ISBN
|
|
- Παραμονος Κορωναίος
- 4 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1
2 4 Η Μαύρη Βίβλος των ΦΥΤΑ 2017 Επιμέλεια: Αθανάσιος Αναγνωστόπουλος & ΦΥΤΑ (Φιλ Ιερόπουλος & Φοίβος Δούσος) Κείμενα: Κωστής Σταφυλάκης, Αθανάσιος Αναγνωστόπουλος, Peter Cant, Νίκος Βούρδουλας, Rahul Rao, Μάνος Μπαζάνης, Σοφία Ευσταθίου, Σεβαστή Πανταζάκου-Μπίτη, Σοφία Μπέμπεζα, Μαργαρίτα Αθανασίου Design: Δημήτρης Κανελλόπουλος, The Comeback Studio Μεταφράσεις: Αλέξανδρος Παπαγεωργίου, Γιάννης Γαλιάτσος, Άλεξ Δημητρίου Γλωσσική επιμέλεια / σχόλια: Ed Crooks, Daniel Mapp, Θεόφιλος Τραμπούλης, Aimée Lê, Johanna Maj Schmidt, Θεμιστοκλής Πανταζάκος Φωτογραφίες: Athens Biennale, Δημήτρης Αλεξάκης, Σοφία Μπέμπεζα, Κωνσταντίνος Δουμπενίδης, Γιάννης Δρακουλίδης, Ευτυχία Ιωσηφίδου, Άγγελος Καλτσής, Μαριάννα Κατσαούνη, Γιώργος Κορακιανίτης, Βάνα Κοσταγιόλα, Δανάη Παναγιωτίδη, Κική Παπαδοπούλου, Alfredo Pechuan, Έλενα Πουγγία, Nihad Nino Pusija, Daniel M. Schmude, Κωστής Σταφυλάκης, Λίνα Θεοδώρου, Θαν Τσούμας, Μάρθα Βόσδου Ευχαριστούμε απεριόριστα τους παραπάνω και τις φυλινάδες Αλέξανδρος Δρόσος, Λουίζα Δολόξα, Φω Μασνού, Αναστασία Διαβαστή, Μαρίζα Τσάρη, Παναγιώτης Σιόκος, Ντιάνα Μάνεση, AMOQA, Στέμνα Ασέμι, Michael Oswell, Δέσποινα Σεβαστή, Δημήτρης Βέττας, K-risc, Περικλής Δουβίτσας, Tony Mines, Ben Hjorth, Χάρης Ζόφος, Σοφία Γρηγοριάδου, Steve Partridge, John Biebel, Marie Harimoto, Erik Mittasch, Κατερίνα Πάπχια, Jan Grosskreuz, Beaver, Μεταθεοδοσία, Mike Rattigan, Nanah Palm, Sissi Rada, Jonathan R. Lloyd, Max Trieder, Αλέξανδρος Ευκλείδης, Αστέρω Κ., Pedro De Senna, Ν & Ν Μπραβάκη, KET, Αγγελίνα Καρτσάκη, Ελεάνα Παγάνη, Αντριάνα Μίνου, Μαρία Παπαδομανωλάκη, Σοφία Αποστολίδου, Alex C, Οδυσσέας Γραμματικάκης, Χαράλαμπος Γωγιός, Άννα Αποστολέλλη, Μαρία Μητσοπούλου, λαμπερούκ, Κωνσταντίνος Φούκης, Τριτοτέταρτες, Ιωάννα Φόρτη, Νεκτάριος Κράνος, Atopos, Poka-Yio, Apiary Studios, Γεωργία Μυριδάκη, Monsier Hulot, Νικόλας Μαλεβίτσης, Marina Fokidis και όλ@ οσ@ πήραν μέρος στο FYTA Bianella, σε κυκλοφορίες της Φυτίνης και στο Sound Acts. Αγωνιστικούς χαιρετισμούς στους Δημοσιοϋπαλληλικό Ρετιρέ, Die Tödliche Doris, Δημήτρης Ντοκατζής, Her Noise Archive, Laibach, Τζένη Μπαλατσινού Με την υποστήριξη των: ISBN Η παραγωγή του βιβλίου έγινε από τη Fairead ΙΚΕ για λογαριασμό των Εκδόσεων Νεφέλη, Ασκληπιού 6, Αθήνα Οι συγγραφείς αυτού του βιβλίου προέρχονται από διαφορετικά θεωρητικά και καλλιτεχνικά πεδία. Κάθε άρθρο έχει το δικό του ύφος και φόρμα. Αναγνωρίζοντας την πολιτική διάσταση των γραμματικών και συντακτικών συμβάσεων και μη θέλοντας να επιβάλουμε μια καταναγκαστική ομοιομορφία στα κείμενα, αποφασίσαμε να διατηρήσουμε τους διαφορετικούς τρόπους που οι συγγραφείς παραθέτουν τις αναφορές τους όπως εμφανίζονται στα πρωτότυπα. Η ελλάδα και οι έλληνες εμφανίζονται σ αυτό το βιβλίο αυστηρά με μικρό το έψιλον σε μια προσπάθεια αποδόμησης της εθνικιστικής επένδυσης που κουβαλούν αυτές οι λέξεις. Οι συγγραφείς των άρθρων δεν ρωτήθηκαν σχετικά με αυτήν την συντακτική επιλογή, η οποία είναι για μας σημαντική πολιτική δημοσίευσης.
3 5 Περιεχόμενα Κωστής Σταφυλάκης Η ζωή με τα ΦΥΤΑ ένας πρόλογος... 6 Αθανάσιος Αναγνωστόπουλος ΦΥΤικοί Αποχωρισμοί, Αντι-Τέχνη και Ιστορίες Πραγματικής Φύσης... 9 Peter Cant Περί Φυτών: Σκέψεις πάνω στα ΦΥΤΑ...19 Νίκος Βούρδουλας Τα ΦΥΤΑ ως εννοιολογικοί τραγουδοποιοί...22 Rahul Rao Η κριτική στα χρόνια της υστερίας...30 Μάνος Μπαζάνης Θραύσματα ΦΥΤολογίου: μια πατ[ατ]αφυτική διερεύνηση του ΦΥΤικού βασιλείου...38 Σοφία Ευσταθίου Performance και φιλοσοφία της επιστήμης: Πεταμορφώνοντας επιστημονικές προσεγγίσεις μέσα από τις performances των ΦΥΤΑ...48 Σεβαστή Πανταζάκου-Μπίτη 10+1 λογοι για να ακούσεις το LIST-EN...60 Σοφία Μπέμπεζα Συμμετοχή της διαφωνίας. Η τέχνη της αστοχίας και η ισχύς της συγκρουσιακότητας...62 Μαργαρίτα Αθανασίου 14 ημέρες στην ζωή της πικάντικης πίτσας : σπουδη στη συμβιωτική ψύχωση...69 Επιλεγμένα Έργα...ελ75
4 22 Νίκος Βούρδουλας Τα ΦΥΤΑ ως εννοιολογικοί τραγουδοποιοί Τα ΦΥΤΑ ξεκίνησαν την δράση τους το 2012 ως «μουσικό ντούο», δημιουργώντας DIY ψηφιακούς δίσκους, τους οποίους παρέχουν δωρεάν στο fyta.bandcamp.com. Στις συνεντεύξεις τους εμφανίζονται ως μυστηριώδεις περσόνες (Φ78 και Φ89) που φωτογραφίζονται με φυτά στα πρόσωπά τους. Στο site τους διαβάζουμε ότι οι δίσκοι τους περιστρέφονται γύρω από μεταφορές της έννοιας της «φύσης», του «φυσικού» και των «φυσικοποιημένων κοινωνικών σχέσεων, με σκοπό να σαμποτάρουν διαχωρισμούς όπως το «παραδοσιακό» και το «μοντέρνο», το «υψηλό» και το «χαμηλό», να καταδείξουν την «αυταρέσκεια του αβαν-γκαρντ καλλιτέχνη» και να κοροϊδέψουν την «λευκή-ανδρική έννοια του ανεκτίμητου καλλιτέχνη-εξωτερικού παρατηρητή». 1 Το ίδιο το όνομα «ΦΥΤΑ» δεν αναφέρεται μόνο στην έννοια της φύσης αλλά και στον προσβλητικό χαρακτηρισμό «φυτό»: Τα ΦΥΤΑ είναι nerds για αρχή. Είναι «φυτά». Εμείς είμαστε nerd pride, εννοείται αυτό, είναι ξεκάθαρο. Δεν προσπαθήσαμε ποτέ να είμαστε cool και αγέρωχοι και τέτοια. Μετά, είναι ΦΥΤΑ γιατί ασχολούμαστε πάρα πολύ με την φύση [.] Η ιδέα της αποφυσικοποίησης μας ενδιέφερε πάντα. 2 Aν η φυσικοποίηση είναι μία από τις στρατηγικές της ιδεολογίας που καθιστά τις πεποιθήσεις μιας κυρίαρχης κοινωνικής ομάδας τόσο «φυσιολογικές» ώστε να εμφανίζονται ως οικουμενικές, τι είναι αυτό που επιθυμούν να «αποφυσικοποιήσουν» τα ΦΥΤΑ σε καλλιτεχνικό επίπεδο; Και γιατί το κάνουν αυτό τραγουδώντας; Δεδομένου ότι τα ΦΥΤΑ αυτοχαρακτηρίζονται «εννοιολογικοί τραγουδοποιοί», διδάσκοντας μάλιστα τη μέθοδό τους σε ειδικά εργαστήρια, 3 θα εστιάσω παρακάτω στο «εννοιολογικό τραγούδι» ως καλλιτεχνική στρατηγική αποφυσικοποίησης συγκεκριμένων μουσικών «μύθων», που οδηγεί στη δημιουργία ενός ιδιαίτερου ηχητικού-λεκτικού κόσμου. Ο Roland Barthes έγραψε τις Μυθολογίες του γιατί δεν άντεχε τη «φυσικότητα» με την οποία «οι εφημερίδες, η τέχνη και η κοινή λογική ενδύουν μια πραγματικότητα η οποία [ ] καθορίζεται αναμφισβήτητα από την ιστορία». 4 Ο ίδιος ο Barthes όμως απέδιδε έναν μυθικό, ανιστορικό χώρο στη μουσική, επιστρέφοντας στο ύστερο έργο του στη «μη μεταφρασιμότητα» του «μουσικού σώματος». 5 Η μουσική φαίνεται να παρέχει μια προνομιακή πρόσβαση σε έναν μυστήριο κόσμο τον οποίο δεν μπορούν να αναπαραστήσουν λέξεις και εικόνες. Ο Jonathan Sterne ονομάζει αυτήν την αντίληψη «οπτικοακουστική λιτανεία» 6 και την συνδέει με την ρομαντική έννοια της «απόλυτης μουσικής» 7 : εξιδανικεύοντας την ακοή έναντι της όρασης, και παραβλέποντας τις άλλες αισθήσεις, η «καθαρή» μουσική εμφανίζεται ως η πιο «ανέφικτη» από όλες τις τέχνες, εκτός χρόνου, τόπου, ιστορίας, πολιτικής, εξουσίας και κοινωνικών σχέσεων. 1 ΦΥΤΑ, 2 Φ78, προσωπική συνέντευξη. 3 Πολλές από τις πληροφορίες που αναφέρω παρακάτω προέρχονται από τη συμμετοχή μου στο σχετικό εργαστήριο των ΦΥΤΑ στο Athens Museum of Queer Arts, τον Μάιο του 2016, βλ. 4 Roland Barthes, Mythologies, μετάφρ. Annette Lavers (New York: Hill and Wang, 1972): Βλ. Barbara Engh, Loving It: Music and Criticism in Roland Barthes, στο Musicology and Difference: Gender and Sexuality in Music Scholarship, επιμέλ. Ruth A. Solie (Berkeley and Los Angeles: University of California Press, 1993): Jonathan Sterne, The Audible Past: Cultural Origins of Sound Reproduction (Durham: Duke University Press, 2003): O όρος «απόλυτη μουσική» χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά από τον Wagner το 1846, ως αναφορά στην «καθαρή» οργανική μουσική που αξίωνε την ανεξαρτησία της από το λεκτικό νόημα. Ο Wagner θεωρούσε ότι η «απόλυτη» μουσική (και ειδικά η συμφωνία ως το αντιπροσωπευτικότερό της είδος) είχε τελειώσει με την προσθήκη φωνών και λέξεων από τον Beethoven στην 9η Συμφωνία του, βλ. σχ. Sanna Pederson, Defining the Term 'Absolute Music' Historically, Music and Letters 90, τχ. 2 (2009): Ο Daniel Chua αναφέρει χαρακτηριστικά ότι η «απόλυτη μουσική» ήταν «ο όρος που ο Wagner εμπνεύστηκε από τον Feuerbach, με την ελπίδα να κάνει στον Beethoven ό,τι είχε κάνει ο Feuerbach στον Hegel», βλ. Daniel Chua, Absolute Μusic and the Construction of Meaning (Cambridge: Cambridge University Press, 1999): 225.
