Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ»



Σχετικά έγγραφα
Η φιλοσοφία και οι αρχαίοι Έλληνες φιλόσοφοι

Η φιλοσοφία και οι επιστήμες στα Αρχαϊκά χρόνια. Μαριάννα Μπιτσάνη Α 2

Θαλής ο Μιλήσιος. «Χαλεπόν Εαυτόν Γνώναι» ΤΖΑΒΑΡΑΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΧΑΤΖΗΝΙΚΗΤΑΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΣΤΑΘΗΣ ΚΩΝ/ΝΟΣ ΤΖΑΒΑΡΑΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

Πρόλογος. 1.Τίτλος της έρευνας. 2.Παρουσίαση του προβλήµατος. 3.Παρουσίαση του σκοπού της έρευνας.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΕΚΔΡΟΜΕΣ. ΤΟ ΘΕΩΡΗΜΑ ΤΟΥ ΘΑΛΗ. 1 η εκδρομή (21/11/05): Επίσκεψη στο Αστεροσκοπείο.

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σάββατο, 17 Μαΐου 2014

ΙΣΤΟΡΙΚΟΣ. Δεύτερος μύθος: Πίστευαν πως ο θεός Ποσειδώνας χτυπώντας την τρίαινά του στη γη

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ»

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 11 ο, Τμήμα Α. Γεωμετρία

Άδειες Χρήσης. Διδακτική Μαθηματικών I. Ρεαλιστικά Μαθηματικά. Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης

Από την ηγεσία μέσω εντολών στην ηγεσία μέσω ενθάρρυνσης και αυτο-λογοδοσίας

4.Παρουσίαση των κοινωνικών αναγκών που εξυπηρετεί η έρευνα. 6.Ανάλυση των παραμέτρων που θεωρήθηκε ότι δεν επηρεάζουν τα αποτελέσματα της έρευνας.

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

Β Λυκείου Αλιάρτου Μαθήτριες: Σχολ. Έτος: Αραπίτσα Κατερίνα Α Τετράμηνο Γκραμόζι Ειρήνη Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Καλαμπαλίκη Γεωργία

Ίωνες Φιλόσοφοι. Οι σημαντικότεροι Ίωνες φιλόσοφοι επιστήμονες

ΤΠΟΛΟΓΙΜΟ ΣΗ ΑΠΟΣΑΗ ΕΝΟ ΠΛΟΙΟΤ ΑΠΟ ΣΗ ΣΕΡΙΑ

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer ΕΦΑΠΤΟΜΕΝΗ ΟΞΕΙΑΣ ΓΩΝΙΑΣ tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty

Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα

T: Έλενα Περικλέους

Αγαπητοί γονείς, αριθμητικά τετράγωνα

1 00:00:08,504 --> 00:00:11,501 <i>το σχολείο της Τσιάπας παρουσιάζει:</i> 2 00:00:14,259 --> 00:00:17,546 <b>"ποιοί είναι οι Ζαπατίστας;"</b>

8 Ασκήσεις Εμπέδωσης (Version )

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

Ερατοσθένης Χθες και Σήμερα

Το ταξίδι στην 11η διάσταση

ΣΤΟ ΒΆΘΟΣ ΤΗΣ ΘΆΛΑΣΣΑΣ, κάτω από την επιφάνεια των αγριεμένων κυμάτων, βρίσκεται η κοινωνία των ψαριών. Εκεί, όλα παραμένουν ίδια για αιώνες.

