ΗΜΕΡΙΔΑ ΔΙΑΚΑΡΤΕΛΙΚΗ, ΙΝΤΕΡ - ΦΟΡΟΥΜ ΑΘΗΝΑ ΣΑΒΒΑΤΟ 22 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2016 ΑΘΗΝΑ

HTML
DOWNLOAD

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΗΜΕΡΙΔΑ ΔΙΑΚΑΡΤΕΛΙΚΗ, ΙΝΤΕΡ - ΦΟΡΟΥΜ ΑΘΗΝΑ ΣΑΒΒΑΤΟ 22 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2016 ΑΘΗΝΑ"

ÏΚάϊν Κορνάρος
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 ΗΜΕΡΙΔΑ ΔΙΑΚΑΡΤΕΛΙΚΗ, ΙΝΤΕΡ - ΦΟΡΟΥΜ ΑΘΗΝΑ ΣΑΒΒΑΤΟ 22 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2016 ΑΘΗΝΑ ΤΟ ΚΑΡΤΕΛ ΩΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΚΟΜΒΟΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΗΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΕΣ- Το καρτέλ προτάθηκε από τον Ζακ Λακάν στην Ιδρυτική πράξη της Σχολής του, το 1964, ως θεµέλιo της επιστηµικής λειτουργίας αυτής: «Για την εκτέλεση της εργασίας, θα υιοθετήσουµε την αρχή µιας επεξεργασίας που υποστηρίζεται από µια µικρή οµάδα. Κάθε µία από αυτές θα αποτελείται από τρία πρόσωπα τουλάχιστον, το πολύ πέντε, τέσσερα είναι το ακριβές µέτρο. ΣΥΝ ΕΝΑ, επιφορτισµένο µε την επιλογή, τη συζήτηση και την έκβαση που προορίζεται στην εργασία του καθενός».

2 Το καρτέλ είναι ένα εργαλείο έρευνας και επεξεργασίας που επιτρέπει σε αναλυτές και µη αναλυτές να εργασθούν για να σκεφθούν την ψυχανάλυση, πέρα από ιεραρχίες και δογµατική γνώση. Αυτή η δοµή οµάδας µε µικρό αριθµό, καθιστά εφικτή την επεξεργασία του κάθε ένα που στηρίζεται από την ιδιαίτερη επιθυµία του. Η λειτουργία του «συν ένα» είναι εκείνη που δίνει µια κατεύθυνση σ αυτή την επιθυµία της γνώσης, σ αυτή την α-πορία που φέρει ο καθένας στη συνάντησή του µε την ασυνείδητη γνώση. Μέσα από την λειτουργία του, ο «συν ένας» δένει την εργασία του καρτέλ µε την σχολή και το καρτέλ γίνεται κοινωνικός κόµβος, όπως το ονοµάζει το 1975 ο Λακάν, συνδέοντας µέσα από την βορόµµεια δοµή του, την εργασία των µελών του µε την κοινότητα Σχολής. Το καρτέλ δηµιουργεί δεσµό ως κοινωνικός κόµβος, και επιτρέπει να έρθει στο φως η παραγωγή του κάθε ένα, να µοιραστεί και να ανοιχτεί και σε άλλους πέρα από την µικρή οµάδα, µέσα στην κοινότητα Σχολής. Είναι ένας άλλος τρόπος να σταθεί κανείς ενάντια στη δυσφορία του πολιτισµού, στην εποχή µας. Οργανωτική επιτροπή: Μαρία Βελισσαροπούλου, Ιωάννα Βισβίκη, Μαρία Κουκουµάκη, Γιώργος Κωνσταντίνου, Μαργαρίτα Νικολαίδου. Πληροφορίες: JOURNEE INTERCARTELS, INTER FORUMS ATHENES SAMEDI 22 OCTOBRE 2016 LΕ CARTEL COMME NŒUD SOCIAL DANS LA COMMUNAUTE ECOLE EFFETS ET PRODUITS Le cartel a été proposé par J. Lacan dans l acte de fondation de son Ecole de psychanalyse en 1964, comme fondement de la fonction épistémique de l Ecole: «Pour l exécution du travail, nous adopterons le principe d une élaboration soutenue dans un petit groupe. Chacun d eux, nous avons un nom pour désigner ces groupes, se composera de trois personnes au moins, cinq au plus, quatre est la juste mesure. PLUS UNE, chargé de la sélection, de la discussion et de l issue à réserver au travail de chacun.» Le cartel est un outil de recherche, et d élaboration permettant à des analystes et des non analystes de se mettre au travail pour penser la psychanalyse, au delà des hiérarchies et du savoir dogmatique. Cette structure de groupe, en petit nombre, rend

