Older children preparing for GCSE: New examinations concept Speaking and Writing

Σχετικά έγγραφα
Older Children Preparing for GCSE

Εκπαιδευτική Συνάντηση με θέμα τις εξετάσεις GCSE ΠΡΑΚΤΙΚΑ. Σχολική χρονιά

Paper 3 Reading and Understanding 1GK0/3F or 3H

Εξετάσεις NOCN ESOL INTERNATIONAL

Paper 3: Listening, reading and writing in Greek. Σεμινάριο ΚΕΑ Εισηγήτρια: Έλισσα Έλληνα Φιλόλογος

Reading/Writing (Κατανόηση και Παραγωγή Γραπτού Λόγου): 1 ώρα και 10 λεπτά

NEO Αναλυτικό Πρόγραμμα GCSE για τα Νέα Ελληνικά. Γιάννης Λάμπρου_ΚΕΑ_14/05/2017

National Open College Network

ΤΟΥΡΚΙΚΑ ΟΜΗ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΩΝ ΟΚΙΜΙΩΝ Α - ΣΤ ΕΠΙΠΕ Ο

Πρόγραμμα Σπουδών για την Ελληνική Γλώσσα Α Επίπεδο

ROSETTA STONE. Αθήνος Κωνσταντινίδης

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΜΕ ΔΥΣΛΕΞΙΑ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Paper 2: Speaking in Greek (*Paper code: 1GK0/2F and 2H) Νέα Εξέταση Προφορικών

Ο Ρόλος της Αξιολόγησης στην

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Διάλογος Θεματική: Δημόσιες Υπηρεσίες

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. 5η Ενότητα: Συζητώντας για την εργασία και το επάγγελμα ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. 1. Εισαγωγικά κείμενα

Επίσκεψη στο ζωολογικό πάρκο

Πιστοποίηση Επάρκειας Αγγλικής Γλώσσας. Η διεθνώς αναγνωρισµένη πιστοποίηση της αγγλικής γλώσσας στην αεροπορία ήταν το

Φροντιστήρια "ΠΡΟΟΠΤΙΚΗ" 1. Οδηγίες για την αξιολόγηση των φιλολογικών μαθημάτων στο Γυμνάσιο

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

ΑΡΧΗ 1 ης ΣΕΛΙΔΑΣ ΔΟΚΙΜΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ. Τρίτη 25 η Ιουνίου 2013 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Συζητήστε με τον εξεταστή / την εξετάστρια για το παρακάτω θέμα: Πηγαίνουν τις μέρες μας οι νέοι στην όπερα;

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - Ομάδα συζήτησης ταινιών. Επίπεδο (ηλικία των μαθητών) Φοιτητές (άνω των 18)

Το μάθημα των Νέων Ελληνικών στα ΕΠΑΛ: Ζητήματα διδασκαλίας και αξιολόγησης. Βενετία Μπαλτά & Μαρία Νέζη Σχολικές Σύμβουλοι Φιλολόγων 5/10/2016

Advanced Subsidiary. Κατανόηση γραπτού λόγου Μετάφραση Γραπτό κείμενο. Κατανόηση

Συµφωνία Επιχορήγησης No: / Έργο No BG-2008-KA2-KA2MP

ΑΓΓΛΙΚΑ ΣΑΒΒΑΤΟ 12 ΜΑΪΟΥ 2012

Κανονισμός λειτουργίας της επιτροπής εξετάσεων υποψήφιων διαμεσολαβητών και καθορισμός της

ΑN-NAJAH NATIONALUNIVERSITY NABLUS

Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ

O ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΣΕ ΕΝΑ ΚΟΥΤΙ

Proficiency Michigan (ECPE): μία εξέταση φιλική για τον υποψήφιο.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Ερωτηματολόγιο Ιστορικού Γλώσσας (Έκδοση 3.0, 2018) Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα για online χρήση και για παραπομπή

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Αιτία παραποµπής Ε Ω ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΕ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΤΟΥ ΠΑΙ ΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΛΟΓΟ ΤΗΣ ΠΑΡΑΠΟΜΠΗΣ.