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου

ΦΩΣ ΚΑΙ ΣΚΙΑ. Πως δημιουργείτε η σκιά στη φυσική ;

Επιςτημονικζσ θεωρίεσ για τη δημιουργία του κόςμου

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:


21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΚΟΡΙΤΣΙ ΜΕ ΤΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΑ ΤΟΥ JOSTEIN GAARDER

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

42 ο Νηπιαγωγείο Περιστερίου

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

Με τα λόγια του Ι. Θ. Κακριδή, πριν από σαράντα χρόνια, τα αρχαία ελληνικά ενδιαφέρουν για τρεις λόγους:

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2014

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΟΣΙΑΛΙΣΤΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑ

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ»

Άσκηση κατανόησης γραπτού λόγου 1. Διάβασε πάλι την ιστορία και διάλεξε α, β ή γ. 1. Η ιστορία μιλάει για μια... Α. γάτα. Β. αλεπού. Γ. μαϊμού.

π/6 45 π/4 60 π/3 90 π/2

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

2. Η παρακάτω φωτογραφία δείχνει (επιλέξτε τη µοναδική σωστή απάντηση):

Η Στήλη των Μαθηματικών Από τον Κώστα Δόρτσιο, Σχ. Σύμβουλο Μαθηματικών

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;

ΕΝΟΤΗΤΑ 1η (318E-320C)

ΗΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 6 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ. ΤΟΥ 46 ου ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ Β ΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΘΕΜΑ: «ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΓΝΩΣΗ»

Κάθε άτομο στο σώμα σου προέρχεται από έκρηξη άστρου και τα άτομα του αριστερού σου χεριού πιθανόν να προέρχονται από διαφορετικό άστρο απ ότι του

Πρακτική Άσκηση σε σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Καθηγητής: Λοιπόν, εδώ έχουμε δυο αριθμούς α και β. Ποιος είναι πιο μεγάλος. Λέγε Ελπίδα.

Μια βιωματική δραστηριότητα. 3 ο Γυμνάσιο Εχεδώρου (Καλοχωρίου) Γ τάξη 2014

Η Φυσική που δεν διδάσκεται

Να διαβάσεις με προσοχή το κείμενο και να κάνεις όλες τις εργασίες που ακολουθούν.

Πρώτες μου απορίες. ΚΟΙΤΑΖΑ τ αγόρια και σκέπτουμουν. [7]

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

1 ο Μαθητικό Συνέδριο Έρευνας και Επιστήμης Μάρτιος 2017

Οι επιστήμες στην Αρχαία Ελλάδα. Από τον Θαλή στον Αναξίμανδρο. Θαλής ο Μιλήσιος

Σχετικά με την ηθική δέσμευση. Ο Μικρός Βασιλιάς, Τζέη. Σι. Αϊ. Ελληνική έκδοση

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΙ ΖΩΗ. Καθ. Δημήτρης Δημηρούλης. Δήμος Ν. Σμύρνης. 22 Νοεμβρίου 2018

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Ο ΜΕΓΑΛΟΦΥΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΕΡΑΤΟΣΘΕΝΗ

παραδειγματα επεισοδίων

Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!!

ΧΡΥΣΗ ΤΟΜΗ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν.

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Διάλεξη του Ν. Λυγερού στο The Economist Events 18th Roundtable with the Government of Greece:

Εαρινό εξάμηνο Χ. Χαραλάμπους ΑΠΘ

Ο ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟΣ ΧΑΡΤΗΣ ΤΗΣ ΓΗΣ

11ο Μάθημα ΒΑΡΟΣ - ΒΑΡΥΤΗΤΑ - ΠΕΔΙΟ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις

Διευθύντρια- Νηπιαγωγός: Αναστασία Κουντουρούδη. Εισηγήτριες: Νηπιαγωγός: Καμπερίδου Ιφιγένεια Φοιτήτρια: Κατερίνα Κατίκη

Μανίκας Γιώργος. Μανιάτη Ευαγγελία

ΞΕΝΙΑ ΚΑΛΟΓΕΡΟΠΟΥΛΟΥ. Το Σκλαβί. ή πώς ένα κορίτσι με τρεις φίλους και έναν παπαγάλο ναυλώνει ένα καράβι για να βρει τον καλό της