5 Ο μύθος της «απόλυτης μουσικής» είναι ένας από τους κεντρικούς μύθους εναντίον του οποίου στρέφονται τα ΦΥΤΑ: «Η απόλυτη μουσική δεν έχει λέξεις, αλλά δεν υπάρχει κάτι που να είναι απόλυτη μουσική», παρατηρεί ο Φ78. 8 Η ιδεολογία της απόλυτης μουσικής συνδέεται ιστορικά και εννοιολογικά με αυτό που η Lydia Goehr χαρακτήρισε «φανταστικό μουσείο των μουσικών έργων», 9 έναν μουσικό «κανόνα» αριστουργημάτων που δημιουργήθηκε από λευκούς δυτικοευρωπαίους άνδρες από τον 16ο έως τον 20ό αιώνα, διαμορφώνοντας ταυτόχρονα το πλαίσιο του αξιολογικού διαχωρισμού της μουσικής σε έντεχνη, παραδοσιακή/λαϊκή και δημοφιλή. 10 Το «φανταστικό μουσείο των μουσικών έργων» μπορεί να έχει χάσει πλέον την αίγλη του, συνδέεται όμως με μια σειρά από αντιλήψεις για τη μουσική που αποτελούν μέχρι και σήμερα κοινό τόπο: η μουσική ως νότες, ως ηχητικό προϊόν, η ιδέα του οποίου είναι παγιδευμένη στην παρτιτούρα το έμφυτο μουσικό ταλέντο, που αφορά τη δημιουργικότητα (ο συνθέτης-ιδιοφυΐα) και την δεξιοτεχνία σε επίπεδο οργανικής και φωνητικής εκτέλεσης. 23 Το «εννοιολογικό τραγούδι», όπως το ορίζουν τα ΦΥΤΑ, αποφυσικοποιεί την οικουμενική έννοια του μουσικού ταλέντου και τον αξιολογικό διαχωρισμό «φάλτσος-μη φάλτσος» της δυτικής τονικής μουσικής: Το εννοιολογικό τραγούδι τοποθετεί την ιδέα της εκτέλεσης μιας σύνθεσης σε πιο καίριο σημείο από την ίδια την εκτέλεση. Ενώ στην τονική μουσική η επιτυχία κρίνεται σε πρώτο στάδιο με την προσέγγιση ή απόκλιση από μια συγκερασμένη αρμονική γραμμή (χωρίζοντας τους ανθρώπους σε φάλτσους και μη φάλτσους), το εννοιολογικό τραγούδι αναλύεται μόνο με βάση την πολυπλοκότητα των ιδεών και πλαισίων που διαπερνούν τον ερμηνευτή. Διάσημο παράδειγμα εννοιολογικού τραγουδιστή η Yoko Ono και άσημα ο Φ89 και η Νίτσα Τσίτρα. 11 Ο ορισμός αυτός είναι μια σαφής αναφορά στην «εννοιολογική τέχνη» ( conceptual art ), η αρχή της οποίας συνδέεται συνήθως με το μανιφέστο του Joseph Kosuth Art After Philosophy (1969), στο οποίο ο Kosuth, εμπνεόμενος από τον Marcel Duchamp, μιλά για «αμφισβήτηση της ίδιας της φύσης της τέχνης» 12, χωρίς να κάνει κάποια ουσιαστική αναφορά στη μουσική. Ο συνθέτης Henry Flynt είχε χρησιμοποιήσει όμως πρώτος τον όρο concept art [«εννοιακή τέχνη»] το Στο ομότιτλο μανιφέστο του, 13 ο Flynt προκρίνει τη χρήση των λέξεων ως πρώτη ύλη της «εννοιακής τέχνης», προτείνοντας μια νομιναλιστική χρήση της γλώσσας ενάντια στην ιδεαλιστική έννοια της ίδιας της «έννοιας». Χρησιμοποιώντας συνεχώς παραδείγματα από τη μουσική, στρέφεται στην ουσία εναντίον της υποτιθέμενης ανωτερότητας της απόλυτης μουσικής, ειδικά της «σοβαρής» avant-garde εκδοχής της (που για τον Flynt εκπροσωπούσε κυρίως ο Stockhausen). Ο Flynt περιγράφει αυτή τη μουσική ως «μουσική δομής» ( structure music ) και τη θεωρεί «βαρετή» ως εννοιολογικά φτωχή (η μόνη της έννοια είναι η ίδια της η δομή), ακόμα και σε σύγκριση με τα δημοφιλή τραγούδια της εποχής. Λίγα χρόνια αργότερα, το 1964, ο Flynt θα σκληρύνει τη στάση του, υποστηρίζοντας ότι η λευκή κυριαρχία, η αποικιοκρατία και ο καπιταλισμός 8 ΦΥΤΑ, Σημειώσεις από το εργαστήριο εννοιολογικής τραγουδοποιΐας «How To Make Conceptual Songs» (Athens Museum of Queer Arts, 2016). 9 Lydia Goehr, The Imaginary Museum of Musical Works: An Essay in the Philosophy of Music, αναθ. έκδ. (Oxford: Oxford University Press, 2007). 10 Η φεμινιστική και κουήρ μουσικολογία, η εθνομουσικολογία και οι σπουδές της δημοφιλούς μουσικής διερεύνησαν από τα τέλη της δεκαετίας του 1980 και εξής τους τρόπους με τους οποίους ο σεξισμός, η ομοφοβία, ο ρατσισμός, ο καπιταλισμός και η αποικιοκρατία εμπλέκονται στη διαμόρφωση και διάδοση του δυτικοευρωπαϊκού κανόνα των μουσικών έργων, καθώς και στην απαξίωση της δημοφιλούς μουσικής από τον επιστημονικό λόγο για τη μουσική, βλ. ενδ. Susan McClary, Feminine Endings: Music, Gender, and Sexuality (Minneapolis: University of Minnesota Press, 2002) Philip Brett, Elizabeth Wood και Gary C. Thomas, επιμ., Queering the Pitch: The New Gay and Lesbian Musicology, 2η έκδ. (New York: Routledge, 2006) Sheila Whiteley και Jennifer Rycenga, επιμ., Queering the Popular Pitch (New York: Routledge, 2006) Martin Clayton, Trevor Herbert και Richard Middleton, επιμ., The Cultural Study of Music: A Critical Introduction, 2η έκδ. (New York: Routledge, 2012) Marcia J. Citron, Gender and the musical canon, (Urbana: University of Illinois Press, 2000) Robin James, The Conjectural Body: Gender, Race, and the Philosophy of Music (Lanham, Md: Lexington Books, 2010). 11 Εννοιολογικό τραγούδι, Λεξικό της Νέας Φυτινικής (ΦΤΝ, χ.χ.). 12 Bλ. Joseph Kosuth, Art After Philosophy and After: Collected Writings, (Cambridge, Mass.: MIT Press, 1991): Henry Flynt, Essay: Concept Art, To μανιφέστο του Flynt εκδόθηκε το 1963 σε μια DIY ανθολογία που επιμελήθηκε ο La Monte Young, το An Anthology of Chance Operations, επιμέλ. La Monte Young (New York: La Monte Young & Jackson Mac Low, 1963). Στην ανθολογία συνεισέφεραν, εκτός από τον John Cage, σημαντικές προσωπικότητες που συνδέθηκαν με το κίνημα Fluxus, όπως οι George Brecht, Yoko Ono, Toshi Ichiyanagi, Nam June Paik, Terry Riley, Christian Wolff.
6 24 κρύβονται πίσω από την παγκόσμια κυριαρχία των δυτικών «Νόμων της Μουσικής» και του συναυλιακού τυπικού της «σοβαρής» μουσικής, κλασικής και πρωτοποριακής. 14 Ο Flynt ήταν στενός φίλος με τον George Maciunas, που αποτέλεσε μία από τις ηγετικές προσωπικότητες του κινήματος Fluxus στην δεκαετία του Το Fluxus ήταν ένα αρκετά ετερογενές διεθνές καλλιτεχνικό κίνημα, επηρεασμένο από το Dada αλλά χωρίς «κεντρική γραμμή», τα μέλη του οποίου στράφηκαν εναντίον καλλιτεχνικών και κοινωνικών αντιλήψεων που θεωρούνταν στην εποχή τους «φυσιολογικές», αμφισβητώντας τα όρια μεταξύ των τεχνών, αλλά και ανάμεσα στην τέχνη και τη ζωή. 16 Στο πλαίσιο του κινήματος Fluxus, και υπό την επίδραση του John Cage, δημιουργήθηκε ένας κύκλος καλλιτεχνών όχι απαραίτητα μουσικών που επικεντρώθηκαν στον ήχο όχι ως μουσικό προϊόν αλλά ως διαδικασία, ως επιτέλεση. 17 Ο συνδυασμός ήχων, λέξεων, μουσικών οργάνων και σωμάτων με μη αναμενόμενους τρόπους ήταν μία από τις βασικές καλλιτεχνικές στρατηγικές του Fluxus που έπαιξε σημαντικό ρόλο τόσο στην διαμόρφωση της εννοιολογικής τέχνης, όσο σε αυτό που ονομάστηκε αργότερα performance art. Θεωρώ ότι το εννοιολογικό τραγούδι των ΦΥΤΑ μπορεί να ειδωθεί σε ένα Fluxus, Dada, postpunk πλαίσιο όπου η έννοια της μουσικής ως επιτέλεσης έχει κεντρική σημασία. Τι σχέση έχει όμως το post-punk με το Fluxus και το Dada, την avant-garde τέχνη και το παραδοσιακό τραγούδι, τη Yoko Ono και τη Νίτσα Τσίτρα; Στο δελτίο τύπου για τον πρώτο τους δίσκο (Άνθη, 2012), τα ΦΥΤΑ συστήνονται ως Φ78 και Φ89 και κατονομάζουν τις επιρροές τους: Dada, Λίτσα Πατέρα, ποτήρια, Casio, λογοτεχνία αυτά στο πλαίσιο μιας «χαοαισθητικής» ( messthetics ), ενός DIY postpunk όπου «κάποιος/α μιλάει και από πίσω γίνονται ζημιές», ενώ το συνθεσάιζερ «παίζει τρεις νότες». 18 Ο Simon Reynolds περιγράφει το post-punk ως διακριτό χρονολογικά και υφολογικά μουσικο-πολιτισμικό είδος, με ακμή την περίοδο Σύμφωνα με τον Reynolds, η διαφορά του post-punk από το punk έγκειται κυρίως στον μοντερνιστικό του προσανατολισμό, ακολουθώντας το avant-garde πρόταγμα: «το ριζοσπαστικό περιεχόμενο απαιτεί και ριζοσπαστική μορφή». Σε μουσικό επίπεδο, ενώ το punk είχε απορρίψει ένα νήμα επιρροών από την R&B έως την disco, το post-punk άντλησε αρκετά στοιχεία από την μαύρη δημοφιλή μουσική των ΗΠΑ και της Τζαμάικα (disco, funk, reggae, dub), από την avant-garde ηλεκτρονική και πειραματική μουσική και την performance art, κρατώντας το punk DIY ήθος. Ο Theodore Gracyk θεωρεί το post-punk εξαιρετικά ετερογενές μουσικά και προτιμά να το χαρακτηρίσει «κίνημα», με την έννοια που αποδίδει σε αυτόν τον όρο η ιστορία της τέχνης. 20 Ο Gracyk ερμηνεύει τον πειραματικό 14 Στο Benjamin Piekut, Experimentalism Otherwise: The New York Avant-Garde and Its Limits (Berkeley: University of California Press, 2011), 91. Το 1964, ο Flynt διοργάνωσε μαζί με τους George Maciunas, Tony Conrad και Jack Smith διαμαρτυρία εναντίον του Stockhausen στη Νέα Υόρκη, κρατώντας πανό με συνθήματα όπως: «Θάνατος σε όλες τις φασιστικές μουσικές ιδέες!» [Death to all fascist musical ideas!] και «Πολεμήστε τους ρατσιστικούς νόμους της μουσικής!» [Fight Racist Laws of Music!], στο ίδιο: Ο Flynt κατατάσσεται συχνά στο κίνημα Fluxus αλλά, όπως επισημαίνει ο Piekut, είχε αποστασιοποιηθεί από τους μουσικούς πειραματισμούς του Fluxus. Ο Flynt θεωρούσε ως πολιτική avant-garde μουσική τον νέο ήχο της σύγχρονης μαύρης δημοφιλούς μουσικής της Βόρειας Αμερικής στις αρχές της δεκαετίας του 1960, κάνοντας κριτική τόσο στην σοβαρή avantgarde, όσο και στο Fluxus για το ρατσιστικό και ταξικό υπόβαθρο της απαξίωσης της δημοφιλούς κουλτούρας, βλ. σχ. Piekut, Experimentalism otherwise: Η πρώτη μονογραφία για το Fluxus είναι αυτή του Owen Smith, Fluxus: The History of an Attitude (San Diego, Calif.: San Diego State University Press, 1998). Βλ. επίσης Ken Friedman, επιμ., The Fluxus Reader (West Sussex: Academy Editions, 1998). 17 Ο Michael Nyman ήταν ο πρώτος που κατέγραψε στην αρχή της δεκαετίας του 1970 αυτούς τους πειραματισμούς στο Experimental Music: Cage and Beyond, 2η έκδ. (Cambridge: Cambridge University Press, 1999), αφιερώνοντας ξεχωριστό κεφάλαιο για το Fluxus («Seeing, hearing: Fluxus»). O George Lewis κατηγορεί όμως τον Nyman ότι παραβλέπει την αυτοσχεδιαστική πειραματική παράδοση της τζαζ και ότι εγκαινιάζει έναν λευκό κανόνα της πειραματικής μουσικής, τοποθετώντας στην κορυφή τον Cage, βλ. George E. Lewis, Improvised Music after 1950: Afrological and Eurological Perspectives, Black Music Research Journal 16, τχ. 1 (1996): 102. Η Tara Rodgers παρατηρεί επίσης ότι «παρ όλες τις προσπάθειες του Cage να διαταράξει τις ηγεμονικές σιωπές, η κεντρικότητα του έργου του στις μετέπειτα εξιστορήσεις της ηλεκτρονικής και πειραματικής μουσικής είχε συχνά ως συνέπεια την αποσιώπηση της επιρροής άλλων», κυρίως των γυναικών και των μη λευκών ατόμων, Tara Rodgers, Pink Noises: Women on Electronic Music and Sound (Durham: Duke University Press, 2010): ΦΥΤΑ, «Κυκλοφορία: Φυτά - Άνθη», MiC, 31 Οκτωβρίου 2012, 19 Simon Reynolds, Rip It Up and Start Again: Postpunk (London: Faber & Faber, 2006). Ο Reynolds αναφέρει ως συγκροτήματα αναφοράς τα: Gang of Four, Cabaret Voltaire, Pere Ubu, Wire, Raincoats, Public Image Ltd, Joy Division, Talking Heads, Throbbing Gristle, Contortions, και Scritti Politti. Σε ειδικό κεφάλαιο με τίτλο «Messthetics: The London Vanguard», επικεντρώνεται στα σχήματα/πρόσωπα: Scritti Politti, London Musicians Collective, Flying Lizards, This Heat, Raincoats, Red Crayola, Pere Ubu, Young Marble Giants, John Peel. 20 Theodore Gracyk, Kids re Forming Bands: Making Meaning in Post-Punk, Punk & Post Punk 1, τχ. 1 (2011): 76.
