LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups



Σχετικά έγγραφα
Modern Greek Beginners

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Αναγνώριση ταυτότητας

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Κάντε ένα βήμα μπροστά Είμαστε όλοι ίσοι όμως μερικοί είναι πιο ίσοι από άλλους

Μετανάστευση και Εκτίμηση Αναγκών. Τμήμα Έρευνας

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Modern Greek Beginners

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

21 ΜΑΡΤΙΟΥ 2016 ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΆ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΦΥΛΕΤΙΚΩΝ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

ΕΙΔΙΚΕΣ ΒΟΥΛΗΤΙΚΕΣ ΕΝΔΟΙΑΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΕΙΔΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ. Εισάγονται με τους συνδέσμους: ότι, πως, που

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Πρώτα διάβασε και κατανόησε τις δηλώσεις και μετά κύκλωσε την απάντηση που πιστεύεις ότι ταιριάζει καλύτερα σε εσένα

Οι συνεντεύξεις πραγματοποιήθηκαν τηλεφωνικά και ηλεκτρονικά και τα αποτελέσματα τους είναι αντιπροσωπευτικά του πληθυσμού της χώρας.

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Co-funded by the European Union Quest

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

Σχολικός και Διαδικτυακός Εκφοβισμός Πρόληψη και καταπολέμηση του. Β Περιφερειακό Γυμνάσιο Λευκωσίας

Η οικονομική κρίση & η σεξουαλική υγεία των νέων

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ

Ερωτηματολόγιο. Ονοματεπώνυμο : Ημερομηνία :

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Εργασία Επαγγέλματα

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

ΤΑ ΜΠΑΛΟΝΙΑ ΤΗΣ ΦΙΛΙΑΣ

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε

Το παραμύθι της αγάπης

Результаты теста Греческий

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΜΠΟΡΕΙ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ;

Αγγελική Δαρλάση. Το παλιόπαιδο. Εικονογράφηση Ίρις Σαμαρτζή

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

Έρευνα για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων

Ερωτηματολόγιο Δέσμης Αξιολόγησης Κινητικού Γραμματισμού

Κατανόηση γραπτού λόγου

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Συνέντευξη του Νικόλα Σμυρνάκη στην Εφημερίδα Ρεπόρτερ και στην Άντρη Κούννου

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Μαριέττα Κόντου ΦΤΟΥ ΞΕΛΥΠΗ. Εικόνες: Στάθης Πετρόπουλος

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Ο ΗΓΙΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΣΗ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΓΕΝΝΗΘΕΙ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΜΕΣΩΝ ΑΠΟΓΟΝΩΝ ΤΟΥΣ

Πρώτο Μέρος Αποτελεσμάτων Έρευνας: «Βοηθήστε με να σας βοηθήσω»

KIDSCREEN-52. Ερωτηµατολόγιο Υγείας για Παιδιά και Νέους. Έκδοση για Παιδιά και Εφήβους 8 έως 18 ετών

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

Copyright 2012: υπό Παναγιώτη Αθανασόπουλου Απαγορεύεται η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή και μεταβίβαση τμήματος ή ολόκληρου του παρόντος έργου με

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΤΑΞΕΩΝ

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

«Η ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΙΖΕΙ ΜΠΑΛΑ»

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ :ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΚΕΣ ΔΙΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΡΟΦΗΣ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΓΕΝΙΑΣ ΑΛΒΑΝΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ ΣΤΗΝ ΧΩΡΑ ΠΡΟΕΛΕΥΣΗΣ

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

ΘΕΜΑ: «Παρεμβάσεις στην ΣΤ τάξη» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

Μέλισσες και Κηφήνες

Ο Χρήστος Μενιδιάτης & η Ελεάνα Παπαϊωάννου μας ανέβασαν στα...αστρα live

Γιάννης Στάνκογλου: Δεν μεγάλωσα σαν ωραίος, ούτε του χωριού ούτε του σχολείου

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

Transcript:

INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους άλλους. Είχα γνωστούς στην Ελλάδα και βρήκα αμέσως δουλειά. Μου έχουν φερθεί πολύ καλά. Έχω αλλάξει μόνο δύο εργοδότες. Ναι. Κηπουρός και Οικοδομικές εργασίες. Δεν έχω πρόβλημα. Όλοι μου έχουν φερθεί καλά. Τους έχω φερθεί και γω καλά. Ναι. Είμαι στην Ελλάδα από 15 χρονών. Εδώ μεγάλωσα, εδώ πήρα τη ζωή μου στα χέρια μου, εδώ έμαθα τα σημαντικά πράγματα, εδώ έχω φίλους, Με έχει επηρεάσει η οικονομική κρίση. Φοβάμαι για το μέλλον. Τώρα όχι. Αν χάσω τη δουλειά μου ίσως αποφασίσω να φύγω.

2 η συνέντευξη Από την Αλβανία Στην Ελλάδα το Μάιο του 1991 και στη Σύρο 22 Αυγούστου του 1991. Η γλώσσα. Να βρω δουλειά, σπίτι να μείνω και χρήματα. Μετά από μία εβδομάδα. Μας φέρθηκαν καλά, αν και δεν ξέραμε τη γλώσσα. Όχι, ποτέ. Έχω φίλους Έλληνες. Δεν με αντιμετωπίζουν άσχημα. Ναι. Αν και οι άλλοι δεν το πιστεύουν όταν τους το λέω. Με έχει επηρεάσει η οικονομική κρίση. Έχω ελπίδα ότι τα πράγματα θα πάνε καλύτερα. Τα παιδιά μου έχουν γεννηθεί εδώ έχουν την Ελλάδα πατρίδα τους και δεν θέλουν να φύγουν. Θα πήγαινα σε άλλη χώρα μόνο αν έβρισκα το επάγγελμα που έκανα και στην Αλβανία, οδηγός.

3 η συνέντευξη Από την Αλβανία Τον Ιούνιο του 2006 Η γλώσσα. Δεν μπορούσα να επικοινωνήσω με τους άλλους. Βρήκα εύκολα, μόλις ήρθα στην Ελλάδα. Δεν έχω πρόβλημα. Με αντιμετωπίζουν πολύ καλά. Ναι. Οικοδομικές εργασίες. Όσοι με γνωρίζουν μου φέρονται καλά. Έχω φίλους Έλληνες. Κάποιοι που δεν με ξέρουν με κοιτούν καχύποπτα. Ναι. Με έχει επηρεάσει η οικονομική κρίση. Αν είχα μία καλή δουλειά δεν θα έφευγα. Θέλω να μεταναστεύσω λόγω της κρίσης που περνά η Ελλάδα. Αν είχα μία δουλειά στην Ελλάδα δεν θα έφευγα. 11. Ήξερες Ελληνικά πριν έρθεις στο σχολείο; Ήξερα Ελληνικά και πριν το σχολείο.

4 η συνέντευξη Από τη Μολδαβία. Το 2008. Επικοινωνία. Επικοινωνούσα λίγο στα αγγλικά. Σχεδόν αμέσως. Ήταν μέλη της οικογένειάς μου εδώ. Πολύ καλά Όχι. Καλά. Ναι. Μπορεί και σαν πρώτη... Με έχει επηρεάσει. Δεν θα ήθελα. Αν όμως βρεθώ σε αδιέξοδο θα το κάνω. Δε θα το επέλεγα. 11. Σχολείο-Γλώσσα Με έχει βοηθήσει. Δε θα είχα δώσει εξετάσεις για το πιστοποιητικό ελληνομάθειας αν δεν ερχόμουν στο σχολείο.

