Πρόγραμμα Περιβαλλοντικισ Εκπαίδευςθσ

Σχετικά έγγραφα
Όταν ςτο Μουςείο τα κουροφπια γίνανε αμφορείσ, υδρίεσ και κφλικεσ

ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΟ ΠΛΑΣΙΚΟ!!! ΛΕΜΕ ΟΧΙ ΣΙ ΠΛΑΣΙΚΕ ΑΚΟΤΛΕ!!!

Πωσ δημιουργώ μάθημα ςτο e-class του ΠΣΔ [επίπεδο 1]

ΔΡΑΗ ΓΙΑ ΣΗΝ ΑΝΑΚΤΚΛΩΗ

Γυάλινθ Συςκευαςία και Ανακφκλωςθ

Ανακύκλωση ΣΤ 1 ΤΑΞΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Νζεσ Τάςεισ ςτην εκπαιδευτική διαδικαςία: Gamification

25. Ποια είναι τα ψυκτικά φορτία από εξωτερικζσ πθγζσ. Α) Τα ψυκτικά φορτία από αγωγιμότθτα. Β) Τα ψυκτικά φορτία από ακτινοβολία και

Νηπιαγωγείο Παμφίλων

4.2 Ρύπανση του εδάφους

Το ςχολείο ςταματά αλλά θ δθμιουργικότθτα των παιδιϊν ςυνεχίηει να αναπτφςςεται! Ζλα κι εςφ ςτθν παρζα μασ!

ΕΝΟΤΘΤΑ 2: ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΘ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Θ «Βοικεια» ςτον Υπολογιςτι

Θερμοδυναμική ΑΕ. Ηαφειρίδθσ Ε. Χριςτοσ Μθχανικόσ παραγωγισ & Διοίκθςθσ Διευκφνων φμβουλοσ

Συνεκπαίδευςη ςτο 1 ο Δ.Σ. Παλαιοκάςτρου

Fair Trade Δίκαιο Εμπόριο. Σο Fair Trade ςτον κόςμο

ΕΝΟΤΗΤΑ 3: Χριςθ εργαλείων ζκφραςθσ, επικοινωνίασ, ανακάλυψθσ και δθμιουργίασ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 8: Επεξεργαςία Δεδομζνων και Υπολογιςτικά Φφλλα

ESC CAMPS. To Esc Camp βαςίηεται ςτθ δόμθςθ με containers.

Αυτόνομοι Πράκτορες. Αναφορά Εργασίας Εξαμήνου. Το αστέρι του Aibo και τα κόκαλα του

ΣΑ ΛΙΠΗ ΕΙΑΓΩΓΗ. (1 γραμμάριο λίπουσ αποδίδει 9-9,3 kcal ι περίπου 38 joule). ΕΙΔΗ ΛΙΠΩΝ. Tα λίπθ είναι τριϊν ειδϊν: τα κορεςμζνα λιπαρά οξζα,

ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΒΑΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΣΗ ΝΟΗΛΕΤΣΙΚΗ. Φιλιοποφλου Ειρινθ

ΕΝΟΣΗΣΑ 3: ΧΡΗΗ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΕΚΦΡΑΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΤΡΓΙΑ

Δείκτησ Αξιολόγηςησ 1.1: χολικόσ χώροσ, υλικοτεχνική υποδομή και οικονομικοί πόροι

ΧΗΜΕΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κεφάλαια: (μέχρι ενότητα 8) Ονοματεπϊνυμο:... Ημ/νία:... Τάξθ:...Χρονικι Διάρκεια:... Βακμόσ:

Επίδραςθ τθσ αντικατάςταςθσ του ενςιρϊματοσ αραβοςίτου από ενςίρωμα βικοκρικισ ςτθν ποςότθτα και χθμικι ςφςταςθ του αγελαδινοφ γάλακτοσ

