ΦΕΡΕ ΕΙΣ ΠΕΡΑΣ ΕΩΣ ΚΑΙ 50+1 ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΝΑ ΓΙΝΕΙΣ ΕΝΑΣ ΚΟΡΥΦΑΙΟΣ ΠΡΑΚΤΟΡΑΣ

Σχετικά έγγραφα
TO ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΠΡΟΚΛΗΣΕΩΝ ΤΟΥ ΜΥΣΤΙΚΟΥ ΠΡΑΚΤΟΡΑ

Συµφωνία Επιχορήγησης No: / Έργο No BG-2008-KA2-KA2MP

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ROSETTA STONE. Αθήνος Κωνσταντινίδης

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

Minion Pro Condensed A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U

ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Η δύναμη της εικόνας. Μετάφραση

Οι διδακτικές πρακτικές στην πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου. Προκλήσεις για την προώθηση του κριτικού γραμματισμού.

Οδηγός επιτυχημένης καμπάνιας

Μέρος 3. Ικανότητα ανάληψης δράσης.

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010

Ηράκλειο Κρήτης, 22 Ιουνίου 2018 (Παρασκευή)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΕΣ/ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ/ΜΕΝΤΟΡΕΣ: Συναισθηματικές δεξιότητες

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Στρατηγικές και τεχνικές διαχείρισης τάξεων

Το απόρρητο και εσείς

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

κατανόηση διαλόγου, συμπλήρωση ερωτηματολογίου 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με το ερωτηματολόγιο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

ερχόμενο έτος Η ερχόμενη χρονιά Πιστεύω ότι όλα είναι δυνατά αυτήν τη χρονιά. το ερχόμενο έτος Ημερομηνία: Υπογραφή

Ευρωπαϊκή Ανταλλαγή Χριστουγεννιάτικων Στολιδιών 2017

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Μοντεσσόρι: Ένας κόσμος επιτευγμάτων. Το πρώτο μου βιβλίο για τους ΑΡΙΘΜΟΥΣ. με πολλά φανταστικά αυτοκόλλητα

Προσόντα με υψηλή αξία για τους εργοδότες σε σχέση με την αναπηρία

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ. Οδηγός για τους Γονείς

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ

Οι γνώμες είναι πολλές

Πολιτιστικό Πρόγραμμα. «Μαθητικό Διαδικτυακό Ραδιόφωνο» Σχ. έτος Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Μπακόπουλος Νικόλαος ΠΕ19

«Tα 14 Πράγματα που Κάνουν οι Καταπληκτικοί Γονείς», από την ψυχολόγο-συγγραφέα Dr. Λίζα Βάρβογλη!

Ιδέες για δημιουργική χρήση του Διαδικτύου στη διδασκαλία αλλόγλωσσων μαθητών

ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΕΥΧΆΡΙΣΤΕΣ ΏΡΕΣ ΜΕ ΤΑ ΒΙΒΛΊΑ ΤΩΝ ΕΚΔΌΣΕΩΝ ΜΕΤΑΊΧΜΙΟ!

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο

Βάλε το βιβλίο στην καρδιά σου... ή καλύτερα

Νιώθω, νιώθεις, νιώθει.νιώθουμε ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΣΧΟΛΕΙΟ. Χανιά

ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Γ φάση: Γιατί έτσι κι όχι αλλιώς;

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ: ΤΟ ΝΕΟ Π.Δ.

Κατανόηση γραπτού λόγου

Μοντεσσόρι: Ένας κόσμος επιτευγμάτων. Το πρώτο μου βιβλίο για τα. Χρώματα. με πολλά φανταστικά αυτοκόλλητα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ 3 ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ 4

Αιτία παραποµπής Ε Ω ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΕ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΙΣΤΟΡΙΚΟΥ ΤΟΥ ΠΑΙ ΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΛΟΓΟ ΤΗΣ ΠΑΡΑΠΟΜΠΗΣ.

