The Executive Family Issue

Edited by Marina Gryllaki Maria Pappa Mayditorial Elihu Vedder, 1836-1923, The Pleiades Κατά τον Πλούταρχο, η ονομασία του μήνα Μαίου προήλθε από το όνομα της νύμφης Μαίας που ήταν η ομορφότερη από τις Πλειάδες, τις επτά κόρες του Άτλαντα και της Πλειόνης και μητέρα του θεού Ερμή στον οποίο ο μήνας αυτός ήταν αφιερωμένος. Οι Πλειάδες, ως αστερισμός, χρησίμευαν για τον καθορισμό των εποχών στην αρχαιότητα, καθώς η εμφάνισή τους στην ανατολή, γινόταν γύρω στις 20 Μαίου και ανήγγειλε την είσοδο του καλοκαιριού, ενώ η δύση τους προμήνυε την αρχή του χειμώνα. Καλό Μήνα

Inside this issue: Executive Family Tours: Bridge Stories Οι ομορφότερες Γέφυρες της Ευρώπης Live - Love - Laugh Χιούμορ και Παιδιά Expert s Opinion: Tα παιδιά χρειάζονται Όρια; VIP: Valuable & Interesting Practices Competent Families Day - Sharing Practices for the Children Season s Pick: Pic(K) Nic To Do List: Οι προτάσεις μας για δραστηριότητες με την οικογένειά σας info@theexecutivefamilyissue.com / theexecutivefamilyissue@yahoo.com http://www.facebook.com/theexecutivefamilyissue

Executive Family Tours: Bridge Stories Οι ομορφότερες Γέφυρες της Ευρώπης Η αξία τους είναι πολλαπλή: Συνδέουν εδάφη, ενώνουν τόπους, συμβολίζουν την ένωση, τη φιλία και την επικοινωνία, ενώ σχεδόν πάντα, από τις πιο απλές ως τις πιο περίτεχνες, μας μαγεύουν με τη μορφή τους. Γέφυρα του Καρόλου - Πράγα Η γέφυρα φέρει 16 αψίδες που στηρίζονται σε 15 εγκάρσια βάθρα και διακοσμείται σε όλο το μήκος της με 30 αγάλματα και γλυπτά τεχνοτροπίας μπαρόκ, τα περισσότερα από τα οποία χρονολογούνται από το 1700 και φιλοτεχνήθηκαν από διάσημους καλλιτέχνες της εποχής. Η Γέφυρα του Καρόλου, είναι μία από τις πλέον φημισμένες αψιδωτές και ιστορικές γέφυρες της Ευρώπης. Βρίσκεται στον ποταμό Μολδάβα στο κέντρο της Πράγας. Η κατασκευή της άρχισε το 1357 υπό την αιγίδα του βασιλιά Καρόλου Δ' προς τιμή του οποίου φέρει το όνομα της, και τελείωσε στις αρχές του 15ου αιώνα. Η κτιστή αυτή γέφυρα κατέστησε την Πράγα σημαντικό κόμβο στον εμπορικό δρόμο μεταξύ της Ανατολικής και της Δυτικής Ευρώπης. Ponte Vecchio - Φλωρεντία Μία από τις ομορφότερες - και πιο αγαπημένες γέφυρες της Ευρώπης, αγκαλιάζει τον ποταμό Arno στη Φλωρεντία και κτίστηκε το 1345 από τον Taddeo Gaddi. Αρκετά μέτρα της επιφάνειάς της ενοικιάστηκαν σε εμπόρους, προκειμένου να χρηματοδοτηθεί η κατασκευή της. Λέγεται, μάλιστα, ότι η αγγλική λέξη για τη χρεοκοπία (bankruptcy) προήλθε από εκεί, και συγκεκριμένα από τις λέξεις banco roto (σπασμένος πάγκος) που σήμαινε ότι ο έμπορος είχε χρεοκοπήσει -οι στρατιώτες έσπαγαν τον πάγκο όποιου δεν μπορούσε να πληρώσει το ενοίκιο της γέφυρας. Το 1565, Η Ponte Vechio απέκτησε το σκέπαστρό της, το οποίο σχεδίασε ο αρχιτέκτονας Giorgio Vasari. Η ομορφιά της γέφυρας προφανώς είχε μαγέψει ακόμα και τον Χίτλερ μιας και με εντολή του, εξαιρέθηκε από τους βομβαρδισμούς του Β Παγκοσμίου Πολέμου.

Executive Family Tours: Bridge Stories Pont Alexandre III - Παρίσι Η διάσημη γέφυρα του Σηκουάνα, κατασκευάστηκε το διάστημα 1896-1900 και από τότε μαγεύει τους επισκέπτες της, με τα art nouveau φώτα της και τα έργα τέχνης - φτερωτούς έρωτες, νύμφες και Πήγασους - που στολίζουν τις κολώνες της. Σχεδιάστηκε από τους αρχιτέκτονες Joseph Cassien-Bernard και Gaston Cousin, ενώ πήρε το όνομά της από τον Τσάρο Αλέξανδρο Γ της Ρωσίας, που υπέγραψε την Γαλλο-Ρωσική συμμαχία το 1892. Η γέφυρα εγκαινιάστηκε στο πλαίσιο της Διεθνούς Έκθεσης που έγινε στο Παρίσι το 1900 και η οποία αποτέλεσε πόλο έλξης για 50 εκατομμύρια επισκέπτες. Γέφυρα Ριάλτο - Βενετία Η πρώτη γέφυρα του Ριάλτο κτίστηκε το 1180 και ήταν ξύλινη, αλλά κατέρρεε από το βάρος των πεζών που περνούσαν. Έτσι, η γέφυρα χτίστηκε στη σημερινή, πέτρινή της μορφή μεταξύ 1588 και 1591 από τον Αντόνιο ντα Πόντε. Μέχρι το 1854 που κατασκευάστηκε η γέφυρα της Ακαδημίας, αποτελούσε το μοναδικό τρόπο να διασχίσει κανείς το Μεγάλο Κανάλι με τα πόδια. Η γέφυρα Ριάλτο αποτελούσε ανέκαθεν ζωντανό κοινωνικό κέντρο, εξαιτίας των αγορών της περιοχής.

