ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Αρ. Φακ.: 7.1.19.2/7 Αρ. τηλ.: 22800949 Αρ. τηλεοµοιότυπου: 22800862 1 Σεπτεµβρίου 2015 ιευθυντές/ντριες Σχολείων Μέσης Γενικής και Τεχνικής Εκπαίδευσης Θέµα: Πρόγραµµα Εκµάθησης της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας από αλλόγλωσσους µαθητές σε δηµόσια σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης Αναφορικά µε το πιο πάνω θέµα, σας πληροφορούµε ότι κατά τη σχολική χρονιά 2015-2016, στο πλαίσιο του Προγράµµατος Εκµάθησης της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας, θα λειτουργήσουν σε συγκεκριµένα γυµνάσια «µεταβατικές τάξεις» µε σκοπό την εντατική εκµάθηση της ελληνικής γλώσσας σε αλλόγλωσσους µαθητές. Τα σχολεία στα οποία θα δηµιουργηθούν «µεταβατικές τάξεις» είναι τα εξής: Γυµνάσιο Αρχιεπισκόπου Μακαρίου Γ - Πλατύ (Λευκωσία) Γυµνάσιο Αγίου Βασιλείου (Λευκωσία) Γυµνάσιο Νεάπολης (Λεµεσός) Θέκλειο Γυµνάσιο (Λεµεσός) Ευρυβιάδειο Γυµνάσιο (Λάρνακα) Γυµνάσιο Παραλιµνίου (Αµµόχωστος) Γυµνάσιο Θεοσκέπαστης (Πάφος) Το υφιστάµενο πρόγραµµα των 5 και 8 περιόδων εβδοµαδιαίως στον γυµνασιακό κύκλο θα καταργηθεί. Οι ιευθύνσεις των σχολείων όπου φοιτούν αλλόγλωσσοι µαθητές και δεν περιλαµβάνονται στα πιο πάνω, παρακαλούνται όπως ενηµερώσουν τους γονείς των παιδιών αυτών σχετικά µε τα σχολεία στα οποία θα δηµιουργηθούν «µεταβατικές τάξεις» και να διευκολύνουν τους αλλόγλωσσους µαθητές/τριες να µεταγραφούν στο πλησιέστερο σχολείο στο οποίο λειτουργεί το
Πρόγραµµα. Η διαδικασία µεταγραφής των µαθητών γίνεται µέσω των οικείων Επαρχιακών Γραφείων Παιδείας. Επιπλέον, διευκρινίζεται ότι οι αλλόγλωσσοι µαθητές που, µε βάση τα αποτελέσµατα της τελικής αξιολόγησης Μαΐου 2015, βρίσκονται στο επίπεδο ελληνοµάθειας Β1, δε χρειάζεται να µεταγραφούν γιατί θα ενταχθούν σε κανονικές τάξεις. Όσον αφορά τα λύκεια και τις τεχνικές σχολές, θα εξακολουθήσει να εφαρµόζεται το πρόγραµµα των 4 περιόδων την εβδοµάδα. Σε συνέχεια των πιο πάνω, καλούνται οι ιευθυντές/τριες των σχολείων στα οποία θα λειτουργήσει το Πρόγραµµα να προβούν στις πιο κάτω ενέργειες: α) Να δώσουν οδηγίες στους προγραµµατιστές των σχολείων τους να ενσωµατώσουν στο Ωρολόγιο Πρόγραµµα τις διδακτικές ανάγκες του Προγράµµατος Εκµάθησης της Ελληνικής, σύµφωνα µε τους κανόνες λειτουργίας που αναφέρονται στο ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ. β) Να ορίσουν τον/τη Βοηθό ιευθυντή/τρια (όπου είναι δυνατόν Φιλόλογο), που θα είναι υπεύθυνος/η για την εφαρµογή του Προγράµµατος. γ) Να δώσουν οδηγίες στον/στην υπεύθυνο/η Βοηθό ιευθυντή/τρια να αναθέσει τη διδασκαλία του Προγράµµατος Εκµάθησης της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας σε φιλόλογο που πληροί, κατά προτεραιότητα, ένα ή περισσότερα από τα πιο κάτω κριτήρια: Να έχει διδάξει στο Πρόγραµµα Εκµάθησης της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας. Να έχει ανάλογη εµπειρία στη διδασκαλία της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας (ΚΙΕ, Επιµορφωτικά Κέντρα ή διδασκαλία της ελληνικής σε οποιονδήποτε άλλο φορέα). Να έχει τύχει επιµόρφωσης ή