Τα λόγια έχουν περισσότερη δύναμη απ ότι νομίζεις. Οι λέξεις πονάνε Μπορεί να σβήσουν τα όνειρα Μίλα μη Φοβάσαι Κανένας δεν μπορεί να σε ταπεινώνει

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Τα λόγια έχουν περισσότερη δύναμη απ ότι νομίζεις. Οι λέξεις πονάνε Μπορεί να σβήσουν τα όνειρα Μίλα μη Φοβάσαι Κανένας δεν μπορεί να σε ταπεινώνει"

Ακακαλλις Χριστόπουλος
6 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Τα λόγια έχουν περισσότερη δύναμη απ ότι νομίζεις. Οι λέξεις πονάνε Μπορεί να σβήσουν τα όνειρα Μίλα μη Φοβάσαι Κανένας δεν μπορεί να σε ταπεινώνει και να σε εξευτελίζει!!!

2 Τηλεοπτικό spot τηςε.ψ.υ.π.ε. για την προώθησητηςπρόληψηςκαι αντιμετώπισης της ενδοσχολικήςβίαςκαι τουεκφοβισμού. Με την αφιλοκερδήσυμμετοχή τουαντώνηκανάκη.

3 Μιαεπιθετική, σκόπιμη,επαναλαμβανόμενηπράξη Εμφανίζεται κυρίως, μετημορφήτουσχολικού εκφοβισμού (bullying) Αναφέρεταιστηχρήση βίας μεταξύ μαθητών ή συνομηλίκωνπαιδιώνμεστόχοναμειώσει, να προσβάλλει, νατρομοκρατήσει, ναπληγώσει σωματικάήψυχικάγιαναπροκληθείπόνοςκαι αναστάτωση στο θύμα. Εμφανίζεταικυρίως σε χώρουςχωρίςεπίβλεψη από τουςεκπαιδευτικούς, όπωςηαυλή, ο διάδρομοςκαιη τάξη κατάτη διάρκειατου διαλείμματος. Συσχετίζεταιάμεσα με τηνεγκληματικότηταστην ευρύτερη κοινωνία.

4 ΟΧΙΒΙΑΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ stop the violence... Όχιστηβία Ειρηνικήεπανάσταση

5 Η έλλειψηφροντίδας και υποστήριξης από την οικογένειακαι σεακραίεςπεριπτώσειςήπιεςκαι ακραίες μορφές κακοποίησης Ηέμφαση πουδίδεται στην επίδοση αφού θεωρείται πωςείναι το διαβατήριο γιατηνεπαγγελματικήκαι κοινωνική επιτυχία.

6 Εκστρατείαγιατηνπρόληψη τηςβίαςπροςτα παιδιά. Απόσπασμααπό βίντεο τηςσυμβουλευτικής ΕπιτροπήςγιατηνΠρόληψηκαι Καταπολέμησητης Βίαςστην Οικογένεια

7 Ταπαιδιάβρίσκονται ανάμεσασεδύο μυλόπετρες τηνοικογένειακαι το σχολείο και αυτό τους δημιουργεί εκρήξεις, άγχος, μείωσηαυτοεκτίμησης και τότεείναι δυνατόνναοργανωθούνσε μια παραβατικήομάδακαι ναεκβιάζουν άλλαπαιδιά.

8 Εκστρατείαγιατηνπρόληψητηςβίαςπροςτα παιδιά. Απόσπασμααπό βίντεο τηςσυμβουλευτικής ΕπιτροπήςγιατηνΠρόληψηκαι Καταπολέμησητης Βίαςστην Οικογένεια

9 Εφηβεία: το άτομο αναπτύσσει τηνταυτότητάτου και βρίσκεται σεμια συναισθηματικήθύελλα. Αντιδρά και μπορείνααναπτύξει επιθετική συμπεριφοράσεάλλαπαιδιά. Οι έφηβοι βομβαρδίζονται μεερεθίσματααλλά δεν έχουντο γνωστικό εξοπλισμό ναταεπεξεργαστούν και έτσι αναπτύσσουνβία, επιθετικότητακαι αχαλίνωτησεξουαλικήέκφραση.

10 ΘΕΜΑΤΑΜΠΟΥ ΗΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ Θέματαμπούπαραμένει γιαταπαιδιάκαι τους εφήβουςοσχολικός εκφοβισμός, πιο γνωστόςως bullying, παράτο γεγονόςότι έναςστους έξι μαθητέςδηλώνει ότιέχει υποστεί κάποιαςμορφής σωματικήήλεκτική βίακατάτηδιάρκεια της σχολικής ζωήςτου.

