ΟΔΗΓΟΣ: Πως να χρησιμοποιήσετε αποδοτικά e-books/etextbooks στην διδασκαλία και μάθηση.

Transcript

1 ΟΔΗΓΟΣ: Πως να χρησιμοποιήσετε αποδοτικά e-books/etextbooks στην διδασκαλία και μάθηση. Προϋποθέσεις της μάθησης (R. Gagne) Επισκόπηση: Προσαρμοσμένο από «Gagne's Nine Commandments of Instruction». Αυτή η θεωρία ορίζει ότι υπάρχουν πολλά διαφορετικά είδη και επίπεδα μάθησης. Η σημασία αυτής της ταξινόμησης είναι ότι κάθε διαφορετικός τύπος απαιτεί διαφορετικά είδη διδασκαλίας. Ο Gagne προσδιορίζει πέντε κύριες κατηγορίες μάθησης: προφορική, πληροφόρησης, πνευματικών δεξιοτήτων, γνωστικών στρατηγικών, κινητικών δεξιοτήτων και συμπεριφοράς. Διάφορες εσωτερικές και εξωτερικές συνθήκες είναι απαραίτητες για κάθε τύπο μάθησης. Για παράδειγμα, για την διδασκαλία γνωστικών στρατηγικών, πρέπει να δοθεί η ευκαιρία να εξασκήσουν την ανάπτυξη νέων λύσεων για τα προβλήματα. Αντίστοιχα για να μάθουν συμπεριφορές, οι μαθητές πρέπει να ακολουθήσουν ένα αξιόπιστο πρότυπο ή πειστικά επιχειρήματα. Ο Gagne δείχνει ότι οι εργασίες για την εκπαίδευση πνευματικών δεξιοτήτων μπορούν να οργανωθούν σε μια ιεραρχία ανάλογα με την πολυπλοκότητα: αναγνώριση κινήτρων, παραγωγή απαντήσεων, ακολουθία διαδικασίας, χρήση της ορολογίας, διακρίσεις, σχηματισμός εννοιών, εφαρμογή κανόνων και επίλυση προβλήματος. Η πρωταρχική σημασία της ιεραρχίας είναι να προσδιοριστούν οι προϋποθέσεις που πρέπει να ολοκληρωθούν για τη διευκόλυνση της μάθησης σε κάθε επίπεδο. Οι προϋποθέσεις προσδιορίζονται κάνοντας ανάλυση των στόχων της μάθησης-εκπαίδευσης. Οι ιεραρχίες μάθησης παρέχουν τη βάση για την ακολουθία των οδηγιών. Επιπλέον, η θεωρία περιγράφει εννέα εκπαιδευτικές εκδηλώσεις και τις αντίστοιχες γνωστικές διεργασίες: (1) έλξη προσοχής (αντίληψης) (2) προσδιορισμός στόχου (προσδόκιμο) (3) ανάκληση της προγενέστερης μάθησης (ανάκτηση) (4) παρουσίαση του ερεθίσματος (επιλεκτική αντίληψη) (5) παροχή καθοδήγησης στην μάθησης (σημασιολογική κωδικοποίηση) (6) συλλογή αποτελεσμάτων επίδοσης (ανταπόκριση) (7) παροχή ανατροφοδότησης (ενίσχυση) (8) αξιολόγηση της επίδοσης (ανάκτηση) (9) ενίσχυση της συνοχής και της μεταφοράς (γενίκευση). Οι εκδηλώσεις αυτές θα πρέπει να πληρούν ή να εξασφαλίζουν τις αναγκαίες προϋποθέσεις για τη μάθηση και να χρησιμεύουν ως βάση για το σχεδιασμό διδασκαλίας και την επιλογή των κατάλληλων μέσων (Gagne, Briggs & Wager, 1992).

