This is a repository copy of Persistent poverty and children's cognitive development: Evidence from the UK Millennium Cohort Study.

Σχετικά έγγραφα
The Nottingham eprints service makes this work by researchers of the University of Nottingham available open access under the following conditions.

Liner Shipping Hub Network Design in a Competitive Environment

Copyright is owned by the Author of the thesis. Permission is given for a copy to be downloaded by an individual for the purpose of research and

This is an electronic reprint of the original article. This reprint may differ from the original in pagination and typographic detail.

Ψηφιακή ανάπτυξη. Course Unit #1 : Κατανοώντας τις βασικές σύγχρονες ψηφιακές αρχές Thematic Unit #1 : Τεχνολογίες Web και CMS

SCITECH Volume 13, Issue 2 RESEARCH ORGANISATION Published online: March 29, 2018

Ψηφιακή ανάπτυξη. Course Unit #1 : Κατανοώντας τις βασικές σύγχρονες ψηφιακές αρχές Thematic Unit #1 : Τεχνολογίες Web και CMS

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

Trading. Club

* * GREEK 0543/02 Paper 2 Reading and Directed Writing May/June 2009

Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 2: Διαπραγμάτευση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

Athex Composite Share Price Index

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΨΕΥΔΟΛΕΞΕΩΝ ΑΠΟ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΕΙΔΙΚΗ ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΤΥΠΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Π Ο Λ Ι Τ Ι Κ Α Κ Α Ι Σ Τ Ρ Α Τ Ι Ω Τ Ι Κ Α Γ Ε Γ Ο Ν Ο Τ Α

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

UMI Number: All rights reserved

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Scrum framework: Ρόλοι

Space weather influences on atmospheric electricity

Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 4: Συνεργασία. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

Working Paper Series 06/2007. Regulating financial conglomerates. Freixas, X., Loranth, G. and Morrison, A.D.

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

ο αεροσολσ σλοω χλιµατιχ ωαρµινγ? Ηαλτινγ τηε σπρεαδ οφ ΑΙ Σ. Χαν παρτιχλε πηψσιχσ χοµε βαχκ?

4.6 Autoregressive Moving Average Model ARMA(1,1)

How to register an account with the Hellenic Community of Sheffield.

Προσωπική Aνάπτυξη. Ενότητα 1: Ηγεσία και ενδυνάμωση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

Lecture 2: Dirac notation and a review of linear algebra Read Sakurai chapter 1, Baym chatper 3

DYNAMICS OF CHANGE WITHIN LIVESTOCK SUB-SECTOR IN CHAD : a key-study of raw milk commodity chain in N Djamena

Πνεσμαηικά Γικαιώμαηα 2006 Ίδρσμα ECDL (ECDL Foundation -

Η πρώιμη παρέμβαση σε παιδιά με διαταραχές όρασης και πρόσθετες αναπηρίες στην Ελλάδα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

C.S. 430 Assignment 6, Sample Solutions

Epitope prediction methods

Προσωπική Ανάπτυξη. Ενότητα 3: Δικτύωση. Juan Carlos Martínez Director of Projects Development Department

Μεταπτυχιακή διατριβή. Ανδρέας Παπαευσταθίου

DMCA: Digital Millennium Copyright Act. Νοµοσχέδιο Ψηφιακής Πνευµατικής Ιδιοκτησίας

Bring Your Own Device (BYOD) Legal Challenges of the new Business Trend MINA ZOULOVITS LAWYER, PARNTER FILOTHEIDIS & PARTNERS LAW FIRM

Higher Derivative Gravity Theories

Οδηγός χρήσης Nokia 6730 classic. Τεύχος 2

Οδηγίες Εγγραφής στις Εξετάσεις για Ανεξάρτητους Υποψηφίους

Ο ΠΥΡΓΟΣ. Εμμανουήλ Φαϊτός. Published by Emmanuel Phaetos at Smashwords. Copyright 2013 Emmanuel Phaetos. Smashwords Edition

ΜΗΤΡΙΚΟΣ ΘΗΛΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΕΧΡΙ ΚΑΙ 10 ΧΡΟΝΩΝ

Πρόβλεμα Online Gaming με modem Thomson και Speedtouch

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

Audrey Grant's Better Bridge. Οδηγός ασκάλου. Audrey Grant

TAMIL NADU PUBLIC SERVICE COMMISSION REVISED SCHEMES

Non-Gaussianity from Lifshitz Scalar

Approximation of distance between locations on earth given by latitude and longitude

University of Huddersfield Repository

Περί γκρίζων ζωνών και άλλων καινών δαιμονίων: Η οριοθέτηση στον Κόλπο της Βεγγάλης Μαρία Γαβουνέλη

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΟΛΙΣΘΗΡΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΜΑΚΡΟΥΦΗ ΤΩΝ ΟΔΟΔΤΡΩΜΑΤΩΝ ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΑΣ

ΠΡΑΚΤΙΚΟ της 4ης Συνεδρίασης του ιοικητικού Συµβουλίου της Ελληνικής Εταιρείας Βιοχηµείας και Φυσιολογίας της Άσκησης

! #! # % &# # #!&! #!& #! # # % &# # ( ) +,.. / 0 / 1,&#

Performance of Charcoal Cookstoves for Haiti, Part 1: Results from the Water Boiling Test

DiracDelta. Notations. Primary definition. Specific values. General characteristics. Traditional name. Traditional notation

AME SAMPLE REPORT James R. Cole, Ph.D. Neuropsychology

Homework 8 Model Solution Section

Το Εικονογραφημένο Βιβλίο στην Προσχολική Εκπαίδευση

Παραμύθια τησ Χαλιμϊσ, τομ. A Σελύδα 1

Galatia SIL Keyboard Information

UNIVERSITY OF CAMBRIDGE INTERNATIONAL EXAMINATIONS International General Certificate of Secondary Education

derivation of the Laplacian from rectangular to spherical coordinates

Α Ρ Ι Θ Μ Ο Σ : 6.913

Section 8.3 Trigonometric Equations

This is an electronic reprint of the original article. This reprint may differ from the original in pagination and typographic detail.

