Καλώς ορίσατε στο IC της ΑΘΗΝΑΣ

Σχετικά έγγραφα
Καλώς ορίσατε στο IC της ΑΘΗΝΑΣ

ΣΥΝΕΔΡΙΟ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΗ ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΑΜΕΡΙΚΗ ΜΟΝΤΕΒΙΔΕΟ Οκτωβρίου 2009

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

Προς τους κ. Γονείς των μαθητών/τριών μας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Πιλοτική Εφαρμογή της Πολιτικής για Επαγγελματική Ανάπτυξη και Μάθηση

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Η διδασκαλία της νέας ελληνικής ως ξένης/δεύτερης γλώσσας [Ε9]

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Μέθοδος-Προσέγγιση- Διδακτικός σχεδιασμός. A. Xατζηδάκη, Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μιο Κρήτης

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ: ΔΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Το μυστήριο της ανάγνωσης

Διπλώματα Ισπανικής Γλώσσας ( DELE )

Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΓΙΟΥ ΣΤΥΛΙΑΝΟΥ Μ 7 ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΤΡΟΠΟΙ ΜΕΛΕΤΗΣ

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων]

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

Επίπεδο 1 Αρχαρίων Элементарный и Базовый уровни (Επίπεδο Α1-Α2)

Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ

ROSETTA STONE. Αθήνος Κωνσταντινίδης

Βασικά Στοιχεία Επικοινωνίας και Γραφής της Ισπανικής Γλώσσας

Εσείς ρωτάτε, εμείς απαντάμε!!

χρόνια Εμπειρίας ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΕΚΜΆΘΗΣΗΣ ΑΓΓΛΙΚΏΝ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΆ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΉΣ, ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΗΛΙΚΊΑΣ ΚΑΙ ΕΦΉΒΟΥΣ

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

Εφαρμογές του Οδηγού Εκπαιδευτικού για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας κατά τη σχολική χρονιά

Πρόγραμμα Σπουδών για την Ελληνική Γλώσσα Α Επίπεδο

Κέντρο Ξένων Γλωσσών

ΠΡΟΤΥΠΗ ΤΑΞΗ PECS (PECS CLASSROOM)

2. ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΕΙΣ: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ DQS DIN EN ISO 9001:2008

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

2. ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΕΙΣ: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΛΟΤ EN ISO 9001:2008

ΑN-NAJAH NATIONALUNIVERSITY NABLUS

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. «Διοίκηση και Διαχείριση Οικονομικών Μονάδων & Οργανισμών (ΔΔΟΜΟ)» με κατεύθυνση «Στρατηγικό Management»

Η εισήγηση Η τεχνική του καταιγισμού ιδεών (Brainstorming). Η μελέτη περίπτωσης. Παίξιμο ρόλων-τα παιχνίδια προσομοίωσης, ρόλων,

ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Συµφωνία Επιχορήγησης No: / Έργο No BG-2008-KA2-KA2MP

I. Η ιδασκαλία των Γαλλικών στο ηµοτικό. II. Η διδασκαλία των Γαλλικών στο Γυµνάσιο-Λύκειο

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ ΜΕΣΑ ΑΠο ΤΗΝ ΕΜΠΕΔΩΣΗ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ Δρ Μάριος Στυλιανίδης, ΕΔΕ ΚB Παγκύπριο Συνέδριο Διευθυντών

Εισαγωγικό σημείωμα ΠΗΓΑΣΟΣ 1984

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Ι «Η Θεωρητική έννοια της Μεθόδου Project» Αγγελική ρίβα ΠΕ 06

Ενημερωτικό δελτίο για το σεμινάριο κοινωνικής ενσωμάτωσης

ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Α τάξης Γυμνασίου

καλοκαιρι 2016 ΓΑΛΛΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΛΛΑΔΟΣ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Σίνα Αθήνα

Μαθηματικά και Πληροφορική. Διδακτική Αξιοποίηση του Διαδικτύου για τη Μελέτη και την Αυτο-αξιολόγηση των Μαθητών.

2. ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΕΙΣ: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ DQS DIN EN ISO 9001:2008

Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Τουριστικές Μονάδες».

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ

Γ Γυμνασίου: Οδηγίες Γραπτής Εργασίας και Σεμιναρίων. Επιμέλεια Καραβλίδης Αλέξανδρος. Πίνακας περιεχομένων

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

Καλές και κακές πρακτικές στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας. Άννα Ιορδανίδου ΠΤΔΕ Παν/μίου Πατρών

Μαθηματικά A Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης Σεπτέμβρης 2007

ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Σχεδίαση και Ανάπτυξη εφαρμογής ηλεκτρονικής εκπαίδευσης σε περιβάλλον Διαδικτύου: Υποστήριξη χαρακτηριστικών αξιολόγησης

2. ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΕΙΣ: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ DQS DIN EN ISO 9001:2008

Τμήματα Γερμανικών, Γερμανικά Θεσσαλονίκη. Επίπεδο 1 Αρχαρίων Grundstufe (Επίπεδο Α1-Α2) ÖSD A2, Goethe - Zertifikat A2: Start Deutsch 2

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Πρόγραμμα Δραστηριοτήτων και Μαθημάτων γλωσσών Πυξίδα 2018

Μαθηματικά Δ Δημοτικού. Πέτρος Κλιάπης 12η περιφέρεια Θεσ/νικης

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ Κ400 ΜΙΧΑΛΗΣ ΧΛΕΤΣΟΣ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΝΕΟΛΑΙΑΣ

ANNEX ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. της. Σύστασης του Συμβουλίου. για μια ολοκληρωμένη προσέγγιση σχετικά με τη διδασκαλία και την εκμάθηση γλωσσών

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Επιμορφωτικές Τηλεκπαιδεύσεις

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το 2007 και Καταληκτικές Ημερομηνίες

Ενημερωτικό δελτίο για το σεμινάριο κοινωνικής ενσωμάτωσης

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Ι. Χριστίνα Μισαηλίδου

Πρόγραμμα_SPA. Πρόληψη άγχους στους Εκπαιδευτικούς οργανισμούς

Τα πρώιμα μοντέλα του Cummins. Α.Χατζηδάκη

Ενότητα 2: Ενθάρρυνση προς ηλικιωμένους για μάθηση της τεχνολογίας

Ευρωπαϊκό Πορτφόλιο Γλωσσών. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Συμβούλιο της Ευρώπης Για έφηβους χρόνων. Οδηγός προς τους εκπαιδευτικούς

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010

Παραγωγή προφορικού λόγου

ΘΕ 9. Παιδαγωγικές Παρεμβάσεις για Ενίσχυση της Ένταξης. Μαρία Θ. Παπαδοπούλου, PhD Σχολική Σύμβουλος Π.Ε. 6η Περιφέρεια ν.