Executive Family Tours: Bridge Stories Page 5 Γέφυρα Széchenyi - Βουδαπέστη Είναι ευρέως γνωστή ως Chain Bridge, και περνάει πάνω από τον Δούναβη, για να ενώσει την Βούδα με την Πέστη. Σχεδιάστηκε από τον Άγγλο μηχανικό William Tierney Clark, και εγκαινιάστηκε το 1849. Μάλιστα, το μεγαλύτερο μέρος της, έχει χρηματοδοτηθεί από τον Έλληνα επιχειρηματία Γεώργιο Σίνα, ο οποίος είχε σημαντικά οικονομικά συμφέροντα και ακίνητα στην πόλη. Η γέφυρα βομβαρδίστηκε κατά την διάρκεια του Β Παγκοσμίου Πολέμου και ξαναχτίστηκε, πανομοιότυπη, το 1949. Η γέφυρα «προστατεύεται» από δύο λιοντάρια, έργα του γλύπτη János Marschalkó. Γέφυρα Χαρίλαος Τρικούπης - Ρίο - Αντίρριο Η γέφυρα «Χαρίλαος Τρικούπης» είναι η μεγαλύτερη καλωδιωτή γέφυρα στον κόσμο, που ολοκληρώθηκε το 2004 και συνδέει την Πελοπόννησο με τη δυτική ηπειρωτική Ελλάδα και προς τα βόρεια με το υπόλοιπο της Ευρώπης. Ήταν το όραμα του Χαρίλαου Τρικούπη, από την πρώτη κιόλας εκλογή του, ως πρωθυπουργός της Ελλάδας το 1880. Στην πίσω όψη κάθε χαρτονομίσματος ευρώ, απεικονίζεται μια γέφυρα που είναι αντιπροσωπευτική της ανάπτυξης της Ευρώπης στην αντίστοιχη περίοδο. Οι γέφυρες αυτές ξεκινούν από τις παλιές, υποτυπώδεις πλωτές γέφυρες που στηρίζονταν σε λέμβους και φθάνουν ώς τις πολύπλοκες κρεμαστές γέφυρες της σύγχρονης εποχής. Η αναφορά στις γέφυρες παραπέμπει στην επικοινωνία ανάμεσα στους λαούς της Ευρώπης καθώς και μεταξύ της Ευρώπης και του υπόλοιπου κόσμου.

Live - Love - Laugh Χιούμορ και Παιδιά Η ελληνική λέξη για το χιούμορ είναι «πνεύμα» (επίθετο: «πνευματώδης») και αυτό ίσως να μην είναι τυχαίο, μιας και η λέξη πνεύμα, συνδέεται σημασιολογικά με την πνοή, την έμπνευση και την ψυχή! Το γέλιο είναι αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής μας από τη βρεφική κιόλας ηλικία. 6-12 μηνών: Τα βρέφη αντιδρούν με γέλιο σε κάτι που τους προκαλεί έκπληξη. 12-15 μηνών: Τα μωρά ξεκινούν από μόνα τους αστεία, που συνήθως έχουν δει να κάνουν προηγουμένως οι μεγάλοι. 2-3 ετών: Τα νήπια κάνουν επίτηδες «λάθη», ώστε να κάνουν τους άλλους να γελάσουν και πολλές φορές διαστρεβλώνουν επίτηδες τις λέξεις τους, επειδή έχουν διαπιστώσει πως τα λάθη αυτά προκαλούν γέλιο. 4-5 ετών: Το χιούμορ χρησιμοποιείται ως μέσο επικοινωνίας και συνδέεται άμεσα με την κοινωνική ένταξη και την προσέλκυση/ δημιουργία φίλων. 6-10 ετών: Τα ανέκδοτα, τα αινίγματα και οι φάρσες γίνονται σημαντικό μέσο επικοινωνίας και όχημα για την έκφραση της ομαδικότητας, την αποδοχή και τον θαυμασμό των συνομήλικων και την ενίσχυση της φιλίας. Σε αυτή την ηλικία, το χιούμορ αποτελεί έκφανση συναισθηματικών, κοινωνικών και γνωστικών επιρροών και για το λόγο αυτό, διαμορφώνεται παράλληλα με την ιδιοσυγκρασία την προσωπικότητα και τις επιρροές του κάθε παιδιού. Κάθε παιδί λοιπόν, αναπτύσσει πλέον διαφορετική αντίληψη του τι είναι αστείο, πότε κάτι είναι αστείο και πώς/πότε μπορεί να εκφράσει το αστείο.