2 Εμβέλεια/Εφαρμογή: Ενώ το θεωρητικό πλαίσιο του Gagne καλύπτει όλες τις πτυχές της μάθησης, το επίκεντρο της θεωρίας αφορά τις πνευματικής δεξιότητες. Η θεωρία έχει εφαρμοστεί στο σχεδιασμό της διδασκαλίας σε όλους τους τομείς (Gagne & Driscoll, 1988). Στην αρχική του σύνθεση (Gagne, 1 962), ιδιαίτερη προσοχή δόθηκε στην ακριβή ακολουθία των βημάτων της θεωρίας. Ο Gagne (1987) αναφέρεται στο ρόλο των εκπαιδευτικών τεχνολογιών στη μάθηση. Παράδειγμα: Το ακόλουθο παράδειγμα παρουσιάζει μια σειρά διδασκαλίας που αντιστοιχεί στις εννέα εκπαιδευτικές εκδηλώσεις για τον στόχο: της αναγνώριση ενός ισόπλευρου τριγώνου: 1. Έλξη της προσοχής - δείξε ποικιλία τριγώνων σε υπολογιστή 2. Προσδιορισμός στόχου θέσε ερώτημα: "Τι είναι ένα ισόπλευρο τρίγωνο;" 3. Ανάκληση προηγούμενης μάθησης - επανεξέτασε ορισμούς τριγώνων 4. Παρουσίαση ερεθίσματος δώσε ορισμό του ισοσκελούς τριγώνου 5. Παροχή καθοδήγησης - δείξε στο μαθητή πώς να δημιουργήσει ισόπλευρο 6. Συλλογή επιδόσεων - ζήτησε από τους μαθητές να δημιουργήσουν 5 διαφορετικά παραδείγματα 7. Παροχή ανατροφοδότησης - έλεγξε όλα τα παραδείγματα ως ορθά / εσφαλμένα 8. Αξιολόγηση επιδόσεων - δώσε βαθμολογία 9. Ενίσχυση συνοχής/μεταφοράς δείξε εικόνες αντικειμένων και ζήτησε από τους μαθητές να προσδιορίσουν ισόπλευρα τρίγωνα Ο Gagne (1985, κεφάλαιο 12) παρέχει παραδείγματα των εκδηλώσεων για την κάθε κατηγορία των μαθησιακών αποτελεσμάτων. Αρχές: 1. Διαφορετικές οδηγίες απαιτούνται για διαφορετικά μαθησιακά αποτελέσματα. 2. Ο τρόπος με τον οποίο επιδρούν οι εκδηλώσεις της μάθησης στον μαθητή, ορίζουν και τις προϋποθέσεις της μάθησης. 3. Οι ειδικές δράσεις που ορίζουν εκπαιδευτικά γεγονότα είναι διαφορετικές για κάθε διαφορετικό τύπο μαθησιακού αποτελέσματος. 4. Οι ιεραρχίες μάθησης ορίζουν τις πνευματικές δεξιότητες που πρέπει να διδαχθούν και μια ακολουθία οδηγιών. Βιβλιογραφία: Gagne, R. (1962). Military training and principles of learning. American Psychologist, 17, Gagne, R. (1985). The Conditions of Learning (4th ed.). New York: Holt, Rinehart & Winston. Gagne, R. (1987). Instructional Technology Foundations. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Assoc. Gagne, R. & Driscoll, M. (1988). Essentials of Learning for Instruction (2nd Ed.). Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.

3 Gagne, R., Briggs, L. & Wager, W. (1992). Principles of Instructional Design (4th Ed.). Fort Worth, TX: HBJ College Publishers. Σχετικές Ιστοσελίδες: Οι παρακάτω σελίδες παρέχουν περισσότερες πληροφορίες για τον Gagne και την έρευνα του:

4 1. Έλξη Προσοχής Είναι πολύ σημαντικό να κερδίσουμε την προσοχή του χρήστη από την αρχή. Αυτό μπορεί να επιτευχθεί με χρήση ήχων, μουσικής, βίντεο, παράθεση σχετικών τίτλων ( headlines), ή με την προβολή ερωτήσεων. Ακολουθούν μερικά παραδείγματα: Επικεφαλίδες Κειμένων Οι επικεφαλίδες μπορούν να πληροφορήσουν γρήγορα το χρήστη για το θέμα του κειμένου Γραφικά και Animations Τα γραφικά και τα animations αποτελούν ένα πολύ διασκεδαστικό και ευχάριστο τρόπο για να κεντρίσουμε την προσοχή του χρήστη.

