Τίτλος διδακτικού σεναρίου: Ας ταξιδέψουμε στο βουνό των 12 θεών του Ολύμπου κι ας τους γνωρίσουμε από κοντά.

Transcript

1 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ Τίτλος διδακτικού σεναρίου: Ας ταξιδέψουμε στο βουνό των 12 θεών του Ολύμπου κι ας τους γνωρίσουμε από κοντά. Τάξη/εις στις οποίες απευθύνεται: Το σενάριο απευθύνεται στους μαθητές της Γ Δημοτικού. Εμπλεκόμενες γνωστικές περιοχές: Το σενάριο αφορά τις γνωστικές περιοχές της Ιστορίας, Γλώσσας. Γεωγραφίας και Εικαστικών. Συμβατότητα με το Α.Π.Σ. και το Δ.Ε.Π.Π.Σ.: Το περιεχόμενο του διδακτικού σεναρίου είναι απόλυτα συμβατό με το Α.Π.Σ. και το Δ.Ε.Π.Π.Σ. του μαθήματος της Ιστορίας στο Δημοτικό Σχολείο, καθώς αναφέρεται στη διδασκαλία υπάρχουσας διδακτικής ενότητας του σχολικού βιβλίου. Το γνωστικό αντικείμενο του σεναρίου είναι η Ιστορία Γ Δημοτικού: Από τη Μυθολογία στην Ιστορία και συγκεκριμένα από την 1 η ενότητα: Η δημιουργία του κόσμου από το πρώτο μέρος του βιβλίου τα εξής κεφάλαια: 1. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: Οι θεοί του Ολύμπου. (σελ ) 2. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Οι θεές του Ολύμπου. (σελ ) Γνώσεις και πρότερες ιδέες ή αντιλήψεις των μαθητών: Οι μαθητές θα πρέπει να έχουν μάθει να εργάζονται ομαδοσυνεργατικά. Να είναι εξοικειωμένοι με την αναζήτηση πληροφοριών από πηγές στο Διαδίκτυο και να έχουν γνώσεις χρήσης του επεξεργαστή κειμένου. Καλό θα είναι να υπάρξει μια σύντομη επαφή και περιγραφή με όλα τα απαραίτητα εργαλεία γενικής χρήσης, Word, Power Point. Φροντίζουμε ώστε οι ρόλοι να μοιράζονται ανάλογα με τα ενδιαφέροντα και τις δυνατότητες των παιδιών. Σκοπός και στόχοι: Σκοπός του σεναρίου είναι να μελετήσουν τα παιδιά τους 12 Θεούς του Ολύμπου και να καλλιεργήσουν ομαδικό πνεύμα μέσα από διαδικασίες συνεργατικές και δραστηριότητες. Να γνωρίσουν τα σύμβολά τους, τα ανθρωπομορφικά χαρακτηριστικά τους και τις ιδιότητες που τους απέδιδαν οι άνθρωποι. Να αντιληφθούν την ανάγκη του ανθρώπου να λατρεύει και να τιμά τους θεούς του.