Live - Love - Laugh Χιούμορ και Παιδιά Χ Ι Ο Υ Μ Ο ρ Οι έρευνες υποδεικνύουν πως τα παιδιά με καλά Δεξιότητες ανεπτυγμένη αίσθηση του χιούμορ είναι πιο ανθεκτικά κι αισιόδοξα, έχουν μεγαλύτερη αυτοεκτίμηση, εντάσσονται πιο εύκολα σε ομάδες και αντιμετωπίζουν πιο αποτελεσματικά το άγχος. Επίσης, το χιούμορ συνδέεται με την δημιουργικότητα, τη συναισθηματική νοημοσύνη και την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων. Laugh by Example Το χιούμορ είναι συχνά έμφυτο, παράλληλα όμως, αποτελεί συμπεριφορά και στάση ζωής ή οποία μαθαίνεται και «κληροδοτείται» από τους γονείς στα παιδιά. Είναι λοιπόν σημαντικό, μέσα από το χιούμορ, να δημιουργείται ένα κλίμα χαράς στην οικογένεια και να καλλιεργείται μία αισιόδοξη και παιγνιώδης στάση για τη ζωή. Εξίσου σημαντικό είναι να βοηθήσουμε τα παιδιά να ξεχωρίσουν τα όρια ανάμεσα στο χιούμορ, την αγένεια και την ειρωνεία και να διαχειρίζονται το χιούμορ τους αλλά και το χιούμορ των άλλων, με ευγένεια, καλή προαίρεση και σεβασμό.