Οι περιπέτειεσ των πουλιών ςτη λίμνη Κουρνά

Η Μπάμα Τα παιδιά ανακαλφπτουν τισ δυςκολίεσ που αντιμετωπίηει μια φτωχι κοινότθτα τθσ Κζνυασ

ΕΡΩΣΗΜΑΣΟΛΟΓΙΟ ΧΕΣΙΚΑ ΜΕ ΣΟ ΔΙΔΑΚΣΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΣΩΝ ΓΝΩΣΙΚΩΝ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΟΤ ΔΗΜΟΣΙΚΟΤ 1. ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ.. 2. ΧΟΛΙΚΟ ΤΜΒΟΤΛΟ Π.Ε

ΡΑΝΕΛΛΘΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΧΗΜΕΙΑ ΘΕΤΙΚΘΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΘΣ

ΤΠΕ και Εκπαίδευςθ ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΠΟΤ ΔΙΔΑΚΟΤΝ ΣΑ 800 ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΔΗΜΟΣΙΚΑ ΧΟΛΕΙΑ ΜΕ ΕΑΕΠ

Δημοτικό Πάρκο - Κήποσ Κιλκίσ Τρίτη 5 Ιουνίου 2018, ϊρεσ

2 ο Γυμνάςιο Διαπολιτιςμικισ Εκπαίδευςθσ Ελλθνικοφ ΤΝΣΑΓΕ ΑΠΟ ΟΛΟ ΣΟΝ ΚΟΜΟ

Απαγορεύετε η χρήση διορθωτικού (τίπεξ) είτε υγρού είτε στερεού (διορθωτική ταινία) Καλή Επιτυχία. ΜΕΡΟΣ Α: Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις.

Διαχείριςθ του φακζλου "public_html" ςτο ΠΣΔ

Λογιςμικό: Ταξίδι ςτθ Φφςθ με Νόθμα Κατηγορία αναπηρίασ: Κϊφωςθ-Βαρθκοΐα Μάιημα: Φυςικι Τάξη/εισ: Εϋ και Στϋ Δθμοτικοφ

ΣΑΞΗ: Το ςενάριο απευκφνεται ςε παιδιά προςχολικισ θλικίασ. ΤΜΒΑΣΟΣΗΣΑ ΜΕ ΣΟ ΔΕΠΠ ΚΑΙ ΑΠ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΩΝ

Adventure Summer Cαmp 2017 Εκπαιδευτιρια Σακκά

qπσπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghσj ΕΠΙΜΟΡΦΩΗ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΩΝ ΣΗ ΧΡΗΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΗ ΣΩΝ ΣΠΕ ΣΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΗ ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΙΑ Α Περίοδος,

Τεχνολογία Ανακφκλωςθσ Πλαςτικϊν

Παραδείγματα Διδακτικών Πλάνων. Χαρίκλεια Τςαλαπάτα 25/11/2011

ΤΑ ΡΑΑΜΥΘΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΡΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΙΤΙΚΗΣ ΣΚΕΨΗΣ

Γίνετε μζλοσ τθσ ομάδασ Panoramio του

Πανελλαδικε σ Εξετα ςεισ Γ Τα ξησ Ημερη ςιου και Δ Τα ξησ Εςπερινου Γενικου Λυκει ου

Μόδα είναι και αλλάηει

Διαδικασία με βήματα. 1. Αλλάηω το χρϊμα ςκθνικοφ ςε γκρι(#3333).

ΕΦΑΡΜΟΓΕ ΒΑΕΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ. Φιλιοποφλου Ειρινθ

8 Θ ΕΡΓΑΣΘΡΙΑΚΘ ΑΚΘΘ ΣΜΘΜΑ ΔΙΑΣΡΟΦΘ ΚΑΙ ΔΙΑΙΣΟΛΟΓΙΑ ΚΑΡΔΙΣΑ ΑΠΩΝΟΠΟΙΘΘ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΑ ΣΟΠΟΤΡΙΔΟΤ-ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΤΛΟΤ- ΘΕΟΔΩΡΟ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΙΔΘ

ΕΝΟΣΗΣΑ 1: ΓΝΩΡIΖΩ ΣΟΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εργονομία

Η Δθμοτικι μασ παράταξθ ανακοινϊνει τουσ πρϊτουσ υποψθφίουσ για τισ επικείμενεσ Δθμοτικζσ Εκλογζσ τθσ 18 θσ Μαΐου 2014.