ΕΝΤΥΠΟ ΣΥΜΠΛΗΡΩΣΗΣ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ Τ4Ε

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Κοινωνικά δίκτυα (Web 2.0) και εκπαίδευση

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Υπακοή στον Θεό. του David Batty. Οδηγός Μελέτης 5η Έκδοση

Στη συνέχεια, οι ειδικοί έδωσαν χρήσιμες συμβουλές σχετικά με την προστασία των προσωπικών δεδομένων των νέων, ενώ δεν παρέλειψαν να κάνουν εκτενή

Σκοπός και στόχοι της δράσης Το πλαίσιο εφαρμογής Δραστηριότητες της δράσης

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

Πνευματική Δύναμη και το Υπερφυσικό

TECHNO ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ A.E. Τηλ

Οι Ευρωπαίοι και οι γλώσσες τους

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Αξιολογήστε την ικανότητα του μαθητή στην κατανόηση των προφορικών κειμένων και συγκεκριμένα να:

Το αναμνηστικό μου βιβλίο από το νηπιαγωγείο μου!

Μαθησιακά Αποτελέσματα Matrix Ελληνική Έκδοση

Ερωτηματολόγιο Ιστορικού Γλώσσας (Έκδοση 3.0, 2018) Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα για online χρήση και για παραπομπή

ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή:

Χριστιανικές Πρακτικές

Εισαγωγή στο απόρρητο

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

Φιλαναγνωσία Δραστηριότητες. Χρύσα Κουράκη (Ph.D) Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων Ανατολικής Αττικής

Διδακτικό υλικό σε ηλεκτρονική και έντυπη μορφή που απευθύνεται σε: τουρκόφωνους/ μουσουλμάνους μαθητές:

ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΣΧΟΛΙΕΣ

13 ο ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΧΑΡΝΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ ΜΗΝΟΣ ΜΑΡΤΙΟΥ 2014

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Περισσότερες λεπτομέρειες και τρελά βίντεο σας περιμένουν στο: skull-and-roses.com

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

Δίνουμε Αξία σε Όλες τις Γλώσσες για την Πρόοδο στην Ευρώπη

Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος

Ερωτηματολόγιο. Ονοματεπώνυμο : Ημερομηνία :

Εφαρμογή Προγράμματος Αγωγής Στοματικής Υγείας»

Δίνουμε Αξία σε Όλες τις Γλώσσες για την Πρόοδο στην Ευρώπη

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Επικοινωνούμε. με Σεβασμό. Όνομα:... Σχολείο:... Τάξη:...

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΒΙΒΛΙΑ ΣΕ ΡΟΔΕΣ

11 ο Νηπιαγωγείο Ασπροπύργου Ελένη Κουντουρά Ελισάβετ Ταουφίκ

ΕΕΓΔ Οδηγίες προς τους μαθητές για τη χρήση του λογισμικού εξέτασης (EL)

Το πρόγραμμα Skype (έκδοση )

Προς τους κ. Γονείς των μαθητών/τριών μας Η ΓΑΛΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΤΟ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ Ν. ΣΜΥΡΝΗΣ

ZA4881. Flash Eurobarometer 241 (Information society as seen by EU citizens) Country Specific Questionnaire Greece

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.


Erasmus+ Διαδικτυακή Γλωσσική Υποστήριξη. Αξιοποιήστε στο έπακρο την εμπειρία του Erasmus+!

Συμπεριφορές. του David Batty. Οδηγός Μελέτης. Έκδοση 5

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΜΒ ΠΡΟΤΑΣΗ ΧΡΗΣΗΣ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΜΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ ΣΕ Α/ΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ Β/ΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

AΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Δράση 18. Συμβουλευτική υποστήριξη ανάπτυξης κοινωνικής επιχειρηματικότητας. Ομαδικά Εργαστήρια

Εισαγωγή 6. Δημιουργία λογαριασμού 13. Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28. Βασικές λειτουργίες 32. Επιλογές συνομιλίας 48

Μελέτη περίπτωσης εργαλεία κοινωνικής δικτύωσης - MultiBlog. Ισπανική γλώσσα. 33 φοιτητές (ενήλικες > 25 ετών) και 2 εκπαιδευτικοί

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Transcript:

