Αλληλεπίδραση Ανθρώπου Υπολογιστή Human Computer Interaction
|
|
- Νανα Νύξ Ακρίδας
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 Αλληλεπίδραση Ανθρώπου Υπολογιστή Human Computer Interaction
2 Αξιολόγηση ευχρηστίας λογισμικού Usability Evaluation
3 3
4 Αξιολόγηση ευχρηστίας λογισμικού Τι είναι; Η διαδικασία συλλογής στοιχείων από τη λειτουργία ενός συστήματος, ώστε να μετρηθεί η ποιότητά του, όπως για παράδειγμα η ευχρηστία του. 4
5 Αξιολόγηση ευχρηστίας λογισμικού Ευχρηστία λογισμικού είναι η ικανότητα ενός διαδραστικού συστήματος να λειτουργεί αποτελεσματικά και αποδοτικά ενώ παρέχει υποκειμενική ικανοποίηση στους χρήστες του. 5
6 6
7 Τί είναι ευχρηστία (Usability)? 7 Copyright Michael J. Darnell
8 Τί είναι ευχρηστία (Usability)? 8 Copyright Michael J. Darnell
9 Τί είναι ευχρηστία (Usability)? Can you turn on the TV in someone else s house? Can you set the VCR to tape a show in someone else s house? (or in your own?) 9
10 10
11 11
12 12
13 13
14 14
15 15
16 16
17 17
18 18
19 19
20 20
21 21
22 22
23 23
24 24
25 25
26 26
27 27
28 28
29 29
30 30
31 31
32 32
33 33
34 34
35 35
36 36
37 37
38 38
39 39
40 40
41 41
42 42
43 43
44 44
45 Ορισμοί και Πρότυπα ISO/IEC (1999). Το ISO/IEC Information Technology. Software product quality: quality model, ορίζει την ποιότητα ως: «Η ικανότητα ενός προϊόντος να επιτρέπει σε συγκεκριµένους χρήστες να επιτύχουν συγκεκριµένους στόχους µε αποδοτικότητα, παραγωγικότητα, ασφάλεια και ικανοποίηση σε συγκεκριµένα περιβάλλοντα χρήσης αυτού». 45
46 Ορισμοί και Πρότυπα To πρότυπο ISO 9126 Software Quality Product Evaluation: Quality Characteristics and Guidelines for their use «Το σύνολο των χαρακτηριστικών και των γνωρισμάτων ενός προϊόντος λογισμικού που έχουν να κάνουν µε τη δυνατότητά του να ικανοποιήσει συγκεκριμένες ανάγκες» 46
47 47
48 Τα έξι χαρακτηριστικά ποιότητας ενός προϊόντος λογισµικού 48
49 Παράγοντες ποιότητας λογισμικού Λειτουργικότητα (Functionality): Το σύνολο των χαρακτηριστικών γνωρισµάτων ενός προϊόντος λογισµικού που αφορούν στην ύπαρξη ενός συνόλου «λειτουργιών» και των ιδιοτήτων τους. 49
50 Παράγοντες ποιότητας λογισμικού Λειτουργικότητα (Functionality): Οι λειτουργίες είναι αυτές που ικανοποιούν ορισµένες ή εξυπακουόµενες ανάγκες. 50
51 Παράγοντες ποιότητας λογισμικού Αξιοπιστία (Reliability): Το σύνολο των χαρακτηριστικών γνωρισµάτων ενός προϊόντος λογισµικού που αφορούν στην ικανότητά του να: διατηρεί το επίπεδο της απόδοσής του κάτω από συγκεκριµένες συνθήκες για µια καθορισµένη χρονική περίοδο. 51
52 Αξιοπιστία (Reliability) Παράγοντες ποιότητας λογισμικού 52
53 Παράγοντες ποιότητας λογισμικού Αποδοτικότητα (Efficiency): Το σύνολο των χαρακτηριστικών γνωρισμάτων ενός προϊόντος λογισµικού που αφορούν στη σχέση µεταξύ του επιπέδου απόδοσης του λογισµικού και του συνόλου των πόρων που χρησιµοποιήθηκαν, κάτω από συγκεκριµένες συνθήκες. 53
54 Παράγοντες ποιότητας λογισμικού Αποδοτικότητα (Efficiency): 54
55 Παράγοντες ποιότητας λογισμικού ιατηρησιµότητα (Maintainability): Το σύνολο των χαρακτηριστικών γνωρισµάτων ενός προϊόντος λογισµικού που αφορούν στην προσπάθεια που χρειάζεται για τη εφαρµογή συγκεκριµένων τροποποιήσεων. 55
56 Παράγοντες ποιότητας λογισμικού ιατηρησιµότητα (Maintainability): Οι τροποποιήσεις µπορεί να περιλαµβάνουν διορθώσεις, βελτιώσεις ή προσαρµογές του προϊόντος λογισµικού σε αλλαγές του περιβάλλοντος χρήσης. 56
57 Παράγοντες ποιότητας λογισμικού Μεταφερσιµότητα (Portability): Το σύνολο των χαρακτηριστικών γνωρισµάτων ενός προϊόντος λογισµικού που αφορούν στην ικανότητά του να µεταφερθεί από ένα περιβάλλον σε ένα άλλο. 57
58 Παράγοντες ποιότητας λογισμικού Μεταφερσιµότητα (Portability): Το περιβάλλον µπορεί να περιλαµβάνει περιβάλλον υλικού, λογισµικού ή οργανωτικό. 58
59 Παράγοντες ποιότητας λογισμικού Μεταφερσιµότητα (Portability): 59
60 Παράγοντες ποιότητας λογισμικού Ευχρηστία (Usability): Το σύνολο των χαρακτηριστικών γνωρισµάτων ενός προϊόντος λογισµικού που αφορούν στην προσπάθεια που απαιτείται για τη χρήση & την ιδιαίτερη αξιολόγηση της χρήσης από ένα προκαθορισµένο σύνολο χρηστών. 60
61 Παράγοντες ποιότητας λογισμικού Ευχρηστία (Usability) 61
62 Τί είναι ευχρηστία (Usability)? 62
63 63
64 Προδιαγραφές Ευχρηστίας Σύμφωνα με το ΙSO 9241, προτείνεται να χρησιμοποιούνται προδιαγραφές ευχρηστίας κατά την φάση σύνταξης προδιαγραφών απαιτήσεων ενός συστήματος ή προϊόντος. 64
65 Προδιαγραφές Απαιτήσεων 65
66 Προδιαγραφές Ευχρηστίας Η μέτρηση της ευχρηστίας ενός συστήματος, είναι επιθυμητή, ώστε να γίνει δυνατή η σύγκριση του συστήματος με άλλα συστήματα ή ο αντικειμενικός προσδιορισμός των δεικτών ποιότητας του. 66
67 Δείκτες Ευχρηστίας Οι δείκτες μπορούν να ποσοτικοποιηθούν, ώστε να μετασχηματιστούν σε στόχους ευχρηστίας (usability objectives) κατά την φάση σύνταξης προδιαγραφών του λογισμικού 67
68 Δείκτες Ευχρηστίας Οι δείκτες στη συνέχεια μπορούν να αποτελέσουν μετρήσιμες παραμέτρους κατά την φάση 68 αξιολόγησης του συστήματος.