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες

Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να:

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ. Οδηγός για τους Γονείς

1 ο Γυμνάσιο Πετρούπολης

Πληροφορίες τμημάτων & επιπέδων _v.1. Πληροφορίες τμημάτων & επιπέδων. τηλέφωνα επικοινωνίας: & info@valores.

«Κεντρικό Μητρώο Ελληνικών Ανοικτών Μαθημάτων» Σύνδεσμος:

Η ΣΥΝΟΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

Χαρίτος Κωνσταντίνος

Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους

Μελέτη περίπτωσης ψηφιακά μέσα, εικονικοί κόσμοι, εκπαιδευτικά παιχνίδια, βίντεο ανοιχτού περιεχομένου για μαθηματικά

Transcript:

Καλώς ορίσατε στο IC της ΑΘΗΝΑΣ I.- ΕΙΣΑΓΩΓΗ 1. Τι είναι το Instituto Cervantes. Το Instituto Cervantes της Αθήνας 2 2. Υπεύθυνοι για την ενημέρωση μαθητών 3 3. Τι περιλαμβάνει η εγγραφή στο Instituto Cervantes 3 II.- ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 1. Η Μεθοδολογία μας 4 2. Οι καθηγητές μας 4 3. Τμήματα και επίπεδα 4 3.1 Γενικά μαθήματα 6 3.2 Ειδικά μαθήματα 10 4. DELE (Δίπλωμα ισπανικής ως ξένης γλώσσας) 11 5. AVE (Aula Virtual de Español) 12 III.- ΑΛΛΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ 1. Βιβλιοθήκη 13 2. Βοηθείστε μας να γίνουμε καλύτεροι! 14 3. WI-FI 14 IV.- ΣΥΧΝΟΤΕΡΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 14 1

I.- ΕΙΣΑΓΩΓΗ Καλωσορίσατε στο Instituto Cervantes της Αθήνας! Ελπίζουμε ότι ο οδηγός αυτός θα σας βοηθήσει να εξοικειωθείτε με το Ινστιτούτο και τις δραστηριότητές μας και σας παρακαλούμε να τον διαβάσετε προσεκτικά. Προσπαθήσαμε να συμπεριλάβουμε όλες τις πληροφορίες που θεωρούμε ότι χρειάζεται να γνωρίζετε πριν ξεκινήσετε τις σπουδές σας στο Ινστιτούτο. Εάν, παρόλα αυτά, έχετε κάποια αμφιβολία ή χρειάζεστε πιο συγκεκριμένες πληροφορίες για οποιοδήποτε θέμα, μη διστάσετε να μας ρωτήσετε. Το προσωπικό του Ινστιτούτου είναι στη διάθεσή σας. 1.- Τι είναι το Instituto Cervantes. Το Instituto Cervantes της Αθήνας Το Instituto Cervantes είναι δημόσιος οργανισμός μη κερδοσκοπικού χαρακτήρα που ιδρύθηκε το 1991 και εντάχθηκε στο Υπουργείο Εξωτερικών της Ισπανίας. Πρωταρχικός σκοπός του είναι η προώθηση σε όλο τον κόσμο της διδασκαλίας και της χρήσης των ισπανικών και των άλλων επίσημων γλωσσών της Ισπανίας, καθώς και η διάδοση της γλωσσικής και πολιτισμικής κληρονομιάς που είναι κοινή σε όλους τους λαούς της ισπανόφωνης κοινότητας. Σήμερα, το Instituto Cervantes διαθέτει περισσότερα από 70 κέντρα στις πέντε ηπείρους ενώ το προσωπικό του ανέρχεται σε 900 εργαζόμενους. Τα επίσημα εγκαίνια του Instituto Cervantes της Αθήνας έγιναν τον Απρίλιο του 1993 και έκτοτε αποτελεί σημείο αναφοράς στην πόλη για την εκμάθηση των ισπανικών. Επιπλέον, είναι κομμάτι της κοινωνικής και πολιτιστικής ζωής της Αθήνας όντας σημείο συνάντησης όσων ενδιαφέρονται για τους πόρους της βιβλιοθήκης Juan Carlos Onetti αλλά και για πολιτιστικές εκδηλώσεις. Ωράριο κοινού: Επισκεφτείτε την ιστοσελίδα μας Ωράριο Βιβλιοθήκης: Επισκεφτείτε την ιστοσελίδα μας 2