5 Ερωτήσεις Γενικά οι ερωτήσεις χρησιμοποιούνται για να αποτιμήσει ο χρήστης το επίπεδο των γνώσεων του. 2. Μαθησιακοί στόχοι Οι μαθησιακοί στόχοι του e-book πρέπει να είναι ξεκάθαροι για τον χρήστη. Ο χρήστης θα πρέπει να γνωρίζει από την αρχή τα θέματα που θα διδαχθεί. Για παράδειγμα

6 Αυτός ο οδηγός θα σας δείξει πώς να χρησιμοποιείται αποδοτικά τα ηλεκτρονικά βιβλία. (Η μορφολογία είναι σύμφωνη με την θεωρεία του Gagne) Παρουσιάζει πώς να κερδίσετε την προσοχή του χρήστη Παρουσιάζει την ανάκληση προηγούμενης γνώσης του χρήστη Παρουσίαζε πώς να δημιουργείται αλληλεπιδραστικά μαθήματα που να περιέχουν: o Κείμενο o Γραφικά o Μεταφράσεις o Ήχοι o Μουσική o Quizzes Παρουσιάζει πώς να δημιουργείτε: o ΗΤΜL ιστοσελίδες o JavaScript o DΗΤΜL ιστοσελίδες Παρουσιάζει πώς να πάρετε ένα Domain Name και να δημιουργήσετε μια ιστοσελίδα.

7 3. Ανάκληση Προγενέστερης Μάθησης Ο χρήστης πριν ξεκινήσει τα μαθήματα καλείται να εκτυπώσει το ακόλουθο ερωτηματολόγιο. Επίσης όταν ολοκληρώσει τα μαθήματα καλείται ξανά να συμπληρώσει το ερωτηματολόγιο και να το συγκρίνει με το προηγούμενο.

8 4. Παρουσίαση του Περιεχομένου Μετατροπή κειμένου σε μορφή ιστοσελίδας Ας υποθέσουμε ότι θέλουμε να μετατρέψουμε το παρακάτω κείμενο σε ιστοσελίδα. Mobile E-Novative Use of E-learning Technologies The project "Mobile E-Novative Use of E-learning Technologies (MENUET)" is based on the experience and innovative ideas developed in the frame of the project "Effective Didactical Use of E- books/e-textbooks as Innovative Delivering Media" (EDUET) and Innovative E-Learning Content for the Modernization of Environmental Education and VocAtional Training in Europe (ELEVATE) by MULTIMEDIA SUNSHINE LTD., U.K Visit the project web site here. Το κείμενό μας μετά την προσθήκη HTML ετικετών. <h1>mobile E-Novative Use of E-learning Technologies</h1> <div align="center"> <img src="menuetl.gif"> <img src="leonardol.png"> <br> </div> <p> The project <b>"mobile E-Novative Use of E-learning Technologies (MENUET)"</b> is based on the experience and innovative ideas developed in the frame of the project <i>effective Didactical Use of E-books/E-textbooks as Innovative Delivering Media</i> (EDUET)and <i>innovative E-Learning Content for the Modernization of Environmental Education and VocAtional Training in Europe</i> (ELEVATE) by MULTIMEDIA SUNSHINE LTD., U.K </p> Visit the project web site <a href=" Το κείμενό μας όπως θα προβάλλεται από τον φυλλομετρητή.

