VBA ΣΤΟ WORD. 1. Συχνά, όταν ήθελα να δώσω ένα φυλλάδιο εργασίας με ασκήσεις στους μαθητές έκανα το εξής: Version 25-7-2015 ΗΜΙΤΕΛΗΣ!!!!



Σχετικά έγγραφα
Σηµειώσεις στο ταξινοµούµε

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

Σε ποιες κατηγορίες μειώνεται η σύνταξη από 1/1/2009 (σε εφαρμογή του Ν.3655/2008)

Υποψήφιοι Σχολικοί Σύμβουλοι

Πρακτικό εργαλείο. για την ταυτοποίηση πρώτου επιπέδου των θυμάτων παράνομης διακίνησης και εμπορίας. τη σεξουαλική εκμετάλλευση

8 Μάρτη. Η βία κατά των γυναικών

Ο αναλφαβητισμός ως σύγχρονο πρόβλημα

Βασικά σημεία διάλεξης

Α. ΟΡΓΑΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

Το ολοκαύτωμα της Κάσου

Η ΑΥΤΕΠΑΓΓΕΛΤΗ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ ΜΙΑ ΚΡΙΤΙΚΗ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ. ( Διοικητική Ενημέρωση, τ.51, Οκτώβριος Νοέμβριος Δεκέμβριος 2009)

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑ 3

ΝΕΑ ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ- ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΕ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ

Μετακίνηση σε Κελιά-Γραµµές-Στήλες Πίνακας 1: Μετακίνηση µέσα σε Φύλλο Excel. Tab Μετακίνηση στο επόµενο κελί 1 προς τα δεξιά.

ΔΙΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ Φυσική Β' Γυμνασίου. Επιμέλεια: Ιωάννης Γιαμνιαδάκης

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΑΤΟΙΚΕΙΝ» ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΟΙ ΧΩΡΟΙ

Εσωτερικοί Κανονισμοί Τοπικής Αυτοδιοίκησης

Kεντρικός συντονισμός πολιτικών, μόνιμοι υφυπουργοί, μείωση ειδικών συμβούλων, κατάργηση αναπληρωτών.

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΟΣ Προς: Δημάρχους της Χώρας Αθήνα, 16 Δεκεμβρίου 2013 Α.Π.:2271. Αγαπητέ κ.

ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΟΛΟΓΩ ΥΠΕΡ Η ΚΑΤΑ ΤΗΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΥΜΒΑΤΙΚΩΝ ΤΖΑΚΙΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΥΣΗΣ ΞΥΛΕΙΑΣ ΓΙΑ ΟΙΚΙΑΚΉ ΘΕΡΜΑΝΣΗ

Συλλόγου ιπλωµατούχων Νοσηλευτριών και Νοσηλευτών Χειρουργείου

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Η ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΤΙΚΗ ΣΥΝΘΗΚΗ

ΑΚΡΟΒΑΤΗΣ-ΧΑΪΝΗΔΕΣ Οι Χαΐνηδες Ο Δημήτρης Αποστολάκης

ΙΕΘΝΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 183 «για την αναθεώρηση της (αναθεωρηµένης) σύµβασης για την προστασία της µητρότητας,»

Πρότυπο Σχέδιο Δράσης για τα Συμβούλια Ένταξης Μεταναστών

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ. Η ολοκληρωμένη προσέγγιση θα εφαρμοστεί με τα παρακάτω Εργαλεία

Χημεία Β Γυμνασίου Τμήμα Β3. Γρηγόρης Μαγουλάς Φανή Μανούσου Κύρος Μαλλαμίδης Ελίνα Μάλλιαρη Μάγδα Μαντά

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ Κεφάλαιο 3 ο

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

Να υπολογίζουν το εμβαδόν μιας επιφάνειας όταν δίνεται ένα μέρος της υπό μορφή κλασματικού αριθμού

1 Επιμέλεια: Γράβαλος Βασίλειος, Χρυσανθάκης Ιωάννης

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ & ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Ένας περίπατος στη Μονή Καισαριανής

Κατερίνα Παναγοπούλου: Δημιουργώντας κοινωνικό κεφάλαιο την εποχή της κρίσης

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Γραπτή έκφραση παραγωγή λόγου Α δημοτικού

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ. Αγγελική Περιστέρη Α 2

ΕΙΣΗΓΗΣΗ. επί της 5ης Αναμόρφωσης του προϋπολογισμού της Περιφέρειας Ιονίων Νήσων, για το οικονομικό έτος 2014

