Εικόνες και αναπαραστάσεις βίας μέσα και έξω από τους σχολικούς χώρους

Σχετικά έγγραφα
Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΚΗΣ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

«ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΑ: ΤΟΠΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ, ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ»

Η Φυσική με Πειράματα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ, ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ

ΣΤΗΝ ΤΡΟΙΖΗΝΙΑ ΑΠΟ ΑΓ.ΕΛΕΝΗ ΕΩΣ ΤΟΝ ΚΟΜΒΟ ΚΑΛΛΟΝΗΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΛΙΑ ΤΟΥ ΑΡΤΙΜΟΥ. ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ Τιμαριθμική 2012Α


ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ

ΕΜΠΕΔΩΣΗ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΑΛΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ. Δρ Μάριος Στυλιανίδης, ΕΔΕ

Η Αγορά Ηλεκτρικής Ενέργειας στην Κύπρο έχει οργανωθεί σε τομείς που υπόκεινται στις ακόλουθες ρυθμίσεις:

Υγιεινές Συνήθειες και ποιότητα Ζωής

ΕΠΙΔΟΤΗΣΕΙΣ ΕΩΣ ΣΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΑΓΡΟΤΕΣ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΚΩΔΙΚΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΔΕΟΝΤΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΣΚΕΠΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

Κεφάλαιο Πέμπτο Εθνοπολιτισμική Ζωή και Εμπειρίες Ελληνικότητας των Ελληνοαυστραλών Εφήβων

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ. 1 η ΟΜΑ Α

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΣΥΝΗΜΜΕΝΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΥΠΟΔΕΙΓΜΑΤΑ ΔΗΛΩΣΗΣ-ΑΙΤΗΣΗΣ

Το συγγραφικό έργο του Αγίου Νεκταρίου

Νεοελληνική Γλώσσα. Ε Δημοτικού. Τίτλος: «Η χώρα της επιχειρηματολογίας»

Τιμολόγιο Μελέτης ,00 (με ΦΠΑ) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ (Ε.Γ.Τ.Α.Α.- ΕΘΝΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ) ΥΠΟΕΡΓΟ 1:

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΠΟΤΙΜΩΜΕΝΩΝ ΜΕ ΚΑΤ ΑΠΟΚΟΠΗ ΤΙΜΗΜΑΤΑ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα 18 Αυγούστου 1997

ΙΑ ΙΚΑΣΙΑ Ι ΡΥΣΗΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Ι ΙΩΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΚΑΤΕΠΕΙΓΟΝ - ΕΚΛΟΓΙΚΟ

Αγάθη Γεωργιάδου Λογοτεχνία και Πανελλαδικές Εξετάσεις 1

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ «ΥΓΡΟΜΟΝΩΣΕΙΣ ΕΡΓΟ:

Ελληνική. 2. Προτεραιότητες του Υποπρογράμματος «Πολιτισμός»

ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΚΑΙ ΟΔΗΓΙΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ & ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΙΔΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΕΩΝ ΣΚΑΠΑΝΙΚΗΣ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Α ΦΑΣΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΡΤΑΙΩΝ

Διαδικασίες υποβολής προτάσεων Προϋποθέσεις για την ένταξη έργων στο ΕΠ Κρήτη

ΓΕΝΙΚΟ ΕΠΙΤΕΛΕΙΟ ΣΤΡΑΤΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΦΟΔΙΑΣΜΟΥ ΜΕΤΑΦΟΡΩΝ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ (Τ.Ε.Ι.) ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ. Θέμα πτυχιακής εργασίας:

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΟΥΡΙΟΥ 2016

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΔΗΜ.ΣΧΟΛΕΙΟ: Ο ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΤΙΚΟΣ & ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΣ ΤΟΥ ΡΟΛΟΣ

Αξιολόγηση Προγράμματος Αλφαβητισμού στο Γυμνάσιο Τρίτο Έτος Αξιολόγησης

ΣΧΟΛΗ ΕΘΝΙΚΗΣ ΑΜΥΝΑΣ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ. Αρ.Φακ.: Αρ.Τηλ.: Αρ.Φαξ: Σεπτεμβρίου 2010

ΣΩΜΑ ΠΡΟΣΚΟΠΩΝ ΚΥΠΡΟΥ. Εσωτερικός Κανονισμός. Προσκοπικού Πρατηρίου

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡ. ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Π.Ε. ΧΑΛΚΙΔΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΠΟΛΥΓΥΡΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΡΓΟ:

Το αεροσκάφος κάθετης απογείωσης

ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΟΔΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΥΡΩΖΩΝΗ ΣΤΟ ΔΗΜΟΨΗΦΙΣΜΑ ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ & ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΟΧΙ ΜΕΧΡΙ ΤΕΛΟΥΣ. Αριστερή Αντικαπιταλιστική Συσπείρωση (ΑΡ.Α.Σ.

ΑΔΑ: 4ΙΦΝΚ-ΔΘ. Αθήνα, 14 Δεκεμβρίου 2010 Αριθ. Πρωτ.: Ταχυδρομική. Σταδίου 27 Διεύθυνση: Ταχυδρομικός Κώδικας: ΑΘΗΝΑ

Σύμβαση για την πρόσληψη, τοποθέτηση και τις συνθήκες εργασίας των εργαζόμενων μεταναστών, 1939, Νο. 66 1

Νέο Πρόγραμμα Σπουδών Λογοτεχνίας

Ο συγγραφέας χρησιμοποιεί συνδυασμό μεθόδων για την ανάπτυξη της έβδομης παραγράφου.

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Π.Δ. 396/94 (ΦΕΚ 220 Α

Μετάφραση των πρωτότυπων οδηγιών χρήσης. Εγγύηση 2 ετών W 670 GR

Ίδρυση και μετονομασία Υπουργείων, μεταφορά και κατάργηση υπηρεσιών

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙΙ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΤΥΠΟΥ Α. Επωνυμία του πιστωτικού ιδρύματος για το οποίο συμπληρώνεται το παρόν ερωτηματολόγιο...