Στο Ινστιτούτο υπάρχουν τέσσερις τομείς δραστηριοτήτων: Τμήμα Σπουδών Ασχολείται με τη διοργάνωση και λειτουργία των γενικών και ειδικών τμημάτων εκμάθησης της γλώσσας, τις εξετάσεις DELE (Διπλώματα Ισπανικής ως Ξένης Γλώσσας), SIELE και CSSE και την επικοινωνία με τους μαθητές. Διοίκηση Ασχολείται με τη διοίκηση του Ινστιτούτου και με ότι αφορά στην οικονομική διαχείριση και θέματα προσωπικού. Τμήμα Πολιτιστικών Εκδηλώσεων Οργανώνει και συνδιοργανώνει με άλλους φορείς, πολιτιστικές εκδηλώσεις στις εγκαταστάσεις μας και αλλού στην ελληνική επικράτεια. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να ενημερώνονται από την ιστοσελίδα μας: http://atenas.cervantes.es/gr/culture spanish/culture spanish.htm ή να ζητήσουν να ενημερώνονται με e-mail συμπληρώνοντας την εξής φόρμα: http://atenas.cervantes.es/gr/request information spanish.shtm. Οι πολιτιστικές εκδηλώσεις είναι δωρεάν, εκτός αν ρητώς αναφέρεται το αντίθετο. Βιβλιοθήκη Juan Carlos Onetti Στόχος της είναι να γίνει ένα από τα βασικά υποστηρικτικά βοηθήματα της διδασκαλίας και της διάδοσης της γλώσσας και του ισπανόφωνου πολιτισμού. Η βιβλιοθήκη διαθέτει μια πλούσια συλλογή λογοτεχνίας της Ισπανίας και της Λατ. Αμερικής, μεγάλο αριθμό ταινιών και μουσικής καθώς και τα σημαντικότερα έργα αναφοράς της Ισπανίας. Η πρόσβαση είναι ελεύθερη και δωρεάν για το κοινό. Για το δανεισμό εντύπων και οπτικοακουστικού υλικού απαιτείται η κάρτα μέλους της βιβλιοθήκης. Για τους μαθητές του Ινστιτούτο η κάρτα μέλους εκδίδεται δωρεάν. 2.- Υπεύθυνοι ενημέρωσης μαθητών Μαρία Σταματοπούλου. Γραμματεία acate1@cervantes.es Αλίκη Πονηρού Bascuñana. Γραμματεία acate2@cervantes.es Βαρβάρα Παπαδοπούλου. Γραμματεία acate3@cervantes.es 3.- Τι περιλαμβάνει η εγγραφή στο Instituto Cervantes Η εγγραφή στο Instituto Cervantes περιλαμβάνει ένα πακέτο που αποτελείται από το μάθημα στο οποίο έχετε εγγραφεί και την κάρτα μέλους της Βιβλιοθήκης για να μπορείτε να απολαμβάνετε δωρεάν την πλούσια συλλογή της καθώς και μια ειδική έκπτωση για την αγορά μιας άδειας πρόσβασης στα διαδικτυακά μαθήματα (AVE GLOBAL) χωρίς επιβλέποντα καθηγητή. 3

Επιπλέον, σας καλούμε να παρακολουθείτε τις πολιτιστικές εκδηλώσεις που διοργανώνουμε και το πρόγραμμα των οποίων μπορείτε να δείτε στις αφίσες που αναρτώνται στο κτίριο ή στο πρόγραμμα που αναρτάται στην ιστοσελίδα μας. II.- ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 1.- Η μεθοδολογία μας Στο Instituto Cervantes ακολουθούμε μια επικοινωνιακή οπτική της διδασκαλίας. Η μεθοδολογία αυτή αποσκοπεί στο να βοηθήσει το μαθητή να επικοινωνεί στα ισπανικά σε πολλές και διαφορετικές καταστάσεις και περιπτώσεις. Για το σκοπό αυτό, οι καθηγητές του Instituto Cervantes θα σας μάθουν να αναπτύσσετε τις αναγκαίες στρατηγικές που θα σας χρησιμεύσουν για να συνδέσετε τις γραμματικές δομές της γλώσσας με τις επικοινωνιακές τους λειτουργίες, σε πραγματικές και συγκεκριμένες καταστάσεις. Οι καθηγητές θα δίνουν στην τάξη πολλαπλές ευκαιρίες προκειμένου να χρησιμοποιεί ο μαθητής τη γλώσσα για επικοινωνιακούς σκοπούς, δηλαδή «για να κάνει πράγματα». Οι τάξεις είναι ένας χώρος επικοινωνίας. Γι αυτό δουλεύουμε πάντα σε ομάδες, ζευγάρια, κλπ. Η μέθοδος αυτή είναι γνωστή ως συνεργατική εκπαίδευση με την οποία, όπως έχει αποδειχθεί σε πολλές μελέτες, μαθαίνετε καλύτερα και περισσότερα εκμεταλλευόμενοι τις γνώσεις όλων. Επιπλέον, αυξάνονται οι πιθανότητες συμμετοχής στο μάθημα γιατί όλοι οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να μιλούν ισπανικά πιο συχνά, ενώ μειώνεται το άγχος και αυξάνονται τα κίνητρα για μάθηση. Ο ρόλος του καθηγητή είναι να κατευθύνει το μαθητή στην εκμάθηση με τρόπο ώστε αυτός σταδιακά να αποκτά επίγνωση των επικοινωνιακών του ικανοτήτων. Σκοπός είναι να επιτευχθεί ικανοποιητική διαδικασία εκμάθησης, εκμεταλλευόμενοι τόσο τις διάφορες επικοινωνιακές καταστάσεις που δημιουργούνται στην τάξη όσο και τις ευκαιρίες που προσφέρουν τα διάφορα εποπτικά μέσα ( βλ. Bιβλιοθήκη). Οι καθηγητές μας διδάσκουν στα ισπανικά και οι μαθητές μας ακούν τη γλώσσα από την πρώτη ημέρα μαθήματος. 2.- Οι καθηγητές μας Όλοι οι καθηγητές μας είναι ισπανοί ή ισπανόφωνοι, πτυχιούχοι πανεπιστημίου, με ειδίκευση στη διδασκαλία της ισπανικής ως ξένης γλώσσας και μεγάλη διδακτική εμπειρία. Μεταξύ των καθηγητών μας υπάρχουν εκπαιδευτικοί που προέρχονται από διάφορα μέρη του ισπανόφωνου κόσμου, γεγονός που εμπλουτίζει ουσιαστικά τη διαδικασία εκμάθησης της γλώσσας, όχι μόνο χάρη στην πολιτιστική ιδιοσυγκρασία του καθηγητή, αλλά και από τη χρήση του συγκεκριμένου τοπικού ιδιώματος που χρησιμοποιεί στην τάξη. 3.- Τμήματα και επίπεδα Για τη δημιουργία ενός τμήματος απαιτείται ο ελάχιστος αριθμός των 7 ατόμων, ενώ ο μέγιστος αριθμός σε κάθε τάξη δεν μπορεί να ξεπερνά τους 15 μαθητές, προκειμένου να εφαρμόζεται καλά και σωστά η επικοινωνιακή μέθοδος διδασκαλίας. Ο καθηγητής ενθαρρύνει και προωθεί τη συμμετοχή όλων των μαθητών, μιας και οι δραστηριότητες και οι εργασίες 4