Αςφάλεια και Προςταςία Δεδομζνων

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: Αρχεία - Φάκελοι

Τα τζρατα πάνε μουςείο

Στην πόλη μας Σχ.έτος:

Θεςιακά ςυςτιματα αρίκμθςθσ

Καλές πρακτικές σχολείων για τη μείωση των απορριμμάτων. Νομικού Χριστίνα. μέλος της επιστημονικής επιτροπής ΒΑΣ

Ιςοηυγιςμζνα δζντρα και Β- δζντρα. Δομζσ Δεδομζνων

67 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Τριιμερο Εκπαιδευτικών Πολιτιςτικών Ακλθτικών Δρώμενων και 18 Μαϊου 2012 Λιοςίων 195. Ακινα Τθλ:

Συηιτθςθ με κζμα «Τι πρζπει να κάνουμε για να προετοιμαςτοφμε ςε περίπτωςθ ςειςμοφ», παρακολοφκθςθ ςχετικϊν video, ανάγνωςθ βιβλίων.

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 9. ΑΝΩΣΗ Η αρχή του Αρχιμήδη

Δείκτεσ Διαχείριςθ Μνιμθσ. Βαγγζλθσ Οικονόμου Διάλεξθ 8

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΧΩΗΣΗ ΣΧΕΔΙΩΝ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΑΡΟ ΦΟΕΙΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ

Διαγώνισμα Χημείας Γ Λυκείου στα Κεφάλαια 1-4

«Χάρβεϊ» *Art therapy* Αριάδνθ Λεγάκθ

YΠΟΔΕΙΓΜΑ ΙΙΙ ΣΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΤ/-ΩΝ

«Ανάπτυξη και Λειτουργία Δικτφου Πρόληψησ και Αντιμετϊπιςησ των φαινομζνων χολικήσ Βίασ και Εκφοβιςμοφ»

ΡΟΓΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΡΕΙΒΑΛΛΟΝ MICRO WORLDS PRO

Πειραματικι Ψυχολογία (ΨΧ66)

ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΠΩΣ ΝΑ ΞΕΚΙΝΗΣΕΤΕ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΚΑΙ ΜΥΣΤΙΚΑ

Εγχειρίδιο Χριςθσ τθσ διαδικτυακισ εφαρμογισ «Υποβολι και παρακολοφκθςθ τθσ ζγκριςθσ Εκπαιδευτικών Πακζτων»

ΠΥΛΗ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ και ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ Ε ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΦΩΣΙΜΟ. Σετάρτη 3 Απριλίου 2013, 11:30 π.μ.

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α Γυμνασίου

Sustainability Forum A training, networking and professional development event by

ΚΟΜΠΟΣΤΟΠΟΙΗΣΗ. Κλαδέματα. Γρασίδι. Compost. Διατροφικά υπολείμματα. Φύλλα

ΔΙΑΓΩΝΙΜΟ ΓΙΑ ΣΗΝ ΗΜΕΡΑ ΑΦΑΛΟΤ ΔΙΑΔΙΚΣΤΟΤ

ΠΡΟΣΕΙΝΟΜΕΝΕ ΑΠΑΝΣΗΕΙ ΣΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΣΕΤΘΤΝΗ 2013

Αειφόρο Σχολείο Φιλοσοφία, δείκτες, καλές πρακτικές. Νομικού Χριστίνα

Ανακύκλωση. Τα χαρτιά, τα γυαλιά, τα μέταλλα, δεν είναι σκουπίδια. Γιατί ανακυκλώνουμε;

Ειδικζσ Ναυπηγικζσ Καταςκευζσ και Ιςτιοφόρα κάφη (Ε)

Σπίτι μου, ςπιτάκι μου!