KEPKYPA Â Î Û Â È KEPKYPA

ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΗΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΕΓΚΥΜΟΣΥΝΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

Scrum framework: Γεγονότα

ΚΛΙΜΑΤΟΛΟΓΙΑ CLIMATOLOGY

Πτυχιακή Εργασία Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΤΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ ΜΕ ΣΤΗΘΑΓΧΗ

Εργαστήριο Ανάπτυξης Εφαρμογών Βάσεων Δεδομένων. Εξάμηνο 7 ο

Μελέτη των μεταβολών των χρήσεων γης στο Ζαγόρι Ιωαννίνων 0

Πνευματική ιδιοκτησία και ιατρικά επιστημονικά έργα

Assalamu `alaikum wr. wb.

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ. Πτυχιακή εργασία ΑΓΧΟΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΘΛΙΨΗ ΣΕ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΕ ΚΑΡΚΙΝΟΥ ΤΟΥ ΜΑΣΤΟΥ ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΜΑΣΤΕΚΤΟΜΗ

Cambridge International Examinations Cambridge International General Certificate of Secondary Education

Η επίδραση του άγχους και του φόβου στην διάθεση και την συμπεριφορά του ατόμου σε περίοδο κρίσης και οι επιπτώσεις στην επικοινωνία

Sampling Basics (1B) Young Won Lim 9/21/13

Aluminum Electrolytic Capacitors (Large Can Type)

Jesse Maassen and Mark Lundstrom Purdue University November 25, 2013

New hybrid functional materials based on carbon: synthesis, characterization and study of properties Zygouri, Panagiota

encouraged to use the Version of Record that, when published, will replace this version. The most /BCJ BIOCHEMICAL JOURNAL

Other Test Constructions: Likelihood Ratio & Bayes Tests

MathCity.org Merging man and maths

Το «Τραπεζοδίαιτο» Δημόσιο και το «Κρατικοδίαιτο» Τραπεζικό Σύστημα

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΣΤΙΚΗΣ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΑΡΧΙΑ ΛΕΜΕΣΟΥ

Content Provider Dashboard Διαλειτουργικότητα αποθετηρίων και εμπλουτισμός περιεχομένου

Σημασιολογικός Ιστός (Semantic Web) - XML

D Alembert s Solution to the Wave Equation

ΚΒΑΝΤΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

ST5224: Advanced Statistical Theory II

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

Solution Series 9. i=1 x i and i=1 x i.

Κλινικοί Εκπαιδευτές: σύντομη περιγραφή ρόλου, κριτήρια επιλογής & πρόγραμμα εκπαίδευσης

Advanced Subsidiary Unit 1: Understanding and Written Response

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ. ΕΠΛ342: Βάσεις Δεδομένων. Χειμερινό Εξάμηνο Φροντιστήριο 10 ΛΥΣΕΙΣ. Επερωτήσεις SQL

Transcript:

This is a repository copy of Persistent poverty and children's cognitive development: Evidence from the UK Millennium Cohort Study. White Rose Research Online URL for this paper: http://eprints.whiterose.ac.uk/43513/ Monograph: Dickerson, Andrew and Popli, Gurlee (2011) Persistent poverty and children's cognitive development: Evidence from the UK Millennium Cohort Study. Working Paper. Department of Economics, University of Sheffield ISSN 1749-8368 Sheffield Economic Research Paper Series 2011023 Reuse Unless indicated otherwise, fulltext items are protected by copyright with all rights reserved. The copyright exception in section 29 of the Copyright, Designs and Patents Act 1988 allows the making of a single copy solely for the purpose of non-commercial research or private study within the limits of fair dealing. The publisher or other rights-holder may allow further reproduction and re-use of this version - refer to the White Rose Research Online record for this item. Where records identify the publisher as the copyright holder, users can verify any specific terms of use on the publisher s website. Takedown If you consider content in White Rose Research Online to be in breach of UK law, please notify us by emailing eprints@whiterose.ac.uk including the URL of the record and the reason for the withdrawal request. eprints@whiterose.ac.uk https://eprints.whiterose.ac.uk/

Sheffield Economic Research Paper Series SERP Number: 2011023 ISSN 1749-8368 Andrew Dickerson Gurleen Popli Persistent Poverty and Children s Cognitive Development: Evidence from the UK Millennium Cohort Study November 2011 Department of Economics University of Sheffield 9 Mappin Street Sheffield S1 4DT United Kingdom www.shef.ac.uk/economics

! # % & % (( )! ) )+(), ) ( ) )). ) ( ) ) / ( ) ) ) )! () # %&%%!! 0+(1 +(12 &!!(! ( ( (3 (( 45(#6)7 56844& 4 +49,.6844& 4+4,9 )! +!)(/() # % ( :! ; ( 5(<=(! ( : &! ( ( 1 > 0? &%0 ( %( ( 1 >! &! (:( (

,!.%! &.Α&,2Β,, 0 )! # % & % 3( #! ) Χ))( &DD ( / Ε) 0 ) ) Ε ( )&); ( >.( +> )) ( 3> = ( %= & ) 5) )) )D ) Ε ( D? ())).) % = & ( ) ( )D ) ) Ε ) D ). #( ) 3 ;% &;% (.&+ D & )D) Ε! ) )? ( ) = ) )( ) ) ) ( )

) 5 % Ε( 3335;)Φ )Ε 5 )) (?;) 333 + 5 ) ) &!)( = () +Γ4( ) ) ) %?( Φ)Ε )= ( (% / ) ( 0 ()()ΦΕ )( )) 4 (. < &.( Φ :%Ε? 0( ) ) 4 5 )(? )( Ε ) )))Ε Ε ),&Φ. ΗΕ ) %?( )) ) ) ) 5( ))/ (. ) ) ) ) 5 )&1 Ι)( Χ )ϑ(5;(;) :( 333 + 5 ))&;=% >D)D &=% ) 5. 6 )