69 Στόχοι Ευχρηστίας Οι στόχοι ευχρηστίας έχουν άμεση συνάρτηση βεβαίως με το προφίλ των τυπικών χρηστών του συστήματος, οι οποίοι πρέπει να έχουν σαφώς προσδιοριστεί κατά τη σύνταξη των προδιαγραφών αυτών, και να περιγράφονται μαζί με το πλαίσιο τυπικής χρήσης του. 69
70 Στόχοι Ευχρηστίας Άλλα συστήματα σχεδιάζονται κύρια για έμπειρους χρήστες, άλλα για αρχάριους, ευκαιριακούς ή συνδυασμό αυτών. Ανάλογα με την έμφαση του συστήματος, επιλέγονται διαφορετικοί δείκτες ευχρηστίας. 70
71 Δείκτες Ευχρηστίας Οι κύριοι δείκτες είναι πέντε, οι οποίοι αφορούν τους έμπειρους, ευκαιριακούς και άπειρους χρήστες ενός συστήματος. 71
72 Δείκτες Ευχρηστίας Ευκολία και ταχύτητα εκμάθησης χρήσης του συστήματος από νέους χρήστες 72
73 Δείκτες Ευχρηστίας Υψηλή απόδοση εκτέλεσης των λειτουργιών του από πεπειραμένους χρήστες 73
74 Δείκτες Ευχρηστίας Ικανότητα συγκράτησης της ικανότητας χρήσης του συστήματος με την πάροδο του χρόνου από ευκαιριακούς χρήστες 74
75 Δείκτες Ευχρηστίας Μικρός αριθμός εσφαλμένων χειρισμών κατά την χρήση του συστήματος και εύκολος τρόπος ανάνηψης από αυτά 75
76 Δείκτες Ευχρηστίας Υποκειμενική ικανοποίηση των χρηστών από την επαφή τους με το σύστημα. 76
77 Μετρήσιμα μεγέθη [Whiteside et.al. 88] 1.Χρόνος συμπλήρωσης μιας καθορισμένης εργασίας 2.Ποσοστό εργασίας που ολοκληρώνεται σε ορισμένο χρόνο 3. Ποσοστό εργασίας που εκτελείται ανά μονάδα χρόνου (ταχύτητα) 4.Χρόνος που καταναλώνεται στη διόρθωση σφαλμάτων 5.Χρόνος που καταναλώνεται στη χρήση HELP και εγχειριδίων 77
78 Μετρήσιμα μεγέθη [Whiteside et.al. 88] 1.λόγος επιτυχών προσπαθειών / αποτυχίες 2.αριθμός εντολών που απαιτούνται 3.συχνότητα χρήσης HELP και εγχειριδίων 4.αριθμός επαναλήψεως αποτυχημένων εντολών 5.αριθμός επιτυχημένων και αποτυχημένων προσπαθειών 6. αριθμός περιπτώσεων που το ενδιάμεσο εξαπατά τον χρήστη 7. αριθμός θετικών και αρνητικών χαρακτηριστικών που θυμάται ο χρήστης 78
79 Μετρήσιμα μεγέθη [Whiteside et.al. 88] 8. αριθμός διαθέσιμων εντολών που δεν χρησιμοποιήθηκαν 9.αριθμός υποχωρήσεων του χρήστη 10.αριθμός χρηστών που προτιμούν το σύστημα 11.αριθμός προσπαθειών κατά τις οποίες ο χρήστης αναγκάστηκε να παρακάμψει ένα πρόβλημα 12.αριθμός προσπαθειών κατά τις οποίες ο χρήστης διακόπηκε κατά την εκτέλεση του έργου 13. αριθμός περιπτώσεων που ο χρήστης χάνει τον έλεγχο του συστήματος 14. αριθμός περιπτώσεων που ο χρήστης εκφράζει απογοήτευση / ευχαρίστηση 79
80 Μετρήσιμα μεγέθη [Whiteside et.al. 88] 1. ποσοστό σφαλμάτων 2. ποσοστό ανταγωνιστικών προϊόντων που εκτελούν την ίδια εργασία καλύτερα 3. ποσοστό θετικών και αρνητικών σχολίων χρηστών 80
81 Ένα παράδειγμα παράμετρος: ευκολία εγκατάστασης προϊόντος σε τυπικό υπολογιστή μέθοδος μέτρησης: ο χρόνος που απαιτείται για την εγκατάσταση του προϊόντος χειρότερη περίπτωση : 1 μέρα με χρήση εγχειριδίων συνήθης περίπτωση : 1 ώρα χωρίς εγχειρίδια βέλτιστη περίπτωση : 10 λεπτά με εγχειρίδια τρέχουσα κατάσταση : πολλοί χρήστες αδυνατούν να εγκαταστήσουν το προϊόν 81
82 Ευχρηστία Σύµφωνα µε το διεθνές πρότυπο ISO/IEC 9126, η ευχρηστία ορίζεται ως: «Το σύνολο των χαρακτηριστικών γνωρισµάτων ενός προϊόντος λογισµικού που αφορούν στην προσπάθεια που απαιτείται για τη χρήση και την ιδιαίτερη αξιολόγηση αυτής της χρήσης από ένα προκαθορισµένο σύνολο χρηστών.» 82
83 Παράγοντες Ευχρηστίας Ευκολία εκµάθησης (learnability): Η δυνατότητα του προϊόντος λογισµικού που αφορά στην εύκολη εκµάθηση, από µέρους των χρηστών, της λειτουργικότητας του. 83
84 Παράγοντες Ευχρηστίας Ευκολία εκµάθησης (learnability): Πρόκειται για µια µετρική του εξετάζει την ευκολία µε την οποία ένας χρήστης µπορεί να γίνει αποδοτικός και την ταχύτητα της εκ νέου εκµάθησης του προϊόντος από την πλευρά του χρήστη µετά από περιόδους µη χρήσης αυτού. 84
85 Παράγοντες Ευχρηστίας Ευκολία κατανόησης (Understandability): Η δυνατότητα του προϊόντος λογισµικού να υποδεικνύει στους χρήστες τον τρόπο εκτέλεσης των ενεργειών και το περιβάλλον χρήσης αυτών. 85
86 Παράγοντες Ευχρηστίας Λειτουργικότητα (operability): Η δυνατότητα του προϊόντος λογισµικού να επιτρέπει στους χρήστες του να εκτελούν και να ελέγχουν τις λειτουργίες του. 86
87 Παράγοντες Ευχρηστίας Ελκυστικότητα (attractiveness): Η δυνατότητα του προϊόντος λογισµικού να είναι ευχάριστο στους χρήστες. Αποτελεσµατικότητα (Effectiveness): η ακρίβεια και η πληρότητα µε την οποία συγκεκριµένοι χρήστες µπορούν να επιτύχουν συγκεκριµένα αποτελέσµατα. Αποδοτικότητα (Efficiency): η ποσότητα των πόρων που χρησιµοποιούνται σε σχέση µε την ακρίβεια και την πληρότητα µε την οποία οι χρήστες επιτυγχάνουν συγκεκριµένα αποτελέσµατα. Μετράει δηλαδή το πόσο γρήγορα ένας χρήστης µπορεί να εκτελέσει µια εργασία και το ρυθµό λάθους στην εκτέλεση συγκεκριµένων εργασιών. 87
88 Παράγοντες Ευχρηστίας Ελκυστικότητα (attractiveness): Η δυνατότητα του προϊόντος λογισµικού να ναι ευχάριστο στους χρήστες 88
89 Παράγοντες Ευχρηστίας Ελκυστικότητα (attractiveness): Η δυνατότητα του προϊόντος λογισµικού να ναι ευχάριστο στους χρήστες 89
90 Παράγοντες Ευχρηστίας Αποτελεσµατικότητα (Effectiveness): η ακρίβεια και η πληρότητα µε την οποία συγκεκριµένοι χρήστες µπορούν να επιτύχουν συγκεκριµένα αποτελέσµατα. 90
91 Παράγοντες Ευχρηστίας Αποδοτικότητα (Efficiency): η ποσότητα των πόρων που χρησιµοποιούνται σε σχέση µε την ακρίβεια και την πληρότητα µε την οποία οι χρήστες επιτυγχάνουν συγκεκριµένα αποτελέσµατα. Μετράει δηλαδή το πόσο γρήγορα ένας χρήστης µπορεί να εκτελέσει µια εργασία και το ρυθµό λάθους στην εκτέλεση συγκεκριµένων εργασιών. 91
92 Παράγοντες Ευχρηστίας Ικανοποίηση (Satisfaction): η ελευθερία και η ανοχή που δείχνει ο χρήστης στην αλληλεπίδρασή του µε το προϊόν. Πρόκειται για την αποδεκτικότητα του συστήµατος από τους χρήστες και άλλα άτοµα που επηρεάζονται από τη χρήση του. Μετράει το βαθµό στον οποίο οι χρήστες µένουν ευχαριστηµένοι από το προϊόν, τη συµπεριφορά τους, την αντίληψη και τα αισθήµατά τους σχετικά µε αυτό. 92
93 Παράγοντες Ευχρηστίας Περιβάλλον χρήσης (Context of use): το περιβάλλον του χρήστη, οι πόροι υλικού και λογισµικού που χρησιµοποιούνται, το φυσικό και κοινωνικό περιβάλλον στο οποίο χρησιµοποιείται το προϊόν93
94 94
95 Αξιολόγηση ευχρηστίας λογισμικού Η αξιολόγηση της ευχρηστίας του συστήματος είναι βασική διαδικασία κατά τη σχεδίαση - διαμορφωτική αξιολόγηση, με στόχο να διαπιστωθεί εάν το λογισμικό καλύπτει τις ανάγκες από την ανάλυση που προηγήθηκε και εάν μπορεί να βελτιωθεί ώστε να γίνει ελκυστικότερο και αποτελεσματικότερο. 95
96 Αξιολόγηση ευχρηστίας λογισμικού Η αξιολόγηση της ευχρηστίας του συστήματος είναι βασική διαδικασία κατά τη σχεδίαση - συμπερασματική αξιολόγηση η οποία αποτιμά συνολικά τη συμβολή της χρήσης του λογισμικού για τις συνθήκες εργασίας των μαθητών/ριών και της διδασκαλίας γενικότερα 96
97 Αξιολόγηση ευχρηστίας λογισμικού Αναλυτικές τεχνικές : στο εργαστήριο χωρίς συμμετοχή χρηστών
98 Αξιολόγηση ευχρηστίας λογισμικού Πειραματικές τεχνικές : στο εργαστήριο με χρήστες
99 Αξιολόγηση ευχρηστίας λογισμικού Διερευνητικές τεχνικές : στο πεδίο με χρήστες
100 Γιατί είναι σημαντική η αξιολόγηση; Η αξιολόγηση είναι σημαντική γιατί μπορεί να απαλλάξει τους κατασκευαστές από μελλοντικά προβλήματα και κυρίως να συμβάλλει στη βελτίωση αυτής καθεαυτής της σχεδίασης και της ανάπτυξης του προϊόντος. 100
101 101
102 102
103 Ανάλυση πληκτρολογήσεων Μέθοδος ποσοτικής ανάλυσης ενεργειών του χρήστη που επιτρέπει την πρόβλεψη της απόδοσης του συστήματος. Παραδοχή: μέσος έμπειρος αλάνθαστος χρήστης Περιγραφή από τους [Card et al.(1983)] Η μέθοδος έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του μοντέλου GOMS Είναι επίπονη η χρήση της, αλλά μπορεί να δώσει αποτελέσματα με ακρίβεια 103
104 Model Human Processor (MHP) Ιδιαίτερα χρήσιμη μέθοδος για συγκριτική μελέτη εναλλακτικών σχεδιασμών ή για λεπτομερή ανάλυση συχνά επαναλαμβανόμενων εργασιών (πχ. Σταθμοί εργασίας τηλεφωνητριών). 104
105 Μέσοι χρόνοι τυπικών πληκτρολογήσεων Φυσικές Κινήσεις Νοητικές Ενέργειες ΕΝΕΡΓΕΙΑ Πληκτρολόγηση (πληκτρολόγιο ή πλήκτρο δεικτικής συσκευής) Μεταφορά της δεικτικής συσκευής σε επιθυμητό σημείο στην οθόνη Μετακίνηση χεριού προς πληκτρολόγιο, δεικτική συσκευή, ή function key. Χρόνος (sec) Τ K = 0.28 Τ P = 1.1 Τ Η = 0. 4 Νοητική προετοιμασία Τ M = 1.35 Επιλογή μεταξύ εναλλακτικών μεθόδων Τ S =