2. Στόχοι Ενδεικτικοί στόχοι Kοινωνικού Γραμματισμού.

Οδηγίες για την εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 66 του ν.4172/2013

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΣ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΡΚΟ ΠΑΛΛΟΥΡΟΚΑΜΠΟΥ ΣΤΟΝ ΗΜΟ ΛΑΤΣΙΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ

********************************************

15PROC

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 13 Α' ΜΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΤΟΥ 1897 ΣΤΟ ΓΟΥΔΙ

(Μη νομοθετικές πράξεις) ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ

κανέναν και να μην έχουμε εχθρούς. Ευφροσύνη Καμαριώτη Αγγελική Αλεξίου

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΤΑΞΗ: ΣΤ Δημοτικού ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ

1 ΓΕΝΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Έργο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΔΙΟΝΥΣΟΥ. Προϋπ Ευρώ ( με Φ.Π.Α. 23 %) Πηγή ΙΔΙΟΙ ΠΟΡΟΙ Χρήση 2015

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙV ΑΙΤΗΣΗ-ΔΗΛΩΣΗ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΙV ΑΙΤΗΣΗ-ΔΗΛΩΣΗ

ΕΡΓΟ: ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΟΔΟΠΟΙΙΑ Δ.Κ. ΚΟΛΙΝΔΡΟΥ ΔΗΜΟΥ ΠΥΔΝΑΣ-ΚΟΛΙΝΔΡΟΥ ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΟ ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΕΡΓΟΥ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α. ΕΝΑΡΞΗ ΕΡΓΩΝ

ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΑΠΟΤΙΜΩΜΕΝΩΝ ΜΕ ΚΑΤ ΑΠΟΚΟΠΗ ΤΙΜΗΜΑΤΑ

Έκθεση Γυμνασίου. Η Ελλάδα στον κόσμο

για τα οργανωμένα ταξίδια και τις οργανωμένες διακοπές και περιηγήσεις

Χριστουγεννιάτικες Ιστορίες. 8 ιστορίες γραμμένες απο του μαθητές όλων των τάξεων του 15 ου δημοτικού σχολείου ηρακλείου

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ «ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ» ΕΠΑ.Λ.

ΠΡΟΠΟΝΗΣΗ ΜΕΘΟΔΟΙ & ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΜΟΝΑΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ & ΠΡΟΝΟΙΑΣ

ΚΥΑ Φ.80000/οικ.16011/1709

ΔΙΑΜΟΝΗ ΣΤΗ ΦΟΙΤΗΤΙΚΗ ΕΣΤΙΑ

ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΘΕΜΑΤΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΑ ΝΑΠ ΔΙΑΦΟΡΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ ΣΤΑ ΣΥΜΠΛΕΓΜΑΤΑ ΤΑΞΕΩΝ

Κατερίνα Ροζάκου. Διδακτορική Διατριβή. Οι πολιτικές του δώρου: Κοινωνικές και πολιτισμικές διαστάσεις της εθελοντικής εργασίας.

ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ 1 : ΤΙΜΟΛΟΓΙΟ ΜΕΛΕΤΗΣ

Γ Τάξη Δημοτικού. 2. Ζωντανοί οργανισμοί-ζώα (Πρώτα βήματα στην Επιστήμη) Ζώα του τόπου μας

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ Του Συλλόγου με την επωνυμία ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΦΙΛΩΝ ΤΟΙΧΟΣΦΑΙΡΙΣΗΣ

Το εκκρεμές. (Μ. Νικολάου)

ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ. Από το πρακτικό της αριθμ ης Συνεδρίασης του Δημοτικού Συμβουλίου Λεβαδέων. Αριθμός απόφασης : 294. Περίληψη

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΤΜΗΜΑ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ

Α. Πολιτιστικοί φορείς Πλήθος φορέων Έδρα Γεωγραφική κατανομή φορέων Νομική μορφή Έτος ίδρυσης...

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ (ΦΛΩΡΙΝΑ) ΤΜΗΜΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

Δείτε πρώτα το βιντεάκι με τίτλο «Ένας γίγαντας υπό εξαφάνιση» που ετοίμασα για σας και θα τα ξαναπούμε σύντομα!

ΔΗΜΟΣ ΧΑΛΚΙΔΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΓΕΩΤΕΧΝΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΜΕΛΕΤΗ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΣ ΕΡEΙΣΜΑΤΩΝ ΟΔΩΝ

ΠΡΑΞΗ ΝΟΜΟΘΕΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ

2. Τις διατάξεις της παρ. 2 του άρθρου 155 του Ν. 3463/2006 (ΦΕΚ Α' 114).

ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: ΙΑ ημοτικό Σχολείο Πάφου (Αγίου Σπυρίδωνα)

5 η Ενότητα Κουλτούρα και στρατηγική

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Ταξίδι στο χρόνο. Β Παγκόσμιος πόλεμος. Χιροσίμα-Ναγκασάκι»

Σας πληροφορούμε ότι δημοσιεύθηκε ο νόμος 3861/2010 (ΦΕΚ112/Α / ) «Ενίσχυση της διαφάνειας με την υποχρεωτική

Η ελληνική κοινωνία απέναντι στην οικονομική κρίση

ΣΥΧΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ-ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. 1. Ποιες υπηρεσίες και φορείς υποχρεούνται να εφαρμόσουν τη ρύθμιση;

Κεφάλαιο Α. ΟΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΜΑΣ... 5 Β. Ο ΙΔΑΝΙΚΟΣ ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ Γ. Η ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΔΙΑΙΤΑ... 13

Α. ΚΥΡΟΣ ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΙΚΤΙΚΗ ΔΥΝΑΜΗ ΒΙΒΛΙΩΝ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΧΡOΝΟΣ ΔΙΑΤHΡΗΣΗΣ ΒΙΒΛIΩΝ, ΣΤΟΙΧΕIΩΝ ΔΙΑΦYΛΑΞΗ

Transcript:

