ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΙΙΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ



Σχετικά έγγραφα
ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΙΙΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΣΧΕΔ ΙΑΣΜΟΣ

Τσικολάτας Α. (2012) Μουσεία και προσβασιμότητα: ανάδειξη και αξιοποίηση της διαφοράς. Αθήνα

H φιλοσοφία γίνεται εύκολα μια νοσταλγική άσκηση. Άλλωστε, η σύγχρονη φιλοσοφία έχει την τάση να προβάλλει αυτή τη νοσταλγία. Σχεδόν πάντα, δηλώνει

Αισθητική φιλοσοφία της τέχνης και του ωραίου

4. Η τέχνη στο πλαίσιο της φιλοσοφίας του Χέγκελ για την ιστορία

ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ ΚΑΝΤ ( )

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

H ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΣΤΗΝ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ

Η ιστορική εξέλιξη των μουσείων από την Αρχαία Ελλάδα έως και τον 20ο αιώνα

Μιλώντας με τα αρχαία

Αρχιτεκτονική είναι η τέχνη της «ικανοποίησης των ανθρωπίνων αναγκών στο χώρο μέσω σχεδιασμού μεθόδων και υλικών κατασκευών».

ΣΑ88 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος

Περιεχόμενα. Προλογικό Σημείωμα... 17

Η ΕΚΘΕΣΗ: ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΟ ΠΝΕΥΜΑ

Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης»

Κάθε Σάββατο και διαφορετική εμπειρία στο Μουσείο Ακρόπολης

ΣΑ88 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος

Δημιουργώντας μια Συστηματική Θεολογία

ΣΧΕΔΙΟ ΕΠΟ 22 2 ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΑΠΟ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΤΗΤΑΣ ΣΤΗΝ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΤΕΧΝΗ. Δρ Δημήτρης Γ. Μυλωνάς

επιστήμεσ ελισάβετ άρσενιου Κ. Π. ΚΑΒΑΦΗΣ Η αξία της ποίησης

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ 2015

Η ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ: Η Σχετικότητα και ο Χρονισμός της Πληροφορίας Σελ. 1

Μιλώντας με τα αρχαία

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

Το μέλλον που ανήκει στους Έλληνες είναι συνδεδεμένο άμεσα με το παρελθόν τους

Διάλογοι Σελίδα.1

Το Αληθινό, το Όμορφο και η απόλυτη σχέση τους με την Νοημοσύνη και τη Δημιουργία Σελ.1

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ

102 Φιλοσοφίας Πάτρας

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ

Το Δυτικό 'Παράδειγμα' ως Ιδεολογία Οργάνωσης Μουσείων. Σχεδιασμός Μουσείων και Εκθέσεων

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ»

Η έννοια της Θρησκευτικής Εµπειρίας στη Διαπροσωπική Θεωρία Ψυχανάλυσης του Erich Fromm: Προεκτάσεις στη διδασκαλία του µαθήµατος των Θρησκευτικών

Γιατί µαθαίνουµε Ιστορία της Τέχνης;

ΧΡΟΝΟΣ ΝΟΗΤΙΚΗ ΔΙΕΡΓΑΣΙΑ & ΔΙΑΚΕΚΡΙΜΕΝΗ ΕΠΙΔΟΣΗ

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

ΙΑ119 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος

Νοητική Διεργασία και Απεριόριστη Νοημοσύνη

ΓΝΩΣΙΟΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΕΠΙΚΟΥΡΟΥ ΚΑΝΟΝΑΣ

Μάθημα 1 ο Immanuel Kant. Η μουσική στη φιλοσοφία του κριτικού ιδεαλισμού

Ένα γόνιμο μέλλον. στο παρόν και πνευματικές ιδιότητες που εκδηλώνουν οι Έλληνες όταν κάνουν τα καλά τους έργα

Δομή και Περιεχόμενο

Α. ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

III_Β.1 : Διδασκαλία με ΤΠΕ, Γιατί ;

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΡΤΙΟΥ ΜΑΐΟΥ ΔΕ ΤΡΙ ΤΕ 3-6 ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΝΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ Π.ΛΕΣΧΗ ΙΠΠ. 15 (ΒΙΝΤΕΟΣΚΟΠΗΣΗ)

ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΥΧΗΣ. Απόσπασμα από το βιβλίο Ενδυναμώνοντας την Ψυχή Μέσω του Διαλογισμού από τον Ρατζίντερ Σινγκ

Α. ΜΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

Η ΕΝΔΥΝΑΜΩΜΕΝΗ ΨΥΧΗ. του Ρατζίντερ Σινγκ Απόσπασμα από το βιβλίο: «Διαλογισμός για την Ενδυνάμωση της Ψυχής σας»

Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.) ΚΑΣΤΡΙΟΥ Κέντρο Δια Βίου Μάθησης για το Περιβάλλον και την Αειφορία

Η Ουσία και το Δώρο του Ανθρώπινου Σχεδιασμού. Συντάχθηκε απο τον/την Spyraggelos Marketos Vlaikoudis Τρίτη, 11 Οκτωβρίου :27

185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων

þÿ ±ÁǹĵºÄ ½¹º Ä Â þÿãà Å Â Ä Â ±ÁǹĵºÄ ½¹º  Xenopoulos, Solon Neapolis University

Εισαγωγή στη Φιλοσοφία (Φ101)

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΧΗ ΤΩΝ ΚΡΑΤΩΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗΝ ΕΥΕΞΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΒΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

Είναι τα πράγματα όπως τα αντιλαμβανόμαστε με τις αισθήσεις μας;

Ας μελετήσουμε. Ιστορία Γ τάξης. Ιωάννης Ε. Βρεττός Επιμέλεια: Ερμιόνη Δελή

ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΈΝΩΝ ΤΕΧΝΏΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ. Μάθημα: Τεχνολογία Υλικών. Όνομα: Νικόλαος Καρναμπατίδης ΑΕΜ:438

ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 15 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2015 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Η πολιτιστική κληρονομιά ως κοινωνικό κατασκεύασμα. Ιωάννα Καταπίδη, PhD, MSc Research Fellow, Birmingham University

Β2. β) Πρώτα απ όλα: Αρχικά παράλληλα: ταυτόχρονα εξάλλου: άλλωστε

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

Αρχαιολογία των γεωμετρικών και αρχαϊκών χρόνων ( π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)

Τέχνη Χώρος Όψεις Ανάπτυξης

Β2. α) 1 ος τρόπος πειθούς: Επίκληση στη λογική Μέσο πειθούς: Επιχείρημα («Να γιατί η αρχαία τέχνη ελευθερίας»)

Το ταξίδι στην 11η διάσταση

Κριτική για το βιβλίο της Άννας Γαλανού Όταν φεύγουν τα σύννεφα εκδ. Διόπτρα, από τη Βιργινία Αυγερινού

ΜΥΘΟΣ, ΤΕΛΕΤΟΥΡΓΊΑ,ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΘΕΏΝ

VIDEOφιλοσοφείν: Η τεχνολογία στην υπηρεσία της Φιλοσοφίας

THE JEWISH MUSEUM BERLIN

Το Μάθημα της Γλώσσας στο Δημοτικό του Κολλεγίου Αθηνών

2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός

2η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΕΠΟ 22. ΘΕΜΑ: Οι βασικοί σταθµοί του νεώτερου Εµπειρισµού από τον Locke µέχρι και τον Hume. ΣΧΕ ΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Α.