Ο Ι Δ Ι Ρ Ι Ε Χ Γ Ε TO Ν Ω Κ Ι Σ Σ Ω Λ Γ Ν Ω Ε Σ Η Λ Κ ΠΡΟ ΚΟΥ ΠΡΑΚΤΟΡΑ ΤΟΥ ΜΥΣΤΙ EL EL

10 ΦΕΡΕ ΕΙΣ ΠΕΡΑΣ ΕΩΣ ΚΑΙ 50+1 ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΝΑ ΓΙΝΕΙΣ ΕΝΑΣ ΚΟΡΥΦΑΙΟΣ ΠΡΑΚΤΟΡΑΣ

ΑΓΑΠΗΤΕ ΠΡΑΚΤΟΡΑ, Ως διεθνής πράκτορας πρόκειται να επισκεφθείς νέα μέρη και άγνωστους τόπους. Δεν θα είναι εύκολο. Ένας καλός πράκτορας πρέπει να νιώθει σιγουριά για τις γλωσσικές του δεξιότητες, ώστε να διασφαλίσει ότι ποτέ δεν θα αποκαλύψει την ταυτότητά τους! Γι αυτό, θα πρέπει να είσαι σε θέση να μιλάς ξένες γλώσσες όσο πιο καλά γίνεται. Ο σκοπός αυτού του εγχειριδίου είναι να σε βοηθήσει να γίνεις ένας κορυφαίος πράκτορας. Οι γλωσσικές προκλήσεις που ακολουθούν στις επόμενες σελίδες, αφορούν κυρίως αυθεντικά καθημερινά καθήκοντα επικοινωνίας για τα οποία οι πράκτορες πρέπει να είναι επαρκώς προετοιμασμένοι. Έρευνες έχουν δείξει ότι ορισμένοι μαθητές διστάζουν να πάρουν ρίσκα και δεν αξιοποιούν πάντα τις ευκαιρίες που τους δίνονται να εξασκήσουν εκτός τάξης τη γλώσσα την οποία μαθαίνουν. Η χρήση μιας ξένης γλώσσας κατώ από πραγματικές συνθήκες επικοινωνίας μπορεί να προκαλέσει άγχος, ειδικά όταν βρίσκεσαι σε αποστολή. Είναι πιθανό να προκύψουν λάθη, παρεξηγήσεις, παρανοήσεις, υιοθέτηση διαφορετικού χαρακτήρα, αλλαγή τρόπου έκφρασης. 11

Καλή τύχη, πράκτορα! Επικεφαλής πράκτορας ΕΗΓ Το κωδικό σου όνομα ως πράκτορας: Το εγχειρίδιο του μυστικού πράκτορα θα σε προετοιμάσει για τέτοιες καταστάσεις. Με το να αναλάβεις όσο το δυνατόν περισσότερες γλωσσικές προκλήσεις, θα σε βοηθήσει να ενισχύσεις την αυτοπεποίθησή σου κατά τη διάρκεια μιας αποστολής. Το πραγματικό σου όνομα: Το τμήμα/σχολείο/ίδρυμα του πράκτορα: Δακτυλικό αποτύπωμα: 100

edl.ecml.at/languagechallenge από τον ιστότοπο ΕΗΓ. προκλήσεις πραγματοποίησες. Όταν έχεις ολοκληρώσει τουλάχιστον 20, δικαιούσαι να λάβεις ένα πιστοποιητικό παρέχεται στο τέλος του εγγράφου για να προτείνεις τις δικές σου επιπλέον προκλήσεις.μέτρησε πόσες πέρας μια πρόκληση.μπορείς να χρησιμοποιήσεις το χώρο που παρέχεται.συμπλήρωσε τα αντίστοιχα πεδία κάθε φορά που φέρνεις εις Ανέλαβε όσο το δυνατόν περισσότερες προκλήσεις από τη λίστα που Η ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΣΟΥ Προσοχή: Το εγχειρίδιο αυτό δεν πρόκειται να αυτοκαταστραφεί αφού εκτελέσεις όλες τις προκλήσεις! 101