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

1. ΕΡΩΤΗΣΗ: Οι ρυθμίσεις του νόμου για το Ασφαλιστικό θα είναι μόνιμες; Οι περικοπές του σταθερές; ΑΠΑΝΤΗΣΗ:

ΚΟΡΙΝΘΟΥ 255, ΚΑΝΑΚΑΡΗ 101 ΤΗΛ , , FAX

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α.2 ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΦΥΣΙΟΓΝΩΜΙΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΜΑΛΙΑΔΑΣ

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΕΒΕΑ. Το Ασφαλιστικό του 21ο αιώνα; Ανάγκη αναστοχασμού για μια νέα αρχή

Για το παρόν και το μέλλον της εθνικής!

ΣΥΣΤΗΜΑ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΑΝΑΓΚΩΝ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ ΕΘΝΙΚΟΥ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥ

Συσκευή Πεδίου Για Την Μέτρηση Ηλεκτρικής Αγωγιμότητας, Υγρασίας και ph Εδάφους

Ευρετήριο πινάκων. Ασκήσεις και υπομνήματα

ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ

Δράση 1.2. Υλοτομία και προσδιορισμός ποσοτήτων υπολειμμάτων.

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Μέσα μεταφοράς

ΕΚΦΡΑΣΗ-ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 ο Λύκειο Καισαριανής ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ: Κείμενα Προβληματισμού

Χρηματοδότηση των Συλλόγων στην εποχή της κρίσης

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Ελλείψεις στο φορολογικό νομοσχέδιο. Σοβαρές ελλείψεις στη νέα μορφή του φορολογικού νομοσχεδίου

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 20 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Διδαγμένο κείμενο

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Α. Να αποδώσετε την περίληψη του κειμένου ( λέξεις)

Σκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα

PAINT ZOOM ΣΥΣΤΗΜΑ ΒΑΨΙΜΑΤΟΣ ΜΕ ΨΕΚΑΣΜΟ Ο ΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ

Όμιλος Λογοτεχνίας. Δράκογλου Αναστασία, Κιννά Πασχαλίνα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ο ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ. 3.1 Εισαγωγή

ΘΕΜΑ: «Καλλιέργεια προφορικών δεξιοτήτων των νηπίων: Διδακτικές δραστηριότητες του προφορικού λόγου στο νηπιαγωγείο»

Το σχέδιο έχει ως βάση ένα ενιαίο σύστημα κλειστών αγωγών το οποίο εκτείνεται

Έλλειψη εσωτερικής ελευθερίας

6 η Ενότητα Στρατηγική σε επιχειρηματικό επίπεδο

Ασυντήρητες και επικίνδυνες οικοδομές

«ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»

289 ον Σύστημα Αεροπροσκόπων Αγίας Φύλας ΟΜΑΔΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΑΛΚΙΝΟΥ ΤΡΙΦΥΛΛΟΥ

ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ A1. Ο συγγραφέας ορίζει το φαινόμενο του ανθρωπισμού στη σύγχρονη εποχή. Αρχικά προσδιορίζει την

Τοποθέτηση Δημάρχου Γ. Πατούλη. για τεχνικό πρόγραμμα 2010

ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ «ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΑ ΖΩΑ»

ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΕΣ ΟΜΑΔΑΣ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ: ΟΜΑΔΑ PROJECT ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ:

ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

4 ο ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΕΚΘΕΣΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΘΕΜΑ. Ε ιµέλεια Εργασίας :Τµήµα Α4

ΤΕΙ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ. ΑΡΓΥΡΗ ΔΗΜΗΤΡΑ Σχολής Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Χρηματοοικονομικής και Ελεγκτικής Επιστήμης Εισηγητής :Λυγγίτσος Αλέξανδρος

Σοφία Γιουρούκου, Ψυχολόγος Συνθετική Ψυχοθεραπεύτρια

Η Φυσική με Πειράματα

Γ. ΙΩΑΝΝΟΥ, «ΣΤΟΥ ΚΕΜΑΛ ΤΟ ΣΠΙΤΙ»

Ο τίτλος της εργασία μας για αυτό το τετράμηνο ήταν «Πολίτες της πόλης μου, πολίτες της οικουμένης». Κλιθήκαμε λοιπόν να γνωρίσουμε καλύτερα την πόλη

Τα χρώματα και η σχέση τους με τα συναισθήματα μας

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΤΗΣ ΒΟΥΛΗΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 30 ΑΠΡΙΛΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΕΚΘΕΣΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΩΘΟΥΝ ΑΠΟ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΕΚΠΑ

ΣΧΕΔΙΟ. ΝΟΜΟΣ. Δηµόσιες υπεραστικές οδικές µεταφορές επιβατών. Κεφ. Α - ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ. Άρθρο 1 Σκοπός πεδίο εφαρµογής

Φλωρεντία, 10 Δεκεμβρίου 1513 Προς τον: ΦΡΑΓΚΙΣΚΟ ΒΕΤΤΟΡΙ, Πρέσβη της Φλωρεντίας στην Αγία Παπική Έδρα, Ρώμη. Εξοχώτατε Πρέσβη,

ΠΕΤΡΟΓΕΝΕΤΙΚΑ ΟΡΥΚΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών το Π.Δ 152/2013, του Γιώργου Καλημερίδη

ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΜΙΑΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ

Επίσηµη Εφηµερίδα αριθ. C 372 της 09/12/1997 σ

ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ: ΘΕΜΑ: Ενηµερωτικό σηµείωµα για το πρόβληµα της παράνοµης υλοτοµίας και ειδικά αυτό της καυσοξύλευσης

ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΖΩΗΣ, ΜΙΑ ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

Ενότητα 2. Γενικά Οργάνωση Ελέγχου (ΙΙ) Φύλλα Εργασίας Εκθέσεις Ελέγχων

Ηλεκτρικό φορτίο Ηλεκτρική δύναμη

ΓΙΑ ΝΑ ΠΝΙΞΕΙΣ ΤΟ ΦΙΔΙ ΔΕΝ ΑΡΚΕΙ ΝΑ ΤΣΑΚΙΣΕΙΣ ΤΑ (ΧΡΥΣΑ) ΑΥΓΑ ΤΟΥ

ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΙΑΚΙΝΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΩΝ

ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ

Πρακτικό 6/2012 της συνεδρίασης της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής, του Δήμου Λήμνου, της 4ης Μαΐου 2012.

Η υποστήριξη της επαγγελματικής μάθησης μέσα από την έρευνα-δράση: διαδικασίες και αποτελέσματα

Transcript:

VBA ΣΤΟ WORD Version 25-7-2015 ΗΜΙΤΕΛΗΣ!!!! Μου παρουσιάστηκαν δύο θέματα. 1. Συχνά, όταν ήθελα να δώσω ένα φυλλάδιο εργασίας με ασκήσεις στους μαθητές έκανα το εξής: Εγραφα σε ένα αρχείο του Word τις εκφωνήσεις και τις λύσεις και μετά δημιουργούσα ένα αντίγραφο αυτού του αρχείου στο οποίο έσβηνα τις γραμμές των λύσεων και άφηνα ισάριθμες κενές γραμμές. Με αυτό τον τρόπο πετύχαινα να μην παραπονιούνται οι μαθητές ότι δεν επαρκεί ο χώρος για να γράψουνε την λύση.επιπλέον έπαιρνα μαζί μου και τις λύσεις ώστε να αποφευχθούν χρονοβόρα λάθη στην λύση των ασκήσεων στην τάξη και να αποφεύγεται και ο αυτοσχεδιασμός. Βέβαια 100% αυτό δεν μπορεί να πετύχει γιατί: α. O χώρος για την λύση μιας άσκησης εξαρτάται από τον γραφικό χαρακτήρα του μαθητή και από την διαχείρηση του χώρου. β. Κατά την διάρκεια της λύσης μπορεί εγώ ή κάποιος μαθητής να σκεφτούμε μια καλύτερη ή έστω διαφορετική λύση ή έστω διατύπωση και να θελήσουμε να ακολουθήσουμε αυτή που ενδεχομένως να απαιτεί περισσότερο χώρο. Αναρωτήθηκα λοιπόν αν η διαδικασία του να μετράω τις γραμμές των λύσεων, να τις σβήνω και μετά να προσθέτω ισάριθμες κενές γραμμές θα μπορούσε να γίνει κάπως αυτοματοποιημένα. Ισως πολλοί δεν το γνωρίζουν αλλά κάθε πρόγραμμα του Office (Word, Excel κλπ) έχει διαθέτει ένα περιβάλλον προγραμματισμού που ονομάζεται Visual Basic for Applications (VBA) στο οποίο γράφοντας κώδικα μπορούμε να εκτελέσουμε εργασίες που δεν καλύπτονται από τις έτοιμες εντολές του Word. Αθανασίου Δημήτρης (Μαθηματικός) asepfreedom@yahoo.gr peira.gr 1