Βασικοί κανόνες σύνθεσης στη φωτογραφία

Εισαγωγή στην Παιδαγωγική

Συντάχθηκε απο τον/την Άννα Φραγκουδάκη - Τελευταία Ενημέρωση Κυριακή, 26 Σεπτέμβριος :28

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ

«Ανακαλύπτοντας τους αρχαιολογικούς θησαυρούς της Επαρχίας Ελασσόνας»- Μια διδακτική προσέγγιση

ΙΑ119 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ

Αρχαιολογία των γεωμετρικών και αρχαϊκών χρόνων ( π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος

Επιλέγω τα συναισθήματα που βιώνω, και αποφασίζω για τον στόχο που θέλω να πετύχω.

Σέλλινγκ (Friedrich Wilhelm Joseph Schelling )

ENA, Ινστιτούτο Εναλλακτικών Πολιτικών Ζαλοκώστα 8, 2ος όροφος T enainstitute.org

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΤΙΚΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ

Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΓΟΥΣΤΟΥ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΚΟΥΝΤΟΥΡΗΣ Β3 (υπεύθυνη καθηγήτρια :Ελένη Μαργαρίτου)

14 Δυσκολίες μάθησης για την ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και της εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Έχουν προταθεί διάφορες θεωρίες και αιτιολογίες για τις

στις οποίες διαμορφώθηκαν οι ιστορικοί και οι πολιτισμικοί όροι για τη δημοκρατική ισότητα: στη δυτική αντίληψη της ανθρώπινης οντότητας, το παιδί

Α Ρ Χ Ι Τ Ε Κ Τ Ο Ν Ι Κ Ο Σ Σ Χ Ε Δ Ι Α Σ Μ Ο Σ 3 : Κ Α Τ Ο Ι Κ Ι Α / Α Κ Α Δ Η Μ Α Ι Κ Ο Ε Τ Ο Σ

"ΤΑ ΘΕΜΕΛΙΑ ΤΗΣ ΚΟΣΜΟΘΕΩΡΙΑΣ" του Δημητρίου Α. Φιλάρετου

ΜΑΡΙΑ Α. ΔΡΑΚΑΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 6 ΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ν.ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

ΜΥΣΤΡΑΣ-ΜΟΝΕΒΑΣΙΑ της μαθήτριας του Β3 του 3ου Γυμνασίου Τρικάλων Παπαγόρα Λυδίας (Σχολικό έτος ) Παπαγόρα Λυδία 3ο

ΜΟΡΦΕΣ ΕΜΦΑΝΣΗΣ ΤΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ-ΔΙΑΥΛΩΝ. Βιβλίο-Δίαυλος 1: Η ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ

Γιατί ο Ιησούς Χριστός ήταν και είναι «σημείον αντιλεγόμενον» Διδ. Εν. 6

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

37 ο ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΘΗΝΑΣ 18 Απριλίου 2002

Transcript:

1

ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΤΟΜΕΑΣ ΙΙΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ κατ επιλογήν μάθημα 7ου-8ου εξαμήνου 2011-12 Διδάσκουσα Καθηγήτρια ΕΜΠ: Βάνα Ξένου Επικουρικό Διδακτικό έργο: Αντώνης Τουλούμης, Δέσποινα Ζαχαροπούλου ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΠΑΝΩ ΣΤΗΝ ΙΔΕΑ ΤΟΥ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ Ο Malraux ζητάει την αλήθεια στην τέχνη και τη λογοτεχνία Ο θεός και ο άνθρωπος είναι νεκροί, τα μεγάλα σχέδια έχουν μετατεθεί. Ο κόσμος επιβιώνει, χωρίς ουρά και κεφάλι, διαβρώνοντας το πτώμα του.. Αποκρουστικός ίλιγγος, νεκροφαγικός για το τίποτα. Μόνη επιστροφή στην αηδιαστική οκνηρία, μόνο αίνιγμα: Τα έργα. Διέξοδοι όλων των εποχών, όλων των τόπων, πώς μπορούν πάντα να μας κεραυνοβολούν με το στρίγκλισμά τους; Είναι τα [κρυφά] κουφά δωμάτια του απόλυτου. Μέσα στις εφευρεμένες από την αγωνία μορφές, αυτό που ποτέ δεν απαντά και δεν αφήνεται [ποτέ να ξεχαστεί, κάνει να δονείται καμιά φορά, η άφωνη αλήθεια]. 1 «Ένα μουσείο του εικοστού πρώτου αιώνα θα χρησιμοποιούσε την υπολογισμένη αβεβαιότητα και τη συνειδητοποιημένη ατέλεια για να παράγει έναν καταλύτη, ο οποίος θα αναζωογονήσει και θα επιφέρει αλλαγές, ενώ παράλληλα θα χρησιμοποιούσε και εκείνη τη συγκομιδή που έχει την ικανότητα να προσδίδει στα πράγματα το ήρεμο μάτι.» 2 Πρόκειται για μια διαχρονική προσέγγιση στην έννοια του Μουσείου και των εκθεμάτων του σε σχέση με τα σύγχρονα Μουσεία και τις εξελίξεις στην τέχνη. Επίσης, πραγματοποιείται ερμηνεία - εμβάθυνση στο βιβλίο του André Malraux, Φανταστικό Μουσείο. 1 Jean-Françοis Lyotard, «Chambres Sourdes», «L Antiesthétique de Malraux», μτφρ. Βάνα Ξένου. 2 Cendric Price 2