Τμήματα Γερμανικών, Γερμανικά Θεσσαλονίκη. Επίπεδο 1 Αρχαρίων Grundstufe (Επίπεδο Α1-Α2) ÖSD A2, Goethe - Zertifikat A2: Start Deutsch 2

Δείκτες Επικοινωνιακής Επάρκειας Κατανόησης και Παραγωγής Γραπτού και Προφορικού Λόγου Γ1

ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΕΠΙΠΕΔΟΥ Α2

Αναλυτικό Πρόγραμμα Λογοτεχνίας. εμινάρια ΕΜΕ Φιλολογικών Μαθημάτων, επτέμβριος 2014

Αυτοαξιολόγηση: Δήλωση γλωσσικών ικανοτήτων. Επίπεδο Α1 για παιδιά

ΘΕΜΑ : Αναλυτικό πρόγραμμα γραπτών και προφορικών εξετάσεων του ΚΠΓ περιόδου Νοεμβρίου 2013.

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΛΟΓΙΣΜΙΚΑ που εξασφαλίστηκαν από την ΕΠ 05/08 για τη Δημοτική Εκπαίδευση: 5600 σε 347 σχολεία. 350 (school site license) σε 347 σχολεία

Μάθετε πώς λειτουργούν στην πραγµατικότητα οι κοινοβουλευτικές επιτροπές στο

Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ

Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - MultiBlog. Ισπανική γλώσσα. 33 φοιτητές (ενήλικες > 25 ετών) και 2 εκπαιδευτικοί

Επαγγελματικές κάρτες

O ρόλος των ερωτήσεων τύπου Σωστού Λάθους και η αναγκαιότητα μετεξέλιξής τους. ΚΑΡΔΑΜΙΤΣΗΣ ΣΠΥΡΟΣ Πρότυπο Πειραματικό Λύκειο Αναβρύτων

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΕΠΙΓΝΩΣΗ

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Σύγχρονες προκλήσεις

Κατανόηση γραπτού λόγου

Όμιλος Γλώσσας : «Παιχνίδια γλώσσας και δημιουργική γραφή» ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Μέθοδος-Προσέγγιση- Διδακτικός σχεδιασμός. A. Xατζηδάκη, Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μιο Κρήτης

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

Πώς πρέπει να χρησιμοποιήσω αυτό το βιβλίο;

EUPA_LO_027_M_030. Το σχέδιο αυτό χρηματοδοτήθηκε με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.

Πρόγραμμα Ενδοϋπηρεσιακής Επιμόρφωσης εκπαιδευτικών, Εκπαιδευτικών Ψυχολόγων και εκπαιδευτικών Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής

Βήμα-βήμα η δράση! Από πλευράς διοργανωτών παρέχεται υποστήριξη στους εκπαιδευτικούς μέσω:

ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Έγγραφο δικαιωμάτων. Τα δικαιώματά σας:

Το πρόγραμμα των εξετάσεων για τη γραπτή και προφορική εξέταση κάθε γλώσσας σε κάθε εξεταζόμενο επίπεδο έχει ως εξής:

Επικοινωνίας» ΦΟΡΜΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΟΜΙΛΟΥ ΡΗΤΟΡΙΚΗΣ ΕΙΡΗΝΗ ΒΟΓΙΑΤΖΗ ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΚΠ/ΚΟΥ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΟΜΙΛΟΥ «Εργαστήρι Δημιουργικού Λόγου και

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

2o ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ. Ημερίδα κατάρτισης των εκπαιδευτικών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα «Σχολείο Πρεσβευτής του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου»

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Οι εξελίξεις στο χώρο της πιστοποίησης και τα νέα δεδομένα στη χώρα μας. TIE: Μια καινοτόμος πρόταση

ΥΛΗ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΜΑΪΟΥ-ΙΟΥΝΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ο Η ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΣΗΜΕΡΑ. 1.1 Εισαγωγή

Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθμός Προτεραιότητας: Μαρούσι, 02/11/2012. Αρ. Πρωτοκόλλου : /ΚΒ

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ /ΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑ ΑΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Ν. ΦΘΙΩΤΙ ΑΣ. Λαµία, ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

6. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΝΟΗΜΑ- ΤΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ: ΤΟ ΝΕΟ Π.Δ.

ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ (ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ) ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ

Το μουσείο ζωντανεύει με ταξίδι σχολικό! Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ποδράσηη

Ημερίδα με θέμα : «Δράσεις και προγράμματα στοχευμένης εκπαιδευτικής παρέμβασης κατά το σχολικό έτος » Θεσσαλονίκη, 20/06/2014

Συζητήστε με τον εξεταστή / την εξετάστρια για τα θέματα που εγείρει αυτός / αυτή. Παίξτε με τον εξεταστή / την εξετάστρια την παρακάτω κατάσταση.

Γραμματισμός στο νηπιαγωγείο. Μαρία Παπαδοπούλου

Ελληνικό Μαθητικό Κοινοβούλιο Επιστήμης: Η Εκδήλωση

Οι κύριες αλλαγές συνοψίζονται στα εξής:

International English for Speakers of Other Languages (IESOL) International Spoken English for Speakers of Other Languages (ISESOL)

A day in the shoes of Deputies

Επιλέξτε µία απάντηση. 1. ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Φύλλο Άνδρας Γυναίκα

1. Το ιατρείο λειτουργεί κάθε μέρα. Λ. 2. Η κατοικία του ασθενούς απέχει πολύ από το ιατρείο. Σ. 3. Ο ασθενής δουλεύει μόνο τις πρωινές ώρες.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΗ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ

ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΑΞΗ ΙΩΑΝΝΑ ΚΟΥΜΗ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2016

Β ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΠΑΣΟΚ EK. T ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛ ΟΣ ΠΡΟΔΡΟΜΟΣ ΜΥΡΓΙΑΛΗ ΧΡΥΣΟΥΛΑ (ΧΡΥΣΑ) ΜΑΓΙΑΤΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΧΑΤΖΗΜΑΝΩΛ ΗΣ ΕΥΑΓΓΕΛΟΣ ΔΙΑΜΑΝΤΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

Σάββατο 25 Ιουνίου 2016

1 ο Εκπαιδευτικό Σεμινάριο Λεμεσός, Κύπρος, 18 Μαΐου 2010

ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Σχολ. Έτος

Πιλοτική Εφαρμογή της Πολιτικής για Επαγγελματική Ανάπτυξη και Μάθηση

Βαθμός Ασφαλείας: Να διατηρηθεί μέχρι: Βαθμός Προτεραιότητας: Μαρούσι, 9/5/2012. Αρ. Πρωτοκόλλου : 52260/ΚΒ

Δίνουμε Αξία σε Όλες τις Γλώσσες για την Πρόοδο στην Ευρώπη

Transcript:

Older children preparing for GCSE: New examinations concept 2019+ Speaking and Writing

Νέα Εξέταση Προφορικών 1. Παιχνίδι ρόλων/ Role-play. 2. Ερωτήσεις µε βάση µια εικόνα/ question based on a picture. 3. Συζήτηση πάνω σε δύο θεµατικές ενότητες/ conversation based on two themes. Βαθµολόγηση Συνολικά, ο υποψήφιος/εξεταζόµενος πρέπει να συγκεντρώσει 70 βαθµούς (10 βαθµούς στην 1η κατηγορία, 24 βαθµούς στη 2η κατηγορία και 36 βαθµούς στην 3η κατηγορία). Διάρκεια Εξέτασης Foundation tier: 7-9 λεπτά συν 12 λεπτά προετοιµασίας Higher tier: 10-12 λεπτά συν 12 λεπτά προετοιµασίας.

Τα 5 θέµατα/ενότητες 1. Ταυτότητα και κουλτούρα. 2. Εντοπιότητα, διακοπές, ταξίδια. 3. Σχολείο. 4. Σχέδια για το µέλλον, σπουδές και εργασία. 5. Διεθνής και παγκόσµια κοινότητα

1. Παιχνίδι Ρόλων (Role-play) Στόχος: η επικοινωνία αξιολογείται µε βάση την ικανότητα εκφοράς ερωταποκρίσεων (από και προς τον εξεταζόµενο), ανταλλαγής πληροφοριών και χρησιµοποίησης διαφορετικών σεναρίων. Δεν περιλαµβάνεται η ενότητα Διεθνής και Παγκόσµια κοινότητα. Ένδειξη ; > υποβολή ερώτησης στον εξεταστή από τον εξεταζόµενο. Ένδειξη! > απρόβλεπτη ερώτηση από τον εξεταστή στον εξεταζόµενο, στην οποία καλείται να ανταποκριθεί (σε 5 σηµεία)