Έργα με χρθματοδότθςθ από το ΕΠΠΕΡΑΑ ςτθν Περιφερειακι Ενότθτα Κοηάνθσ. όκουτθσ Γιάννθσ Αντιπεριφερειάρχθσ Περιφερειακισ Ενότθτασ Κοηάνθσ

Σο θλεκτρικό κφκλωμα

Ηράκλειο, Αρικ. Εγκ.: Φ. 34.1/3/7596 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΣΙΑ ΤΠ. ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ, ΠΑΙΔΕΙΑ & ΘΡΗΚ/ΣΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΤΘΤΝΗ Π. & Δ.

Ενθμζρωςθ και προςταςία των καταναλωτών από τουσ κινδφνουσ που απορρζουν από τα χθμικά προϊόντα

ΗΛΕΚΣΡΟΝΙΚΗ ΤΠΗΡΕΙΑ ΑΠΟΚΣΗΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗ ΣΑΤΣΟΣΗΣΑ

Συγγραφι επιςτθμονικισ εργαςίασ. Η κορφφωςθ τθσ προςπάκειάσ μασ

Η κομποστοποίηση στην πράξη ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΟΙΚΙΑΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ & ΣΕ ΜΟΝΑΔΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ

ΡΟΓΑΜΜΑ ΕΚΡΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΡΟΓΑΜΜΑΤΩΝ, ΣΕΜΙΝΑΙΩΝ & ΕΚΘΕΣΕΩΝ ΤΟΥ ΕΓΑΣΤΘΙΟΥ ΗΩΓΑΦΙΚΘΣ ΤΘΣ Ε ΔΘΜΟΤΙΚΘΣ ΚΟΙΝΟΤΘΤΑΣ ΔΘΜΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΘΣ ΑΚΑΔΘΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

γυαλί χαρτί χαρτόνι ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ Ανακύκλωσε και εσύ! υπόλοιπα απόβλητα πλαστικό μέταλλο βιοαπόβλητα ή οργανικά απόβλητα

ΕΝΕΡΓΟΣ ΔΡΑΣΗ ΟΜΑΔΑ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ ΔΗΜΟΥ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

Το καλωςόριςμα των μαθητών ςτο Εργαςτήριο Φυςικών Επιςτημών

Ενδεικτική Οργάνωςη Ενοτήτων. Α Σάξη. Διδ. 1 ΕΝΟΣΗΣΑ 1. 6 Ομαδοποίθςθ, Μοτίβα,

Νικόλαοσ Μ. Σαλτερισ Σχολικόσ Σφμβουλοσ Δ.Ε. Δρ. Πολιτικισ Επιςτιμθσ και Ιςτορίασ Μζλοσ ΔΣ Πανελλινιασ Ζνωςθσ Σχολικϊν Συμβοφλων

Σο Παρατηρητθριο Ενέργειασ του ΣΕΕ

Οδηγίεσ για την πρόςβαςη των δικαιοφχων ςτο ΟΠΣΑΑ

Σφντομεσ Οδθγίεσ Χριςθσ

ΑΝΑΚΟΚΝΩΣΗ ΣΕΜΚΝΑΚΟΥ

Διαχείριση Απορριμμάτων- Ανακύκλωση. Project Α Λυκείου Σχολικό Έτος

Δθμοκρατία και ςυμμετοχι ςτα ςχολεία μασ: ο ρόλοσ των μακθτικϊν κοινοτιτων

ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΤΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΤΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: Το γραφικό περιβάλλον Επικοινωνίασ (Γ.Π.Ε)