9 Μicrosoft Word Ο επεξεργαστής κειμένου Microsoft Word είναι ο πιο δημοφιλής επεξεργαστής για ανάπτυξη και μορφοποίηση κειμένων και εγγράφων και έχει αναπτυχτεί από την εταιρεία Microsoft και προσφέρει πολλές επιλογές και δυνατότητες στον συγγραφέα. Προσθήκη γραφικών Αν αποκόψουμε το κείμενο και το κάνουμε επικόλληση στο WORD, Μπορούμε να μορφοποιήσουμε το κείμενο. Αφού φτιάξαμε το e-book με τα περιεχόμενα του, μπορούμε να συνδέσουμε τα πολυμεσικά στοιχεία. Προσθήκη εικόνων Αν αποκόψουμε το κείμενο και το κάνουμε επικόλληση στο WORD, Μπορούμε να μορφοποιήσουμε το κείμενο. Μπορούμε να προσθέσουμε μια εικόνα εδώ Αφού φτιάξαμε το e-book με τα περιεχόμενα του, μπορούμε να συνδέσουμε τα πολυμεσικά στοιχεία.

10 Clip Art Αν αποκόψουμε το κείμενο και το κάνουμε επικόλληση στο WORD, Μπορούμε να μορφοποιήσουμε το κείμενο. Μπορούμε να προσθέσουμε μια εικόνα Αφού φτιάξαμε το e-book με τα περιεχόμενα του, μπορούμε να συνδέσουμε τα πολυμεσικά στοιχεία. Μπορούμε να προσθέσουμε Clip Art Μετατροπή κειμένου WORD σε PDF Υπάρχουν διαθέσιμα διάφορα πακέτα που επεκτείνουν τις δυνατότητες του Microsoft office. Για παράδειγμα μπορούμε να κατεβάσουμε και να εγκαταστήσουμε το πακέτο pdf995 ώστε να μπορούμε να μετατρέπουμε τα έγγραφα μας σε μορφή pdf.

11 Μετατροπή WORD σε HTML Επίσης μπορούμε να μετατρέψουμε τα word αρχεία μας σε μορφή html ώστε να είναι προσπελάσιμα μέσω του φυλομετρητή μας. Μετάφραση Ένα ακόμα χρήσιμο εργαλείο είναι το «google translate» το οποίο είναι διαθέσιμο δωρεάν. Με το εργαλείο αυτό μπορούμε να μεταφράζουμε εύκολα και γρήγορα τα αρχεία μας σε άλλες γλώσσες.

12 Το κείμενό μας μεταφρασμένο στα Γαλλικά Microsoft Excel Στην επόμενη εικόνα παρουσιάζεται ένα excel αρχείο που δείχνει τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ ενός συστήματος και του περιβάλλοντος του. Το Microsoft Excel μας προσφέρει πολλές δυνατότητες και επιλογές. Για παράδειγμα μας βοηθάει να μετατρέψουμε πολύ απλά τα έγγραφα μας σε HTML μορφή και να είναι έτσι προσπελάσιμο στο διαδίκτυο. Για να κάνουμε την μετατροπή αυτή, πρέπει να επιλέξουμε στο Office μενού την επιλογή αποθήκευση ως από την λίστα που θα εμφανιστεί να επιλέξουμε άλλες μορφές και τέλος από την λίστα αποθήκευση ως τύπου την επιλογή ιστοσελίδα. Το excel αρχείο μας θα έχει αποθηκευτεί σε html μορφή.

13 Μετατροπή αρχείου Excel σε HTML Στο μενού επιλέγουμε την επιλογή «Αποθήκευση ως ιστοσελίδα» Μετάφραση Το έγγραφο excel που δημιουργήσαμε μεταφρασμένο στα Γαλλικά. Αλληλεπιδραστικά Γραφήματα Excel - ActiveX Controls Excelets