110 ΓΙΑΤΙ 50 + 1 ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ; Πρώτα απ όλα οι προκλήσεις πρέπει να είναι διασκεδαστικές! Τις ονομάζουμε προκλήσεις καθώς σε ενθαρρύνουν να κάνεις κάτι διαφορετικό, το οποίο πιθανώς να μην έκανες κανονικά, και μάλιστα να πας λίγο παραπέρα από τη ζώνη άνεσής σου. Μερικές δοκιμασίες εμπεριέχουν κάποιο ρίσκο - αλλά όπως λέει και η παροιμία - «αν δεν ρισκάρεις, δεν κερδίζεις»! 50 Οι 50 + 1 προκλήσεις παρέχουν μια μεγάλη ποικιλία δυνατοτήτων, τις οποίες μπορείς να διαλέξεις και να επιλέξεις ανάλογα με το αν τις εφαρμόζεις στα πλαίσια αποστολής, σε περιβάλλον τάξης, μόνος σου ή με φίλους ή με την οικογένειά σου. Ορισμένες προκλήσεις είναι πιο δύσκολες από άλλες (οι πιο δύσκολες φέρουν ειδικό εικονίδιο), ωστόσο οι περισσότερες έχουν σχεδιαστεί έτσι ώστε να είναι ευέλικτες και προσαρμόσιμες σε διαφορετικές ηλικίες, συνθήκες, γλώσσες και επίπεδα γλωσσικής επάρκειας. Ελπίζουμε ότι θα εμπνευστείς από κάποιες, έτσι ώστε να σχεδιάσεις στη συνέχεια τη δική σου πρόκληση, την οποία είσαι ευπρόσδεκτος να προσθέσεις στη λίστα.

Η 51η ΠΡΟΚΛΗΣΗ Η «51η πρόκληση» αποτελεί μια ιδιαίτερη δοκιμασία, όπου μπορείς πραγματικά να απελευθερώσεις τη δημιουργικότητά σου και να αποδείξεις στον κόσμο (ή έστω σ ένα μικρό μέρος του!) τι μπορείς να κάνεις σε μία ή περισσότερες ξένες γλώσσες. Η δοκιμασία αυτή ονομάζεται «Τι τολμάς να κάνεις σε μια ξένη γλώσσα;». +1 Σε αυτήν την πρόκληση, καλείσαι να ανεβάσεις ένα σύντομο βίντεο (όχι πάνω από 30 δευτερόλεπτα) στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών γύρω από αυτή την κεντρική ιδέα. Το θέμα του βίντεο μπορεί να βασίζεται σε μία ή περισσότερες προκλήσεις που συνάντησες στο εγχειρίδιο ή μπορεί να είναι εξ ολοκλήρου δική σου ιδέα. Ωστόσο, παρακαλείσαι να μην επιχειρήσεις κάτι το οποίο μπορεί να θέσει σε κίνδυνο την υγεία σου ή την υγεία κάποιου άλλου στα πλαίσια αυτής της διαδικασίας! Ένα βίντεο με τις πιο δημιουργικές προτάσεις θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών. 111

ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΜΠΛΕΚΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ 1. Χαιρέτησα κάποιον (π.χ. λέγοντας γεια, κλπ.) ή μάλιστα είπα Σ αγαπώ! σε 5 γλώσσες μέσα σε 1 λεπτό. Παραγωγή προφορικού λόγου 2. Εντοπίσα 5 γλώσσες (σωστά!) στο παιχνίδι Ποια γλώσσα είναι; στην ιστοσελίδα της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών. edl.ecml.at/whichlanguage Ακρόαση 3. Μέτρησα από το 1-10 σε 3 γλώσσες μέσα σε 1 λεπτό. 1000

4. Χαιρέτησα 3 άτομα στη γλώσσα τους (η οποία είναι διαφορετική από την μητρική σου γλώσσα!). 5. Έγραψα μια λέξη σε 3 γλώσσες οι οποίες χρησιμοποιούν διαφορετικά αλφάβητα (όπως το ελληνικό, το κυριλλικό και το λατινικό). Παραγωγή γραπτού λόγου 6. Έμαθα πως να λέω 2 λέξεις χρησιμοποιώντας τη νοηματική και πως να συλλαβίζω το όνομά μου σε μια νοηματική γλώσσα (διεθνές σύστημα νοηματικής ή εθνική νοηματική γλώσσα). Χρήση νοηματικής γλώσσας 7. Εντόπισα 5 λέξεις στη γλώσσα μου οι οποίες είναι οι ίδιες σε άλλες γλώσσες ή αποτελούν γλωσσικά δάνεια. Ανάγνωση 1001