106 Παράδειγμα... 2 File Save as 4 1 Give file name: Eikona1 OK Cancel Σχήμα 5.1 Αποθήκευση του σχεδίου στο αρχείο "Eikona1" 3 ο χρήστης τοποθετεί το χέρι του στη δεικτική συσκευή (Τ Η ), προετοιμάζεται νοητικά (Τ Μ ), μεταφέρει τον δρομέα στο μενού File (T P ) και ανοίγει το μενού (Τ Κ ). επιλογή από το μενού (νοητική προετοιμασία, μετακίνηση στην επιλογή Save as, πάτημα πλήκτρου (Τ 106 Μ + T P +T K )
107 Παράδειγμα (συνεχ.) Τ 0 =Τ Η +Τ Μ +T P +Τ Κ + (Τ Μ + T P +T K ) +Τ Μ +Τ Η + 8*Τ Κ +Τ Η +T P +Τ Κ = Φυσικές Κινήσεις Νοητικές Ενέργειες 0,40+1,35+1,10+0,28+ (1,35+1,10+0,28)+1,35+0,40+ 8*0,28+0,40+1,10+ 0,28 sec = 11,36 sec. ΕΝΕΡΓΕΙΑ Χρόνος sec) ( Πληκτρολόγηση (πληκτρολόγιο ή Τ πλήκτρο δεικτικής συσκευής) K = 0.28 Μεταφορά της δεικτικής συσκευής σε επιθυμητό σημείο στην οθόνη Τ P = 1.1 Μετακίνηση χεριού προς πληκτρολόγιο, δεικτική συσκευή, Τή Η = 0. 4 function key. Νοητική προετοιμασία Τ M = 1.35 Επιλογή μεταξύ εναλλακτικών μεθόδων Παραλλαγή: αν με <enter> ενεργοποιείται το [ΟΚ] ποιο το επι% κέρδος; Τ S =
108 108
109 Γνωσιακό Περιδιάβασμα (cognitive walkthrough) Τεχνική που αφορά κύρια ανάλυση διαδραστικών συστημάτων διερευνητικής αλληλεπίδρασης 109
110 Γνωσιακό Περιδιάβασμα (cognitive walkthrough) Η αξιολόγηση αφορά τη συσχέτιση στόχων του χρήστη - αποκρίσεων συστήματος στα πλαίσια 110 συγκεκριμένων σεναρίων χρήσης.
111 Γνωσιακό Περιδιάβασμα (cognitive walkthrough) Ο αξιολογητής κάνει τα εξής : (α) προσδιορίζει τυπικούς χρήστες 111
112 Γνωσιακό Περιδιάβασμα (cognitive walkthrough) Ο αξιολογητής κάνει τα εξής : (β) ορίζει τυπικές εργασίες χρηστών 112
113 Γνωσιακό Περιδιάβασμα (cognitive walkthrough) Ο αξιολογητής κάνει τα εξής : (γ) καθορίζει τυπικές σωστές ακολουθίες ενεργειών για κάθε εργασία χρήστη 113
114 Γνωσιακό Περιδιάβασμα :Ερωτήσεις Ε1: Η επόμενη σωστή ενέργεια γίνεται σαφής στον χρήστη; 114
115 Γνωσιακό Περιδιάβασμα :Ερωτήσεις Ε2: Ο χρήστης μπορεί να συνδέσει την περιγραφή της σωστής ενέργειας με τον στόχο του; 115
116 Γνωσιακό Περιδιάβασμα :Ερωτήσεις Ε3: Ο χρήστης καταλαβαίνει σωστά την απόκριση του συστήματος, δηλαδή θα του είναι κατανοητό αν έχει κάνει σωστή ή λάθος επιλογή; 116
117 Γνωσιακό Περιδιάβασμα :Ερωτήσεις Το αποτέλεσμα της μεθόδου αυτής είναι η ανακάλυψη σχεδιαστικών ατελειών του υπό αξιολόγηση συστήματος, δηλαδή περιοχών του στις οποίες η απάντηση σε κάποια από τα παραπάνω Ε1-3 είναι αρνητική. Σε μια τέτοια περίπτωση προτείνεται αντιμετώπιση της ατέλειας. 117
118 Παράδειγμα: Αξιολόγηση e-travel site Task: Booking 118
119 Παράδειγμα: Αξιολόγηση e-travel site Task: Booking Scenario: You are looking for the price of a ticket in association with date and time factors. Determine the item you wish to book or buy among probably some other options given. Select town or even airport you wish to leave from and going to. If you don t know the names or the abbreviations find out from information given from the site. Choose the departing date, the time, the booking class, and the number of people travelling with you. Because you are looking for the best available price and you don t mind to be precise to the dates you ve given choose these dates to be flexible but near to what you want. Submit your choices. 119
120 Ερωτήσεις πάνω στο σενάριο Did you easily find the searching area where you can place your options? In the area where you can choose the departure and the arrival airport or town did you have to write down to the form the name or the abbreviation or you could select from a list given? If you should write down was there any help to find out the correct abbreviation or spelling? Were there any error messages in case something wrong has been typed? In the departing and returning date forms was there the help of a calendar or you should type yourself the exact date? Could you select flexible dates for example ±3 days from what you ve chosen? When you selected the persons traveling was it obvious what they meant with the term Adult or Senior, or Children? Could you search for a one way trip if you wish? When you submitted your choices for a query at their databases were you informed that some action was taken place? Did some results come out? 120
121 121
122 Ευρετική Αξιολόγηση Υποκειμενική μέθοδος εξέτασης του συστήματος από ειδικούς ευχρηστίας που στηρίζονται στην εφαρμογή γνωστών εμπειρικών αρχών σχεδιασμού διαδραστικών συστημάτων. 122
123 Ευρετική Αξιολόγηση Η αξιολόγηση με τη μέθοδο αυτή εστιάζεται σε δύο βασικά σημεία: 1. Τη γενική σχεδίαση των οθονών του συστήματος. 2. Τη ροή διαλόγων, μηνυμάτων και ενεργειών που απαιτούνται για να γίνει μια συγκεκριμένη διεργασία. 123
124 124
125 Ποιος είναι ο ιδανικός αριθμός ειδικών; 125
126 Παραδοσιακή" αξιολόγηση (Ευρετική Heuristic) Τι είναι; Jakob Nielsen Ευρετική αξιολόγηση είναι μια ευρέως αποδεκτή μέθοδος για πιθανά προβλήματα χρήσης και είναι δημοφιλής και στον ακαδημαϊκό κόσμο και στη βιομηχανία δεδομένου ότι μπορεί να ολοκληρωθεί σε ένα σχετικά σύντομο χρονικό διάστημα. 126
127 Κανόνες ευρετικής αξιολόγησης 1. Αποφυγή περιττών στοιχείων (μινιμαλισμός ) 127
128 Κανόνες ευρετικής αξιολόγησης 2. Χρήση κατανοητής προς τους χρήστες γλώσσας 128
129 Κανόνες ευρετικής αξιολόγησης 3. Ελαχιστοποίηση του μνημονικού φορτίου 129
130 Κανόνες ευρετικής αξιολόγησης 4. Διατήρηση συνέπειας σε ολόκληρη την διεπιφάνεια 130
131 Κανόνες ευρετικής αξιολόγησης 5. Παροχή ανάδρασης (Feedback ) 131
132 Κανόνες ευρετικής αξιολόγησης 6. Παροχή εύκολων και σαφών Εξόδων Διαφυγής 132
133 Κανόνες ευρετικής αξιολόγησης 7. Παροχή συντομεύσεων 133
134 Κανόνες ευρετικής αξιολόγησης 8. Παροχή σαφών μηνυμάτων λάθους 134
135 Κανόνες ευρετικής αξιολόγησης 9. Σχεδιασμός για αποτροπή σφαλμάτων χρήστη 135
136 Κανόνες ευρετικής αξιολόγησης 10. Επαρκής υποστήριξη - Βοήθεια και Εγχειρίδια 136
137 Heuristics (Evaluation Table) Degree of system conformance with each particular rule [1..5] Severity Rating [0..1] Comment Visibility of System Status Match between system and the real world - Consistency User control and freedom Error prevention Recognition rather than recall Flexibility and efficiency of use Aesthetic and minimalist design 137
138 Degree of Conformance The range of assigned values is [1..5]. Severity rating - importance weight - is also given to each rule, indicating the relevance of the general principle to the system according to the experts opinion. The range of assigned values is [0..1]. Degree of conformance 1 = Not at all conformance 2 = 3 = 4 = 5 = Absolute conformance with the rule 138
139 Severity Rating [weight assignment] Please rate the severity rating for each particular rule. 0 = this is not a usability problem 0.25 = cosmetic problem only need not fixed unless extra time is available on project 0.50 = minor usability problem fixing this should be given low priority 0.75 = major usability problem important to fix, so should be given high priority 1 = usability catastrophe imperative to fix this before product can be released 139
140 Formula e = Σ w i r i r i = average score of rule i (heuristic) - degree of conformance with each particular rule. w i = the relative weight of this rule according to ALL experts opinions - relevance of the general principle to the system 140
141 141
142 Πρωτόκολλο ομιλούντων υποκειμένων (think aloud protocol) Oι χρήστες καλούνται να εκφράσουν μεγαλόφωνα τις σκέψεις, απόψεις και τα συναισθήματα τους ενώ αλληλεπιδρούν με το σύστημα. H μέθοδος απαιτεί σχετικά λίγους πόρους, έχει δε αποδειχθεί ιδιαίτερα αποτελεσματική [Jeffries91, Savage96]. 142
143 Πρωτόκολλο ομιλούντων υποκειμένων (think aloud protocol) Γνωστές παραλλαγές του πρωτοκόλλου : (1) πρωτόκολλο κρίσιμης απόκρισης (critical response): ο χρήστης εκφέρει άποψη μεγαλόφωνα μόνο κατά τη διάρκεια προκαθορισμένης εργασίας, τμήματος του όλου έργου 143
144 Πρωτόκολλο ομιλούντων υποκειμένων (think aloud protocol) Γνωστές παραλλαγές του πρωτοκόλλου : (2) πρωτόκολλο περιοδικής καταγραφής (periodic report), ο χρήστης περιγράφει μεγαλόφωνα τη σκέψη του μόνο αφού εκτελέσει ένα συγκεκριμένο έργο, ώστε να μην διαταράσσεται η ομαλή εκτέλεση του έργου. 144