0 / )&) )) Β Β Ε ) ( / Ε ) ;! ) )+(),) ( ) ) ) 5Φ?Ε) )0 )) ( )) 5) 0/( ) ( ) + Ε)( ) ) ) 4 (, / 0)!. %.. &+ / Ε D & ) ;% & 3 5;% (4(, &? )2./ (3, D?( ) = ) ( ( ) 0 ( )Χ )((Φ)Ε;.Ε (1Ι)&,!;% ((D(4 4( ) +

) ) ) ) Χ.Ε ) Ε ) ( ) ( ) %( / D) 2.( ;% ( 5)( &( /( =;0( ( ( ( ;% 4) )) &3 /Ε )#6%&%( 3,9 >;% >;= &;=( 3 ( 39( 39 > :) % &:% D ;D 33 Γ3 >:)Η))&:Η( ) 393Γ3 5 ))= () ) ))& %5 /)D))) = ( ) /)/); & %5 /) Ε% ( ) )) &. /(? ),?. 2 %) ) 4

(%= & ) ), )? Φ Ε / 0 ( & % &) ) ), 5 ) )) ) ) Ε ) ( ΕΚ.()) Φ Ε Χ &.( )Λ/) Ε)+(),) Β() )( / ( & ΦΕ.( ΦΕ ; & / & ) + 4 ) 5 D ( ( ) ( 0( ) & ) )( ))( Χ(( () 0 ( ) Χ )) ) / ) Ε)Χ ),

1 +.+ 5# %& % )) 3( D 5 & % D ( )( 3 ( )( ( Ε ) ( 5 & % +( & %+ ),.( & %4 9 ) 0)DD )D ) ( & ) ()()(((5 )&)( ) /?) ) )! % 9 1,.% 2% (!3! & % 5? 2Μ (?)Χ%?& %.( )?D 3 5? ) Χ%? )? 2Μ =;0Γ.<&61( &+ & ( / 2Μ? % % & ) =;0Γ.< 5 9!) )(D )Β=& 3 5 9 % 3 %4& ) ) () 2

5 6. &3 (;&9 & 5( (/6 & ))( 6 Λ Λ (! Γ ))) 5.&3 (( ( Λ ();&9 ( )()5 Φ)Ε)( )).( & & ( D & & > ( Γ 5 ) )0 ))Γ ) 0( ));&9 &! )( (6 & &+ 5 ).)Λ& (

( ) )(,! D )) ΦΕ& ( 1 /! %%3! 5 %)0( )D! Ε ) 5 %&)+ ( %+&), %4&) 5,/ 5 ; &; )D D ) )Β& 332( 33 /; % 5;)Ι&;D Ι 5 Κ 5 Ε/))5 Κ) Κ ) 5 % %+ 0 ; % &;D% ( ) ) )? 5 Ε Χ)( Κ ) 5 %+ ) %4 5; &;D %+ 5 ).( ;! <)&;D!< ( 5 %4&) 5!) ) 0( /Ν &;(9( Ν&( ( 5?? 5 =& 9

0 /;D (.( ; < &;< ) ))( Β ; & % / 6 > > Γ)> Λ> > 5;< / ( %4(Ε ). <&.< ) & ) ) ( ( (. ( )D + ( Ε ) % 5 ) )) Ε5Ε )3 3 > Μ ) ) ) 1 1 ( 3% 5 Ε ) )() &.( > ( 9># =( 9># ( > ( 5( ) ) Ε ) 5 )6 ) >>)5 ( Κ 4 # 5 )6Ε)> )>&2) > Ε&2) >Ε &Ν ) >)&Ν + ))) 4 0? % ) )D? 3

) =) > #&#2 ) 5# & ) )4( Ο) Ο 5 ) 5 6 &,)ΦΕΦΕ > &, ) > )&, ) > )&,) > &+ ) > &, ) 0 ( &,) 5 ) Ε 56 )> 5Ι > () )&+).( ()&( 33, D5 & &Φ0 ( Ε 9)& )& Φ Ε.( ΦΕΦΕ 1 4 %+%! 2!!!! ) )! ( / 0 ( Ε ) ) & ))() ) 0 ( D Ε ) &) % = ( 9 %& %&(. ) ( ) ))(!)<&Π( 32

(?) ) 6 &4 ΝΘ;<&+ (;DΙ&+ (;D&, (;D%&, (;DΙ&, (;D!<& (;D %& ( & Ρ(&9Σ ()+(, & >) /& D ) ) > / ) >( ( >&9Σ (?! < / # &.( +>)) ( 3> ))( >; ( = <D )D&%= (9>1 Ι)( 5 / ) ( ) 5 % = &9 Φ Ε 1Ι)& Φ) Ε 5 ) Γ ) )) )& ) ) Κ)))& ) /& &) 5ΦΕΦ)Ε & & ( 5( < ( )D? )& = / ) ))! ) ( ) ( )) 5 Β. )% = &9 ( Ν& + (, (

) )+(, > Ν& + (, ( )+(, >)&#Σ / )()5 6 Ν+ ) + &, ) &2 &+Σ# / )? &, )> + &+Σ# / )?&2 > + Ν > Ν + ++ &+Σ Λ ) / : &9Σ )()+(, ( > ΝΘ;<&+ (;DΙ&+ (;D&, (;D%&, (;D Ι&, (;D!<& (;D%& ( & Ρ 5 ) 6 Ν, &, &9Σ > ( Λ)/> 4 Ν, + 9+? 6 Ν, &9 &+Σ )()+(, ( >, ).?&, 6

/(6?&2 6 + Ν& + & ) & Τ Υ )( ςν& + & ) & ΤΥ) ς &3 & ΤΥ) ςν ) & %)?&3?&?&?&9 6 + & Τ Υ) ςν, & Τ Υ )( ςν, & + & ) & Τ Υ) ςν, & ΤΥ) ςν, ) + ) ).) ) 2 5 ) ) ).( D++( )) ). /( )0<( ( (?. ( (( )?( ) ( ) ) D) ) ( ) )! ) / Ε )?&, ( ;()D( ))<, = () / 5( ) 5,.(Β +