Expert s Opinion Tα παιδιά χρειάζονται Όρια; Ελευθερία Καββαδία, Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας Τα όρια που θέτουν οι γονείς προς τα παιδιά μέσω των κανόνων αποτελούν ένδειξη αγάπης και φροντίδας. Τα Ο παιδιά δάσκαλος πολλές φορές που δίδασκε δοκιμάζουν τα όρια και μαζί με αυτά και εμάς, για να μάθουν μέχρι που μπορεί να φτάσουν και για να διαπραγματευτούν την εγκυρότητα των κανόνων και των αξιών που προβάλλονται από τους γονείς. Οι Τα περισσότεροι παιδιά χρειάζονται γονείς παραδέχονται γονείς που θέτουν ότι είναι όρια πολύ όχι σημαντικό μόνο στα παιδιά να θέτουν τους όρια, αλλά εντούτοις πρώτα από μερικές όλα στον φορές εαυτό τους. Αν δεν δυσκολεύονται καταφέρνουν ή διστάζουν (π.χ. όταν να είναι βάλουν αγχωμένοι όρια με τρόπο ή κουρασμένοι σταθερό και αποτελεσματικό. αρχίζουν να φωνάζουν στα παιδιά τους χωρίς αιτία) χάνουν την αξιοπιστία τους. Το προσωπικό μας παράδειγμα αποτελεί «μοντέλο» προς μίμηση για το παιδί. Τα όρια είναι σημαντικά για τα παιδιά γιατί: Προσφέρουν ασφάλεια και προσανατολισμό στο παιδί. Του δείχνουν τι Βέβαια είναι ωφέλιμο να τηρούν και οι γονείς μπορεί τις συμφωνίες να κάνει και ώστε τι όχι. να υπάρχει σταθερότητα. Για το λόγο αυτό θα πρέπει να είναι σίγουροι ότι θα μπορέσουν πρακτικά και συναισθηματικά να επιβάλλουν τις συνέπειες που έχουν Όσο τα όρια παρέχουν ασφάλεια, άλλο τόσο η έλλειψη ορίων τη στερεί. προκαθορίσει στο παιδί. Αν έχουν πει κάτι ανέφικτο ή αντιπαιδαγωγικό (π.χ. «αν δεν προβιβαστείς με άριστα, δεν Ένα παιδί χωρίς όρια νιώθει φόβο, ανασφάλεια, μπερδεύεται, θα βγεις έξω καμιά Κυριακή όλο το καλοκαίρι! Θα σε κλειδώσουμε μέσα και δεν θα βλέπεις ούτε ένα φίλο σου») αποσυντονίζεται και κινδυνεύει. είναι αναγκαίο να εξηγήσουν στο παιδί ότι υπερέβαλαν και θα προσπαθήσουν να μην το ξανακάνουν. Παιδιά που δεν διδάχθηκαν επαρκώς πως να αναγνωρίζουν Οι γονείς είναι σημαντικό να διατηρούν μια κοινή διαπαιδαγωγική στάση απέναντι στο παιδί. Όταν ο ένας γονιός προκαθορισμένα όρια και να παραιτούνται από κάτι, όταν χρειαστεί να απαγορεύει κάτι και ο άλλος το επιτρέπει, τότε το παιδί λαμβάνει διφορούμενα μηνύματα τα οποία συνήθως του βάλουν φραγμούς στις επιθυμίες τους και τις ανάγκες τους προκαλούν σύγχιση. Επίσης, οι γονείς δεν θα πρέπει να χρησιμοποιούν τις διαφορετικές αντιλήψεις τους για την δυσκολεύονται και είναι πιθανόν να υιοθετήσουν ανεπιθύμητες ανατροφή των παιδιών με σκοπό να γίνουν αρεστοί στα παιδιά π.χ. «Εγώ σου επιτρέπω περισσότερα από». Μια τέτοια συμπεριφορά δημιουργεί εσωτερικές συμπεριφορές. συγκρούσεις Οι στα ενήλικες παιδιά. Επιπροσθέτως, που έχουν οριοθετηθεί όταν ένας από ως παιδιά τους δύο είναι γονείς είναι πολύ χαλαρός στο θέμα της ανατροφής πιθανότερο των να παιδιών, σχετίζονται ενώ αντίθετα με πιο υγιή ο άλλος τρόπο. κρατά σταθερή και συνετή Θέτοντας Όρια στάση, τα παιδιά μπορεί να αρχίσουν να «χειρίζονται» τους γονείς τους, στρέφοντας τον ένα ενάντια στον άλλο. Στις περιπτώσεις Τα όρια θα που πρέπει συμμετέχουν να συμβαδίζουν καθημερινά με το και στάδιο κάποιοι ανάπτυξης άλλοι στην και ανατροφή τις εκάστοτε του ανάγκες παιδιού του όπως παιδιού η γιαγιά και και η νταντά, συνεπώς είναι ιδιαίτερα να αλλάζουν σημαντικό καθώς να το τους παιδί δίνουν μεγαλώνει. οι γονείς Δεν με αποτελούν σαφήνεια αρμοδιότητες αμετακίνητα πλαίσια. και ρόλους. Τα μικρά Μια τέτοια παιδιά πρωτοβουλία χρειάζονται θα αποτρέψει πολύ ξεκάθαρα συγκρούσεις όρια με στην μεγάλο περίπτωση έλεγχο. που Τα μεγαλύτερα οι παππούδες παιδιά και οι χρειάζονται γιαγιάδες παρέμβουν όρια που να στην αγωγή ενθαρρύνουν των εγγονιών τον τους αυτοέλεγχο και κατά επέκταση και την υπευθυνότητα. και στην δικής σας Οι έφηβοι ζωή. Για ανταποκρίνονται να μπορέσετε να καλύτερα κάνετε μια όταν συζήτηση γνωρίζουν χωρίς να ότι καταλήξετε ρωτήθηκε και σε παρεξηγήσεις υπολογίστηκε και η γνώμη καβγά τους είναι και καλό όταν να νιώθουν γνωρίζουν ότι από υπάρχουν πριν τα περιθώρια όρια που σαν για γονείς έχετε θέσει στα διαπραγματεύσεις. παιδιά σας (π.χ. τηλεοπτικά Αυτό βέβαια προγράμματα δεν σημαίνει που ότι έχετε δεν θα αποκλείσει). παραβιάσουν ποτέ τα όρια, αλλά η συνεργασία με τους γονείς ίσως βοηθήσει να βρεθούν λύσεις και να περιορίσει την παραβίαση των ορίων. Οι συνέπειες παραβίασης των ορίων θα πρέπει να έχουν γίνει σαφείς πριν την παραβίαση και να έχουν άμεση σχέση με τις ενέργειες του παιδιού. Σκοπός τους είναι να δώσουν στο παιδί να κατανοήσει τι αποτέλεσμα έχει μια ανεπιθύμητη συμπεριφορά. Οι γονείς θα πρέπει να έχουν καθορίσει και εξηγήσει τις συνέπειες από πριν, οπότε όταν γίνει η παραβίαση, το παιδί θα γνωρίζει ήδη τις συνέπειες αυτές και θα μαθαίνει να είναι υπεύθυνο για την επιλογή του (π.χ. στερούμαι για κάτι που χάλασα γιατί θα πρέπει να το αντικαταστήσω από το χαρτζιλίκι μου). Η οριοθέτηση είναι ουσιαστικό να γίνεται με ήρεμο τρόπο και σεβασμό απέναντι στον άλλον, ειδικά όταν ο άλλος είναι μικρότερος. Για παράδειγμα, χρειάζεται προσοχή στο ύφος μας, στο βλέμμα μας και στον τόνο της φωνής μας όσο κάνουμε κάποια παρατήρηση. Σημείο-κλειδί: H οριοθέτηση του παιδιού πρέπει να γίνεται από πολύ νωρίς. Αν οι γονείς καθυστέρησαν χρειάζεται να φροντίσουν η οριοθέτηση να γίνει σταδιακά και με όσο το δυνατόν πιο ευέλικτο τρόπο Η υπερβολική αυστηρότητα (π.χ. τα αλόγιστα και υπερβολικά «μη» και «πρέπει») δημιουργούν μια καταπιεστική ατμόσφαιρα και είναι μια κλασσική πηγή δυσκολιών γιατί προκαλούν πικρία. Αντίστοιχα, η υπερβολική ελαστικότητα κάποιων γονέων (π.χ. να μην λένε «όχι» στο παιδί) μπορεί να δημιουργήσει παιδιά, και αργότερα ενήλικες, που δεν έχουν αίσθηση των ορίων της συμπεριφοράς σε προσωπικό, κοινωνικό, και επαγγελματικό επίπεδο, που δυσκολεύονται στην ανάληψη ευθύνης, και που δυσλειτουργούν σε διάφορα επίπεδα. Είναι βοηθητικό να βρεθεί η χρυσή τομή ανάμεσα στην αυστηρότητα και την ελαστικότητα!