14 Στο πρόγραμμα Microsoft Excel, εμφανίζεται η γραμμή εργαλείων ActiveX. Μέσω των εργαλείων, στην design διαδικασία αυτών, μπορούμε να προσθέσουμε κουμπιά, μενού, checkboxes, εικόνες, γραφικά στο excel έγγραφο μας. Ολοκληρώνοντας την διαδικασία του Design τα εργαλεία που προσθέσαμε παίρνουν μορφή και δίνουν αλληλεπιδραστικές δυνατότητες στο excel-excelet έγγραφο. Tα Excelets αρχεία είναι αλληλεπιδραστικά Excel αρχεία τα οποία μπορεί να περιέχουν μαθηματικά μοντέλα και τύπους. Ο συγγραφέας μπορεί να αλλάξει τιμές στα δεδομένα του, και αμέσως τα γραφήματα θα ανανεωθούν. Υπάρχουν πολλά παραδείγματα αρχείων Excelets στο βιβλίο του menuet Energy Saving and Environmental Protection Course.

15 Powerpoint Το Microsoft Powerpoint περιέχει επίσης την εργαλειοθήκη ActiveX, επιτρέποντας την χρήση μαθηματικών στο Powerpoint Ήχοι Κάλυψη Φωνής (wavs) μπορεί να παραχθεί με χρήση του Windows Sound Recorder Μουσική Το WavePad είναι ένας εξαιρετικός επεξεργαστής ήχου Or you may record voiceovers directly in a slide in Powerpoint itself. Insert - Movies and Sounds - Record Sound. Στον ιστιακό τόπο Μπορείτε να δημιουργήσετε αρχεία wav από αρχεία txt. Υπάρχουν πολλά αρχεία μουσικής (midi, wav, mpeg) διαθέσιμα στο διαδίκτυο (π.χ. Microsoft Clip Art gallery, Μεταφράσεις Flash Βίντεο Με χρήση του Google Toolbar μπορεί να μεταφραστεί μια σελίδα. Από την μετάφραση μπορεί στην συνέχεια να παραχθούν αρχεία φωνής σε Ισπανικά, Ιταλικά, Γερμανικά, Γαλλικά και άλλες γλώσσες: Το PowerconverterXP μετατρέπει παρουσιάσεις Powerpoint σε διαδραστικά αρχεία Flash Επεξεργασία Βίντεο Υπάρχουν αρκετές οικονομικές κάμερες που μπορούν να παράγουν υψηλής ποιότητας βίντεο για χρήση σε διαδραστικές παρουσιάσεις. Τα βίντεο μπορούν εύκολα να επεξεργαστούν με επεξεργαστές βίντεο όπως ο Windows Movie Maker.

16 HTML Η γλώσσα HTML (Hypertext Markup Language) χρησιμοποιείται για να δημιουργήσουμε στατικές ιστοσελίδες. Το E-Book του MENUET μας εξηγεί βήμα-βήμα πως μπορούμε να δημιουργήσουμε ιστοσελίδες με την γλώσσα ΗΤΜL

17 DTHML H γλώσσα DHTML (Dynamic Hypertext Markup Language) χρησιμοποιείται για να δημιουργήσουμε δυναμικές ιστοσελίδες. Το E-Book του MENUET μας εξηγεί βήμα βήμα πως μπορούμε να δημιουργήσουμε ιστοσελίδες με την γλώσσα ΗΤΜL

18 5. Παροχή Καθοδήγησης στην Μάθηση Αυτό το E-Book για την Ανοιχτή και Απομακρυσμένη Ηλεκτρονική Μάθηση έχει προετοιμαστεί για την έκδοση 6 του Microsoft Internet Explorer για Netbooks. Πριν ξεκινήσετε, μπορείτε να εγκαταστήσετε το Google Toolbar ώστε να μπορέσετε να μεταφράσετε το E-Book σε πολλές ξένες γλώσσες. Απαιτήσεις Λογισμικού Windows Microsoft Internet Explorer Powerpoint Excel με ActiveX Controls PDF Reader Flash Player

