ΜΑΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΙΙ: ΕΙΡΗΝΙΚΟΣ, ΑΥΣΤΡΑΛΙΑ ΚΑΙ ΑΜΕΡΙΚΗ



Σχετικά έγγραφα
ΜΑΘΗΜΑ ΔΕΥΤΕΡΟ ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Ι: ΕΥΡΑΣΙΑ ΚΑΙ ΑΦΡΙΚΗ

ΔΙΑΛΕΞΗ ΤΡΙΤΗ ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΙΑΛΕΚΤΩΝ

Η γλώσσα ως σύστημα και ως χρήση. Ασπασία Χατζηδάκη, Επίκουρη καθηγήτρια ΠΤΔΕ

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΔΕΚΑΤΗ ΚΕΙΜΕΝΑ ΥΣΤΕΡΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ48 / Ελληνική Γλώσσα και Γλωσσολογία

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΓΛΩΣΣΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Γραμματική της Νέας Ελληνικής

Έντονή η Ελληνική παρουσία στην Αμερική, χιλιάδες χρόνια πριν τον Κολόμβο

Ενότητα 1 : Το ταξίδι των λέξεων στον χρόνο

ΙΑ119 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος

Αυτόχθονες Λαοί Τσερόκι. Οβίδου Οπίνκα Δημοτικό Σχολείο Αγίων Τριμιθιάς 12/12/2016

ΓΛΩΣΣΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΑΣΙΑ. Τσώνης Αποστόλης Σπατιώτη Μαρία Ροβολή Μανταλένα Ρουκουνάκη Σοφία Χαρδαλούπα Ιωάννα

ENOTHTA 1: ΧΑΡΤΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

10 Μύθοι για τη γλώσσα

ΣΥΝΕΔΡΙΟ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΗ ΛΑΤΙΝΙΚΗ ΑΜΕΡΙΚΗ ΜΟΝΤΕΒΙΔΕΟ Οκτωβρίου 2009

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΝΑΤΗ Η ΥΣΤΕΡΗ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Η γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών.


Τα Κάνα τα οποία αποτελούνται από δύο συλλαβάρια,τα χιραγκάνα και τα κατακάνα:

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Ι. ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β': Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ ( π.Χ.) 3. Ο ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. - Η Κρήτη κατοικήθηκε για πρώτη φορά τη... εποχή.

ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. -από πού είσαι; Ο Αλέξανδρος γνωρίζει μια κοπέλα...

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΒΔΟΜΗ Η ΠΡΩΙΜΗ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

Διαστάσεις της διγλωσσίας α. χρόνος β. σειρά γ. πλαίσιο κατάκτησης της δεύτερης γλώσσας

AΡΧΑΙΑ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ ΑΜΕΡΙΚΗ

Γλωσσική Τεχνολογία. Μάθημα 3 ο : Βασικές Γλωσσολογικές Έννοιες Ι: Μορφολογία. Βασιλική Σιμάκη

Εισαγωγή στη Γλωσσολογία Ι

Ο Πλίνιος μάλιστα γράφει ότι η Κρήτη ήταν η πατρίδα δύο δένδρων με μεγάλη ιατρική χρησιμότητα του κρητικού πεύκου και του κρητικού κυπαρισσιού, από

γλώσσα β γυμνασίου ενότητα 2 : περίληψη

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ VLADIMIR CHIZHOV

ΚΟΙΝΟΠΟΛΙΤΕΙΑ ΤΗΣ ΑΥΣΤΡΑΛΙΑΣ

186 Γλώσσας Φιλολογίας και Πολιτισμού Παρευξείνειων Χωρών Θράκης (Κομοτηνή)

ΟΜΑΔΕΣ- ΣΤΟΧΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ HΛΙΚΙΑΣ 11+ ΔΙΑΡΚΕΙΑ 45 λεπτά για το παιχνίδι 45 + λεπτά για την ενημέρωση

Ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων στο νηπιαγωγείο: Διδακτικές προσεγγίσεις του προφορικού λόγου ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΕΩΝ

Η Αφρική είναι η τρίτη σε μέγεθος ήπειρος του πλανήτη μας, μετά την Ασία και την Αμερική. Η έκτασή της είναι, χωρίς τα νησιά, 29,2 εκατομμύρια τετρ. χ

Ατομικές διαφορές στην κατάκτηση της Γ2. Ασπασία Χατζηδάκη, Επ. Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε

ΔΙΑΛΕΞΗ ΕΚΤΗ-ΕΒΔΟΜΗ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΟΝ ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟ- ΡΩΜΑΪΚΟ ΚΟΣΜΟ: Η ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΗ ΚΟΙΝΗ ΚΑΙ ΟΙ ΤΟΠΙΚΕΣ ΠΟΙΚΙΛΙΕΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΑΚΟΗΣ

Έρευνα Περιφερειακής Κατανοµής της Ετήσιας Τουριστικής απάνης

ΤΑ ΠΙΟ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΑ ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ ΣΤΟΝ ΚΟΣΜΟ

ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Η εκμάθηση μιας δεύτερης/ξένης γλώσσας. Ασπασία Χατζηδάκη, Επ. Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε

1. Το φαινόµενο El Niño

Η ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ Η ΠΑΝΙΔΑ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΜΑΣ. ΟΜΑΔΑ 1 Κορμπάκη Δέσποινα Κολακλίδη Ναταλία Ζαχαροπούλου Φιλιππούλα Θανοπούλου Ιωαννά

Θεωρία Παιγνίων Δρ. Τασσόπουλος Ιωάννης

Το 1766, το Ναυαρχείο προσέλαβε τον Cook για να διοικήσει ένα επιστημονικό ταξίδι στον Ειρηνικό Ωκεανό. Ο σκοπός του ταξιδιού ήταν να παρατηρήσει και

ΕΤΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ έως και Ι ΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑ ΕΣ 100

Project A2- A3. Θέμα: Σχολείο και κοινωνική ζωή Το δικό μας σχολείο. Το σχολείο των ονείρων μας Το σχολείο μας στην Ευρώπη

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ

Η γλώσσα της Κ.Δ. είναι η «κοινή» ελληνιστική, δηλαδή η δημώδης και η γλώσσα που ομιλείτο από τον 3 ο αι. π.χ. μέχρι τον 3 ο αι. μ.χ.

ΜΑΘΗΜΑ ΕΒΔΟΜΟ ΜΟΡΦΟΛΟΓΙΚΗ ΤΥΠΟΛΟΓΙΑ ΙΙ. (1) Η επιλογή των μορφημάτων (τα σωστά μορφήματα για κάθε λέξη) (2) Η μορφή των μορφημάτων (σωστά αλλόμορφα)

ΝΗΣΙΩΤΙΚΗ ΒΙΟΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΩΝ ΘΕΡΜΩΝ ΣΗΜΕΙΩΝ ΤΗΣ ΒΙΟΠΟΙΚΙΛΟΤΗΤΑΣ

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΣΥΣΧΕΤΙΣΗΣ ΜΕΤΑΞΥ ΚΛΙΜΑΤΙΚΩΝ ΔΕΙΚΤΩΝ ΜΑΚΡΑΣ ΚΛΙΜΑΚΑΣ ΚΑΙ ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΙΚΗΣ ΞΗΡΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ Η ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΑΙ ΛΑΪΚΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

Τα σημαντικότερα γεγονότα της Παλαιάς Διαθήκης εκτυλίσσονται στην περιοχή που. Η Μέση Ανατολή στην αρχαιότητα

PROJECT 2017 ΟΜΑΔΑ: ΑΝΕΣΤΗΣ ΠΑΠΑΖΟΓΛΟΥ ΧΡΥΣΟΥΛΑ ΜΙΧΟΠΟΥΛΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΝΤΙΝΗ ΓΙΑΝΝΗΣ ΜΟΣΧΟΦΙΔΗΣ