145 Ομιλούντα υποκείμενα: διαδικασία (α) Ορίζουμε στους χρήστες τις εργασίες που πρέπει να εκτελέσουν (β) τους ζητάμε να εκφράσουν μεγαλόφωνα τις σκέψεις τους ενώ εκτελούν την εργασία που τους έχει ανατεθεί. (γ) Οι σκέψεις των χρηστών καταγράφονται συγχρόνως με τις ενέργειες τους. (δ) Στη συνέχεια γίνεται ανάλυση και σχολιασμός του υλικού. Oh, I think you clicked on the wrong icon Hmm, what does this do? I ll try it Ooops, now what happened? Now, why did it do that? 145
146 146
147 Εργαστήρι Ευχρηστίας Λογισμικού 147
148 Εργαστήρι Ευχρηστίας Λογισμικού Παράθυρο παρατήρησης Καταγραφικός εξοπλισμός Λογισμικό καταγραφής συμβάντων Χώρος παρατήρησης 148
149 To Usability lab της Microsoft 149
150 To Usability lab της Microsoft 150
151 To Usability lab της Microsoft 151
152 To Usability lab της Microsoft 152
153 User screen Observation data video audio Analysis tools needed 153
154 154
155 Συνεντεύξεις υποκειμένων Άμεση δομημένη μέθοδος αξιολόγησης συστήματος. Σε αντίθεση με τη συμπλήρωση ερωτηματολογίων, κατά τη μέθοδο αυτή, η επαφή του αξιολογητή με το χρήστη είναι άμεση. Οι ερωτήσεις μιας συνέντευξης συνήθως είναι δομημένες ώστε να είναι δυνατή η συγκριτική αξιολόγηση ενός συστήματος σε σχέση με άλλα παρόμοια. Η συνέντευξη είναι χρήσιμο να ακολουθεί μια ιεραρχική δομή, αρχίζοντας με καταγραφή της γενικής εντύπωσης του χρήστη για το σύστημα και να επικεντρώνεται στη συνέχεια σταδιακά σε πιο ειδικά θέματα. 155
156 Συνεντεύξεις υποκειμένων Πλεονέκτημα : ευελιξία και η δυνατότητα καταγραφής λεπτομερώς απόψεων χρηστών έναντι του συστήματος Μειονεκτήματα : εγγενής δυσκολία ανάλυσης και σύγκρισης του υλικού και η συναγωγή γενικών συμπερασμάτων 156
157 ears neck feet 157
158 Συμπλήρωση ερωτηματολογίων Δοκιμασμένη μέθοδος καταγραφής της αντίδρασης των χρηστών στη χρήση ενός λογισμικού ή προϊόντος. Σε αντίθεση με τη συνέντευξη, λιγότερο ευέλικτη, αφού οι ερωτήσεις είναι καταγραμμένες και δεν μπορούν να αλλάξουν κατά περίπτωση, η διαχείριση ερωτηματολογίων και η συναγωγή συμπερασμάτων είναι πολύ πιο εύκολη. 158
159 Συμπλήρωση ερωτηματολογίων ένα ερωτηματολόγιο πρέπει να διαχυθεί σε μεγάλο πλήθος υποκειμένων. Η ευκρίνεια στη διατύπωση των ερωτήσεων είναι βασικό χαρακτηριστικό των ερωτηματολογίων. Μειονεκτήματα: υποκειμενική άποψη των χρηστών για το σύστημα. Πολλές φορές οι χρήστες εκφράζουν θετικές ή αρνητικές κρίσεις όχι επειδή αυτό προκύπτει από την προσωπική τους εμπειρία. 159
160 Τύποι ερωτηματολογίων-1 ανοικτές ερωτήσεις Κατά την γνώμη σας τα μηνύματα λάθους είναι ευκολονόητα;. κλειστές ερωτήσεις Χρησιμοποιείτε τα Πλήκτρα λειτουργιών (function keys) ; πάντα [ ], συχνά [ ], σπάνια [ ], ποτέ [ ]. προκαθορισμένη κλίμακα πολλαπλών σημείων (multipoint scale) Παρέχονται επεξηγήσεις κατά την εγκατάσταση του λογισμικού: Δεν αφορά το παρόν σύστημα : καθόλου συνεχώς 160
161 Τύποι ερωτηματολογίων-2 Πίνακες Σημασιολογικών Αποχρώσεων (Semantic Differentials) Κυκλώστε τον αριθμό που ταιριάζει καλύτερα στην άποψη σας για τη διεπιφάνεια: Απλή Σύνθετη Αξιόπιστη Αναξιόπιστη Ελκυστική Απωθητική κλίμακας Likert: Πιστεύω ότι οι υπολογιστές μπορούν να παίξουν σημαντικό ρόλο στην εκπαίδευση Συμφωνώ έντονα Συμφωνώ Συμφωνώ με επιφυλάξεις Ουδέτερος Διαφωνώ ελαφρά Διαφωνώ Διαφωνώ έντονα κατάταξη αντικειμένων Κατατάξτε τις παρακάτω λειτουργίες με βάση τη χρησιμότητα τους: (κλίμακα από 1-4, με 1 την πιο χρήσιμη λειτουργία: PASTE [ ] DUPLICATE [ ] GROUP [ ] CLEAR [ ] 161
162 Questionnaire Development Lifecycle Stages Objectives 1. Forming the survey Define Questionnaire scope: 1. Survey 2. Psychometric 2. Item sampling 3. Pilot trial Select items from different sources of literature: 1. Guidelines 2. Heuristics 3. Questionnaires 4. Checklists Test for:. 1. Validity 2. Reliability 4. Production version The Questionnaire can be used in research 5. Next version Revise Questionnaire based on new evidence 162
163 Παράδειγμα 163
164 Παράδειγμα SUS (System Usability Scale) 164
165 Παράδειγμα Walkthrough 165
166 Τί είναι ευχρηστία (Usability)? 166
167 Επιλέγοντας τους χρήστες για την αξιολόγηση Αντιπροσωπευτική ανάγκη για τους πραγματικούς χρήστες. πρέπει να είναι πραγματικοί εθελοντές τους πείσετε ότι εξετάζεται το σύστημα και όχι οι χρήστες προστατεύστε την ιδιωτικότητα των χρηστών και ενημερώστε τους παρέχετε την κατάρτιση στο επίπεδο που αναμένετε από πραγματικούς χρήστες αρχικά κάνετε μια πειραματική μελέτη μεταξύ σας ή με τους συναδέλφους 167
168 Clearly marked exit? Nielsen s guidelines 168
169 169
170 To use or not to use guidelines? There are lots of Web usability guidelines, style guides, etc, e.g.: NCI s Research-based Guidelines IBM s Ease of Use Guidelines Yale s Web Style Guide And the various books 170
171 NIST Web Metrics tools WebSAT (Static Analyzer Tool) Checks web page HTML against typical usability guidelines WebCAT (Category Analysis Tool) Lets the usability engineer construct and conduct a web category analysis WebVIP (Variable Instrumenter Program) Instruments a website to capture a log of user interaction 171
172 NIST Web Metrics tools FLUD (Framework for Logging Usability Data) A file format and parser for representation of user interaction logs FLUD Viz (FLUD Visualization Tool- 2D) Produces a 2D visualization of a single user session VisVIP (FLUD Visualization Tool- 3D & 2D ) Produces a 3D visualization of user navigation paths through a website TreeDec (Tree Decorator Program) Adds navigation aids to the pages of a website 172
173 More On-line AUE Tools (Automated Usability Evaluation) Bobby (1996) First released in Available from CAST, 1999 to Watchfire,2003; web-based and offline, with ranking; fault analyzer Doctor HTML (Imagiware, 1997) Web-based, a Web page analysis tool which retrieves an HTML page and reports on any problems that it finds. WebXACT (Watchfire, 2003) Web-based, a free online tool for testing single pages of web content for quality, accessibility, and privacy issues. 173
174 How designers think readers read web pages
175 How users really use the web - We look for anything that is interesting, or vaguely resembles what we are looking for
176 Usability tools: Eye tracking Eye tracking tools show where users were looking, in what order, and for how long 176
177 Eye tracking 177
178 W3C Πρότυπα Σχεδίασης WAI Standards Προτεραιότητα 1- Κατάργηση εμποδίων που καταστούν αδύνατη την πρόσβαση Προτεραιότητα 2 - Κατάργηση εμποδίων που καταστούν δύσκολη την πρόσβαση Προτεραιότητα 3 - Κατάργηση εμποδίων που δημιουργούν δυσκολίες στην πρόσβαση 178
179 Colour Checkers Colour Contrast color_contrast.htm ColorVisibilityProgram.html (Beta version) Colour tester colour blind Legible text 179
180 Link Checkers Link checkers: non-existent URLs solutions/linkbot/looking-for-linkbot.asp Cannot check for incorrect addresses 180
181 Tidy Pros Offers to fix code Formats HTML Works with HTML/XHTML/ Cleans up Word conversions Advice on accessibility & internationalisation Pros cont GUI front-end available Interfaces with several authoring tools Cons Very technical 181
182 Code Validators HTML Validator W3C: (Validate a document online) NetMechanic, WebDesignGroup CSS Validator SMIL Validator 182
183 Website Usability Constructs Simplicity Scope Timeliness Readability Scanability Learnability Consistency Content Relevancy Navigability Privacy Credibility Tele- Presence Flexibility Reliability/ Accessibility Security Community Interactivity
184 Causal Relationship between Website Usability Constructs Simplicity Scanability Scope Timeliness Readability Learnability - Consistency + + Navigability - Content + Relevancy Privacy Credibility Tele- Presence Flexibility Reliability/ Accessibility Security Community Interactivity
185 Effects of Usability Constructs to Diverse Dependent Variables Simplicity Scanability Scope Timeliness Readability Actual Purchase Revisit Intention Learnability Consistency Navigability - Content + Relevancy Purchase Intention Satisfaction Privacy Credibility Tele- Presence Flexibility Loyalty Affect Reliability/ Accessibility Security Community Interactivity Price Time Scarcity Convenience Fun Usefulness
#8 Αξιολόγηση ευχρηστίας λογισµικού. Ανάλυση πληκτρολογήσεων. Μέσοι χρόνοι τυπικών πληκτρολογήσεων. Παράδειγµα...