Εικόνες και αναπαραστάσεις βίας μέσα και έξω από τους σχολικούς χώρους VPRC

Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Ε και ΣΤ Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά με τις εικόνες και τις αναπαραστάσεις βίας μέσα και έξω από τους σχολικούς χώρους. Τύπος & Μέθοδος: ΠΟΣΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ, με τηλεφωνικές συνεντεύξεις στα νοικοκυριά των ερωτώμενων και χρήση δομημένου ερωτηματολογίου. Πληθυσμός: Ειδικός πληθυσμός μαθητών Ε και ΣΤ Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου. Περιοχή: Μεγάλα αστικά κέντρα της χώρας (Αττική, Θεσσαλονίκη, Λάρισα, Πάτρα & Ηράκλειο). Μέθοδος Δειγματοληψίας : Ακολουθήθηκε η μέθοδος της δειγματοληψίας ποσοστώσεων (quota sampling) μαθητών Ε και ΣΤ Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου των μεγάλων αστικών κέντρων της χώρας, λαμβάνοντας υπόψη τη βαθμίδα σχολείου (Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο). VPRC Δ.2

Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 2/2 Δείγμα: Το σχεδιασθέν μέγεθος του δείγματος ανέρχεται σε 700 μαθητές και το πραγματοποιηθέν σε 705 μαθητές. Χρόνος διεξαγωγής: Η έρευνα πεδίου πραγματοποιήθηκε στο χρονικό διάστημα 13 έως 29 Φεβρουαρίου 2012. Τυπικό Στατιστικό Σφάλμα: Το μέγιστο στατιστικό σφάλμα για τα αποτελέσματα της έρευνας είναι 3,77%. Προσωπικό Έρευνας Πεδίου: Για την πραγματοποίηση της έρευνας εργάστηκαν 20 ερευνητές και 2 επόπτες. Παρατηρήσεις VPRC: Τα ποσοστά των απαντήσεων της έρευνας παρουσιάζονται σε στρογγυλοποιημένη μορφή και για αυτό το λόγο σε κάποιες περιπτώσεις δεν αθροίζουν στο 100%. Σε κάθε διάγραμμα της έρευνας παρουσιάζεται ως τίτλος η πλήρης διατύπωση της ερώτησης, η οποία ετέθη στους ερωτώμενους. VPRC Δ.3

Δημογραφική Κατανομή VPRC Δ.4

ΦΥΛΟ (Σύνολο δείγματος) Κορίτσια 50,2% Αγόρια 49,8% VPRC Δ.5

ΕΤΟΣ ΓΕΝΝΗΣΕΩΣ Ποιο έτος έχεις γεννηθεί; (Σύνολο δείγματος, %) 1994 και πριν 1995 11,9 12,6 1996 1997 17,5 17,9 1998 15,4 1999 12,6 2000 9,8 2001 2,1 VPRC Δ.6

ΤΑΞΗ ΦΟΙΤΗΣΗΣ Σε ποια τάξη πηγαίνεις; (Σύνολο δείγματος, %) Ε Δημοτικού 3,5 ΣΤ Δημοτικού 6,7 Α Γυμνασίου 14,4 Β Γυμνασίου 15,4 Γ Γυμνασίου Α Λυκείου 17,9 17,5 Β Λυκείου Γ Λυκείου 11,9 12,6 VPRC Δ.7

ΤΑΞΗ ΦΟΙΤΗΣΗΣ Σε ποια τάξη πηγαίνεις; (Σύνολο δείγματος, %) Δημοτικό 10% Λύκειο 42% Γυμνάσιο 48% VPRC Δ.8

ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΦΕΤΙΝΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ Σε γενικές γραμμές, στη φετινή χρονιά, ποια είναι περίπου η συνήθης βαθμολογία σου στα μαθήματα; (Σύνολο δείγματος, μία απάντηση, %) 7 με 8 (για δημοτικό) 0,4 9 με 10 (για δημοτικό) 9,5 18 με 20 31,2 15 με 17 42,5 12 με 14 13,3 Λίγο πάνω από τη βάση (10 με 11) 0,7 ΔΓ/ΔΑ 2,5 VPRC Δ.9

ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΦΟΙΤΗΣΗΣ Σε τι σχολείο πηγαίνεις; (Σύνολο δείγματος, μία απάντηση, %) Δημοτικό Ολοήμερο Δημοτικό Γυμνάσιο Γενικής Εκπαίδευσης Ημερήσιο Γυμνάσιο Γενικής Εκπαίδευσης Εσπερινό Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Πειραματικό Γυμνάσιο Γενικό Λύκειο Ημερήσιο Γενικό Λύκειο Εσπερινό Τεχνικό Επαγγελματικό Λύκειο Ημερήσιο Μουσικό Λύκειο Αθλητικό Λύκειο Καλλιτεχνικό λύκειο 1,1 0,7 0,4 0,4 0,4 0,4 0,7 3,9 3,5 9,1 36,8 42,8 VPRC Δ.10

ΤΥΠΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΦΟΙΤΗΣΗΣ Το σχολείο σου είναι δημόσιο ή ιδιωτικό; (Σύνολο δείγματος) Ιδιωτικό 7% Δημόσιο 91% Πρότυπο 2% VPRC Δ.11

ΜΕΤΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Εσύ προσωπικά, μόλις τελειώσεις το σχολείο, θα ήθελες (Απαντούν μόνο μαθητές Λυκείου, μία απάντηση, %) Να συνεχίσω τις σπουδές μου σε κάποιο ΑΕΙ ή ΤΕΙ 79 Να αναζητήσω εργασία 6 Να συνεχίσω τις σπουδές μου στο εξωτερικό 5 Να συνεχίσω τις σπουδές μου σε κάποιο ΙΕΚ / Ιδιωτικό Κολλέγιο Να φύγω στο εξωτερικό για αναζήτηση εργασίας 1 1 Δεν έχω σκεφτεί ακόμα 8 VPRC Δ.12

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΟΝΕΩΝ Εκπαίδευση Πατέρα (Σύνολο δείγματος) Εκπαίδευση Μητέρας (Σύνολο δείγματος) ΔΓ/ΔΑ 14% Κατώτερη 2% ΔΓ/ΔΑ 11% Κατώτερη 2% Ανώτερη 49% Μέση 35% Ανώτερη 49% Μέση 38% VPRC Δ.13