19 6. Συλλογή Επιδόσεων Η συλλογή επιδόσεων είναι σημαντικό βήμα για έναν αλληλεπιδραστικό οδηγό. Ο διδάσκον πρέπει να βρει ερωτήσεις με βάση τους στόχους και να τις παρουσιάσει στον μαθητή με την μορφή αλληλεπιδραστικών ασκήσεων. Για παράδειγμα οι ασκήσεις μπορεί να είναι της μορφής: Ερωτήσεις Τι είναι ένα αρχείο excel και γιατί χρησιμοποιείται? Τι σημαίνουν τα αρχικά DHTML? Τι σημαίνουν τα αρχικά FTP? Τι χαρακτηριστικά έχει το web 2.0? Τι σημαίνουν τα αρχικά LMCS? Ερωτήσεις Πολλαπλών επιλογών

20 7. Αλληλεπίδραση και ανάδραση με τον χρήστη Για κάθε ερώτηση που απάντησε ο χρήστης θα πρέπει να του δοθεί η σωστή απάντηση και αν είναι δυνατόν μια σύντομη εξήγηση. Για παράδειγμα ενημερώνουμε τον χρήστη ότι η απάντησή του δεν ήταν σωστή. Λάθος Απάντηση Σωστή Απάντηση

21 8. Αξιολόγηση χρήστη και Επανεξέταση. Μετά την ολοκλήρωση των ερωτήσεων θα πρέπει να ενημερώσουμε τον χρήστη για τις επιδώσεις του και το score που έπιασε. Επίσης είναι πολύ σημαντικό να δοθεί στον χρήστη η δυνατότητα να κάνει επανάληψη και να δοκιμάσει ξανά. Παράδειγμα αλληλεπιδραστικών ασκήσεων: Επίδοση χρήστη

22 Επανεξέταση

23 9. Ενίσχυση Συνοχής/Μεταφοράς Μπορείτε να αντιγράψετε τον οδηγό σε CD-ROM, Memory Stick ή σε mp3 player, αλλά το καλύτερο είναι η δημιουργία μιας ιστοσελίδας Χρήσιμοι Σύνδεσμοι Get a Web-site Share Information Total Commander FileZilla SmartFTP WEB 2.o Εκπαιδευτικά Συστήματα Διαχείρισης Υλικού (Content Management Systems) Ένα LCMS είναι λογισμικό για τη διαχείριση περιεχομένου μάθησης σε διάφορους τομείς. Παρέχει σε προγραμματιστές, συγγραφείς, εκπαιδευτικούς σχεδιαστές και ειδικούς τα μέσα για τη δημιουργία και την επαναχρησιμοποίηση περιεχομένου ηλεκτρονικής μάθησης και περιορίζει άσκοπες προσπάθειες για ανάπτυξη ήδη υπάρχοντος λογισμικού. Βασικά επιχειρηματικά προβλήματα που λύνουν τα LCMS: κεντρική διαχείριση του περιεχομένου μάθησης και οργάνωση για την αποτελεσματική αναζήτηση και ανάκτηση, την αύξηση της παραγωγικότητας για γρήγορα και συμπυκνωμένα χρονοδιαγράμματα ανάπτυξης, αύξησης της παραγωγικότητας γύρω από τη συγκέντρωση, τη συντήρηση και τη δημοσίευση / σήμανση / παράδοση του περιεχομένου μάθησης. Αντί για την ανάπτυξη ολόκληρων οδηγών μαθημάτων και της προσαρμογής τους για πολλαπλούς αποδέκτες, ένα LCMS παρέχει τη δυνατότητα συγκεκριμένα μαθήματα να τροποποιηθούν και αναδημοσιευθούν για διάφορα ακροατήρια, διατηρώντας εκδόσεις και ιστορικό. Τα αντικείμενα που αποθηκεύονται κεντρικά μπορούν να είναι διαθέσιμα σε προγραμματιστές και εμπειρογνώμονες του περιεχομένου σε όλη την επιχείρηση για τη δυνατότητα αξιοποίησης και επαναχρησιμοποίησης. Αυτό εξαλείφει το να επαναληφθούν οι προσπάθειες ανάπτυξης και επιτρέπει την γρήγορη συγκέντρωση προσαρμοσμένου περιεχόμενου.