11 λεκτικόςκαι συναισθηματικός εκφοβισμός (διακρίσεις, κοροϊδία, παρατσούκλια, βρισιές, σαρκασμός, χειρονομίες, συκοφαντίες, γελοιοποίηση, σεξουαλικά σχόλια, απειλές κρύβουντα βιβλία του, λερώνουνκαικαταστρέφουντα πράγματά του) κοινωνικόςεκφοβισμός (διάδοση φημών, καταστροφή προσωπικώναντικειμένων, προσπάθεια για κοινωνική απομόνωση, για άσκηση επιρροής στην ομάδα τωνσυνομηλίκωνώστενα αισθανθούναντιπάθεια για κάποιο συγκεκριμένο συμμαθητή τους, διάδοση κακόβουλωνφημών. εκβιασμός: εκούσια απόσπαση χρημάτωνήπροσωπικώναντικειμένων, η οποία συνοδεύεται από απειλές ήκαιτονεξαναγκασμό σεαντικοινωνικές πράξεις. σωματικόςεκφοβισμός (χτυπήματα, σπρωξίματα, σκουντήματα, αγκωνιές, γροθιές, κλωτσιές, μπουνιές, τρικλοποδιές, χτυπήματα μεαντικείμενα, τσιμπήματα καιδαγκωνιές) ρατσιστικόςεκφοβισμός: διάδοση αρνητικώνσχολίων εξαιτίας της καταγωγής, της κοινωνικής τάξης, της οικονομικής κατάστασης, της διαφορετικότητας. σεξουαλικός εκφοβισμός: υβριστικά σχόλια, σκίτσα καιγκράφιτι μεσεξουαλικό περιεχόμενο, ανήθικες χειρονομίες, ανεπιθύμητο άγγιγμα, μέχρικαισοβαρές σεξουαλικές επιθέσεις. ηλεκτρονικόςεκφοβισμός (εκβιασμός μέσω Διαδικτύουκαιηλεκτρονικούταχυδρομείου: μέσω μηνυμάτωνστο κινητό τηλέφωνο, κακόβουλα sms, κλήσεις, , chat μεαπειλητικό περιεχόμενο, χρήση ήπαραποίηση τωνπροσωπικώνδεδομένων κάποιουατόμου, αποκλεισμός τουαπό μια δικτυακή ομάδα, κλήσεις στο κινητό τουαπό άγνωστο νούμερο).

12 Το θέμα του εκφοβισμού και της ενδοσχολικής βίας (bullying) αποτελεί ένα διεθνές φαινόμενο που αναζητά λύσεις, ενώ και στηνελλάδα το φαινόμενο είναι ανησυχητικό αφού: το 63% τωνμαθητώντου Δημοτικού Το 51% του Γυμνασίου και Το 36% του Λυκείου δηλώνει πωςέχει υποστεί κάποια μορφή βίας μέσα στο σχολείο.

13 μεγάλη ψυχικήοδύνη, φόβος, τρόμος, απόγνωση, απομόνωση, τάσεις φυγής μπορεί ναεπηρεάσει την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη καιτηδιαδικασίατης μάθησης αίσθημα απειλής, άρνηση να πάνε σχολείο, συμπτώματασχολικής φοβίας. μπορεί ναγίνουν επιθετικάκαινευρικά, ενώτα ίδιαταπαιδιά-θύματαμπορούν ναγίνουν θύτεςσε άλλαπαιδιάήστααδέρφιατους στο σπίτι.

14 Εκφοβισμόςστο σχολείο. Μιασουηδική καμπάνιατης friends, υποτιτλισμένη από το 10% γιατην Ομάδα κατάτηςομοφοβίας στηνεκπαίδευση. K_3jg Cm5s

15 «Μίλαμη Φοβάσαι» Δεν φταις εσύ! Πολλοί επιτυχημένοι άνθρωποι είχανπέσει θύματαεκφοβισμούστο σχολείο Μάθενααντιμετωπίζειςαπειλητικές καταστάσεις Κανένας δενέχειτο δικαίωμανασε ταπεινώνει καινασε εξευτελίζει!!!