) ( )( )? &, ) /) &) )?&2 ) /)?&, &2 )) /) ) ) ) /)) 4. 4, (%! % (% (!3 5 % ) D+!( ) Β ( )5? & )() 5 ( ) / 5. ( 4 6 Ν Ν )( 4( 2 (Ν ) ) )( ( / & ;&9 5 ) (()%( /( 4(Ν &, Ν & 3 2.( ( ) & (& D24Ν +2Μ /) 5) 3Μ ) & 4

5 ) 5 + ( Ε ) ( ) 6 /( ) ) ;D%&? ( ;D%&, ( ).) ) ) ()D ))) 5).)+ ) / 6 5 ).).)) ) 5 /. /( ) )DΚ + ( Ε)/( /)=) ) ( )).& ( ) ( ) 4 / 2% (!3! %%3 3!(+ 5<54, 0 ( & Ε ) ; 5 4 ΒΒ ),& % + ) ) ) 5 / ( ) 0 ) ( ) 0)(Γ 0( ) ( &4 ) Λ0()& )) Ε?)= ()(,

D) 5))./(()+ /& 8 9Ν ;DΙ / ;54 2 ) ) ( ( )()+ /, ;DΙ / 5. /( Ε/Ε) )?? / )&)?( 5 )))() 5 ) ) ( ()). ( Ε )Ε)>)( ) ) )( Ε ) > ) =) ) ΦΕ) )( )(( )( Ε ( Φ)Ε ) / 5Ι )( ) ) ( )() = () Ε 5 ( ( 0 Ε)(5, < )) ) ( 5 4 5,( 2 5/(5 5) #=&9 # & #=&9 % &)+ ( # & % +&), 2

))))0 ) ( )./(5,()+( & Ν, Χ ;DΙ ( &,Σ 9 Ν & Ν ( ) & Ν (;D!< & Σ3 Ν & Ν ;5,)< 9 5 ;54( ) (/() )) 5 5 2 3 ( 5).( )& Β ) ) )5) )+ ), ) ( ) 0 5 2( & )))+ 29+)) ),>? )), 9 )) > 2 5)( ( 5 (52)+(& )Ε )0 & ( Ε ) 49 (? = ( ) + ), ( ( ) ) Χ /( ( 9 5/(5 3 5 )? < )( ) ))5 % ()+( )))

Ε ) ), ) ) ) Χ )( 5 ) 5 ) < 0 5 2( +&2 3 )Λ,Μ& Μ () )). 5 2( ) + /& 8, Ν+3 ) 5? ( ))< = (5 ( )) ( ) 5595 <) ( & ))+ D, 5 D & 5 2 = ( ) ( ( Ε)5 )( &)+ ))+Β925 Β,& 5 2 ( Β %) (&8 ) )+&,892Ν Ν,+9(?,!)./(),( ) )( ) ) 5 ) ) ) +( ( )))+( ( ) ),))5) )),)))&D44D D4 Ν D4+( ) )+() ( (+) )() )Χ 9

))( ).() ) 4) ) ) 5 ) < 5!.%! 5((( ) Κ5 )() ) Ε ) = ( /)Ε ) 5 ) )) ) )Ε). ) ( ) ) /5?) )0)Β< Β ) ) )D ) ( ) ) Ε ) ( )) 5 Ε ) ( ))5 ))( ) ) ) ) + ) ) 0)( ) )) Χ 3

Ε Ε ( ) ) () 5 )?) Ε ) 0 ) ) ) Ε ) ( ) = ( ) ) ( ) ) ) ( )())( Γ ) + 5) ) ) ( Γ ) + Ε ( ( ( 5))) 5/ % ))

& ; ( % 1 5Λ! & W ) 6 5 %%ϑ ; 1( )) : & W) ) 6 D) ( ϑ(&/( (%4+D %2 ;1 & W%)?) ϑ =#( 1 = / &,. 01..;6 ;!(% Ε%&9 W5ϑ! ) 9D9 (%0 (0? ; ; & # % + + ( (5/6)% % = 1& W5 D )(ϑ&/( &49 (,D +4 % Ι = 1& W5 ( =( (ϑ/.&2 3&+ (4,,D33 %. = 1& W5 ) (ϑ +& %(3 & (+ D4 %.= 1&9 W.)(0))5) %)).(ϑ/.3%(α:000( +9D 9 0( < : Π = & WΧ 6 D (ϑ ( ( 5 %( %#& 332 +& +( + :6.<D %( %#& 33 +& +( :6.<D 1&9 WΧ)?6) (ϑ4&%(,&2 (2D.:&+ W0? %) ;% 3 %(ϑ&( ( +D3.. & ( 0< :%(.1&3 W%% (ϑ5(=# <& Χ/6 Χ/ )) & W Ε 6 Ξϑ < 1 <.! #!! )) :&3 W. /)6 /))ϑ(% Χ! ) 3Γ+(;(13

=#&(, &,22 + ( % :) ( 0 (:( =#(1(1=(;)&( &, + 5 (% :) ( 0( =;0& 3. 1667869:0;;<8;6(! ( = 1 Ι& W5 ) ) ) (W%.+&23&+ (442D43+ 1 1 Ι) & W5 & ) 6))) ) (ϑ! ) D ( (0(:( 1<( (:& Ψ0?#6 Ψ( 0.% 2 #<%( (%:1(=( Λ #(D:5(! Π & W) )ϑ( (+&2 (3,3D3 2 #(<%((1(( 1(((;((%( (. ( 5( Κ( Χ( = ( =( =(%Η(:(%(:( ( ( Π( (:( Χ D; ( ( DΙ( 1( )( <( Ι( %( Π ( & W) ) #2 ) 6!=Χ! =&! = ϑ /. % 3& (4D ##= %&9 W(() Ε)(ϑ /.(,3&4 ( 9+D92 # #. # & W( Ε 6))(ϑ &% /2+ & (+ D++2 (;( & W%)?) /6)(ϑ/.% +( 4&4 ( D <%& 33,,:(%(Ι6Ι) 0(%)=1& W<Ε(ϑ=#( 1=/&,.01..;6!)1& 5=( Η 6<). Π & 32 W ) ) ) )))(ϑ/.++(, (,D,3