5 η συνέντευξη Από τη Γεωργία. Γιατί; Το 1996. Εύκολη βίζα/σε 8 μήνες. Γιατί; Εμφύλιος πόλεμος. Λίγες δυσκολίες. Στα χαρτιά δεν είχα δυσκολίες. Στην Αθήνα είναι πιο δύσκολα από την επαρχία. Ναι. (Η δουλειά ήταν κλεισμένη πριν έρθω). Ήμουν καθαρίστρια. Η δουλειά ήταν καθημερινή. Μικροπροβλήματα. Καμία διάκριση. Εθελοντική εργασία. Στο γραφείο αλλοδαπών με προσέβαλε μια υπάλληλος. Σε γενικές γραμμές, όμως πολύ καλά. Ναι. Το συνειδητοποιώ τώρα που μπορεί να φύγω. Μαύρο μέλλον. Όχι, γιατί είναι δύσκολη μια δεύτερη μετανάστευση. Ο άντρας μου θα πάει στη Νορβηγία για δύο χρόνια. 11. Αντιλήψεις Ελλήνων για ξένους. Δέχονται πιο εύκολα αυτούς που είναι με οικογένεια. 12. Σχολείο ελληνικών Με βοήθησε να τελειοποιήσω τη γλώσσα και να δώσω εξετάσεις για το πιστοποιητικό ελληνομάθειας. Έχω πάρει το Γ1 και τον Μάιο θα δώσω για το Γ2

6 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2008. Επικοινωνία. Για 5-6 μήνες δεν μιλούσα καλά. Σε δέκα μήνες. Πάντα μου φέρονταν καλά. Βρήκα δουλειά μέσα από γνωριμίες. Προσπαθώ να ασχοληθώ με τη μεταποίηση ρούχων, υφασμάτων, υλικών Με τους γνωστούς έχω καλή σχέση. Υπάρχουν προβλήματα με αυτούς που δε με γνωρίζουν καλά. Θεωρούν ότι δεν υπάρχει λόγος να βελτιώσω παραπάνω τις γνώσεις μου στα Ελληνικά. Νιώθω καλά εδώ που μένω. Ζω καλά με τους ανθρώπους μου όπου κι αν είμαι. Βέβαια με έχει επηρεάσει. Δε θέλω να φύγω. Είμαι αισιόδοξη Δε θέλω να πάω κάπου αλλού 11. Σχολείο ελληνικών Με βοήθησε να τελειοποιήσω τη γλώσσα και να δώσω εξετάσεις για το πιστοποιητικό ελληνομάθειας. Έχω πάρει το Β2 και τον Μάιο θα δώσω για το Γ1

7 η συνέντευξη Από την Αλβανία Τον Οκτώβριο του 2008 Με τη γλώσσα. Δεν ήξερα καθόλου ελληνικά πριν έρθω. Όχι, μετά από έξι μήνες. Δεν μου έχουν φερθεί όλοι καλά. Σε μία δουλειά δεν μου φέρθηκαν καλά επειδή είμαι ξένη δεν ήθελαν να μου δώσουν τα λεφτά μου. Όχι. Γενικά μου έχουν φερθεί καλά. Δεν ξέρω καλά τους Έλληνες. Δεν έχω πολλούς φίλους ούτε Έλληνες ούτε Αλβανούς. Δεν ξέρω. Σέβομαι τους Έλληνες, την Ελλάδα και την κουλτούρα τους Η οικονομική κρίση με έχει επηρεάσει πάρα πολύ. Δεν ξέρω αν θα μείνω στην Ελλάδα γιατί αν δεν έχω δουλειά δεν θα έχω χαρτιά. Θα ήθελα να πάω κάπου αλλού για να δουλέψω. Αν βρω κάτι καλύτερο σε κάποια άλλη χώρα θα μεταναστεύσω. 12. Σχολείο ελληνικών Με τη βοήθεια του σχολείου ετοιμάζομαι να δώσω εξετάσεις τον Μάιο για το Β2