Για να μπούμε στο περιβάλλον αυτό πατάμε Alt+F11. Ελέγχουμε ότι στο δεξί μέρος είναι επιλεγμένο κάποιo Module κάτω από το Normal. Αν δεν υπάρχει module δημιουργούμε ένα INSERT-MODULE. Τον πιο κάτω κώδικα τον αντιγράφουμε και τον επικολλούμε στο δεξιά μεγάλη λευκή περιοχή και μετά πατάμε Save. Sub count_lines_add_empty_lines() n_l = 0 For Each p in Selection.Paragraphs k = c.range.computestatistics(wdstatisticlines) n_l = n_l + k Next p Selection.Delete Unit:=wdCharacter, Count:=1 For j= 1 To n_l Application.Keyboard (1032) Selection.TypeParagraph Next j End Sub Αθανασίου Δημήτρης (Μαθηματικός) asepfreedom@yahoo.gr peira.gr 2

Να εξηγήσω και τι κάνει περίπου ο κώδικας. Για κάθε παράγραφο (την ονομάζω p) της περιοχής που έχω επιλέξει (Selection.Paragraphs), μετράω το πλήθος των γραμμών της και το ονομάζω k. Aθροίζοντας βήμα βήμα τις σειρές κάθε παραγράφου βρίσκω το πλήθος των γραμμών όλων των παραγράφων (n_l από το number of lines) Ακολούθως προσθέτω και n_l κενές γραμμές. ΤΟ ΤΡΕΞΙΜΟ ΤΟΥ ΚΩΔΙΚΑ Αρχικά μαρκάρω επιλέγω (select) τις γραμμές μιας λύσης άσκησης που θέλω να σβήσω και να αντικαταστήσω με ισάριθμες κενές. Επιστρέφω στον Visual Basic Editor (Alt+F11) Για να τρέξει ο κώδικας βάζουμε τον κέρσωρα οπουδήποτε στο κείμενο του κώδικα και πατάμε F5. Εναλλακτικά αριστερό κλίκ με το ποντίκι στο πλήκτρο : Ακολούθως επαναλαμβάνουμε την διαδικασία και για τις λύσεις των υπόλοιπων ασκήσεων. Δεν ξέρω αν είναι ο πιο απλός ή ο μοναδικός τρόπος πάντως δουλεύει.αν κάποιος γνωρίζει κάτι πιο απλό παρακαλώ να μου γράψει. Αθανασίου Δημήτρης (Μαθηματικός) asepfreedom@yahoo.gr peira.gr 3

Αθανασίου Δημήτρης (Μαθηματικός) asepfreedom@yahoo.gr peira.gr 4

Sub count_lines_add_empty_lines() n_l = 0 For Each p in Selection.Paragraphs k = c.range.computestatistics(wdstatisticlines) n_l = n_l + k Next p Selection.Delete Unit:=wdCharacter, Count:=1 For j= 1 To n_l Application.Keyboard (1032) Selection.TypeParagraph Next j End Sub Να εξηγήσω και τι κάνει περίπου ο κώδικας. Για κάθε παράγραφο (την ονομάζω p) της περιοχής που έχω επιλέξει (Selection.Paragraphs), μετράω το πλήθος των γραμμών της και το ονομάζω k. Aθροίζοντας βήμα βήμα τις σειρές κάθε παραγράφου βρίσκω το πλήθος των γραμμών όλων των παραγράφων (n_l από το number of lines) Ακολούθως προσθέτω και n_l κενές γραμμές. Επειδή θέλω ο κώδικας αυτός να είναι διαθέσιμος για κάθε νέο αρχείο του Word πρέπει να τον τοποθετήσω στο Normal.dotm που είναι θα λέγαμε το υπόδειγμα, το πρωτότυπο για κάθε νέο αρχείο του Word που δημιουργώ Για να κερδίζω χρόνο θέλω να δημιουργήσω ένα κουμπί στο Ribbon (πάνω μέρος) ώστε όταν το πιέζω με το ποντίκι να τρέχει ο κώδικας. Η διαδικασία αυτή περιγράφεται πιο κάτω Αθανασίου Δημήτρης (Μαθηματικός) asepfreedom@yahoo.gr peira.gr 5