Ο Τόπος και το Μουσείο ως μια σημασιακή και χωρική διερεύνηση των παραμέτρων που ορίζουν σήμερα το Μουσείο. Ο ρόλος των μουσείων στη σχέση μας με τα έργα τέχνης είναι τόσο μεγάλος, ώστε μας είναι σχεδόν αδιανόητο το γεγονός ότι δεν υπήρχε αυτός ο ρόλος εκεί που ο πολιτισμός της μοντέρνας Ευρώπης είναι ή ήταν άγνωστος. Τον 19 ο αιώνα ο Λόρδος Έλγιν θα αποσπάσει τις μετώπες του Παρθενώνα και θα τις εισαγάγει στο Μουσείο. Τον αιώνα που μόλις πέρασε ο Marcel Duchamp ένας από τους ριζοσπαστικότερους καλλιτέχνες παίρνει ένα ουρητήριο και το βαπτίζει «Fontaine», το υπογράφει και το εισαγάγει στον εκθεσιακό χώρο, στην ουσία στο μουσείο. Η πρώτη μετατόπιση θα βρει τη θεωρητική της δικαίωση στα γραπτά του Malraux η ψυχή του φανταστικού μουσείου είναι η μεταμόρφωση των θεών σε γλυπτική όταν αυτοί έχασαν τον ιερό χαρακτήρα τους. Η δεύτερη μετατόπιση δημιούργησε ένα παρατεινόμενο σκάνδαλο που έχει εξελιχθεί σε επίμονη αναζήτηση μέχρι σήμερα, και αποτελεί αναπότρεπτη συνέπεια της πρώτης κίνησης. Αν ωθήσουμε πιο πέρα τη συνέπεια των μετατοπίσεων θα παρατηρούσαμε ότι δεν είναι τίποτα άλλο από αυτή τη φαντασίωση ή καλύτερα την έννοια της δημιουργικής φαντασίας, που ο ρομαντικός ουμανισμός δημιούργησε: μια τέχνη αυτόνομη, αποκομμένη από τα δεσμά του ιερού σύμπαντος, από την προσωπική ευχαρίστηση, την κοινωνική ηθική ο θεός, ο πρίγκιπας, το κράτος και ό,τι αντιπροσώπευαν θα ανήκουν πλέον στον περιφραγμένο χώρο του Μουσείου. Δηλαδή εκεί όπου η αξία του έργου τέχνης ή αυτού που εμείς ονομάσαμε έργο τέχνης, θρησκευτική, κοινωνική, ηθική, έχει αντικατασταθεί από την αξία της έκθεσής τους. Αν ανατρέξουμε στην πορεία που οδήγησε σε αυτές τις διαπιστώσεις θα παρατηρούσαμε ότι οι θεοί της Ελληνορωμαϊκής αρχαιότητας είχαν υπάρξει έργα τέχνης με το νόημα που έδινε η Φλωρεντία. Ενώ Η ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΗ τα πιο πολλά από τα αριστουργήματα που αναβιώσαμε τα οφείλαμε σε καλλιτέχνες για τους οποίους η ιδέα της τέχνης ήταν ανύπαρκτη. Όσο άνοιγε η προοπτική των αναβιώσεων τόσο πιο εμφανής γινόταν η έννοια της μεταμόρφωσης. Η Αναγέννηση κατέλυε την θεϊκή υπόσταση των θεών που αναβίωνε για να τα μεταμορφώσει σε έργα τέχνης. Στην ουσία το μουσείο καταργεί από όλες τις προσωπογραφίες τα μοντέλα και συγχρόνως αφαιρεί από όλα τα έργα τέχνης ή από αυτά που ονομάσαμε έργα τέχνης την λειτουργικότητά τους. Δεν γνωρίζει ούτε παλάτια ούτε αγίους ούτε αντικείμενα λατρείας. Οι θεοί και οι πρόγονοι είναι πια γλυπτά για χάρη του δικού μας κόσμου της τέχνης, εγκαταλείποντας τον κόσμο για τον οποίο είχαν δημιουργηθεί. Τελικά το φανταστικό μας μουσείο θεμελιώνεται στο γεγονός ότι μεταμορφώνονται τα έργα που διαφυλάσσει. 3

Το φανταστικό μουσείο γεννιέται από μια μεταμόρφωση τόσο βαθιά, όσο εκείνη από την οποία αναγεννήθηκαν οι πρώτες ιταλικές συλλογές. Ακριβώς με τον τρόπο που αναβίωσαν οι θεοί στην Αναγέννηση, καθώς και οι θεοί που αναβίωσαν στα δικά μας μάτια, έχουν ακρωτηριαστεί από την θεϊκή τους υπόσταση. Αν τα αγάλματα έβρισκαν πάλι την πρώτη τους ψυχή τότε από τα μουσεία μας θα υψωνόταν η πιο πελώρια μουσική που έχει ακούσει η Γη. Σε αυτό τον κόσμο που η μεταμόρφωση υποκατέστησε τους κόσμους του ιερού, της πίστης, του μη πραγματικού και του πραγματικού, το νέο πεδίο αναφοράς των καλλιτεχνών είναι το φανταστικό μουσείο του καθενός. Το νέο πεδίο αναφοράς της τέχνης είναι το φανταστικό μουσείο όλων μας. Ο σεβασμός της τέχνης εμπνέει σε ένα διαρκώς αυξανόμενο αριθμό ανθρώπων την αποστασιοποίηση από την ιδιωτική κατοχή. Το μουσείο ίσως θα ξαναβρεί την μορφή του μόνο όταν θα πάψει να συγχέει το έργο τέχνης με ένα οποιοδήποτε αντικείμενο όταν θα αφομοιώσει τα διδάγματα του φανταστικού μουσείου διαπιστώνοντας ότι η πιο βαθιά επίδρασή του στηρίζεται στην σχέση του με τον θάνατο. Το έργο δεν είναι ένα αντικείμενο αλλά μια φωνή. Ο θάνατος δεν εξαναγκάζει στη σιωπή την ιδιοφυία, όπως δεν είναι βέβαιο ότι σε αυτή την σιωπή η ιδιοφυία υπερισχύει διαιωνίζοντας την αρχική της γλώσσα, αυτό που αφήνει όμως επιβάλλει μια γλώσσα που διαρκώς τροποποιείται. Το αριστούργημα δεν διατηρεί ένα δεσπόζοντα μονόλογο, επιβάλλει όμως τον διαλείποντα και ακαταμάχητο διάλογο αναβιώσεων. Το αληθινό μουσείο είναι η εν ζωή παρουσία εκείνου που θα έπρεπε να ανήκει στο θάνατο. Όμως τα έργα τέχνης αναβιώνουν στο δικό μας κόσμο της τέχνης και όχι στο δικό τους. Η επίδραση που μας ασκούν δεν ανήκει στην τάξη της γνώσης αλλά και τη παρουσίας. Το μουσείο είναι μια αντιπαραβολή μεταμορφώσεων. Δεν έχουμε εδώ την μεθεκτική κατάσταση χάριτος που είχε ο εραστής της τέχνης οποίος είχε στην κατοχή του τα έργα, που συνέβαλλαν στον στολισμό ή στην μέθεξή του με τον κόσμο. Ο σχεδόν πάντοτε ανώνυμος καλλιτέχνης στον οποίο οφείλουμε τις μεγάλες τεχνοτροπίες της θρησκευτικής τέχνης φαίνεται πιο πολύ ως μια περίπτωση θεοληψίας παρά ο κύριος του έργου του. Δεν ανήκει στον ίδιο η σημασία της τέχνης του, αφού είναι υπόθεση της πίστης του. Στην περίπτωση αυτή δεν μπορούμε να αντιδιαστέλουμε ένα όραμα προς αυτό κάποιου άλλου καλλιτέχνη, όπως θα κάναμε για τον Poussin σε σχέση με τον Rubens. Η τέχνη των βυζαντινών ψηφιδωτών ή των αφρικανικών γλυπτών δεν αποτελούσε έκφραση ενός οράματος αλλά έκφραση του αοράτου. Η αρχαία Ελλάδα, η Ρώμη, η Φλωρεντία, η Βενετία υπήρξαν για την κλασσική Ευρώπη οι σχολές ενός στυλ το ποίο απέρριπτε οτιδήποτε άλλο. Το μόνο που γνώριζε ο κλασικισμός των μεγάλων μοναρχιών ήταν το παρελθόν τα δικής του τέχνης, διαφυλάττοντας την βυζαντινή και τη μεσαιωνική τέχνη αποδίδοντάς τους τιμή. 4

