9.1. Υγρά πλευρικά 1. φατνιακό [ l ]

Σχετικά έγγραφα
Φωνητική-Φωνολογία της Ιταλικής Γλώσσας

Φωνητική-Φωνολογία της Ιταλικής Γλώσσας

2 Η ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΣ ΤΟΠΟΣ Η ΘΕΣΗ ΑΡΘΡΩΣΗΣ

ΑΓΓΛΙΚΑ Σ Α Β Β Α Τ Ο 1 0 Μ Α Ϊ Ο Υ

Η γλώσσα είναι φτιαγµένη για την επικοινωνία Άρα Ο γλωσσολόγος δεν ενδιαφέρεται να κατατάξει τις γλώσσες σε όµορφες/άσχηµες, ούτε να τις υποβάλλει σε

ΑΓΓΛΙΚΑ ΣΑΒΒΑΤΟ 12 ΜΑΪΟΥ 2012

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ: ΦΩΝΗΤΙΚΗ

ΥΛΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΕΝΤΑΞΗΣ 4ΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΣ ΕΑΕ

Εισαγωγή στη Γλωσσολογία Ι

ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ & ΙΑΤΑΡΑΧΕΣ

2 Χωρίς φυσικά να παραγνωρίζεται η σημασία των

Διδάσκοντες: Επίκ. Καθ. Μαρία Λεκάκου, Λέκτορας Μαρία Μαστροπαύλου

Αντώνης Μποτίνης 1. 3 International Phonetic Association. Η Διεθνής Φωνητική Εταιρία διατηρεί ιστοσελίδα στη

Φωνητική-Φωνολογία της Ιταλικής Γλώσσας

Διπλωματική εργασία: Φαινόμενα συνάρθρωσης της νέας ελληνικής και η κατάκτησή τους από ρωσόφωνους ομιλητές: Η ηχηροποίηση του άηχου συριστικού

Φθόγγος - Φώνηµα - Γράµµα

Θέµατα ιστορίας της Ελληνικής Γλώσσας I. Κώστας Δ. Ντίνας Πανεπιστήµιο Δυτικής Μακεδονίας

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΣΕΡΒΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Ι. Ενότητα 1: Παράδοση του 1 Κεφαλαίου. Μπορόβας Γεώργιος Τµήµα Βαλκανικών, Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών

ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ. 1. Αντικείµενο της φωνητικής Η φωνητική ουσία Κοινή σε όλους/ες Ανατοµικές και αντίστοιχες διαφοροποιήσεις των φθόγγων.

Ενότητα 2 : Β. Πώς έγραφαν οι αρχαίοι Έλληνες Γ. Φθόγγοι και γράμματα

ΣΕΡΒΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ IV. Ενότητα 4: Τα Φθογγικά πάθη (Glasovne Promene) Μπορόβας Γεώργιος Τµήµα Βαλκανικών, Σλαβικών και Ανατολικών Σπουδών

Η ΣΥΝΑΡΘΡΩΣΗ ΣΤΗ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στις Επιστήμες των Διαταραχών της Επικοινωνίας

ΘΕΩΡΙΑ ΣΥΝΟΛΩΝ. x Σ και. x Σ και διαβάζουµε «το x δεν ανήκει στο Σ». ΕΙΣΑΓΩΓΗ :

Διδάσκοντες: Επίκ. Καθ. Μαρία Λεκάκου, Λέκτορας Μαρία Μαστροπαύλου

Εισαγωγή στη. Φωνητική. Αθανάσιος Χρ. Πρωτόπαπας

«Φωνολογική διαταραχή» Υλικό παρέμβασης για το ζεύγος θ φ.

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΗΠΕΙΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

Ακουστική φωνητική μελέτη της παραγωγής και αναγνώρισης των φωνηέντων σε βαρήκοα άτομα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Εισαγωγή στη Γλωσσολογία Ι. Φωνολογία

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

3 η Ενότητα. Φωνητική παραγωγή

Σοφία Γεωργακάκου Λογοπεδικός ΚΕΔΔΥ Δ Αθηνών

ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ με θέμα:

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΛΟΓΟΥ ΚΑΙ ΑΚΟΗΣ

Επίπεδο: Πιθανή διάρκεια: Διδακτικό υλικό:

Η έννοια του συνόλου. Εισαγωγικό κεφάλαιο 27

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΙΑΤΑΡΑΧΩΝ ΟΜΙΛΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΚΟ

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Η πρώτη μου γραμματική

9 εύτερη παράγωγος κι εφαρµογές

ΑΜΑΛΙΑ ΑΡΒΑΝΙΤΗ, University of California, San Diego (UCSD)

6 Γεωμετρικές κατασκευές

«Φωνές και Γράμματα» Μέθοδος πρώτης ανάγνωσης και γραφής

Για να εμφανιστούν σωστά οι χαρακτήρες της Γραμμικής Β, πρέπει να κάνετε download και install τα fonts της Linear B που υπάρχουν στο τμήμα Downloads.