Expert s Opinion: Tα παιδιά χρειάζονται Όρια; Ο δάσκαλος που δίδασκε Τα παιδιά χρειάζονται γονείς που θέτουν όρια όχι μόνο στα παιδιά τους αλλά πρώτα απ όλα στον εαυτό τους. Αν δεν τα καταφέρνουν (π.χ. όταν είναι αγχωμένοι ή κουρασμένοι και αρχίζουν να φωνάζουν στα παιδιά τους χωρίς αιτία) χάνουν την αξιοπιστία τους. Το προσωπικό μας παράδειγμα αποτελεί «μοντέλο» προς μίμηση για το παιδί. Βέβαια είναι ωφέλιμο να τηρούν και οι γονείς τις συμφωνίες ώστε να υπάρχει σταθερότητα. Για το λόγο αυτό θα πρέπει να είναι σίγουροι ότι θα μπορέσουν πρακτικά και συναισθηματικά να επιβάλλουν τις συνέπειες που έχουν προκαθορίσει στο παιδί. Αν έχουν πει κάτι ανέφικτο ή αντιπαιδαγωγικό (π.χ. «αν δεν προβιβαστείς με άριστα, δεν θα βγεις έξω καμιά Κυριακή όλο το καλοκαίρι! Θα σε κλειδώσουμε μέσα και δεν θα βλέπεις ούτε ένα φίλο σου») είναι αναγκαίο να εξηγήσουν στο παιδί ότι υπερέβαλαν και θα προσπαθήσουν να μην το ξανακάνουν. Οι γονείς είναι σημαντικό να διατηρούν μια κοινή διαπαιδαγωγική στάση απέναντι στο παιδί. Όταν ο ένας γονιός απαγορεύει κάτι και ο άλλος το επιτρέπει, τότε το παιδί λαμβάνει διφορούμενα μηνύματα τα οποία συνήθως του προκαλούν σύγχιση. Επίσης, οι γονείς δεν θα πρέπει να χρησιμοποιούν τις διαφορετικές αντιλήψεις τους για την ανατροφή των παιδιών με σκοπό να γίνουν αρεστοί στα παιδιά π.χ. «Εγώ σου επιτρέπω περισσότερα από». Μια τέτοια συμπεριφορά δημιουργεί εσωτερικές συγκρούσεις στα παιδιά. Επιπροσθέτως, όταν ένας από τους δύο γονείς είναι πολύ χαλαρός στο θέμα της ανατροφής των παιδιών, ενώ αντίθετα ο άλλος κρατά σταθερή και συνετή στάση, τα παιδιά μπορεί να αρχίσουν να «χειρίζονται» τους γονείς τους, στρέφοντας τον ένα ενάντια στον άλλο. Στις περιπτώσεις που συμμετέχουν καθημερινά και κάποιοι άλλοι στην ανατροφή του παιδιού όπως η γιαγιά και η νταντά, είναι ιδιαίτερα σημαντικό να τους δίνουν οι γονείς με σαφήνεια αρμοδιότητες και ρόλους. Μια τέτοια πρωτοβουλία θα αποτρέψει συγκρούσεις στην περίπτωση που οι παππούδες και οι γιαγιάδες παρέμβουν στην αγωγή των εγγονιών τους και κατά επέκταση και στην δική σας ζωή. Για να μπορέσετε να κάνετε μια συζήτηση χωρίς να καταλήξετε σε παρεξηγήσεις και συγκρούσεις είναι καλό να γνωρίζουν από πριν τα όρια που σαν γονείς έχετε θέσει στα παιδιά σας (π.χ. τηλεοπτικά προγράμματα που έχετε αποκλείσει). Σημείο-κλειδί: H οριοθέτηση του παιδιού πρέπει να γίνεται από πολύ νωρίς. Αν οι γονείς καθυστέρησαν χρειάζεται να φροντίσουν η οριοθέτηση να γίνει σταδιακά και με όσο το δυνατόν πιο ευέλικτο τρόπο.

VIP: Valuable & Interesting Practices Sharing Practices for the Children Page 10 The Executive Family Project: Competent Families Day Το τμήμα Executive Development του ALBA Graduate Business School @ The American College of Greece, διοργάνωσε ένα συνέδριο διαφορετικό από τα άλλα. Στο Competent Families Day, ομιλητές και συμμετέχοντες από διαφορετικές εταιρίες, μοιράστηκαν τις γνώσεις, τις ιδέες και τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι γονείς προκειμένου να βοηθήσουν τα παιδιά τους να αναπτύξουν δεξιότητες όπως η Δημιουργικότητα, η Ανθεκτικότητα, η Αισιοδοξία, η Επιχειρηματικότητα, να αναγνωρίσουν τους διαφορετικούς τύπους νοημοσύνης και να στηρίξουν τα παιδιά στην πορεία τους προς την ευτυχία και την επιτυχία. Παράλληλα, εκπρόσωποι εταιριών παρουσίασαν τις πρακτικές που έχουν αναπτύξει οι Οργανισμοί τους με στόχο να στηρίξουν τα παιδιά στις προσωπικές και επαγγελματικές διαδρομές τους. Η εκδήλωση αποτέλεσε εφαλτήριο για το Executive Family Project, μία νέα σειρά δράσεων που προτείνει, σχεδιάζει και προσφέρει το ALBA Executive Development, σε Οργανισμούς που εντάσσουν στο πλαίσιο των πρακτικών διοίκησης ανθρωπίνου δυναμικού και εταιρικής κοινωνικής ευθύνης δράσεις που θα βοηθήσουν τις επόμενες γενιές να «ανθίσουν».