Διδακτικό υλικό Μάθημα: Τάξη: Ενότητα: Χρονική διάρκεια: Εκπαιδευτικός: Διδακτικοί στόχοι: πόσες φορές Γνωστικό επίπεδο εκπαιδευομένων: γνώριζαν

ΛΕΜΕ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΞΟΥΣΙΑ

Μια διδακτική αξιοποίηση της λογοτεχνίας στα μαθηματικά του δημοτικού σχολείου. Εισηγητής: Μακρής Νικόλαος Εκπαιδευτικός ΠΕ 70

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σάββατο, 12 Οκτωβρίου 2013

Τιμή: 11,99. Τιμή: 8,90. Τιμή: 12,50. ISBN: , Αρ. σελίδων: 32. ISBN: , Αρ. σελίδων: 48

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

Ίνγκο Ζίγκνερ. Ο μικρός δράκος. Καρύδας. Το μυστικό του Φαραώ. Μετάφραση: Μαρία Αγγελίδου

Ελάτε να ζήσουμε τα Χριστούγεννα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Εαρινό Εξάμηνο Χ. Χαραλάμπους ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών, ΑΠΘ

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

α) «άτοµα» β) «απεικάσµατα» γ) «επιθυµητικό». Μονάδες 12

Transcript:

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Τμήμα 5 ης -6 ης Δημοτικού Σάββατο, 27 Οκτωβρίου 2012

Θαλής ο Μιλήσιος 630/635 π.χ. 543 π.χ. Ο πρώτος φιλόσοφος!

Ο Θαλής ο Μιλήσιος ανήκει στους προσωκρατικούς φιλοσόφους και είναι ο πρώτος από τους 7 σοφούς.

Ο Θαλής ο Μιλήσιος ανήκει στους προσωκρατικούς φιλοσόφους και είναι ο πρώτος από τους 7 σοφούς. Ήταν μαθηματικός, αστρονόμος, μετεωρολόγος, και φυσικός.

Ο Θαλής ο Μιλήσιος ανήκει στους προσωκρατικούς φιλοσόφους και είναι ο πρώτος από τους 7 σοφούς. Ήταν μαθηματικός, αστρονόμος, μετεωρολόγος, και φυσικός. Την βιογραφία του σώζει ο Διογένης ο Λαέρτιος.

Ο Θαλής ο Μιλήσιος ανήκει στους προσωκρατικούς φιλοσόφους και είναι ο πρώτος από τους 7 σοφούς. Ήταν μαθηματικός, αστρονόμος, μετεωρολόγος, και φυσικός. Την βιογραφία του σώζει ο Διογένης ο Λαέρτιος. Ήδη ο Ηρόδοτος (Ιστορίαι 1.74 75) διασώζει πως ο Θαλής είχε προβλέψει την έκλειψη ηλίου το 585 π.χ.

Ο Θαλής ο Μιλήσιος ανήκει στους προσωκρατικούς φιλοσόφους και είναι ο πρώτος από τους 7 σοφούς. Ήταν μαθηματικός, αστρονόμος, μετεωρολόγος, και φυσικός. Την βιογραφία του σώζει ο Διογένης ο Λαέρτιος. Ήδη ο Ηρόδοτος (Ιστορίαι 1.74 75) διασώζει πως ο Θαλής είχε προβλέψει την έκλειψη ηλίου το 585 π.χ. Είναι ο πρώτος που αναζήτησε τις αιτίες πίσω από τα φαινόμενα [μετάβαση από τον μύθο στον λόγο] και δεν αρκέστηκε σε μυθολογικές ερμηνείες.