Foundation Tier- Higher Tier ΔΙΑΦΟΡΕΣ Διάρκεια Εξέτασης Foundation tier: Ένα µε ενάµισι (1-1 1/2 ) λεπτό Higher tier: Δύο µε δυόµισι (2-2 1/2 ) λεπτά Υποβολή ερωτήσεων από τον εξεταζόµενο ( ; ) Foundation tier: Ο εξεταζόµενος υποβάλλει 1 ερώτηση Higher tier: Ο εξεταζόµενος υποβάλλει 2 ερωτήσεις

1. Role Play Foundation Tier

1. Role Play Higher Tier

Αξιολόγηση/ Assessment criteria Βαθµολογικό κριτήριο/mark grid: αµεσότητα ανταπόκρισης στο θέµα Παράδειγµα: Θέλετε να δουλέψετε σ ένα ξενοδοχείο στην Ελλάδα. Μιλάτε µε τη διευθύντρια στο τηλέφωνο. Prompt 1: Είδος δουλειάς που ψάχνετε Δουλειά ψάχνεις. 0 marks Έχετε δουλειά στη ρεσέψιον. 1 mark Θα ήθελα να δουλέψω στη ρεσεψιόν, παρακαλώ. 2 marks

2. Ερωτήσεις µε βάση µια εικόνα Στόχος: Η επικοινωνία αξιολογείται µε βάση την ικανότητα του εξεταζόµενου να περιγράφει, να ανταλλάσει ιδέες/ απόψεις και να κάνει αφήγηση. Θέµα: Χορηγείται από το Pearson O εξεταστής οφείλει να τηρεί τη σειρά των ερωτήσεων, όπως εµφανίζονται στην κάρτα και να µην τις παραφράζει.

Foundation Tier- Higher Tier ΔΙΑΦΟΡΕΣ Διάρκεια Εξέτασης Foundation tier: Δυόµισι µε τρία (2 1/2-3) λεπτά Higher tier: Τρία µε τριάµισι (3-3 1/2 ) λεπτά Στο Higher tier υπάρχει στο 5ο σηµείο ένα! Διαφορετικά κριτήρια βαθµολόγησης

Αξιολόγηση/ Assessment criteria Βαθµολογικά κριτήρια/mark grids: επικοινωνία και περιεχόµενο γλωσσικές γνώσεις και ακρίβεια

3. Συζήτηση πάνω σε δύο θεµατικές ενότητες Στόχος: Η επικοινωνία αξιολογείται µε βάση την ικανότητα του εξεταζόµενου να συνοµιλεί και να συζητάει ιδέες, παρουσιάζοντας τη γνώµη του. 1 o θέµα συζήτησης: Επιλέγεται από τον εξεταζόµενο, τουλάχιστον 2 βδοµάδες πριν την εξέταση. 2 o θέµα συζήτησης: Επιλέγεται από το Pearson και πρέπει να είναι διαφορετικό από το θέµα που έχει επιλέξει ο εξεταζόµενος. Ο χρόνος της εξέτασης µεταξύ των δύο θεµατικών ενοτήτων πρέπει να είναι ισοµερής.

Foundation Tier- Higher Tier ΔΙΑΦΟΡΕΣ Διάρκεια συνοµιλίας και για τα δύο θέµατα Foundation tier: τριάµισι µε τεσσεράµισι λεπτά (3 1/2-4 1/2 )/ δύο (2) περίπου λεπτά για το 1o θέµα συζήτησης και δυόµισι (2 1/2 ) λεπτά για το 2o θέµα. Higher tier: πέντε µε έξι (5-6) λεπτά/ δυόµισι µε τρία (2 1/2-3) λεπτά για το 1o θέµα και το 2o θέµα αντίστοιχα.