Το Λούβρο της ρομαντικής περιόδου ήταν καταδεκτικό στους δικούς του προδρόμους. Ακόμη και μεγάλοι καλλιτέχνες μιλούσαν για αιγυπτιακή αφέλεια, η Χαλδαία και η Αίγυπτος έγιναν αποδεκτές τελικά ως παραρτήματα της Βίβλου και της Αρχαιότητας. Μόνο η αντίληψη μιας υψηλής πρόθεσης, μιας ουσιώδους σημασίας λύτρωσε από τις προκαταλήψεις αδεξιότητας όλους τους πολιτισμούς που ήταν ξένοι προς τον δικό μας. Το παρελθόν της τέχνης για την Ευρώπη δεν ήταν άλλο από το παρελθόν ενός στυλ που ονομάζαμε τέχνη σήμερα μας φαίνεται σαν ένας ολόκληρος κόσμος από διαφορετικά στυλ που χαρακτήριζαν την καλλιτεχνική δημιουργία. Μια δύναμη, θα λέγαμε ίσως και μια εξουσία την οποία αγνοούσαμε ή περιφρονούσαμε και η οποία αποκαλύφθηκε ως μια από τις μεγαλύτερες εξουσίες του καλλιτέχνη. Η έκφρασή του είναι ένας από τους μείζονες χαρακτήρες της τέχνης θα πει ο Malraux. Η εκπληκτική ανάπτυξη αυτής της εξουσίας μας ψιθυρίζει κάποιες λέξεις που δεν είναι εύκολο να τις ξεχάσουμε. Το μουσείο ήταν άλλοτε μια κατάφαση, το φανταστικό μουσείο είναι σήμερα μια διερώτηση. Εδώ και ένα αιώνα το μουσείο δεν έπαψε να νοητικοποιείται, επιβάλει τη βάσανο κάθε μιας από τις εκφράσεις του τις οποίες συλλέγει και διερωτάται για το τί είναι αυτό που συγκεντρώνει. Στην ευχαρίστηση του «ματιού» έχει προστεθεί η συνείδηση μια παθιασμένης αναζήτησης, μιας αναδημιουργίας του σύμπαντος αναμετρώμενη με την δημιουργία. Άλλωστε το μουσείο είναι από εκείνα τα μέρη που δίνουν μια υψηλή ιδέα για τον άνθρωπο. Το φανταστικό μουσείο γεννήθηκε από μια βαθιά μεταμόρφωση. Είναι η πνευματικότητα ενάντια στον ιδεαλισμό, η αιωνιότητα ενάντια στην αθανασία. Είναι λοιπόν αυτό που φέρει το μουσείο σήμερα ένα πεδίο αληθείας (μή λήθης) ή πεδίο διανοίας μέσα από το οποίο μπορεί να διανοηθεί κανείς συνολικά την ιδιαιτερότητα και το εύρος της τέχνης; Αυτό που αναδύεται από το κείμενο του Malraux και το καθιστά πολύτιμο είναι ακριβώς ο τρόπος με τον οποίο αφηγείται συνοπτικά την ανθρώπινη διανόηση, που συνιστά το φανταστικό μουσείο. Αυτή την πραγματικότητα, του θαυμαστού, που συλλαμβάνει η ανθρώπινη φαντασία όταν γίνεται τέχνη μέσα στις εποχές και μεταμορφώνει τους ανθρώπους και τους πολιτισμούς σε ένα παρόν που ζει και επιζεί πέρα από κάθε ανάγκη πληροφορίας. Άλλωστε το μουσείο είναι ο λόγος για ό,τι μένει από την ανθρώπινη δημιουργία και ως τέτοιος είναι φανταστικός, διανοητικός, αποσπασματικός, φαίνεται ασύνδετος στην πράξη αλλά είναι συνδετικός στο νου. 3 3 Από την εισαγωγή του Ντένη Ζαχαρόπουλου στο βιβλίο του André Malraux, Το Φανταστικό Μουσείο 5