,!3% % % D % 4D, %+ 2 %4 9 )) 3 +, & 3Μ 93Μ +4Μ 3 Μ! 192>90 1>216? 1>2<;0 172;00 & 3Μ +4Μ 92Μ +3+Μ =;0Γ.< D 4D,,D2 D9! 1?21<9 1>2>; 102><7 1>26?> &+ 2Μ 2Μ +Μ 32Μ! 1?21<9 1>2>; 102><7 1>26?>!!, & % 5? 2Μ? ) Χ%? ) =& (9, & %5?)Χ%? ) %( )?2Μ;=%&6 1( (=;0Γ.< + &+ & / 2Μ? % 4 0 ( % ) )( +

/2(3!&(% (!3 5Λ 5Λ + 5Λ 4 < 292Μ 2,Μ 24Μ, 9+Μ 22,Μ 2, 3Μ + +Μ, 44Μ 22 +,Μ 4,,3Μ 4,Μ, +4Μ,, 4Μ +9Μ 2, +9Μ, 9Μ, + Μ 22 2Μ 9 4, 4Μ, Μ 3 2 2Μ, 4Μ, 9Μ +, Μ + +, Μ 4 4, Μ, 4, +Μ 2 9Μ Μ Μ Μ Λ6 (9,4 Λ63(93 Λ69(992!! / 5) (( /( % % %+Β/ / 5 ) /& ;&9 Β/ + & )& 5 4 0 ( % ) )( 4

1! %%3+! %6)+ %+6), %46) 1 0 > 7 9? < 1 ;<&+ 172;>6( 0 ;DΙ&+, 4 1>2?9>( > ;D&,,3 102><1( 7 ;DΙ&,, 102>6<( 9 ;D%&, +9 102> ;( ;D!<& 4+, 1120;7(? ;D%& ++ 112>19( < & + 2 112>96( ;<&+ ;DΙ&+ ;D&, ;DΙ&, ;D%&, ;D!<& ;D%& & 172?? ( 1>2;17(,, 1>2;>>(,, 10266>( ++ 112?9 ( 2 112<?>( 112619( 19219?( ++ 1921>;( ++ 192;?7( 102<7<( + + 10269<( + + 1>2;;6( 1921 <( + 1921;>( +2 102< 1( +2 1026?1( + + 1>2;00( 19211;( ++ 102<>;(,,4 10267>( +3 102660( 1>296;( + 9 1>27<>( 433 1>2997( 1>2?;0( 4 4 1>2 91( 1>2?99(!! 1 56 ;<&+ Β ; <()+ ;DΙ&+ Β ;)()+ ;D&, Β ;(), ;DΙ&, Β ;)(), ;D%&, Β ;(), ;D!<& Β ; )() ;D%& Β ;() & Β ) () % & ) ) 5) + )ΛΝ 4 0 ( % ) )(,

4! %%3 3!(+ 2% %!&(!3 %6)+ %+6), %46) 1 0 > 7 9? < ;<&+ ;DΙ&+ ;D&, ;DΙ&, ;D%&, ;D!<& ;D%& & D 29ΖΖΖ D ΖΖΖ D, ΖΖΖ D +ΖΖΖ D2 ΖΖΖ D324ΖΖΖ D 44ΖΖΖ D 4+ΖΖΖ ;61( ;60( ;66( ;60( ;66( ;6<( 1;1( ;6?( D +4+ΖΖΖ D 94ΖΖΖ D 3ΖΖ D,ΖΖΖ D439ΖΖΖ D9 3ΖΖΖ D,33ΖΖΖ D 9ΖΖΖ ;<6( ;6;( 1;0( ;67( 1;1( 1;1( 1;7( 1;1( + D4Ζ D 2,Ζ DΖ D 32Ζ D23ΖΖ D+,4ΖΖΖ ;69( ;?6( ;6>( ;67( ;66( ;69( 4 D, 9 +4 ;60( ;<?( ;<6( % +2 ΖΖΖ +2 2ΖΖΖ 4 4ΖΖΖ +,+ΖΖΖ 423ΖΖΖ,ΖΖΖ 4,,ΖΖ D +,ΖΖΖ 790( 7?9( 90( 97?( 17( <06( <76( <0?( %6)+ %+6), %46) 1 0 > 7 9? < ;<&+ ;DΙ&+ ;D&, ;DΙ&, ;D%&, ;D!<& ;D%& & D494ΖΖΖ D,42ΖΖΖ D42 ΖΖ D+29Ζ D + D,ΖΖΖ D39 D+ +Ζ 17;( 17?( 1 ;( 179( 19<( 19;( 1 >( 19>( D 3ΖΖΖ D433ΖΖΖ D, ΖΖΖ D+4Ζ D2 ΖΖΖ D+99Ζ D,2ΖΖ 170( 176( 1 9( 17<( 1 >( 19>( 1?( 19?( + D D+ D 2 D+Ζ D + D+9+Ζ 1 1( 1>9( 19<( 190( 1?( 19 ( 4 D D+4 D+ 1?( 1 7( 1 9( % Η Η Η Η Η Η Η Η 0 0 > > > 7 7 7 D9 ΖΖ D242Ζ 94,3ΖΖΖ,+,3ΖΖΖ,ΖΖΖ,49ΖΖΖ 2 D3 2ΖΖΖ 1;>7( 11;>( 1;>7( <?6( 6? ( 101<( 106?( 10> (!! 4 < D ((+4) % ( %( %+ %4 + >ΖΖΖ) Μ(ΖΖ),Μ(Ζ) Μ 4 Λ6+ (29 > +(3, + Ε)5 6 06Ε )& ( &,)6 ) Φ Ε ( Ε ( Ε &, )6 ) Φ?Ε Φ (#( 5( < ( ( <)(:(%)(.(;(5Ι( ((( >6Ε )& > &,)6 ) Φ Ε > Ε > Ε +&, )6 ) Φ?Ε Φ (#( 5( < ( ( <)(!)(:( %)(.(;(5Ι( ( 76Ε )& > &,)6 ) Φ Ε > Ε > Ε 4&, )6 ) Φ?Ε Φ (#( 5( < ( ( <)(!)(:( %)(.(;(5Ι( ( 2 0 ( % ) )( 2