7 χαρακτήρα του post-punk με βάση την έννοια της καντιανής «ιδιοφυΐας», 21 του καλλιτέχνη που σπάει τους παραδεδομένους κανόνες προκαλώντας την αίσθηση ότι αυτό που κάνει είναι κάτι το «μη μουσικό» [«unmusical ] Ο Gracyk παραβλέπει το παιχνιδιάρικο, νεο-ντανταϊστικό πνεύμα πολλών από τα πιο πειραματικά post-punk συγκροτήματα που επιθυμούσαν μεν να «σπάσουν τους κανόνες», κάνουν όμως ταυτόχρονα «πλάκα» με τον εαυτό τους και κυρίως με την ίδια την ανθρωπιστική έννοια της «ιδιοφυΐας» ως έμφυτου ενστίκτου ενός σοβαρού καλλιτέχνη οικουμενικού ανθρώπου. Για παράδειγμα, πολλά από τα συγκροτήματα που έγιναν γνωστά ως «Νέο Γερμανικό Κύμα» (NDW) προήλθαν από την βραχύβια γερμανική σκηνή των Geniale Dilletanten στις αρχές της δεκαετίας του 1980, που πήρε το όνομά της από τον ομώνυμο, επίτηδες ανορθόγραφο τίτλο ενός φεστιβάλ στο Βερολίνο το 1981 (θα μπορούσε να αποδοθεί στα ελληνικά ως «Ιδιοφυείς Ερασητέχνες»). 23 Με έντονες Dada και Fluxus επιρροές, συγκροτήματα όπως οι Die Tödliche Doris, Der Plan, Palais Schaumburg, FSK (Freiwillige Selbstkontrolle), Malaria!, Einstürzende Neubauten και DAF (Deutsch-Amerikanische Freundschaft), απαρτίζονταν στην πλειοψηφία τους από πολιτικοποιημένες στον αριστερό και αναρχικό χώρο φοιτήτριες και φοιτητές Καλών Τεχνών που πειραματίζονταν μέσω του τραγουδιού με υβριδικές καλλιτεχνικές φόρμες και με DIY αισθητική, χρησιμοποιώντας τον νέο ηλεκτρονικό εξοπλισμό που είχε αρχίσει να γίνεται πιο προσβάσιμος οικονομικά. Με τον δίσκο List-en (2013) και την περιγραφή «ein Produkt der Deutsch-Griechischen Freundschaft (ένα προϊόν της ελληνο-γερμανικής φιλίας), τα ΦΥΤΑ αποτίουν φόρο τιμής στους DAF (ο πρώτος τους δίσκος είχε τον τίτλο Ein Produkt der Deutsch-Amerikanischen Freundschaft, 1979). 24 Η post-punk από την οποία εμπνέονται τα ΦΥΤΑ είναι πιο κοντά στην έννοια αυτού που ο Gavin Butt περιγράφει ως «εκτεταμένη πολιτισμική παιδική χαρά», μιλώντας για το No Wave της Νέας Υόρκης. 25 Στους δίσκους των ΦΥΤΑ συνυπάρχουν ήχοι από παιδικά παιχνίδια και μουσικά όργανα, ηχογραφήσεις πεδίου με οικιακές συσκευές και θορύβους από την κουζίνα και το μπάνιο, ηλεκτρονικοί ήχοι, samples από το πρώιμο Μπαρόκ (Monteverdi και Vivaldi) μέχρι τον Νικόλα Άσιμο και την αγγλόφωνη ελληνική εναλλακτική μουσική, χορευτικοί EDM και παραδοσιακοί «βαλκανικοί» ασύμμετροι ρυθμοί, μινιμαλιστικά μοτίβα και εξπρεσιονιστικά, ατονικά ή αλεατορικά μουσικά ιντερλούδια. Πρόκειται για μια παιχνιδιάρικη λεηλάτηση του κλασικού, μοντερνιστικού, ποπ και φολκλόρ «φανταστικού μουσείου των μουσικών έργων», που αποσυντονίζει ηχητικά και λεκτικά τον φαινομενικά άκαμπτο διαχωρισμό της δυτικής μουσικής κουλτούρας σε έντεχνη, παραδοσιακή και δημοφιλή. Η «χαοαισθητική» παραγωγή του ήχου, για την οποία είναι υπεύθυνος ο Φ78, ενώνεται με μια αντίστοιχη ποιητική αισθητική στους στίχους του Φ89. Οι στίχοι στα τραγούδια των ΦΥΤΑ εξερευνούν τα όρια ανάμεσα στους ανθρώπους, τα φυτά, τα αντικείμενα και τις σχέσεις των αισθήσεων (με ιδιαίτερη έμφαση στην οσμή και τη γεύση) με τα συναισθήματα. Φυτά και εφήμερα αντικείμενα προκαλούν πολυ-αισθητηριακά επεισόδια, τα οποία πυροδοτούν με τη σειρά τους συναισθηματικές εντάσεις («αισθάνομαι κρεμμύδια», «τρώμε στεναχώρια») και υπαρξιακές κρίσεις («Γιατί δε βράζεις πατατούλα; / γιατί οι μέρες μας περνάνε;»). Οι καθημερινοί οικιακοί χώροι της κουζίνας και του μπάνιου εξελίσσονται σε θέατρα μονολογικών ενδοσκοπήσεων που αντλούν από τη λακανική ψυχανάλυση, τις ριζωματικές συνδέσεις της ψηφιακής κουλτούρας ή από την φύση ως 21 Σύμφωνα με τον Kant, η καλλιτεχνική ιδιοφυΐα «είναι η έμφυτη πνευματική προδιάθεση (ingenium), μέσω της οποίας η φύση παρέχει τους κανόνες στην τέχνη», Immanuel Kant, Critique Of the Power of Judgment, επιμέλ. Paul Guyer, μετάφρ. Paul Guyer και Eric Matthews (Cambridge: Cambridge University Press, 2009): Gracyk, Kids re Forming Bands : Βλ. Leonhard Emmerling και Mathilde Weh, επιμ., Geniale Dilletanten: Subkultur der 1980er-Jahre in Deutschland / Brilliant dilletantes: Subculture in Germany in the 1980s (Ostfildern: Hatje Cantz, 2015). 24 Οι DAF διαμόρφωσαν σε μεγάλο βαθμό τον ήχο του NDW συνδυάζοντας το post-punk DIY ήθος με ηλεκτρονικούς ήχους, μινιμαλιστική χρήση μουσικών οργάνων και ένα Sprechgesang ύφος (ανάμεσα στην ομιλία και το τραγούδι). Επηρέασαν επίσης αποφασιστικά τη δημιουργία μουσικών ειδών όπως η EBM (Electronic Body Music), η electro-punk και η techno, βλ. Mathilde Weh, D.A.F. - Deutsch Amerikanische Freundschaft, στο Geniale Dilletanten: Subkultur der 1980er-Jahre in Deutschland / Brilliant dilletantes: Subculture in Germany in the 1980s, επιμέλ. Leonhard Emmerling και Mathilde Weh (Ostfildern: Hatje Cantz, 2015): Στο Gavin Butt, Kodwo Eshun και Mark Fisher, Introduction: Gavin Butt, Kodwo Eshun, and Mark Fisher in Conversation, στο Post-Punk Then and Now, επιμέλ. Gavin Butt, Kodwo Eshun, και Mark Fisher: 2016.
