής υπερβολικά ρεαλιστική και ότι εξορίστηκε επειδή είχε τολμήσει να ζωγραφίσει την αυτοπροσωπογραφία του ως Ερμή (στο ίδιο, 67-61). Σε ποιους, όμως, πωλούνταν αυτά τα έργα; Ποιοι τα αγόραζαν; Υπάρχει κανένα ίχνος τους; Ο Κινιάρ αναφέρει τον Τιβέριο, αυτοκράτορα συλλέκτη πορνογραφιών («libidines») του Παρράσιου, και αυτός ο Τιβέριος δεν υπάρχει, ουσιαστικά, παρά χάρις στον Σουητώνιο (Βίοι των δώδεκα Καισάρων). Σύμφωνα με τις σκηνές που αφηγείται ο συγγραφέας τα έργα αυτά «ερέθιζαν» τον αυτοκράτορα. Κι όχι μόνο αυτό αλλά τον ενέπνεαν ώστε να οργανώνει ζωντανά θεάματα με πρωταγωνιστές δούλους, τα οποία δεν περιορίζονταν στην αναπαράσταση γυμνών γυναικείων σωμάτων: αρκεί να δούμε τα αντικείμενα που εξέρχονται σταδιακά από τις αποθήκες (τους κρυψώνες) των μουσείων μας: όργια, αποχαλίνωση, γύμνια, αιδοία, απόκρυφα ένα νέο είδος γραμματικής αναδύεται. Και, αναμφίβολα, η αρχαιολογία δεν έχει πει ακόμα την τελευταία λέξη επί του θέματος... Η εμφάνιση των Porn Studies Η αναπαράσταση του σώματος η οποία ταυτόχρονα εμπλέκει την έκθεσή του (stature), το εμπόριο (neg-otium) και κάθε είδος σεξουαλικότητα (libidinae) δεν είναι, επομένως, κάτι το καινούριο. Η ενόχληση, η απαγόρευση, το απωθημένο, η αιδημοσύνη, η λογοκρισία, η ευπρέπεια όλοι οι λόγοι που αντιτίθενται στη φανέρωση της σεξουαλικότητας και του σώματος παρεμβαίνουν προ πολλού ανάμεσα σε αυτή την ουτοπία των αρχαίων κόσμων (η οποία παρήγαγε μύθους που περιέγραφαν όλες τις δυνατότητες και τις χρήσεις του αιώνιου σώματος) και τη σημερινή πορνογραφία. Τούτη επωφελείται από μια συγκεκριμένη οικονομία του πόθου και των αινιγμάτων του, ενώ ανήκει πλήρως στη λαϊκή κουλτούρα μας, διαπερνά όλες τις κατηγορίες του πληθυσμού, όλα τα φύλα, όλες τις κοινωνικές τάξεις. Μπορεί, κάποια στιγμή, οι φωνές που άρχιζαν να υψώνονται από σώματα καταδικασμένα στην επίδειξη-εκμετάλλευση (στην πορνεία, επομένως) να θέλησαν να παραγάγουν έναν αντίλογο, αλλά δεν το κατόρθωσαν πλήρως. Έτσι, όταν οι αγγλίδες θέλησαν να οργανωθούν σε ανεξάρτητη κοινωνία πολιτών, στα τέλη του 17ου αιώνα, τις αντιμετώπισαν με ειρωνεία με αποτέλεσμα την εκ νέου άνθηση της πορνογραφίας: The conflict between «a woman s autographism or self-representation» and «efforts by the narrator/defamer» to pry open or cut into her respectable exterior, to the expected story of sexual exposure and conquest 5, υπενθυμίζει ο Γκράνθαμ Τάρνερ (Libertines and Radicals in Early Modern London: Sexuality, Politics, and Literary Culture 6, , εκδ. 2002) οπότε τις ξαποστέλλουν πίσω στο ρόλο 5 Στα αγγλικά στο πρωτότυπο («Η σύγκρουση ανάμεσα στην «αυτοπεριγραφή ή την αυτο-αναπαράσταση μιας γυναίκας» και τις «προσπάθειες του αφηγητή/δυσφημιστή» να διαρρήξει τον εξωτερικό πέπλο αξιοπρέπειάς της ώστε να την αποκαλύψει σεξουαλικά, όπως αναμένεται, και να την κατακτήσει»). 6 Ελευθερόφρονες και ριζοσπάστες στο Λονδίνου των αρχών της νεωτερικής εποχής: σεξουαλικότητα, πολιτική και λογοτεχνία.
