Χαιρετισμός του Digital Champion of Cyprus, Δρ Στέλιου Χειμώνα, στην ημερίδα για την Ενσωμάτωση των ΤΠΕ στη Μαθησιακή Διαδικασία Ξενοδοχείο Crown Plaza, Λεμεσός, Σάββατο 23 Φεβρουαρίου 2013 Εκλεκτοί προσκεκλημένοι, Κυρίες και Κύριοι, Φίλες και φίλοι, Θα ήθελα να καλωσορίσω θερμά όλους τους παρευρισκομένους και να χαιρετίσω την πρωτοβουλία του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου και της Microsoft, για τη διοργάνωση του 4 ου διαγωνισμού για την αξιοποίηση των Τεχνολογιών των Πληροφοριών και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στη μαθησιακή διαδικασία, που έχει καταστεί πλέον θεσμός. Πρώτα θα σας πω δύο λόγια για το θεσμό του Ψηφιακού Πρωταθλητή, ο οποίος είναι ένας νέος θεσμός τόσο στην Κύπρο όσο και στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή, ανταποκρινόμενη στο κάλεσμα του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου για επιτάχυνση της δημιουργίας της ενιαίας ψηφιακής αγοράς, αποφάσισε να προωθήσει το θεσμό του ψηφιακού πρωταθλητή σε όλα τα κράτη μέλη. Ο Ψηφιακός Πρωταθλητής κάθε χώρας έχει ως αποστολή την προώθηση της ψηφιακής στρατηγικής με έμφαση στον τομέα εργασίας, στην ψηφιακή ενσωμάτωση και στην ανάπτυξη των ψηφιακών δεξιοτήτων, μέσω της ενεργοποίησης όλων των σχετικών φορέων της βιομηχανίας και του κάθε πολίτη ξεχωριστά. Το Υπουργικό Συμβούλιο με διόρισε σ αυτή τη θέση στις 30 Οκτωβρίου 2012. Η εντολή που έχω λοιπόν ως Ψηφιακός Πρωταθλητής της Κύπρου είναι να δώσω περαιτέρω ώθηση στην υλοποίηση του βασικού στόχου της ευρωπαϊκής ψηφιακής στρατηγικής «to get everybody digital». NA-NA-02 13-02 Σελίδα 1 από 5
Κυρίες και Κύριοι, Σήμερα, ζούμε στην εποχή της ψηφιακής επανάστασης. Το Διαδίκτυο, οι ηλεκτρονικοί υπολογιστές, τα smart-phones και τα tablets μας παρέχουν συνεχή πρόσβαση στη νέα κοινωνία, την κοινωνία της πληροφορίας. Δεν είναι πλέον πολυτελή εργαλεία για τους λίγους. Στη σημερινή εποχή, ο κάθε ένας από εμάς διαθέτει ένα από αυτά τα μέσα πρόσβασης στον ψηφιακό κόσμο. Ποια τα οφέλη; Ευρεία χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών σημαίνει αύξηση του ΑΕΠ, αύξηση των ρυθμών ανάπτυξης των ΜΜΕ, δημιουργία νέων θέσεων εργασίας ψηλής ποιότητας, πιο αποτελεσματική και πιο αποδοτική κυβέρνηση, αναβαθμισμένες ιατρικές υπηρεσίες, ποιότητα ζωής για όλους και φυσικά νέες μεθόδους μάθησης. Το πρώτο που πρέπει να κάνουμε ως κοινωνία και ως πολιτεία είναι να επενδύσουμε στα παιδιά μας, δηλαδή στο μέλλον μας. Ο Πρόεδρος της Ευρωπαϊκής Επιτροπής (κ. Barosso) επισημαίνει ότι στο εγγύς μέλλον το 90% των θέσεων απασχόλησης θα προϋποθέτουν κάποιο επίπεδο ψηφιακών γνώσεων. Μελέτη της Microsoft για την Κύπρο