Ναπολέων Μήτσης: Αποσπάσματα κειμένων για τη σχέση γλώσσας και πολιτισμού

Αξιότιμοι κυρίες και κύριοι, Αγαπητοί μου

ΤΜΗΜΑ ΙΣΠΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΚΑΙ ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Α Κ Α Δ Η Μ Α Ϊ Κ Ο Υ Ε Τ Ο Υ Σ Γενικές Πληροφορίες

Μila greeklish elefthera. Arkei na mi les mlks Η σλανγκ, τα γκρίκλις και διάφορα άλλα γλωσσικά ζητήματα.

Αναρτήθηκε από τον/την Βασιλειάδη Γεώργιο Κυριακή, 20 Μάιος :06 - Τελευταία Ενημέρωση Δευτέρα, 21 Μάιος :08

Η ΠΕΙΝΑ ΣΤΟ ΚΟΣΜΟ. * Να τραφούν σωστά ώστε να σκεφτούν και να ενεργήσουν κατάλληλα.

Eξαγωγές -εισαγωγές αγαθών Αυστραλίας με τις 100 κυριότερες χώρες το

Είναι αυτή η πρώτη πόλη της υτικής Ευρώπης;


ημοσιογραφικός Λόγος (γλωσσικά μέσα και ιδεολογία) Σημειώσεις για το μάθημα ημοσιογραφία & ημόσιος Λόγος

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Η ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΑ ΤΩΝ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ

Ένα μέρος των Λαπώνων έχει εγκαταλείψει τη νομαδική ζωή και απορροφάται σιγά σιγά από τον πληθυσμό του κράτους που ανήκει. Πηγή:Nicktzim s blog

Νέα ελληνικά Επίπεδο A1-Εξάμηνο Α Κοινωνικοπολιτιστικά Βιβλία. Πηγές

Διάλεκτοι/Ιδιώματα. Εργασια: Παράδοση εργασίας:

Γεωλογία - Γεωγραφία Β Γυμνασίου ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ. Τ μαθητ : Σχολικό Έτος:

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΠΡΑΞΗ: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ: ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ / ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ/ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

ΦΩΝΗΤΙΚΗ-ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ (Ι)

e- EΚΦΡΑΣΗ- ΕΚΘΕΣΗ ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ για ΤΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ εξετάσεις Γ λυκείου ΕΠΑ.Λ.

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ

2ο Γυμνάσιο Χαϊδαρίου. Μοναχισμός

Στη Μινωική Κρήτη απεικονίζονται χοροί με μορφή λιτανείας ή πομπής.οι αρχαίοι Έλληνες προκειμένου να μιλήσουν για το χορό, χρησιμοποιούσαν

Ιδανικός Ομιλητής. Δοκιμασία Αξιολόγησης Α Λυκείου. Γιάννης Ι. Πασσάς, MEd Εκπαιδευτήρια «Νέα Παιδεία» 22 Μαΐου 2018 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Με τον όρο φτώχεια αναφερόμαστε στην οικονομική κατάσταση που χαρακτηρίζεται από έλλειψη αναγκαίων πόρων για την ικανοποίηση βασικών ανθρώπινων

ΟΙ ΚΙΝΔΥΝΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΗΣ ΓΗΣ (Οκτώβριος 2007)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ

Γλωσσική επιμέλεια: επιλογή ή αναγκαιότητα; Άννα Ιορδανίδου

Η πορεία της βιοποικιλότητας στο χρόνο

Μάθημα 9, 6/12/2016 ΛΕΞΙΚΟΛΟΓΙΑ, Ζ ΕΞΑΜΗΝΟ

Οι γλώσσες αλλάζουν (5540)

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Εισαγωγή στη Γλωσσολογία Ι. Μορφολογία