#8 Αξιολόγηση ευχρηστίας λογισµικού Η αξιολόγηση της ευχρηστίας του συστήµατος είναι βασική διαδικασία κατά τη σχεδίαση - διαµορφωτική αξιολόγηση - συµπερασµατική αξιολόγηση Αναλυτικές τεχνικές : στο εργαστήριο
Ελεγχος, Αξιοπιστία και Διασφάλιση Ποιότητας Λογισµικού: Εξωτερική Ποιότητα
Ελεγχος, Αξιοπιστία και Διασφάλιση Ποιότητας Λογισµικού: Εξωτερική Ποιότητα Τµήµα Διοίκησης Επιχειρήσεων Τει Δυτικής Ελλάδας Μεσολόγγι Δρ. Α. Στεφανή Διάλεξη 8 Εξωτερική ποιότητα Την ποιότητα των λειτουργιών
Χαράλαμπος Καραγιαννίδης
Διάλεξη 7 Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Λογισμικού Τεχνικές Εφαρμογές ΤΠ στην ΕΕΑ & Διδακτική της Πληροφορικής Χαράλαμπος Καραγιαννίδης karagian@uth.gr Διάλεξη 7: Αξιολόγηση ΕΛ - Τεχνικές 1/50 3/5/2017 Σύνοψη
9.Σχεδίαση ψηφιακών περιβαλλόντων διάδρασης (Μέρος 3)
9.Σχεδίαση ψηφιακών περιβαλλόντων διάδρασης (Μέρος 3) Μερικά πρακτικά ζητήµατα Ποιοι είναι οι χρήστες? Τι είναι οι απαιτήσεις ή ανάγκες χρηστών? Γιατί χρειαζόµαστε εναλλακτικές επιλογές και πως τις δηµιουργούµε?
ΕΠΛ 435: Αλληλεπίδραση Ανθρώπου Υπολογιστή
Περιεχόµενα ΕΠΛ 435: Αλληλεπίδραση Ανθρώπου Υπολογιστή Αξιολόγηση ιαδραστικών Συστηµάτων: ιερευνητική αξιολόγηση ιερευνητική αξιολόγηση Πλαίσιο αξιολόγησης: DECIDE Μεθοδολογίες Συνεντεύξεις Ερωτηµατολόγια
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΕΥΧΡΗΣΤΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΩΝ. Κωνσταντίνα Βασιλοπούλου, PhD Department of Computation, UMIST
Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΕΥΧΡΗΣΤΙΑΣ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΩΝ ΤΟΠΩΝ Κωνσταντίνα Βασιλοπούλου, PhD Department of Computation, UMIST ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ 1. Η Σημασία της Ευχρηστίας στο Σχεδιασμό Διεπιφάνειας Χρήστη
ΕΠΛ 435: Αλληλεπίδραση Ανθρώπου Υπολογιστή
Περιεχόµενα ΕΠΛ 435: Αλληλεπίδραση Ανθρώπου Υπολογιστή Αξιολόγηση ιαδραστικών Συστηµάτων: Πειραµατικές µέθοδοι Παρατήρηση χρηστών Πειραµατικές µέθοδοι (laboratory studies) Παρατήρηση πεδίου (field studies)
Τεχνολογία Πολιτισμικού Λογισμικού
Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Ιονίων Νήσων Τεχνολογία Πολιτισμικού Λογισμικού Ενότητα 4: Αξιολόγηση πολιτισμικού Λογισμικού Το περιεχόμενο του μαθήματος διατίθεται με άδεια Creative Commons εκτός
Επικοινωνία Ανθρώπου Υπολογιστή. Α6. Αξιολόγηση διαδραστικών συστημάτων
Επικοινωνία Ανθρώπου Υπολογιστή Α6. Αξιολόγηση διαδραστικών συστημάτων (2016-17) Ίων Ανδρουτσόπουλος http://www.aueb.gr/users/ion/ Οι διαφάνειες αυτής της διάλεξης βασίζονται στο βιβλίο Εισαγωγή στην Επικοινωνία
Αλληλεπίδραση Ανθρώπου- Υπολογιστή & Ευχρηστία. Ενότητα 11: Αξιολόγηση Σχεδίασης Σαπρίκης Ευάγγελος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά)
Αλληλεπίδραση Ανθρώπου- Υπολογιστή & Ευχρηστία Ενότητα 11: Αξιολόγηση Σχεδίασης Σαπρίκης Ευάγγελος Τμήμα Διοίκησης Επιχειρήσεων (Γρεβενά) Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης
Δρ Παναγιώτης Ζαφείρης > Αναπληρωτής Καθηγητής. Λογιπαίγνιον
Δρ Παναγιώτης Ζαφείρης > Αναπληρωτής Καθηγητής Λογιπαίγνιον μέθοδοι αυτό-αξαξ ξιολόγησης Αλληλεπίδραση Ανθρώπου - Υπολογιστή uman-computer Interactio on (HCI) Η Αλληλεπίδραση Ανθρώπου-Υπ πολογιστή (ΑΑΥ)
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ,
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ, ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΕΠΛ 435: ΑΛΛΗΛΕΠΙ ΡΑΣΗ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ Ακαδηµαϊκό Έτος 2004 2005, Χειµερινό Εξάµηνο Καθ.: Νίκος Τσαπατσούλης ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Το τρέχον έγγραφο αποτελεί
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 19/5/2007
Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Αν κάπου κάνετε κάποιες υποθέσεις να αναφερθούν στη σχετική ερώτηση. Όλα τα αρχεία που αναφέρονται στα προβλήματα βρίσκονται στον ίδιο φάκελο με το εκτελέσιμο
Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response
Write your name here Surname Other names Edexcel GE entre Number andidate Number Greek dvanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response Thursday 16 May 2013 Morning Time: 2 hours 45 minutes
Keystroke-Level Model
Ενισχυτική διδασκαλία Keystroke-Level Model Χ. Σκουρλάς, cskourlas@teiath.gr 2015-16 Keystroke-Level Model Σύνοψη: Εστίαση στη μελέτη του Μοντέλου. Σχέση με Μοντέλο GOMS. Σκοπός: Κατανόηση της σημασίας
ΠΕΔΙΟ_ΑΓΟΡΑ: Stakeholder Analysis Questionnaire
ΠΕΔΙΟ_ΑΓΟΡΑ: Stakeholder Analysis Questionnaire ΠΕΔΙΟ_ΑΓΟΡΑ: Ερωτηματολόγιο Ανάλυσης Εμπλεκομένων General Data Γενικά Δεδομένα 1. Α/Α Ερωτηματολογίου Questionnaire Number 2. Ημερομηνία Date Example: December
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Η/Υ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. του Γεράσιμου Τουλιάτου ΑΜ: 697
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΠΟΛΥΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Η/Υ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΑ ΠΛΑΙΣΙΑ ΤΟΥ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΥ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΤΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ του Γεράσιμου Τουλιάτου
Ελεγχος, Αξιοπιστία και Διασφάλιση Ποιότητας Λογισµικού
Ελεγχος, Αξιοπιστία και Διασφάλιση Ποιότητας Λογισµικού Τµήµα Διοίκησης Επιχειρήσεων Τει Δυτικής Ελλάδας Μεσολόγγι Δρ. Α. Στεφανή Διάλεξη 2 2 Agenda Ποιότητα Λογισµικού Εσωτερικές Μετρικές Εξωτερικές Μετρικές
LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV. 18 February 2014
LESSON 14 (ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΚΑΤΕΣΣΕΡΑ) REF : 202/057/34-ADV 18 February 2014 Slowly/quietly Clear/clearly Clean Quickly/quick/fast Hurry (in a hurry) Driver Attention/caution/notice/care Dance Σιγά Καθαρά Καθαρός/η/ο
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 6/5/2006
Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Ολοι οι αριθμοί που αναφέρονται σε όλα τα ερωτήματα είναι μικρότεροι το 1000 εκτός αν ορίζεται διαφορετικά στη διατύπωση του προβλήματος. Διάρκεια: 3,5 ώρες Καλή
Οδηγίες Αγοράς Ηλεκτρονικού Βιβλίου Instructions for Buying an ebook
Οδηγίες Αγοράς Ηλεκτρονικού Βιβλίου Instructions for Buying an ebook Βήμα 1: Step 1: Βρείτε το βιβλίο που θα θέλατε να αγοράσετε και πατήστε Add to Cart, για να το προσθέσετε στο καλάθι σας. Αυτόματα θα
Κριτήρια πρόβλεψης. της ποιότητας εκπαιδευτικού λογισμικού : αξιολόγηση της μάθησης σε συνδυασμό με την ευχρηστία
Κριτήρια πρόβλεψης της ποιότητας εκπαιδευτικού λογισμικού : αξιολόγηση της μάθησης σε συνδυασμό με την ευχρηστία 2 1) Η κατάσταση του συστήματος είναι ορατή (system status visibility. Το σύστημα πρέπει
Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Λογισµικού
Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Λογισµικού ρ. Κωνσταντίνα Βασιλοπούλου Γραφείο: 915 (Κτίριο Ευελπίδων, 9ος όροφος) Βασικές Αρχές ΕΑΥ ιεπιφάνεια Χρήστη-Συστήµατος Επικοινωνία Ανθρώπου Υπολογιστή
derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates
derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates swapnizzle 03-03- :5:43 We begin by recognizing the familiar conversion from rectangular to spherical coordinates (note that φ is used