καταδεικνύει ότι ένα φτωχό 14χρονο παιδί, το οποίο αξιοποιεί τις δυνατότητες των ψηφιακών τεχνολογιών, μπορεί να αυξήσει το ισόβιο εισόδημα του κατά 500 000. Σε πολλά άλλα μέρη του πλανήτη μας έχουν αντιληφθεί αυτή τη δυναμική και κινούνται προς την ορθή κατεύθυνση. Η Αντιπρόεδρος της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και αρμόδια για την Ψηφιακή Ατζέντα κα Kroes ανέφερε σε ομιλία της στη 17 η Διεθνή Διάσκεψη on Technology Supported Learning and Training που έγινε στο Βερολίνο το Δεκέμβριο του 2011 ότι στη Νότιο Κορέα, όλα τα σχολεία της χώρας θα είναι ψηφιακά μέχρι το 2015. Ανέφερε επίσης ότι και σε μη αναπτυγμένες χώρες, όπως στην Κένυα, έχουν αρχίσει να εισαγάγουν την NA-NA-02 13-02 Σελίδα 2 από 5
εκμάθηση ηλεκτρονικών υπολογιστών σε μικρές ηλικίες καθόσον έχουν αντιληφθεί τα οφέλη και τις δυνατότητες των ΤΠΕ. Κυρίες και κύριοι, Οι ψηφιακές τεχνολογίες μας παρέχουν τη δυνατότητα να εξατομικεύσουμε τη μάθηση, να την προσαρμόσουμε στις ανάγκες και στις δυνατότητες του κάθε μαθητή, μεγιστοποιώντας έτσι το αποτέλεσμα. Και είναι πραγματικά κρίμα να μην αξιοποιήσουμε στο έπακρο τις δυνατότητες που μας προσφέρονται. Καλούμαστε λοιπόν να καινοτομήσουμε, να εκμεταλλευτούμε τις δυνατότητες της τεχνολογίας και να δώσουμε στα παιδιά μας την καλύτερη δυνατή εκπαίδευση. Καλούμαστε να επενδύσουμε στα παιδία μας, να τους δημιουργήσουμε τις προϋποθέσεις για μια καλύτερη ζωή. Οι 10 πρωτοβουλίες που θα παρουσιαστούν στη σημερινή ημερίδα είναι απτά παραδείγματα προς αυτή την κατεύθυνση. Είναι όμως αρκετά; Κατά την άποψη μου είναι μια θετική αναλαμπή που από μόνη της, αν και άξια συγχαρητηρίων, δεν είναι ικανοποιητική. Το Υπουργείο Παιδείας έχει αναπτύξει ένα πολύ καλό σχέδιο, το οποίο όμως υλοποιείται με πολύ αργούς ρυθμούς. Και αυτό πρέπει να αλλάξει. Το τρένο της ψηφιακής εποχής, το τρένο της καινοτομίας και της ανάπτυξης τρέχει με μεγάλη ταχύτητα. Και για να το προφτάσουμε πρέπει να τρέξουμε και εμείς. Αν δεν επιταχύνουμε, δεν πρόκειται να το φτάσουμε ποτέ. Όσοι δεν θέλουν και σκόπιμα δεν χρησιμοποιώ τις λέξεις «δεν μπορούν» γιατί για μένα δεν υπάρχει το «δεν μπορούν». Όσοι δεν θέλουν λοιπόν να ταράξουν τα λιμνάζοντα νερά του κατεστημένου και προτιμούν την ησυχία τους παρά τον «πονοκέφαλο» της αλλαγής, διότι έτσι δυστυχώς τους βολεύει, δεν έχουν θέση NA-NA-02 13-02 Σελίδα 3 από 5
