Προσέλευση μαθητών. Πρωινή προσευχή.

Transcript

1 Προσέλευση μαθητών. Κολύμβηση Φυσική Αγωγή. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες υπό την επίβλεψη έμπειρων γυμναστών και κάνουν ασκήσεις για την καλύτερη φυσική κατάστασή τους και παιχνίδια ομαδικότητας, συνεργασίας και ψυχαγωγίας. Πρωινό γεύμα. Πρωινή προσευχή. Ημερολόγιο - Τραγουδάκια. Μέσα από την καθημερινή αναφορά, τα παιδιά μαθαίνουν τις ημέρες της εβδομάδας, τους μήνες και τις εποχές. Ακόμη καλωσορίζουμε την παρέα με το τραγουδάκι : «Καλημέρα», Η καλή μέρα απ το πρωί φαίνεται κι έτσι όλοι μας προσπαθούμε να ξεκινήσει η μέρα μας όσο πιο όμορφα, αισιόδοξα, με κέφι γίνεται. Άσκηση γραφής. Πρόκειται για ασκήσεις προ-γραφής και προανάγνωσης από το αντίστοιχο βιβλίο των εκπαιδευτηρίων μας. Στόχος μας είναι: - Να μάθουν τα παιδιά να κρατούν σωστά το μολύβι και να υιοθετήσουν σωστή στάση γραφής. - Να μάθουν να γράφουν το όνομά τους σε εργασία με κεφαλαία ή πεζά γράμματα. - Να ενθαρρυνθούν να γράφουν όπως μπορούν. Μουσική. Πρόκειται για μια πρώτη επαφή των παιδιών με την τέχνη της μουσικής όπου μέσα από ήχους μουσικών οργάνων, μαθαίνουν για το ρυθμό, την ένταση του ήχου και κατ επέκταση καλλιεργείται η μουσική τους παιδεία.

2 Αισθητηριακές ασκήσεις. Με τις ασκήσεις αυτές το παιδί βοηθιέται στην ανάπτυξη τόσο των γνωστικών όσο και των κινητικών, κοινωνικών και συναισθηματικών του δεξιοτήτων. Ζωγραφίζει, παίζει, δημιουργεί αλλά παράλληλα μαθαίνει έννοιες πραγμάτων (όπως ανάπτυξη λεπτής κινητικότητας, σύγκριση μεγεθών, ομαδοποίηση και κατηγοριοποίηση, αναγνώριση χρωμάτων και σχημάτων, ανάπτυξη παρατηρητικότητας και κριτικής σκέψης) με παιδαγωγικό, συστηματικό και οργανωμένο τρόπο. Θέμα εβδομάδας. Πρόκειται για τη θεματική ενότητα που ασχολούμαστε κάθε εβδομάδα. Η προσέγγιση της κάθε ενότητας πραγματοποιείται μέσα από δραστηριότητες που αφορούν στον τομέα της γλώσσας, των μαθηματικών, της δημιουργίας έκφρασης, του περιβάλλοντος και των Η/Υ. Τουαλέτα, υγιεινή. Ελεύθερες δραστηριότητες : * παιχνίδια με οικοδομικό υλικό (τουβλάκια κ.ά.), * πλαστελίνη, * ζωγραφική με ξυλομπογιές, μαρκαδόρους και άλλα είδη ζωγραφικής, * κατασκευή παζλ, * χρήση βιβλιοθήκης της τάξης, επαφή με το γραπτό λόγο. Αποχώρηση μαθητών. Μεσημεριανή κατάκλιση (για όσα παιδάκια μένουν ως αργά).