έχουν σχεδιαστεί για ομαδική συνεργασία. Έχει αποδειχτεί ότι όταν σε μια τάξη γίνεται δουλειά με ομάδες 3 4 ατόμων υπάρχουν μεγαλύτερες ευκαιρίες εξάσκησης της γλώσσας μαθαίνοντας από τους άλλους, από τα λάθη και τις επιτυχίες τους. Έτσι, αυτός που μιλά περισσότερο δεν είναι ο καθηγητής αλλά οι μαθητές. Αυτό ονομάζεται συνεργατική εκμάθηση, γιατί εκμεταλλεύεται τη γνώση και τις ιδέες όλων των μαθητών. 5

3.1.- ΓΕΝΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 3.1.1.- Δομή του προγράμματος Όπως ορίζει το Κοινό Ευρωπαϊκό Πλαίσιο Αναφοράς για τις Γλώσσες, στο Instituto Cervantes της Αθήνας προσφέρουμε τέσσερα επίπεδα (Αρχικό, Μέσο, Ανώτερο και Ανώτατο), η διάρκεια των οποίων αυξάνεται αναλογικά καθώς ανεβαίνει το επίπεδο. Αυτά τα τέσσερα επίπεδα υποδιαιρούνται σε διάφορα τμήματα: 60 ώρες Επίπεδο A A1 A2 Currículum IC Atenas Επίπεδο B1 Επίπεδο B2 B1.1 B1.2 B2.1 B2.2 C1.1 Επίπεδο C C1.2 C1.3 6

3.1.2.- Διάρκεια των επιπέδων Επίπεδο Διάρκεια Επίπεδο Διάρκεια Επίπεδο Διάρκεια A1 60 ώρες B1 120 ώρες C1 180 ώρες A2 60 ώρες B2 120 ώρες 3.1.3.- Αντιστοιχία τμημάτων και Διπλωμάτων DELE Όπως έχουμε προαναφέρει, τα γενικά μαθήματα ισπανικών διαιρούνται στα επίπεδα A1, Α2, B1, B2 και C1. Τα βιβλία που χρησιμοποιούνται θα ανακοινώνονται κατά την ημέρα της εγγραφής. Στον παρακάτω πίνακα μπορείτε να δείτε την αντιστοιχία των τμημάτων με το αντίστοιχο επίπεδο των διπλωμάτων DELE 1 : Επίπεδο AVE A1 A2 Δίπλωμα DELE A1 A2 B1.1 B1.2 B2.1 B2.2 C1.1 B1 B2 C1.2 C1.3 C2 3.1.4.- Πώς γίνεται η αξιολόγηση των τμημάτων Το Instituto Cervantes της Αθήνας αξιολογεί την απόδοση μέσω μιας τελικής εξέτασης που αντικατοπτρίζει το βαθμό γλωσσομάθειας που απαιτείται σε κάθε επίπεδο. Για την αξιολόγηση λαμβάνονται υπόψη η συμμετοχή, η παρουσία και οι εργασίες του μαθητή. Ο τελικός βαθμός δίδεται σύμφωνα με τον παρακάτω πίνακα: 1 Βλέπε κεφάλαιο σχετικό με το DELE 7

10-9 Sobresaliente / Άριστα 8-7 Notable / Λ. Καλώς 6 5 Aprobado / Καλώς Μικρότερος του 5 Suspenso / Δεν προάγεται Εάν ο μαθητής δεν συγκεντρώνει τον ελάχιστο βαθμό που απαιτείται για να περάσει την τάξη, έχει δυο επιλογές: 1. Να επαναλάβει το τμήμα στο οποίο είχε εγγραφεί 2. Να εγγραφεί στην πλατφόρμα AVE Global (Aula Virtual de Español) και να κάνει την ύλη που του αντιστοιχεί Η παρακολούθηση στην τάξη είναι σημαντική για την αξιολόγηση. Η παρουσία είναι υποχρεωτική. Ο καθηγητής παίρνει παρουσίες σε κάθε μάθημα. Για την απόκτηση του τελικού πιστοποιητικού παρακολούθησης θα πρέπει να έχετε παρακολουθήσει το 80% των μαθημάτων. 3.1.5.- Πρόγραμμα μαθημάτων Ακολουθεί μια περίληψη του περιεχομένου του κάθε επιπέδου ισπανικών. Επίπεδο Πρόγραμμα A1 A2 Στο τμήμα αυτό θα μάθετε να κάνετε ερωτήσεις και να δίνετε τις ανάλογες απαντήσεις σχετικά με βασικές προσωπικές πληροφορίες για τον εαυτό σας ή για άλλα άτομα (προσωπικά στοιχεία, χόμπι, οικογένεια, συνήθειες, περιγραφή εξωτερικών χαρακτηριστικών και χαρακτήρα) σε καταστάσεις της καθημερινής ζωής. Επίσης, θα μπορείτε να περιγράφετε το περιβάλλον στο οποίο ζείτε (γειτονιά, πόλη, τόπο διακοπών) και να παίρνετε πολύ βασικές πληροφορίες σχετικά με ταξίδια, διακοπές και δραστηριότητες για τον ελεύθερο χρόνο, ανταλλάσοντας πληροφορίες, μέσα από απλές ερωτήσεις, σχετικά με επιθυμίες, σχέδια, προθέσεις και προτιμήσεις. Στο τμήμα αυτό θα μάθετε να μιλάτε για το παρελθόν. Να αφηγείστε συνηθισμένα πράγματα για το παρελθόν σας και για άλλους ανθρώπους, σε διάφορες καταστάσεις και συνθήκες. Θα περιγράφετε με λεπτομέρεια τα γεγονότα αυτά (ημερομηνίες, καταστάσεις, κλπ.) και θα μάθετε να τα συσχετίζετε και να τα συγκρίνετε με το παρόν. Επίσης, θα εξασκείστε στην επικοινωνία σε θέματα σχετικά με ταξίδια με διάφορα μέσα, επισκέψεις σε σπίτια άλλων, προτιμήσεις για πόλεις ή αξιοθέατα. Για αυτό, θα μάθετε να αγοράζετε, να δείχνετε την προτίμησή σας, και να επικοινωνείτε με απλούς τρόπους 8