Ο Θαλής ο Μιλήσιος ανήκει στους προσωκρατικούς φιλοσόφους και είναι ο πρώτος από τους 7 σοφούς. Ήταν μαθηματικός, αστρονόμος, μετεωρολόγος, και φυσικός. Την βιογραφία του σώζει ο Διογένης ο Λαέρτιος. Ήδη ο Ηρόδοτος (Ιστορίαι 1.74 75) διασώζει πως ο Θαλής είχε προβλέψει την έκλειψη ηλίου το 585 π.χ. Είναι ο πρώτος που αναζήτησε τις αιτίες πίσω από τα φαινόμενα [μετάβαση από τον μύθο στον λόγο] και δεν αρκέστηκε σε μυθολογικές ερμηνείες. Για παράδειγμα, είπε μία άποψη για το πως γίνονται οι σεισμοί: είπε ότι η Γη επιπλέει πάνω σε νερό και οι σεισμοί προκαλούνται όταν τα κύματα του νερού κουνάνε τη Γη.

Δεν είπε για παράδειγμα, όπως λέγαν ως τότε οι άνθρωποι ότι τους σεισμούς τους προκαλεί ο θεός της φωτιάς Ήφαιστος ή ο τιτάνας Εγκέλαδος.

Δεν είπε για παράδειγμα, όπως λέγαν ως τότε οι άνθρωποι ότι τους σεισμούς τους προκαλεί ο θεός της φωτιάς Ήφαιστος ή ο τιτάνας Εγκέλαδος. Αναζήτησε το πως.

Δεν είπε για παράδειγμα, όπως λέγαν ως τότε οι άνθρωποι ότι τους σεισμούς τους προκαλεί ο θεός της φωτιάς Ήφαιστος ή ο τιτάνας Εγκέλαδος. Αναζήτησε το πως. Η θεωρία του δεν είναι σωστή γιατί πως μπορούσε να ξέρει αλλά μας θυμίζει πολύ σήμερα την θεωρία των λιθοσφαιρικών πλακών [που μάθατε ή θα μάθετε και στο σχολείο], που λέει ότι υπάρχουν κάποιες πολύ πολύ μεγάλες πλάκες-τμήματα γης και αυτές ακουμπάνε όχι φυσικά στο νερό αλλά στο μάγμα.

Δεν είπε για παράδειγμα, όπως λέγαν ως τότε οι άνθρωποι ότι τους σεισμούς τους προκαλεί ο θεός της φωτιάς Ήφαιστος ή ο τιτάνας Εγκέλαδος. Αναζήτησε το πως. Η θεωρία του δεν είναι σωστή γιατί πως μπορούσε να ξέρει αλλά μας θυμίζει πολύ σήμερα την θεωρία των λιθοσφαιρικών πλακών [που μάθατε ή θα μάθετε και στο σχολείο], που λέει ότι υπάρχουν κάποιες πολύ πολύ μεγάλες πλάκες-τμήματα γης και αυτές ακουμπάνε όχι φυσικά στο νερό αλλά στο μάγμα. Όταν αυτό για διάφορους λόγους κινείται, κινούνται λιγάκι και οι λιθοσφαιρικές πλάκες.

Δεν είπε για παράδειγμα, όπως λέγαν ως τότε οι άνθρωποι ότι τους σεισμούς τους προκαλεί ο θεός της φωτιάς Ήφαιστος ή ο τιτάνας Εγκέλαδος. Αναζήτησε το πως. Η θεωρία του δεν είναι σωστή γιατί πως μπορούσε να ξέρει αλλά μας θυμίζει πολύ σήμερα την θεωρία των λιθοσφαιρικών πλακών [που μάθατε ή θα μάθετε και στο σχολείο], που λέει ότι υπάρχουν κάποιες πολύ πολύ μεγάλες πλάκες-τμήματα γης και αυτές ακουμπάνε όχι φυσικά στο νερό αλλά στο μάγμα. Όταν αυτό για διάφορους λόγους κινείται, κινούνται λιγάκι και οι λιθοσφαιρικές πλάκες.

Βλέπουμε πως η επιστήμη και η σκέψη χτίζονται σταδιακά.