3 Προσέλευση μαθητών. Άσκηση γραφής. Πρωινό. Αγγλικά. Πρωινή προσευχή. Ημερολόγιο, θέμα ημέρας,τραγουδάκια. Παραμύθι (γλωσσικές δραστηριότητες). Κατά τη διάρκεια της αφήγησης παραμυθιών, παροτρύνουμε τα παιδιά να εκφράζουν τη γνώμη τους, ερωτήσεις και τυχόν σχόλια για την υπόθεση και τους ήρωες, αναπτύσσοντας έτσι τον προφορικό τους λόγο. Ενώ ακόμη ένας βασικός στόχος μας είναι το ν ακούσουν τα παιδιά και να κατανοήσουν μια προφορική διήγηση. Δεξιότητες προμαθηματικά. Με ευχάριστες ασκήσεις από το βιβλίο των εκπαιδευτηρίων μας, τα παιδιά ευαισθητοποιούνται γύρω από τις προμαθηματικές έννοιες. Τα παιδιά μαθαίνουν να γράφουν και να αναγνωρίζουν τους αριθμούς από το 1-5, να συγκρίνουν μικρές ομάδες αντικειμένων, να ξεχωρίζουν και να ταξινομούν, να συσχετίζουν αντικείμενα ένα προς ένα, να χρησιμοποιούν τις έννοιες του χώρου (μπροστά, πίσω, πάνω, κάτω, ψηλά ). Μ αυτό τον τρόπο καλλιεργούν και αναπτύσσουν τη λογικομαθηματική τους σκέψη. Οι δραστηριότητες ακολουθούν μια εξελικτική πορεία ως προς το βαθμό δυσκολίας, προκειμένου να βοηθήσουν τα παιδιά στην εξάσκηση δεξιοτήτων και στη νοητική εξέλιξή τους. Θέμα εβδομάδας.

4 Μουσικοκινητική αγωγή. Παιχνίδια μέσα στην τάξη με μουσική υπόκρουση π.χ. μουσικές καρέκλες, ο κρυμμένος θησαυρός, τα βήματα, τα γράμματα πάνε στη δουλειά, στο δάσος, στο ταξίδι ή κάπου αλλού ανάλογα με το θέμα μας. Το παιχνίδι βοηθάει στην προσέγγιση της γνώσης με ενεργητικό και βιωματικό τρόπο, ψυχαγωγεί και βοηθά στο να διαμορφωθεί ένα ελκυστικό περιβάλλον μάθησης, που ν ανταποκρίνεται στην ψυχολογία της ηλικίας τους. Τουαλέτα, υγιεινή. Ελεύθερες δραστηριότητες. Αποχώρηση μαθητών. Μεσημεριανή κατάκλιση. (για όσα παιδάκια μένουν ως αργά).

5 Προσέλευση μαθητών. Κολυμβητήριο. Τα παιδιά εξασκούνται στην κολύμβηση με ειδικευμένους προπονητές. Πρωινό γεύμα. Τουαλέτα υγιεινή. Πρωινή προσευχή. Ημερολόγιο, θέμα ημέρας, τραγουδάκια. Άσκηση γραφής. Παραμύθι. Θεατρικό παιχνίδι. Τα παιδιά υποδυόμενα κάποιους ρόλους παρμένους από παραμύθια ψυχαγωγούνται και αναπτύσσουν τη δημιουργικότητά τους και το συνεργατικό πνεύμα μέσα στην τάξη. Θέμα εβδομάδας. Μουσικοκινητικά παιχνίδια. Τουαλέτα, υγιεινή. Ελεύθερες δραστηριότητες. Αποχώρηση μαθητών. Μεσημεριανή κατάκλιση. (για όσα παιδάκια μένουν ως αργά).

6 Προσέλευση μαθητών. Πρωινή προσευχή. Ημερολόγιο, θέμα ημέρας, τραγουδάκια. Πρωινό γεύμα. Τουαλέτα υγιεινή. Αγγλικά. Δεξιότητες προμαθηματικά. Ηλεκτρονικοί υπολογιστές. Υπό την επίβλεψη έμπειρου καθηγητή και κατάλληλου εκπαιδευτικού λογισμικού (CD-ROM), τα παιδιά έρχονται σε «πειραματίζονται» με τον ηλεκτρονικό υπολογιστή. επαφή και Θέμα ημέρας. Ομαδικό παιχνίδι. Τα ομαδικά παιχνίδια, π.χ. χαλασμένο τηλέφωνο, λύκος και κατσικάκια, κρυμμένος θησαυρός, αρέσουν πολύ στα παιδιά γιατί μέσα απ αυτά χαίρονται, εξερευνούν και ανακαλύπτουν το χώρο, συνειδητοποιούν την ανάγκη συνεργασίας με άλλα παιδιά, καθώς επίσης και την ύπαρξη και τήρηση κανόνων, έτσι ώστε να λειτουργήσει σωστά το παιχνίδι. Μέσα απ αυτά επιτελείται το σημαντικότερο βήμα της κοινωνικοποίησής τους. Τουαλέτα, υγιεινή. Ελεύθερες δραστηριότητες. Αποχώρηση μαθητών. Μεσημεριανή κατάκλιση. (για όσα παιδάκια μένουν ως αργά).