ευγένειας. Θα μάθετε να δίνετε τη γνώμη σας, να συμφωνείτε ή να διαφωνείτε και να κάνετε μια αξιολόγηση. Eπίσης, να περιγράφετε αντικείμενα και να μιλάτε για ψυχολογικές καταστάσεις σχετικές με πόνους και ενοχλήσεις, να κάνετε συστάσεις και να δίνετε οδηγίες. B1.1 Στην τάξη αυτή θα μάθετε να: - Εμβαθύνετε στην αφήγηση γεγονότων και συνηθειών του παρόντος και του παρελθόντος, αναφέροντας τις αλλαγές που έχουν γίνει στη ζωή κάποιου, την αρχή και τη διάρκεια πράξεων, τον τόπο και τον χρόνο κατά τον οποίο συμβαίνουν, κλπ. Θα συμπληρώσουμε την ύλη με βοηθήματα για την αφήγηση πραγματικών ή φανταστικών γεγονότων, των αιτιών και των συνεπειών των πράξεών μας. - Μιλάτε για υποθέσεις, πιθανότητες, κλπ. Γι αυτό θα μελετήσετε όλα τα γλωσσικά πλαίσια που έχουν σχέση με το μέλλον (ρηματικούς τύπους, συνδέσμους, χρονικές εκφράσεις, κλπ.). - Μιλάτε για κανόνες, απαγορεύσεις, υποχρεώσεις. Στην τάξη αυτή θα μάθετε να: - Εμβαθύνετε στη μετάδοση μηνυμάτων, γραπτών και προφορικών (μέσω τηλεφώνου) και θα δουλέψετε πάνω στην ανάπτυξη στρατηγικών επικοινωνίας στα ισπανικά. B1.2 - Εμβαθύνετε στον τρόπο αναφοράς σε προσωπικές και κοινωνικές σχέσεις: σχέσεις με γείτονες, με τον/την σύντροφο, τους φίλους, κουτσομπολιά, πιθανές αντιδικίες, συμβουλές για την αποφυγή προβλημάτων, κλπ., καθώς και στην έκφραση συναισθημάτων, επιθυμιών, γνώμης για πράξεις και συμπεριφορές, έκφραση άγνοιας, κλπ. - Περιγράφετε τα χαρακτηριστικά και τη λειτουργία πραγματικών ή φανταστικών αντικειμένων αξιολογώντας τη χρησιμότητά τους, το σχέδιο και τη σημασία που έχουν ή δεν έχουν στην καθημερινή ζωή. Στην τάξη αυτή θα μάθετε να: B2.1 - Μιλάτε εκτεταμένα και με λεπτομέρειες για τη ζωή ενός ιστορικού προσώπου ή/και γεγονότος της πολιτικο-κοινωνικής επικαιρότητας, αποκτώντας την ικανότητα να αφηγείστε λεπτομέρειες και αλλαγές που έχουν επέλθει στη ζωή σας αξιολογώντας τις πράξεις, τις επιτυχίες και τα προσόντα σας. Στόχος είναι η απόκτηση ενός πιο εξειδικευμένου λεξιλογίου καθώς και της ικανότητας να διευκρινίζετε, να εκφράζετε άρνηση, πιθανότητα ή βεβαιότητα, υποθέσεις, κλπ. Γι αυτό θα μάθετε καινούργιους ρηματικούς τύπους και εξειδικευμένο λεξιλόγιο. - Αναλύετε μια διαφορά ή/και ένα θέμα, διευρύνοντας τον τρόπο έκφρασης της γνώμης σας και να μιλάτε για πλεονεκτήματα ή μειονεκτήματα. Υπερασπίζεστε την άποψή σας χρησιμοποιώντας παραδείγματα και εξάγοντας συμπεράσματα. - Στο τμήμα αυτό θα εμβαθύνετε σε θέματα συναισθημάτων και συμπεριφορών ή αντίδρασης σε συγκεκριμένες καταστάσεις που μπορεί να δοκιμάσουν ή να αμφισβητήσουν τις αξίες σας και να εκφέρετε γνώμη ή κρίσεις, συμβουλές, προειδοποιήσεις και επικρίσεις. Θα αξιολογήσετε διάφορες απόψεις και αναλύσεις και θα μάθετε να επιχειρηματολογείτε υπέρ 9

B2.2 της μιας ή της άλλης άποψης. Γι αυτό θα χρειαστείτε καινούριους ρηματικούς τύπους της υποτακτικής, εκφράσεις και ιδιωματισμούς της καθομιλουμένης καθώς και το αντίστοιχο λεξιλόγιο του επιπέδου. - Επιπλέον, θα μάθετε να χρησιμοποιείτε το επίσημο λεξιλόγιο μέσα από την παρουσία ενός προϊόντος (την ιστορία, τα χαρακτηριστικά και τις ιδιαιτερότητές του) συμπεριλαμβάνοντας προσωπικές απόψεις και προσφέροντας επιχειρήματα υπέρ και κατά αυτού. Αυτό θα σας βοηθήσει να μάθετε να διακρίνετε τις διαφορές ανάμεσα στο επίσημο και το ανεπίσημο λεξιλόγιο. Στην τάξη αυτή θα μάθετε να: C1.1 - Εμβαθύνετε σε θέματα γραμματικής και λεξιλογίου. Για παράδειγμα, θα βελτιώσετε το λεξιλόγιο που αφορά στην έκφραση συναισθημάτων, είτε πρόκειται να μιλήσετε για ένα βιβλίο είτε για θέματα σχετικά με γαστρονομία. Στόχος του τμήματος είναι να εκφράζεστε με την άνεση που απαιτεί το επίπεδο και να μελετάτε πρωτότυπα κείμενα (προφορικά και γραπτά). Στην τάξη αυτή θα μάθετε να: C1.2 - Δίνετε έμφαση στην εκφραστικότητα του λόγου. Θα μάθετε να χειρίζεστε εργαλεία για να επικοινωνείτε με τον συνομιλητή για να ζητήσετε άδεια, να προσφέρετε ή να απορρίψετε μια πρόσκληση, να προτείνετε κάτι. Θα εμβαθύνετε στην έκφραση της απαγόρευσης και θα βελτιώσετε τις δυνατότητες διαμαρτυρίας. - Α ναλύετε τη γλώσσα της διαφήμισης και τους τρόπους που χρησιμοποιεί για να φτάσει ως τον συνομιλητή. Στην τάξη αυτή θα μάθετε να: C1.3 - Εκφράζετε επικρίσεις και προειδοποιήσεις και να διευρύνετε το λεξιλόγιο που αφορά στα συναισθήματα και τις αισθήσεις, μαθαίνοντας να εκφράζετε αγανάκτηση, απογοήτευση, απορία, κλπ. 3.2.- ΕΙΔΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Τα ειδικά μαθήματα που προσφέρει το Instituto Cervantes προσπαθούν να εξυπηρετήσουν συγκεκριμένες ανάγκες των μαθητών. Προσφέρονται ποικίλα είδη τμημάτων: 1.- Τμήματα γλώσσας με ειδικό περιεχόμενο: Ισπανικά των Επιχειρήσεων, Ισπανικά για παιδιά και εφήβους, κλπ. 2.- Τμήματα γλώσσας με συγκεκριμένο στόχο: Προετοιμασία για τα Διπλώματα DELE, Συνομιλίας, Τελειοποίησης, κλπ. 3.- Τμήματα άλλων ισπανικών συν-επίσημων γλωσσών: catalán, gallego και vasco. 10