2 Ειδικοί στόχοι 1. Να μάθουν να κάνουν διάλογο, να συνεργάζονται και να ανταλλάσσουν απόψεις μεταξύ τους οι μαθητές. 2. Να ενισχυθεί η αυτενέργεια των μαθητών και να καλλιεργηθεί η ικανότητα λήψης απόφασης. 3. Να εμπεδώσουν και να κατακτήσουν τη γνώση που αφορά στους θεούς/θεές Ολύμπου. 4. Να συνθέσουν τις πληροφορίες και να εξάγουν συμπεράσματα. 5. Να αναπτύξουν το σεβασμό στις διαφορετικές απόψεις. 6. Να συνεργαστούν μεταξύ τους για την επίτευξη ενός κοινού στόχου αναπτύσσοντας προσωπική και συλλογική ευθύνη ως μέλη μιας ομάδας. 7. Να αποκτήσουν ενδιαφέρον για την ελληνική μυθολογία στην τέχνη, τη γλώσσα και τη λογοτεχνία. Τεχνολογικοί στόχοι 1. Να αναπτύξουν θετική διάθεση απέναντι στον Η/Υ ως περιβάλλον εργασίας. 2. Να προσεγγίσουν τις Τ.Π.Ε ως εργαλεία και πηγές μάθησης. 3. Να μάθουν να χρησιμοποιούν τον Η/Υ ως εργαλείο άντλησης και επεξεργασίας πληροφοριών. 4. Να διαχειρίζονται, να επεξεργάζονται και να οργανώνουν την πληροφορία μέσα από το διαδίκτυο. 5. Να γνωρίσουν συγκεκριμένα λογισμικά τα οποία θα τους επιτρέψουν να ανακαλύψουν, κατανοήσουν και να εμπεδώσουν τη νέα γνώση και να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη. 6. Να αναπτύξουν δεξιότητες χρήσης και αξιοποίησης του λογισμικού «Ο Ξεφτέρης και οι 12 Θεοί του Ολύμπου». 7. Να παρατηρήσουν, να επιλέξουν, να καταγράψουν χρήσιμες πληροφορίες. 8. Να συγκρίνουν, να εξάγουν συμπεράσματα και να τα ερμηνεύσουν. Κατηγορία λογισμικού συνδυασμός κατηγοριών λογισμικού: 1. Τα λογισμικά που θα χρησιμοποιηθούν είναι τα παρακάτω: 2. Το διαδίκτυο με τη χρήση διαφυλλιστών δικτύου. 3. Το λογισμικό παρουσίασης (Power Point). 4. Τον επεξεργαστή κειμένου (Word) 5. Το εκπαιδευτικό λογισμικό Ο Ξεφτέρης και οι δώδεκα θεοί του Ολύμπου. Το λογισμικό γενικής χρήσης Power Point είναι ανοιχτού τύπου και στηρίζει άριστα την ενεργό συμμετοχή του μαθητή στην οικοδόμηση της

3 γνώσης. Τους διευκολύνει να επιλέξουν και να συνθέσουν μία παρουσίαση γεγονότων ή εννοιών τις οποίες έχουν ανακαλύψει και αξιολογήσει για τη σπουδαιότητα τους. Οι μαθητές γνωρίζουν κάποια στοιχεία για τους 12 Θεούς του Ολύμπου από εξωσχολικά βιβλία που έχουν διαβάσει υπό μορφή εικονογραφημένων παραμυθιών, από συζητήσεις εντός και εκτός σχολείου από επισκέψεις σε αρχαιολογικούς χώρους και μουσεία. Το λογισμικό «Ο Ξεφτέρης και οι δώδεκα θεοί του Ολύμπου» παρέχει πληροφορίες της μυθολογίας με ευχάριστο και διασκεδαστικό τρόπο. Απεικονίζει με εικόνες βίντεο ήχο παρουσιάσεις και παιχνίδια όσα αναφέρει το βιβλίο του μαθητή και ακόμη περισσότερα. Αυτές οι απεικονίσεις αφηγήσεις με το μυθολογικό συμβολισμό τους μεταδίδουν στους μαθητές άμεσα τις πληροφορίες και τα μηνύματα που πρέπει να πάρουν. Το μειονέκτημα του συγκεκριμένου λογισμικού είναι ότι δεν είναι διαδραστικό. Η διαδικασία με τη χρήση Η/Υ βοηθάει τους μαθητές να εξοικειωθούν με αυτόν. Διάρκεια σεναρίου: Το σενάριο θα διαρκέσει 6 διδακτικές ώρες. Οργάνωση τάξης & απαιτούμενη υλικοτεχνική υποδομή: Οι μαθητές θα εργαστούν σε ομάδες των 2 ατόμων. Θα περιηγηθούν, θα ανακαλύψουν και θα παίξουν με το θέμα του σεναρίου, τους Θεούς του Ολύμπου. Στο τέλος θα συμπληρώσουν ομαδικά φύλλα εργασίας που θα τους μοιραστούν για να εργαστούν και να αξιολογηθούν ομαδικά. Ο εκπαιδευτικός έχει το ρόλο του συντονιστή και εμψυχωτή των ομάδων. Λειτουργεί καθοδηγητικά όποτε χρειάζεται, παρεμβαίνει ως βοηθός της ομάδας όταν του ζητηθεί και λειτουργεί ενισχυτικά. Έχει προετοιμάσει και μελετήσει τις ιστοσελίδες που θα διερευνηθούν, και έχει ετοιμάσει τα φύλλα εργασίας. Οι μαθητές θα χωριστούν σε ομάδες των 2 ατόμων και πρέπει να υπάρχει ο ανάλογος αριθμός υπολογιστών. Η υλικοτεχνική υποδομή που απαιτείται είναι ένας υπολογιστής και ένας βιντεοπροβολέας. Καλό θα ήταν να γίνει η διδασκαλία στο εργαστήριο πληροφορικής και να αντιστοιχεί ένας υπολογιστής για κάθε δυο μαθητές. Υλικά και εργαλεία που θα χρησιμοποιηθούν: 1. Σχολικό εγχειρίδιο 2. Βίντεο μέσω διαδικτύου 3. Εικόνες