8 η συνέντευξη Από πού είσαι; Από τη Βουλγαρία. Πότε ήρθες στην Ελλάδα; 20-6-2009 1. Ποιες δυσκολίες συνάντησες τον πρώτο καιρό; Η γλώσσα. Μιλούσα με νοήματα τον πρώτο καιρό και τη βοήθεια ενός μικρού λεξικού. 2. Βρήκες αμέσως δουλειά; Αμέσως. Είχα μία φίλη εδώ που μου είχε βρει δουλειά πριν έρθω. 3. Πώς σε αντιμετωπίζουν οι εργοδότες σου; Μου έχουν φερθεί πολύ καλά. Με βοήθησαν να μάθω τη γλώσσα. 4. Έχεις κάνει ποτέ «δική σου» δουλειά; Όχι 5. Πώς σε αντιμετωπίζουν οι Έλληνες; Δεν είχα ποτέ πρόβλημα. Απέκτησα πολλούς Έλληνες φίλους. 6. Αισθάνεσαι την Ελλάδα δεύτερη πατρίδα σου; Όχι 100%. Μου αρέσει και θέλω να μείνω εδώ. 7. Πώς βλέπεις το μέλλον σου στην Ελλάδα; Σε έχει επηρεάσει η οικονομική κρίση; Με επηρέασε. Μειώθηκε ο μισθός μου. Πιστεύω πως η Ελλάδα θα τα καταφέρει. 8. Θα ήθελες να μεταναστεύσεις σε άλλη χώρα, κι αν ναι, γιατί; Αν έχω δουλειά στην Ελλάδα δεν θέλω να φύγω. Πριν έρθω στην Ελλάδα είχα σκεφτεί να πάω αλλού. 9. Έχεις απευθυνθεί σε κάποια δημόσια κοινωνική υπηρεσία ή σε μη κυβερνητική οργάνωση; Αν σε βοήθησαν και σε πιο βαθμό; Το σχολείο με βοήθησε πολύ με τη γλώσσα. Δεν έχω απευθυνθεί σε άλλη κοινωνική υπηρεσία. 10. Μορφωτικό επίπεδο; Λύκειο 11. Χαρτιά Δεν είχα πρόβλημα με τα χαρτιά, είμαι από τη Βουλγαρία.

9 η συνέντευξη Από το Πακιστάν Το 2009 Η γλώσσα. Πήγα στη Πάτµο. Βρήκα αµέσως δουλειά σε πλυντήριο αυτοκινήτων. Στη Σύρο ήρθα το 2010. Στη Σύρο είναι καλύτερα. Καλά. Με πλήρωναν κάθε εβδομάδα. Όχι. Μου φέρονται καλά. Έχω φίλους Έλληνες. Ναι είναι σαν δεύτερη πατρίδα μου. Ναι με έχει επηρεάσει. Ναι, αν στην Ελλάδα δεν έχω δουλειά θα ήθελα να πάω σε άλλη χώρα. 11. Έχεις απευθυνθεί σε κάποια δημόσια κοινωνική υπηρεσία ή σε μη κυβερνητική οργάνωση; Αν σε βοήθησαν και σε πιο βαθμό; Μόνο στο σχολείο ελληνικών. 12. Μορφωτικό επίπεδο; Απόφοιτος δημοτικού 13. Χαρτιά Δεν έχω χαρτιά. Μόνο κόκκινη κάρτα.

10 η συνέντευξη Από την Ουκρανία. Το 1996 Η γλώσσα. Ήξερα λίγα ελληνικά και Γερμανικά. Είχε πολλές. Βρήκα αμέσως. Δεν είχα ποτέ πρόβλημα. Ήμουν τυχερή. Με βόηθησε πολύ και η καλή μου εξωτερική εμφάνιση. Ναι, είχα δικό μου μαγαζί Οι έλληνες είναι καλοί άνθρωποι. Μου έχουν φερθεί καλά. Βέβαια. Ένα κομμάτι της ζωής μου το έχω περάσει εδώ. Αγαπώ την Ελλάδα. Με έχει επηρεάσει. Έκλεισα το μαγαζί μου. Δεν υπάρχουν δουλειές. Πιστεύω στο μέλλον θα πάνε καλύτερα τα πράγματα. Το έχουμε σκεφτεί εγώ με τον άντρα μου να πάμε στην Αυστραλία να δουλέψουμε. 11. Έχεις απευθυνθεί σε κάποια δημόσια κοινωνική υπηρεσία ή σε μη κυβερνητική οργάνωση; Αν σε βοήθησαν και σε πιο βαθμό; Ακόμα δεν έχω ζητήσει κάποια βοήθεια, όμως στη Σύρο υπάρχει ο «Πολυεθνικός Σύλλογος Γυναικών Σύρου» στον οποίο είμαι και γω μέλος. Σε αυτό το σύλλογο βοηθάμε γυναίκες που αντιμετωπίζουν προβλήματα υγείας, βοηθάμε άνεργους να βρουν εργασία 12. Μορφωτικό επίπεδο; Πανεπιστήμιο 13. Χαρτιά Εγώ δεν έχω πρόβλημα με τα χαρτιά, είμαι παντρεμένη με έλληνα. Από φίλους μου ξέρω ότι είναι δύσκολο να έχεις χαρτιά, χρειάζονται ένσημα για την άδεια παραμονής αλλά δουλειές με ένσημα δεν υπάρχουν. Μόνο μαύρη εργασία.