8 26 «κοινωνική κατασκευή», ως καλλιτεχνική φόρμα. Ο Φ89 σχολιάζει χαρακτηριστικά τους στίχους του τραγουδιού «Κρεμμύδια» από τον δεύτερο δίσκο των ΦΥΤΑ (Φυτά Τηγανητά, 2012): [π]αίρνοντας μικρές λεπτομέρειες της βαρετής και πεζής πραγματικότητας να μιλήσεις για αυτά τα υπαρξιακά βαθύτερα ζητήματα, ας πούμε οι σχέσεις που έχουμε με τα συναισθήματά μας και πώς [ ] τα κρεμμύδια προκαλούν το κλάμα, που είναι μόνο φόρμα αλλά δεν είναι συναίσθημα όταν κλαις επειδή καθαρίζεις κρεμμύδια. 26 Οι (αυτο)ψυχαναλυτικοί στίχοι του Φ89 παραβιάζουν τόσο την κυρίαρχη αγγλόφωνη συνθήκη της ελληνικής εναλλακτικής μουσικής (την οποία τα ΦΥΤΑ σχολιάζουν καυστικά στο Inner Ear 27 ) όσο και την ποιητική σοβαροφάνεια του ελληνόφωνου έντεχνου τραγουδιού. Στο επίκεντρο των στίχων τίθενται καθημερινοί, φαινομενικά ρηχοί τρόποι και μέσα επικοινωνίας τόσο με ανθρώπους όσο και με αντικείμενα (και, φυσικά, με φυτά) που περιβάλλουν το ποιητικό υποκείμενο (το οποίο μπορεί επίσης να είναι φυτό). Η χρήση greeklish, ιντερνετικών εκφράσεων και ευφάνταστων νεολογισμών (π.χ. «εγκατάθλιψη», «tokipo») διαμορφώθηκε σε μία λογοτεχνική ομάδα που λειτουργούσε ως online forum, «Τα Τέτχοια» (tatetxoia.forumup.gr): Φ89: O τρόπος που γράφω εγώ έχει επηρεαστεί από / επηρεάσει μια ιντερνετική λογοτεχνική ομάδα («τα τέτχοια»), όπου σε μεγάλο βαθμό συλλογικοποίησα τη δυσλεξία μου και όπου οικειοποιηθήκαμε διάφορους ιντερνετικούς τρόπους έκφρασης (βλέπε πάτος πηγαδιού: youtube comments, trolling κλπ.) προς ποιητική χρήση. 28 Ο Φ89 εξηγεί ότι μία από τις πηγές έμπνευσης για αυτόν τον τρόπο γραφής, που διαταράσσει την κανονική λειτουργία της γλώσσας και δημιουργεί νέες λεκτικές φόρμες επικοινωνίας, είναι το Tender Buttons της Gertrude Stein: Αυτό που κάνει η Gertrude Stein σ αυτό το έργο είναι ότι γράφει έναν μακρύ κατάλογο με τα αντικείμενα που υπάρχουν γύρω της στο σπίτι της. Και γράφει ένα σύντομο κείμενο για κάθε αντικείμενο. Κάποια από τα κείμενα είναι αυστηρά περιγραφικά [.] Κάποια άλλα κείμενα είναι εντελώς ποιητικά. Δηλαδή, ξεκινά να μιλά για αυτό το βάζο και μετά μιλά για την ερωμένη της και μετά για κάποιες τυχαίες εικόνες. 29 Υποστήριξα παραπάνω ότι το εννοιολογικό τραγούδι των ΦΥΤΑ απομακρύνεται από την συνηθισμένη παρτιτουροκεντρική προσέγγιση της μουσικής ως ηχητικού προϊόντος και αντιμετωπίζει τον συνδυασμό ήχων και λέξεων ως επιτέλεση, με Fluxus, ντανταϊστικές και post-punk αναφορές. Πώς γίνεται όμως να προσεγγιστούν τα τραγούδια των ΦΥΤΑ ως «επιτελέσεις», τη στιγμή που είναι ψηφιακά ηχητικά προϊόντα, και τα ΦΥΤΑ σπάνια εμφανίζονται «ζωντανά»; Χρησιμοποιώ εδώ τον όρο «επιτέλεση» σε σχέση με τη μουσική βασιζόμενος στον Philip Auslander, σύμφωνα με τον οποίον η ακρόαση ενός ηχογραφημένου τραγουδιού είναι και αυτή μια ενσώματη εμπειρία που συντελείται σε ένα συγκεκριμένο κοινωνικό και πολιτισμικό πλαίσιο, και με αυτή την έννοια, είναι επίσης μια επιτέλεση. 30 Σε αυτήν την πολυδιάστατη πρακτική και θεωρητική ταυτόχρονα έννοια, που έχει το δικό της πεδίο σπουδών (Performance Studies), 31 εντάσσω στην περί- 26 ΦΥΤΑ, «Τηγανητό commentary» (Φυτά Τηγανητά, 2012). 27 ΦΥΤΑ, FYTA Greatest Hits (2014), 28 ΦΥΤΑ, Φυτά για σπίτι, συνέντευξη στον Helmet, Ough, 10 Δεκεμβρίου 2012, iew&id= ΦΥΤΑ, Σημειώσεις από το εργαστήριο εννοιολογικής τραγουδοποιΐας «How To Make Conceptual Songs» (Athens Museum of Queer Arts, 2016). 30 Βλ. Philip Auslander, Performance Analysis and Popular Music: A Manifesto, Contemporary Theatre Review 14, τχ. 1 (Φεβρουάριος 2004): Οι σπουδές της επιτέλεσης («Performance Studies») είναι ένα διεπιστημονικό πεδίο σπουδών που έχει ως σημείο αναφοράς το έργο του σκηνοθέτη και θεατρολόγου Richard Schechner, ο οποίος διαμόρφωσε τη θεωρητική του προσέγγιση μέσα από τη συμμετοχή του στο κίνημα Fluxus και τη συνεργασία του με τον ανθρωπολόγο Victor Turner, βλ. Richard Schechner, Performance Theory (London: Routledge, 2003). Κομβικής σημασίας για την ανθρωπολογία της επιτέλεσης και τις επιτελεστικές σπουδές γενικότερα είναι η κατανόηση του πολιτισμού ως διαδικασίας, αλλά και των καλλιτεχνικών αντικειμένων ως πρακτικών, συμβάντων και συμπεριφορών, μέσω της αλληλεπίδρασής τους με τους ανθρώπους και της πρόκλησης διαφορετικών αντιδράσεων και νοημάτων, Richard Schechner, Foreword: Fundamentals of Performance Studies, στο Teaching Performance Studies, επιμέλ. Nathan Stucky και Cynthia Wimmer (Carbondale: Southern Illinois University Press, 2002), x. Η μουσική, αν και αποτελεί μία από τις κατεξοχήν επιτελεστικές τέχνες, έχει αγνοηθεί εντυπωσιακά από τις σπουδές τις επιτέλεσης, όπως επισημαίνει ο Auslander, ( Performance Analysis and Popular Music : 1).
9 πτωση των ΦΥΤΑ παραμέτρους όπως: (α) η εκτέλεση (οργανική και φωνητική) των τραγουδιών, (β) η αναπαραγωγή και ακρόαση/παρακολούθηση τραγουδιών/βίντεο των ΦΥΤΑ, (γ) οι διαδικτυακές αναρτήσεις, συνεντεύξεις, τα αυτοαναστοχαστικά σχόλια και μετα-σχόλια των ΦΥΤΑ για τα τραγούδια τους, (δ) τα εξώφυλλα των δίσκων, η εικονογραφία και η ποιητική των βίντεο που συνοδεύουν συχνά τα τραγούδια, (ε) οι «ζωντανές» δράσεις των ΦΥΤΑ. 27 Τα ΦΥΤΑ μας προσκαλούν να ακούσουμε τα τραγούδια τους με έναν διαφορετικό, επιτελεστικό τρόπο, ως ηχητικούς-λεκτικούς μικροκόσμους που δεν είναι μονολιθικοί, αφήνοντας περιθώρια για (παρ)ερμηνείες και ριζωματικές συνδέσεις ρητών και υπόρρητων νοημάτων. Αν ακολουθήσουμε αυτόν τον «μη μουσικό», εννοιολογικό-επιτελεστικό τρόπο ακρόασης, αυτό που «αποφυσικοποιείται» ηχητικά και λεκτικά στα τραγούδια των ΦΥΤΑ, είναι τελικά η ίδια η σχέση της μουσικής με τη φύση. Οι κυρίαρχοι λόγοι που ορίζουν σε μεγάλο βαθμό μέχρι και σήμερα αυτή τη σχέση εκφράστηκαν παραδειγματικά στην ιστορία της δυτικής μουσικής με τη διαμάχη μεταξύ Rousseau και Rameau στα μέσα του 18ου αιώνα. Η διαμάχη αφορούσε την πρωτοκαθεδρία που θα έπρεπε να έχει στη μουσική η μελωδία ή αρμονία, παραπέμποντας αντίστοιχα σε δύο διαφορετικές έννοιες της «φύσης» και της σχέσης της με την μουσική. Από τη μία, o Rameau θεμελιώνει την ανωτερότητα της έντεχνης δυτικής μουσικής στους κανόνες της τονικής αρμονίας, ως καλλιτεχνικού-επιστημονικού επιτεύγματος που αναζητά οικουμενικούς «νόμους της φύσης» στους συνδυασμούς των ήχων. 32 Από την άλλη πλευρά, ο Rousseau δίνει έμφαση στη σχέση της μελωδίας με τη γλώσσα, ανάγοντας τις πολιτισμικές διαφορές στη μουσική των βόρειων και των νότιων λαών της Ευρώπης στην οργανικότητα της σχέσης της ομιλούμενης γλώσσας με το τραγούδι και, αντίστοιχα, με το φυσικό περιβάλλον και το κλίμα. 33 Οι αντιλήψεις αυτές για τη σχέση της μουσικής με τη φύση ενσωματώθηκαν αργότερα στους καλλιτεχνικούς και επιστημονικούς λόγους για τη μουσική, αλλά και στους εθνικιστικούς λόγους για το λαϊκό τραγούδι και γενικότερα την εθνική τέχνη, που θα πρέπει να εμπνέεται από την «εθνική» φύση. 34 Οι παραπάνω αντιλήψεις επιζούν και στη σύγχρονη δημοφιλή μουσική, ακόμα και στις «εναλλακτικές» μορφές της: η φύση ως «μουσική διάθεση» απεικονίζεται συνήθως με φαινομενικά πανανθρώπινους, «αρμονικούς», 32 Η άποψη ότι οι όλοι οι άνθρωποι αντιλαμβάνονται συγκεκριμένους συνδυασμούς ήχων ως ευχάριστους ή δυσάρεστους («σύμφωνους» ή «διάφωνους» κατά την δυτική μουσική θεωρία) με βάση οικουμενικούς «βιολογικούς» παράγοντες, είναι τόσο διαδεδομένη στην επιστημονική μελέτη της μουσικής ακόμα και σήμερα, ώστε οι επιστήμονες εκπλήσσονται όταν αυτό δεν συμβαίνει, βλ. Josh H. McDermott et al., Indifference to Dissonance in Native Amazonians Reveals Cultural Variation in Music Perception, Nature 535, τχ (2016): Βλ. Jean-Jacques Rousseau, Essay on The Origin of Languages and Writings Related to Music, επιμέλ. John T. Scott, The Collected Writings of Rousseau, vol. 7 (Hanover, N.H.: University Press of New England, 1998). Ο Derrida, μιλώντας για τον «φωνοκεντρισμό» της δυτικής φιλοσοφίας (την ιδέα ότι η προφορική γλώσσα είναι ανώτερη της γραπτής), αναδεικνύει την διαμάχη Rousseau-Rameau ως χαρακτηριστικό παράδειγμα για την φυσικοποίηση της προτεραιότητας της φωνής από τον Rousseau, βλ. Jacques Derrida, Of Grammatology (Baltimore: Johns Hopkins University Press, 1998), κεφ. 3. Κατά τη γνώμη μου, ο Derrida αποτυγχάνει να δει ότι, από μουσική άποψη, ήταν η αντίληψη του Rameau (και όχι του Rousseau) για την θεμελίωση της οικουμενικότητας ενός συγκεκριμένου πολιτισμικού φαινομένου (της δυτικής τονικής αρμονίας) στους «νόμους της φύσης» που επικράτησε τελικά ως επιστημολογική «φωνή» στην δυτική μουσική. Όπως επισημαίνει και η Robin James, «αν η ομιλία αναπαριστά [για τον Derrida] την πλήρη παρουσία και αυτοαναφορικότητα, τότε είναι η αρμονία που λειτουργεί ως η δυτική μουσική ομιλία, γιατί η μουσική μπορεί να είναι αυτοαναφορική μόνο αν διαχωριστεί από τις εξω-μουσικές της διασυνδέσεις (κείμενο, λέξεις, πρόγραμμα)» [If speech represents full presence and self-reference, then it is harmony that functions as Western musical «speech,» for music can be self-referential only insofar as it divorces itself from all extra-musical associations (text, words, program)], βλ. James, The conjectural body: Ο Michael Herzfeld παρουσιάζει τον κεντρικό ρόλο που έπαιξε η σύνδεση της φύσης με την ελληνική γλώσσα από τους δημοτικιστές στις αρχές του 20ού αι., δημιουργώντας έναν νέο εθνικιστικό λόγο ενάντια στον αντίστοιχο της αρχαιολατρίας. Ο νέος εθνικισμός των δημοτικιστών βασιζόταν στην αναπαράσταση της σύγχρονης ελληνικής φύσης μέσω της σύγχρονης, «ζωντανής» ελληνικής γλώσσας, Michael Herzfeld, National Spirit or the Breath of Nature? The Expropriation of Folk Positivism in the Discourse of Greek Nationalism, στο Natural Histories of Discourse, επιμέλ. Michael Silverstein και Greg Urban (Chicago: University of Chicago Press, 1996), Στο μεσοπόλεμο, η ανανέωση του ελληνικού εθνικιστικού λόγου για την τέχνη στράφηκε επίσης στην «εθνική» φύση: «για να καταλάβει κανείς την νέαν ελληνική τέχνη πρέπει να αισθανθή πρώτα την ελληνική φύση», θα υποστηρίξει ο Θ. Δ. Τσάτσος το 1933, προσθέτοντας ότι «η τέχνη δίχως πατρίδα είναι κάτι ακατανόητο», στο Δημήτρης Χρ. Ξιφαράς, «Η ελληνική εθνικιστική ιδεολογία στο Μεσοπόλεμο: Όψεις διαμόρφωσης της εθνικής θεωρίας. Μέρος Β», Θέσεις 54 (1996),