Επίσης μπορείτε να βρείτε τμήματα πολιτισμού. Τα ειδικά μαθήματα προγραμματίζονται με την έναρξη του ακαδημαϊκού έτους (δηλαδή, κατά το μήνα Σεπτέμβριο). Ωστόσο, σε οποιαδήποτε από τις περιόδους εγγραφών μπορεί να προσφερθεί ένα νέο ειδικό τμήμα εάν αυτό ζητηθεί από τους μαθητές. 4.- DELE (Δίπλωμα Ισπανικών ως Ξένη Γλώσσα) Τα Διπλώματα Ισπανικής ως Ξένης Γλώσσας (DELE) είναι οι μοναδικοί επίσημοι τίτλοι που πιστοποιούν το επίπεδο γνώσης της ισπανικής γλώσσας και που παρέχει το Instituto Cervantes εξ ονόματος του Υπουργείου Παιδείας και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της Ισπανίας. Διεξάγονται πέντε εξεταστικές το χρόνο: Απρίλιο, Μάιο, Ιούλιο, Οκτώβριο και Νοέμβριο. Προσφέρονται έξι επίπεδα: A1, A2, B1, B2, C1 και C2, όχι όμως σε όλες τις εξεταστικές. Μπορείτε να βρείτε περισσότερες πληροφορίες στις ακόλουθες διευθύνσεις: https://examenes.cervantes.es/es http://atenas.cervantes.es Για μοντέλα εξετάσεων μπορείτε να ανατρέξετε στη Βιβλιοθήκη ή να επισκεφτείτε την ακόλουθη διεύθυνση: https://examenes.cervantes.es/es/dele/preparar-prueba/modelos-examen Εάν θέλετε να προετοιμαστείτε γι αυτές τις εξετάσεις, προσφέρονται διάφοροι τύποι Τμημάτων Προετοιμασίας για τα Διπλώματα DELE που πραγματοποιούνται πριν από κάθε εξεταστική. 5.- AVE (Aula Virtual de Español) Το AVE Global (Εικονική Αίθουσα Ισπανικών) του Instituto Cervantes είναι ένα διδακτικό εργαλείο που προσφέρει τμήματα εκμάθησης ισπανικών στο διαδίκτυο. Κάθε επίπεδο (Αρχικό, Μέσο, Ανώτερο και Ανώτατο) απαιτεί 120-150 διδακτικές ώρες. Τα επίπεδα διαιρούνται σε διάφορα τμήματα και αυτά, αντίστοιχα, σε θέματα, δομημένα με τρόπο που ο μαθητής μπορεί εύκολα να ακολουθήσει. Όλα τα θέματα εμπεριέχουν δραστηριότητες επικοινωνίας με τους συμμαθητές του τμήματος ή και με τον επιβλέποντα καθηγητή, και μία τελική εργασία όπου ο μαθητής εφαρμόζει έμπρακτα τις αποκτηθείσες γνώσεις. Μπορείτε να γραφτείτε στην πλατφόρμα και να μάθετε ισπανικά on-line. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει ένα σύστημα αξιολόγησης που εξακριβώνει εάν ο μαθητής έχει φτάσει το 11

κατάλληλο επίπεδο γνώσης της γλώσσας. Αφού διαπιστώσει ο μαθητής ότι έχει προβιβαστεί, μπορεί να ζητήσει πιστοποιητικό στέλνοντας ένα e-mail στην υπεύθυνη του προγράμματος. Για περισσότερες πληροφορίες, επισκεφτείτε τη σελίδα http://atenas.cervantes.es ή επικοινωνήστε μαζί μας με e-mail: acate3@cervantes.es Εδώ μπορείτε να δείτε ένα δείγμα του υλικού του τμήματος, καθώς και επικοινωνίας που έχετε στην διάθεσή σας. τα εργαλεία 12