20 ΕΙΣΑΓΩΓΗ xii ΛΕΞΙΚΟ ΤΗΣ ΠΟΡΝΟΓΡΑΦΙΑΣ της πόρνης επικαλούμενοι την αργκό ή τον πουριτανισμό, πράγμα που παρουσιάζει ορισμένες περίεργες ομοιότητες με τη δική μας επικαιρότητα. Η καταγγελία της πορνογραφίας, χονδρικά από το 1850 και έπειτα (οπότε γίνεται συνηθισμένο φαινόμενο η επίκλησή της για τον περιορισμό κάθε ελευθερίας λόγου σχετικά με το σώμα και το σεξ) και μέχρι τις δεκαετίες του 1980 και 1990 (κατά τις οποίες καθίσταται αδύνατον να επιτευχθεί συμφωνία όσον αφορά τον ορισμό της), καταγγελία που συνεπάγεται ολοένα και περισσότερο τη διαφήμιση των προϊόντων της, δεν έχει άλλο αποτέλεσμα από το να καταστεί ακόμη πιο ορατό αυτό που κάποιοι επιμένουν να αποκαλούν άσεμνο. Τόσο ο δικαστής όσο και ο πολίτης, οι οποίοι μπορούν και την αναγνωρίζουν όταν τη βλέπουν, καταφέρονται εναντίον της πορνογραφίας αλλά, δι αυτού ακριβώς, φαίνεται να πιάνονται στα δίχτυα των αντιθέσεων του θεάματος: ο καθένας τους γίνεται άθελά του πορνογράφος, εκθέτοντας τα λογοκριμένα ή στιγματισμένα αντικείμενα. Είναι χαρακτηριστική, από αυτή την άποψη, η ανοιχτή πολιτική αντιπαράθεση που εκφράστηκε με την έκδοση σειράς δοκιμίων τη δεκαετία του 1980, στο πνεύμα της French Theory και της Linguistic Turn 7, με τις anti-porn φεμινίστριες, από τη μια μεριά, και άτομα αποφασισμένα να υπερασπιστούν το δικαίωμα του ελεύθερου «λόγου», από την άλλη. «Pornography is simply whatever representations a particular dominant class or group does not want in the hands of another, less dominant class or group. Those in power construct the definitions of pornography through their power to censor it 8», τονίζει η Λύντα Χαντ (Λ. Χαντ κ. α., The Invention of Porno graphy. Obscenity and the Origins of Modernity 9 : , εκδ. 1993), πράγμα που πολλαπλασιάζει τα μάλα τους παράγοντες αποκλίσεων. Αυτό ακριβώς γράφει η Λίντα Ουΐλιαμς (στο Porn Studies, 2004), η οποία παραθέτει την αυτοχαρακτηριζόμενη ως «ελευθεριακή» «Παγκόσμια Συνδιάσκεψη για την Πορνογραφία» η οποία επέτρεψε, το 1998, σε όλους τους μετέχοντες να ανταλλάξουν ανενόχλητα πορνογραφικά στοιχεία αλλά, όταν ήρθε η στιγμή να εκδώσουν σε βιβλίο τις μελέτες και τα πρακτικά, αφαίρεσαν τις εικονογραφήσεις κρατώντας μόνο μερικές, τις πιο soft. Η Λίντα Ουΐλλιαμς αναπτύσσει ως εξής τη θέση του «on/scene»: «To describe this paradoxical state of affairs is on/scenity: the gesture by which a culture brings on to his public arena the very organs, acts, bodies, and pleasures that have heretofore been designated ob/scene and kept literally off-scene» 10 (στο ίδιο). Το άσεμνο ορίζει κάτι το αρκετά «αισχρό» ώστε να πρέπει να κρυφτεί, ένα μέρος και όχι το όλον (για παράδειγμα τα γεννητικά όργανα, το σεξουαλικό σώμα και όχι τα σώματα, το 7 Γαλλική Θεωρία (αποκαλούνται έτσι, στην Αμερική, οι γάλλοι θεωρητικοί του στρουκτουραλισμού, της αποδόμησης και του μετα-μοντερνισμού). Γλωσσολογική στροφή (η στροφή της φιλοσοφίας στη γλώσσα, οπότε η θεωρία του νοήματος καθίσταται πρώτη φιλοσοφία). 8 Η πορνογραφία είναι, απλούστατα, κάθε αναπαράσταση που κάθε συγκεκριμένη κυρίαρχη τάξη, ή ομάδα, δεν θέλει να τη δει να πέφτει στα χέρια μιας άλλης υποδεέστερης τάξης, ή ομάδας. Οι κάτοχοι της εξουσίας ορίζουν έτσι τι είναι πορνογραφικό, χάρις στην λογοκριτική τους εξουσία. 9 Η επινόηση της πορνογραφίας. Το άσεμνο και οι απαρχές της νεωτερικότητας. 10 Ας περιγράψουμε αυτή την παράδοξη κατάσταση πραγμάτων που είναι η on/scenity: η κίνηση διά της οποίας μια κουλτούρα εκθέτει δημοσίως τα όργανα, τις πράξεις και τις ηδονές τις ίδιες που, μέχρι στιγμής, ορίζονταν ως άσεμνα και κρατούνταν στην κυριολεξία «εκτός σκηνής».
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΙΤΛΟΣ: «ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΤΗΤΑ ΗΘΙΚΩΝ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ» ΜΑΘΗΤΡΙΑ: ΣΚΡΕΚΑ ΝΑΤΑΛΙΑ, Β4 ΕΠΙΒΛ. ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΝΤΑΒΑΡΟΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2016 17 Περιεχόμενα
A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.
A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα
Η καμπύλωση του χώρου-θεωρία της σχετικότητας
Η καμπύλωση του χώρου-θεωρία της σχετικότητας Σύμφωνα με τη Γενική Θεωρία της Σχετικότητας που διατύπωσε ο Αϊνστάιν, το βαρυτικό πεδίο κάθε μάζας δημιουργεί μια καμπύλωση στον χώρο (μάλιστα στον χωροχρόνο),
Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1
Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1 Μια σύνοψη του Βιβλίου (ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ): Η πλειοψηφία θεωρεί πως η Νόηση είναι μια διεργασία που συμβαίνει στον ανθρώπινο εγκέφαλο.