Εκπαιδευτικόσ Όμιλοσ ΕΥΡΩΓΝΩΗ EUROLAB. Γιώργοσ Κολοκοτρώνθσ Εμπορικόσ & Ακαδημαϊκόσ Διευθυντήσ

Transcript:

Πρόγραμμα Περιβαλλοντικισ Εκπαίδευςθσ "Ανακυκλω- ποιϊ" υντονιςτζσ Κακθγθτζσ: Α) Μαρακιανόσ Γεϊργιοσ (Πλθροφορικόσ ΠΕ20) Β) Αρχοντάκθ Ελευκερία (Γαλλικισ Φιλολ. ΠΕΟ5) Γ) φακιανάκθσ Εμμανουιλ (Φυςικόσ ΠΕ04.01) χολ. Ετοσ : 2016 ~ 2017 Γυμνάςιο Γουβϊν Ν. Ηρακλείου

Άξονεσ του Προγράμματοσ Συγκρότθςθ Ομάδασ Στόχοι Σκοποί Θεωρία- Εργαςτιρια Επιςκζψεισ Εργαςίεσ

Περιβαλλοντικι Ομάδα Μακθτζσ (Οι Ανακυκλω-ποιθτζσ) 1. ΒΑΙΛΑΚΟΤ ΧΡΙΣΙΝΑ, Β1 9. ΣΑΤΡΑΚΑΚΗ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΟ, Β3 2. ΑΒΡΑΑΜ ΓΡΗΓΟΡΗ, Β2 10. ΦΛΟΤΡΗ ΠΑΝΣΕΛΗ, Β3 3. ΒΟΛΙΣΑΚΗ ΧΡΗΣΟ, Β2 11. ΑΘΗΣΑΚΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ, Γ1 4. ΚΑΣΑΡΟ ΝΙΚΟΛΑΟ, Β2 12. ΚΑΣΟΤΛΑΚΗ ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ, Γ3 5. ΜΑΤΡΙΔΗ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΟ, Β2 13. ΒΑΙΛΕΙΟΤ ΚΑΡΟΛΙΝΑ, Γ2 6. ΡΑΝΣΑΣΙ ΑΡΜΑΝΣΟ, Β3 14. ΜΕΡΙΔΗ ΑΙΚΑΣΕΡΙΝΗ, Γ3 7. ΡΟΔΑΚΗ ΑΝΝΑ, Β3 15. ΣΖΑΓΑΚΗ ΚΩΝΣΑΝΣΙΝΟ, Γ2 8. ΡΟΤΑΚΗ ΜΙΧΑΕΛΑ, Β3 16. ΕΚΜΕΣΖΟΓΛΟΤ ΑΝΔΡΕΑ, Γ1 9. ΜΑΚΡΑΚΗ ΜΙΧΑΗΛ, Β3 17. ΜΑΣΘΑΙΑΚΗ ΖΩΗ, Β1 Επιβλζποντεσ Εκπαιδευτικοί: Α) Μαρακιανόσ Γεϊργιοσ Β) Αρχοντάκθ Ελευκερία Γ) φακιανάκθσ Εμμανουιλ

Θζμα: «Ανακυκλω-ποιϊ» υγκεντρώςαμε πλθροφορίεσ με ερωτθματολόγιο προσ τουσ μακθτζσ, για τθν ανακφκλωςθ. Σα ςκουπίδια, γιατί να αποτελοφν μείηον πρόβλθμα κάκε κοινωνίασ διαχρονικά; Πώσ διαχειριηόμαςτε το πρόβλθμα των απορριμμάτων; Πώσ μποροφμε να μειώςουμε τα απορρίμματα που παράγουμε; Σι επιπτώςεισ ςτο περιβάλλον ζχουν τα ςκουπίδια και πωσ ερμθνεφονται ενεργειακά και κλιματικά; Η ανακφκλωςθ υλικών, γίνεται ζκφραςθ καλλιτεχνικισ δθμιουργίασ;