10 28 απαλούς ήχους, ηχογραφήσεις πεδίου που παραπέμπουν σε φυσικά τοπία, ή αναμιγνύοντας «παραδοσιακούς» ήχους και ρυθμούς της «μουσικής του κόσμου». 35 Με βάση τα παραπάνω, θα περίμενε κανείς ένας ελληνικός «εναλλακτικός» δίσκος με τον τίτλο Άνθη να χρησιμοποιεί ίσως μινιμαλιστική, απαλή, ευχάριστη μουσική, ηχογραφήσεις πεδίου από ποτάμια, ρυάκια, μέλισσες που ζουζουνίζουν, αναφορές στην ελληνική φύση, samples ή αφηρημένες επεξεργασίες παραδοσιακών μελωδιών. Πράγματι, τα Άνθη (2012) έχουν ηχητικές, φωνητικές και ρυθμικές αναφορές στο ελληνικό παραδοσιακό τραγούδι αλλά οι στίχοι μιλούν για «Γκέυ λουλούδια» έχουν ηχογραφήσεις πεδίου αλλά με ήχους από το μπάνιο και την κουζίνα μιλούν για φυτά αλλά αυτά δεν είναι «αυτόχθονα» ελληνικά («Ο Φύκος») ή είναι μάλλον «η ντροπή» της ελληνικής φύσης («Αγκάθια») έχουν μινιμαλιστικά κομμάτια, αλλά αυτά δεν έχουν κανένα «φυσικό» ήχο και δεν είναι καθόλου «ευχάριστα». Ο «Φύκος» είναι το τραγούδι που ξεκινά το άλμπουμ. Πάνω από τους κλινγκ-κλανγκ ήχους του συνθεσάιζερ, ακούμε το τακ-τακ μιας γραφομηχανής, του νεωτερικού συμβόλου του Συμβολικού κατά τον Kittler, 36 και αγαπημένου ήχου των ντανταϊστικών μουσικών πειραμάτων των αρχών του 20ού αι. H εισαγωγή του τραγουδιού δημιουργεί την εντύπωση ότι στίχοι που θα ακολουθήσουν γράφονται εκείνη την στιγμή από έναν ποιητή φάντασμα (το ασυνείδητο; τον φύκο;). Η γραφομηχανή σταματά και ακούμε τον Φ78 να τραγουδά «Πόσο λυπάμαι για τον φύκο» πάνω σε ένα μπαρόκ θρηνητικό μοτίβο. Μια δεύτερη, ψιθυριστή φωνή «στοιχειώνει» την πρώτη, που τραγουδάει την κύρια μελωδική γραμμή. Όταν τα λόγια σταματούν, ο ήχος της γραφομηχανής επανέρχεται και η υφή πυκνώνει παροδικά (0:44-0:55) με συνθετικά χορωδιακά ααα. Η τραγουδιστική φωνή μοιάζει να προσπαθεί να αποδράσει από τα φαντάσματά της, από αυτό που ο Mark Fisher ονόμασε «στοιχειωματολογία» (hauntology) της ψηφιακής κουλτούρας του 21ου αιώνα: την νοσταλγία για το χαμένο μέλλον το οποίο ο μοντερνιστικός 20ός αιώνας μας είχε μάθει να περιμένουμε. 37 Στο τραγούδι «Σεμέν», οι στίχοι τραγουδιούνται/απαγγέλλονται δύο φορές. Την πρώτη, με τη συνοδεία «ηχογραφήσεων πεδίου» από ένα μπάνιο (ακούγεται βρύση που στάζει, καζανάκι, σεσουάρ). Πριν ξεκινήσουν για δεύτερη φορά, ακούμε από απόσταση, σαν να έρχεται από παλιό ραδιόφωνο, ένα μικρό απόσπασμα από το τραγούδι «Kookoobadi» της Μαριέττας Φαφούτη, γνωστής μουσικού της αγγλόφωνης ελληνικής εναλλακτικής σκηνής, η οποία δηλώνει ότι εμπνέεται κυρίως από τη «φύση και τον έρωτα». 38 Το sample κόβεται ξαφνικά στη φράση hate me και κολλάει εκεί: Oh, why either day or night / (Hate me, love me ). Η ένταση αυξάνεται απότομα και πάνω από τη λούπα hate me/hate me/hate me αρχίζουν να χτυπάνε ποτήρια και να ουρλιάζει ένα παιδικό παιχνίδι (ακούγεται σαν φουσκωτό παπάκι). Οι στίχοι μιλούν για «κεντημένα άνθη» (στο σεμέν), καταλήγοντας: «και κάθε φορά που ξηλώνω το στρίφωμα / γεμίζει το πάτωμα / με μαλακίες που είχα ξεχάσει / κάθε φορά». Μ αυτόν τον τρόπο o feel-good ύμνος της εναλλακτικής ελληνικής μουσικής «ξηλώνεται» και αποκαλύπτεται ως εφιαλτικό ηχητικό υπόβαθρο, προοιωνίζοντας την enemy-art των ΦΥΤΑ. 39 Το τραγούδι «Γαρδένιες» ξεκινά με ένα μινιμαλιστικό μοτίβο πάνω στο οποίο ξεκινά να απαγγέλει αργά ο Φ89: «η καλλιέργεια μου εκτείνεται στα μεταλλικά εδάφη». Όταν ο spoken word στίχος μετατρέπεται από «α φυτό ενικού» σε α πληθυντικού, η φωνή του Φ78 προστίθεται πάνω από αυτήν του Φ89, μαζί με ένα μουντό, υπόκωφο μπάσο («επειδή μεγαλώσαμε σε σπασμένες γλάστρες η νόσος μας / σπασμωδικές αποκαλύψεις»). Η φωνή του Φ89 μένει στη συνέχεια πάλι μόνη της ενώ ακούγεται ένας ζουρνάς-παιδική καραμούζα («μυρίζουμε, μυρίζουμε / και είμαστε πίσω από κουρτίνες»). Η επανεμφάνιση της στροφής «επειδή μεγαλώσαμε σε σπασμένες γλάστρες» 35 Βλ. Philip Tagg, Nature as a Musical Mood Category, Göteborg: IASPM Internal Publications, 1982, articles/xpdfs/nature.pdf. 36 O Kittler αντιστοιχίζει την τριπλή μεθοδολογική διάκριση της ψυχαναλυτικής θεωρίας του Lacan (Συμβολικό, Φαντασιακό, Πραγματικό) με τις τρεις σημαντικές αλλαγές στα τεχνολογικά επικοινωνιακά μέσα της νεωτερικότητας: την γραφομηχανή, το φιλμ και τον φωνόγραφο. Friedrich Kittler, Gramophone, Film, Typewriter (Stanford, Calif.: Stanford University Press, 1999): Mark Fisher, What Is Hauntology?, Film Quarterly 66, τχ. 1 (Σεπτέμβριος 2012): Στο 39 ΦΥΤΑ, Enemy Art,
11 συνοδεύεται πάλι από το overdubbing της φωνής του Φ78 πάνω από αυτή του Φ89 αλλά και από ένα πλήθος παιδικών παιχνιδιών που στριγγλίζουν σαν βραχνιασμένοι ζουρνάδες πάνω από ψηφιακά νταούλια. 29 Το χαρακτηριστικό overdubbing της φωνής εμφανίζεται και σε άλλα τραγούδια του δίσκου: στο επίσης μινιμαλιστικό «Μπουκέτ», με τα παράσιτα από ηλεκτρονικούς ήχους και μια αναπάντεχα σύντομη έκρηξη παραμορφωμένων κρουστών (1:59-2:02), παίζοντας με την προσμονή για μία «κορύφωση» που δεν έρχεται ποτέ στο «Πυροτεχνήματα», ένα χορευτικό κομμάτι όπου ο ντανταϊστικός στίχος υλοποιεί με ηχοποιητικές λέξεις την έννοια που δηλώνεται στον τίτλο στο «Γκέυ Λουλούδια», ένα μετα-παραδοσιακό τραγούδι όπου η διπλή Φ78-Φ89 σχιζο-φωνή τραγουδάει «αχ σ αυτή την κοινωνία όλα τα λουλούδια είναι γκέυ», πάνω από συνθετικό τουμπελέκι/ντέφι που παίζει ασύμμετρους ρυθμούς. Το overdubbing είναι, σύμφωνα με την Freya Jarman-Ivens, μία από τις χαρακτηριστικές τεχνολογίες της «κουήρ φωνής» γιατί ανακαλεί «το ανοίκειο του διδύμου, του κλώνου, του Doppelgänger». 40 Η Jarman-Ivens, βασιζόμενη στην ψυχαναλυτική προσέγγιση του Mladen Dolar, διευκρινίζει ότι κάθε φωνή είναι δυνητικά κουήρ, ιδίως όταν καθιστά εμφανείς τις τεχνολογίες με τις οποίες κατασκευάζεται, όταν δείχνει δηλαδή τους τρόπους με τους οποίους δεν ήταν εξαρχής «φυσική». Ο Dolar απορρίπτει τόσο την έννοια της «grain de la voix του Barthes, ως σωματικότητας που προσδίδει κάποιο «αυθεντικό» στίγμα στη φωνή, 41 όσο και την διάκριση που κάνει ο Derrida ανάμεσα στην φωνή και τη γραφή, μιλώντας για «φωνοκεντρισμό» της δυτικής φιλοσοφίας, που αναζητά συνεχώς την «αγία φωνή της φύσης». 42 Για τον Dolar, η φωνή περικλείει εξαρχής την διαφορά, είναι πάντα ανοίκεια γιατί δεν «ανήκει» ούτε στη φύση ούτε στον πολιτισμό, ούτε στο σώμα ούτε στη γλώσσα: «Η φωνή βγαίνει από το σώμα αλλά δεν είναι μέρος του, φέρει το βάρος της γλώσσας χωρίς να ανήκει σε αυτήν, και παρ όλα αυτά, σε αυτήν την παράδοξη τοπολογία, είναι το μόνο σημείο που [η γλώσσα και το σώμα] μοιράζονται». 43 Τα ΦΥΤΑ προχωρούν τελικά πέρα από την αποφυσικοποίηση της ίδιας της σχέσης της μουσικής ως «απόλυτης», «πανανθρώπινης» ή «εθνικής» τέχνης με τη φύση και προσπαθούν να αρθρώσουν τη δική τους γενεαλογία. Το εννοιολογικό τραγούδι παίρνει τη θέση του ανάμεσα σε υβριδικές, επιτελεστικές καλλιτεχνικές πρακτικές που εξερευνούν αυτήν την «παράδοξη τοπολογία» ανάμεσα στη γλώσσα και το σώμα τα ΦΥΤΑ τραγουδούν για αυτήν την τοπολογία με τον δικό τους τρόπο στο τελευταίο τους τραγούδι («Αγαπητά φυτά»): 44 Αγαπητά μου φυτά, θέλω να σας δώσω λέξεις μικρά δώρα για να χωρέσετε τα σώματα σας ακούω, πείτε μου από πού έρχεστε και πού πηγαίνετε O Νίκος Βούρδουλας είναι υποψήφιος διδάκτορας εθνομουσικολογίας και πολιτισμικής ανθρωπολογίας στο Τμήμα Μουσικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών. Η έρευνά του επικεντρώνεται στην πειραματική δημοφιλή μουσική και την κουήρ πολιτισμική παραγωγή σε online και offline πεδία. 40 Freya Jarman-Ivens, Queer Voices: Technologies, Vocalities, and the Musical Flaw (New York: Palgrave Macmillan, 2011): Roland Barthes, The Grain of the Voice, στο Image Music Text, μετάφρ. Stephen Heath (London: Fontana Press, 1977): Derrida, Of Grammatology: Mladen Dolar, A Voice and Nothing More (Cambridge, Mass.: MIT Press, 2006): ΦΥΤΑ, «Αγαπητά φυτά», 2015,
ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Α τάξης Γυμνασίου
ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α τάξης Γυμνασίου 1 Η ΜΟΡΦΗ ΤΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Γενικοί Στόχοι Ειδικοί Στόχοι Α. ΣΤΟΧΟΙ Β. ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ/ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ και Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Δ. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Ε.