Πηγές πληροφόρησης: Πρωτογενείς Δευτερογενείς Τριτογενείς
Οι πηγές πληροφόρησης ανάλογα με το επίπεδο εμβάθυνσης και το βαθμό επεξεργασίας του περιεχομένου τους, διακρίνονται σε τρεις κύριες κατηγορίες (Μπώκος, 2001): Πηγές πληροφόρησης: Πρωτογενείς Δευτερογενείς
Mίλι Μαρότα. Τροπικός Παράδεισος. Ζωγραφίστε και χαλαρώστε
Mίλι Μαρότα Τροπικός Παράδεισος Ζωγραφίστε και χαλαρώστε Mίλι Μαρότα TROPICAL WONDERLAND ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: ΤΡΟΠΙΚΟΣ ΠΑΡΑΔΕΙΣΟΣ Εικονογράφησης: Millie Marotta, 2015 Batsford, 2015 First published in Great
H φιλοσοφία γίνεται εύκολα μια νοσταλγική άσκηση. Άλλωστε, η σύγχρονη φιλοσοφία έχει την τάση να προβάλλει αυτή τη νοσταλγία. Σχεδόν πάντα, δηλώνει
H φιλοσοφία γίνεται εύκολα μια νοσταλγική άσκηση. Άλλωστε, η σύγχρονη φιλοσοφία έχει την τάση να προβάλλει αυτή τη νοσταλγία. Σχεδόν πάντα, δηλώνει πως κάτι έχει ξεχαστεί ή έχει σβηστεί, πως κάτι λείπει.
Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:
Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το
τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;
ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΑΛΗΘΕΙΑ; τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές; ποια είναι η σχέση των πεποιθήσεών μας με την πραγματικότητα, για να είναι αληθείς και
ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη
Ημερομηνία 25/2/2015 Μέσο Συντάκτης Link diastixo.gr Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης http://diastixo.gr/sinentefxeis/xenoi/3524-william-landay ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Δημοσιεύτηκε
3.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Ανάλυση θεωρίας
Κεφάλαιο Εξέλιξη 3.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ανάλυση θεωρίας Πολλές από τις επιστημονικές απόψεις που έχουν κατά καιρούς διατυπωθεί δεν γίνονται εύκολα αποδεκτές, διότι αντιβαίνουν την αντίληψη που οι άνθρωποι διαμορφώνουν
Σήμερα κινδυνεύουμε είτε να μας απορροφήσουν τα δεινά του βίου και να μας εξαφανίσουν κάθε
Οι Έλληνες φώτισαν τον κόσμο με τα δικά τους έργα σήμερα πρέπει να βρούμε ξανά τις δικές τους ιδιότητες Περίληψη: Η σοφία της ψυχής είναι μια ξεχασμένη ιδιότητα που ο άνθρωπος πρέπει πάλι να την βρει για
Ιστορία της Τέχνης και Ιστορία της Επιστήμης του Φωτός
Ιστορία της Τέχνης και Ιστορία της Επιστήμης του Φωτός ΤΟΜΟΣ Β Γρηγόρης Βλασσάς Καθηγητής ΤΕΙ Αθήνας Η Συμβολή του Φωτός στον Πολιτισμό και την Επιστήμη Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του υποέργου 2
Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!
Κυριακή, 2 Ιουλίου 2017 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΜΗΝΑ: ΓΙΩΤΑ ΦΩΤΟΥ Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της! Πείτε μας λίγα λόγια
Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.
Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Ενότητα 1: Το σπασμένο μπισκότο. Γιάννα Ροϊλού. Τμήμα: Θεατρικών Σπουδών. Σελίδα 1 1 Σκοποί ενότητας..3 2 Περιεχόμενα ενότητας
Η ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ ΚΑΙ ΤΑ Μ.Μ.Ε.
Ημερομηνία Ανάρτησης: 12/11/1998 Η ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΙΔΙΟΚΤΗΣΙΑ ΚΑΙ ΤΑ Μ.Μ.Ε. Ομιλία του Προέδρου της ΕΣΗΕΑ Αριστείδη Μανωλάκου, στην εκδήλωση που οργάνωσε το Υπουργείο Εξωτερικών, για τα 50 χρόνια από την Οικουμενική
Η δικη μου μαργαριτα 1
Η δική μου Μαργαρίτα 1 Παναγιώτης Μπραουδάκης 2 Η δική μου Μαργαρίτα Η δική μου Μαργαρίτα 3 Παναγιώτης Μπραουδάκης Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΠΟΙΗΣΗ Παναγιώτης Μπραουδάκης Η δική μου Μαργαρίτα Διορθώσεις: Ελένη
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ (Οι απαντήσεις θεωρούνται ενδεικτικές) A1.