7 Προσέλευση μαθητών. Πρωινό γεύμα. Τουαλέτα υγιεινή. Χορός. Η δασκάλα χορού μαθαίνει μουσικοκινητική αγωγή στα παιδιά. Έτσι, τα παιδιά έχουν τη δυνατότητα να μετακινούνται ελεύθερα στο χώρο, ν ανταποκρίνονται σε λεκτικά και ηχητικά ερεθίσματα. Μαθαίνουν επίσης ν ακολουθούν συγκεκριμένους ρυθμούς και να συνειδητοποιούν το χώρο σε σχέση με το σώμα τους, όπως και να μοιράζονται το χώρο με τους άλλους. Δανειστική βιβλιοθήκη. Τα παιδιά δανείζονται κάποιο βιβλίο της αρεσκείας τους από τη βιβλιοθήκη του σχολείου, μια φορά την εβδομάδα και το διαβάζουν στο σπίτι τους. Ύστερα το επιστρέφουν στο σχολείο μαζί μ ένα έντυπο στο οποίο ζωγραφίζουν αυτό που τους άρεσε περισσότερο. Στόχος είναι να αναπτύξουν καλή σχέση με το βιβλίο. Ασχολούνται όσο χρόνο θέλουν με το βιβλίο, να το πιάσουν, να ξεχαστούν μαζί του, να ονειρευτούν, να το αγαπήσουν. Μαθαίνουν να θεωρούν την ενασχόλησή τους με το βιβλίο ως ένα φυσικό τρόπο διάθεσης του προσωπικού τους χρόνου. Θέμα εβδομάδας. Χειροτεχνία. Τα παιδιά ασκούν τη λεπτή κινητικότητά τους, καλλιεργούν τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους, διασκεδάζουν και αναπτύσσουν την αίσθηση της αφής. Εξοικειώνονται με τη χρήση διάφορων υλικών όπως, χαρτόνια διάφορων ειδών, κουμπιά, κορδέλες, καπάκια, πηλός, οδοντογλυφίδες, ρολά από χαρτιά υγείας και άλλα άχρηστα αντικείμενα. Δεξιότητες μαθηματικά.

8 Κουκλοθέατρο ή προβολή DVD παιδαγωγικού ή ψυχαγωγικού περιεχομένου. Το κουκλοθέατρο έχει ιδιαίτερη αξία σαν εργαλείο και παιδαγωγικό μέσο για τη νηπιαγωγό καθώς συντελεί στη σύσφιξη της σχέσης δασκάλου μαθητή. Η νηπιαγωγός με το κουκλοθέατρο προσφέρει στους μαθητές συναισθηματική ένταση και απόλαυση. Οι κούκλες γίνονται εξομολογήσεις των παιδιών δίνοντας τη δυνατότητα στη νηπιαγωγό εμψυχώτρια να διεισδύσει στον εσωτερικό κόσμο του παιδιού. Το παιδί θαυμάζει την κούκλα για τη μαγική της δύναμη να μιλά, να κινείται, για τα κατορθώματά της, γι τη χάρη που έχει να δίνει τόση χαρά και συγκίνηση. Η κούκλα μπορεί να γίνει ταυτόχρονα πομπός και δέκτης πληροφοριών γιατί σαν λειτουργικό μέσο αποτελεί ενδιάμεσο φορέα συναισθημάτων και μηνυμάτων. Τουαλέτα, υγιεινή. Ελεύθερες δραστηριότητες. Αποχώρηση μαθητών. Μεσημεριανή κατάκλιση. (για όσα παιδάκια μένουν ως αργά).