The Executive Family Issue Page 11 Competent Families Day Gallery

Season s Pick Page 12 Season s Pic(K) Nic Η Άνοιξη φέρνει μαζί της βόλτες, περιπάτους, εκδρομές και φυσικά εξορμήσεις για πικνικ! Αγαπημένη συνήθεια αιώνων, το πικνικ έκανε την πρώτη επίσημή του εμφάνιση στα τέλη του 17ου αιώνα στη Γαλλία και συνδέθηκε με τη διοργάνωση γευμάτων σε εστιατόρια όπου οι θαμώνες έφερναν μαζί τους το δικό τους κρασί. Στην πορεία των χρόνων, εκτός από το κρασί, οι συνδαιτημόνες έφερναν μαζί τους και το δικό τους φαγητό, ενώ γύρω στα τέλη του ίδιου αιώνα, τα γεύματα, έφυγαν από τους κλειστούς χώρους και ξεκίνησαν το ταξίδι τους στα πάρκα και τα δάση της εξοχής. Την περίοδο της Γαλλικής Επανάστασης, όταν τα βασιλικά πάρκα άνοιξαν για πρώτη φορά στο κοινό, τα πικ νικ εξελίχθηκαν σε δημοφιλή τρόπο αναψυχής, ενώ στη γειτονική Αγγλία, το πικ νικ, συνδέθηκε από νωρίς με κυνηγητικές εξορμήσεις, αλλά και επιτραπέζια παιχνίδια, λογοτεχνικές συζητήσεις και διάφορα ομαδικά hobby και υμνήθηκε από πολλούς διάσημους λογοτέχνες όπως η Jane Austin και ο Charles Dickens. Στις αρχές του δέκατου ένατου αιώνα, το πικνικ ταξίδεψε στις Ηνωμένες Πολιτείες και ταυτίστηκε με οικογενειακές και ομαδικές εξορμήσεις στη φύση.

Season s Pic(K) Nic Pick a Destination! Στην Ελλάδα, το πικ νικ έχει συνδεθεί με οικογενειακές και σχολικές αποδράσεις στο βουνό αλλά και στη θάλασσα και αποτελεί μία εύκολη αφορμή για χαλάρωση, διασκέδαση κι επιστροφή στη φύση! Εθνικός Κήπος Βασιλικά Ανάκτορα Τατοϊου Η πατίνα του χρόνου ομορφαίνει την τεράστια έκταση που βρίσκεται στην αγκαλιά της Πάρνηθας και είναι ιδανική για βόλτες, περιπάτους κι εκδρομές στο υπέροχο δάσος του Τατοϊου. Έλατα και πεύκα, πλατάνια, οξιές, κυπαρίσσια, δρυς, λιβανέζικοι κέδροι είναι περιτριγυρισμένοι από κουμαριές, χαρουπιές, πικροδάφνες και άλλα θαμνώδη που συχνά φιλοξενούν ελάφια, ασβούς, λαγούς, πέρδικες και πολλά ακόμα ζώα. Εκτός όμως από τους κρυμμένους θησαυρούς της φύσης, το Τατόι φιλοξενεί μέσα του την ιστορία, μιας και στην αρχαιότητα ήταν τόπος στρατηγικής σημασίας. Στην ακρόπολη του Τατοΐου οχυρώθηκαν οι Λακεδαιμόνιοι στην τελευταία φάση του Πελοποννησιακού Πολέμου που είχαν αποκλείσει τους Αθηναίους. Μέσα στη βλάστηση διακρίνονται και σήμερα τα ερείπια του οχυρού των Λακεδαιμονίων. Tip: Πάρτε μαζί σας ποδήλατα, μπάλες, και φορέστε αθλητικά παπούτσια για περπάτημα και τρέξιμο. Και όταν έρθει η ώρα του μεσημεριού, απολαύστε το πικνικ σας στη γη ή πάνω σε κάποιο πάγκο, κάτω από τη σκιά πανύψηλων δέντρων. Η μεγάλη έκταση των 285 στρεμμάτων, που αγκαλιάζεται από σημαντικά ιστορικά μνημεία όπως η Βουλή των Ελλήνων, το Ζάππειο Μέγαρο και το Καλλιμάρμαρο Στάδιο, αποτελεί σπουδαία επιλογή για βόλτα στη φύση και στον πολιτισμό. Ο κήπος φιλοξενεί ακόμα αρχαία ερείπια, κίονες, μωσαϊκά καθώς και τις προτομές του Ιωάννη Καποδίστρια, του Διονυσίου Σολωμού και του Αριστοτέλη Βαλαωρίτη. Ο κήπος φιλοξενεί επίσης, λίμνες με πάπιες, ένας μικρό ζωολογικό κήπο, καφετέρια, παιδική βιβλιοθήκη και παιδική χαρά, ενώ οι συστάδες των μεγάλων δέντρων αποτελούν ιδανικό μέρος για το πικνικ.

The Executive Family Issue Page 14 Season s Pic(K) Nic Δάσος Καισαριανής Η έκταση φιλοξενεί πυκνά κυπαρίσσια, πεύκα, αμυγδαλιές, κέδρους, ελιές, χαρουπιές, βελανιδιές και πλατάνια, ενώ μέσα της συνυπάρχει η Μονή Καισαριανής, που χρονολογείται τον 11ο αιώνα, με κολώνες αρχαίου ναού αφιερωμένου στη θεά Δήμητρα, αλλά και επισκέψιμος βοτανικός κήπος. Σε διάφορα σημεία του δάσους, υπάρχουν ξύλινα τραπέζια και πάγκοι για πικ νικ. μην χαθείτε Tip: Αν προχωρήσετε πολύ, προσέξτε δρομές στον στα μονοπάτια, καθώς υπάρχουν δια Παιανία! Υμηττό που οδηγούν μέχρι και στην Λόφος Φιλοπάππου (Λόφος Μουσών) Απολαύστε την υπέροχη θέα της Ακρόπολης, αλλά και όλης της Αθήνας, περπατήστε στην Πνύκα των χρόνων του Περικλή, επισκεφθείτε το Αστεροσκοπείο που σχεδίασε ο αρχιτέκτονας Θεόφιλος Χάνσεν, ακολουθείστε το πέτρινο μονοπάτι του αρχιτέκτονα Δημήτρη Πικιώνη, που αποτελεί ύμνο στην παράδοση, επισκεφθείτε το θέατρο της Δώρας Στράτου, και απολαύστε το πικνικ σας με θέα τα αρχαί μνημεία.