5! %%3 3!(+ 2(%!&(!3 %6)+ %+6), %46) 1 0 > 7 9? < ;<&+ ;DΙ&+ ;D&, ;DΙ&, ;D%&, ;D!<& ;D%& & D3+2ΖΖΖ D 9 ΖΖΖ D 9ΖΖΖ D429ΖΖΖ D 9ΖΖΖ D3 ΖΖΖ D ΖΖΖ D,+ΖΖΖ ;>7( ;>9( ;00( ;01( ;00( ;19( ;19( ;19( % 4ΖΖΖ +24,ΖΖΖ 49ΖΖΖ ++ ΖΖΖ 423 ΖΖΖ 94+ΖΖΖ,4 ΖΖ D23+ΖΖΖ 79>( 7? ( 9>( 97<( 19( <>0( <91( <0<( %6)+ %+6), %46) 1 0 > 7 9? < ;<&+ ;DΙ&+ ;D&, ;DΙ&, ;D%&, ;D!<& ;D%& & D424ΖΖΖ D+33ΖΖΖ D Ζ DΖΖΖ D3 D4 ΖΖΖ D,ΖΖ D,ΖΖΖ ;?;( ;?7( ;90( ;7 ( ;9;( ;>7( ;>?( ;>9( % Η Η Η Η Η Η Η Η 0 0 > > > 7 7 7 D9 ΖΖ D2 Ζ 94, ΖΖΖ,+9ΖΖΖ 4,2ΖΖΖ,ΖΖΖ D3 4ΖΖΖ 1;>7( 11;>( 1;>7( <?6( 6? ( 1016( 106<( 10><(!! 5 < D Β/ + >ΖΖΖ) Μ(ΖΖ),Μ(Ζ) Μ 4 Λ6+ (29 > +(3+4, + Ε)5 6 06Ε )& ( &,)6 ) Φ Ε ( Ε ( Ε &, )6 ) Φ?Ε Φ (#( 5( < ( ( <)(:(%)(.(;(5Ι( ((( >6Ε )& > &,)6 ) Φ Ε > Ε > Ε +&, )6 ) Φ?Ε Φ (#( 5( < ( ( <)(!)(:( %)(.(;(5Ι( ( 76Ε )& > &,)6 ) Φ Ε > Ε > Ε 4&, )6 ) Φ?Ε Φ (#( 5( < ( ( <)(!)(:( %)(.(;(5Ι( ( 2 0 ( % ) )(

6! %%3 3!(+ 2% %!&(!3 :) %6)+ %+6), %46) D D D D D + +, +3 D, 92 D 4 + D42 44 D3+ 2 4 D+2, 29+ 9 49 99 D 9+ % Η Η Η!! 6 Λ. ( ) & ). ) Λ6 (3, + 56Ε )(Ε )& (&2 )6)Φ Ε (Ε (Ε &2 )6 ) Φ?Ε Φ ( #( ) 4 0 ( % ) )( 9

7! %%3 3!(+ 2(%!&(!3 :) %6)+ %+6), %46) D D D D2, + D,9,,4 D+ 32, 2 4 93 4, 9 D 92 % Η Η Η!! 7 Λ. ( ) ). ) Λ6 (3, + 56Ε )(Ε )& (&2 )6)Φ Ε (Ε (Ε &2 )6 ) Φ?Ε Φ ( #( ) 4 0 ( % ) )( 3

8 %&% % % %&&!&(!3!! %%3 3!(+ :) %6)+ %+6), %46) D D D &&&!+, 5 D, D44 D, D D + +, +3 0 D 2 D D D 2 D, D4, 23 23 D2,4+ D D 2 D24 4 &&&!+/ 5 D92 D +3 D 32 D, 92 D 4 0 D + D 39 D3,, D + D49 + D4+ + D+, D+,, 4 +, D 4 D 3 2, &&&!+1 5 D4 4+ D 4 D42 44 D3+ 2 0 D 9 D3,34 D 9 D 9 29 D4 449 &&&!+4 5 D+9 43 D+2, 0 D 94+ D 94+ +

%.,..! Η &)+ Η &), Η &) :) )+& :) ),& :) ) & Α&)+ Α&), Α&) : )+& : ),& : ) & Η &)+ Η &), Η &) Η 6)+D;DΙ&+ (;<&+ >),6;DΙ&, (;D%&, (;D&, >) 6;D!<& (;D%& ( & Η 6<((<)(!)(:(%)(<Β(;(5Ι( )() Α6)(; )(( Ε( Ε (#(5(