µετεκπαίδευσης (σεµινάρια Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, µεταπτυχιακός τίτλος). Να έχει λάβει µέρος σε σεµινάρια µε θέµατα που να σχετίζονται µε τη διαπολιτισµική εκπαίδευση. Να έχει εµπλακεί σε προγράµµατα ή φορείς που ασχολούνται µε θέµατα διαπολιτισµικής εκπαίδευσης ή µετανάστευσης. Να είναι καλός/ή γνώστης τουλάχιστον της αγγλικής γλώσσας (επιπλέον γνώση της µητρικής γλώσσας των συγκεκριµένων µαθητών θα πρέπει να θεωρείται ως πλεονέκτηµα). Σε περίπτωση που τα κριτήρια πληρούνται από περισσότερους του ενός εκπαιδευτικού, τότε θα πρέπει να προτιµάται ο/η φιλόλογος µε τα περισσότερα προσόντα σύµφωνα µε τα πιο πάνω κριτήρια. Σε περίπτωση που κανένας/καµία διδάσκων/ουσα δεν πληροί ένα ή περισσότερα των πιο πάνω κριτηρίων, τότε ο/η συντονιστής/στρια θα πρέπει να επιλέξει τον/τη διδάσκοντα/ουσα µε βάση το καλώς νοούµενο συµφέρον των µαθητών/τριών λαµβανοµένων υπόψη και των ιδιαίτερων αναγκών τους. Ως προς το σκεπτικό επιλογής του/της διδάσκοντος/ουσας θα πρέπει να γίνεται αναφορά στον αρµόδιο επιθεωρητή, κ. Πέτρο Πέτρου, ΕΜΕ Φιλολογικών Μαθηµάτων, για τους συγκεκριµένους λόγους επιλογής, ιδιαιτέρως στην περίπτωση που επιλέγεται διδάσκων/ουσα ο/η οποίος/οία δεν πληροί κάποιο από τα έξι (6) προαναφερθέντα κριτήρια. Ο/Η διδάσκων/ουσα που θα επιλεγεί θα πρέπει να δεσµευτεί ότι θα αναλάβει όλες τις ώρες διδασκαλίας. Επιπλέον, είναι υπόχρεος να παρακολουθήσει τα επιµορφωτικά σεµινάρια που θα προσφερθούν από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο για το συγκεκριµένο θέµα.
δ) Να αναθέσουν στον/στην υπεύθυνο/η Βοηθό ιευθυντή/τρια την επίβλεψη της διεξαγωγής της διαγνωστικής αξιολόγησης για κατάταξη των αλλόγλωσσων µαθητών/τριών σε επίπεδα ελληνοµάθειας. Για την αξιολόγηση θα χρησιµοποιηθεί το διαγνωστικό δοκίµιο ελληνοµάθειας (υλικό Κ.Ε.Ε.Α.) που χορηγήθηκε σε ψηφιακή µορφή (ψηφιακός δίσκος) τον Σεπτέµβριο του 2011 (και συµπληρωµατικά τον Σεπτέµβριο του 2012) µε την οδηγία να κατατεθεί στον φάκελο του Προγράµµατος. Στο δοκίµιο περιλαµβάνονται όλες οι απαιτούµενες πληροφορίες διεξαγωγής της εξέτασης και κατάταξης των αλλόγλωσσων µαθητών σε επίπεδα. Όσα σχολεία δεν το έχουν, να αποταθούν στα τηλέφωνα που αναφέρονται στο τέλος της εγκυκλίου. Το δοκίµιο θα δοθεί: α) σε όσους µαθητές δεν αξιολογήθηκαν τον Μάιο της περσινής χρονιάς (εγκύκλιος Αρ. Φακ. 7.1.19.2/7) και β) σε όσους θα φοιτήσουν για πρώτη φορά στην Α Γυµνασίου. Αµέσως µετά την ολοκλήρωση της αξιολόγησης τα σχολεία θα πρέπει να ενηµερώσουν το Υ.Π.Π. για τα αποτελέσµατα. Συγκεκριµένα, θα πρέπει να ετοιµαστεί από κάθε σχολείο συγκεντρωτικός κατάλογος των αλλόγλωσσων µαθητών που θα συµµετάσχουν στο Πρόγραµµα, στον οποίο θα αναφέρονται: α) η κατάταξη έκαστου µαθητή σε επίπεδο ελληνοµάθειας (Α1, Α2, Β1) και β) ο χαρακτηρισµός αρχάριος 1 ή αρχάριος 2 ή προχωρηµένος (βλ. Παράρτηµα). Ο κατάλογος αυτός θα πρέπει να αποσταλεί στο Υ.Π.