Σύγχρονες Κινηματογραφικές Θεωρίες
Σύγχρονες Κινηματογραφικές Θεωρίες 2016-2017 - Χειμερινό Εξάμηνο Διδάσκων: Σωτήρης Πετρίδης e-mail επικοινωνίας: sotospetridis@yahoo.gr Υπό την επίβλεψη της Μ. Κακλαμανίδου Περιγραφή του μαθήματος: Σκοπός
Σχολική Μουσική Εκπαίδευση: αρχές, στόχοι, δραστηριότητες. Ζωή Διονυσίου
Σχολική Μουσική Εκπαίδευση: αρχές, στόχοι, δραστηριότητες Ζωή Διονυσίου Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά
Σύγχρονες Κινηματογραφικές Θεωρίες
Σύγχρονες Κινηματογραφικές Θεωρίες 2015-2016 - Χειμερινό Εξάμηνο Διδάσκων: Σωτήρης Πετρίδης e- mail επικοινωνίας: sotospetridis@yahoo.gr Υπό την επίβλεψη της Μ. Κακλαμανίδου Περιγραφή του μαθήματος: Σκοπός
Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης
Ηρακλείο 10/7/2014 Πρώτα άπο όλα, θα ήθελα να ευχαριστήσω τον Πολιτιστικό Σύλλογο Γωνιών Μαλεβιζίου και τον κύριο Κώστα Παντερή για την προσπάθεια που κάνουν οργανώνοντας για πρώτη φορα μία τέτοια μεγάλη
Ζάννειο Πειραματικό Λύκειο Σχολικό έτος Μάθημα Project Β Λυκείου Α Τετράμηνο
Ζάννειο Πειραματικό Λύκειο Σχολικό έτος 2017-2018 Μάθημα Project Β Λυκείου Α Τετράμηνο 1 2 Η έρευνα της ομάδας βασίστηκε περισσότερο στο διαδίκτυο και λιγότερο σε βιβλιογραφία, καθώς η τελευταία είναι
ΘΕΜΑ: Η σχέση και οι επιλογές των νέων ετών με την
5 ο Γυμνάσιο Αγίας Παρασκευής Σχολικό Έτος: 2016 2017 Τάξη Γ τμήμα 3ο Ερευνητική Εργασία στο μάθημα της Τεχνολογίας ΘΕΜΑ: Η σχέση και οι επιλογές των νέων 12 15 ετών με την μουσική Σοφία Τσανούλα Ηρώ Σολωνάκη
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ Κοινωνικών Επιστημών ΤΜΗΜΑ Πολιτισμικής Τεχνολογίας και Επικοινωνίας ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΟΛ201 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΩΡΙΑ
Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips
Αναπαραγωγή και stop/pause έτοιμων ηχητικών clips Το scratch διαθέτει αρκετά μεγάλη ποικιλία έτοιμων ενσωματωμένων ηχητικών clips τα οποία θα βρείτε πολύ ενδιαφέροντα και θα σας βάλουν σε πειρασμό να πειραματιστείτε
Με την ολοκλήρωση του μαθήματος ο διδασκόμενος αναμένεται να είναι σε θέση να:
Τίτλος Μαθήματος: ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΚΕΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗΣ Κωδικός Μαθήματος: MUS 652 Κατηγορία Μαθήματος: (Υποχρεωτικό/Επιλεγόμενο) Υποχρεωτικό Επίπεδο Μαθήματος: (πρώτου, δεύτερου
Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας «Ρεμπέτικο» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2016
Σχέδιο μαθήματος 4 Προβολή ταινίας «Ρεμπέτικο» Διεύθυνση Νεώτερου Πολιτιστικού Αποθέματος και Άυλης Πολιτιστικής Κληρονομιάς, 2016 Η «ανάγνωση» της ταινίας Στόχοι: Η συνεργασία του εκπαιδευτικού με τους
ΑΦΡΙΚΑΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ. Η Αφρικανική µουσική, που χρησίµευε κυρίως για θρησκευτικές τελετές, αποτέλεσε την αρχή για τη δηµιουργία της σύγχρονης µουσικής.
ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΦΡΙΚΑΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ Η Αφρικανική µουσική, που χρησίµευε κυρίως για θρησκευτικές τελετές, αποτέλεσε την αρχή για τη δηµιουργία της σύγχρονης µουσικής. Όταν οι Αφρικανοί ήρθαν στην Αµερική τον 19ο
Η μουσική ως ενέργεια και ως σύμβολο. Ernst Kurth (1886-1946) Susanne Langer (1895-1985)
Η μουσική ως ενέργεια και ως σύμβολο Ernst Kurth (1886-1946) Susanne Langer (1895-1985) Επιρροές και βασική θέση της «ενεργητικής θεωρίας» του Kurth O μουσικολόγος E. Kurth διαμόρφωσε την «ενεργητική»
ΓΙΑΝΝΗΣ ΠΕΧΤΕΛΙΔΗΣ, ΥΒΟΝ ΚΟΣΜΑ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η παιδική ηλικία είναι ένα ζήτημα για το οποίο η κοινωνιολογία έχει δείξει μεγάλο ενδιαφέρον τα τελευταία χρόνια. Από τις αρχές της δεκαετίας του 1980 έως σήμερα βρίσκεται υπό εξέλιξη ένα πρόγραμμα
Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:
Πρόταση Διδασκαλίας Ενότητα: Τάξη: 7 η - Τέχνη: Μια γλώσσα για όλους, σε όλες τις εποχές Γ Γυμνασίου Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος Α: Στόχοι Οι μαθητές/ τριες: Να
ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ
Τίτλος μαθήματος ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Επιλογής / Ενότητα Τεχνών (ΤΕ) ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΕΙΡΗΝΗ ΝΑΚΟΥ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΚΤ1121 ΜΟΝΑΔΕΣ ECTS:
ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ
ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής θα διδάσκεται από φέτος στην Ε και Στ Δημοτικού. Πρόκειται για μάθημα βιωματικού χαρακτήρα, με κύριο
Μουσικοκινητική αγωγή
Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικοκινητική αγωγή Η μουσικότητα των ήχων και της ανθρώπινης
μακέτα δημοτικό τραγουδι.qxp_layout 1 5/12/16 11:22 π.μ. Page 3 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ
ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΙΟΡΔΑΝΗΣ Λ. ΚΟΥΖHΝΟΠΟΥΛΟΣ Δημοτικό Τραγούδι O AΠΟΗΧΟΣ ΜΙΑΣ ΑΛΛΗΣ ΕΠΟΧΗΣ Εκδόσεις Κολοκοτρώνη 49, Αθήνα 105 60 Τηλ.: 210 3226343 - Fax: 210 3221238 e-mail: info@enploeditions.gr www.enploeditions.gr
Μουσικοθεραπεία ΟΙ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ, ΧΡΗΣΙΜΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ
Μουσικοθεραπεία Ντόρα Ψαλτοπούλου Μουσικοθεραπεύτρια MA-CMT Master of Arts, New York University να τσιγγάνικο ρητό λέει ότι «όποιος πόνο έχει, μιλιά δεν έχει». Κι ένας Κινέζος ποιητής θα πει ότι «χτυπάμε
ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΈΚΘΕΣΗ ΈΚΦΡΑΣΗ ΜΟΥΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ»
ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΈΚΘΕΣΗ ΈΚΦΡΑΣΗ ΜΟΥΣΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ» Δράσεις που υλοποιήθηκαν με την Ε Τάξη του Δημοτικού Σχολείου Καψόχωρας Ιανουάριος Ιούνιος 2013 Συντελεστές προγράμματος
να αντικατασταθεί με τον νεαρό Richard Starkey, ο οποίος έγινε γνωστός ως Ringo Starr.
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ Καμία μπάντα δεν επηρέασε ποτέ την ποπ κουλτούρα όπως οι Beatles. Για πολλούς, η μουσική τους ήταν ένα από τα καλύτερα πράγματα που συνέβησαν τον 20 ο αιώνα. Ενσάρκωναν απόλυτα το στυλ των
Η γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών.
Η γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών. Κανείς δεν φαντάζεται ότι ο λόγος θα εμφανισθεί απότομα, στην τελική του μορφή μ ένα χτύπημα μιας μαγικής ράβδου, σαν μια μηχανή έτοιμη για χρήση. Η εγκατάσταση του πολύπλοκού
ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΓΑΤΕΣ ΚΑΙ ΣΚΥΛΟΙ»
ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΓΑΤΕΣ ΚΑΙ ΣΚΥΛΟΙ» Δράσεις που υλoποιήθηκαν με τη Ε &ΣΤ τάξη του 2 ου Δημοτικού Σχολείου Αλεξάνδρειας Ιανουάριος Ιούνιος 2013 Συντελεστές προγράμματος
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ:
ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΣΚΟΠΟΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ:ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΕΝΟΡΧΗΣΤΡΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ
ΠΡΟΛΟΓΟΣ: Στο δεύτερο τετράμηνο επιλέξαμε να ασχοληθούμε με το θέμα ροκ και λογοτεχνία. Ο λόγος που επιλέξαμε αυτό το θέμα είναι γιατί οι
ROCK ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΠΡΟΛΟΓΟΣ: Στο δεύτερο τετράμηνο επιλέξαμε να ασχοληθούμε με το θέμα ροκ και λογοτεχνία. Ο λόγος που επιλέξαμε αυτό το θέμα είναι γιατί οι περισσότεροι νέοι στις μέρες μας ακούν και
ΕΙΔΗ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ. Φλεγομενεσ ροδεσ
ΕΙΔΗ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Φλεγομενεσ ροδεσ Ως μουσική ορίζεται η τέχνη που βασίζεται στην οργάνωση ήχων με σκοπό τη σύνθεση, εκτέλεση και ακρόαση/λήψη ενός μουσικού έργου. Με τον όρο εννοείται επίσης και
Εναλλακτικές θεωρήσεις για την εκπαίδευση και το επάγγελμα του εκπαιδευτικού
Εναλλακτικές θεωρήσεις για την εκπαίδευση και το επάγγελμα του εκπαιδευτικού Η εκπαίδευση ως θεσμός κοινωνικοπολιτισμικής μεταβίβασης δομολειτουργισμός και ως θεσμός κοινωνικού μετασχηματισμού κριτική
Ιστορία της Ιστοριογραφίας
Ιστορία της Ιστοριογραφίας Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 2) Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ Πολυμέρης Βόγλης Παραδοσιακή ιστοριογραφία Εδραιώνεται τον 19 ο αιώνα
Τμήμα Β'4 6ο ΓΕΛ Αγρινίου
Δημιουργία Τραγουδιού Στίχοι Σύνθεση-Ερμηνεία Τμήμα Β'4 6ο ΓΕΛ Αγρινίου Τι είναι Τραγούδι; Το τραγούδι είναι μια σύντομη μουσική σύνθεση για ανθρώπινη φωνή (συνήθως συνοδευόμενη από μουσικά όργανα), η
Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας Μεσοπόλεμος)
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας Μεσοπόλεμος) Ενότητα 2: Ιστορική-ερμηνευτική μέθοδος Βασίλειος Φούκας
Μουσικοκινητική Αγωγή
Μουσικοκινητική Αγωγή Τι είναι η Μουσικοκινητική Αγωγή Αρχές της Μουσικοκινητικής Αγωγής (Carl Orff) Παιδαγωγικές βάσεις της Μουσικοκινητικής Αγωγής Ποιοι οι στόχοι της Μουσικοκινητικής Αγωγής Αυτοσχεδιασμός
Υλικά: κρουστό μουσικό όργανο, μεγάλα χαρτιά γραφήματος, κηρομπογιές. Το εργαστήριο απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 7-10 ετών και τους γονείς τους
Σχεδιασμός θεατρικού εργαστηρίου Η παρακάτω σχεδίαση του θεατρικού εργαστηρίου βασίζεται στην προσέγγιση του εφαρμοσμένου δράματος, το οποίο χρησιμοποιείται για διάφορους σκοπούς, μεταξύ άλλων και εκπαιδευτικούς.