Το φανταστικό μουσείο έρχεται να συνδέσει νοητικά αυτό που έχει υποστεί το ερείπιο μέσα από την αποδομητική διαδικασία της φύσης, ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ του χρόνου, της ιστορίας, για να μπορέσει να διανοηθεί κανείς το μέρος της δημιουργίας που μένει ζωντανό ή που εμείς καλούμαστε να κρατήσουμε ζωντανό ανακαλώντας τις φωνές που δεν ακούγονται πια. Το φανταστικό 4 παραπέμπει στη δημιουργική φαντασία, όχι όπως την έβλεπε ο διαφωτισμός, ως αποθήκη από στοιβαγμένες εικόνες σε μια απομακρυσμένη γωνιά του μυαλού, ούτε ως μια σταθερή κοσμοθεωρία όπως την ήθελε ο κλασικισμός, ότι δηλαδή υπήρχε μια ακλόνητη τάξη του Σύμπαντος. 5 Όταν εγκαταλείφθηκε το παλαιό σύστημα κλονίστηκε το αίσθημα ασφάλειας τόσο στην ζωή όσο και στην τέχνη. Η αντικειμενική τάση της λογικής αντικαταστάθηκε αργά από την αρχή της υποκειμενικής κρίσης, κύριο όργανο της οποίας αποτέλεσε η φαντασία, η υπέρτατη μορφοποιημένη λειτουργία, το ενοποιητικό στοιχείο που υπερβαίνει τον δυϊσμό και συνθέτει σ ένα μοναδικό μόρφωμα την εσωτερικότητα με το πραγματικό. Η ελευθερία που δόθηκε στην δημιουργική φαντασία και το ατομικό μόρφωμα, άνοιξε τον δρόμο σε μια τεράστια παραγωγή πρωτοτύπων έργων στην Ευρώπη ανάμεσα στο 1798-1832 και αποτέλεσε τη βασική αιτία παρακμής του Διαφωτισμού, που τον χαρακτήριζε η νοσταλγία για το χαμένο ανθρώπινο δημιούργημα. Σημαντική επίδραση στην διαμόρφωση της νέας αισθητικής αποτέλεσαν οι θεωρίες των Kant(1724-1804) και Fichte (1762-1814). Κυρίως η πίστη του Kant ότι η μορφή των εμπειριών μας προέρχεται από την ίδια την διάνοιά μας, η οποία επιβάλλει τις a priori κατηγορίες της στα αισθητικά δεδομένα. Ο ΡΟΜΑΝΤΙΣΜΟΣ Ο ρομαντισμός θεώρησε το ερείπιο, το απόσπασμα, ως στοιχεία της συνθετικής διαδικασίας για την δημιουργία μιας νέας δομής. Με βάση την υπέρβαση του Δυισμού πνεύματος και σώματος, γίνεται προσπάθεια να κατακτηθεί η ολότητα. Ο αγώνας προσέγγισης του όλου δεν είναι αποτέλεσμα ενός συναισθήματος αλλά είναι αποτέλεσμα μιας μεγάλης συγκεκριμένης ανάγκης προκειμένου να προσεγγισθεί η 4 Ο όρος φανταστικό στα Γαλλικά δεν είναι εύκολο να μεταφραστεί, δεν είναι μια χιμαιρική κατασκευή, ίσως η αγγλική μετάφραση είναι περισσότερο εύστοχη όσον αφορά στο συγκεκριμένο βιβλίο του André Malraux που το χαρακτηρίζει Museum without walls, δηλαδή μουσείο δίχως τοίχους. 5 Ελεύθερη απόδοση και προσέγγιση ανάγνωσης του κείμενου του André Malraux 6

ολότητα. Η ολότητα, η οποία τόσο έντονα αναζητήθηκε, εκφράζοντας στην ουσία τη νοσταλγία του αποσπασματικού παρελθόντος που γονιμοποιεί το παρόν. Παράλληλα, θα μπορούσαμε να σκεφτούμε πως η Ηρακλείτεια ρήση «φύσις κρύπτεσθαι φιλεί» απαντά στη διαπίστωση της αδυναμίας μας να Η ΦΥΣΗ αντιληφθούμε την ολότητα της φύσης. Ενώ η ίδια βρίσκεται κάτω από τα μάτια μας. Η φύση κατά τον Kant είναι Υψηλή σ εκείνα τα φαινόμενά της των οποίων η εποπτεία παρέχει την ιδέα της απειρότητάς τους. Τόσο η φύση όσο και το άτομο αποτέλεσαν για το ρομαντικό κίνημα το είδωλο ενός μικρόκοσμου που συμβολίζει τον αγώνα για ένωση. Με την υπέρβαση του δυισμού, πνεύματος και σώματος, που προτείνει ο ρομαντισμός προκειμένου να κατακτηθεί η ενότητα -προτείνεται ο αγώνας συγχρόνως για την υπέρβαση της λογικής μέσω της οποίας συμβαίνει η ενεργοποίηση κάθε δυνατής μορφής εσωτερικότητας του ατόμου που έχει τις βάσεις του στις μυστικές διεργασίες της φύσης. Η φύση όπως ειδώθηκε από τους ρομαντικούς διανοητές αποτέλεσε ένα αυτοκανονιστικό σύστημα του οποίου η μελέτη μπορεί να συνεισφέρει στη βαθύτερη κατανόηση, γνώση του εσωτερικού εαυτού του κάθε ατόμου. Μπορεί, ακόμη, να οδηγήσει στην σύλληψη του Υψηλού και του Θείου και της ολότητας του σύμπαντος. Ο ρομαντισμός ο οποίος θεώρησε το απόσπασμα, τη νοσταλγία, ως στοιχεία μιας ανοικτής διαδικασίας για τη δημιουργία μιας νέας δομής, δεν θα επιφέρει βαθιές τροποποιήσεις στην ζωγραφική, όσο το ότι θα μεταμορφώσει τον θησαυρό του μουσείου μέσω μια αιφνίδιας μετάλλαξης των αξιών που το είχαν ιδρύσει. Εν τέλει στο Ρομαντισμό η Φύση δεν θεωρείται ως natura naturata (ως φυσικά φαινόμενα και μορφές) αλλά ως natura naturans (ως αρχή και δύναμη δημιουργίας). Σημαντική είναι η έννοια της Μίμησης η οποία πλέον δεν είναι η αναπαραγωγή του φύσει υπάρχοντος. Αντίστοιχα στην τέχνη, δεν υπάρχει μίμηση της Φύσης αλλά καταγραφή της δημιουργικής δύναμης του ανθρώπου και του στοχασμού σε αυτή τη δύναμη. Η τέχνη φθάνει να θεωρείται η αλληγορία του ανέκφραστου. Και στο Μοντερνισμό παρατηρείται αυτή η μετατόπιση από την αριστοτελική έννοια της Μίμησης. Εδώ η τέχνη έχει τη δυναμική του απραγματοποίητου, εκφράζει την ανάγκη δημιουργίας νέων μορφών για τη νέα γνώση. Το κοινό σημείο του Ρομαντισμού και του Μοντερνισμού ίσως έγκειται στο γεγονός ότι και οι δύο κινήσεις επιχειρούν να εγκαθιδρύσουν ένα νέο συμβολικό σύστημα, ο Ρομαντισμός μέσα στη γλώσσα της εποχής, ενώ ο Μοντερνισμός με τη δημιουργία μιας νέας γλώσσας. Και στις δύο περιπτώσεις όμως η γλώσσα παύει να εκλαμβάνεται ως προϊόν της φύσης αλλά θεωρείται πλέον ως απείκασμα του ανθρώπινου πνεύματος. 7