Π. στον υπεύθυνο ΕΜΕ Φιλολογικών Μαθηµάτων κ. Πέτρο Πέτρου, στο τηλεοµοιότυπο 22428268 το αργότερο µέχρι τις 9 Οκτωβρίου 2015. ε) Να φροντίσουν να ενηµερωθεί ο Καθηγητικός Σύλλογος των σχολείων τους για τη λειτουργία του Προγράµµατος Εκµάθησης της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας. στ) Να ενηµερώσουν τον/την υπεύθυνο/η Βοηθό ιευθυντή/τρια ότι θα πρέπει να συµπληρώνει και να ανανεώνει (σε περίπτωση αλλαγής στοιχείων ή αποχώρησης µαθητών), σε συνεννόηση µε τον/τη διδάσκοντα/ουσα, τα στοιχεία των συγκεκριµένων µαθητών/τριων στην πλατφόρµα που λειτουργεί στον ιστοχώρο του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου: http://keea-eforms.pi.ac.cy/registrations/schoolsdetails1213-mesis/index.fwx ή http://keea-eforms.pi.ac.cy/peeg.htm Οι διδάσκοντες µπορούν να επισκέπτονται την ιστοσελίδα του Προγράµµατος Εκµάθησης της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας, η οποία περιλαµβάνει, µεταξύ άλλων, ενηµερωτικό και υποστηρικτικό υλικό. Η ακριβής παραποµπή είναι η ακόλουθη: http://www.pi.ac.cy (οικοσελίδα Π.Ι.) > Τοµέας Επιµόρφωσης > Προγράµµατα Σεµινάρια > Πρόγραµµα Εκµάθησης της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας. Τα διδακτικά εγχειρίδια που χρησιµοποιούνται για τις ανάγκες του Προγράµµατος βρίσκονται στην αποθήκη του Υ.Π.Π και καλούνται τα σχολεία να τα παραλάβουν µε επιστολή στην οποία θα αναγράφονται οι ανάγκες. Ο ΕΜΕ Φιλολογικών Μαθηµάτων κ. Πέτρος Πέτρου (τηλ. 22800792) θα είναι στη διάθεση των σχολείων για την οµαλή εφαρµογή του Προγράµµατος. Υπεύθυνος Σύµβουλος για το Πρόγραµµα έχει ορισθεί ο Κωνσταντίνος Σταυρινού (τηλ. 22800949). Επιπρόσθετα, οµάδα Φιλολόγων του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου θα αναλάβει τη στήριξη των εκπαιδευτικών του Προγράµµατος σε θέµατα διδασκαλίας της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας. ρ Κυπριανός. Λούης ιευθυντής Μέσης Εκπαίδευσης ρ Ηλίας Μαρκάτζιης ιευθυντής Μέσης Τεχνικής και Επαγγελµατικής Εκπαίδευσης
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Κανονισµοί λειτουργίας του Προγράµµατος Εκµάθησης της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας σε δηµόσια σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης Oι αλλόγλωσσοι µαθητές που θα φοιτήσουν στα γυµνάσια εντάσσονται σε µεταβατικές τάξεις για ένα ή δύο χρόνια, ανάλογα µε το επίπεδο ελληνοµάθειας στο οποίο βρίσκονται, ούτως ώστε να παρακολουθήσουν το Πρόγραµµα Εκµάθησης της Ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας, εµπλουτισµένο µε στοιχεία Ιστορίας και πολιτισµού. Για να παρακολουθήσουν το συγκεκριµένο πρόγραµµα αποχωρούν από τα εξής µαθήµατα: Νέα Ελληνικά Ιστορία Αρχαία Ελληνικά Θρησκευτικά Γαλλικά Οικιακή Οικονοµία Γεωγραφία. Το ωρολόγιο πρόγραµµα των αλλόγλωσσων µαθητών αναµένεται να διαµορφωθεί ως εξής: ΜΑΘΗΜΑ Σε µεταβατικές τάξεις Ελληνικά ως δεύτερη/ξένη γλώσσα µε στοιχεία Ιστορίας και Πολιτισµού Σε κανονικές τάξεις Μαθηµατικά Ι ΑΚΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΟ ΟΙ 18 20 Φυσιογνωστικά (Φυσική, Χηµεία, Βιολογία) Φυσική Αγωγή Τέχνη Μουσική Σχεδιασµός και Τεχνολογία Πληροφορική Αγγλικά