4 4. Επιλεγμένες ιστοσελίδες 5. Λογισμικά (word, power point) 6. Εργασίες παιχνίδια στο διαδίκτυο 7. Φύλλα εργασίας Περιγραφή και αξιολόγηση του σεναρίου: Οι μαθητές θα κινητοποιηθούν στην κατεύθυνση της αναζήτησης πληροφοριών και θα καταφέρουν να φτάσουν στο στόχο τους, δηλαδή την επεξεργασία, τη διαχείριση της πληροφορίας και την αξιοποίηση της στην δημιουργία εκπαιδευτικού λογισμικού ώστε η πληροφορία τους να μετασχηματιστεί σε γνώση. Οι μαθητές με τη χρήση του διαδικτύου μπορούν να προσεγγίσουν την μυθολογία μέσα από μια διερευνητική διαδικασία. Με τη χρήση των εργαλείων που μας που μας προσφέρει η τεχνολογία προβληματίζονται, ανιχνεύουν, διατυπώνουν απόψεις και μέσα από μια συλλογική προσπάθεια, οδηγούνται σε συμπεράσματα. Οι μαθητές πλουτίζουν το λεξιλόγιο τους, δημιουργούν ένα κείμενο με τη βοήθεια του υπολογιστή (word). Μαθαίνουν να παίρνουν από ένα κείμενο (ιστοσελίδα) τα στοιχεία που χρειάζονται για την συγκεκριμένη ενότητα. Τέλος μαθαίνουν να δημιουργούν παρουσιάσεις με το Power Point. Από παιδαγωγική άποψη αυτό το σενάριο προσελκύει τους μαθητές, κερδίζει την προσοχή και το ενδιαφέρον τους και τους κάνει να συμμετέχουν όλοι ως ενεργά μέλη της ομάδας. Στηριζόμενοι στις ικανότητες του θέλουν να κάνουν γνωστά τα αποτελέσματα των προσπαθειών τους στους άλλους. Η αναγνώριση και η επιβράβευση τους από τους άλλους και η χαρά της δημιουργίας από τους ίδιους είναι το επισφράγισμα της επιτυχημένης τους προσπάθειας. Η ατομική προσπάθεια δίνει τη θέση της στη συλλογική για καλύτερα αποτελέσματα στην απόκτηση της γνώσης. Η χρήση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία έχει μεγάλη παιδαγωγική αξία. Δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές να αντιμετωπίσουν τους μύθους με διερευνητική στάση, να συζητήσουν για αυτούς, να ανακαλύψουν έννοιες και να δώσουν διαφορετικές ερμηνείες έχοντα μετατρέψει την τάξη σε μια κοινότητα μάθησης. Έτσι το μοντέλο αυτό της μαθητοκεντρικής προσέγγισης με αναβαθμισμένο το ρόλο του δασκάλου εξασφαλίζει ένα ασφαλές και δημιουργικό περιβάλλον μάθησης. Ως μέθοδος προσέγγισης παραμένει η ερμηνευτική, η οποία εντάσσεται πλέον μέσα σε ευρύτερες στρατηγικές, υποστηριζόμενη δραστικά από την τεχνολογία αλλά και η ομαδοσυνεργατική.