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 24/3/2007
Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Όλοι οι αριθμοί που αναφέρονται σε όλα τα ερωτήματα μικρότεροι του 10000 εκτός αν ορίζεται διαφορετικά στη διατύπωση του προβλήματος. Αν κάπου κάνετε κάποιες υποθέσεις
Εισαγωγή στην επικοινωνία ανθρώπου υπολογιστή. Νικόλαος Αβούρης Eκδόσεις ΔΙΑΥΛΟΣ, Αθήνα 2000. ΠΡΟΛΟΓΟΣ Περιεχόμενα Εγχειριδίου
Εισαγωγή στην επικοινωνία ανθρώπου υπολογιστή Νικόλαος Αβούρης Eκδόσεις ΔΙΑΥΛΟΣ, Αθήνα 2000 ΠΡΟΛΟΓΟΣ Περιεχόμενα Εγχειριδίου 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1.1Ορισμοί και αντικείμενο μελέτης 1.2Επισκόπηση πεδίου 1.2.1 Ιστορική
C.S. 430 Assignment 6, Sample Solutions
C.S. 430 Assignment 6, Sample Solutions Paul Liu November 15, 2007 Note that these are sample solutions only; in many cases there were many acceptable answers. 1 Reynolds Problem 10.1 1.1 Normal-order
The Simply Typed Lambda Calculus
Type Inference Instead of writing type annotations, can we use an algorithm to infer what the type annotations should be? That depends on the type system. For simple type systems the answer is yes, and
Exercises 10. Find a fundamental matrix of the given system of equations. Also find the fundamental matrix Φ(t) satisfying Φ(0) = I. 1.
Exercises 0 More exercises are available in Elementary Differential Equations. If you have a problem to solve any of them, feel free to come to office hour. Problem Find a fundamental matrix of the given
Δείκτες που πρέπει να παρακολουθεί ο ecommerce Manager ενός online Φαρμακείου. KPIs for Online Pharmacies
Δείκτες που πρέπει να παρακολουθεί ο ecommerce Manager ενός online Φαρμακείου KPIs for Online Pharmacies Your Lecturer Hello Μιχάλης Καρυπίδης Ex-Ecommerce Manager για 3,5 Χρόνια στο ofarmakopoiosmou.gr
Μεθοδολογίες αξιολόγησης εκπαιδευτικού. λογισμικού
Μεθοδολογίες αξιολόγησης εκπαιδευτικού λογισμικού 1 Βασικά ερωτήματα σχεδιασμού μελετών αξιολόγησης εκπαιδευτικού λογισμικού Ο χαρακτήρας της αξιολόγησης τεχνικός εκπαιδευτικός ή συνδυασμός των δύο (Squires
Εγκατάσταση λογισμικού και αναβάθμιση συσκευής Device software installation and software upgrade
Για να ελέγξετε το λογισμικό που έχει τώρα η συσκευή κάντε κλικ Menu > Options > Device > About Device Versions. Στο πιο κάτω παράδειγμα η συσκευή έχει έκδοση λογισμικού 6.0.0.546 με πλατφόρμα 6.6.0.207.
«ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE
«ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ» ΠΑΝΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΤΗΣ GAMIAN- EUROPE We would like to invite you to participate in GAMIAN- Europe research project. You should only participate if you want to and choosing
ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ. ΘΕΜΑ: «ιερεύνηση της σχέσης µεταξύ φωνηµικής επίγνωσης και ορθογραφικής δεξιότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας»
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ «ΠΑΙ ΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΙ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΥΛΙΚΟ» ΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ που εκπονήθηκε για τη
Instruction Execution Times
1 C Execution Times InThisAppendix... Introduction DL330 Execution Times DL330P Execution Times DL340 Execution Times C-2 Execution Times Introduction Data Registers This appendix contains several tables
Code Breaker. TEACHER s NOTES
TEACHER s NOTES Time: 50 minutes Learning Outcomes: To relate the genetic code to the assembly of proteins To summarize factors that lead to different types of mutations To distinguish among positive,
Assalamu `alaikum wr. wb.
LUMP SUM Assalamu `alaikum wr. wb. LUMP SUM Wassalamu alaikum wr. wb. Assalamu `alaikum wr. wb. LUMP SUM Wassalamu alaikum wr. wb. LUMP SUM Lump sum lump sum lump sum. lump sum fixed price lump sum lump
2 Composition. Invertible Mappings
Arkansas Tech University MATH 4033: Elementary Modern Algebra Dr. Marcel B. Finan Composition. Invertible Mappings In this section we discuss two procedures for creating new mappings from old ones, namely,
Web 論 文. Performance Evaluation and Renewal of Department s Official Web Site. Akira TAKAHASHI and Kenji KAMIMURA
長 岡 工 業 高 等 専 門 学 校 研 究 紀 要 第 49 巻 (2013) 論 文 Web Department of Electronic Control Engineering, Nagaoka National College of Technology Performance Evaluation and Renewal of Department s Official Web Site
PortSip Softphone. Ελληνικά Ι English 1/20
PortSip Softphone Ελληνικά Ι English 1/20 1. Περιεχόμενα 2. Εγκατάσταση σε Smartphone & Tablet (Android ή ios)... 1 3. Εγκατάσταση σε ηλεκτρονικό υπολογιστή (Windows ή Mac).... 5 4. Installation in Smartphone
Homework 3 Solutions
Homework 3 Solutions Igor Yanovsky (Math 151A TA) Problem 1: Compute the absolute error and relative error in approximations of p by p. (Use calculator!) a) p π, p 22/7; b) p π, p 3.141. Solution: For
Phys460.nb Solution for the t-dependent Schrodinger s equation How did we find the solution? (not required)
Phys460.nb 81 ψ n (t) is still the (same) eigenstate of H But for tdependent H. The answer is NO. 5.5.5. Solution for the tdependent Schrodinger s equation If we assume that at time t 0, the electron starts
ΚΥΠΡΙΑΚΟΣ ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY 21 ος ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ Δεύτερος Γύρος - 30 Μαρτίου 2011
Διάρκεια Διαγωνισμού: 3 ώρες Απαντήστε όλες τις ερωτήσεις Μέγιστο Βάρος (20 Μονάδες) Δίνεται ένα σύνολο από N σφαιρίδια τα οποία δεν έχουν όλα το ίδιο βάρος μεταξύ τους και ένα κουτί που αντέχει μέχρι
How to register an account with the Hellenic Community of Sheffield.
How to register an account with the Hellenic Community of Sheffield. (1) EN: Go to address GR: Πηγαίνετε στη διεύθυνση: http://www.helleniccommunityofsheffield.com (2) EN: At the bottom of the page, click
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΤΡΙΣΟΚΚΑ Λευκωσία 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
Paper Reference. Paper Reference(s) 1776/04 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 4 Writing. Thursday 21 May 2009 Afternoon Time: 1 hour 15 minutes
Centre No. Candidate No. Paper Reference(s) 1776/04 Edexcel GCSE Modern Greek Paper 4 Writing Thursday 21 May 2009 Afternoon Time: 1 hour 15 minutes Materials required for examination Nil Paper Reference
Οδηγίες χρήσης. Registered. Οδηγίες ένταξης σήματος D-U-N-S Registered στην ιστοσελίδα σας και χρήσης του στην ηλεκτρονική σας επικοινωνία
Οδηγίες χρήσης υλικού D-U-N-S Registered Οδηγίες ένταξης σήματος D-U-N-S Registered στην ιστοσελίδα σας και χρήσης του στην ηλεκτρονική σας επικοινωνία Οδηγίες χρήσης υλικού D-U-N-S Για οποιαδήποτε ερώτηση
Living and Nonliving Created by: Maria Okraska
Living and Nonliving Created by: Maria Okraska http://enchantingclassroom.blogspot.com Living Living things grow, change, and reproduce. They need air, water, food, and a place to live in order to survive.