Ο Θαλής θεωρείται ότι είναι ο πρώτος φιλόσοφος γιατί θεώρησε ότι πίσω από την φαινομενική αταξία των πραγμάτων και των γεγονότων υπάρχει μία κρυφή τάξη. Υπάρχουν αιτίες, φυσικά αίτια και τα πράγματα δεν είναι τυχαία ή μαγικά. Ο Θαλής αναζήτησε την πρώτη αρχή γύρω από την φαινομενική αταξία και διαφορετικότητα των πραγμάτων και είπε ότι αρχή είναι το νερό. Σήμερα ξέρουμε ότι πράγματι οι πρώτοι ζωντανοί οργανισμοί βγήκαν από το νερό. Ακόμη και εμείς οι ίδιοι, ο οργανισμός μας αποτελείται από 75% περίπου νερό, γι αυτό πρέπει και να πίνουμε νερό.

Η φιλοσοφία του Θαλή, όπως και όλων των πρώτων φιλοσόφων, δεν μας σώζεται από πρώτο χέρι. Ειδικοί μελετητές λένε ότι είναι μάλλον απίθανο να έγραψε τίποτε ο ίδιος ο Θαλής, αφού στη εποχή του (6 ο -5 ο αιώνα π.χ.) λίγοι μπορούσαν να διαβάσουν. Δισώζουν όμως πληροφορίες γι αυτόν μεταγενέστεροι συγγραφείς, όπως ο Πλάτωνας, ο Ηρόδοτος, ο Αριστοτέλης και ο Αριστοφάνης.

Ο Πλάτωνας λέει για τον Θαλή Ο Πλάτωνας μας τον περιγράφει ως τυπικό αφηρημένο φιλόσοφο: «Λένε ότι κάποτε έπεσε μέσα σε ένα πηγάδι καθώς προχωρούσε κοιτάζοντας τα άστρα και τότε μία θρακιώτισσα υπηρέτρια τον πείραξε λέγοντας ότι κοιτάζει τα άστρα και δεν κοιτάζει δίπλα του» (Πλάτων, Θεαίτητος 174a)

Ο Αριστοτέλης λέει για τον Θαλή Ο Αριστοτέλης στα Πολιτικά (1259a9) λέει πως ο Θαλής προέβλεψε από τα άστρα μεγάλη σοδειά ελιάς και νοίκιασε εγκαίρως όλα τα ελαιοτριβεία της Μιλήτου και της Χίου για να δείξει σε όσους τον κοροϊδεύαν για την φτώχεια του ότι οι φιλόσοφοι μπορούσαν να πλουτίσουν εύκολα αν ήθελαν, δεν ήταν όμως αυτός ο σκοπός τους.

Το πιθανότερο είναι πως ο Θαλής δεν τα έβγαλε όλα αυτά από το μυαλό του, κάποια τα σκέφτηκε, αλλά και κάποια άλλα τα μετέφερε από άλλους λαούς γιατί είχε ταξιδέψει. Είχε επισκεφτεί πολλές φορές την Αίγυπτο. Οι Έλληνες είχαν μεγάλη εκτίμηση για τις γνώσεις των ανατολικών λαών, Αιγυπτίων και Βαβυλωνίων. Λέγεται πως από τους Αιγύπτιους ο Θαλής διδάχτηκε την Γεωμετρία. Και ότι μάλιστα κατάφερε να μετρήσει το ύψος των πυραμίδων της Αιγύπτου από την σκιά τους. Θεωρείται μάλιστα ο πρώτος μαθηματικός, γιατί οι λαοί αυτοί ήξεραν πρακτικά τα πράγματα, είχαν πρακτική σοφία, αυτός όμως απέδειξε το γιατί είναι αληθή κάποια πράγματα.