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΡΙΤΗ 21 ΜΑΪΟΥ 2013 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑ
< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ
Κ. Γ. ΝΙΚΟΛΟΥΔΑΚΗΣ 1 < > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ Επαναλαμβάνουμε την έκπληξή μας για τα τεράστια συμπλέγματα γαλαξιών, τις πιο μακρινές
Διδακτική της Λογοτεχνίας
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διδακτική της Λογοτεχνίας Ενότητα 1: Σκοποί της διδασκαλίας της λογοτεχνίας l Βενετία Αποστολίδου Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό
1. Εισαγωγή. 2. Τεχνικές και «κρατούμενα»
1. Εισαγωγή Η προσέγγιση των Μαθηματικών της Β Δημοτικού από το παιδί προϋποθέτει την κατανόηση των μαθηματικών εννοιών που παρουσιάστηκαν στην Α Δημοτικού και την εξοικείωση του παιδιού με τις πράξεις
Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1
Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1 Μια σύνοψη του Βιβλίου (ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ): Η πλειοψηφία θεωρεί ότι η Νόηση είναι μια διεργασία που συμβαίνει στο ανθρώπινο εγκέφαλο.
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ
ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ Καταρχάς, βασική προϋπόθεση για το κλείσιμο μιας συνάντησης είναι να έχουμε εξακριβώσει και πιστοποιήσει ότι μιλάμε με τον υπεύθυνο που λαμβάνει μια απόφαση συνεργασίας ή επηρεάζει
Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 6. ΧΩΡΟΣ
Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ 6. ΧΩΡΟΣ Ο καλλιτέχνης μπορεί να συμπεριλάβει ή να αγνοήσει τη διάσταση του χώρου στην απεικόνιση που εκτελεί. Όταν περιγράφει το βάθος του οπτικού πεδίου με διάφορους
ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΜΙΑΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΗΣ, ΕΣΠΙ 1
ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΜΙΑΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΗΣ, ΕΣΠΙ 1 ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ Η έννοια της συνάρτησης είναι θεμελιώδης στο λογισμό και διαπερνά όλους τους μαθηματικούς κλάδους. Για το φοιτητή είναι σημαντικό να κατανοήσει πλήρως αυτή
Παιχνίδια στην Ακροθαλασσιά
Βασίλης Κωνσταντούδης Παιχνίδια στην Ακροθαλασσιά Τίτλος του Πρωτοτύπου: Παιχνίδια στην Ακροθαλασσιά Συγγραφέας: Βασίλης Κωνσταντούδης Η φωτογραφία στο εξώφυλλο του συγγραφέα ISBN: 978-960-93-5365-6 Επίλεκτες
Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου
Βασίλειος Κωτούλας vaskotoulas@sch.gr h=p://dipe.kar.sch.gr/grss Αρχαιολογικό Μουσείο Καρδίτσας Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου Η Δομή της εισήγησης 1 2 3 Δυο λόγια για Στόχοι των Ερευνητική
Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα»
Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα» Α] Ασκήσεις κλειστού τύπου (Σωστό Λάθος) Για τον Πλάτωνα οι καθολικές έννοιες, τα «καθόλου», δεν είναι πράγματα ξεχωριστά
II29 Θεωρία της Ιστορίας
II29 Θεωρία της Ιστορίας Ενότητα 2: Αντώνης Λιάκος Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Ιστορίας - Αρχαιολογίας Ερωτήσεις Μαθήματος 1 Ιστορία μου, αμαρτία μου, λάθος μου μεγάλο Είσαι αρρώστια μου, στενοχώρια μου, και
Οργανωσιακή Συμπεριφορά
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα Οργανωσιακή Συμπεριφορά Ενότητα 1: Εισαγωγή στις Οργανώσεις Ιωάννης Σαλμόν Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων Άδειες Χρήσης Το παρόν
Η ΠΡΑΞΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ PAULO FREIRE
PAULO FREIRE Η ΠΡΑΞΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ (απόσπασμα από το βιβλίο: Για μια Απελευθερωτική Αγωγή, Ανθολόγηση Παιδαγωγικών Κειμένων, Κέντρο Μελετών Αυτομόρφωσης, Αθήνα, 1985, Μτφ. Μιχάλης Κατσούλης) H μελέτη είναι
Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:
Πρόταση Διδασκαλίας Ενότητα: Τάξη: 7 η - Τέχνη: Μια γλώσσα για όλους, σε όλες τις εποχές Γ Γυμνασίου Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος Α: Στόχοι Οι μαθητές/ τριες: Να
Φροντιστήρια Εν-τάξη Σελίδα 1 από 5
ΜΑΘΗΜΑ / ΤΑΞΗ : Νεοελληνική Γλώσσα / Γ ΕΠΑΛ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 03/01/2018 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 1. Μη λογοτεχνικό κείμενο Α1. Πρόταση 1. Η λέξη πρόοδος ισοδυναμεί με βελτίωση της ζωής σε όλους τους τομείς. Σωστό/ Λάθος
Νοητική Διεργασία και Απεριόριστη Νοημοσύνη
(Επιφυλλίδα - Οπισθόφυλλο). ΜΙΑ ΣΥΝΟΨΗ Η κατανόηση της νοητικής διεργασίας και της νοητικής εξέλιξης στην πράξη απαιτεί τη συνεχή και σε βάθος αντίληψη τριών σημείων, τα οποία είναι και τα βασικά σημεία
Είναι τα πράγματα όπως τα αντιλαμβανόμαστε με τις αισθήσεις μας;
Είναι τα πράγματα όπως τα αντιλαμβανόμαστε με τις αισθήσεις μας; Εμείς που αντιλαμβανόμαστε είμαστε όλοι φτιαγμένοι από το ίδιο υλικό; Πώς βρεθήκαμε σ αυτόν τον κόσμο; Ο θάνατός μας σημαίνει το τέλος ή