Οι λαοί γύρω από τη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ

ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΚΑΒΑΣ 1 ΒΙΟΛΟΓΟΣ

133 Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Θεσσαλονίκης

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο. Οι Έλληνες της διασποράς. Στο κεφάλαιο αυτό, θα προσπαθήσουµε να επιτύχουµε τους εξής στόχους:

Transcript:

ΜΑΘΗΜΑ ΤΡΙΤΟ ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΙΙ: ΕΙΡΗΝΙΚΟΣ, ΑΥΣΤΡΑΛΙΑ ΚΑΙ ΑΜΕΡΙΚΗ 1. Εισαγωγή - Τόσο στον Ειρηνικό, όσο και στην Αυστραλία και την Αμερική γηγενείς γλώσσες θεωρούνται οι γλώσσες των λεγόμενων «ιθαγενών», και όχι οι γλώσσες των κυρίαρχων κοινωνικών τάξεων (συνήθως Ευρωπαϊκής καταγωγής, λόγω της αποικιοκρατίας των προηγούμενων αιώνων). Ως γλώσσες λοιπόν αυτών των περιοχών εκλαμβάνονται οι γλώσσες των ιθαγενών. - Οι περισσότερες από αυτές τις γλώσσες δεν έχουν περιγραφεί επαρκώς, και βρίσκονται και σε άμεσο κίνδυνο εξαφάνισης. 2. Ειρηνικός - Σε αυτή την περιοχή, η οποία περιλαμβάνει όλη την νησιωτική χώρα του Ειρηνικού ωκεανού, έχουμε μία βασική διάκριση σε δύο μεγάλες γλωσσικές οικογένειες: α) Αυστρονησιακές γλώσσες, και β) Γλώσσες Παπούα. - Αυστρονησιακές: Διακρίνονται σε γλώσσες Φορμόζας (Ταϊβάν) / όλες οι υπόλοιπες > Πιθανότατα η Ταϊβάν ήταν ο τόπος προέλευσης όλων των κατοίκων των υπόλοιπων περιοχών - Με την βοήθεια των μεθόδων της συγκριτικής γλωσσολογίας (συγκριτική και επανασύνθεση), καθώς και των πορισμάτων της αρχαιολογίας, έχει βρεθεί η πορεία των ανθρώπινων εγκαταστάσεων στην περιοχή - Πρώτα κύματα αποικισμού στις Φιλιππίνες (3.000-2.000 π.χ.) και τελευταία στην Μαδαγασκάρη (1 η χιλιετία π.χ.) και στο νησί του Πάσχα (1 η χιλιετία μ.χ.) - Βασικά χαρακτηριστικά των Αυστρονησιακών γλωσσών: - 1) Μεγάλη ομοιότητα στο λεξιλόγιο (αλλά εν πολλοίς και στη γραμματική δομή) - 2) Συγκολλητική μορφολογία - 3) Πολύ συχνή η στρατηγική του αναδιπλασιασμού, οδηγεί σε πολύ μεγάλες λέξεις. Παραδείγματα: 1

