Οι ιστορίες που μας αποκοιμίζουν είναι αυτές που μας κρατούν πιο ξύπνιους... MARTHE ROBERT

Transcript

1 Οι ιστορίες που μας αποκοιμίζουν είναι αυτές που μας κρατούν πιο ξύπνιους... MARTHE ROBERT

2 4o ΓΕΛ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΑΤΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: η δύναμη των παραμυθιών... μήπως τα παραμύθια έχουν κάτι να μας πουν; ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: ΤΑΞΗ: Β'

3 Στη διάρκεια του πρώτου τετραμήνου και στα πλαίσια του μαθήματος της ερευνητικής εργασίας ασχοληθήκαμε με το παραμύθι...

4 Αρχικά χωριστήκαμε σε 4 ομάδες. Η κάθε ομάδα διάλεξε ένα όνομα κι ένα σύμβολο για να την εκπροσωπεί.

5 ΑΟΡΑΤΟΙ ΚΟΣΜΟΙ: Πουρνάρα Ράνια Μέρριττ Λάουρα Λουπάκη Πέννυ Παπαηρακλή Χρυσάνθη

6 ΠΑΡΑΜΥΘΕΝΙΟΣ ΚΟΣΜΟΣ: Δαμόπουλος Θωμάς Μπαχαράκης Άκης Κούδας Γιάννος Παπαζαφειροπούλου Σοφία

7 ΤΑ ΤΡΙΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ ΚΙ Ο ΚΑΚΟΣ Ο ΛΥΚΟΣ: Γιαμαλίδης Χάρης Αυγέρης Σπύρος Βαρδουνιώτου Δάφνη Αυγουστής Νεκτάριος

8 Ο ΧΑΝΣΕΛ Η ΓΚΡΕΤΕΛ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΙΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ: Σαρακατσιάνου Σταυρούλα Σμάνης Κωστής Περτσεμλίδης Αλέξανδρος Τζίκα Αντωνία Τσιπιανίτου Κωνσταντίνα

9 Στη συνέχεια η κάθε ομάδα κατασκεύασε έναν εννοιολογικό χάρτη του θέματος...

10

11 Μετά η κάθε ομάδα ανέλαβε να βρει πληροφορίες για ένα από τα εξής υποθέματα: Τί είναι παραμύθι (ορισμός, χαρακτηριστικά κλπ.) Είδη παραμυθιού Μεγάλοι παραμυθάδες Το παραμύθι χθες και σήμερα

12 Άλλες δραστηριότητες που κάναμε στα πλαίσια της Ερευνητικής εργασίας: Αφηγηθήκαμε και μελετήσαμε γνωστά παραδοσιακά παραμύθια. Η κάθε ομάδα δημιούργησε τις δικές της ιστορίες είτε χρησιμοποιώντας τυχαίες λέξεις είτε αντιστρέφοντας την πλοκή γνωστών παραμυθιών. Επίσης η κάθε όμαδα σχεδίασε μια αφίσα με θέμα το Παραμύθι

13

14

15

16

17 Τέλος, κάναμε έρευνα σε 58 παιδιά ηλικίας έως 11 ετών. Στόχος της έρευνας ήταν να εξετάσουμε την απήχηση που έχουν τα παραμύθια στα παιδιά σήμερα.

18 Και τώρα λίγα λόγια για το παραμύθι...

19 Το παραμύθι είναι μία ιστορία που είναι πάντα ένα ταξίδι. Οι ήρωες ταξιδεύουν, δρόμο παίρνουν και δρόμο αφήνουν. Το παραμύθι ξεκινάει όταν ο ήρωας βγαίνει από το σπίτι του, νιώθει την πόρτα να κλείνει πίσω του, και βλέπει ένα μονοπάτι να ξετυλίγεται μπροστά στα πόδια του. Το παραμύθι δεν υπάρχει μέχρι να το αφηγηθείς, και τότε γίνεται το ταξίδι που κάνουν μαζί ο ακροατής με τον αφηγητή. Το παραμύθι είναι μία πράξη αγάπης, που όπως όλα που έχουν να κάνουν με την αγάπη, θρέφεται από την επικοινωνία και την εμπιστοσύνη.

20 Είναι μια πανανθρώπινη ανάγκη του ανθρώπου να εκφράσει με έναν λόγο συμβολικό τις επιθυμίες του, τους φόβους, τις ελπίδες, τα πάθη, τα όνειρα, τα άγχη για τη ζωή του. Είναι μια προσπάθεια να διαπραγματευτεί όλα αυτά που τον απασχολούν και να τα μοιραστεί με την κοινότητα. Βοηθάει τον άνθρωπο να ωριμάσει, να προετοιμαστεί για τις μικρές και μεγάλες αλλαγές στη ζωή του και του δίνει «λύσεις» ενώ ταυτόχρονα μπορεί να τον διασκεδάσει.