Αν το φανταστικό μουσείο είναι συνέλευση έργων, η ανοιχτή διαδικασία που προτείνει ο ρομαντισμός θα αφήσει ένα παράθυρο για να διανοηθεί κανείς το μέρος της δημιουργίας που παραμένει ζωντανό και που καλούμαστε να κρατήσουμε ζωντανό. ΥΠΟΘΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σε μια χώρα με τόσα σπαράγματα μνήμης, αποσπάσματα ενός παρελθόντος (τα ερείπια, οι αρχαιολογικοί χώροι) δεν εκφράζουν απλώς μια νοσταλγία για το παρελθόν αλλά χρειάζεται να δούμε και τον τρόπο πρόσληψής τους, έτσι όπως εκφράστηκε στον ελληνικό χώρο και στον ευρύτερο ευρωπαϊκό. Η εργασία αυτή που προτείνεται στους φοιτητές του 7 ου και 8 ου εξαμήνου, έχει ως στόχο να διερευνήσει μέσα από διαφορετικές προσλήψεις τη διαδικασία εκείνη η οποία θα λειτουργήσει ως Ο ΣΚΟΠΟΣ όχημα μέσα από τη μνήμη και τη δημιουργική φαντασία, ώστε να αποτελέσει ο τρόπος ανάγνωσης του παρελθόντος, τη δημιουργική εκείνη δύναμη η οποία θα το ανακαινίσει και θα το καταστήσει σύγχρονο με τον τρόπο που εννοούσε ο Ezra Pound λέγοντας ότι όλες οι περίοδοι είναι σύγχρονες. Κινητήρια δύναμη στην προσπάθεια αυτή στάθηκε η στιγμή της έκρηξης που δημιούργησε ο Μοντερνισμός. Θα θεωρήσουμε τον Ρομαντισμό ως το κατώφλι που θα μας εισαγάγει στον Μοντερνισμό εφόσον για τον πρώτο το απόσπασμα και «η νοσταλγία μέσω της ανοικτής διαδικασίας οδηγούσε στη δημιουργία μιας νέας συνθετικής δομής», ενώ στον Μοντερνισμό η ανοικτή διαδικασία μας οδηγούσε να ξαναδούμε τα πράγματα στα εξ ων συνετέθησαν. Στην ουσία, είτε πρόκειται για τη δόμηση ή και την αποδόμηση, η ανοικτή διαδικασία οδηγούσε στη σύνθεση. Δεν αρκεί η συγκίνηση και ο θαυμασμός, η παθητική σχέση με το παρελθόν χωρίς τους λόγους που διέπουν την δημιουργία των μνημείων του. Χρειάζεται αναδίπλωση και περισυλλογή, επίπονη και συνειδητή προσπάθεια για να εντοπισθεί ο ζωντανός πυρήνας μιας δημιουργικής περιόδου. Ερμηνεύω σημαίνει κατανοώ, αναλαμβάνω πρωτοβουλία περιχωρήσεως στο χρόνο μου, της παραδόσεως και των συμβόλων της. Ίσως το θέμα δεν είναι να επαναπαυθούμε στο παρελθόν μας, αλλά να επινοήσουμε το μέλλον που το παρελθόν απαιτεί από εμάς, δήλωνε ο André Malraux στην Αθήνα την 28 η Μαΐου του 1959 και ο K.F. Schinkel εξηγούσε πως ιστορικό δεν σημαίνει να διατηρεί κανείς ή να επαναλαμβάνει 8

οτιδήποτε παλιό, γιατί αυτό θα επέστρεφε στην ιστορία. Το να λειτουργείς ιστορικά σημαίνει κάτι νέο που ταυτόχρονα συνεχίζει την ιστορία. «Make it new» θα πει ο Ezra Pound το 1920 εξηγώντας πως make είναι η δημιουργία του καλλιτέχνη, it είναι η παράδοση και new είναι εκείνο το στοιχείο που χαρακτηρίζει την γενιά σου και το οποίο δεν ήταν προηγουμένως ορατό. Είναι φανερό πως οι προσπάθειες που κάνουμε για να συλλάβουμε τον μεταβατικό χαρακτήρα της εποχής μας κινούνται στα πλαίσια του μοντέρνου και προσπαθούν να εξαλείψουν τις «παθολογικές ανεπάρκειές» του ώστε να αποκατασταθεί η εμπιστοσύνη μας στον λόγο. Η έκρηξη του μοντερνισμού κατά την οποία ο Λόγος και το Υποκείμενο ως εκφραστές της ολότητας-ενότητας θρυμματίστηκαν Η ΕΚΡΗΞΗ στα εξ ων συνετέθησαν, διαμόρφωσαν στο γνωστικό και κοινωνικό επίπεδο μια νέα συνθήκη η οποία διέφερε απ αυτήν των παραδοσιακών κοινωνιών. Στις κοινωνίες αυτές υπήρχε η ενότητα ανθρώπου-κόσμου και φύσης. Ο μύθος έπαιρνε την θέση της ιστορικής συνείδησης. Πριν απ αυτήν ο άνθρωπος και τα γεγονότα ήταν μεταμορφωμένα στο άχρονο παρόν του μύθου.. Οι προηγούμενοι πολιτισμοί δεν ήξεραν παρά αυτό που ήταν οι ίδιοι, μόνο ο μοντερνισμός τόλμησε να σπάσει τον κύκλο και να διεκδικήσει την κληρονομιά συνόλου του πολιτισμού παρόντος και παλαιότερου. Ανασταίνοντας τους νεκρούς ο Ανθρωπισμός επεξεργάστηκε τις προϋποθέσεις μιας επιστήμης η οποία συγκρίνει πολιτισμούς, θρησκείες, τέχνες, φιλοσοφίες, ηθικές. Αυτή η παγκόσμια παρακαταθήκη φέρνει μαζί της τους σπόρους μιας μελλοντικής ενότητας της ανθρώπινης ύπαρξης. Παρασυρόμενο μέσα από τις αναταραχές των διαδοχικών αναγεννήσεων το παρελθόν ολόκληρο εισήλθε μέσα στην ζωντανή εμπειρία του παρόντος, μεταμορφωμένο ως ένα εργαλείο μελέτης που τείνει προς το μέλλον. Σε κάθε νέο αυτοπροσδιορισμό του μοντερνισμού αντιστοιχεί μια αμφισβήτηση της άμεσης παράδοσης μία αυτοκριτική του παρόντος και μία επαναξιοποίηση του παρελθόντος. Μία οικειοποίηση κάποιων στοιχείων της παγκόσμιας ιστορίας, από τους προσωκρατικούς του Nietzsche, την Κίνα του Leibniz και του Mallarmé και τις Ινδίες του Schlegel μέχρι "τους γοτθικούς" του ρομαντισμού και τους Νέγρους του Picasso. Είναι ενδιαφέρουσα αυτή η έρευνα των αλλοιώσεων που υφίσταται η ιστορία κατευθυνόμενη προς το μέλλον. Είτε σαν προφητεία που γυρίζει πίσω, είτε σαν νοσταλγία προγονική, είτε ως προβολή προς τα εμπρός, κατέστησε δυνατή την ύπαρξη του παγκόσμιου μουσείου και την ιστορία οικουμενική. Ο Ουμανισμός Ανθρωπισμός γνώρισε τον ελληνικό κόσμο μέσα από τα ρωμαϊκά αντίγραφα. Μέχρι τον 18ο και 19ο αιώνα τα έργα στην Ελλάδα ήταν θαμμένα σε μέρη δυσπρόσιτα με κυριαρχική εικόνα τον Λαοκόοντα του Lessing, 9