ΧΡΗΣΗ Η/Υ Εσύ προσωπικά, χρησιμοποιείς ηλεκτρονικό υπολογιστή στο σπίτι, στο σχολείο ή αλλού; (Σύνολο δείγματος, πολλαπλές απαντήσεις, %) Ναι, στο σπίτι 96 Ναι, στο σχολείο 35 Ναι, αλλού 4 Όχι, δεν χρησιμοποιώ 3 VPRC Δ.14

ΧΡΗΣΗ ΙΝΤΕΡΝΕΤ Εσύ προσωπικά, χρησιμοποιείς το Ίντερνετ (Διαδίκτυο) στο σπίτι, στο σχολείο, ή αλλού; (Σύνολο δείγματος, πολλαπλές απαντήσεις, %) Ναι, στο σπίτι 94 Ναι, στο σχολείο 23 Ναι, αλλού 3 Όχι, δεν χρησιμοποιώ 5 VPRC Δ.15

ΚΑΤΟΧΗ E-MAIL ΚΑΙ SOCIAL MEDIA Στο Ίντερνετ, εσύ προσωπικά, έχεις κάποιο λογαριασμό... (Απαντούν μόνο όσοι χρησιμοποιούν Ίντερνετ (Διαδίκτυο) στο σπίτι, στο σχολείο ή άλλού, %) E-mail; 80 20 Facebook; 79 21 Twitter; 11 89 Ναι Όχι VPRC Δ.16

ΧΡΗΣΗ ΚΙΝΗΤΟΥ Έχεις κινητό τηλέφωνο; (Σύνολο δείγματος) Ναι 86% Όχι 14% VPRC Δ.17

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ Πόσα χρήματα (χαρτζιλίκι) έχεις συνήθως από την οικογένειά σου κάθε βδομάδα για να τα ξοδέψεις όπως εσύ θέλεις; (Σύνολο δείγματος, μία απάντηση, %) Καθόλου χρήματα 13,0 1 15 ευρώ 66,7 15 30 ευρώ 11,6 31 50 ευρώ Πάνω από 50 ευρώ 0,4 0,4 ΔΓ/ΔΑ 8,1 VPRC Δ.18

ΚΑΤΟΧΗ ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΟΥ ΣΤΟ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΟ Έχετε κατοικίδιο στο νοικοκυριό; (ΕΑΝ ΝΑΙ) Τι; (Σύνολο δείγματος, αυθόρμητες, πολλαπλές απαντήσεις, %) Ναι, σκύλο/ους 18 Ναι, γάτα/ες 7 Ναι, ψάρι/α 6 Ναι, κουνέλι/α Ναι, χάμστερ 1 1 Ναι, άλλο 10 Όχι 64 ΔΓ/ΔΑ 1 VPRC Δ.19

ΜΕΣΟΣ ΟΡΟΣ ΧΡΟΝΟΥ ΕΝΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΜΕ ΤΟ ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΟ Πόσες ώρες κατά μέσο όρο την εβδομάδα ασχολείσαι με τη φροντίδα του/των κατοικίδιου/ίων σου; (Απαντούν μόνο όσοι έχουν κάποιο κατοικίδιο στο νοικοκυριό, μία απάντηση, %) Λιγότερο από 1 ώρα την ημέρα 22 1 ώρα την ημέρα 16 2 ώρες την ημέρα 18 3 ώρες την ημέρα Πάνω από 3 ώρες την ημέρα 16 16 Δεν ασχολούμαι καθόλου 10 ΔΓ/ΔΑ 2 VPRC Δ.20

ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΑΛΚΟΟΛ Σε γενικές γραμμές σε τι συχνότητα θα έλεγες ότι καταναλώνεις αλκοόλ / αλκοολούχα ποτά; (Απαντούν μόνο μαθητές Λυκείου, %) 1-2 φορές την εβδομάδα 5 Μερικές φορές το μήνα Περίπου μία φορά το μήνα 9 9 Περίπου μία φορά στους 3 μήνες 6 Σπάνια 26 Ποτέ 44 ΔΓ/ΔΑ 1 VPRC Δ.21

ΣΥΝΗΘΕΙΑ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ Έχει παρατηρηθεί ότι πολλά παιδιά στην εφηβεία τους δοκιμάζουν για πρώτη φορά να καπνίσουν. Εσύ προσωπικά (Απαντούν μόνο μαθητές Λυκείου, %) Δεν έχω καπνίσει ποτέ 72 Έχω δοκιμάσει να καπνίσω μόνο μία φορά Έχω καπνίσει κάποιες φορές στο παρελθόν, αλλά όχι πια 4 15 Καπνίζω σπάνια, αλλά όχι πάνω από ένα τσιγάρο την εβδομάδα Καπνίζω μερικές φορές, αλλά όχι πάνω από δύο με έξι τσιγάρα την εβδομάδα Καπνίζω συχνά, παραπάνω από έξι τσιγάρα την εβδομάδα Καπνίζω κάθε μέρα ένα πακέτο ή κάθε 2-3 μέρες ένα σακουλάκι καπνό ΔΓ/ΔΑ 2 2 2 1 2 VPRC Δ.22

Σχολεία και Καθημερινότητα VPRC Δ.23

ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΖΩΗ Μιλώντας γενικά, από τη σχολική σου ζωή, θα έλεγες ότι είσαι (Σύνολο δείγματος, %) 61 Ικανοποιημένοι 72% 26 11 2 Δυσαρεστημένοι 28% Καθόλου ικανοποιημένος/η Όχι και τόσο ικανοποιημένος/η Αρκετά ικανοποιημένος/η Πολύ ικανοποιημένος/η VPRC Δ.24

ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΖΩΗ Μιλώντας γενικά, από τη σχολική σου ζωή, θα έλεγες ότι είσαι Τύπος Σχολείου % 86 71 60 Σύνολο Δείγματος Ικανοποιημέ νοι 72% 29 14 Δυσαρεστημένοι 40 Ικανοποιημένοι Δημόσιο Ιδιωτκό Πρότυπο Βαθμίδα φοίτησης % 90 76 63 Δυσαρεστημ ένοι 28% 10 24 38 Δυσαρεστημένοι Δημοτικό Γυμνάσιο Λύκειο Ικανοποιημένοι VPRC Δ.25