Στο εστιατόριο «ToDokimasesPrinToBgaleisStonKosmo?» έξω από τους δακτυλίους του Κρόνου, οι παραγγελίες γίνονται ηλεκτρονικά.
Διαστημικό εστιατόριο του (Μ)ΑστροΈκτορα Στο εστιατόριο «ToDokimasesPrinToBgaleisStonKosmo?» έξω από τους δακτυλίους του Κρόνου, οι παραγγελίες γίνονται ηλεκτρονικά. Μόλις μια παρέα πελατών κάτσει σε ένα
Test Data Management in Practice
Problems, Concepts, and the Swisscom Test Data Organizer Do you have issues with your legal and compliance department because test environments contain sensitive data outsourcing partners must not see?
HOMEWORK 4 = G. In order to plot the stress versus the stretch we define a normalized stretch:
HOMEWORK 4 Problem a For the fast loading case, we want to derive the relationship between P zz and λ z. We know that the nominal stress is expressed as: P zz = ψ λ z where λ z = λ λ z. Therefore, applying
Τέσσερις καλές πρακτικές για την ανάπτυξη λογισμικού στην Ανοιχτή Επιστήμη. Φώτης Ε. Ψωμόπουλος, Ερευνητής Γ ΙΝΕΒ ΕΚΕΤΑ
Τέσσερις καλές πρακτικές για την ανάπτυξη λογισμικού στην Ανοιχτή Επιστήμη Φώτης Ε. Ψωμόπουλος, Ερευνητής Γ ΙΝΕΒ ΕΚΕΤΑ Γιατί χρειαζόμαστε καλές πρακτικές; Οι επιστήμονες συνήθως αναπτύσσουν το δικό τους
Δημιουργία Λογαριασμού Διαχείρισης Business Telephony Create a Management Account for Business Telephony
Δημιουργία Λογαριασμού Διαχείρισης Business Telephony Create a Management Account for Business Telephony Ελληνικά Ι English 1/7 Δημιουργία Λογαριασμού Διαχείρισης Επιχειρηματικής Τηλεφωνίας μέσω της ιστοσελίδας
Finite Field Problems: Solutions
Finite Field Problems: Solutions 1. Let f = x 2 +1 Z 11 [x] and let F = Z 11 [x]/(f), a field. Let Solution: F =11 2 = 121, so F = 121 1 = 120. The possible orders are the divisors of 120. Solution: The
Μηχανική Μάθηση Hypothesis Testing
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Μηχανική Μάθηση Hypothesis Testing Γιώργος Μπορμπουδάκης Τμήμα Επιστήμης Υπολογιστών Procedure 1. Form the null (H 0 ) and alternative (H 1 ) hypothesis 2. Consider
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΛΕΝΑ ΦΛΟΚΑ Επίκουρος Καθηγήτρια Τµήµα Φυσικής, Τοµέας Φυσικής Περιβάλλοντος- Μετεωρολογίας ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΙΣΜΟΙ Πληθυσµός Σύνολο ατόµων ή αντικειµένων στα οποία αναφέρονται
Other Test Constructions: Likelihood Ratio & Bayes Tests
Other Test Constructions: Likelihood Ratio & Bayes Tests Side-Note: So far we have seen a few approaches for creating tests such as Neyman-Pearson Lemma ( most powerful tests of H 0 : θ = θ 0 vs H 1 :
Γιπλυμαηική Δπγαζία. «Ανθπυποκενηπικόρ ζσεδιαζμόρ γέθςπαρ πλοίος» Φοςζιάνηρ Αθανάζιορ. Δπιβλέπυν Καθηγηηήρ: Νηθφιανο Π. Βεληίθνο
ΔΘΝΙΚΟ ΜΔΣΟΒΙΟ ΠΟΛΤΣΔΥΝΔΙΟ ΥΟΛΗ ΝΑΤΠΗΓΩΝ ΜΗΥΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΥΑΝΙΚΩΝ Γιπλυμαηική Δπγαζία «Ανθπυποκενηπικόρ ζσεδιαζμόρ γέθςπαρ πλοίος» Φοςζιάνηρ Αθανάζιορ Δπιβλέπυν Καθηγηηήρ: Νηθφιανο Π. Βεληίθνο Σπιμελήρ Δξεηαζηική
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ
ΤΜΗΜΑ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΕΝΕΡΓΕΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΠΛΟΣΚΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ Α.Μ. 123/04 ΕΠΙΒΛΕΠΩΝ: ΣΑΜΑΡΑΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ, ΙΟΥΝΙΟΣ 2007 Περιεχόμενα
CHAPTER 25 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS
CHAPTER 5 SOLVING EQUATIONS BY ITERATIVE METHODS EXERCISE 104 Page 8 1. Find the positive root of the equation x + 3x 5 = 0, correct to 3 significant figures, using the method of bisection. Let f(x) =
Αξιολόγηση MULTIMEDIAΛογισμικού
Αξιολόγηση MULTIMEDIAΛογισμικού Σχεδίαση της αξιολόγησης 1. Ποιος θα αξιολογήσει Μια ερευνητική ομάδα σε συνεργασία με: Ειδικούς Χρήστες διαφορετικών επιπέδων γνώσεων Ειδικούς στην Τεχνολογία 2. Τι θα
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή εργασία Η ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΕ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ Μαρία Χρίστου Λεμεσός 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ
Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 4: Συνεργασία. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department
Προσωπική Aνάπτυξη Ενότητα 4: Συνεργασία Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department Σκοπός 1. Πώς να χτίσετε και να διατηρήσετε μια αποτελεσματική ομάδα Σε αυτό πρόγραμμα, εντός
«ΑΓΡΟΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΟΠΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΕΙΩΝ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΩΝ»
I ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΝΟΜΙΚΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΗΝ «ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ» ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ
Η ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΟΡΙΟΘΕΤΗΣΗ ΤΟΥ ΧΩΡΟΥ Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΩΝ CHAT ROOMS
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ Ι Ο Ν Ι Ω Ν Ν Η Σ Ω Ν ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ Ταχ. Δ/νση : ΑΤΕΙ Ιονίων Νήσων- Λεωφόρος Αντώνη Τρίτση Αργοστόλι Κεφαλληνίας, Ελλάδα 28100,+30
ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ CYPRUS COMPUTER SOCIETY ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 11/3/2006
ΠΑΓΚΥΠΡΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ 11/3/26 Οδηγίες: Να απαντηθούν όλες οι ερωτήσεις. Ολοι οι αριθμοί που αναφέρονται σε όλα τα ερωτήματα μικρότεροι το 1 εκτός αν ορίζεται διαφορετικά στη διατύπωση
Επικοινωνία Ανθρώπου Υπολογιστή. A4. Ανάπτυξη διαδραστικών συστημάτων
Επικοινωνία Ανθρώπου Υπολογιστή A4. Ανάπτυξη διαδραστικών συστημάτων (2016-17) Ίων Ανδρουτσόπουλος http://www.aueb.gr/users/ion/ Οι διαφάνειες αυτές βασίζονται κυρίως στο βιβλίο Εισαγωγή στην Επικοινωνία
Εισαγωγή στην Επιστήμη του Ιστού
Εισαγωγή στην Επιστήμη του Ιστού https://eclass.upatras.gr/courses/pn1427/ [1] http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Ως Μη Εμπορική ορίζεται η χρήση: που δεν περιλαμβάνει άμεσο ή έμμεσο οικονομικό
Εργαστήριο Ανάπτυξης Εφαρμογών Βάσεων Δεδομένων. Εξάμηνο 7 ο
Εργαστήριο Ανάπτυξης Εφαρμογών Βάσεων Δεδομένων Εξάμηνο 7 ο Procedures and Functions Stored procedures and functions are named blocks of code that enable you to group and organize a series of SQL and PL/SQL
FINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17
FINAL TEST B TERM-JUNIOR B STARTING STEPS IN GRAMMAR UNITS 8-17 Name: Surname: Date: Class: 1. Write these words in the correct order. /Γράψε αυτέσ τισ λέξεισ ςτη ςωςτή ςειρά. 1) playing / his / not /
ΠΙΝΑΚΑΣ- TABLE ΤΡΟΠΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΠΙΝΑΚΑΣ 1. ΓΙΑ ΠΟΙΕΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ Η ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΛΗ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΝΑΣ ΠΙΝΑΚΑΣ; ΚΑΛΗ ΕΠΙΛΟΓΗ
ΤΡΟΠΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΚΑΡΑΤΖΑΦΕΡΗ, PhD ΛΕΚΤΟΡΑΣ ΣΤΗ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ Τ.Ε.Φ.Α.Α., Π.Θ. Π.Μ.Σ. ΑΣΚΗΣΗ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2007 ΒΑΣΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΑΠΛΟΤΗΤΑ ΝΟΗΜΑΤΙΚΗ ΚΑΘΑΡΟΤΗΤΑ
Χρειάζεται να φέρω μαζί μου τα πρωτότυπα έγγραφα ή τα αντίγραφα; Asking if you need to provide the original documents or copies Ποια είναι τα κριτήρια
- University Θα ήθελα να εγγραφώ σε πανεπιστήμιο. Stating that you want to enroll Θα ήθελα να γραφτώ για. Stating that you want to apply for a course ένα προπτυχιακό ένα μεταπτυχιακό ένα διδακτορικό πλήρους
Ανάκτηση Πληροφορίας
Ανάκτηση Πληροφορίας Αποτίμηση Αποτελεσματικότητας Μέτρα Απόδοσης Precision = # σχετικών κειμένων που επιστρέφονται # κειμένων που επιστρέφονται Recall = # σχετικών κειμένων που επιστρέφονται # συνολικών
EE512: Error Control Coding