ΤΟ ΘΕΩΡΗΜΑ ΤΟΥ ΘΑΛΗ Αν ΑC είναι η διάμετρος του κύκλου [η πιο μεγάλη ευθεία που τέμνει τον κύκλο] τότε η γωνία Β είναι ορθή γωνία [90 μοίρες]

Ο Θαλής, όπως και οι περισσότεροι αρχαίοι φιλόσοφοι, είχε και πολιτική δράση [δεν τον απασχολούσε δηλαδή μόνο η φύση και τα φυσικά φαινόμενα και τα μαθηματικά, αλλά και το πως μπορούν να ζήσουν οι άνθρωποι καλύτερα σε μία κοινωνία]

Ο Θαλής, όπως και οι περισσότεροι αρχαίοι φιλόσοφοι, είχε και πολιτική δράση [δεν τον απασχολούσε δηλαδή μόνο η φύση και τα φυσικά φαινόμενα και τα μαθηματικά, αλλά και το πως μπορούν να ζήσουν οι άνθρωποι καλύτερα σε μία κοινωνία] Μερικά από τα διδάγματα του Θαλή είναι:

Ο Θαλής, όπως και οι περισσότεροι αρχαίοι φιλόσοφοι, είχε και πολιτική δράση [δεν τον απασχολούσε δηλαδή μόνο η φύση και τα φυσικά φαινόμενα και τα μαθηματικά, αλλά και το πως μπορούν να ζήσουν οι άνθρωποι καλύτερα σε μία κοινωνία] Μερικά από τα διδάγματα του Θαλή είναι: o «όσα νεμεσάς το πλησίον αυτός μὴ ποίη» αυτά για τα οποία κατηγορείς τους άλλους να μην τα κάνεις ο ίδιος.

Ο Θαλής, όπως και οι περισσότεροι αρχαίοι φιλόσοφοι, είχε και πολιτική δράση [δεν τον απασχολούσε δηλαδή μόνο η φύση και τα φυσικά φαινόμενα και τα μαθηματικά, αλλά και το πως μπορούν να ζήσουν οι άνθρωποι καλύτερα σε μία κοινωνία] Μερικά από τα διδάγματα του Θαλή είναι: o «όσα νεμεσάς το πλησίον αυτός μὴ ποίη» αυτά για τα οποία κατηγορείς τους άλλους να μην τα κάνεις ο ίδιος. o «Εἰρήνην αγάπα». Να αγαπάς την ειρήνη.

Ο Θαλής, όπως και οι περισσότεροι αρχαίοι φιλόσοφοι, είχε και πολιτική δράση [δεν τον απασχολούσε δηλαδή μόνο η φύση και τα φυσικά φαινόμενα και τα μαθηματικά, αλλά και το πως μπορούν να ζήσουν οι άνθρωποι καλύτερα σε μία κοινωνία] Μερικά από τα διδάγματα του Θαλή είναι: o «όσα νεμεσάς το πλησίον αυτός μὴ ποίη» αυτά για τα οποία κατηγορείς τους άλλους να μην τα κάνεις ο ίδιος. o «Εἰρήνην αγάπα». Να αγαπάς την ειρήνη. o «Κρατίστην εἶναι δημοκρατίαν τὴν μήτε πλουσίους ἄγαν μήτε πένητας ἔχουσαν πολίτας». Αρίστη είναι η δημοκρατία εκείνη η οποία δεν έχει, ούτε υπερβολικά πλουσίους ούτε υπερβολικά φτωχούς πολίτες.

«Τί κάλλιστον; Κόσμος. Πὰν γὰρ τὸ κατὰ τάξιν τούτου μέρος ἐστί». Τι είναι ωραιότατο; Ο Κόσμος. Γιατί οτιδήποτε γίνεται με τάξη, είναι δικό του μέρος. «Ἀγάπα τὸν πλησίον». Να αγαπάς τον πλησίον σου. «Τί ἰσχυρότατον; Ἀνάγκη. Μόνον γὰρ ἀνίκητον». Τι είναι ισχυρότατο; Η ανάγκη. Γιατί μόνο αυτή δεν νικάται.