ΑΙΣΘΗΜΑ ΣΙΓΟΥΡΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ Όταν σκέπτεσαι το μέλλον σου τα επόμενα χρόνια, πόσο σίγουρος/η αισθάνεσαι; Θα έλεγες ότι αισθάνεσαι (Σύνολο δείγματος, %) 50 Σίγουροι 27% 21 23 4 2 Μη σίγουροι 71% ΔΓ/ΔΑ 2% Καθόλου σίγουρος/η Όχι και τόσο σίγουρος/η Αρκετά σίγουρος/η Πολύ σίγουρος/η ΔΓ/ΔΑ VPRC Δ.26

ΑΙΣΘΗΜΑ ΣΙΓΟΥΡΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ Όταν σκέπτεσαι το μέλλον σου τα επόμενα χρόνια, πόσο σίγουρος/η αισθάνεσαι; Θα έλεγες ότι αισθάνεσαι 73 69 Φύλο % Σύνολο Δείγματος Σίγουροι 27% 24 30 4 1 Μη σίγουροι Σίγουροι ΔΓ/ΔΑ Αγόρια Κορίτσια Βαθμίδα φοίτησης % 65 83 Μη σίγουροι 71% ΔΓ/ΔΑ 2% 45 48 32 17 7 4 0 Μη σίγουροι Σίγουροι ΔΓ/ΔΑ Δημοτικό Γυμνάσιο Λύκειο VPRC Δ.27

ΒΑΘΜΟΣ ΣΥΜΠΑΘΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Με τη βοήθεια μιας κλίμακας από το 1 έως το 10, όπου 1 σημαίνει ότι δεν αισθάνεσαι καμιά συμπάθεια και 10 σημαίνει ότι αισθάνεσαι μεγάλη συμπάθεια, θα ήθελα τώρα να μου πεις, μιλώντας γενικά, πόση συμπάθεια αισθάνεσαι για το Σχολείο. (Σύνολο δείγματος) Μέσος όρος συμπάθειας για το Σχολείο 7.15 VPRC Δ.28

ΒΑΘΜΟΣ ΣΥΜΠΑΘΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Με τη βοήθεια μιας κλίμακας από το 1 έως το 10, όπου 1 σημαίνει ότι δεν αισθάνεσαι καμιά συμπάθεια και 10 σημαίνει ότι αισθάνεσαι μεγάλη συμπάθεια, θα ήθελα τώρα να μου πεις, μιλώντας γενικά, πόση συμπάθεια αισθάνεσαι για το Σχολείο. Φύλο Μέσος όρος συμπάθειας για το Σχολείο Αγόρια 6.85 Κορίτσια 7.44 VPRC Δ.29

ΒΑΘΜΟΣ ΣΥΜΠΑΘΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Με τη βοήθεια μιας κλίμακας από το 1 έως το 10, όπου 1 σημαίνει ότι δεν αισθάνεσαι καμιά συμπάθεια και 10 σημαίνει ότι αισθάνεσαι μεγάλη συμπάθεια, θα ήθελα τώρα να μου πεις, μιλώντας γενικά, πόση συμπάθεια αισθάνεσαι για το Σχολείο. Βαθμίδα Φοίτησης Μέσος όρος συμπάθειας για το Σχολείο Δημοτικό 8.52 Γυμνάσιο 7.15 Λύκειο 6.84 VPRC Δ.30

ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Από το κτήριο και τις εγκαταστάσεις του σχολείου σου (αίθουσες, προαύλιο, γήπεδα, τουαλέτες, κ.λπ.), θα έλεγες ότι αισθάνεσαι (Σύνολο δείγματος, %) 47 29 Ικανοποιημένοι 64% 17 7 Δυσαρεστημένοι 36% Καθόλου ικανοποιημένος/η Όχι και τόσο ικανοποιημένος/η Αρκετά ικανοποιημένος/η Πολύ ικανοποιημένος/η VPRC Δ.31

ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Από το κτήριο και τις εγκαταστάσεις του σχολείου σου (αίθουσες, προαύλιο, γήπεδα, τουαλέτες, κ.λπ.), θα έλεγες ότι αισθάνεσαι Τύπος Σχολείου % Σύνολο Δείγματος Ικανοποιημέ νοι 64% 61 90 80 39 Δυσαρεστημ ένοι 36% 10 Δυσαρεστημένοι 20 Ικανοποιημένοι Δημόσιο Ιδιωτκό Πρότυπο VPRC Δ.32

ΑΡΙΘΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΟΥ ΑΦΗΣΑΝ ΚΑΛΕΣ ΕΝΤΥΠΩΣΕΙΣ Πόσοι περίπου από τους καθηγητές / δασκάλους που είχες μέχρι σήμερα στο σχολείο σου άφησαν πολύ καλές εντυπώσεις; (Σύνολο δείγματος, μία απάντηση, %) Μόνο ένας 5,6 Δύο έως πέντε 50,9 Έξι έως εννιά 22,5 Από δέκα και πάνω 15,8 Όλοι 4,2 Κανένας 1,1 VPRC Δ.33

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΘΥΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ Στην καθημερινότητά σου, πόσο συχνά θα έλεγες ότι σου συμβαίνει: (Σύνολο δείγματος, %) Να χάνεις την ψυχραιμία σου / να εκνευρίζεσαι εύκολα; 29 24 47 Να τσακώνεσαι με άτομα της οικογένειάς σου 23 17 58 2 Όταν κάποιος σε απογοητεύει ή σε στεναχωρεί, να σκέφτεσαι να του το ανταποδώσεις 14 16 70 Να εκτονώνεις το θυμό σου ξεσπώντας πάνω σε αντικείμενα (π.χ. να σπας / κλωτσάς / σκίζεις / πετάς πράγματα) Να τσακώνεσαι με τους φίλους σου / με άτομα της παρέας σου 10 12 77 1 5 15 79 1 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά Μερικές φορές Σπάνια / Ποτέ ΔΓ/ΔΑ VPRC Δ.34