Οι μακθτζσ αναγνωρίηουν τα ςκουπίδια, με τθ ςυςςϊρευςθ τουσ και τθν άντλθςθ πόρων τθσ γθσ, ωσ παγκόςμιο πρόβλθμα. Αντιλαμβάνονται πωσ απαιτείται τρόποσ διαχείριςθσ τουσ. Ερμθνεφουν τι επιπτώςεισ μπορεί να ζχουν ςτον πλανιτθ. Αναγνωρίηουν ότι ςχετίηονται με τθν καταναλωτικι μασ ςυμπεριφορά. Τιοκετοφν και προωκοφν ςυμπεριφορζσ ανακφκλωςθσ υλικών. Εμπνζονται εναλλακτικζσ δθμιουργίεσ καταςκευζσ από ανακυκλώςιμα υλικά!

Οι μακθτζσ ςυμμετζχουν ενεργά ςε δράςεισ ανακφκλωςθσ, Αποκτοφν τθ λογικι διαχωριςμοφ απορριμμάτων, υνεργάηονται και λαμβάνουν αποφάςεισ ομαδικά, Αλλάηουν καταναλωτικζσ ςυνικειεσ, μειώνοντασ τα απορρίμματα τουσ, Περιορίηουν τα "κζλω" ςτα "αναγκαία", Σροποποιοφν - προτείνουν καταςκευζσ ανακυκλώνοντασ υλικά, Αποκτοφν δεξιότθτεσ ςτθ διαχείριςθ υλικών!

Video 1. Μακρυζσ Κουτάλεσ

Θ αφίςα μασ Μζςα από κάκε ςπίτι, μπορεί να αναδυκεί ωσ μορφι ςωτθρίασ για το περιβάλλον, ζνα δζντρο ηωισ. Φτάνει μονάχα, να αλλάξουμε ςυμπεριφορά απζναντι ςτα απορρίμματα που παράγουμε.

Σρόποσ διαχείριςθσ ςκουπιδιϊν = Ανακφκλωςθ Χαρτί Πλαςτικό Γυαλί Αλουμίνιο Λάδι Μπαταρίεσ

Γιατί να ανακυκλϊςουμε; Ανακφκλωςθ ςθμαίνει χριςθ υλικών ξανά, άρα επιτυγχάνεται: περιοριςμόσ του όγκου των ςκουπιδιών, μείωςθ του κόςτουσ των προϊόντων, μείωςθ των ειςαγωγών πετρελαίου, μθ εξάντλθςθ των εγχώριων ορυκτών καυςίμων, μείωςθ των καφςεων και επομζνωσ του διοξειδίου του άνκρακα ςτθν ατμόςφαιρα, εξοικονόμθςθ των πρώτων υλών, Ανακφκλωςθ υλικών = επιβράδυνςθ εξάντλθςθσ πρώτων υλών, για χριςθ από επόμενεσ γενιζσ περιβαλλοντικά οφζλθ, εξοικονόμθςθ χρθμάτων.

1. Ν' αγαπάσ, Παντελισ Θαλαςςινόσ, τραγουδι

Εργαςτιρια δθμιουργίεσ δράςεισ ανακφκλωςθσ, ςτο ςχολείο Κομποςτοποίθςθ Καταςκευι ςαπουνιοφ από λάδι Δθμιουργία Χριςτουγεννιάτικων ςτολιδιών από χαρτί Επαναχρθςιμοποίθςθ άδειων γυάλινων μπουκαλιών, ντεκουπάη! Δθμιουργία κικθσ από πλαςτικζσ ςακοφλεσ

Κομποςτοποίθςθ: Οριςμόσ Κομποςτοποίθςθ είναι θ διαδικαςία μετατροπισ ανακυκλοφμενων οργανικϊν, πράςινων και καφζ υπολειμμάτων, ςε ζνα πλοφςιο οργανικό μείγμα, το κομπόςτ.