3 possible l élaboration de chacun sous tendue par son désir singulier. La fonction du «plus un», étant celle qui donne une direction à ce désir du savoir sur l a-porie que porte pour tout un la rencontre avec le savoir sur l inconscient. Par sa fonction le plus un noue le travail du cartel avec l Ecole et le cartel devient nœud social comme le nomme J. Lacan en 1975, en liant par sa structure borroméenne le travail de ses membres avec la communauté d Ecole. Le cartel fait lien, comme nœud social, et permet que la production de chacun apparaisse au grand jour, qu elle puisse s ouvrir et être partagée avec d autres, au-delà du petit groupe dans la communauté d Ecole. C est, une autre façon de contrer ce qui fait malaise dans notre civilisation, à notre époque. Comission d organisation: Giorgos Konstantinou, Maria Koukoumaki, Margarita Nikolaidou, Maria Velssaropoulos, Ioanna Visviki. Renseignements: ΔΦ - ΣΧΟΛΗ ΨΥΧΑΝΑΛΥΣΗΣ ΤΩΝ ΦΟΡΟΥΜ ΤΟΥ ΛΑΚΑΝΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ ΗΜΕΡΙΔΑ ΔΙΑ ΚΑΡΤΕΛΙΚΗ, ΙΝΤΕΡ ΦΟΡΟΥΜ στην ΑΘΗΝΑ Τόπος: Αίθουσα Alba, Ξενίας 6, Αθήνα, Αmerican College of Greece & Β Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστηµίου Αθηνών B, Μ.Υ.Ε. Νοσοκοµείο Παίδων Π.& Α.Κυριακού) ΣΑΒΒΑΤΟ 22 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2016 από 10 Η -17h30 ΤΟ ΚΑΡΤΕΛ ΩΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΚΟΜΒΟΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗN ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΗΣ -ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΕΣ Υποδοχή Εισαγωγή - Αν Καστελµπού Το καρτέλ και η δίνη της επιθυµίας Eυγενία Σταθακοπούλου - "Είµαστε τα όντα που µας κοιτάζουν µέσα στο θέαµα του κόσµου ". Η συµβολή του Μερλώ-Ποντύ Γεωργία Χρυστέλλη - Ένα ερώτηµα γύρω από το βλέµµα που δεν είναι όραση δεν είναι εικόνα

4 Φανή Δηµούλα - Από τις απορίες στα ερωτήµατα µέσα σε ένα καρτέλ Συντοντίστρια - Ειρήνη Βέκκου Καλλιόπη Κουκουλάκη Πτώση στο κατ' εξοχήν δίκτυο: ο βιαστικός λαγός, το µη-νόηµα Μαρία Κουκουµάκη - Στιγµή κατάληξης, στιγµή απόφασης Μπερνάρ Νοµινέ Ο κόµβος και ο χρόνος Συντονιστής - Φίλιππος Καραγιανόπουλος Παύση για γεύµα Γιώργος Κωνσταντίνου Ο θρίαµβος του νοήµατος; Iωάννα Βισβίκη - Το νόηµα (και το) αδύνατο Μαργαρίτα Νικολαίδου - «Το σύµπτωµα είναι πραγµατικό.» Συντονιστής - Νίκος Καµπίτης 16 Η 00 Μαρία Βελισσαροπούλου «Το να αυτό- εξουσιοδοτείται ο αναλυτής δεν είναι αυτό καθιερώνεται» Πατρίσια Ντάαν - Τα καρτέλ του περάσµατος στην καρδιά της κοινότητας Σχολής Συντονιστής Γιώργος Κωνσταντίνου 17 Η 00 Κλείσιµο Tαυτόχρονη µετάφραση, Ελεύθερη είσοδος Πληροφορίες IF- ECOLE DE PSYCHANALYSE DES FORUMS DU CHAMP LACANIEN JOURNEE INTER CARTELS, INTER FORUMS à ATHENES Lieu: Salle Alba, Xenias 6, Athènes, Αmerican Collège of Greece & Clinique Universitaire Pédiatrique d Athènes B, M.Y.E. Hôpital d Enfants P.A. Kyriakou SAMEDI 22 OCTOBRE 2016 de 10h 17.30

5 LE CARTEL COMME NOEUD SOCIAL DANS LA COMMUNAUTE D ECOLE -EFFETS ET PRODUCTIONS Accueil Introduction Anne Castelbou - Le cartel et le tourbillon du désir Fani Dimoula - De la perplexité aux questions dans un cartel Eugenie Stathakopoulou - «Nous sommes des êtres qui nous regardent dans le spectacle du monde». L apport de Merleau Ponty Georgia Christelli - Une question sur le regard qui n est ni vision, ni image Coordinatrice - Irène Vekkou Calliopé Koukoulakis - Se laisser choir dans le réseau pur: le lapin pressé, le non-sens Maria Koukoumaki - Moment de conclure, moment de décision Bernard Nominé - Le nœud et le temps Coordinateur Philippos Karayannopoulos Pause Repas Giorgos Konstantinou - Le triomphe du sens? Ioanna Visviki - Le sens (et l ) impossible Margarita Nikolaidou-«Le symptôme c est du réel.» Coordinateur Nikos Kampitis Maria Velissaropoulos «S autoriser n est pas s auto-ritualiser» Patricia Dahan -Les cartels de la passe au coeur de la communauté d Ecole Coordinateur - Giorgos Konstantinou 17 Η 15 Clôture Traduction simultanée, Entrée libre Renseignements :

Σχετικά έγγραφα

Τεχνικές του δράματος και Διδακτική των ζωντανών γλωσσών. Η συμβολή τους στη διαμόρφωση διαπολιτισμικής συνείδησης

Τεχνικές του δράματος και Διδακτική των ζωντανών γλωσσών. Η συμβολή τους στη διαμόρφωση διαπολιτισμικής συνείδησης Αντώνης Χασάπης 839 Αντώνης Χασάπης Εκπαιδευτικός, Μεταπτυχιακός ΠΔΜ, Ελλάδα Résumé Dans le domaine de la didactique des langues vivantes l intérêt de la recherche scientifique se tourne vers le développement