ΑΚΡΟΑΣΗ: «ΨΑΠΦΑ» για κρουστά σόλο, 1975
ΑΚΡΟΑΣΗ: «ΨΑΠΦΑ» για κρουστά σόλο, 1975 Η πρεμιέρα του έργου έγινε το Μάιο του 1976 στο Φεστιβάλ Μπαχ στο Λονδίνο, και όπως ο συνθέτης είχε δηλώσει η «Ψάπφα» ήταν μια «καθαρά ρυθμική σύνθεση» Ο Ξενάκης
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΑΛ 102 Προφορικός λόγος 6 ΓΑΛ 103 Γραπτός λόγος I 6 ΓΑΛ 170 e-french 6 ΓΑΛ 100-299 Μάθημα περιορισμένης επιλογής 6
πρώτο δεύτερο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΑΛ 102 Προφορικός λόγος ΓΑΛ 103 Γραπτός λόγος I ΓΑΛ 170 e-french ΓΑΛ 100-299 Μάθημα περιορισμένης επιλογής ΓΑΛ 104 Γραπτός λόγος II ΓΑΛ 111 Φωνητική ΓΑΛ 1 Από
Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11
Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου
Η χρήση της τεχνολογίας στο μάθημα της Μουσικής. Διαδικτυακό Σεμινάριο Έλενα Μακρίδου
Η χρήση της τεχνολογίας στο μάθημα της Μουσικής Διαδικτυακό Σεμινάριο 27.6.16 Έλενα Μακρίδου Πώς οι 3 βασικές δραστηριότητες μπορούν να συνδεθούν με τη χρήση της τεχνονογίας μέσα από τη διδασκαλία έννοιας;
Ύψος Συχνότητα Ένταση Χροιά. Ο ήχος Ο ήχος είναι μια μορφή ενέργειας. Ιδιότητες του ήχου. Χαρακτηριστικά φωνής
Ο ήχος Ο ήχος είναι μια μορφή ενέργειας Είναι οι παλμικές δονήσεις που δημιουργούνται από ένα οποιοδήποτε σώμα, όταν τεθεί σε κίνηση, σε κραδασμό Την κίνηση σε ένα σώμα που βρίσκεται σε αδράνεια, μπορεί
ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥΥ 2018 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:.. ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ 15 ΣΕΛΙΔΕΣ.
ΛΑΝΙΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017-2018 ΓΡΑΠΤΕΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥΥ 2018 ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑΤΑ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24/05/2018 ΤΑΞΗ: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ Β ΛΥΚΕΙΟΥΔΙΑΡΚΕΙ ΙΑ: 2 ώρες και 30 λεπτά..
Μουσική Παιδαγωγική Θεωρία και Πράξη
Μουσική Παιδαγωγική Θεωρία και Πράξη Σκοποί Στόχοι - Δραστηριότητες Ζωή Διονυσίου Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά
«ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ»
ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ» Δράσεις που υλοποιήθηκαν με τη ΣΤ Τάξη του 2 ου Δημοτικού Σχολείου Αλεξάνδρειας Οκτώβριος Δεκέμβριος 2012 Συντελεστές προγράμματος
ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.
2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ (Ι) ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ; Στο μάθημα «Κοινωνική Θεωρία της Γνώσης (I)» (όπως και στο (ΙΙ) που ακολουθεί) παρουσιάζονται
Μουσική Παιδαγωγική. Μουσικοκινητική Αγωγή. Α εξάμηνο Θεωρία. Εισαγωγικές έννοιες μουσικής παιδαγωγικής. Τι είναι Μουσική Παιδαγωγική
Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσική Παιδαγωγική Εισαγωγικές έννοιες μουσικής παιδαγωγικής Μουσικοκινητική
Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:
Μουσικά όργανα Κουδουνίστρα Υλικά κατασκευής: 5 άδεια κουτιά από φωτογραφικό φιλμ ένα παλιό ξύλινο σκουπόξυλο 5 καρφάκια με κεφάλι σποράκια πετραδάκια, χάντρες σέγα σφυρί Περιγραφή κατασκευής: Με τη σέγα
Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21
Ημερομηνία 12/12/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://now24.gr/ Μαίρη Γκαζιάνη http://now24.gr/i-singrafeas-giota-gouveli-ke-i-proti-kiria/ Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου
Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου
Βασίλειος Κωτούλας vaskotoulas@sch.gr h=p://dipe.kar.sch.gr/grss Αρχαιολογικό Μουσείο Καρδίτσας Μάθηση & Εξερεύνηση στο περιβάλλον του Μουσείου Η Δομή της εισήγησης 1 2 3 Δυο λόγια για Στόχοι των Ερευνητική
«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»
«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων
ΒΕΡΩΝΗΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΚΟΧΥΛΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΛΙΒΕΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΧΛΙΒΕΡΟΥ ΙΟΥΛΙΑ
ΒΕΡΩΝΗΣ ΑΝΔΡΕΑΣ ΚΟΧΥΛΗ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΛΙΒΕΡΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΧΛΙΒΕΡΟΥ ΙΟΥΛΙΑ Η ιστορία της Ροκ μουσικής Η Rock μουσική είναι κατά βάση είδος λαϊκής μουσικής που δημιουργήθηκε από την ανάμιξη πολλών λαών και κουλτούρων
Η σταδιακή ανάπτυξη της δοµής του, ήταν και το µοντέλο για όλα τα πρώτα ανάλογα εργαστήρια του Θεοδώρου, τα οποία κινούνταν σε αυτήν την θεµατική.
ΠΟΛΥΤΕΧΝΟ από το 2000 µέχρι σήµερα ένα εργαστήρι σκηνικής έκφρασης και δηµιουργίας, ή µια πρόταση ασκήσεων δηµιουργικής φαντασίας -------------------------------------------- (α) αντικείµενο και ιστορικό
Μουσική Αγωγή στην Προσχολική και Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Ζωή Διονυσίου
Μουσική Αγωγή στην Προσχολική και Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Ζωή Διονυσίου Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά
Το Τμήμα Μουσικών Σπουδών: Πρόγραμμα, Δράσεις, Προοπτικές
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Το Τμήμα Μουσικών Σπουδών: Πρόγραμμα, Δράσεις, Προοπτικές Κώστας Χάρδας Λέκτορας Τμήματος Μουσικών Σπουδών «Οι Σπουδές στο
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη
Η πρόσληψη της Καινής Διαθήκης στη λογοτεχνία και την τέχνη
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Η πρόσληψη της Καινής Διαθήκης στη λογοτεχνία και την τέχνη Όγδοη Ενότητα: H πρόσληψη της ιστορίας του Ιησού στον κινηματογράφο (Ι) Αικατερίνη
Μάθημα 1 ο Immanuel Kant. Η μουσική στη φιλοσοφία του κριτικού ιδεαλισμού
Μάθημα 1 ο Immanuel Kant Η μουσική στη φιλοσοφία του κριτικού ιδεαλισμού Η απάντηση του Kant στο ερώτημα: «τι είναι διαφωτισμός;» «ιαφωτισμός είναι η έξοδος του ανθρώπου από την ανωριμότητά του για την
Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό
Ημερομηνία 9/6/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://plusmag.gr/ Αλεξάνδρα Παναγοπούλου http://plusmag.gr/article/%cf%84%ce%b1%ce%bd_%cf%86%ce%b5%ce%b3%ce%bf%cf %85%CE%BD_%CF%84%CE%B1_%CF%83%CE%BD%CE%BD%CE%B5%CF%86%CE%B1_%CE%B
Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογίας Υπ/ντής 3 ου ΓΕΛ Κερατσινίου perimeniskiriakos@windowslive.
Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογίας Υπ/ντής 3 ου ΓΕΛ Κερατσινίου perimeniskiriakos@windowslive.com Ο Ρόλος του Εκπαιδευτικού Στηρίζει τους μαθητές στην αξιοποίηση
ΑΓΓΛΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ
ΑΓΓΛΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ 1. ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΓΕΩΠΟΝΙΑΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΡΟΦΙΜΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ ΤΜΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΩΝ ΓΕΩΠΟΝΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ FGA460 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ, ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ
ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ (1) ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ, ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΩΔΙΚΟΣ ΠΡ003 ΠΡ004 ΤΙΤΛΟΣ ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Ι, ΙΙ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
«Η ανάπτυξη είναι μια σειρά από διαδοχικές γεννήσεις» Μαρία Μοντεσσόρι, Δεκτικός Νους
«Η ανάπτυξη είναι μια σειρά από διαδοχικές γεννήσεις» Μαρία Μοντεσσόρι, Δεκτικός Νους Αθήνα, 2017 Μοντεσσοριανή Σχολή Αθηνών ΜΑΡΙΑ ΓΟΥΔΕΛΗ Έλσα Χωριανοπούλου, δασκάλα και διευθύντρια Τριαντάφυλλος Τριανταφυλλάκος,
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΝΟΣΗΡΕΣ ΔΟΝΗΣΕΙΣ: Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΩΣ ΑΙΤΙΟΥ ΤΩΝ ΜΟΝΤΕΡΝΩΝ ΑΣΘΕΝΕΙΩΝ ΤΟΥ ΝΕΥΡΙΚΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Το Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων και η Επιτροπή Λόγου και Τέχνης (www.culture.uoi.gr ) σε συνεργασία με τον Τομέα Αρχαιολογίας και Ιστορίας της Τέχνης (Τμήμα Ιστορίας και Αρχαιολογίας) σας προσκαλούν
Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια
Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά
Υποβάθρου Επιστημονικής περιοχής Γενικών Γνώσεων Ανάπτυξης Δεξιοτήτων. Ελληνικά.
1 ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2019-20 ΓΕΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΚΠΑΦ 100 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΛΑ ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Εισαγωγή στην τέχνη του
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ Προηγµένες Μαθησιακές Τεχνολογίες ιαδικτύου και Εκπαίδευση από Απόσταση Καθηγητής: Αναστασιάδης
Γεωργία Ε. Αντωνέλου Επιστημονικό Προσωπικό ΕΕΥΕΜ Μαθηματικός, Msc. antonelou@ecomet.eap.gr
Γεωργία Ε. Αντωνέλου Επιστημονικό Προσωπικό ΕΕΥΕΜ Μαθηματικός, Msc. antonelou@ecomet.eap.gr Θεμελίωση μιας λύσης ενός προβλήματος από μια πολύπλευρη (multi-faceted) και διαθεματική (multi-disciplinary)
ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ. Πάντα,το φαινόμενο αυτό κέντριζε το ενδιαφέρον και την περιέργεια των ανθρώπων οι οποίοι προσπαθούσαν να το κατανοήσουν.
ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ Πάντα,το φαινόμενο αυτό κέντριζε το ενδιαφέρον και την περιέργεια των ανθρώπων οι οποίοι προσπαθούσαν να το κατανοήσουν. Όταν οι άνθρωποι παρακολουθούν από τα Μ.Μ.Ε εκρήξεις ηφαιστείων το θέαμα
Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας;
Για τους γονείς και όχι μόνο από το Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας; Ακουστικός, οπτικός ή μήπως σφαιρικός; Ανακαλύψτε ποιος είναι ο μαθησιακός τύπος του παιδιού σας, δηλαδή με ποιο τρόπο μαθαίνει
Τεχνικές συλλογής δεδομένων στην ποιοτική έρευνα
Το κείμενο αυτό είναι ένα απόσπασμα από το Κεφάλαιο 16: Ποιοτικές ερμηνευτικές μέθοδοι έρευνας στη φυσική αγωγή (σελ.341-364) του βιβλίου «Για μία καλύτερη φυσική αγωγή» (Παπαιωάννου, Α., Θεοδωράκης Ι.,
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ.