III.- ΑΛΛΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ 1.- Βιβλιοθήκη Βιβλιοθήκη Juan Carlos Onetti Η Βιβλιοθήκη είναι το ιδανικό συμπλήρωμα για την εκμάθηση των ισπανικών. Εδώ θα βρείτε ένα χώρο όπου μπορείτε να μελετήσετε, να διαβάσετε, να δείτε ταινίες ή να ακούσετε μουσική ή να δείτε τη μεγάλη συλλογή βοηθημάτων που είναι απαραίτητα για να μάθετε ισπανικά ή να γνωρίσετε τον πολιτισμό της Ισπανίας και της Λατινικής Αμερικής. Στην Βιβλιοθήκη θα βρείτε βιβλία για να μάθετε ισπανικά, εγχειρίδια, βιβλία γραμματικής, λογοτεχνία προσαρμοσμένη στο επίπεδο των ισπανικών σας, ασκήσεις, βιβλία για να βελτιώσετε τις επιμέρους δεξιότητες σας στα ισπανικά (γραφή, ανάγνωση, συνομιλία, κλπ.), βοηθήματα για την προετοιμασία των DELE, κλπ. Και επίσης βιβλία σχετικά με τον κινηματογράφο, την ιστορία, την τέχνη, τη γαστρονομία, τα κόμικς καθώς και πολλή λογοτεχνία. Διαθέτουμε μια πλούσια συλλογή ταινιών, και διάφορα είδη μουσικής (flamenco, salsa, jazz, tango, rumba, κλπ.), κλασική μουσική και τα αστέρια της pop ή της ροκ που ήδη γνωρίζετε. Επίσης, θα βρείτε περιοδικά για πολλά και ποικίλα θέματα. Το Instituto Cervantes επίσης διαθέτει μια σημαντική ηλεκτρονική βιβλιοθήκη που μπορείτε να συμβουλεύεστε από το σπίτι σας με τον υπολογιστή ή την φορητή συσκευή σας όπου και αν βρίσκεστε και όποτε θέλετε. Η Βιβλιοθήκη σας προσφέρει βοηθήματα προσαρμοσμένα σε όλα τα επίπεδα. Αν έχετε ξεκινήσει τα μαθήματα ισπανικών πρόσφατα και είστε σε επίπεδο Α1, θα βρείτε βοηθήματα κατάλληλα για το επίπεδο σας τόσο στη βιβλιοθήκη μας, στην οδό Σκουφά 31, όσο και στην ηλεκτρονική βιβλιοθήκη μας. Τα τμήματα του Α1 (Αρχάριοι) θα γνωρίσουν τη βιβλιοθήκη και τις υπηρεσίες της κατά την διάρκεια του μαθήματος. Αν δεν συμμετείχατε σε αυτή την επίσκεψη, μπορείτε να το κάνετε ατομικά ή με τους συμμαθητές σας. Η πρόσβαση στη Βιβλιοθήκη είναι ελεύθερη και δωρεάν για το κοινό. Για την χρήση ορισμένων υπηρεσιών όπως για παράδειγμα ο δανεισμός ή η πρόσβαση στην ηλεκτρονική βιβλιοθήκη, απαιτείται η κάρτας μέλους της Βιβλιοθήκης που πρέπει να είναι σε ισχύ. Η κάρτα μέλους της Βιβλιοθήκης είναι δωρεάν για τους μαθητές όλων των τμημάτων, των μαθητών AVE με επιβλέποντα καθηγητή και των σεμιναρίων Πολιτισμού του Instituto Cervantes της Αθήνας. Για να την αποκτήσετε περάστε από τη Βιβλιοθήκη την ημέρα της εγγραφής σας. Η κάρτα μέλους ισχύει μέχρι την έναρξη της επόμενης ακαδημαϊκής περιόδου (15 Μαρτίου ή 15 Οκτωβρίου). Κάθε φορά που κάνετε εγγραφή σε επόμενο τμήμα, περάστε και από τη Βιβλιοθήκη για να ανανεώσουμε την κάρτα μέλους σας. Μπορείτε να συμβουλευτείτε τους πόρους της Βιβλιοθήκης είτε στις εγκαταστάσεις της είτε να δανειστείτε για ορισμένη χρονική περίοδο. Ο δανεισμός μπορεί να ανανεωθεί. Επίσης υπάρχει η δυνατότητα να κάνετε κρατήσεις ή προτάσεις. Υπάρχουν όμως και πολλές άλλες υπηρεσίες που μπορεί να σας ενδιαφέρουν. Στην ιστοσελίδα μας μπορείτε να βρείτε χρηστικές αλλά και πιο συγκεκριμένες πληροφορίες σχετικά με τις υπηρεσίες που προσφέρει η Βιβλιοθήκη μας. Σας περιμένουμε! 13

2.- Βοηθείστε μας να γίνουμε καλύτεροι! Στο Instituto Cervantes της Αθήνας προσπαθούμε συνεχώς να βελτιώνουμε την ποιότητα των υπηρεσιών μας. Γι αυτό, η γνώμη σας είναι πολύ σημαντική και θα θέλαμε να την μοιραστείτε μαζί μας με τους ακόλουθους τρόπους: 1) Ερωτηματολόγια αξιολόγησης: στο τέλος κάθε τμήματος θα σας αποστέλλουμε με ηλεκτρονικό ταχυδρομείο (e-mail) ένα ερωτηματολόγιο που θα καλείστε να συμπληρώσετε, σε λίγα μόνο λεπτά, μέσω του διαδικτύου. Αυτά τα ερωτηματολόγια θα μας παράσχουν χρήσιμες πληροφορίες σχετικά με τις προτιμήσεις σας και την ποιότητα των υπηρεσιών μας, γι αυτό και σας παροτρύνουμε να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις, ώστε να μπορέσουμε να συνεχίσουμε να βελτιωνόμαστε. 2) Προσωπικό του Ινστιτούτου: μπορείτε να απευθυνθείτε σε οποιονδήποτε υπάλληλο του Ινστιτούτου για να εκφράσετε τις ανησυχίες, απορίες ή προτάσεις σας για βελτίωση. Θα είμαστε ευτυχείς να σας βοηθήσουμε και να διαβιβάσουμε το αίτημά σας στο αντίστοιχο τμήμα στην περίπτωση που δεν μπορούμε να σας εξυπηρετήσουμε προσωπικά. 3.- WI-FI Το Instituto Cervantes προσφέρει δωρεάν WI-FI. Μπορείτε να ζητήσετε τον κωδικό πρόσβασης στην υποδοχή της εισόδου ή στη Βιβλιοθήκη. IV.- ΣΥΧΝΟΤΕΡΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1.- Πώς θα ξέρω ποιο είναι το επίπεδό μου στα ισπανικά; Εάν ήδη έχετε κάποιες γνώσεις στα ισπανικά και επιθυμείτε να παρακολουθήσετε μαθήματα στο Instituto Cervantes, θα πρέπει να κάνετε ένα κατατακτήριο τεστ για να δείτε σε ποιο τμήμα μπορείτε να εγγραφείτε. Το τεστ γίνεται στις παρακάτω περιπτώσεις: 1.- Έχετε γνώσεις στα ισπανικά γιατί ασχοληθήκατε στο σπίτι, με φίλους ή αλλού και θέλετε να μάθετε το επίπεδό σας. 2.- Έχετε μάθει ισπανικά στη διάρκεια των διακοπών σας σε κάποια ισπανόφωνη χώρα. Σε αυτή την περίπτωση θα πρέπει να το αποδείξετε με κάποιο πιστοποιητικό. Το κατατακτήριο τεστ δεν χρησιμεύει για να παραλείψετε ή να περάσετε ένα τμήμα. Μπορείτε να κάνετε το κατατακτήριο τεστ οποτεδήποτε θέλετε, αφού προηγουμένως κλείσετε ραντεβού, ή κατά την περίοδο των εγγραφών. 2.- Πόση ώρα διαρκεί το μάθημα; Η διδακτική ώρα διαρκεί 50 λεπτά. Το μάθημα αρχίζει την αναγραφόμενη ώρα και τελειώνει 10 λεπτά νωρίτερα, με ένα 10λεπτο διάλειμμα. Στα 4ωρα μαθήματα κάθε μιάμιση ώρα υπάρχει διάλειμμα 15 λεπτών. 14