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2014 ÊÏÑÕÖÁÉÏ

Η ελληνική γλώσσα και η γραφή της

5.1 ΣΥΝΟΛΑ. 2. Παράσταση συνόλου. 3. Εποπτική παράσταση συνόλου : Γίνεται µε το διάγραµµα Venn, δηλαδή µε

Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Μέση Εκπαίδευση Σεμινάρια Μουσικής Σεπτεμβρίου 2016 Σημειώσεις από το Εργαστήριο της Μαργαρίτας Ηλία

Κεφάλαιο 2. Ηχόχρωμα Αρμονικές συχνότητες

Εικόνα 1 Εικόνα 2. β)τι είδους κύµα είναι ο ήχος (µε βάση την εικόνα 2):

«ΑΝΑΛΥΣΗ, ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΩΝ ΣΕ 15 ΠΑΙΔΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ 3 ΕΩΣ 8 ΕΤΩΝ» ΜΙΚΡΟΒΑ ΕΙΡΗΝΗ-ΒΑΡΒΑΡΑ Α.Μ.9133

Το φώνημα /x/: υπερωϊκή ή ουρανική πραγμάτωση;

Η ανάπτυξη της αντίληψης της ομιλίας. Περιεχόμενα. Αθανάσιος Χρ. Πρωτόπαπας. Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου. Πέμπτο δοκίμιο, Μάιος 2007

Διάστημα. Βάλε στη σωστή απάντηση (μία κάθε φορά). Για να κάνει η Γη μια πλήρη περιστροφή γύρω από τον Ήλιο, χρειάζεται:

«Φωνολογική ενημερότητα στην ελληνική ως δεύτερη γλώσσα» Μαριάννα Τηλιοπούλου A ΜΕΡΟΣ - Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΦΩΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΟΤΗΤΑΣ

ΠΡΟΦΟΡΑ ΦΘΟΓΓΩΝ ΑΕ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΝΕΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Α, Β, Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΚΡΟΑΣΗ ΤΩΝ ΠΝΕΥΜΟΝΩΝ M. Sion

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 19ο. œ œ bœ. œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ. œ nœ. & œ. # œ œ # œ œ # œ œ. υπάρχουν όπως είπαµε διαστήµατα:

Ας θεωρήσουμε δύο πραγματικούς αριθμούς. Είναι γνωστό ότι:,. Αυτό σημαίνει ότι: «=», «

παράθυρα ιδακτικό υλικό µαθητή Πλήκτρα για να το παράθυρο Λωρίδα τίτλου Πλαίσιο παραθύρου

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ - ΥΠΟ ΕΙΞΕΙΣ ΣΥΝΤΟΜΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

Αρθρωτικές-Φωνολογικές διαταραχές Αποκατάσταση φωνημάτων /f/ - /v/

Διάρθρωση Εκπαιδευτικού Προγράμματος Α' Λυκείου


Α.Τ.Ε.Ι. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ

ΛΕΚΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ. Δεν υπάρχει προγλωσσική περίοδος παρά μόνο προλεκτική (δηλ. πριν την ομιλία του ίδιου του παιδιού),


ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ /ΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑ ΑΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ Ν. ΦΘΙΩΤΙ ΑΣ. Λαµία, ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

λέµε ότι το φώνηµα που το έχει είναι σηµαδεµένο (marked) και το άλλο ασηµάδευτο (unmarked) ως προς το χαρακτηριστικό αυτό.

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

[2] Υπολογιστικά συστήματα: Στρώματα. Τύποι δεδομένων. Μπιτ. επικοινωνία εφαρμογές λειτουργικό σύστημα προγράμματα υλικό

Η πρόβλεψη της ύπαρξης και η έµµεση παρατήρηση των µελανών οπών θεωρείται ότι είναι ένα από τα πιο σύγχρονα επιτεύγµατα της Κοσµολογίας.