21 Ως είδος το παραμύθι ακολουθεί τρεις γενικές αρχές, προκειμένου να αναφερθεί στον χρόνο, στον τόπο και στα πρόσωπα, που αφορούν το περιεχόμενό του. Συγκεκριμένα: Στο παραμύθι ο χρόνος είναι αόριστος. Επίσης αόριστος είναι και ο τόπος. Η δράση εκτυλίσσεται σχεδόν εξ' ολοκλήρου μέσα από την ανωνυμία των προσώπων.

22 Τα παραμύθια χωρίζονται στις εξής κατηγορίες: α) τα μαγικά ή εξωτικά παραμύθια που είναι τα κατ' εξοχήν παραμύθια και αναφέρονται σε δράκους, γίγαντες, μάγισσες κ.λπ., έχουν δηλαδή έντονο το μαγικό στοιχείο β) τα διηγηματικά ή κοσμικά παραμύθια που κινούνται σε ανθρώπινες κοινωνίες και μοιάζουν με μυθιστορήματα

23 γ) τα θρησκευτικά ή συναξάρια που εμπνέονται από τους βίους αγίων δ) τα ευτράπελα ή σατιρικά που αναφέρονται σε παθήματα κουτών, ξεγελάσματα δράκων κ.λπ.

24 'Οταν αναφερόμαστε σε παραμυθάδες εννοούμε είτε δημιουργούς είτε συλλέκτες ή ακόμα και αφηγητές. Οι πιο γνωστοί από τους ξένους παραμυθάδες είναι: Οι Αδερφοί Γκριμ Ο Περώ Ο Ντίκενς Ο Άντερσεν

25 Ενώ από τους Έλληνες θα μπορούσαμε να αναφέρουμε τον Ευγένιο Τριβιζά και την Κάρμεν Ρουγγέρη

26 Τέλος για τη χρησιμότητα του παραμυθιού θα μπορούσαμε να πούμε ότι: προσφέρει ευχαρίστηση βελτιώνει το αισθητικό κριτήριο του παιδιού καλλιεργεί την φαντασία του καλλιεργεί τη σκέψη και τη γλώσσα προκαλεί ψυχική ισορροπία συμβάλλει σε καθοριστικό βαθμό στην κοινωνικοποίηση του παιδιού παρέχει γνώσεις και διευρύνει τους ορίζοντες του παιδιού συμβάλλει στην απόκτηση εμπειρίας

27 Η έρευνα...

28 Project: Η δύναμη του παραμυ8ιού Β2 Όνομα παιδιού: Ομάδα: Ηλικία: 1) Σου λένε παραμύθια στο σπίτι ; ΝΑΙ ΟΧΙ 2) Αν όχι, γιατί πιστεύεις ότι δεν σου λένε ; 3) Αν ναι, ποιος σου λέει παραμύθια ; Μαμά,Μπαμπάς,Θείος, Θεία,Γιαγιά,Πάππους 4) Ποιά παραμύθια από αυτά που σου έχουν πει θυμάσαι ; (Τίτλος) 5) Ποιος είναι ο αγαπημένος σου ήρωας παραμυθιού ; 6) Σου αρέσει να ακούς παραμύθια ; ΝΑΙ 30/1/2014 ΟΧΙ

29 Σου αρέσει να ακούς παραμύθια; 0-8 ετών 21% ναι οχι 79% Σου αρέσει να ακούς παραμύθια; 8-11 ετών 35% ναι οχι 65%

30 Σου λένε παραμύθια στο σπίτι; 0-8 ετών 29% ναι οχι 71% Σου λένε παραμύθια στο σπίτι; 8-11 ετών 40% ναι οχι 60%

31 Αν όχι γιατί πιστεύεις ότι δεν σου λένε; 0-8 ετών Είμαι αρκετά μεγάλος πια. 9% 27% 27% Λόγω έλλειψης χρόνου Εργάζονται 36% Απουσιάζουν αρκετά από το σπίτι Αν όχι γιατί πιστεύεις ότι δεν σου λένε; % 13% Είμαι αρκετά μεγάλος πια Διαβάζω μόνος μου Λόγω έλλειψης χρόνου 56% 25% Δεν μου αρέσει

32 Αν ναι, ποιος σου λέει τα παραμύθια; 0-8 ετών 9% 27% μπαμπάς μαμά παππούς γιαγιά άλλος 18% 2% 44% Αν ναι, ποιος σου λέει τα παραμύθια; 8-11 ετών 25% 25% μπαμπάς μαμά γιαγιά 50%

33 Ενώ τα παιδιά ως πιο αγαπημένα παραμύθια διάλεξαν τα εξής: Η Χιονάτη Τα τρια γουρουνάκια Η Κοκκινοσκουφίτσα Η Σταχτοπούτα Η Ωράια Κοιμωμνένη Ο Πήτερ Παν...

34 Σας ευχαριστούμε για την προσοχή σας...