8. Έγραψα το αγαπημένο μου χρώμα / άθλημα / χόμπι / ζώο σε 3 διαφορετικές γλώσσες. 9. Εντόπισα και έγραψα 3 λέξεις στη γλώσσα μου οι οποίες σημαίνουν κάτι πολύ διαφορετικό σε άλλες γλώσσες (ψευδόφιλες λέξεις!). 10. Βρήκα ένα πολύγλωσσο άτομο που μιλάει τουλάχιστον 5 γλώσσες και ανακάλυψα γιατί μιλάει τόσες πολλές γλώσσες. 11. Άκουσα 5 τραγούδια σε διαφορετικές γλώσσες. 1010

ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΕΜΠΛΕΚΟΥΝ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ ΜΙΑ ΞΕΝΗ ΓΛΩΣΣΑ 12. Έγραψα τις 3 αγαπημένες μου λέξεις σε μια ξένη γλώσσα. 13. Διάβασα ένα κόμικ σε μια ξένη γλώσσα. Δύσκολο! 14. Παρουσίασα τον εαυτό μου σε ένα βίντεο χρησιμοποιώντας μια ξένη γλώσσα. 1011

15. Έκανα τηλεφωνική / Skype κλήση σε μια ξένη γλώσσα. 16. Άλλαξα τη γλώσσα του τηλεφώνου ή του tablet μου σε κάποια ξένη γλώσσα για μία ημέρα (ή και περισσότερο!). 17. Διάβασα ένα άρθρο περιοδικού ή εφημερίδας σε ξένη γλώσσα και το συνόψισα σ έναν φίλο. 18. Έστειλα ένα μήνυμα σε μια ξένη γλώσσα. 1100

19. Άκουσα ένα ηχητικό βιβλίο σε μια ξένη γλώσσα. 20. Ακούσα έναν ραδιοφωνικό σταθμό σε μια ξένη γλώσσα για μία ώρα. 21. Δημοσίευσα ένα μήνυμα σε ένα διαδικτυακό φόρουμ ή μια πλατφόρμα μέσων κοινωνικής δικτύωσης σε μια ξένη γλώσσα. 22. Είδα μια ταινία σε μια ξένη γλώσσα (με υπότιτλους). 1101

23. Είδα μια ταινία σε μια ξένη γλώσσα (χωρίς υπότιτλους). 24. Συνάντησα ένα νέο άτομο που έχει διαφορετική μητρική γλώσσα και μίλησα μαζί του στη γλώσσα του. 25. Χρησιμοποίησα λεξικό, ή κάποια άλλη πηγή, για να ανατρέξω και να μάθω 10 νέες λέξεις σε μια ξένη γλώσσα. 26. Παρακολούθησα το αγαπημένο μου άθλημα στην τηλεόραση σε μια ξένη γλώσσα. 1110

27. Πήγα για καραόκε και τραγούδησα ένα τραγούδι σε μια ξένη γλώσσα. 28. Μαζί με φίλο/η έγραψα τα λόγια ενός τραγουδιού / ραπ σε διαφορετική γλώσσα. 29. Συμβουλεύτηκα μια συνταγή μαγειρικής σε ξένη γλώσσα για να ετοιμάσω φαγητό (χωρίς να κάψω την κουζίνα ή να δηλητηριάσω κάποιον!). 30. Μετέφρασα ένα ξένο τραγούδι στη γλώσσα μου. 1111

31. Ολοκλήρωσα ένα κουίζ σε μια ξένη γλώσσα. 32. Είπα ένα αστείο σε μια ξένη γλώσσα (και κάποιος γέλασε!). 33. Έγραψα ένα μήνυμα σε μια ξένη γλώσσα για να συγχαρώ κάποιον σε μια ειδική περίσταση (γενέθλια, επιτυχία στις εξετάσεις κλπ.). 34. Διηγήθηκα μια μικρή ιστορία σε ξένη γλώσσα. 10000