Κατασκευή λογισµικού: ηµήτριος Χάρµπας Πυθαγόρα 24, Χολαργός Τηλ: ηλ-ταχ: Οδηγίες εγκατάστασης

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2003

Άλγεβρα 1 ο Κεφάλαιο ... ν παράγοντες

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Φυσική Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου

? Μ. Τριανταφυλλίδης, Νεοελληνική Γραμματική (της δημοτικής), ΟΕΣΒ, Αθήνα, 1941.? Νεοελληνική Γλώσσα για το γυμνάσιο, τ.γ', ΟΕΔΒ, Αθήνα, 2002.

Πάβλα Γιανάτσκοβά & Μάρια Νιεράντοβά ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ. στον ΚΟΣΜΟ. Μετάφραση: Έρρικα Πάλλη

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΠΟΥ ΕΠΗΡΕΑΖΟΥΝ ΤΟ ΚΛΙΜΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗΣ ΗΠΕΙΡΟΥ & Κλίµα / Χλωρίδα / Πανίδα της Κύπρου

Στόχοι. Ανεύρεση Υποψηφίων: «Τεχνικές και Μέθοδοι για να έχουµε µία ανεξάντλητη ροή υποψηφίων»

Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ

α) Η γενική εξίσωση του αρµονικού κύµατος είναι. Συγκρίνοντάς την µε µία από τις δύο εξισώσεις των τρεχόντων κυµάτων, έστω την εξίσωση

ΘΕΜΑ : Αναλυτικό πρόγραμμα γραπτών και προφορικών εξετάσεων του ΚΠΓ περιόδου Νοεμβρίου 2013.

Εισαγωγικά Παραδείγματα: Παρατηρήσεις:

Ενότητα 10 ΑΥΤΟ-ΜΑΘΗΣΗ. Παρουσίαση της ενότητας. Περιεχόµενα της ενότητας

Πάµε βόλτα στον Άγιο Λαυρέντιο Πηλίου παρέα µε τα κορίτσια του Γυµνασίου και του Λυκείου, στην κατασκήνωση που οργανώνει η Μητρόπολη ηµητριάδος!

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση (ΕΣΠΑ ) Πράξη: «Εκπαίδευση Αλλοδαπών και Παλιννοστούντων Μαθητών» Κωδικός Έργου: 85705

13/6/ :45 18:30 Εκπομπή «Παγκόσμιο Κύπελλο 2014» Στιγμιότυπα ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ο ΡΕΥΣΤΑ ΣΕ ΚΙΝΗΣΗ

Εφαρμογή του λογισμικού προγράμματος Video Voice 3.0 για την αξιολόγηση και θεραπεία παιδιών με αρθρωτικές διαταραχές και διαταραχές φώνησης.

Πλάγια φλάουτα- (πλαγίαυλοι).

Όταν χαλά η γλώσσα, χαλάει η σκέψη

ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ ΖΩΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΗ ΑΣΚΗΣΗ

3.1 ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟΙ ΧΩΡΟΙ ΕΝΔΕΧΟΜΕΝΑ

ΑΝΑΛΟΓΙΚΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ

Εξελίξεις στην αγορά Εσπεριδοειδών. Εξέλιξη της Αγοράς Εσπεριδοειδών στην Ελλάδα. Παραγωγή Εσπεριδοειδών (σε 1.000Τον.)

Transcript:

9. Υγρά (α) διαφορά από κυρίως σύµφωνα: απουσία αναταραχής στο ρεύµα του αέρα διαφορά (β) από ρινικά: ο αέρας περνάει από τη στοµατική κοιλότητα επίσης: χαρακτηριστικά φωνηέντων δύσκολο να µελετηθούν / ιµπρεσιονιστικός αλεξανδρινός χαρακτηρισµός

9.1. Υγρά πλευρικά 1. φατνιακό [ l ] Ακρη γλώσσας στα φατνία (αντίστοιχα µε [n] ή [d]) κλείσιµο στο κέντρο / αέρας ελεύθερος από τα πλάγια φατνιακό υγρό πλευρικό σύµφωνο λέξης <λέω> : [ l ]

έλα [ ela] Ελένη [e leni] λύκος [ likos] αλλού [a lu]

9.1. Υγρά πλευρικά 2. ουρανικό [ ʎ ] ([λ]) Ακρη γλώσσας στον ουρανίσκο (αντίστοιχα µε [ɳ] κλείσιµο στο κέντρο/ αέρας ελεύθερος από τα πλάγια ουρανικό υγρό πλευρικό των λέξεων <ελιά> [e ʎa] <ήλιος> [ iʎos] <γυαλιά> [ja ʎa] <λιανά> [ʎa na] <λαλιά> [la ʎa] <λιακάδα> [ʎa kaða]