Season s Pic(K) Nic Pick a Beach Καβούρι, Σούνιο, Εύβοια, Κορινθία. Υπέροχες παραθαλάσσιες τοποθεσίες για πικνικ, βρίσκονται πολύ κοντά στην Αθήνα. Διαλέξτε λοιπόν εκείνη που προτιμάτε και απολαύστε το πικ νικ σας δίπλα στη θάλασσα! Picnic Basics -Σεβόμαστε τη φύση που μας φιλοξενεί, προσέχουμε τα απορρίμματα μας και κάνουμε ανακύκλωση - Διαλέγουμε προμήθειες που δεν αλλοιώνονται από τη ζέστη - Ντυνόμαστε κατάλληλα και δεν ξεχνάμε να πάρουμε μαζί μας αντηλιακό και αντικουνουπικό, καθώς και κάποια κρέμα αντιαλλεργική - Διαλέγουμε καλή παρέα! Picnic Must: Σπιτική Λεμονάδα 2½ λεμόνια / 50 gr λευκή ζάχαρη / 570 ml κρύο νερό / 1 πρέζα αλάτι / Ένα μικρό ματσάκι δυόσμο Κόψτε ένα από τα λεμόνια σε κομμάτια και ρίξτε τα στο μπλέντερ μαζί με τον χυμό του και τον χυμό των άλλων λεμονιών, τη ζάχαρη, το αλάτι και λίγο από το νερό. Ανακατέψτε και μετά προσθέστε το υπόλοιπο νερό και αν το κρίνετε απαραίτητο προσθέστε περισσότερη ζάχαρη. Ρίξτε το μίγμα μέσα σε μια κανάτα και προσθέστε μερικά κλωναράκια δυόσμο. Στη συνέχεια βάλτε τη λεμονάδα στο ψυγείο μέχρι να παγώσει καλά. Σερβίρετε πάνω σε πάγο με μερικά φυλλαράκια δυόσμου σε κάθε ποτήρι. Tip: Αν προτιμάτε μια αφρώδη λεμονάδα, προσθέστε μόνο 250ml κρύο νερό στο μπλέντερ και στη συνέχεια συμπληρώστε την κανάτα με κρύα σόδα πριν το σερβίρισμα. Executive Family Picnic Project Το πικ νικ είναι μία όμορφη αφορμή για ομαδική δραστηριότητα και συνεργασία. Αναθέστε στα παιδιά σας την προετοιμασία κάποιου από τα εδέσματα, ορίστε τον υπεύθυνο της ανακύκλωσης, οργανώστε οικογενειακά παιχνίδια και κρατήστε ζωντανή την ανάμνηση του πικ νικ σας, με φωτογραφίες, ζωγραφιές και χειροτεχνίες που θα ετοιμάσετε με τους θησαυρούς της φύσης.

Season s Pic(K) Nic Picnic Art Hunt Picnic by François Lemoyne, 1723 Pic Nic, Salvador Dali, 1921 The Luncheon on the Grass, 1862, Edouard Manet The Picnic - Camille Pissarro, 1891 Le déjeuner sur l'herbe Rubens And His Wife 1965 Fernando Botero PicNic, Pierre Bonnard, 1908-1912

To Do List Οι προτάσεις μας για δραστηριότητες με την οικογένειά σας Κυριακές στο Μουσείο της Ακρόπολης για Γονείς και Παιδιά Tο πρόγραμμα συνοπτικά περιλαμβάνει τα θέματα: Κινούμενα αγάλματα! Κυριακή 4 Μαίου Γιγαντομαχία, Κυριακή 22 Ιουνίου Γλυκές προσφορές για θεούς και ανθρώπους: Κυριακή 11 Μαΐου Κυριακή 15 Ιουνίου Κυριακή 13 Ιουλίου Δημιουργώ τέχνη και τοπίο: Κυριακή 1 Ιουνίου Κυριακή 29 Ιουνίου Κυριακή 27 Ιουλίου Θέατρο «Περσέας και Ανδρομέδα» Μια πρωτότυπη θεατρική μεταφορά του μύθου του Περσέα, γιου του Δία και της Δανάης, βασιλοπούλας από το Άργος. Παραστάσεις μέχρι : 24/5/2014 Σκηνοθεσία :Κάρμεν Ρουγγέρη Τέχνη Συνεχίζονται στο Μουσείο Ηρακλειδών τα μαθήματα εικαστικών για παιδιά ηλικίας 8 έως 15 ετών, με την Pascaline Bossu. Ο Γ κύκλος μαθημάτων είναι αφιερωμένος στον μεγάλο Ολλανδό ζωγράφο Βίνσεντ Βαν Γκογκ (1853-1890), το έργο του οποίου επηρέασε πολλά από τα καλλιτεχνικά κινήματα του 20ου αιώνα. Κυριακή 4 Μαΐου - "Le verger", 1889 («Το περιβόλι») Μόλις άνοιγε ο καιρός, ο Βαν Γκογκ σχεδίαζε και ζωγράφιζε τα ανθισμένα περιβόλια. Τα παιδιά θα ζωγραφίσουν έναν πίνακα βασισμένο στο περιβόλι του καλλιτέχνη. Κυριακή 18 Μαΐου -"Branche d amandier en fleurs", 1889 («Το ανθισμένο κλαδί της αμυγδαλιάς») Για να γιορτάσει τη γέννηση του ανιψιού του, ο Βαν Γκογκ ζωγράφισε ένα κλαδί αμυγδαλιάς για να διακοσμήσει το δωμάτιο του μωρού. Τα παιδιά θα δημιουργήσουν το δικό τους δέντρο με πρωτότυπο τη ζωγραφική του καλλιτέχνη και στη συνέχεια από μια εικόνα ενός δέντρου που θα επιλέξουν. Κυριακή 1 Ιουνίου -"Les oliviers", 1889 («Τα ελαιόδεντρα») Από τον Ιούνιο μέχρι το Δεκέμβριο του 1889, ο Βαν Γκογκ ζωγράφισε δεκαπέντε ελαιώνες. Τα παιδιά θα ζωγραφίσουν ελαιώνες με κηρομπογιά (pastels gras). Κυριακή 15 Ιουνίου "Le jardin de Daubigny", 1890 («Ο κήπος του Daubigny») Τα παιδιά θα ζωγραφίσουν με ακρυλικό και θα πειραματιστούν την «πινελιά» του Βίνσεντ Βαν Γκογκ.