16 εμφανίστηκεστηνεκπομπήτου Σταύρου Θεοδωράκη, " Πρωταγωνιστές". Η εκπομπήείχε ωςθέματηνενδοσχολικήβία. Παρακολουθείστετο

17 Σταματήστε το ΑΜΕΣΩΣτηνεπιθετική συμπεριφοράπρος ταάλλαπαιδιά Ησυμπεριφορά αυτήδενείναιαποδεκτή ΑΠΟ ΚΑΝΕΝΑΝ, δείχνειελλιπήκαλλιέργεια καιο αντίκτυπος σταάλλαπαιδιάείναιπολύ βαρύς Να είστεσυνεργάσιμοςκαιφιλικόςσεόλα τα παιδιά Να ζητάτεαυτό πουθέλετεμε ευγενικό τρόπο Ζητήστεβοήθεια από τουςκαθηγητέςσαςγιανα σας βοηθήσουν ναδιοχετεύσετε τηνενέργειάσας σε θετικήσυμπεριφορά απέναντιστουςσυμμαθητέςσας καιτην οικογένειά σας.

18 ΗΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑΚΑΙ ΟΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΔΕΝΕΙΝΑΙ ΑΠΟΔΕΚΤΑ ΑΠΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗΝΕΥΡΩΠΗΕΧΕΙ ΑΠΑΓΟΡΕΥΤΕΙ ΗΒΙΑΚΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ STOP! ΣΤΗΝ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΗΒΙΑ «Delete στονηλεκτρονικό Εκφοβισμό» Μίλαμη Φοβάσαι

19 Η μαθητική ταινία της κινηματογραφικήςομάδας του 2 ου ΓυμνασίουΆνωΛιοσίωνδημιουργήθηκε κατάτησχολικήπερίοδο σταπλαίσια τουπολιτιστικούπρογράμματος "Φτιάχνονταςμια ταινίαμικρούμήκους".

20 ναπροστατεύσουμετους θεσμούςκαι τιςαξίεςτηςκοινωνίας ναθεσπίσουμε μαζί γενικούςκανόνεςγιατην πρόληψητουεκφοβισμού ναυπογράψουμε ένα γενικόσυμβόλαιο μηβίας στοσχολείομας νασυντάξουμε Διακήρυξη τουσχολείου ενάντια στηβία: δικαιώματαυποχρεώσεις-καθήκονταγιαόλαταμέλητης σχολικής κοινότητας ναδημιουργήσουμεξεκάθαρουςκανόνες, που θασυνοψίζονται στο ΣχολικόΚανονισμό Πλαισιώστετα προγράμματα ΑγωγήςΥγείαςπου υλοποιούνταιστο σχολείομαςκαι έχουνστόχο τηβελτίωση των κοινωνικών δεξιοτήτων και των σχέσεωνσυνύπαρξης - συνεργασίας συμπεριφέρεστεμεευγένειααπέναντιστουςάλλους Αξιοποιείστε το θεσμό τωνμαθητικών συμβουλίων Δημιουργείστεμία συντονιστική επιτροπή παρακολούθησης και διαμεσολάβησης τουφαινομένου.

21 Πλαισιώστετα προγράμματα : Αγωγής Υγείας, «Τρέφομαι σωστά, ζωυγιεινά», το Περιβαλλοντικό «Ιστορίεςαπό τιςπλατείες» το Πολιτιστικό «Τέχνη και Μαθηματικά» τη Θεατρική ομάδα, το Μουσικοθεατρικό εργαστήρι, και τα άλλαπρογράμματα που υλοποιούνται στο σχολείο μαςκαι έχουνστόχο τη βελτίωση των κοινωνικών δεξιοτήτωνκαι τωνσχέσεωνσυνύπαρξης - συνεργασίας συμπεριφέρεστε μεευγένεια απέναντι στουςάλλους Αξιοποιείστε το θεσμό των μαθητικών συμβουλίων Δημιουργείστε μία συντονιστική επιτροπή παρακολούθησης και διαμεσολάβησης του φαινομένου.

22 η «Γραμμή-Σύνδεσμος », λειτουργεί για γονείς και γιαοποιονδήποτεενήλικα επιθυμεί ναμιλήσει γιαθέματασχετικάμεπαιδιάκαι εφήβους, και η «Γραμμήστήριξης παιδιώνκαι εφήβων » γιαπαιδιάκαι εφήβους.

23 Μέσωαυτήςμπορείτεναυποβάλλετεερωτήματα και ναπάρετεαπαντήσειςαπό επιστήμονεςτου Συνηγόρουτου Πολίτηειδικευμένουςσε θέματα προάσπισηςδικαιωμάτωντουπαιδιού.

24 ΟΣταύροςΘεοδωράκηςπροσπαθώνταςνα διερευνήσει την ελληνικήεκδοχήτηςμάστιγαςπου παγκοσμίωςαναγνωρίζεται ως bullying επισκέφθηκεγυμνάσιακαι λύκειακαι συνάντησε θύτεςκαι θύματασταίδιαπροαύλια.

25 Οεκπαιδευτικόςπου πληροφορείται μεοποιονδήποτε τρόπο, πράξηεκφοβισμού, οφείλει ναενημερώσει τηνδιευθύντριατου σχολείου, ηοποίαανακοινώνει αμέσωςτηνπράξη στηνπλησιέστερηαστυνομική αρχήήστον εισαγγελέα (Νόμος 3.500/2006).

26 1. Διαμόρφωση καλούσχολικούκλίματος επικοινωνίας, διαλόγουκαιεμπιστοσύνης, ανάμεσα σεεκπαιδευτικούς καιμαθητές. 2 Αξιοποίηση του θεσμούτων μαθητικών συμβουλίων. 3. Παρακολούθηση καιπροστασία τωνμελώντης σχολικής κοινότητας από οποιαδήποτε απειλή ήάσκηση βίας σεβάρος τους. 4. Επαρκήςενημέρωση των μαθητών καιεπικοινωνία στις τάξεις, σχετικά μετηνάσκηση, το σεβασμό καιτην προστασία τωνδικαιωμάτωνόλωντωνμελώντης σχολικής κοινότητας 5. Καθιέρωση διαδικασιών ακρόασης μετην συνδρομή συμβούλωνεκπαιδευτικώνμε ειδικές γνώσεις καιδεξιότητες. 6. Επιβολή κυρώσεων ύστερα από προσεκτική ακρόαση τωνμερών. 7. Ενίσχυση τουρόλουτων μαθητών στη διαδικασία επίλυσης συγκρούσεων, δημιουργία ομάδωνφιλίας ήδιαμεσολάβησης. 8. Ανάπτυξη ομαδικώνδραστηριοτήτων πουενδιαφέρουντους μαθητές καιβοηθούνστην καλλιέργεια στενότερωνδεσμών καισχέσεωνσυνεργασίας μεταξύτους (π.χ. ομάδες εφημερίδας, περιοδικού, αθλητισμού, ιστολoγίουκ.τ.λ.). 9. Τακτική επικοινωνία με τουςγονείς καιευαισθητοποίησή τους, έτσιώστενα βρίσκονται κοντά στα παιδιά τους καιστους προβληματισμούς τους. 10.Συνεργασία ολόκληρης της σχολικήςκοινότητας, τόσο σεεπίπεδο σχολικούσυμβουλίου, όσο καιμέσα από τη διοργάνωση εκδηλώσεωνενημέρωσης, συζητήσεων, εκθέσεωνπουθα προάγουντις ειρηνικές σχέσεις αλλά καιτηνεγρήγορση όλων, με απώτερο στόχο τηναποτροπή της εκδήλωσης μορφώνβίας,επιθετικότητας καιεκφοβισμούμεταξύ μαθητών.

27 h?v=1wbm2jlfs6e Το τρίτο βίντεο του ΟμίλουΚαινοτόμων ΔράσεωντουΛεοντείου ΛυκείουΝέαςΣμύρνης πάνωστο σχολικό εκφοβισμό. Τα γυρίσματα έγινανστους χώρουςτουλεοντείου ΛυκείουΝέαςΣμύρνης το 2010.

28 Ναείστε όλοι ΦΙΛΟΙ!!!

29 ΤΟΥ 15 ΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Σχετικά έγγραφα

4 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ Π.ΦΑΛΗΡΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΟΝΟ. Eπιμέλεια : Μεσσάρη Αναστασία

4 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ Π.ΦΑΛΗΡΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΟΝΟ. Eπιμέλεια : Μεσσάρη Αναστασία 4 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ Π.ΦΑΛΗΡΟΥ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΒΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΟΝΟ Eπιμέλεια : Μεσσάρη Αναστασία Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying), όπως και ο όρος «θυματοποίηση» (victimization)