Ημερομηνία 10/6/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://www.in.gr/ Τζωρτζίνα Ντούτση http://www.in.gr/entertainment/book/interviews/article/?aid=1500083418 Παρασκευή 10 Ιουνίου 2016, 13:01 Νικόλας Σμυρνάκης: Η
«Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert
1 «Βασιλιάς των Ξωτικών» ( Erlkonig ) Κατηγορία: Lied Στίχοι: Goethe Μουσική: Schubert Το τραγούδι αυτό θεωρείται ένα από τα αριστουργήµατα (ίσως και το πιο σπουδαίο) του Γερµανικού lied, και ανήκει στην
ΟΈντι, ένας συγγραφέας, βρίσκεται μετά από ατύχημα απομονωμένος
Ο ΟΥΡΑΝΟΣ ΠΟΥ ΟΝΕΙΡΕΥΤΗΚΕΣ Σύγχρονη Λογοτεχνία Γιάννης Σκαραγκάς Επιμέλεια: Κατερίνα Σχινά ISBN: 978-960-218-942-9 Τιμή: 11.00 ευρώ Αριθμός σελίδων: 264 Διαστάσεις: 12,5x21 Γλώσσα: Ελληνικά Οκτωβρίου 2014
Η ΜΕΘΟΔΟΣ SUZUKI για ΚΙΘΑΡΑ ενημερωτικό δελτίο
July 2016 SuzukiGuitarthens Τηλ.: 6948009754 Η ΜΕΘΟΔΟΣ SUZUKI για ΚΙΘΑΡΑ ενημερωτικό δελτίο Περίπου 500.000 μαθητές της μεθόδου Suzuki σε όλο τον κόσμο απολαμβάνουν την μελέτη σε πιάνο, βιολί, τσέλο, βιόλα,
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «ΑΓΓΛΟΦΩΝΗ ΜΟΥΣΙΚΗ» Όνομα Ομάδας: Οι Μικροί Σοπέν. Πειραματικό ΓΕΛ Πατρών Σχολικό Έτος:
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 2015-2016 «ΑΓΓΛΟΦΩΝΗ ΜΟΥΣΙΚΗ» Όνομα Ομάδας: Οι Μικροί Σοπέν Πειραματικό ΓΕΛ Πατρών Σχολικό Έτος: 2015-2016 ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ Ευθυμάκη Ιωάννα Καράμπαλης Λευτέρης Λυκουριώτης Γενναίος Μπακούνη
Εισαγωγή στη Γνωστική Ψυχολογία. επ. Κωνσταντίνος Π. Χρήστου
Εισαγωγή στη Γνωστική Ψυχολογία Inside the black box για µια επιστήµη του Νου Επιστροφή στο Νου Γνωστική Ψυχολογία / Γνωσιακή Επιστήµη Inside the black box για µια επιστήµη του Νου Επιστροφή στο Νου Γνωστική
Το Φύλο στην Επιστήμη και Τεχνολογία. Μαρία Ρεντετζή. δικαιώματα μ αυτά των ανδρών συναδέλφων τους στην ακαδημαϊκή ιεραρχία. Οι
Το Φύλο στην Επιστήμη και Τεχνολογία Μαρία Ρεντετζή Συγκεκριμένες πολιτικές και κοινωνικές συνθήκες στις αρχές της δεκαετίας του 1970 παρακίνησαν φεμινίστριες σε πολλά από τα πανεπιστήμια των Ηνωμένων
Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του Ρεμπέτικου
Σχέδιο μαθήματος 2 Η Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά Το παράδειγμα του Ρεμπέτικου Α. Άυλη Πολιτιστική Κληρονομιά: έννοια και σημασία της Άξονες συζήτησης Διαφορετικές εκφάνσεις της άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς
The Mind. Mind σε ένα νέο επίπεδο.επιλέξτε ένα από τα δύο μουσικά κομμάτια στο CD. Με το πρώτο κομμάτι
The Mind Παίκτες: 2-4 Ηλικία: 8 ετών και άνω Διάρκεια: περίπου 20 λεπτά Wolfgang Warsch Ας γίνουμε ένα...! Όσο προχωρείτε σε αυτό το πείραμα, τόσο περισσότερο βιώνετε το The Mind σε μια νέα διάσταση. Λαμβάνετε
Φθινοπώριασε και μύρισε σχολείο! Τα μικρά νηπιαγωγάκια ζωγραφίζουν το σχολείο που τους φαίνεται τόσο μεγάλο... Ρωτήθηκαν για το τι τους έκανε πιο
Οκτώβριος 2013 Έκδοση 1 Πρότυπα Εκπαιδευτήρια Α/φών Μαλτέζου Φθινοπώριασε και μύρισε σχολείο! Τα μικρά νηπιαγωγάκια ζωγραφίζουν το σχολείο που τους φαίνεται τόσο μεγάλο... Ρωτήθηκαν για το τι τους έκανε
Τέχνης. την επίσκεψή τους στο Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης. συμμετείχαν στο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα
Η δραστηριότητα του Α2 στο Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης Οι μαθητές του Α2 του Μουσικού Σχολείου Θεσσαλονίκης με την επίσκεψή τους στο Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης συμμετείχαν στο Εκπαιδευτικό
Οι γλώσσες αλλάζουν (5540)
Κείμενο 1 Οι γλώσσες αλλάζουν (5540) Δεν χρειάζεται ιδιαίτερη σκέψη, για να διαπιστώσει κανείς ότι οι φυσικές γλώσσες αλλάζουν με το πέρασμα του χρόνου, όπως όλες οι πτυχές του φυσικού κόσμου και της ζωής
Σχέδιο Μαθήµατος: Πολυκάναλη Ηχογράφηση στο Audacity
Σχέδιο Μαθήµατος: Πολυκάναλη Ηχογράφηση στο Audacity Θεµατική Ενότητα: Μουσική Τεχνολογία Τάξη: Β Γυµνασίου Διάρκεια: 2 περίοδοι Καθηγητής: Σκοπός Με το συγκεκριµένο µάθηµα οι µαθητές θα γνωρίσουν την
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ - ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ - ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ - ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ - ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2017-18 Τίτλος Διδάσκοντας Αίθουσα Ημέρα ΕΘ1002 Εισαγωγή στη μουσική παιδαγωγική
Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί
Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί 11/12/2018-8:11 Ένα κρύο απόγευμα στις αρχές του Δεκέμβρη, λίγο πριν παρουσιάσει το νέο της βιβλίο στη Λάρισα, η Κλαίρη Θεοδώρου αποδέχεται την πρόσκλησή
ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΜΝΗΜΗ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ
ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΠΑΡΕΛΘΟΝ ΜΝΗΜΗ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗΣ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΑ ΜΟΥΣΕΙΑ Ραγδαία αύξηση μουσείων και κηρυγμένων ιστορικών χώρων Κάθε μουσειακή παρουσίαση συνιστά
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΑΚΟΗΣ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΑΚΟΗΣ Ενότητα 1: Επικοινωνία, Λόγος, Ομιλία (2ο Μέρος) Οκαλίδου Αρετή Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται
Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: "Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη"
Θεοφανία Ανδρονίκου Βασιλάκη: "Θέλω κάποια στιγμή να γράψω ένα μυθιστόρημα που να έχει όλα τα είδη" Στο βιβλίο χρησιμοποιείτε πολυπρόσωπες αφηγήσεις μέσα στην κεντρική πλοκή ώστε να μιλήσετε για την ίδια
Η Έκπτωτη και η Άλλη Τόποι θηλυκότητας και σύγχρονη φωτογραφία
Η Έκπτωτη και η Άλλη Τόποι θηλυκότητας και σύγχρονη φωτογραφία Της Χρυσής Τσιώτα Θα ξεκινήσω κάνοντας μια προσπάθεια να απαντήσω σε μερικά από τα ερωτήματα που θέτει η Συραγώ Τσιάρα στο κείμενό - αφορμή
14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις
ΠΡΟΛΟΓΟΣ Οι δυσκολίες μάθησης των παιδιών συνεχίζουν να απασχολούν όλους όσοι ασχολούνται με την ανάπτυξη των παιδιών και με την εκπαίδευση. Τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι, μέσα στην τάξη τους, βρίσκονται
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ κ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ
Γ ΕΠΑΛ 01 / 04 / 2018 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ κ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Α. Μη λογοτεχνικό κείμενο Η γλώσσα των νέων: πλούτος ή απειλή για τη Νεοελληνική γλώσσα; Γνωρίζουμε όλοι μας, λίγο ή πολύ, τα «γλωσσικά δικαστήρια»
Επιμορφωτικό Σεμινάριο: ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΑΦΗΓΗΣΗΣ : ΠΕΔΙΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΙΚΕΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ - ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ-ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ Τομέας Παιδαγωγικής Εργαστήριο Πειραματικής Παιδαγωγικής Ακαδημαϊκό έτος: 2015-2016
Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη
Ενότητα 7 πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Αφηγούμαστε πώς περάσαμε σε μια συναυλία Περιγράφουμε μουσικά όργανα και πώς κατασκευάζονται Απαγγέλλουμε και τραγουδάμε στίχους Περιγράφουμε έργα τέχνης Αναγνωρίζουμε
Μέθοδος-Προσέγγιση- Διδακτικός σχεδιασμός. A. Xατζηδάκη, Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μιο Κρήτης
Μέθοδος-Προσέγγιση- Διδακτικός σχεδιασμός A. Xατζηδάκη, Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μιο Κρήτης 1. MΕΘΟΔΟΣ Ο όρος μέθοδος, έτσι όπως χρησιμοποιείται στην Εφαρμοσμένη Γλωσσολογία, έχει ποικίλες σημασίες. Διαφοροποιείται
Η ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΕΠΙΣΤΡΕΦΕΙ ΣΤΗΝ AΘΗΝΑ 2014
Η ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΕΠΙΣΤΡΕΦΕΙ ΣΤΗΝ AΘΗΝΑ 2014 A VISIONARY FILM ΔΥΟ ΔΙΚΗΓΌΡΟΙ ΜΆΧΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΡΟΦΉ ΤΩΝ ΓΛΥΠΤΏΝ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΏΝΑ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΙΚΑΙΟΣΎΝΗΣ ΣΤΗΝ ΑΘΉΝΑ A visionary film Η ταινία PROMAKHOS παρουσιάζει
ΤΑΞΗ: Α 2 Σχολικό έτος: 2013-2014. ΟΜΑΔΑ: Κολιού Μαριάννα Κούτρας Βασίλης Λάμπρος Μανιφάβας Λέκκα Σίσσυ
ΤΑΞΗ: Α 2 Σχολικό έτος: 2013-2014 ΟΜΑΔΑ: Κολιού Μαριάννα Κούτρας Βασίλης Λάμπρος Μανιφάβας Λέκκα Σίσσυ Η ραπ (rap) είναι κυρίως ένα αφροαμερικανικό μουσικό είδος το οποίο έφεραν με την μετακίνηση τους
Ναπολέων Μήτσης: Αποσπάσματα κειμένων για τη σχέση γλώσσας και πολιτισμού
5 ο ΔΙΕΘΝΕΣ ΘΕΡΙΝΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Ναπολέων Μήτσης: Αποσπάσματα κειμένων για τη σχέση γλώσσας και πολιτισμού Κείμενο A. Με τον όρο ευρύτερο κοινωνικό-πολιτισμικό περιβάλλον εννοούμε μια σειρά αρχών και δεδομένων
Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη
Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη ΝΑΤΑΣΑ ΚΑΡΥΣΤΙΝΟΥ 21.06.2017-12:28 Η «Ψαρόσουπα», «Το χρυσό μολύβι»,
Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967
Zoltán Kodály (Ζόλταν Κοντάυ) Ούγγρος συνθέτης, 1882 1967 Ο Kodály γεννήθηκε στις 16 Δεκεμβρίου 1886 στο Kecskemet της Ουγγαρίας. Ο πατέρας του ήταν σταθμάρχης σιδηροδρομικής γραμμής και έπαιζε ερασιτεχνικά
Critical Μusic Histories Group // Ομάδα Κριτικής Μουσικής Ιστοριογραφίας
Πρόγραμμα: Critical Μusic Histories Group // Ομάδα Κριτικής Μουσικής Ιστοριογραφίας 1 η Ανοιχτή Συνάντηση / Ημερίδα γνωριμίας Τμήμα Μουσικών Σπουδών Α.Π.Θ. Κυριακή 22 Ιουνίου 2014 10:00 15:00 10:00 Άφιξη
Μαθαίνοντας μέσα από τη Συλλογική Μνήμη της Πόλης της Κέρκυρας, το σύστημα CLIO
Μαθαίνοντας μέσα από τη Συλλογική Μνήμη της Πόλης της Κέρκυρας, το σύστημα CLIO Ελένη Χριστοπούλου Δημήτριος Ρίγγας Ιόνιο Πανεπιστήμιο, Τμήμα Πληροφορικής Συλλογικές Μνήμες μιας Πόλης στο Χώρο και στο
Οδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω της Μουσικής
Οδηγός αναφοράς e-artined για τη Διδασκαλία Σχολικών Γνωστικών Αντικειμένων μέσω της Μουσικής "The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement