ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ. Για το Περιβάλλον

Transcript

1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΥΠΕΥΘΥΝΟΤΗΤΑ Για το Περιβάλλον

2 Υπευθυνότητα απέναντι στο Περιβάλλον Με ανεπτυγμένο το αίσθημα της ευθύνης απέναντι στο περιβάλλον, τα Ε.Δ. έχουν υιοθετήσει υπεύθυνη στάση συμβάλλοντας στη προστασία και στη φροντίδα του φυσικού περιβάλλοντος. Μέσα από τη διαρκή ευαισθητοποίηση των μαθητών, των γονέων και του προσωπικού και μέσα από συγκεκριμένες δράσεις υλοποιείται το όραμα ενός πιο «πράσινου» Σχολείο του Μέλλοντος. Ανακύκλωση (α) χαρτιού σε όλες τις τάξεις, τις βαθμίδες και τα τμήματα του σχολείου (β) αλουμινίου (γ) μπαταριών σε συνεργασία με την εταιρεία ανακύκλωσης φορητών ηλεκτρικών στηλών ΑΦΗΣ Πράσινο Σχολείο (α) Σημαία «Οικολογικού Σχολείου» Στο πλαίσιο του Διεθνούς Θεματικού Δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Οικολογικά Σχολεία» υλοποιείται κάθε χρόνο ειδικό περιβαλλοντικό πρόγραμμα που υποστηρίζει η ομάδα Οικολογίας των Εκπαιδευτηρίων Δούκα. Με στόχο την ολοκληρωμένη συμμετοχική δράση και ευαισθητοποίηση των μαθητών μας, αναπτύσσονται συγκεκριμένες περιβαλλοντικές δραστηριότητες και κινητοποιούνται με την καθοδήγηση των δασκάλων όλες οι μαθητικές ομάδες από το Νηπιαγωγείο μέχρι το Λύκειο. Στο πλαίσιο του προγράμματος αυτού βραβεύτηκε το Δημοτικό και το Νηπιαγωγείο από την Εταιρία Προστασίας της Φύσης και μας απονεμήθηκε η Οικολογική σημαία. (β) Παραγωγή Ηλεκτρικής Ενέργειας με χρήση Φυσικού Αερίου Η εγκατάσταση φυσικού αερίου στις εγκαταστάσεις μας πραγματοποιήθηκε το 2007 από την εταιρία ENERGA και περιλαμβάνει την λειτουργία των καυστήρων του Δαΐς και των σχολείων καθώς και ενός ψύκτη (BROAD) ο οποίος μας παρέχει ψύξη - θέρμανση για το Δαΐς.

3 Συντήρηση σχολικού στόλου Το Γραφείο Κίνησης συνεργάζεται καθημερινά με το Γραφείο Συντήρησης του Σχολείου, το οποίο επιβλέπει και ελέγχει την ορθή λειτουργία των σχολικών οχημάτων. Ανά πάσα στιγμή όλα τα σχολικά είναι έτοιμα για όταν απαιτείται. Στις εγκαταστάσεις του σχολείου λειτουργεί συνεργείο άρτια εξοπλισμένο και επανδρωμένο με έμπειρους, καταρτισμένους μηχανικούς που καλούνται να δώσουν λύση σε κάθε μηχανικό πρόβλημα. Το συνεργείο είναι εξοπλισμένο και έτοιμο να υποστηρίξει κάθε πρόβλημα που προκύπτει. Χορηγία DUKE Η υιοθεσία του DUKE, μιας από τις αρκούδες που ζουν στο Καταφύγιο της καφέ αρκούδας, στο Νυμφαίο της Φλώρινας, από τον Αθλητικό Σύλλογο των Εκπαιδευτηρίων σας, συμβάλλει ουσιαστικά στην κάλυψη των εξόδων διατροφής και περίθαλψης του DUKE. Τα τελευταία 17 συναπτά έτη, ο Α.Σ.Ε.Δ. δείχνει έμπρακτα το ενδιαφέρον του για το έργο του ΑΡΚΤΟΥΡΟΥ για το φυσικό περιβάλλον και την άγρια ζωή. Ο ΑΣΕΔ πιστεύοντας στην άμεση και αμφίδρομη σχέση του καθαρού αθλητικού πνεύματος με την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος, αποφάσισε να συμβάλλει στην προσπάθεια που καταβάλουν πολλοί κοινωνικοί φορείς για την προστασία διαφόρων ζώων. Έτσι το 1995 υιοθέτησε την καφέ Αρκούδα, ένα ζώο συνδεδεμένο με την Ελληνική φύση που τείνει να εκλείψει τα τελευταία χρόνια, υποστηρίζοντας έτσι τον μη κερδοσκοπικό οργανισμό. Επιπλέον, με την αγορά προΐόντων DUKE από τον «Μαθητόσκοσμο» (βιβλιοπωλείο που στεγάζεται στον δεύτερο όροφο του Αθλητικού Κέντρου Δαΐς), υποστηρίζουμε ενεργά το έργο του Αρκτούρου και της προστασίας των άγριων ζώων.

4 Περιβαλλοντικές δράσεις του σχολείου μας Αναπόσπαστο κομμάτι του εκπαιδευτικού προγράμματος του σχολείου μας αποτελεί η ευαισθητοποίηση και η εξοικείωση των παιδιών, αυριανών πολιτών, σε περιβαλλοντικά προβλήματα και στη διαμόρφωση θετικής στάσης για την αντιμετώπισή τους. Οι περιβαλλοντικές δραστηριότητες του σχολείου μας, σε όλα τα επίπεδα, αναπτύσσονται μέσα από μια διαβαθμιακή ομάδα εργασίας, την οποία έχουμε συστήσει, για την υλοποίηση του προγράμματος με τίτλο «ΣΤΑΣΗ ΖΩΗΣ». Το πρόγραμμα αυτό είναι στην πραγματικότητα ένα «πολυπρόγραμμα» δραστηριοτήτων (Περιβαλλοντικών Πολιτιστικών Κοινωνικών και Αθλητικών δραστηριοτήτων), που αναπτύσσονται εξελικτικά σε όλον τον Οργανισμό. Οι περιβαλλοντικές δράσεις και οι σχετικοί προβληματισμοί γνωστοποιούνται στους γονείς και την ευρύτερη κοινωνία μέσα από το ειδικό τεύχος με τις Περιβαλλοντικές δράσεις όλων των εκπαιδευτικών βαθμίδων. Ενδεικτικά αναφέρονται: Μαθητές όλων των βαθμίδων, οι γονείς τους και το προσωπικό των Ε.Δ. συμμετέχουν σε οργανωμένες δενδροφυτεύσεις που διοργανώνουν περιβαλλοντικοί φορείς (Υμηττός Πεντέλη διοργάνωση του ΣΚΑΪ και αντίστοιχων δήμων). Η Α τάξη, στο πλαίσιο του Δικτύου «Μαθαίνω για τα Δάση» επεξεργάστηκε σχέδιο εργασίας για το «ΝΕΡΟ, είναι φανερό ότι μας λείπει και πρέπει να το χρησιμοποιούμε σωστά». Η εργασία συμπεριλήφθηκε στο Βιβλίο της χρονιάς που εκδόθηκε από την Ελληνική Εταιρεία Προστασίας της Φύσης (ΕΕΠΦ). Η Β τάξη εργάστηκε στο πλαίσιο του Προγράμματος «Μαθαίνω για τα Δάση» Η Γ και η Δ Δημοτικού συνέχισαν το πρόγραμμα «απορρίμματα ανακύκλωση», Η Ε τάξη με την «Ενέργεια» και πηγές ενέργειας Η Στ τάξη πραγματοποίησε την εβδομαδιαία περιβαλλοντική εξόρμηση στη Νάουσα (ετήσιος θεσμός της Σ Δημοτικού, σε συνεργασία με το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Νάουσας) η Α και Η Ε τάξη δήλωσαν συμμετοχή στο 3 ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο με θέματα από τις «Ανθρώπινες αξίες και Περιβάλλον Άλλοι πετούν και άλλοι πεινούν» Πραγματοποιήθηκε περιβαλλοντική δράση στο πλαίσιο της διασχολικής επικοινωνίας όπου ομάδα μαθητών της Ε τάξης «αδελφοποιήθηκε» με Δημόσιο Δημοτικό σχολείο (Αγ. Λουκάς Ν. Εύβοιας,) το οποίο ενίσχυσε με σχολικό υλικό και

5 πραγματοποίησε οργανωμένη δενδροφύτευση, στο χώρο καταστροφής του χωριού από πρόσφατες πυρκαγιές. Διοργανώθηκε εκδήλωση με τίτλο «Ναυάγια και επιπτώσεις στο θαλάσσιο περιβάλλον» με ομιλητή τον κ. Αλέξανδρο Σωτηρίου, ειδικό πάνω σε θέματα διαχείρισης και προστασίας της θαλάσσιας ζωής. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για το υλικό που το Υπουργείο Περιβάλλοντος, Ενέργειας και Κλιματικής Αλλαγής έχει αναρτήσει στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας, με τίτλο «Ένας Πλανήτης, Ένας Κόσμος, Ένας Σκοπός» και για την ιστοσελίδα στην οποία υπέγραψαν και οι ίδιοι το υπόμνημα για μια δίκαιη συμφωνία για το κλίμα συμμετέχοντας ελεύθερα στην παγκόσμια αυτή δράση. Πραγματοποιείται το πρόγραμμα «Βe cool, be green, be clean» σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου. Πρόκειται για μια οικολογική πρωτοβουλία του 15μελούς του Γυμνασίου, με στόχο τη διατήρηση της καθαριότητας του σχολικού περιβάλλοντος, την ευαισθητοποίηση σε θέματα ανακύκλωσης με την τοποθέτηση κάδων ανακύκλωσης χαρτιού και τη δημιουργία ομάδων περιφρούρησης από μαθητές. Οι μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου συμμετείχαν στον Πανευρωπαϊκό διαγωνισμό με θέμα τη θάλασσα. Πρόκειται για διαγωνισμό ταινίας μικρού μήκους ή ντοκιμαντέρ για παιδιά και νέους με τίτλο «η θάλασσα και εμείς-δεσμοί μεταξύ ωκεανών και καθημερινών μας δραστηριοτήτων». Το διαγωνισμό διοργανώνει το ευρωπαϊκό κέντρο πληροφόρησης για τις θαλάσσιες επιστήμες και την τεχνολογία- EurOcean με έδρα την Πορτογαλία. Σκοπός του διαγωνισμού είναι η ενημέρωση του ευρύτερου κοινού για τη σημασία των ωκεανών και την προσφορά τους στην ανθρωπότητα. Πραγματοποιείται στο Γυμνάσιο το Πρόγραμμα ecomobility όπου οι μαθητές συζητούν για προβλήματα μετακίνησης, ελλείψεις συγκοινωνιακής δομής, δυσκολίες πεζών και παρατυπίες που προκαλούν δυσκολίες στην καθημερινότητα των πόλεων. Μέσα από το πρόγραμμα οι μαθητές καλούνται να μελετήσουν τρόπους και να προτείνουν λύσεις με βάση την εξέλιξη της τεχνολογίας. Διοργανώθηκε Πανελλήνιος Μαθητικός Καλλιτεχνικός Διαγωνισμός από την Τράπεζα Κύπρου και το ΟΙΚΑΔΕ με τίτλο «Αν τα δέντρα μιλούσαν». Συμμετείχαμε στον τομέα της φωτογραφίας με ένα ομαδικό έργο το οποίο εκτέθηκε από τις 5 έως τις 8 Μαΐου στην αίθουσα εκδηλώσεων του Σταθμού Μετρό Συντάγματος. Μαθητές του Γυμνασίου έλαβαν μέρος στο Διαγωνισμό Enercities-ένα onlineπαιχνίδι με εκπαιδευτικό και ψυχαγωγικό χαρακτήρα, στο οποίο οι παίκτες αντιμετώπισαν την πρόκληση να οικοδομήσουν μια βιώσιμη πόλη. Οι μαθητές μας βρέθηκαν σε πολύ καλή κατάταξη στον πίνακα της βαθμολογίας και αξίζει να σημειωθεί ότι συναγωνίζονταν αι μαθητές Λυκείου. Στο πλαίσιο του Group 4 Project, οι μαθητές του ΙΒ, σε συνεργασία με το ΜΙΤ, συναρμολόγησαν ένα υποβρύχιο όχημα με στόχο να μαζέψουν νερό από διαφορετικά βάθη και να παρατηρήσουν τη χρήση πλαγκτόν, χρησιμοποιώντας τα μικροσκόπια του σχολείου και να μετρήσουν το επίπεδο οξίνισης.