σ αυτή την προσπάθεια. Θα πρέπει να μείνουν πίσω. Δεν έχουμε την πολυτέλεια να τους περιμένουμε άλλο. Για να πετύχουμε τους στόχους αυτούς θα πρέπει όλοι, αρμόδιες κυβερνητικές υπηρεσίες και φορείς του ιδιωτικού τομέα, να καταβάλουμε συντονισμένες προσπάθειες. Η χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών στην υποστήριξη της μαθησιακής διαδικασίας δεν πρέπει να επαφίεται στην ευγενή πρωτοβουλία ορισμένων εκπαιδευτικών. Θα πρέπει να αποκτήσει κεντρικό ρόλο στην εκπαιδευτική μεταρρύθμιση, όχι μόνο στη θεωρία, αλλά και στην πράξη. Επιβάλλεται να καινοτομήσουμε εδώ και τώρα. Για παράδειγμα, η υλοποίηση του προγράμματος του Υπουργείου Παιδείας, του γνωστού ΔΙΑΣ (που σημαίνει Διαδικτυακό Σχολείο), θα πρέπει να επανεξεταστεί. Ο αρχικός σχεδιασμός βασίζεται σε μια αρχιτεκτονική που τώρα ξεπερνιέται, σε μια αρχιτεκτονική πολύπλοκη που χρειάζεται πολύ χρόνο και χρήματα για να υλοποιηθεί. Το πρόγραμμα μπορεί να υλοποιηθεί με τη χρήση νέων τεχνολογιών, όπως αυτή του υπολογιστικού συννέφου. Οι λειτουργοί του Υπουργείου Παιδείας δεν χρειάζεται να χρησιμοποιούνται για να δημιουργήσουν data center ούτε για να εγκαταστήσουν και να λειτουργήσουν τηλεπικοινωνιακό δίκτυο. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να αναπτύξουν εκπαιδευτικό περιεχόμενο, και μαθησιακά εργαλεία, προσαρμοσμένα στις ανάγκες διαφόρων κατηγοριών μαθητών, κάτι που άλλωστε θα έπρεπε να είναι η κύρια τους ασχολία. Παράλληλα, θα πρέπει να αρχίσουμε από κάποια απλά που θα έχουν άμεσο θετικό αντίκτυπο, δηλαδή να υιοθετήσουμε και κάποιες απλές πρακτικές, οι οποίες, κατά την άποψη μου, δημιουργούν και ψηφιακή κουλτούρα. Για παράδειγμα, με δεδομένο ότι όλοι οι μαθητές διαθέτουν ηλεκτρονικό υπολογιστή, όλα τα παραδοτέα των μαθητών, είτε αυτά είναι κείμενα είτε είναι γραφικές παραστάσεις, θα έπρεπε υποχρεωτικά να υποβάλλονται ηλεκτρονικά. Βέβαια, θα πρέπει πρώτα να διδάξουμε στους μαθητές τη χρήση των κατάλληλων ψηφιακών εργαλείων. Και NA-NA-02 13-02 Σελίδα 4 από 5
αυτό προϋποθέτει ότι όλοι οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει και αυτοί να γνωρίζουν πώς να χρησιμοποιούν αυτά τα λογισμικά. Κλείνοντας, θα ήθελα να τονίσω ότι οι ψηφιακές τεχνολογίες έχουν μεταρρυθμίσει τον τρόπο που διασυνδεόμαστε, αλληλεπιδρούμε και συναλλασσόμαστε. Είναι γενικά παραδεκτό ότι η νέα τάξη πραγμάτων θα δημιουργήσει νέα επιχειρηματικά μοντέλα, νέες θέσεις εργασίας ψηλής ποιότητας. Η μεταρρύθμιση της μαθησιακής διαδικασίας με τη χρήση των τεχνολογιών αυτών και η απόκτηση ψηφιακών δεξιοτήτων θα έχει ως αποτέλεσμα την παραγωγή του κατάλληλου εργατικού δυναμικού για να καταλάβει αυτές τις θέσεις εργασίας και να αξιοποιήσει στο μέγιστο τις νέες δημιουργικές δυνατότητες που προσφέρονται. Συγχαρητήρια λοιπόν σε όλους του συμμετέχοντες στο διαγωνισμό, που συμβάλλετε με το δικό σας τρόπο στην υλοποίηση των στόχων αυτών. Συγχαρητήρια επίσης και στους διοργανωτές του διαγωνισμού. NA-NA-02 13-02 Σελίδα 5 από 5