5 Προτεινόμενες δραστηριότητες: Α Φάση ( 2 διδακτικές ώρες) Ο δάσκαλος ανοίγοντας το πρόγραμμα GOOGLE EARTH, δίνει τις παρακάτω οδηγίες στους μαθητές των ομάδων. Ένας μαθητής από κάθε ομάδα θα έρθει στον υπολογιστή και ακολουθώντας πιστά τις οδηγίες τους δασκάλου θα ψάξει να βρει τον Όλυμπο, χρησιμοποιώντας τις παρακάτω λέξεις κλειδιά. Ας ταξιδέψουμε στο βουνό των θεών - Όλυμπος βουνό. Βλέπουν φωτογραφίες της περιοχής. Μπορούν ακόμη να επισημάνουν το μέρος.

6 Αφού οι μαθητές εντοπίσουν και επισημάνουν τη θέση του βουνού των 12 Θεών του Ολύμπου, έχουν την ευκαιρία να δουν καταπληκτικές φωτογραφίες του βουνού. Είναι αποτυπωμένη η ομορφιά του ψηλότερου βουνού της Ελλάδας κατά τη διάρκεια όλου του χρόνου και όλων των εποχών, με μοναδικό τρόπο. Μπορούν επίσης να δουν βίντεο σε αυτό το σημείο με διαδρομές και περιηγήσεις σε όλα τα μέρη του βουνού.

7 Στο σημείο αυτό μπορούν οι μαθητές κάθε ομάδας να αποθηκεύσουν τις φωτογραφίες που θα βρουν και θα επιλέξουν, προκειμένου να τις παρουσιάσουν στη συνέχεια. Μπορούν τέλος να συγκρίνουν τις φωτογραφίες που βρήκαν και να συζητήσουν για αυτές ή να τις περιγράψουν. Β Φάση ( 2 διδακτικές ώρες) Σε αυτή τη φάση οι μαθητές θα μελετήσουν τους 12 Θεούς του Ολύμπου. Κάθε ομάδα θα ασχοληθεί με ένα θεό ή μία θεά. Στην εφαρμογή «Ο Ξεφτέρης και οι δώδεκα θεοί του Ολύμπου» ο μαθητής κάθε ομάδας μπορεί να επιλέξει να δει ένα παραμύθι ή να παίξει ένα παιχνίδι. Εάν επιλέξει το παραμύθι μπορεί να δει τις κατοικίες των θεών του Ολύμπου και να ακούσει την ιστορία τους από κάποιον αφηγητή. Στη συνέχει πρέπει να απαντήσει σε ερωτήματα που σχετίζονται με την ιστορία που άκουσε. Στην περίπτωση αυτή πρέπει πρακτικά να ολοκληρώσει την ιστορία ενός θεού ώστε να επιστρέψει στο προηγούμενο επίπεδο και να ξεκινήσει μια νέα ιστορία. Εάν επιλέξει το παιχνίδι απαντά σε ερωτήσεις σχετικά με όσα έχει μάθει από το παραμύθι για τους θεούς του Ολύμπου.

8

9 Φύλλα εργασίας: ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 ΟΝΟΜΑ ΟΜΑΔΑΣ Πριν ξεκινήσετε, γράψτε το όνομα του θεού ή της θεάς με τον οποίο θα ασχοληθείτε. Κάντε κλικ στο εικονίδιο Ο Ξεφτέρης και οι δώδεκα θεοί του Ολύμπου που βρίσκεται στην επιφάνεια εργασίας. Μπείτε στα παλάτια των θεών και βρείτε τι σχέση έχει ο θεός ή η θεά που ασχολείστε με το περιβάλλον π.χ. θάλασσα, νερό, ποτάμια, χωράφια, ουρανός, καιρός, ζώα, φυτά κλπ.