υγρό, πλευρικό ουρανικό [ʎ] ([λ])

ΟΥΡΑΝΩΣΗ ή ΟΥΡΑΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ (2) προφορά ουρανικού [ ʎ ]: λ+ άτονο i (δηλαδή ι, η, υ, οι, ει) +άτονο ή τονισµένο φωνήεν, ΤΟΤΕ το λ προφέρεται ως ουρανικό [ ʎ ]

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ λιακάδα [ʎa kaδa] δουλειά [ðuʎ a] αλλιώς [a ʎos] Αλλά: Έλλη [ eli]! δεν υπάρχει άλλο φωνήεν µετά το i Ελένη [ele ni]!»»

Λέµε ήλιος [ iʎos] αλλά ήλιον [ ilion] ΓΙΑΤΙ;

ΠΡΟΒΛΗΜΑ µε πολλούς φυσικούς οµιλητές της ελληνικής Όπως και µε το [ ɲ ] αυτός ο κανόνας παραβιάζεται (Πβλ. Αµαλία από το τηλεοπτικό «Παραπέντε»).

9.1. Υγρά πλευρικά 3. υπερωικό [ɫ] Ακρη γλώσσας στα φατνία και ράχη υψωµένη προς την υπερώα (δευτερεύουσα άρθρωση) / κλείσιµο στο κέντρο / αέρας ελεύθερος από τα πλάγια υπερωισµένο [l] : [[ɫ] αγγλικά: <all>, <ball>, <mall> τούρκικα, σλάβικα, νεοελληνικές διάλεκτοι

υγρό, πλευρικό, υπερωικό [[ɫ]

9.2. Υγρά παλλόµενα [ r ] Ακρη γλώσσας στα πάνω φατνία τόσο χαλαρά ώστε να πάλλεται από το ρεύµα του αέρα φατνιακό υγρό παλλόµενο σύµφωνο: <ώρα> [ ora] Διαφορετικός αριθµός παλµικών κινήσεων διαφορετικό είδος ρ Ελληνικά: ίσως δύο παλµικές κινήσεις

ελληνικό [r]

9.3. Διάφορα είδη ρ το πιο δύσκολο σύµφωνο να περιγραφεί, να επισηµανθούν οι ιδιότητές του και να µαθευτεί από µικρά παιδιά και ξένους. (i) [r] µε περισσότερους παλµούς από ελληνικά ισπανικό [r] : perro=σκύλος (ii) [r] περισσότερο µακρό ιταλικό [rr]: ferro=σίδερο

9.3. Διάφορα είδη r (iii) αµερικάνικο / ανακεκαµµένο [ r ] περισσότερο φωνηεντικός φθόγγος απ ότι τα άλλα υγρά / φωνήεν χρωµατισµένο µε [r]: π.χ. AmE sister [sistə r ] ενώ BrE sister [sistə(r)]

9.3. Διάφορα είδη r (iv) [D] ή [ɾ] : άκρη γλώσσας υψωµένη στα φατνία - ένα γρήγορο χτύπηµα ( flap ) σύντοµο ισπανικό pero = αλλά AmE [ t ] ή [ d ] µετά από τονισµένο φωνήεν : teddy [ teɾi ] shut up [ əɾəp]

9.3. Διάφορα είδη r (v) σταφυλικό παλλόµενο [R ]

.. [ʁ] ή [χ] (µικρό ελληνικό) αν και σήµερα στις ευρωπαϊκές γλώσσες χρησιµοποιείται σταφυλικό µη παλλόµενο [ʁ] ή [χ] (γαλλικά/ γερµανικά)

10. ΠΑΡΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ 10. 1. Δασέα σύµφωνα [p h ] [t h ] [k h ] Μετά την έκρηξη ενός άηχου κλειστού µπορεί να εξακολουθήσει για λίγο να περνάει αέρας από τη γλωσσίδα προτού κλείσουν οι φωνητικές χορδές για να αρθρωθεί το ακολουθούν φωνήεν. Ετσι παράγεται ένα άηχο κλειστό σύµφωνο που ακολουθείται από έντονο φύσηµα αέρα, σαν σύντοµο [h]. Σηµαντικά για αγγλικά/γερµανικά. ΝΕ: κυπριώτικα / τσακώνικα /ή στην αρχή λέξης σε εµφατική προφορά [ p h efto]

10. ΠΑΡΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ 10.2. Δευτερεύουσα άρθρωση Βασική άρθρωση + κλείσιµο µικρότερου βαθµού κάπου αλλού στο στόµα. (α) ουρανικοποίηση: γλώσσα πολύ κοντά στον ουρανίσκο (συνηθισµένη στα ρώσικα): [ p j p y p ] (β) υπερωικοποίηση: γλώσσα συγχρόνως και στην υπερώα: συµβολίζεται µε [ ~] (tilde) στη µέση σ όλα τα σύµβολα (δύσκολο να πληκτρολογηθεί) (γ) Χειλικοποίηση: άρθρωση συγχρόνως µε στρογγύλεµα χειλιών: [k w ] [ p w ] [d w ] κτλ.

10. ΠΑΡΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΙΣ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΕΣ 10.3 Διπλά ή µακρά ή ενισχυµένα σύµφωνα [tt/ss/pp] ή [t: s: p:] Ευρωπαϊκές γλώσσες αλλού προφέρονται, πχ Anna! [anna] στα ιταλικά αλλού δεν προφέρονται, πχ αγγλικά ΝΕ µόνο σε ΝE διαλέκτους προφέρονται. Π.χ Ελλάδα : κυπριακά! [e llaδa] ΚΝΕ! [e laδa]

ΟΥΡΑΝΩΣΗ ή ΟΥΡΑΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ κυρίαρχο φαινόµενο της ΚΝE ΟΥΡΑΝΩΣΗ ή ΟΥΡΑΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ (1) ν + άτονο [ i ] (δηλαδή ι, η, υ, οι, ει) + άτονο ή τονισµένο φωνήεν ΤΟΤΕ το ν προφέρεται ως ουρανικό [ ɲ] ΟΥΡΑΝΩΣΗ ή ΟΥΡΑΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ (2) λ+ άτονο i (δηλαδή ι, η, υ, οι, ει) +άτονο ή τονισµένο φωνήεν, ΤΟΤΕ το λ προφέρεται ως ουρανικό [ ʎ ]

ΟΥΡΑΝΩΣΗ ή ΟΥΡΑΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗ (3) ουράνωση µπορούµε να έχουµε στην ΚΝΕ και µε ΚΑΘΕ σύµφωνο αρκεί να πληρούται η σύµβαση σύµφωνο + άτονο [i] ή [e] + φωνήεν τονισµένο ή άτονο

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ άδειος [ aðjos] παιδιά [pe ðja] ιτιά [i tça] τέτοιος [ tetços] κουµπιά [ku mbʝa] πάπια [ papça]

βιάζοµαι [ vʝazome] φιόγκος [ fçoŋgos] ίσια [ isça] κεράσια [ce rasça] βαριά [va rʝa] ποτήρια [po tirʝa]

ΑΚΟΜΗ µοιάζω [ mɲazo] ( αλλά και [ mjazo] ή [ myazo] ) καµιά [ka mɲa]

ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ 1. ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΒΓΑΛΕΤΕ ΤΟΝ ΚΑΝΟΝΑ; ΕΧΕΙ ΕΞΑΙΡΕΣΕΙΣ;

ΑΣΚΗΣΗ 1: συµπλήρωση κενών (cloze test) Περιγράψτε την προφορά των συµφώνων στη λέξη «άγχος» ΠΡΟΣΟΧΗ η προφορά είναι [ aŋxos]

Πριν τελειώσει η προφορά του πρώτου φωνήεντος [a], η (1) (2) -ώνει, έτσι ώστε ο αέρας µπορεί να περάσει από τη (3) (4). Αµέσως, η (5) της γλώσσας πλησιάζει (6) (7) εµποδίζοντας τον αέρα να βγει από(8) (9).Οι φωνητικές χορδές (10). Ακούγεται το σύµφωνο (11).

Ύστερα η υπερώα (12) εµποδίζοντας τον αέρα να βγει από (13) (14). Η (15) της γλώσσας χαµηλώνει και επειδή δεν εφάπτεται απόλυτα (16) (17), επιτρέπει την τριβή των (18) του (19). Οι φωνητικές χορδές βρίσκονται σε θέση (20). Ακούγεται το σύµφωνο (21).

Τα χείλη είναι στρογγυλεµένα για την προφορά του φωνήεντος [ο], ενώ η (22) της γλώσσας πλησιάζει στο (23) (24), χωρίς όµως να το αγγίζει, για να παραχθεί το σύµφωνο (25).