The Executive Family Issue Page 18 Press Release - Δελτίο Τύπου

Λίγα λόγια για εμάς Μαρίνα Γρυλλάκη H Μαρίνα Γρυλλάκη αποφοίτησε από το Κολλέγιο Αθηνών και στη συνέχεια σπούδασε Κοινωνιολογία στο Αμερικανικό Κολλέγιο Ελλάδος (Deree). Το 1996, ολοκλήρωσε τις Μεταπτυχιακές σπουδές της στην Κοινωνική και Οργανωσιακή Ψυχολογία, (Social & Organisational Psychology) στο London School of Economics & Political Science (LSE). Από το 1997, εργάζεται στο χώρο της Διοίκησης Ανθρωπίνων Πόρων, αρχικά ως σύμβουλος Επιλογής Στελεχών & Διαχείρισης Καριέρας σε εταιρία Συμβούλων Επιχειρήσεων και τα τελευταία χρόνια, ως διευθύντρια Ανάπτυξης και Εκπαίδευσης Στελεχών σε κορυφαίο Εκπαιδευτικό Οργανισμό που εξειδικεύεται σε μεταπτυχιακά προγράμματα και σε προγράμματα εκπαίδευσης στελεχών. Στα επαγγελματικά της ενδιαφέροντα συμπεριλαμβάνονται η Θετική Ψυχολογία (Positive/Strengths Based Psychology) και η Συμβουλευτική Στελεχών. Μαρία Παππά H Μαρία Παππά αποφοίτησε από το Λεόντειο Λύκειο Νέας Σμύρνης και στη συνέχεια σπούδασε στο τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Το 2005, ολοκλήρωσε τις Μεταπτυχιακές σπουδές της στη Γαλλική Λογοτεχνία, Σημειωτική και Διδακτική, στο Université Michel de Montaigne, Bordeaux III. To 2010, ολοκλήρωσε το Μεταπτυχιακό πρόγραμμα MSc in Strategic Human Resources Management, στο ALBA GRADUATE BUSINESS SCHOOL. Από το 1995, εργάζεται στο χώρο της Εκπαίδευσης, αρχικά ως καθηγήτρια Γαλλικής Γλώσσας σε παιδιά και ενήλικες και παράλληλα τα τελευταία χρόνια ως στέλεχος στο τμήμα Ανάπτυξης και Εκπαίδευσης Στελεχών σε κορυφαίο Εκπαιδευτικό Οργανισμό που εξειδικεύεται σε μεταπτυχιακά προγράμματα και σε προγράμματα εκπαίδευσης στελεχών. Στα επαγγελματικά της ενδιαφέροντα συμπεριλαμβάνονται το coaching και η Ανάπτυξη Δεξιοτήτων & Συμβουλευτική Επαγγελματικού Προσανατολισμού σε ομάδες παιδιών και εφήβων. Ελευθερία Καββαδία Η Ελευθερία Καββαδία είναι Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας. Σπούδασε Συμβουλευτική Ψυχολογία με ειδίκευση στην Συνθετική Συμβουλευτική. Επιπλέον, εκπαιδεύτηκε στις τεχνικές συναισθηματικής εξέλιξης, τη διαφορετικότητα, την επικοινωνία, τον αυτοέλεγχο, στην διαμεσολάβηση με άτομα που έχουν μεταξύ τους πρόβλημα με σκοπό την επίλυση των συγκρούσεων καθώς και στη διαπραγμάτευση της προσωπικής εξέλιξης στον εργασιακό χώρο. Συνεργάζεται με το Ελληνικό Δίκτυο Γυναικών Ευρώπης καθώς και με τον Όμιλο «Διάλογοι Φιλίας» του Δεύτερου Πρότυπου Πειραματικού Γυμνασίου Αθήνας όπου οι μαθητές εκπαιδεύονται και εφαρμόζουν ενεργητική ακρόαση, διαμεσολάβηση σε συγκρούσεις και διαχείριση συγκρούσεων. elkavvadia@yahoo.gr Contributors - Spring 2014