35. Δανείστηκα (και διάβασα!) ένα βιβλίο σε μια ξένη γλώσσα από τη βιβλιοθήκη. 36. Κατέβασα (και χρησιμοποίησα!) μια δωρεάν εφαρμογή εκμάθησης γλωσσών στο τηλέφωνο / tablet μου. 37. Όταν πήγα διακοπές σε μια ξένη χώρα, μίλησα στη γλώσσα της χώρας για να χαιρετήσω τους ανθρώπους / να παραγγείλω φαγητό και / να επιτελέσω άλλες καθημερινές ασχολίες. 38. Μίλησα σε φίλο/η για τη γλωσσική πρόκληση σε μια ξένη γλώσσα. 10001

39. Έγραψα σε μια ξένη γλώσσα μια σύντομη καρτποστάλ σε φίλο/η στέλνοντας χαιρετισμούς από τις διακοπές μου. 40. Χρησιμοποίησα το εργαλείο Αυτοαξιολογήστε τις γλωσσικές σας δεξιότητες για να εκτιμήσω το επίπεδο επάρκειάς μου στη γλώσσα (ή γλώσσες) που γνωρίζω. edl.ecml.at/languagetool 10010 41. Ολοκλήρωσα το ΕΗΓ παιχνίδι μνήμης χρησιμοποιώντας τα λατινικά και κυριλλικά αλφάβητα σε λιγότερο από 5 λεπτά. edl.ecml.at/braingame 42. Κράτησα ημερολόγιο σε μια ξένη γλώσσα για μία εβδομάδα.

43. Έπαιξα ένα παιχνίδι «speak dating» με ξένες γλώσσες. 44. Συμμετείχα σε ένα από τα πολλά δοκιμαστικά μαθήματα που προσφέρονται στα πλαίσια της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών προκειμένου να ανακαλύψω μια νέα γλώσσα. 45. Απομνημόνευσα και αναδιηγήθηκα ένα σύντομο κείμενο (ποίημα / τραγούδι / ιστορία) σε μια ξένη γλώσσα. 46. Έγραψα μια λίστα για ψώνια σε μια ξένη γλώσσα. 10011

47. Έπαιξα ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με τους φίλους μου μιλώντας σε μια ξένη γλώσσα. 48. Ανακάλυψα πόσες διαφορετικές γλώσσες μιλιούνται στην τάξη / σχολή / οργάνωση μου. 49. Έπαιξα ένα άθλημα με τους φίλους μου για μια ώρα μιλώντας μόνο σε κάποια ξένη γλώσσα. 50. Πέρασα ένα απόγευμα με τους φίλους μου μιλώντας μόνο σε μια ξένη γλώσσα. 10100

Η 51η ΠΡΟΚΛΗΣΗ Συγχαρητήρια, είσαι τώρα έτοιμος να ολοκληρώσεις την αποστολή σου. Δείξε μας τι μπορείς να κάνεις! 51. Δημιούργησε ένα σύντομο βίντεο το οποίο να δείχνει «Τι τολμάς να κάνεις σε μια ξένη γλώσσα;» - είτε με βάση τις παραπάνω προκλήσεις είτε με βάση τις δικές σου ιδέες! Ακολουθώντας τις οδηγίες στο διαδίκτυο, ανέβασε το βίντεό σου εδώ: edl.ecml.at/languagechallenge Ακρόαση Παραγωγή προφορικού λόγου Χρήση νοηματικής γλώσσας Ανάγνωση Παραγωγή γραπτού λόγου Δύσκολο! 10101

ΟΙ ΔΙΚΕΣ ΣΟΥ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ 52. 53. 10110 Πάντα αναζητούμε να συμπεριλάβουμε νέες προκλήσεις στο μελλοντικό μας εγχειρίδιο γλωσσικών προκλήσεων. Παρακαλούμε, στείλε μας τις ιδέες σου εδώ : edl.ecml.at/languagechallenge

ΟΙ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΟΥ Ολοκλήρωσα συνολικά προκλήσεις. 10111