δεν μπορούσε κανείς να υποπτευθεί την ύπαρξη των μορφών του Παρθενώνα. Η καλλιέργεια της κλασικής ομορφιάς διατηρήθηκε από πρόσφατα έργα μοναδικής δεξιοτεχνίας, ήταν αυτά που δημιούργησαν το γούστο του κλασικισμού. Ο ελληνισμός εκπροσωπήθηκε από τον Απόλλωνα του Belvédère. Είναι ενάντια σ αυτήν την κενή ομορφιά που ορθώθηκε η μεγάλη επανάσταση του μοντερνισμού. 1 «Ένα βράδυ πήρα την ομορφιά στα γόνατά μου και μου φάνηκε πικρή», θα πει ο Arthur Rimbeau στο έργο: Μια εποχή στην Κόλαση. Ένας από τους πιο ριζοσπαστικούς καλλιτέχνες του 20 ου αιώνα, ο Marcel Duchamp, θα πει: «Κάποτε η τέχνη ήταν θρησκευτική, φιλοσοφική, επιστημονική», επαναπροσδιορίζοντας το περιεχόμενο της τέχνης ανά τους αιώνες. Γνωρίζοντας, φυσικά, ότι τα χαρακτηριστικά της μοντέρνας κατάστασης ήταν ο διαχωρισμός του παραδοσιακού όλου σε αυτόνομες σφαίρες αξιών. Χρειαζόταν, παρ όλα αυτά, μετά τον διαχωρισμό ένα είδος απομυθοποίησης για να αναγνωρίσει κανείς το νέο τρόπο ανασύνθεσης που προέκυψε πλέον από τις αυτόνομες σφαίρες οι οποίες δημιουργήθηκαν μετά την έκρηξη του μοντερνισμού. Η χαμένη ολότητα που συνόψιζε ο Marcel Duchamp ανακαλώντας τα χαρακτηριστικά της τέχνης μέσα στους αιώνες, θα βρουν στήριξη στο βιβλίο του J.F.Lyotard: Μεταμοντέρνα κατάσταση. Για τη διαδικασία μετάβασης στη μεταμοντέρνα γνωστική και πρακτική σχέση του ανθρώπου με τον κόσμο προτείνει την αγωνιστική και την αναγνώριση της ετερομορφίας των γλωσσικών παιχνιδιών. Αναγνώρισε ότι το απόθεμα της γλώσσας σε πιθανές αποφάνσεις είναι ανεξάντλητο. Αποτέλεσμα της κατά Lyotard αποστολής της μεταμοντέρνας γνωστικής έγκειται στο να επινοεί υπαινιγμούς του νοητού που δεν μπορεί να απεικονιστεί. Με τον κρυπτικό λόγο του, ο Marcel Duchamp, θα προξενήσει ένα καίριο χτύπημα στην υποταγή του σύγχρονου ανθρώπου στους μηχανισμούς της αναπαράστασης. Ο σύγχρονος άνθρωπος ως υποκείμενο δημιουργεί τον κόσμο στον βαθμό που τον αναπαριστά Ο κόσμος γίνεται εικόνα. Το πιο σημαντικό, βέβαια, στην κίνηση του Duchamp, είναι ότι δεν θα αχρηστευθεί το οικοδόμημα των μηχανισμών αναπαράστασης αλλά θα χρησιμοποιηθεί το ίδιο ως μοχλός κριτικής. Η χαμένη ολότητα του Πλατωνικού Συμποσίου, εκφρασμένη από τον μύθο του Αριστοφάνη, δεν θα ορισθεί ως επιστροφή θα βρει, όμως, την έκφρασή της στον λόγο του Ηρακλείτου για τον Δελφικό θεό: Ούτε λέγει ούτε κρύπτει αλλά σημαίνει Ούτε ξεσκεπάζει ούτε κρύβει αλλά δείχνει 1 K. Papaioannou, L Αrt Grec, 1972 Ed. Citadelles, Mazenod μτφρ. Βάνα Ξένου. 10

Είναι το «δεικνύειν» που δεν καταδικάζει στην αφάνεια την ανθρώπινη πρακτική η οποία περιλαμβάνει: τη χρήση των εργαλείων, τις διαταραχές της γλώσσας, ακόμα και τις θρησκευτικές τελετουργίες, όπως ήθελε στο βιβλίο του Η φιλοσοφία των συμβολικών μορφών, ο Ernst Cassirer. Δείχνω κάτι θα πει: «Αφήνω κάτι να γίνει ορατό», συγχρόνως αφού το αφήνω να γίνει ορατό το συγκαλύπτω, το φυλάσσω. Ένα τέτοιο δεικνύειν είναι το αυθεντικό συμβάν στο πεδίο αληθείας (μηλήθης). Με αυτήν την έννοια, η μεγάλη παιδευτική και μυητική διαδικασία ήταν μυστική, δεν ήθελε να κρύψει κάτι αλλά να προστατέψει. Ίσως, αυτό που μπορεί σήμερα να κάνει το αληθινό μουσείο είναι να αφήσει τα έργα να εκφράσουν μια γλώσσα συνεχώς μεταβαλλόμενη, σαν μια ηχώ που θα απαντήσει στους αιώνες με τις διαδοχικές φωνές της. ΤΕΛΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Το Φανταστικό Μουσείο στον Κεραμεικό. Αυτή η μετατόπιση πραγματοποιείται μέσα από την έννοια του Μουσείου ως μνημείου -μέσω της Μνημοσύνης- στο μνήμα-κοιμητήριο του Κεραμεικού. Ως εργαλεία για τη ζητούμενη ανάλυση προτείνονται οι έννοιες της επινοήσης (Marcel Duchamp) και της μεσολάβησης (Constantin Brancusi). Το ζητούμενο είναι να ανιχνεύσουμε κατ αρχήν μέσα από σχέδια, φωτογραφίες κλπ, τις ιστορικές, τις μυθολογικές και τις ανθρωπολογικές παραμέτρους της ταφής. Με την έννοια που δίνει στην ενδιαφέρουσα η παρατήρηση που κάνει ο Γιάννης Κουνέλλης: «Οι νεκροί δεν υπάρχουν πια. Και αυτό είναι σοβαρό, διότι ο θάνατος κάτω από όλες τις όψεις του, συμπεριλαμβανομένης και της ταφής, ήταν σημάδι ενός συγκεκριμένου πολιτισμού.» Σκοπός της άσκησης είναι να διερευνήσουμε πώς μπορούμε να δούμε το Μουσείο σήμερα μέσα από την έννοια του «Φανταστικού Μουσείου» όπως το προτείνει στο ομώνυμο βιβλίο του ο André Malraux. Προτείνεται ως τελικό αντικείμενο της άσκησης, η συγκρότηση ενός προσωπικού ημερολογίου με σχέδια, μακέτες και κάθε άλλο εκφραστικό μέσο. Η τελική εργασία θα αναφέρεται στον υφιστάμενο χώρο, στη δημιουργία ενός νέου χώρου ή μίας διαδρομής ή ακόμη και σε ένα σημάδι που θα στοιχειοθετούσε επέμβαση στον χώρο και στον χρόνο. 11

ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 7 Ο ΕΞΑΜΗΝΟ -Το Ερείπιο έχει υποστεί την αποδημητική διεργασία της φύσης, του χρόνου και της ιστορίας - Walking Lines/Walking Circles (Richard Long) Κύκλοι θέασης/κύκλοι χρόνου -Μετατόπιση του Φανταστικού Μουσείου στο Αρχαίο Νεκροταφείο του Κεραμεικού -Το Φανταστικό Μουσείο: χωρικές αντιστοιχίες-μεσολαβήσεις-μεταμορφώσεις - Μια ερμηνεία στο ομώνυμο έργο του Malraux. - Επινόηση (Marcel Duchamp) / Μεσολάβηση (Constantin Brancusi). «Walhalla», Leo von Klenze / «Εβραϊκό Μουσείο», Daniel Libeskind -Δόμηση και αποδόμηση -Η ρήξη με την παράδοση - Το περιβάλλον του μοντερνισμού -Βλέμματα στο παρελθόν -Το Αρκαδικό θέμα 8 Ο ΕΞΑΜΗΝΟ -Επανίδρυση-επανατοποθέτηση της ιδέας του Μουσείου -Δομή-Περίβλημα-Διείσδυση -Συσσώρευση-Συναρμογή-Στήριξη -Πρόσβαση-Ορατότητα -Το πεδίο των βλεμμάτων λειτουργεί ως ενεργειακό επίπεδο με την ιδιότητα του μη ορατού και άυλου. P.Picasso (Les Menines) -Πεδίο κοινής παρουσίας των σωμάτων και των εκθεμάτων -Η συμβολή του παρατηρητή-επισκέπτη -Πολλαπλά σημεία οράσεως -«Το γυμνό που κατεβαίνει τη σκάλα», Marcel Duchamp -«Αγωγοί θέασης», Carlo Scarpa -Το πνευματικό στην τέχνη -Μέθεξη-Συγκέντρωση-Διαλογισμός -Μετατόπιση-Πέρασμα-Μεταβολή-Τελετή 12

ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ 1. Malreaux A., Le Musée Imaginaire, Folio, essays Gallimard, 1965. 2. Malreaux A., Το Φανταστικό Μουσείο, Πλέθρον, Αθήνα, 2007. 3. Greenfield J., The Return of Cultural Treasures, Cambridge University Press, 1995. 4. Crimp D., On the Museum s Ruins, The MIT Press, 1997. 5. Duncan C., Civilazing Rituals, Routledge, 1995. 6. Damish Hubert, Skyline, La Ville Narcisse, Seuil, 1976. 7. Heidegger M., Η προέλευση του Έργου Τέχνης, Δωδώνη, 1986 8. Heidegger M., Διαμονές, εκδ. Κριτική, 1998. 9. Jörg Traeger, «Gloire Germaniques-Le Walhalla sur le Danube», περιοδικό FMR, edition francaise, n. 104, Ιούνιος 2003. 10. S.G. Kantor, Alfred H. Barr jr., The intellectual Origins of the Museum of Modern Art. 11. Phillipe-Allain Michaud, Aby Warburg et l image en movement, πρόλογος G. Didi-Huberman, Macula, 1998. 12. Robert Smithson: the Collected Writings, University of California, Berkeley, London. 13. Segalen Martine, Vie d une musée 1937-2005, ed. Stock. 14. Théodoropoulos Takis, Malraux-les métamorphoses de la Grèce secrète, Ambassade de France, Institut Français d Athènes, 1996. 15. Freedberg David, Le pouvoir des images, Gérard Monfort, 1996. 16. Black Graham, Το ελκυστικό Μουσείο-μουσεία και επισκέπτες, μτφρ. Σόνια Κωτίδου, Πολιτιστικό Ιδρυμα Ομίλου Πειραιώς, 2009 17. Yi-Fu Tuan, Space and Place-the perspective of experience, University of Minnesota Press, 1977. 18. Panofsky Erwin, L oeuvre d art et ses significations, Gallimard, 1955. 19. Valéry Paul, Ευπαλίνος ή ο Αρχιτέκτων, πρόλογος Άγγελου Σικελιανού, μτφρ. Έλλης Λαμπρίδη, εκδ. Άγρα, 1988. 20. Peltre Christine, Retour en Arcadie, Klincksieck, Παρίσι, 1977. 21. Πεπονής Γιάννης, Χωρογραφίες, εκδ. Αλεξάνδρεια, Αθήνα, 1977. 22. Châteaureynaud Georges-Olivier, Monsieur d Orsay, Cercle d art, 1995. 23. Serota Nicholas, Εμπειρία ή Ερμηνεία-Το δίλημμα των Μουσείων Μοντέρνας Τέχνης, εκδ. Άγρα, 1996. 24. Bennet Tony, The birth of the Museum, Routledge, 1995. 25. Laurence Bertrand Dorléac, L ordre Sauvage, Gallimard, 2004. 26. Griaule Marcel, Dieu d eau, Fayard, 1966. 27. Duncan Carol, Civilizing Rituals-inside public art museums, Routledge, 1995. 28. Segalen Victor, Essay on Exoticism, duke university Press, 2002. 29. Heidegger M., Κτίζειν Κατοικείν Σκέπτεσθαι, εκδ. Πλέθρον 30. Deleuze Gilles, Image-temps, Image-mouvement, Les éditions de Minuit, Παρίσι, 1983, 1985 31. Carl Yung, Carl Kereny, Η Επιστήμη της Μυθολογίας, εκδ. Ιάμβλιχος 32. Critchlow Keith, Time Stands Still, Gordon Frazer London, 1979 33. Walter Benjamin, Μονόδρομος, εκδ. Άγρα 34. Jean Clair, Marcel Duchamp ou Le Grand Fictif, Galilée, Παρίσι, 1975 13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23