Στην αρχή της σχολικής χρονιάς θα χορηγηθεί στους αλλόγλωσσους µαθητές διαγνωστικό δοκίµιο αξιολόγησης, για να προχωρήσει η κατάταξή τους σε επίπεδα ελληνοµάθειας: αρχάριοι (Α1), αρχάριοι (Α2) και προχωρηµένοι (Β1). Ακολούθως, οι µαθητές θα ενταχθούν σε µεταβατικές τάξεις, ανάλογα µε το επίπεδο ελληνοµάθειάς τους. O αριθµός των µαθητών ανά τάξη θα είναι µεταξύ 4-12. Οι προχωρηµένοι µαθητές (Β1) θα εντάσσονται σε κανονικές τάξεις. Το υφιστάµενο πρόγραµµα των 5 και 8 περιόδων θα καταργηθεί. Σηµειώνεται ότι κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς οι µαθητές συµµετέχουν κανονικά στα µαθήµατα της τάξης τους και στο τέλος κάθε τετραµήνου παίρνουν δελτίο επίδοσης. Το Α τετράµηνο το δελτίο επίδοσης περιλαµβάνει όλα τα µαθήµατα που παρακολούθησαν σε κανονικές τάξεις, ενώ για τα Ελληνικά ως δεύτερη/ξένη γλώσσα η αξιολόγηση των µαθητών είναι µόνο περιγραφική. Το Β τετράµηνο το δελτίο επίδοσης περιλαµβάνει όλα τα µαθήµατα και η αξιολόγηση στο µάθηµα των Ελληνικών είναι τόσο περιγραφική όσο και αριθµητική. Ως επακόλουθο των αλλαγών αυτών, το καθεστώς του νεοεισερχόµενου µαθητή καταργείται. Η µετάβαση των µαθητών στην επόµενη τάξη θα γίνεται µε την εξέτασή τους στα εξής µαθήµατα: Ελληνικά ως δεύτερη/ξένη γλώσσα µε στοιχεία Ιστορίας και πολιτισµού (ειδική εξέταση), Μαθηµατικά (κανονική εξέταση), Βιολογία/Χηµεία/Φυσική (κανονική εξέταση). Όσον αφορά τα λύκεια και τις τεχνικές σχολές θα εξακολουθήσει να εφαρµόζεται το πρόγραµµα των 4 περιόδων. Οι µαθητές της Α Λυκείου αποχωρούν από τα µαθήµατα των Θρησκευτικών και των Αρχαίων Ελληνικών Κ.Κ., ενώ οι µαθητές/τριες της Β και Γ Λυκείου αποχωρούν από τα Θρησκευτικά, τα Αρχαία Ελληνικά Κ.Κ. και την Ιστορία Κ.Κ., για να διδαχθούν την ελληνική γλώσσα. ιευκρινίζεται ότι σε καµία περίπτωση δεν επιτρέπεται η έξοδος αλλόγλωσσου µαθητή από εξεταζόµενο µάθηµα. Στις τεχνικές σχολές, στις οποίες δε διδάσκονται τα Αρχαία Ελληνικά, ενώ για την Ιστορία προσφέρεται µια µόνο διδακτική περίοδος, οι αλλόγλωσσοι µαθητές/τριες µπορούν να αποχωρούν από το µάθηµα των Νέων Ελληνικών, ώστε συνολικά η ελληνική γλώσσα να διδάσκεται σε 4 διδακτικές περιόδους την εβδοµάδα. Σηµειώνεται ακόµη ότι όλοι οι αλλόγλωσσοι µαθητές, ανεξάρτητα αν είναι ενταγµένοι ή όχι στο Πρόγραµµα, θα έχουν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν µαθήµατα ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας σε απογευµατινό χρόνο στα Κρατικά Ινστιτούτα Επιµόρφωσης.
Πίνακας: Αντιστοιχία συνολικής βαθµολογίας γραπτού δοκιµίου και συνέντευξης µε επίπεδα ελληνοµάθειας *Σηµ: Νοείται, βεβαίως, ότι επαφίεται στη διακριτική ευχέρεια του εκπαιδευτικού - σε συνεργασία µε τον υπεύθυνο Βοηθό ιευθυντή - να κρίνει τους µαθητές που θα έχουν συγκεντρώσει οριακή βαθµολογία. Εάν λ.χ. ένας µαθητής θεωρηθεί µε βάση τη συνολική του εικόνα ότι είναι σε θέση να παρακολουθήσει τα µαθήµατα της κανονικής τάξης, τότε να υπάρχει η δυνατότητα να ενταχθεί σε αυτή, άσχετα µε το γεγονός ότι µπορεί να συγκέντρωσε 79 ή 80 βαθµούς στο δοκίµιο. Τελική βαθµολογία Επίπεδα ΚΕΠ Επίπεδο ελληνοµάθειας Παρακολούθηση µαθηµάτων Ελληνικής 0-50 Α1 Αρχάριοι Μέχρι 2 χρόνια 51-80 Α2 Αρχάριοι 1 χρόνο 81-95* Β1 Προχωρηµένοι Ένταξη στην τάξη 96-100 Ένταξη στην τάξη