ΠΩΣ ΤΑ ΠΗΓΕΣ, ΠΡΑΚΤΟΡΑ; Σε γενικές γραμμές, αφού ολοκλήρωσα τις προκλήσεις... Αισθάνομαι μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση όταν χρησιμοποιώ μια ξένη γλώσσα. Διαφωνώ έντονα Διαφωνώ Δεν είμαι Συμφωνώ σίγουρος/η Συμφωνώ απόλυτα Έχω κίνητρο να χρησιμοποιήσω μια ξένη γλώσσα πιο συχνά. Έχω μεγαλύτερη επίγνωση των γλωσσών που υπάρχουν γύρω μου. Θα ήθελα να μάθω περισσότερα για άλλες γλώσσες. Ανακάλυψα νέες ευκαιρίες και πόρους για εκμάθηση / χρήση μιας ξένης γλώσσας. 11000

ΠΟΣΕΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΕΙΣ; A À L O A Κ I Ν Η Λ Λ Ε E А C К Й A L À H L E O S L E K S K A L В Y И Ê И T E S C A L G S V E N S K A О M З N L К I R А S T G E R I T Ê Ç T М R А C H W С A D К T A S L I D U N V Я A Ј M С Р П С К И Ь U C K A Q G L I А E И V S Q Ų T У K A С E S S G U Ă E К G К E E R D I E Р O H Н D E Y T I Š С M С E G Ă F H V I Ê N N Ї L G R L U У T Н Á R Ë R E E U S K A R A D O F B Р Q О R E S A H Ų Č T S Q I H Р P I Ñ А O Д H U A N I Č Š N E V O L S К E J Л A Е S B M Ç K P V I D I Š D A I У N Е U К P E A A S E S O V U L A T T L U Б L А Ö Z S I N E D E R L A N D S I G Ă I М A T A S E T S I G Ç O S D A H L N M A A Ë I T V E S S K L Ü K N K I D Â E A M L U Q O L H C T E I A S R R I M R A L E R A L P I Q H S R E Y A E Ü O R O L T S Í S L E N S K A M A G Y A R T E L U I T E ი ლ უ თ რ ა ქ E G Հ Ա Յ Ե Ր Ե Ն A S Μπορείς να αναγνωρίσεις και τα 43 ονόματα γλωσσών στην πρωτότυπή τους γλώσσα; edl.ecml.at/languagematrix 11001

ΥΠΟΒΑΘΡΟ Η Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών είναι μια πρωτοβουλία του Συμβουλίου της Ευρώπης και της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, η οποία γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 26 Σεπτεμβρίου. Οι κύριοι στόχοι της Ημέρας είναι: η ευαισθητοποίηση σχετικά με τη σημασία εκμάθησης γλωσσών η προώθηση της πλούσιας γλωσσικής και πολιτιστικής ποικιλομορφίας που υπάρχει στην Ευρώπη η ενθάρρυνση μιας δια βίου εκμάθησης γλωσσών εντός και εκτός σχολείου. Κατά την ανάπτυξη των γλωσσικών προκλήσεων που περιέχονται σε αυτό το εγχειρίδιο, επιδιώξαμε να αντικατοπτρίσουμε πλήρως τους παραπάνω στόχους. www.coe.int/edl 11010

ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΕΣ Η ιδέα των προκλήσεων βασίζεται στην Πρωτοβουλία για τη λήψη γλωσσικών ρίσκων, η οποία αναπτύχθηκε στο Ινστιτούτο Επίσημων Γλωσσών και Διγλωσσίας του Πανεπιστημίου της Οτάβα στον Καναδά. Είμαστε ευγνώμονες στον καθηγητή Nikolay Slavkov και στην ομάδα LingRisk για την άδεια προσαρμογής της ιδέας και του περιεχομένου τους για την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών. ccerbal.uottawa.ca/linguistic-risk Μετάφραση: Μαρία Ζαμπία Μπαξεβάνη 11011

Η Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών υποστηρίζεται και συντονίζεται από την Ευρωπαϊκό Κέντρο Σύγχρονων Γλωσσών του Συμβουλίου της Ευρώπης. Ιστοσελίδα ΕΗΓ: www.coe.int/edl f