Υλικά προσ Κομποςτοποίηςη Πράςινα υπολείμματα (αηωτοφχα) λαχανικά φροφτα αποκόμματα χλόθσ Καφζσ και τςάι κοπριά χορτοφάγων ηϊων πράςινα φφλλα μικρά κλαδιά Καφζ υπολείμματα (ανκρακοφχα) ξερά φφλλα ςανό και άχυρο ξεραμζνθ χλόθ χαρτί και χαρτόνι ξυλϊδθ κλαδιά τςόφλια των αυγϊν φακελάκια τςαγιοφ πριονίδια

Κφκλοσ κομποςτοποίθςθσ

Γιατί να κάνουμε κομποςτοποίηςη; Γιατί ςυμβάλλουμε ςτθ μείωςθ του όγκου ςκουπιδιών. Για υγιζςτερα φυτά. Για εξοικονόμθςθ χρθμάτων. Γιατί είναι εφκολθ. Γιατί δεν ςυμβάλλουμε ςτο φαινόμενο του κερμοκθπίου. Για τθν ικανοποίθςθ που παίρνουμε, φτιάχνοντασ το κόμποςτ, μόνοι μασ.

Τλικά που αποφεφγουμε ςτθν Κομποςτοποίθςθ Ανόργανα Οργανικά πζτρεσ μεταλλικά αντικείμενα πλαςτικά γυαλί τυπωμζνο χαρτί υπολείμματα φαγθτών με λίπθ κόκκαλα, κρζασ, υλικά κακαριςμοφ υπολείμματα ςυμβατικών καλλιεργειών φλοφδεσ εςπεριδοειδών ςε μεγάλεσ ποςότθτεσ τα πευκοειδι οφρα, κόπρανα(κατοικίδιων ηώων)

Είδθ κομποςτοποιθτϊν Ελεφκερα ςε ςωρό, Με παλζτεσ, Με ςυρμάτινο πλζγμα, Με πλαςτικό εμπορίου.

Εργαςτιριο καταςκευισ ςαπουνιοφ από ελαιόλαδο.(kρφα μζκοδοσ) Τλικά Ελαιόλαδο, ( προσ ανακφκλωςθ) Καυςτικι ςόδα, Νερό Χρθςιμοποιιςαμε: Ηυγαριά, χωνί, Αναδευτιρα, Φόρμεσ ςιλικόνθσ.

ΑΠΩΝΟΠΟΙΘΘ απωνοποίθςθ ονομάηεται θ διαδικαςία τθσ υδρόλυςθσ ενόσ εςτζρα ανϊτερων λιπαρϊν οξζων, με αλκαλικι βάςθ NaOH (καυςτικι ςόδα) ι KOH (καυςτικι ποτάςα) για να ςχθματίςει μία αλκοόλθ και το άλασ ενόσ οξζοσ. Ο όροσ είναι γνωςτόσ για τθν περιγραφι τθσ αντίδραςθσ μίασ αλκαλικισ βάςθσ και λίπουσ, για τον τελικό ςχθματιςμό του ςαπουνιοφ. Με τθν χριςθ NaOH παραςκευάηονται κυρίωσ ςκλθρά ςαποφνια, ενϊ με τθ χριςθ KOH παραςκευάηονται κυρίωσ τα υγρά ςαποφνια.

Εργαςτιριο χρθςιμοποίθςθσ χαρτιοφ Δθμιουργίεσ Χριςτουγεννιάτικων ςτολιδιϊν

Οι μακθτζσ εμπνζονται και δθμιουργοφν

Ντεκουπάη, οριςμόσ To ντεκουπάη, από τθ γαλλικισ προζλευςθσ λζξθ découpage, είναι θ τζχνθ διακόςμθςθσ ενόσ αντικειμζνου κολλώντασ επάνω του κομμάτια από χρωματιςτό χαρτί ι χαρτοπετςζτα με ςχζδια, ςε ςυνδυαςμό με τεχνικζσ ηωγραφικισ, φφλλα χρυςοφ, αδιαφανι χαρτιά κλπ.