Σαμόα: mata ( ανώριμος, άγουρος ) > fa amatamata ( ωμός, ακατέργαστος ) Μαλγασική: hendrata ( τρομαγμένος, έκπληκτος ) > hendra trendratra ( πολύ φοβισμένος ). - Οι γλώσσες Παπούα ήταν και οι τελευταίες στον κόσμο που ανακαλύφθηκαν, παραμένει γρίφος η προέλευσή τους. Σε αυτή την οικογένεια ανήκουν οι περισσότερες γλώσσες της νήσου Νέας Γουϊνέας καθώς και των γειτονικών νησιών - Πολύ παλιά ανθρώπινη εγκατάσταση στην Νέα Γουινέα (26-40.000 χρόνια πριν) - Τεράστια γλωσσική ποικιλία σε όλη την περιοχή: στα νησιά Βανουάτου 150.000 κάτοικοι μιλούν 105 γλώσσες, ενώ στην Παπούα Νέα Γουινέα με 4 εκ. κατοίκους έχουν εξακριβωθεί 860 γλώσσες περίπου (πολλές από τις οποίες ακόμα δεν έχουν καν καταγραφεί) - Παρατηρείται το εξής αξιοσημείωτο: Πώς σε ένα νησί (Νέα Γουινέα) όπου κατοικεί λιγότερο από το 1/1000 του παγκόσμιου πληθυσμού παρατηρείται περίπου το 1/7 των γλωσσών του κόσμου; Πιθανοί λόγοι είναι οι εξής: 1) Έμφαση από τους πληθυσμούς στην γλωσσική ιδιαιτερότητα 2) Λέξεις ταμπού (ονόματα νεκρών ή συγγενών εξ αγχιστείας) αναγκάζουν τους ομιλητές να διαφοροποιούν συνεχώς την γλώσσα τους 3) Ίσως αυτή να ήταν και η κοινωνιογλωσσική εικόνα και στον υπόλοιπο πλανήτη, πριν τον ερχομό του Δυτικού πολιτισμού, την αστικοποίηση και την επακόλουθη μείωση στον αριθμό των γλωσσών - Κάποια βασικά κοινωνιογλωσσικά χαρακτηριστικά της περιοχής: 1) Πολλές πίτζιν κρεολές γλώσσες, λόγω της ύπαρξης φυτειών (και της Δυτικής αποικιοκρατίας από τον 19 ο αι. κ.εξ.) 2) Ο πληθυσμός είναι σε πολύ μεγάλο ποσοστό πολύγλωσσος (μια και οι γλωσσικές κοινότητες είναι πολύ μικρές, οι οικογένειες είναι πάντα πολύγλωσσες) - Στο μορφολογικό επίπεδο, οι γλώσσες Παπούα εμφανίζουν τεράστια πολυπλοκότητα στο ρηματικό σύστημα, με γραμματικές διακρίσεις που δεν απαντούν πουθενά αλλού. Παράδειγμα από Κιουάι: Asidim-ai = καλύπτω ένα αντικείμενο μια φορά 2

Asidim-o = συνεχίζω να καλύπτω ένα αντικείμενο i-asidim-ai = καλύπτω περισσότερα από ένα αντικείμενο με μία κίνηση i-asidim-uti = καλύπτω περισσότερα από ένα αντικείμενα με ξεχωριστές κινήσεις - Έχουμε και μακροσκελή ρήματα, όπως: Odi = περνώ χορδή σε ένα τόξο Ri-mi-bi-du-mo-i-odi-ai-ama-ri-go = στο μακρινό μέλλον αυτοί οι τρεις θα περάσουν χορδές σε δύο τόξα μονομιάς - Από την άλλη πλευρά, έχουμε απλή σχετικά φωνολογία, π.χ. η γλώσσα Ροτόκας βρίσκεται στο άκρο, καθώς έχει μόλις 11 φωνήματα (5 φωνήεντα και 6 σύμφωνα) 3. Αυστραλία - Στην Αυστραλία μας απασχολούν φυσικά οι γλώσσες των ιθαγενών, των Αβορίγινων. - Οι Αβορίγινες κατοικούν εκεί για τουλάχιστον 50.000 χρόνια. Όταν έφτασε ο Κουκ στην Αυστραλία το 1788, κατοικούσαν περίπου 500.000-1 εκ. αβορίγινες στην Αυστραλία, όμως αποδεκατίστηκαν από ασθένειες, διωγμούς, καταστροφές κλπ. Σήμερα, η μεγάλη τους πλειοψηφία (>60%) ζει στα αστικά κέντρα - Οι γλώσσες των Αβορίγινων διακρίνονται σε δύο μεγάλες ομάδες: - Α) Πάμα-Νιουνγκάν (στο μεγαλύτερο σχετικά έρημο κομμάτι της ηπείρου): Μεγάλες δομικές ομοιότητες, λ.χ. μόνο επιθήματα, όχι προθήματα. Διαφοροποίηση στο λεξιλόγιο - Β) Μη Πάμα-Νιουνγκάν: Αυτή η ομάδα δεν είναι μία οικογένεια, αλλά μία ομάδα από 22 οικογένειες (οι γλώσσες των οποίων δεν είναι αμοιβαία κατανοητές) στα βόρεια της ηπείρου. Πολύ μεγάλη ποικιλία ανάμεσα στις γλώσσες σε όλα τα επίπεδα. Οι λόγοι άγνωστοι - Προέρχονται όλες από μία κοινή που δεν φαίνεται λόγω του βάθους χρόνου; Πιθανόν. - Ως συνήθως, η Αγγλική αποικιοκρατία έφερε την ανάγκη για κρεολές γλώσσες, οι οποίες είναι αρκετές στην Αυστραλία 3