11 η συνέντευξη Από τη Βουλγαρία. Το 2007 Να μάθω τη γλώσσα, να βρω δουλειά και να καταλάβω την κουλτούρα των ελλήνων. Μετά από μία εβδομάδα από ένα γραφείο ευρέσεως εργασίας. Δεν μου έχουν φερθεί καλά. Δεν μου έδιναν τα χρήματα που είχαμε συμφωνήσει. Αισθάνομαι ότι κάποιοι με κορόιδεψαν επειδή δεν είχα κάποιον να με στηρίξει. Όχι Μου έχουν φερθεί καλά. Σέβομαι τους έλληνες και δεν κρατάω τα αρνητικά. Ναι. Μαθαίνω πολλά. Μεγαλώνω στην Ελλάδα. Ακόμα δεν με έχει επηρεάσει. Παίρνω τα ίδια λεφτά που έπαιρνα και πριν. Δεν έχω ένσημα. Πάντα έπαιρνα λίγα λεφτά. Από ανάγκη ήρθα στην Ελλάδα. Αν είχα ανάγκη θα το σκεφτόμουν. 11. Έχεις απευθυνθεί σε κάποια δημόσια κοινωνική υπηρεσία ή σε μη κυβερνητική οργάνωση; Αν σε βοήθησαν και σε πιο βαθμό; Μόνο στο σχολείο. Είμαι πολύ ευχαριστημένη. Έμαθα πολλά στο σχολείο. 12. Μορφωτικό επίπεδο; Προπονήτρια στίβου. 13. Χαρτιά Δεν είχα πρόβλημα με τα χαρτιά.

12 η συνέντευξη Από τη Ρωσία. Το 2008 Η γλώσσα. Στην αρχή μιλούσα μόνο αγγλικά. Ήταν η κολλητή φίλη της θείας μου εδώ και μου βρήκε αμέσως δουλειά. Με αγαπήσανε αμέσως. Δουλεύω ακόμα με τους ίδιους. Δουλεύω σε ένα ξενοδοχείο. Όχι, αλλά θέλω πολύ. Είμαι παντρεμένη με έλληνα και θέλουμε μαζί να κάνουμε δική μας δουλειά. Τα πηγαίνω καλά με τους έλληνες, έχω φίλους έλληνες. Τα πηγαίνω καλύτερα με τους έλληνες παρά με τους συμπατριώτες μου. Όχι πατρίδα, αλλά σαν δεύτερο σπίτι μου. Με έχει επηρεάσει, έχω λιγότερη δουλειά. Πιστεύω ότι θα πάνε καλύτερα τα πράγματα. Όχι, δεν θέλω να φύγω. Μου αρέσει εδώ και επίσης είμαι παντρεμένη με έλληνα. 11. Έχεις απευθυνθεί σε κάποια δημόσια κοινωνική υπηρεσία ή σε μη κυβερνητική οργάνωση; Αν σε βοήθησαν και σε πιο βαθμό; Το σχολείο με έχει βοηθήσει πολύ. Στην Ελλάδα νομίζουν ότι έχουν γραφειοκρατία, στη Ρωσία είναι χειρότερα και πληρώνεις για διάφορα. 12. Μορφωτικό επίπεδο; Πανεπιστήμιο. 13. Χαρτιά Μέχρι να παντρευτώ είχα πρόβλημα με τα χαρτιά μου.