Μαμά, τι χρώμα έχει το μυαλό μου;
Μαμά, τι χρώμα έχει το μυαλό μου; Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται από τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και από τις διεθνείς
Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: "Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη"
Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: "Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη" Στο βιβλίο χρησιμοποιείτε πολυπρόσωπες αφηγήσεις μέσα στην κεντρική πλοκή ώστε να μιλήσετε για την ίδια
ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804)
ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ - ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΓΝΩΣΙΟΘΕΩΡΙΑΣ ΤΟΥ 1 ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ (1724-1804) (Η σύντομη περίληψη που ακολουθεί και η επιλογή των αποσπασμάτων από την πραγματεία του Καντ για την ανθρώπινη γνώση,
Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ. Σήμερα (αρνητικά):
Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ Θετικά: μας ηρεμεί μας χαλαρώνει μας ψυχαγωγεί (ταξίδια, εκδρομές, συναντήσεις) μας παρέχει τα βασικά είδη διατροφής και επιβίωσης (αέρας, νερό, τροφή) Σήμερα (αρνητικά): Ο άνθρωπος:
Η Απουσία του Χρόνου Σελίδα.1
Η Απουσία του Χρόνου Σελίδα.1 (Επιφυλλίδα Οπισθόφυλλο) Ο Εαυτός και η Απουσία του Χρόνου Δεν είναι καθόλου συνηθισμένο να γίνονται συζητήσεις και αναφορές για την Απουσία του Χρόνου ακόμη και όταν υπάρχουν,
Δημιουργία ανοικτών μαθημάτων- ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ- ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΩΝ- ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ
Δημιουργία ανοικτών μαθημάτων- ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ- ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΕΞΩΤΕΡΙΚΩΝ ΣΥΝΕΡΓΑΤΩΝ- ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ 2. ΑΔΕΙΕΣ Creative
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2015) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΪΟΥ 2015) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Α1. Ο συγγραφέας αναφέρεται στη σπουδαιότητα των αρχαίων χώρων θέασης και ακρόασης. Αρχικά τονίζει πως
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Η ενδυμασία και η σημασία της για τον άνθρωπο
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Κείμενο Η ενδυμασία και η σημασία της για τον άνθρωπο Η ενδυμασία αποτελείται από κάθε τι με το οποίο ο άνθρωπος καλύπτει και στολίζει το σώμα του. Περιλαμβάνει δηλαδή τα ρούχα και
Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού ή Διοίκηση Προσωπικού. Οργανωσιακή Κουλτούρα
Διαχείριση Ανθρώπινου Δυναμικού ή Διοίκηση Προσωπικού Οργανωσιακή Κουλτούρα Οργανωσιακή Κουλτούρα, Εννοιολογικός Προσδιορισμός O Ο όρος Οργανωσιακή Κουλτούρα πρωτοεμφανίστηκε στην αμερικάνικη ακαδημαϊκή
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.
ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης ί>ηγο^η 26 Επιστήμες της Αγωγής 26 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΤΟ
1. Σκοπός της οικονομικής ανάπτυξης είναι η αύξηση του εισοδήματος των εργαζομένων.
ΑΘ. ΧΑΡΙΤΩΝΙΔΗΣ : ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΠΑΛ 1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1Ο : ΒΑΣΙΚΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ 1.1. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΣΩΣΤΟΥ ΛΑΘΟΥΣ Στις παρακάτω ερωτήσεις να σημειώσετε το χαρακτηρισμό Σ (σωστό) ή Λ (λάθος). 1.
ΤΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΣΕ 10 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟ ΓΙΑ ΜΙΚΡΕΣ-ΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ & ΕΛΕΥΘΕΡΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ
ΤΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΣΕ 10 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟ ΓΙΑ ΜΙΚΡΕΣ-ΜΕΣΑΙΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ & ΕΛΕΥΘΕΡΟΥΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΕΣ ΕΒΟΟΚ ΑΠΟ ΤΟΝ ΘΕΜΗ ΣΑΡΑΝΤΑΕΝΑ, ΣΥΜΒΟΥΛΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΤΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΣΕ 10 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΟ ΓΙΑ
ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.
2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ (Ι) ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ; Στο μάθημα «Κοινωνική Θεωρία της Γνώσης (I)» (όπως και στο (ΙΙ) που ακολουθεί) παρουσιάζονται
Μελη: Μπετυ Υφαντη Μαρουσα Μακρακη Γεωργια Οικονομου Ευα Μιχαλη. Ομαδα: Αγωνιστριες κατα της βιας
Μελη: Μπετυ Υφαντη Μαρουσα Μακρακη Γεωργια Οικονομου Ευα Μιχαλη Ομαδα: Αγωνιστριες κατα της βιας Τι ειναι ρατσισμος; Ρατσισμός είναι η άνιση μεταχείριση (διάκριση) που δέχονται κάποιοι άνθρωποι επειδή
Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες.
Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1 Σενάριο Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Σε αντίθεση με τα αφηγηματικά ή λογοτεχνικά είδη, το σενάριο περιγράφει αυτό
Η ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ
Η ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ ΒΑΣΙΚΟΣ ΟΡΙΣΜΟΣ Κατά την Gillian Dyer. «Διαφήμιση η διάδοση μιας είδησης με τη φήμη, με τον προφορικό λόγο ή με δημοσίευμα, των αρετών ενός προσώπου ή πράγματος». ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ
Ημερομηνία 5/1/2017 Μέσο biblioparousiaseiskritikes.blogspot.gr Συντάκτης Link Γιούλη Τσάκαλου Πέμπτη, 5 Ιανουαρίου 2017 http://biblioparousiaseiskritikes.blogspot.gr/2017/01/blog-post_5.html Αποκλειστική
Εισαγωγή στη Φιλοσοφία (Φ101)
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ (Φ101) 3η ενότητα: Θεμελιώδη ερωτήματα & κλάδοι της φιλοσοφίας Γιώργος Ζωγραφίδης Τμήμα Φιλοσοφίας & Παιδαγωγικής Άδειες Χρήσης Το παρόν
Η ΤΑΞΗ ΩΣ «ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ» «ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ»
Η ΤΑΞΗ ΩΣ «ΛΕΣΧΗ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ» «ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ» Στόχοι: Η καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας, η ανάπτυξη, δηλαδή, μέσα στην τάξη-λογοτεχνικό εργαστήρι εσωτερικών κινήτρων, ώστε να εδραιωθεί μια σταθερότερη
Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο
Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο Σχολή ΣΑΚΕ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών ΕΛΠΟΛ Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό Θεματική Ενότητα ΕΛΠ42
σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!
σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου! 12/11/2018 Katerina Christou Student Εφημερίδα Λεμεσός Στις 9 Νοεμβρίου είχα την τιμή και τη χαρά να γνωρίσω από κοντά την αγαπημένη ψυχολόγο,
Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια
Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά
Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις
Έργο: «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» Επιμορφωτικό Σεμινάριο Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές
Η Έκπτωτη και η Άλλη Τόποι θηλυκότητας και σύγχρονη φωτογραφία
Η Έκπτωτη και η Άλλη Τόποι θηλυκότητας και σύγχρονη φωτογραφία Της Χρυσής Τσιώτα Θα ξεκινήσω κάνοντας μια προσπάθεια να απαντήσω σε μερικά από τα ερωτήματα που θέτει η Συραγώ Τσιάρα στο κείμενό - αφορμή
Γενικές Αρχές Φωτισμού
Γενικές Αρχές Φωτισμού ΤΟΜΟΣ Β Σοφία Σωτηροπούλου Δρ. Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου Η Φυσιολογία της Οπτικής Αντίληψης και το Φως Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του υποέργου 2 με τίτλο «Ανάπτυξη έντυπου
Το μυστήριο της ανάγνωσης
Βενετία Αποστολίδου Το μυστήριο της ανάγνωσης Γιατί κάποιοι διαβάζουν και κάποιοι όχι; Είναι σημαντική η ανάγνωση; Γιατί μας αρέσει η ανάγνωση; Τι είναι η φιλαναγνωσία; Τα σημερινά παιδιά διαβάζουν; Η
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Γαβριέλλα Κοντογιαννίδου, Φιλόλογος 1. Το πρώτο βήμα μας είναι η κατανόηση του θέματος και η ένταξή του σε ευρύτερες θεματικές ενότητες Συνήθως, ένα θέμα Έκθεσης έχει
II29 Θεωρία της Ιστορίας
II29 Θεωρία της Ιστορίας Ενότητα 5: Αντώνης Λιάκος Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Ιστορίας - Αρχαιολογίας 1. O μετρήσιμος χρόνος Η έννοια του χρόνου, αποτέλεσμα κοινωνικής ανάπτυξης. Συγκεκριμένος και αφηρημένος
ΘΕΜΑΤΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΛΩΣΣΑ
Ονοματεπώνυμο: ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ: ΘΕΜΑΤΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΛΩΣΣΑ Άννα Φρανκ [Από το ημερολόγιο της Άννας Φρανκ] Αγαπητή Κίτυ, Η μητέρα είναι τρομερά εκνευρισμένη, πράγμα
Το παιχνίδι των δοντιών
Το παιχνίδι των δοντιών Ρία Φελεκίδου Εικόνες: Γεωργία Στύλου Εκπαιδευτικό υλικό από τη συγγραφέα του βιβλίου [1] EΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ - ΤΑΞΙΔΙ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ & ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
Γεωργία Τσιφτελίδου Αναστασία Τουλούπη ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ & ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Σύμφωνα με τις νέες οδηγίες διδασκαλίας και αξιολόγησης Θέση υπογραφής δικαιούχων δικαιωμάτων πνευματικής
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑς ΤΟΥς ΕΦΗΒΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ. Κουσερή Γεωργία
ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑς ΤΟΥς ΕΦΗΒΟΥΣ ΙΣΤΟΡΙΑ: ΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Κουσερή Γεωργία Φιλόλογος Δρ. Πανεπιστημίου Θεσσαλίας ΚΕΡΚΥΡΑ ΜΑΙΟΣ 2017 Περιεχόμενα της παρουσίασης Το ιστορικό ερώτημα Το
Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων
3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΑΛ 102 Προφορικός λόγος 6 ΓΑΛ 103 Γραπτός λόγος I 6 ΓΑΛ 170 e-french 6 ΓΑΛ 100-299 Μάθημα περιορισμένης επιλογής 6
πρώτο δεύτερο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΑΛ 102 Προφορικός λόγος ΓΑΛ 103 Γραπτός λόγος I ΓΑΛ 170 e-french ΓΑΛ 100-299 Μάθημα περιορισμένης επιλογής ΓΑΛ 104 Γραπτός λόγος II ΓΑΛ 111 Φωνητική ΓΑΛ 1 Από
Το βιβλίο ανήκει στ... Προσοχή: Μόνο όσοι έχουν αγνή καρδιά και αγαπούν την αλήθεια μπορούν να ταξιδέψουν στις σελίδες του.