Αξιολόγηση/ Assessment criteria Βαθµολογικά κριτήρια/mark grids: επικοινωνία και περιεχόµενο (12 βαθµοί) αλληπίδραση και αυθορµητισµός (12 βαθµοί) γλωσσικές γνώσεις και ακρίβεια (12 βαθµοί) απαντά σε ερωτήσεις Στο 2o µέρος της συζήτησης ο µαθητής θα πρέπει να δηµιουργεί µεγάλες προτάσεις αναφέρεται σε γεγονότα του παρελθόντος, παρόντος και µέλλοντος

Νέα Εξέταση Γραπτών Στόχος: Η ικανότητα των υποψηφίων να επικοινωνήσουν αποτελεσµατικά µέσω της γραπτής έκφρασης στα ελληνικά. Οι µαθητές αναµένεται να ανταποκριθούν µε απαντήσεις που θα ποικίλουν σε µάκρος και είδος. Συµπεριλαµβάνεται ερώτηση, η οποία θα είναι µετάφραση σύντοµου κειµένου από τα αγγλικά στα ελληνικά. Οι οδηγίες δίνονται στους µαθητές στα ελληνικά. Απαγορεύεται η χρήση λεξικού. Δεν θα αφαιρούνται µονάδες (see penalty), εάν οι µαθητές υπολείπονται του ενδεδειγµένου αριθµού λέξεων ή τον υπερβαίνουν. Βαθµολόγηση Συνολικά, ο υποψήφιος/εξεταζόµενος πρέπει να συγκεντρώσει 60 βαθµούς. Διάρκεια Εξέτασης Foundation tier: 1 ώρα και 15 λεπτά Higher tier: 1 ώρα και 25 λεπτά

Foundation Tier- Higher Tier ΔΙΑΦΟΡΕΣ Foundation Tier Διάρκεια Εξέτασης: 1 ώρα και 15 λεπτά. Αριθµός ερωτήσεων/questions: 4 ερωτήσεις, εκ των οποίων η 3η είναι ερώτηση επιλογής και η 4η ερώτηση µετάφρασης. Βαθµολόγηση: Ερώτηση 1=12 βαθµοί, ερ.2= 16 βαθµοί, ερ.3= 20 βαθµοί, ερ. 4= 12 βαθµοί. Higher Tier Διάρκεια Εξέτασης: 1 ώρα και 25 λεπτά. Αριθµός ερωτήσεων/questions: 3 ερωτήσεις, οι 2 πρώτες εκ των οποίων είναι ερωτήσεις επιλογής και η 3η ερώτηση µετάφρασης. Βαθµολόγηση: Ερώτηση 1=20 βαθµοί, ερ.2= 28 βαθµοί, ερ.3= 12 βαθµοί.

Αξιολόγηση/ Assessment criteria Foundation Tier Βαθµολογικά κριτήρια/mark grids: επικοινωνία και περιεχόµενο γλωσσικές γνώσεις και ακρίβεια Αξιολογείται η ικανότητα του µαθητή να: γράφει και να εκφράζει τη γνώµη του (Ερώτηση 1) καταγράφει τα βασικά σηµεία/key points και να µεταβιβάζει πληροφορίες σε επίσηµο ύφος/formal register (Ερώτηση 2) πληροφορεί, να αφηγείται, να εκφράζει τη γνώµη του, µε σκοπό να πείσει τον αναγνώστη για ένα συγκεκριµένο θέµα σε ανεπίσηµο ύφος informal register (Ερώτηση 3) µεταφράσει προτάσεις στα ελληνικά, χωρίς να αλλοιώνει το νόηµά τους (Ερώτηση 4)

Αξιολόγηση/ Assessment criteria Higher Tier Βαθµολογικά κριτήρια/mark grids: επικοινωνία και περιεχόµενο γλωσσικές γνώσεις και ακρίβεια Αξιολογείται η ικανότητα του µαθητή να: επικοινωνεί τις πληροφοίες και να πείσει τον αναγνώστη για ένα συγκεκριµένο θέµα σε ανεπίσηµο ύφος informal register (Ερώτηση 1) µεταβιβάζει πληροφορίες, να αφηγείται, να εκφράζει ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΕΙ τις ιδέες του ή να πείθει τον αναγνώστη του σε επίσηµο ύφος/formal register (Ερώτηση 2) µεταφράσει µια µικρή παράγραφο στα ελληνικά, χωρίς να αλλοιώνει το νόηµά της (Ερώτηση 3)

Older children preparing for GCSE: New examinations concept 2019+ Speaking and Writing Σας ευχαριστώ Π. Βασιλάκη