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΘΥΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ Στην καθημερινότητά σου, πόσο συχνά θα έλεγες ότι σου συμβαίνει να χάνεις την ψυχραιμία σου / να εκνευρίζεσαι εύκολα; (Σύνολο δείγματος, %) 38 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 29% 21 24 8 9 Σπάνια / Ποτέ 47% Μερικές φορές 24% Πολύ συχνά Αρκετά συχνά Μερικές φορές Σπάνια Ποτέ VPRC Δ.35

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΘΥΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ Στην καθημερινότητά σου, πόσο συχνά θα έλεγες ότι σου συμβαίνει να τσακώνεσαι με άτομα της οικογένειάς σου; (Σύνολο δείγματος, %) 38 ΔΓ/ΔΑ 2% Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 23% 17 17 20 6 2 Σπάνια / Ποτέ 58% Μερικές φορές 17% Πολύ συχνά Αρκετά συχνά Μερικές φορές Σπάνια Ποτέ ΔΓ/ΔΑ VPRC Δ.36

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΘΥΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ Στην καθημερινότητά σου, πόσο συχνά θα έλεγες ότι σου συμβαίνει όταν κάποιος σε απογοητεύει ή σε στεναχωρεί, να σκέφτεσαι να του το ανταποδώσεις; (Σύνολο δείγματος, %) 50 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 14% 16 20 10 4 Σπάνια / Ποτέ 70% Μερικές φορές 16% Πολύ συχνά Αρκετά συχνά Μερικές φορές Σπάνια Ποτέ VPRC Δ.37

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΘΥΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ Στην καθημερινότητά σου, πόσο συχνά θα έλεγες ότι σου συμβαίνει να εκτονώνεις το θυμό σου ξεσπώντας πάνω σε αντικείμενα (π.χ. να σπας / κλωτσάς / σκίζεις / πετάς πράγματα); (Σύνολο δείγματος, %) 57 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 10% ΔΓ/ΔΑ 1% 20 12 3 7 1 Σπάνια / Ποτέ 77% Μερικές φορές 12% Πολύ συχνά Αρκετά συχνά Μερικές φορές Σπάνια Ποτέ ΔΓ/ΔΑ VPRC Δ.38

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΘΥΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ Στην καθημερινότητά σου, πόσο συχνά θα έλεγες ότι σου συμβαίνει να τσακώνεσαι με τους φίλους σου / με άτομα της παρέας σου; (Σύνολο δείγματος, %) 38 41 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 5% ΔΓ/ΔΑ 1% 15 5 1 Σπάνια / Ποτέ 79% Μερικές φορές 15% Αρκετά συχνά Μερικές φορές Σπάνια Ποτέ ΔΓ/ΔΑ VPRC Δ.39

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΘΥΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ Στην καθημερινότητά σου, πόσο συχνά θα έλεγες ότι σου συμβαίνει: (Απαντούν μόνο μαθητές Λυκείου, %) Όταν έχεις νεύρα, να καπνίζεις για να χαλαρώσεις; 4 1 92 3 Όταν έχεις νεύρα, να κάνεις χρήση αλκοόλ για να χαλαρώσεις; 12 94 3 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά Μερικές φορές Σπάνια / Ποτέ ΔΓ/ΔΑ VPRC Δ.40

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΘΥΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ Στην καθημερινότητά σου, πόσο συχνά θα έλεγες ότι σου συμβαίνει όταν έχεις νεύρα, να καπνίζεις για να χαλαρώσεις; (Απαντούν μόνο μαθητές Λυκείου, %) 90 ΔΓ/ΔΑ 3% 3 1 1 2 3 Σπάνια / Ποτέ 92% Μερικές φορές 1% Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 4% Πολύ συχνά Αρκετά συχνά Μερικές φορές Σπάνια Ποτέ ΔΓ/ΔΑ VPRC Δ.41

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΘΥΜΟΥ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑ Στην καθημερινότητά σου, πόσο συχνά θα έλεγες ότι σου συμβαίνει όταν έχεις νεύρα, να κάνεις χρήση αλκοόλ για να χαλαρώσεις; (Απαντούν μόνο μαθητές Λυκείου, %) 92 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 1% ΔΓ/ΔΑ 3% 1 2 2 3 Σπάνια / Ποτέ 94% Μερικές φορές 2% Πολύ συχνά Μερικές φορές Σπάνια Ποτέ ΔΓ/ΔΑ VPRC Δ.42

ΑΝΟΧΗ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΒΙΑΣ Θα σου διαβάσω τώρα μερικές προτάσεις και θα ήθελα να μου πεις κατά πόσο ανταποκρίνονται στις δικές σου απόψεις, πολύ, αρκετά, λίγο ή καθόλου; (Σύνολο δείγματος, %) Η κακοποίηση / δηλητηρίαση των ζώων είναι έγκλημα και θα έπρεπε να τιμωρείται αυστηρά από το νόμο 98 2 Όταν αντιλαμβάνομαι ότι μία διαφωνία μπορεί να έχει βίαιη κατάληξη, προτιμώ να αποχωρήσω, παρά να εμπλακώ 79 20 1 Όταν βλέπω δύο ανθρώπους να καβγαδίζουν, αισθάνομαι την ανάγκη να επέμβω 57 43 Όταν βλέπω μία σκηνή βίας στην τηλεόραση, προτιμώ να αλλάξω κανάλι 48 52 Σε ορισμένες περιπτώσεις, η χρήση βίας είναι δικαιολογημένη 15 84 1 Ανταποκρίνονται Δεν ανταποκρίνονται ΔΓ/ΔΑ VPRC Δ.43

ΑΝΟΧΗ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΒΙΑΣ Η πρόταση «Όταν βλέπω δύο ανθρώπους να καβγαδίζουν, αισθάνομαι την ανάγκη να επέμβω» πόσο ανταποκρίνεται στις δικές σου απόψεις; (Σύνολο δείγματος, %) 27 30 28 Ανταποκρίνεται 57% 15 Δεν ανταποκρίνεται 43% Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου VPRC Δ.44