%./3!(!3(%! 99(%! %.13!(!3 3 % (!3!!! # %

(( %:..,! %%3 3!(+ 2% %!&(!3 4; 0 %6)+ %+6), %46) 1 0 > 7 9? < ;<&+ ;DΙ&+ ;D&, ;DΙ&, ;D%&, ;D!<& ;D%& & D494ΖΖΖ D,42ΖΖΖ D42 ΖΖ D+29Ζ D + D,ΖΖΖ D39 D+ +Ζ 17;( 17?( 1 ;( 179( 19<( 19;( 1 >( 19>( D 3ΖΖΖ D433ΖΖΖ D, ΖΖΖ D+4Ζ D2 ΖΖΖ D+99Ζ D,2ΖΖ 170( 176( 1 9( 17<( 1 >( 19>( 1?( 19?( + D D+ D 2 D+Ζ D + D+9+Ζ 1 1( 1>9( 19<( 190( 1?( 19 ( 4 D D+4 D+ 1?( 1 7( 1 9( ) ΖΖΖ 22ΖΖΖ D4+ΖΖ D4Ζ D 9ΖΖΖ D,3ΖΖΖ +3ΖΖ, ΖΖΖ ;1<( ;16( ;19( ;10( ;17( ;1>( ;17( ;1>( ; ) 4 3ΖΖ D +,ΖΖΖ 4 +93ΖΖΖ 3ΖΖΖ &# ;?;( ;?>( ;?6( ;?0( ;?<( ;?>( ;?6( ;?7( / + 3 2 +4 Ζ D 23 32 0?;( 0<7( >;?( 0?6( >;7( 0<7( >;6( 06;( 0 D9, D 4 ΖΖΖ D99 D39Ζ D 3 +Ζ D++ D 9 7;?( 70<( 7 1( 716( 79 ( 70?( 7 ( 7>?( D32 D9,ΖΖΖ D24 D 3 ΖΖ + 9ΖΖ 23 D2, ;) 96 ( 0 (?6( 1 (?1( >;( < ( 77( ; D23 D34ΖΖΖ, D ΖΖΖ 23 +Ζ D 2 ΖΖ D ; ; 9><( 9 9( 1;( 997( ;>( 9 >( 17( 9? ( Χ,2 D+,9ΖΖΖ D 3 D 442Ζ +2 D2 D 32 61(?0 (?<9(?1>(?? (?0?(?60(?7>( 2,3, D9 22 D+ 92 ;?<( ;<>( ;6?( ;<>( ;<?( ;6>( ;67( ;6>( Ι 3 + D2, 32ΖΖ D+ 23, D9, 07?( 0 0( >;>( 0?1( 067( 067( >1?( >;;( Ι 4 +Ζ 2 ΖΖ +,2,Ζ 4+2 42+ 42, +3 0;;( 011( 079( 016( 0>?( 0>6( 09?( 07>( Ι +,,Ζ ΖΖΖ 2,,ΖΖ +,+,+Ζ 449, +Ζ & &+ &,2 &3 &49 &49 &2 &,+ Ι 4 93ΖΖΖ 3+9ΖΖΖ 439Ζ 4,ΖΖΖ, ΖΖ 3,ΖΖΖ 9,ΖΖΖ 949ΖΖΖ 0;0( 01>( 07 ( 00;( 0><( 0><( 09 ( 07>( Ι, +ΖΖΖ,+4Ζ 34ΖΖ,4ΖΖΖ,++Ζ 3, ΖΖΖ 33ΖΖΖ 924ΖΖ 09;( 0 9( 0?1( 071( 0 1( 0 >( 0<1( 0?( # D, D D D D Ζ D + D9 ;10( ;1>( ;17( ;10( ;1>( ;10( ;1>( ;10( 5 D+Ζ D422ΖΖΖ D D+2Ζ D, D + D43 D++3Ζ 1>1( 1>6( 1 0( 170( 197( 199( 1 7( 19?( < 2ΖΖΖ 94ΖΖΖ D 3+Ζ D, D 4 D42 D,, ;76( ;90( ;97( ;7 ( ;7<( ;7;( ;7;( ;7;( ΖΖ 2+ΖΖΖ D+ + D,,, 4 ;7;( ;7>( ;7?( ;7;( ;70( ;7?( ;7 ( ;7 ( <) 2ΖΖΖ D 4ΖΖ D+4 D++ D3ΖΖΖ +9 D Ζ ;0?( ;06( ; 1( ;90( ;9>( ;0<( ;0<( ;0<(!) D3 44 D D 3ΖΖ D 3ΖΖΖ D4 ;77( ;><( ;>6( ;>7( ;>7( ;>7( : 3+Ζ D 2 4Ζ, ;7 ( ;76( ; 9( ;99( ;9<( ; 7( ; >( ; >( %) ΖΖ 2 D 9 ΖΖ D+ ;><( ;71( ;7 ( ;>6( ;7;( ;>9( ;>9( ;>9(. 9ΖΖΖ 24ΖΖΖ 99Ζ 3,ΖΖΖ 4 32ΖΖ 4 ++

%6)+ %+6), %46) 1 0 > 7 9? < ;<&+ ;DΙ&+ ;D&, ;DΙ&, ;D%&, ;D!<& ;D%& & ;>>( ;>9( ;70( ;> ( ;><( ;> ( ;> ( ;> ( ; 2 ΖΖΖ 4 +,Ζ + 32ΖΖΖ 32 9 ;79( ;7<( ; 1( ;90( ;99( ;9 ( ;9 ( ;99( 5Ι D 4 +ΖΖΖ D 3,ΖΖ + D 32ΖΖΖ D4 ΖΖΖ D29 D 9ΖΖ ;9<( ; 0( ; ( ;9?( ;96( ; 1( ; 1( ; 1( D +Ζ D, 3 2 D D,ΖΖ D D ;9 ( ; ;( ; ( ;9?( ; ;( ; 7( ; 9( ; 7( 9 D D+ 42 D 9, ;?0( ;??( ;<<( ;?9( ;?<( ;<1( ;<1( ;<;(,9ΖΖ +ΖΖΖ ;16( ;0;( D ;;?( ;;?( D9 ΖΖ D242Ζ 94,3ΖΖΖ,+,3ΖΖΖ,ΖΖΖ,49ΖΖΖ 2 D3 2ΖΖΖ 1;>7( 11;>( 1;>7( <?6( 6? ( 101<( 106?( 10> ( +4