Εργαςτιριο Ντεκουπάη. Ευχαριςτοφμε πολφ, τθν κα Γαβαλά και τθν κα Κουτλάκθ για τθ βοικεια, τθν οργάνωςθ και τθν ολοκλιρωςθ του εργαςτθρίου!!!!

Μακθτζσ, εν δράςει

Όταν υπάρχουν: ζμπνευςθ

και καλλιτεχνικζσ ανθςυχίεσ

2 ο τραγοφδι, Ο εφιάλτθσ τθσ Περςεφόνθσ, τραγοφδι

Επίςκεψθ ςτο ΚΠΕ Βάμου

2 ο Video, Midway

Επίςκεψθ ςτο ΔΕΔΙΑ Χανίων (Κζντρο διαλογισ / διαχωριςμοφ και Ανακφκλωςθσ)

3 ο τραγοφδι, Η κατάρα του πεφκου

Επίςκεψθ ςτο ΧΤΣΑ ΧΕΡΟΝΘΟΤ

Επίςκεψθ ςτο Βιολογικό Γουβϊν

Εργαςίεσ Μακθτϊν 1. Γυαλί 2. Χαρτί 3. Aλουμίνιο 4. Πλαςτικό 5. Σφάλματα που κάνουμε ςτθν ανακφκλωςθ 6. Τρόποι μείωςθσ απορριμμάτων 7. Σκζψου πριν αγοράςεισ 8. Μποροφμε να μειϊςουμε τα ςκουπίδια; 9. Αειφόροσ Ανάπτυξθ & Οικολογικό Αποτφπωμα 10. Οικολογικό Αποτφπωμα 11. Γιατί παράγουμε τόςα ςκουπίδια; 12. Αειφόροσ Ανάπτυξθ 13. Σφμβολα ανακφκλωςθσ 14. Ερωτθματολόγιο απεικόνιςθ αποτελεςμάτων, γραφικά 15. Λάκθ που κάνουμε κατά τθν ανακφκλωςθ

4ο Τραγοφδι, Κόκκιν' αχειλι φίλθςα : Παραδοςιακό τραγοφδι, χορωδία

Ευχαριςτίεσ!!! Για τθν εκπόνθςθ και ολοκλιρωςθ του προγράμματοσ, οφείλουμε να εκφράςουμε τισ κερμζσ μασ ευχαριςτίεσ ςε όλουσ τουσ εξωτερικοφσ ςυνεργάτεσ που ςυνζβαλαν αγόγγυςτα και αφιλοκερδϊσ ςτθν προςπάκεια μασ αυτι!!! Ειδικότερα ευχαριςτοφμε για τθ ςυμβολι τουσ: τον κ. Λιαπάκθ Εμμανουιλ, ςτρατιωτικόσ ε.α., τθν κα Ευγενία Φιλίππου, εκπαιδευτικόσ ειδικισ αγωγισ, τθν κα Παραςφρθ Βάςω, ειδικόσ ςτθ δθμιουργία οικιακοφ Compost, τθν κα Όλγα Χρίςτου, Δρ. Χθμικόσ Μθχανικόσ του ΕΔΑΚ, τθν κα Γαβαλά Αγγελικι, μζλοσ ςυλλόγου γονζων & κθδεμόνων, τθν κα Ελζνθ Κουτλάκθ, μζλοσ ςυλλόγου γονζων & κθδεμόνων, τον κ.ταυρουλάκθ Νικόλαο, εκπαιδευτικόσ Γυμναςίου Γουβϊν & μζλοσ Δ.. Διμου Χερςονιςου, τθν κα Κοκρά Βαρβάρα, εκπαιδευτικόσ Γυμναςίου Γουβϊν, τθν κα Ζφθ Αντωνίου, εκπαιδευτικόσ Γυμναςίου Γουβϊν, Και φυςικά, τον Διευκυντι του ςχολείου μασ, κ. Καλυκάκθ Γεϊργιο!