- Λ.χ. Κριόλ (ΒΑ Αυστραλία): La Ngukkur melabat garrim eitbala langgus. Wen naja traib wandim tok la dis traib, dei tok mijalb garrim Kriol. Jad impotan langgus im Kriol. Olabat gan sabi bla wanim olabat toktok - Όλες οι Αβορίγινες γλώσσες έχουν ευσύνοπτα φωνολογικά συστήματα - Ως προς την μορφολογία: Κάνουν μεγάλη χρήση επιθημάτων (Μη Πάμα- Νιουνγκάν: και προθημάτων) τα οποία γραμματικοποιούν ένα πλήθος από ιδιάζουσες κατηγορίες - Αποτέλεσμα: Πολύ μεγάλες λέξεις και τελείως ελεύθερη σειρά των όρων (υπάρχουν συντακτικοί περιορισμοί αλλά είναι πραγματολογικής υφής, όχι αυστηρά γραμματικής) - Παραδείγματα γραμματικών κατηγοριών: 1. Γραμματικό γένος (Κουνουινίκου, Μη Πάμα-Νιουνγκάν): na- (αρσενικό), ki- (θηλυκό), ma- (φυτό) και ku- (ουδέτερο) 2. «Αντιδιαστολή» στις αντωνυμίες (Τζιουάρλι): ngali (εμείς οι δύο μαζί με εσένα), ngaliju (εμείς οι δύο χωρίς εσένα), nganthurru (εμείς όλοι μαζί με εσένα), nganthurraju (εμείς όλοι χωρίς εσένα) 3. Παράδειγμα μεγάλης λέξης. Γλώσσα Μαγιάλι: abanyawoihwarrgahmarneganjginjeng aban-yawoih-warrgah-marne-ganj-ginje-ng «εγώ-αυτούς»- «πάλι»- «λάθος»- «για»- «κρέας»- «μαγειρεύω»- «παρελθόν» «Μαγείρεψα πάλι λάθος κρέας γι αυτούς» 4. Αμερική - Πριν την ανακάλυψη της Αμερικής από τον Κολόμβο, πιθανότατα μιλούσαν χιλιάδες γλώσσες στην Αμερική, ενώ σήμερα αυτές που δεν απειλούνται με εξαφάνιση είναι λίγες δεκάδες, κυρίως στη Νότια Αμερική - Πάντως η εικόνα της μεγάλης ποικιλίας παραμένει, λ.χ. στο Μεξικό υπάρχουν 240 χωριστές γλωσσικές κοινότητες - Οι Ινδιάνικοι πληθυσμοί ήρθαν από την Ασία, σύμφωνα με τους αρχαιολόγους πριν από 12-25.000 χρόνια. Όμως η Nichols υποστηρίζει ότι η τεράστια σημερινή γλωσσική ποικιλία των Ινδιάνικων γλωσσών 4

δικαιολογεί την χρονολόγηση της άφιξής τους ακόμα και 50.000 χρόνια πριν - Κατά κανόνα, οι Ινδιάνικες γλώσσες είναι πολυσυνθετικές, ενώ κάποιες είναι τονικές 5