/! %%3 3!(+ 2(%!&(!3 5; 0 %6)+ %+6), %46) 1 0 > 7 9? < ;<&+ ;DΙ&+ ;D&, ;DΙ&, ;D%&, ;D!<& ;D%& & D424ΖΖΖ D+33ΖΖΖ D Ζ DΖΖΖ D3 D4 ΖΖΖ D,ΖΖ D,ΖΖΖ ;?;( ;?7( ;90( ;7 ( ;9;( ;>7( ;>?( ;>9( ) ΖΖΖ 2,ΖΖΖ D44ΖΖ D,Ζ D 9ΖΖΖ D2ΖΖΖ +9ΖΖ, ΖΖΖ ;1<( ;16( ;19( ;10( ;17( ;1>( ;17( ;1>( ; ) 44 3ΖΖ D4 + +9ΖΖΖ 2 +3ΖΖΖ 3+ΖΖΖ &# ;?;( ;?>( ;?6( ;?0( ;?<( ;?>( ;?6( ;?9( / 4 2, 3+ + +Ζ D 4 9 0?;( 0<7( >;?( 0?6( >;7( 0<7( >;6( 06;( 0 D9 D 4 2ΖΖΖ D+9 D3 3Ζ D3 4 Ζ D+ D, 7;<( 70<( 7 1( 716( 79 ( 70<( 7 ( 7>?( D 9 D9+ ΖΖΖ D2+3 D 39ΖΖ 3 94ΖΖ, + D239 ;) 96 ( 0 ( <;( 1?(?0( >1( <?( 79( ; D +3 D +ΖΖΖ 4+ D 9ΖΖΖ + 2 D ΖΖ D4+ ; ; 9><( 9 9( 1;( 99>( ;>( 9 7( 17( 9? ( Χ 2 D+43ΖΖΖ D 4 D 4+2Ζ 4 D,3 D, 3 ) 61(?0 (?<9(?1>(???(?0<(?6>(?77( 22,3 3,, D,3 D+ 99 ;?<( ;<>( ;6 ( ;<>( ;<?( ;6>( ;67( ;60( Ι + +2 D 3 33ΖΖ D92 + D 2 07<( 0 0( >;>( 0?1( 067( 069( >1<( >;;( Ι 4+Ζ 2 3ΖΖ 4, ΖΖ 42 Ζ 49Ζ 43 4 3 0;;( 011( 079( 016( 0>?( 0>6( 09?( 077( Ι +,44ΖΖ 9 ΖΖΖ 92 2 +ΖΖ +3,3Ζ 499,+9Ζ 011( 00>( 09 ( 006( 07<( 076( 0?( 09>( Ι 4 3ΖΖΖ 32+ΖΖΖ, 9Ζ 4+ ΖΖΖ 3 ΖΖΖ 322ΖΖΖ 3 ΖΖΖ 993ΖΖΖ 0;1( 01>( 07 ( 00;( 0><( 0><( 09 ( 07>( Ι, + ΖΖΖ,,3Ζ 9,ΖΖ 9ΖΖΖ, Ζ 339ΖΖΖ 4ΖΖΖ 3,ΖΖΖ 09;( 0 9( 0?0( 071( 0 1( 0 >( 0<1( 0 <( # D 2 D3 D D D9Ζ D 4 D3 ;10( ;1>( ;17( ;10( ;10( ;10( ;1>( ;10( 5 D+4+ΖΖ D43 ΖΖΖ D,4 D++ Ζ D 2 D+42Ζ D+Ζ D4 9ΖΖ 1>1( 1>6( 1 1( 170( 19>( 19>( 1 >( 199( < 2ΖΖΖ 9,ΖΖΖ D 3+Ζ D, D D4+ D,+ ;76( ;90( ;97( ;7 ( ;7<( ;7;( ;7;( ;7;( 9ΖΖ 2+ΖΖΖ D + D,2,+ +9 ;7;( ;7>( ;7?( ;7;( ;70( ;7?( ;7 ( ;7 ( <) 2ΖΖΖ 9 D ΖΖ D+, D+ D ΖΖΖ + D Ζ ;0?( ;06( ; 1( ;90( ;9>( ;0<( ;0<( ;0<(!) D + 44 D D,ΖΖΖ D ΖΖΖ D, ;77( ;><( ;>6( ;>7( ;>7( ;>7( : 3Ζ D 2 44ΖΖ 3 9, ;7 ( ;76( ; 9( ;99( ;9<( ; 7( ; >( ; >( %) +ΖΖ 2 D 9 ΖΖΖ D 4 ;><( ;71( ;7 ( ;>6( ;7;( ;>9( ;>9( ;>9(. 3ΖΖΖ 2+ΖΖΖ 3Ζ 3,ΖΖΖ 4 33ΖΖ ;>>( ;>9( ;70( ;> ( ;><( ;> ( ;> ( ;> ( ; 2 ΖΖΖ 44 4 2Ζ + 39ΖΖΖ 32 9 ;79( ;7<( ; 1( ;90( ;99( ;9 ( ;9 ( ;99( 5Ι D + +ΖΖΖ D 3,ΖΖ +4 D 39ΖΖΖ D,ΖΖΖ D D 9,ΖΖ ;96( ; 0( ; ( ;9 ( ;96( ; 1( ; 1( ; 1( D +,Ζ D, +Ζ, D + D 9ΖΖ D D 4 ;9 ( ; ;( ; ( ;9?( ; ;( ; 7( ; 9( ; 7( +,

%6)+ %+6), %46) 1 0 > 7 9? < ;<&+ ;DΙ&+ ;D&, ;DΙ&, ;D%&, ;D!<& ;D%& & + 4 D+ 49 D,,, ;?0( ;??( ;<<( ;?9( ;?<( ;<1( ;<1( ;<1(, ΖΖ +ΖΖΖ ;16( ;0;( D ;;?( ;;?( D9 ΖΖ D2 Ζ 94, ΖΖΖ,+9ΖΖΖ 4,2ΖΖΖ,ΖΖΖ D3 4ΖΖΖ 1;>7( 11;>( 1;>7( <?6( 6? ( 1016( 106<( 10><( +2