10 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 ΟΝΟΜΑ ΟΜΑΔΑΣ Με τη δραστηριότητα αυτή θα αναζητήσουμε πληροφορίες και εικόνες για τους θεούς και τις θεές του Ολύμπου. Κάθε ομάδα θα ψάξει στο διαδίκτυο για να βρει πληροφορίες για τους δύο θεούς που τους έχει ανατεθεί. Πατήστε στη μηχανή αναζήτησης και πληκτρολογήστε το όνομα του θεού που σας έχει ζητηθεί. Αφού θυμηθείτε όσα έχουμε πει για την αξιοπιστία των πηγών, αντιγράψτε και επικολλήστε σε ένα φύλλο word όποιες προτάσεις θεωρείτε σημαντικές για το θεό που έχετε αναλάβει να ψάξετε. Στη συνέχεια από το πηγαίνετε στη καρτέλα αναζήτηση εικόνων και βρείτε εικόνες με αγάλματα που αναπαριστούν το συγκεκριμένο θεό. Αντιγράψτε τα και επικολλήστε τα επίσης σε ένα φύλλο word.

11 Όταν ολοκληρώσετε τη συλλογή των πληροφοριών και των εικόνων κάντε αποθήκευση της δουλειάς σας σε ένα αρχείο όπου θα του δώσετε το όνομα που εσείς θέλετε. Πατήστε με το ποντίκι το εικονίδιο στα αριστερά της οθόνης και στη συνέχεια επιλέξτε «Αποθήκευση ως». Το αποθηκεύετε ως αρχείο Word. Εφόσον ολοκληρώσατε αυτή τη δραστηριότητα απαντήστε στις παρακάτω ερωτήσεις: Πώς σας φάνηκε η αναζήτηση πληροφοριών στο διαδίκτυο; Τι σας άρεσε περισσότερο κατά την πλοήγησή σας στο διαδίκτυο; Τι σας δυσκόλεψε; Πώς συνεργαστήκατε σαν ομάδα;

12 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 ΟΝΟΜΑ ΟΜΑΔΑΣ

13

14 Διαμάχη Αθηνάς και Ποσειδώνα Η Αθηνά και ο Ποσειδώνας διεκδικούσαν την ίδια πόλη. Ανέβηκαν λοιπόν στον βράχο της Ακρόπολης και ενώπιον των Αθηναίων αποφάσισαν ότι όποιος προσέφερε το ωραιότερο δώρο θα την αποκτούσε. Ο Ποσειδώνας χτύπησε σε μια πλευρά του λόφου με την τρίαινά του και αμέσως ανάβλυσε ένα πηγάδι. Ο λαός θαύμασε, αλλά το νερό ήταν αλμυρό σαν το νερό της θάλασσας, που κυρίευε ο Ποσειδώνας κι έτσι δεν ήταν πολύ χρήσιμο. Το δώρο της Αθηνάς ήταν ένα δέντρο ελιάς, κάτι που ήταν καλύτερο, μιας και παρείχε στην πόλη τροφή, λάδι και ξυλεία. Έτσι, κέρδισε τη μονομαχία η Αθηνά και ονόμασε την πόλη της Αθήνα.

15 ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 ΟΝΟΜΑ ΟΜΑΔΑΣ

16

17 ΔΙΑΣ - Ο ΑΡΧΗΓΟΣ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ O Δίας, ο πατέρας των θεών και των ανθρώπων, συμβόλιζε για τους αρχαίους Έλληνες την παντοδυναμία και την απόλυτη εξουσία. Είχε τη διακυβέρνηση του σύμπαντος. Μπορούσε να ελέγχει τα πάντα, αφού όλοι οι άλλοι θεοί που κατείχαν κάποιο τομέα ευθύνης, ήταν απλώς οι βοηθοί του. Πάντα όμως του έμενε χρόνος ώστε να ξελογιάζει κάποια θεά ή κάποια όμορφη βασιλοπούλα και να προκαλεί έτσι τη ζήλια της νόμιμης γυναίκας του, της Ήρας. Ο Δίας ήταν ο τελευταίος γιος του Κρόνου και της Ρέας.

18