1 βήμα 2 βήμα Αθανασίου Δημήτρης (Μαθηματικός) asepfreedom@yahoo.gr peira.gr 6

3ο βήμα Επιλέγω Customize Ribbon και στο πάνω μέρεος στο Choose commands from επιλέγω Macros Απο την λίστα των macros που εμφανίζονται επιλέγω αυτή που με ενδιαφέρει, στην συγκεκριμένη περίπτωση dokimi ενώ στην δεξιά στήλη επιλέγω το κουμπί να εμφανίζεται στo Tab Developer και είδικά στο Mymacros. Πατάω το Αdd. Πατάω ΟΚ στο κάτω μέρος Παρατηρώ ότι προστέθηκε το dokimi Ψ Αθανασίου Δημήτρης (Μαθηματικός) asepfreedom@yahoo.gr peira.gr 7

Δημιούργησα ένα καινούργιο αρχείο και είδα ότι εμφανιζόταν η dokimi με το εικονίδιο. Αθανασίου Δημήτρης (Μαθηματικός) asepfreedom@yahoo.gr peira.gr 8

This message can appear if: The macro was deleted from the template. The template was not loaded or referenced in the Templates and Add-ins command. The macro was turned off by the macro security settings of your system. If the macro security settings are not allowing the macro to run, you should confirm the origin of the macro to be sure that it can be trusted (contact the developer or the source for the macro). You can then temporarily enable all macros by using the following procedure. 1. Click the File tab, click Options, click Trust Center, and then click Trust Center settings. 2. Click Macro Settings. 3. Under Macro Settings, click Enable all macros. NOTE: Be sure to change this option back to its original setting after you have run the macro. If the macro is not accessible because the template is not loaded, click the File tab, click Options, and then click Add-Ins. At the bottom of the Add-Ins pane, select Templates from the Manage drop down list, and then click Go. In the Templates and Add-ins dialog box, click either Attach or Add. If the macro is not in the template, you may need to copy the macro from one template to another. Click the Organizer button at the bottom of the Templates and Add-ins dialog box to start the Organizer utility. Αθανασίου Δημήτρης (Μαθηματικός) asepfreedom@yahoo.gr peira.gr 9

Πατάω Organizer και βγαίνει η πιο κάτω οθόνη. Αθανασίου Δημήτρης (Μαθηματικός) asepfreedom@yahoo.gr peira.gr 10

Το μετονομάζω σε Dokimi (στην θέση του Module1) γράφω Dokimi Τώρα πλέ Αθανασίου Δημήτρης (Μαθηματικός) asepfreedom@yahoo.gr peira.gr 11

Πλέον αν δημιουργήσω ένα νέο αρχείο ο κώδικας τρέχει!!1 Αν θέλω να βρώ το αρχείο Normaldot στο οποίο βασίζονται όλα τ NORMALDOT Start > Run > %appdata%\microsoft\templates\. Αθανασίου Δημήτρης (Μαθηματικός) asepfreedom@yahoo.gr peira.gr 12

Πατάω ΟΚ Αθανασίου Δημήτρης (Μαθηματικός) asepfreedom@yahoo.gr peira.gr 13

Νάτο! λοιπόν το περίφημο Normal.dotm που είναι το πρώτυπο Μπορούμε να το ανοίξουμε να μπούμε στον Visual basic editor και να κάνουμε paste τον κώδικα.κάνουμε save και πλέον αυτός ο κώδικας είναι διαθέσιμος σε κάθε νέο αρχείο του Word Αθανασίου Δημήτρης (Μαθηματικός) asepfreedom@yahoo.gr peira.gr 14

2. Ενα άλλο πρόβλημα ήταν ότι χρειαζόταν στην Γεωμετρία να κάνω paste ένα σχήμα από το Geogebra στο Word Sub paste_image_resize_square() Dim pastedimage As InlineShape Selection.Paste PercentSize = 50 Set pastedimage = ActiveDocument.InlineShapes(ActiveDocument.InlineShapes.Count) pastedimage.select pastedimage.scaleheight = PercentSize pastedimage.scalewidth = PercentSize ActiveDocument.InlineShapes(ActiveDocument.InlineShapes.Count).ConvertToShape ActiveDocument.Shapes(1).WrapFormat.Type = wdsquare End Sub As δούμε τι κάνει ο κώδικας. Κατ αρχάς επικολλάει την εικόνα που βρίσκεται στο clipboard. Αθανασίου Δημήτρης (Μαθηματικός) asepfreedom@yahoo.gr peira.gr 15

Ακολούθως καθορίζει το ποσοστό σμίκρυνσης.εχω επιλέξει 50 αλλά ο καθένας μπορεί να το αλλάξει. Βy default 'ActiveDocument.InlineShapes(ThisDocument.InlineShapes.Count).ConvertToShape 'the requested member of the collection does not exist Αθανασίου Δημήτρης (Μαθηματικός) asepfreedom@yahoo.gr peira.gr 16