Το βιβλίο ανήκει στ... Προσοχή: Μόνο όσοι έχουν αγνή καρδιά και αγαπούν την αλήθεια μπορούν να ταξιδέψουν στις σελίδες του. Στον αδερφό μου Χρήστο που πάντα καταφέρνει να μου δείχνει πως υπάρχουν και άλλες
5. Λόγος, γλώσσα και ομιλία
5. Λόγος, γλώσσα και ομιλία Στόχοι της γλωσσολογίας Σύμφωνα με τον Saussure, βασικός στόχος της γλωσσολογίας είναι να περιγράψει τις γλωσσικές δομές κάθε γλώσσας με στόχο να διατυπώσει θεωρητικές αρχές
ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΠΡΟΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΡΑΨΟΥΜΕ ΜΙΑ ΚΑΛΗ ΠΕΡΙΛΗΨΗ
ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η Περίληψη είναι μικρής έκτασης κείμενο, με το οποίο αποδίδεται συμπυκνωμένο το περιεχόμενο ενός ευρύτερου κειμένου. Έχει σαν στόχο την πληροφόρηση των άλλων, με λιτό και περιεκτικό τρόπο, για
Ευρωπαϊκή Λογοτεχνία # 1 Αθήναι, Απρίλιος 2794 από πρώτης καταγεγραμμένης Ολυμπιάδος (2018) E.F BENSON Ο Άνθρωπος που έφτασε στα Άκρα
Ευρωπαϊκή Λογοτεχνία # 1 Αθήναι, Απρίλιος 2794 από πρώτης καταγεγραμμένης Ολυμπιάδος (2018) E.F BENSON Ο Άνθρωπος που έφτασε στα Άκρα Πρόλογος και επιμέλεια: Ευάγγελος Κιούσης Μετάφραση στην Ελληνική γλώσσα:
Βιβλιογραφία κοινωνικής έρευνας
Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα Earl Babbie Κεφάλαιο 14 Βιβλιογραφία κοινωνικής έρευνας 14-1 Σύνοψη κεφαλαίου Ανάγνωση κοινωνικών ερευνών Συνετή χρήση του διαδικτύου Συγγραφή κοινωνικών ερευνών Η δεοντολογία
Ηλεκτρονικές Κοινότητες Μάθησης
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗΝ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ Ηλεκτρονικές Κοινότητες Μάθησης Ομάδα Εργασίας Έλενα Ελληνιάδου Ζωή Κλεφτάκη Νικόλαος Μπαλκίζας Ειρήνη
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ
ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΑ Ο λόγος που ο Αριστοτέλης μελέτησε την έννοια της αρετής στα Ηθικά Νικομάχεια είναι γιατί αυτή αποτελεί προϋπόθεση όχι μόνο για την ευδαιμονία του ατόμου αλλά και ολόκληρης
ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια
18 ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια χαρακτηριστικά αποδίδουμε σε ένα πρόσωπο το οποίο λέμε
Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1
1 a) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,
ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 1 IOYNIOY 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 1 IOYNIOY 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΟ: Πολύς λόγος έχει γίνει για τα ποικίλα συνθήματα που βλέπουμε
Το Μάθημα της Γλώσσας στο Δημοτικό του Κολλεγίου Αθηνών
Το Μάθημα της Γλώσσας στο Δημοτικό του Κολλεγίου Αθηνών 1 η Τάξη Στόχοι Τα παιδιά: Αναπτύσσουν, σε κάθε ευκαιρία, τον προφορικό λόγο. Ως ομιλητές απαντούν σε απλές ερωτήσεις, ανακοινώνουν, περιγράφουν,
Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1
Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1 (ΕΠΙΦΥΛΛΙΔΑ - ΟΠΙΣΘΟΦΥΛΛΟ) Μια σύνοψη: Κατανοώντας ορισμένες λέξεις και έννοιες προκύπτει μια ανυπολόγιστη αξία διαμορφώνεται
copyright: Βαγενας Δημητρης 2017 ISBN: εξωφυλλο: Mona Ρerises, Βαγενας Δημητρης επιμελεια, σελιδοποιηση: Βαγενας Δημητρης
Στα όρια της φαντασίας 4 Βαγενάς Δημήτρης copyright: Βαγενας Δημητρης 2017 ISBN: εξωφυλλο: Mona Ρerises, Βαγενας Δημητρης επιμελεια, σελιδοποιηση: Βαγενας Δημητρης Το παρόν έργο είναι πνευματική ιδιοκτησία
Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη
Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Περιγραφή εργαστηρίου Οι ιστορίες είναι γεγονότα ζωής ή του μυαλού ή μήπως απλώς
Ναπολέων Μήτσης: Αποσπάσματα κειμένων για τη σχέση γλώσσας και πολιτισμού
5 ο ΔΙΕΘΝΕΣ ΘΕΡΙΝΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Ναπολέων Μήτσης: Αποσπάσματα κειμένων για τη σχέση γλώσσας και πολιτισμού Κείμενο A. Με τον όρο ευρύτερο κοινωνικό-πολιτισμικό περιβάλλον εννοούμε μια σειρά αρχών και δεδομένων
ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.
Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα
«Παιδαγωγική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας και του πολιτισμού μέσω τηλεκπαίδευσης (e-learning)»
«Παιδαγωγική προσέγγιση της ελληνικής ιστορίας και του πολιτισμού μέσω τηλεκπαίδευσης (e-learning)» Εισαγωγικά Στη σημερινή πρώτη μας συνάντηση θα επιχειρήσουμε να παρουσιάσουμε με απλό και ευσύνοπτο τρόπο
Έρευνα για τον πολιτισμό στην Αθήνα Βασικά συμπεράσματα
Έρευνα για τον πολιτισμό στην Αθήνα Βασικά συμπεράσματα Αντιλήψεις για τις πολιτιστικές επιλογές που προσφέρει η Αθήνα o Ορατότητα πολιτιστικών εκδηλώσεων στην Αθήνα Γενική πεποίθηση των κατοίκων της Αθήνας
Οφθαλμαπάτες (Optical illusions)
Οφθαλμαπάτες (Optical illusions) Το φαινόμενο της οφθαλμαπάτης συνίσταται στο ότι εσφαλμένα αντιλαμβανόμαστε κάτι διαφορετικό, απ αυτό που βλέπουν τα μάτια μας, ή δυσκολευόμαστε να έχουμε μια σαφή σντίληψη
Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία
Εισαγωγή «Όποιος έχει υγεία, έχει ελπίδα. Και όποιος έχει ελπίδα, έχει τα πάντα.» Τόμας Κάρλαϊλ Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο Ο πατέρας μου είναι γιατρός, ένας από τους καλύτερους παθολόγους που
ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:
ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: Μάθε για τη σύμβαση. Γνώρισε τα δικαιώματά σου. Το βιβλιαράκι που κρατάς στα χέρια σου περιέχει 54 άρθρα
Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.
Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις
Η ΕΥΡΩΠΗ ΤΟ 17 ο ΚΑΙ 18 ο ΑΙΩΝΑ
Η ΕΥΡΩΠΗ ΤΟ 17 ο ΚΑΙ 18 ο ΑΙΩΝΑ Α. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ αύξηση πληθυσμού αγροτική επανάσταση (μεγάλα αγροκτήματα νέες μέθοδοι εισαγωγή μηχανημάτων) ανάπτυξη εμπορίου α. Ευρώπη Αφρική Αμερική (τριγωνικό
22/2/2014 ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ. Επιστήμη Διοίκησης Επιχειρήσεων. Πότε εμφανίστηκε η ανάγκη της διοίκησης;
ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ Πότε εμφανίστηκε η ανάγκη της διοίκησης; Κεφάλαιο 2 ο Η επιστήμη της Διοίκησης των Επιχειρήσεων Όταν το άτομο δημιούργησε ομάδες. Για ποιο λόγο
Διδακτική Γλωσσικών Μαθημάτων (ΚΠΒ307)
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Διδακτική Γλωσσικών Μαθημάτων (ΚΠΒ307) Ενότητα #4: Λειτουργικός και Κριτικός Γραμματισμός Διδάσκων: Κατσαρού Ελένη ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ
ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΕΥΤΕΡΗ: ΛΕΞΕΙΣ ΝΟΗΜΑ ΚΑΙ ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ
ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΤΑ ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΕΥΤΕΡΗ: ΛΕΞΕΙΣ ΝΟΗΜΑ ΚΑΙ ΚΑΘΟΛΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ 1. Λέξεις και νόημα Η γλώσσα αποτελείται από λέξεις. Η λέξη είναι το μικρότερο τμήμα της γλώσσας
Γιώργος Πολίτης: «Τα καταφέραμε σε πιο δύσκολες εποχές, θα τα καταφέρουμε και τώρα»
Ο συγγραφέας στο νέο του βιβλίο παρουσιάζει μια ορθολογική θέαση της κρίσης Γιώργος Πολίτης: «Τα καταφέραμε σε πιο δύσκολες εποχές, θα τα καταφέρουμε και τώρα» 23 Jan 201611.00 ΜΕΓΕΝΘΥΝΣΗ Συνέντευξη στη
4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία
4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία Α1. Ερωτήσεις γνώσης - κατανόησης 1. Πώς συλλαµβάνει ο Χέγκελ τη σχέση ιστορίας και πνεύµατος και ποιο ρόλο επιφυλάσσει στο πνεύµα; 2. Τι
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ
Ημερομηνία 10/3/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://www.in.gr Τζωρτζίνα Ντούτση http://www.in.gr/entertainment/book/interviews/article/?aid=1500064083 Νικόλ Μαντζικοπούλου: Το μυστικό για την επιτυχία είναι
Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115
Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι
ΕΝΤΟΛΕΣ. 7.1 Εισαγωγικό μέρος με επεξήγηση των Εντολών : Επεξήγηση των εντολών που θα
7.1 Εισαγωγικό μέρος με επεξήγηση των Εντολών : Επεξήγηση των εντολών που θα ΕΝΤΟΛΕΣ χρησιμοποιηθούν παρακάτω στα παραδείγματα Βάζοντας την εντολή αυτή σε οποιοδήποτε αντικείμενο μπορούμε να αλλάζουμε