EE512: Error Control Coding Solution for Assignment on Finite Fields February 16, 2007 1. (a) Addition and Multiplication tables for GF (5) and GF (7) are shown in Tables 1 and 2. + 0 1 2 3 4 0 0 1 2 3
Queensland University of Technology Transport Data Analysis and Modeling Methodologies
Queensland University of Technology Transport Data Analysis and Modeling Methodologies Lab Session #7 Example 5.2 (with 3SLS Extensions) Seemingly Unrelated Regression Estimation and 3SLS A survey of 206
Βασικές Αρχές Σχεδιασµού Συστήµατος ιεπιφάνειας - Πλοήγηση
Βασικές Αρχές Σχεδιασµού Συστήµατος ιεπιφάνειας - Πλοήγηση ρ. Κωνσταντίνα Βασιλοπούλου Περιεχόµενα Μη γραµµική επικοινωνία Μαθητευόµενου ΕΛ 1 Παράθυρο ΕΛ Πλαίσιο ιδασκαλίας Κουµπιά Πλοήγησης
Special edition of the Technical Chamber of Greece on Video Conference Services on the Internet, 2000 NUTWBCAM
NUTWBCAM A.S. DRIGAS Applied Technologies Department NCSR DEMOKRITOS Ag. Paraskevi GREECE dr@imm.demokritos.gr http://imm.demokritos.gr Το NutWBCam είναι ένα RealVideo πρόγραµµα που σας δίνει τη δυνατότητα
Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Multimedia Εφαρμογών
Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Multimedia Εφαρμογών Μοντέλο Καταρράκτη Ανάλυση Σχεδίαση Υλοποίηση Πρωτότυπο Αξιολόγηση Αξιολόγηση Ανάλυση: Πληροφορίες σχετικά με τις ανάγκες του περιβαλλοντικού λογισμικού Σχεδίαση:
EPL 603 TOPICS IN SOFTWARE ENGINEERING. Lab 5: Component Adaptation Environment (COPE)
EPL 603 TOPICS IN SOFTWARE ENGINEERING Lab 5: Component Adaptation Environment (COPE) Performing Static Analysis 1 Class Name: The fully qualified name of the specific class Type: The type of the class
Ανθρωποκεντρικός σχεδιασμός πολυμέσων
Ανθρωποκεντρικός σχεδιασμός πολυμέσων (Human centered multimedia) Κολαξίζης Ιωάννης Α.Μ.53068 (ΕΙΚΑΣΤΙΚΟΣ) 1 Ανθρωποκεντρικός σχεδιασμός Ανθρωπο-κεντρικός σχεδιασµός σημαίνει την εµπλοκή σε µεγάλο βαθµό
ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΧΝ ΠΟΤΓΧΝ ΣΜΗΜΑΣΟ ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ
ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΧΝ ΠΟΤΓΧΝ ΣΜΗΜΑΣΟ ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΓΤΝΑΜΙΚΗ ΙΣΟΔΛΙΓΑ ΓΙΑ ΣΟ ΓΔΝΙΚΟ ΚΑΣΑΣΗΜΑ ΚΡΑΣΗΗ ΓΡΔΒΔΝΧΝ ΜΔ ΣΗ ΒΟΗΘΔΙΑ PHP MYSQL Γηπισκαηηθή Δξγαζία ηνπ Υξήζηνπ
Approximation of distance between locations on earth given by latitude and longitude
Approximation of distance between locations on earth given by latitude and longitude Jan Behrens 2012-12-31 In this paper we shall provide a method to approximate distances between two points on earth
5.4 The Poisson Distribution.
The worst thing you can do about a situation is nothing. Sr. O Shea Jackson 5.4 The Poisson Distribution. Description of the Poisson Distribution Discrete probability distribution. The random variable
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α. Διαβάστε τις ειδήσεις και εν συνεχεία σημειώστε. Οπτική γωνία είδησης 1:.
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α 2 ειδήσεις από ελληνικές εφημερίδες: 1. Τα Νέα, 13-4-2010, Σε ανθρώπινο λάθος αποδίδουν τη συντριβή του αεροσκάφους, http://www.tanea.gr/default.asp?pid=2&artid=4569526&ct=2 2. Τα Νέα,
3.4 SUM AND DIFFERENCE FORMULAS. NOTE: cos(α+β) cos α + cos β cos(α-β) cos α -cos β
3.4 SUM AND DIFFERENCE FORMULAS Page Theorem cos(αβ cos α cos β -sin α cos(α-β cos α cos β sin α NOTE: cos(αβ cos α cos β cos(α-β cos α -cos β Proof of cos(α-β cos α cos β sin α Let s use a unit circle
ΑΓΓΛΙΚΑ Ι. Ενότητα 7α: Impact of the Internet on Economic Education. Ζωή Κανταρίδου Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής
Ενότητα 7α: Impact of the Internet on Economic Education Τμήμα Εφαρμοσμένης Πληροφορικής Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως
Jesse Maassen and Mark Lundstrom Purdue University November 25, 2013
Notes on Average Scattering imes and Hall Factors Jesse Maassen and Mar Lundstrom Purdue University November 5, 13 I. Introduction 1 II. Solution of the BE 1 III. Exercises: Woring out average scattering
Business Opening. Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name
- Opening Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε, Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε, Very formal, recipient has a special title that must be used in place of their name Αγαπητέ κύριε, Formal, male recipient, name unknown Αγαπητή
Section 1: Listening and responding. Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016
Section 1: Listening and responding Presenter: Niki Farfara MGTAV VCE Seminar 7 August 2016 Section 1: Listening and responding Section 1: Listening and Responding/ Aκουστική εξέταση Στο πρώτο μέρος της
36 ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ. ΤΙΤΛΟΣ: ΠΑΙΔΙ και ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ-Μάθε τα Δικαιώματά σου
36 ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών 2013-2014 ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΙΤΛΟΣ: ΠΑΙΔΙ και ΕΥΡΩΠΑΙΚΗ ΕΝΩΣΗ-Μάθε τα Δικαιώματά σου ΤΑΞΗ: ΣΤ2 Αριθμός Μαθητών: 14 Ηλικία: 11-12 Διάρκεια προγράμματος: 4 δίωρα (90 λεπτά) Γενικός
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ,
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ, ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΕΠΛ 435: ΑΛΛΗΛΕΠΙ ΡΑΣΗ ΑΝΘΡΩΠΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ Ακαδηµαϊκό Έτος 2004 2005, Χειµερινό Εξάµηνο Καθ.: Νίκος Τσαπατσούλης ΤΕΛΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ Η εξέταση αποτελείται από δύο µέρη.
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΟΥ ΚΛΙΜΑΤΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΣΤΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ
ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Πτυχιακή εργασία ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΟΥ ΚΛΙΜΑΤΟΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΣΤΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΑΝΔΡΕΑΣ ΛΕΩΝΙΔΟΥ Λεμεσός, 2012 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ
Ψηφιακή ανάπτυξη. Course Unit #1 : Κατανοώντας τις βασικές σύγχρονες ψηφιακές αρχές Thematic Unit #1 : Τεχνολογίες Web και CMS
Ψηφιακή ανάπτυξη Course Unit #1 : Κατανοώντας τις βασικές σύγχρονες ψηφιακές αρχές Thematic Unit #1 : Τεχνολογίες Web και CMS Learning Objective : SEO και Analytics Fabio Calefato Department of Computer
ιερεύνηση της Επίδρασης των ΟΑ «Αθήνα 2004» στην Εικόνα της Αθήνας & της Ελλάδας ως Τουριστικών Προορισµών ρ. Ευάγγελος Χρήστου
ιερεύνηση της Επίδρασης των ΟΑ «Αθήνα 2004» στην Εικόνα της Αθήνας & της Ελλάδας ως Τουριστικών Προορισµών ρ. Ευάγγελος Χρήστου Εισαγωγή Ρόλος της εικόνας και της φήµης των τουριστικών προορισµών, σχετικά
Section 8.3 Trigonometric Equations
99 Section 8. Trigonometric Equations Objective 1: Solve Equations Involving One Trigonometric Function. In this section and the next, we will exple how to solving equations involving trigonometric functions.
Proforma C. Flood-CBA#2 Training Seminars. Περίπτωση Μελέτης Ποταμός Έ βρος, Κοινότητα Λαβάρων
Proforma C Flood-CBA#2 Training Seminars Περίπτωση Μελέτης Ποταμός Έ βρος, Κοινότητα Λαβάρων Proforma A B C D E F Case Η λογική Study Collecting information regarding the site that is to be assessed. Collecting
Example Sheet 3 Solutions
Example Sheet 3 Solutions. i Regular Sturm-Liouville. ii Singular Sturm-Liouville mixed boundary conditions. iii Not Sturm-Liouville ODE is not in Sturm-Liouville form. iv Regular Sturm-Liouville note
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΤΟΥΣ ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΧΡΙΣΤΙΝΑ Σ. ΛΑΠΠΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΤΟΥΣ
Οδηγίες χρήσης υλικού D U N S Registered
Οδηγίες χρήσης υλικού D U N S Registered Οδηγίες ένταξης σήματος D U N S Registered στην ιστοσελίδα σας και χρήσης του στην ηλεκτρονική σας επικοινωνία Για οποιαδήποτε ερώτηση, σας παρακαλούμε επικοινωνήστε