3.- Μπορώ να αλλάξω τμήμα, τάξη ή επίπεδο; a) Αλλαγή ωραρίου στο ίδιο τμήμα: οι μαθητές θα μπορούν να αλλάξουν ωράριο εφόσον δικαιολογούν το αίτημά τους (παράδειγμα: πρόβλημα με το ωράριο εργασίας, το σχολείο ή το πανεπιστήμιο) και εφόσον υπάρχει διαθεσιμότητα στο τμήμα που επιλέγουν, αλλά, συγχρόνως, χωρίς να επηρεάζεται ο ελάχιστος απαιτούμενος αριθμός για τη λειτουργία του τμήματος από το οποίο αποχωρούν. β) Αλλαγή τάξης ή επιπέδου: η αλλαγή τάξης ή επιπέδου θα γίνεται μόνο εφόσον διαπιστωθεί ότι ο μαθητής δεν βρίσκεται στην τάξη ή το επίπεδο που του αντιστοιχούν. Γι αυτό θα λαμβάνεται υπόψη η γνώμη του καθηγητή και, εάν χρειάζεται, ο μαθητής θα δίνει ένα κατατακτήριο τεστ. 4.- Μπορώ να διαλέξω καθηγητή; Η επιλογή του καθηγητή δεν είναι δυνατή. Όλοι οι καθηγητές του Instituto Cervantes είναι πτυχιούχοι, με συγκεκριμένη ειδική κατάρτιση στη διδασκαλία των ισπανικών ως ξένης γλώσσας και μεγάλη διδακτική εμπειρία. Αυτό σημαίνει ότι η ποιότητα είναι εγγυημένη ανεξαρτήτως του προσώπου. 5.- Θα έχω τον ίδιο καθηγητή σε όλες τις τάξεις; Όχι. Πιστεύουμε ότι η αλλαγή του καθηγητή είναι προς όφελος του μαθητή, μιας και αυτός θα έχει την ευκαιρία να ακούει διαφορετικές εκφορές και χροιές της γλώσσας και να γνωρίζει νέους τρόπους δουλειάς. 6.- Γιατί μιλάμε πάντα ισπανικά; Πιστεύουμε ότι είναι σημαντικό ο μαθητής να βρίσκεται σε επαφή με τη γλώσσα από την πρώτη κιόλας ημέρα, οπότε θα μπορεί να ακούει συνέχεια ισπανικά. Μια γλώσσα μαθαίνεται μιλώντας την, γι αυτό εκμεταλλευόμαστε όλες τις ευκαιρίες για εξάσκηση. Εξηγούμε τα πάντα στα ισπανικά με απλό και κατανοητό τρόπο ώστε να καταλαβαίνει ο μαθητής (γραφική και οπτική υποστήριξη, επαναλήψεις, κλπ.). Φυσικά, εάν υπάρχει ανάγκη περαιτέρω εξήγησης, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τα ελληνικά ή τα αγγλικά. Σε κάθε περίπτωση, ο καθηγητής και το προσωπικό του Ινστιτούτου θα είναι πάντα πρόθυμοι να σας βοηθήσουν. 7.- Γιατί είναι καλό να είστε σε μια μεγάλη ομάδα; Λόγω της μεθοδολογίας που χρησιμοποιούμε στο IC, χρειαζόμαστε τάξεις με ικανό αριθμό συμμετεχόντων. Είναι αποδεδειγμένο ότι αυτή η μέθοδος έχει τα εξής πλεονεκτήματα: 1.- Δυνατότητα μελέτης με τους συμμαθητές και, ως εκ τούτου, περισσότερες ευκαιρίες εξάσκησης σε πραγματικές καταστάσεις, μιας και μαθαίνουμε τη γλώσσα για να επικοινωνούμε κοινωνικά. 2.- Δουλειά σε ομάδες, δηλαδή, ανταλλαγή πληροφοριών, ιδεών και γνώσεων. Κατ αυτόν τον τρόπο, οι εργασίες γίνονται καλύτερα και σε λιγότερο χρόνο, μιας και ο καθένας συνεισφέρει με αυτό που γνωρίζει. 15

3.- Συνεργατική εκμάθηση: εκμάθηση με και από τους συμμαθητές, από τις προόδους και τα λάθη τους. 4.- Αναπτύσσονται οι διαπροσωπικές σχέσεις και οι κοινωνικές δεξιότητες των μελών της ομάδας. 8.- Πότε και πώς μαθαίνετε τα αποτελέσματά σας; Τα αποτελέσματα των τελικών εξετάσεων γνωστοποιούνται σε διάστημα περίπου μιας εβδομάδας από την ημέρα του γραπτού διαγωνίσματος. Ο καθηγητής την ημέρα του διαγωνίσματος θα ενημερώσει τους μαθητές για την ημέρα ανακοίνωσης των βαθμών. Οι μαθητές μπορούν να βλέπουν τους βαθμούς τους στην προσωπική τους σελίδα στην ιστοσελίδα του Instituto Cervantes http://atenas.cervantes.es/gr/courses_spanish/students_spanish/students_access_spani sh.htm 16