ΑΝΟΧΗ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΒΙΑΣ Η πρόταση «Όταν βλέπω δύο ανθρώπους να καβγαδίζουν, αισθάνομαι την ανάγκη να επέμβω» πόσο ανταποκρίνεται στις δικές σου απόψεις; Τύπος Σχολείου % Σύνολο Δείγματος 58 48 40 42 52 60 Ανταποκρίνε ται 57% Ανταποκρίνεται Δεν ανταποκρίνεται Δημόσιο Ιδιωτκό Πρότυπο Βαθμίδα φοίτησης % Δεν ανταποκρίνε ται 43% 48 59 57 52 40 43 0 1 0 Ανταποκρίνεται Δεν ανταποκρίνεται ΔΓ/ΔΑ Δημοτικό Γυμνάσιο Λύκειο VPRC Δ.45

ΑΝΟΧΗ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΒΙΑΣ Η πρόταση «Σε ορισμένες περιπτώσεις, η χρήση βίας είναι δικαιολογημένη» πόσο ανταποκρίνεται στις δικές σου απόψεις; (Σύνολο δείγματος, %) 57 Δεν ανταποκρίνεται 84% ΔΓ/ΔΑ 1% 27 6 9 1 Ανταποκρίνεται 15% Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου ΔΓ/ΔΑ VPRC Δ.46

ΑΝΟΧΗ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΒΙΑΣ Η πρόταση «Σε ορισμένες περιπτώσεις, η χρήση βίας είναι δικαιολογημένη» πόσο ανταποκρίνεται στις δικές σου απόψεις; Φύλο % Σύνολο Δείγματος 91 Δεν ανταποκρίνε ται 84% ΔΓ/ΔΑ 1% 77 22 Ανταποκρίνε ται 15% 8 Ανταποκρίνεται Δεν ανταποκρίνεται ΔΓ/ΔΑ 1 1 Αγόρια Κορίτσια VPRC Δ.47

ΑΝΟΧΗ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΒΙΑΣ Η πρόταση «Όταν αντιλαμβάνομαι ότι μία διαφωνία μπορεί να έχει βίαιη κατάληξη, προτιμώ να αποχωρήσω, παρά να εμπλακώ» πόσο ανταποκρίνεται στις δικές σου απόψεις; (Σύνολο δείγματος, %) 63 ΔΓ/ΔΑ 1% Ανταποκρίνεται 79% 16 11 9 1 Δεν ανταποκρίνεται 20% Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου ΔΓ/ΔΑ VPRC Δ.48

ΑΝΟΧΗ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΒΙΑΣ Η πρόταση «Όταν αντιλαμβάνομαι ότι μία διαφωνία μπορεί να έχει βίαιη κατάληξη, προτιμώ να αποχωρήσω, παρά να εμπλακώ» πόσο ανταποκρίνεται στις δικές σου απόψεις; 75 83 Φύλο % ΔΓ/ΔΑ 1% Σύνολο Δείγματος Ανταποκρίνε ται 79% 24 16 1 1 Ανταποκρίνεται Δεν ανταποκρίνεται ΔΓ/ΔΑ Αγόρια Κορίτσια Βαθμίδα φοίτησης % 72 82 77 Δεν ανταποκρίνε ται 20% 24 18 22 3 0 2 Ανταποκρίνεται Δεν ανταποκρίνεται ΔΓ/ΔΑ Δημοτικό Γυμνάσιο Λύκειο VPRC Δ.49

ΑΝΟΧΗ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΒΙΑΣ Η πρόταση «Όταν βλέπω μία σκηνή βίας στην τηλεόραση, προτιμώ να αλλάξω κανάλι» πόσο ανταποκρίνεται στις δικές σου απόψεις; (Σύνολο δείγματος, %) 36 35 Ανταποκρίνεται 48% 17 12 Δεν ανταποκρίνεται 52% Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου VPRC Δ.50

ΑΝΟΧΗ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΒΙΑΣ Η πρόταση «Όταν βλέπω μία σκηνή βίας στην τηλεόραση, προτιμώ να αλλάξω κανάλι» πόσο ανταποκρίνεται στις δικές σου απόψεις; Σύνολο Δείγματος Τύπος Σχολείου % Δεν ανταποκρίνετ αι 52% Ανταποκρίνετ αι 48% 47 57 40 53 43 60 Ανταποκρίνεται Δεν ανταποκρίνεται Δημόσιο Ιδιωτκό Πρότυπο Φύλο % Βαθμίδα φοίτησης % 34 62 66 38 62 54 38 38 46 63 Ανταποκρίνεται Δεν ανταποκρίνεται Ανταποκρίνεται Δεν ανταποκρίνεται Αγόρια Κορίτσια Δημοτικό Γυμνάσιο Λύκειο VPRC Δ.51

ΑΝΟΧΗ ΣΕ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΒΙΑΣ Η πρόταση «Η κακοποίηση / δηλητηρίαση των ζώων είναι έγκλημα και θα έπρεπε να τιμωρείται αυστηρά από το νόμο» πόσο ανταποκρίνεται στις δικές σου απόψεις; (Σύνολο δείγματος, %) 91 Δεν ανταποκρίνεται 2% 7 1 1 Ανταποκρίνεται 98% Πολύ Αρκετά Λίγο Καθόλου VPRC Δ.52

ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΑ ΚΑΚΟΠΟΙΗΣΗΣ / ΔΗΛΗΤΗΡΙΑΣΗΣ ΖΩΩΝ ΣΥΝΤΡΟΦΙΑΣ Τον τελευταίο καιρό, έτυχε να πέσει στην αντίληψή σου κάποιο περιστατικό κακοποίησης / δηλητηρίασης ζώου συντροφιάς; (Σύνολο δείγματος, πολλαπλές απαντήσεις, %) Ναι, εκτός σχολείου από μεγαλύτερους σε ηλικία Ναι, εκτός του σχολείου από μαθητές/ριες Ναι, στο σχολείο από μεγαλύτερους σε ηλικία Ναι, στο σχολείο από μαθητές/ριες Ναι, στο ίντερνετ 3 2 1 1 13 Όχι 78 ΔΓ ΔΑ 1 1 VPRC Δ.53

ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ / ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΒΙΑΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΖΩΗ Μιλώντας γενικά, πιστεύεις ότι στην σχολική σου ζωή υπάρχουν φαινόμενα, ή εκδηλώσεις βίας; (Σύνολο δείγματος) ΔΓ/ΔΑ 3% Ναι 68% Όχι 29% VPRC Δ.54

ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ / ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΒΙΑΣ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΖΩΗ Μιλώντας γενικά, πιστεύεις ότι στην σχολική σου ζωή υπάρχουν φαινόμενα, ή εκδηλώσεις βίας; 68 71 Τύπος Σχολείου % 60 Σύνολο Δείγματος 40 29 29 ΔΓ/ΔΑ 3% Ναι 68% 3 0 0 Ναι Όχι ΔΓ/ΔΑ Δημόσιο Ιδιωτκό Πρότυπο Βαθμίδα φοίτησης % 67 73 Όχι 29% 52 38 32 24 10 1 3 Ναι Όχι ΔΓ/ΔΑ Δημοτικό Γυμνάσιο Λύκειο VPRC Δ.55

ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Μπορείς να προσδιορίσεις πόσο συχνά συμβαίνουν στο σχολείο σας (Σύνολο δείγματος, %) Καταστροφές διδακτικού υλικού (PC, βιβλία, όργανα) Καταστροφές εξοπλισμού (θρανία, βιβλιοθήκες, κλπ.) Καταστροφές κτιριακής υποδομής (τζάμια, WC, μπασκέτες, κλπ.) Καταστροφές αντικειμένων ιδιοκτησίας μαθητών (τσάντες, ποδήλατα) Διαρρήξεις ή κλοπές αντικειμένων του σχολείου Καταστροφές αρχείων του σχολείου (καρτέλες μαθητών, βαθμολογία, έλεγχοι, απουσιολόγια) Καταστροφές αντικειμένων ιδιοκτησίας καθηγητών (αυτοκίνητα, ρούχα) 35 13 51 1 33 14 52 1 27 12 60 1 16 5 79 13 7 79 1 7 5 87 1 21 96 1 Πολύ / Αρκετά Συχνά Όχι και τόσο συχνά Σπάνια / Ποτέ ΔΘ/ΔΑ VPRC Δ.56

ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πόσο συχνά συμβαίνουν στο σχολείο σας καταστροφές διδακτικού υλικού (PC, βιβλία, όργανα); (Σύνολο δείγματος, %) 28 19 23 ΔΘ/ΔΑ 1% Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 35% 16 13 1 Πολύ συχνά (σχεδόν κάθε Αρκετά συχνά (1-3 Όχι και τόσο συχνά (1-3 Σπάνια (1-3 περιστατικά Ποτέ ΔΘ/ΔΑ Σπάνια / Ποτέ 51% Όχι και τόσο συχνά 13% εβδομάδα) περιστατικά το μήνα) περιστατικά το τρίμηνο) τη χρονιά) VPRC Δ.57

ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πόσο συχνά συμβαίνουν στο σχολείο σας καταστροφές διδακτικού υλικού (PC, βιβλία, όργανα); Τύπος Σχολείου % 71 80 Σύνολο Δείγματος ΔΘ/ΔΑ 1% Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 35% 38 10 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 0 49 19 20 13 1 0 0 Όχι και τόσο συχνά Σπάνια / Ποτέ ΔΘ/ΔΑ Δημόσιο Ιδιωτκό Πρότυπο Βαθμίδα φοίτησης % 72 52 44 Σπάνια / Ποτέ 51% Όχι και τόσο συχνά 13% 24 35 38 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 13 17 3 0 0 Όχι και τόσο συχνά Σπάνια / Ποτέ ΔΘ/ΔΑ Δημοτικό Γυμνάσιο Λύκειο 2 VPRC Δ.58

ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πόσο συχνά συμβαίνουν στο σχολείο σας καταστροφές αρχείων του σχολείου (καρτέλες μαθητών, βαθμολογία, έλεγχοι, απουσιολόγια); (Σύνολο δείγματος, %) 70 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 7% ΔΘ/ΔΑ 1% 17 2 5 5 1 Πολύ συχνά (σχεδόν κάθε Αρκετά συχνά (1-3 Όχι και τόσο συχνά (1-3 Σπάνια (1-3 περιστατικά Ποτέ ΔΘ/ΔΑ Σπάνια / Ποτέ 87% Όχι και τόσο συχνά 5% εβδομάδα) περιστατικά το μήνα) περιστατικά το τρίμηνο) τη χρονιά) VPRC Δ.59

ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πόσο συχνά συμβαίνουν στο σχολείο σας καταστροφές αρχείων του σχολείου (καρτέλες μαθητών, βαθμολογία, έλεγχοι, απουσιολόγια); Τύπος Σχολείου % 86 90 80 Σύνολο Δείγματος ΔΘ/ΔΑ 1% Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 7% 8 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 0 0 5 5 20 1 5 Όχι και τόσο συχνά Σπάνια / Ποτέ ΔΘ/ΔΑ Δημόσιο Ιδιωτκό Πρότυπο 0 Βαθμίδα φοίτησης % 93 88 83 Σπάνια / Ποτέ 87% Όχι και τόσο συχνά 5% 3 6 9 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 5 6 0 3 1 2 Όχι και τόσο συχνά Σπάνια / Ποτέ ΔΘ/ΔΑ Δημοτικό Γυμνάσιο Λύκειο VPRC Δ.60

ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πόσο συχνά συμβαίνουν στο σχολείο σας καταστροφές κτιριακής υποδομής (τζάμια, WC, μπασκέτες, κ.λπ.); (Σύνολο δείγματος, %) 33 27 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 27% ΔΘ/ΔΑ 1% 17 10 12 1 Πολύ συχνά (σχεδόν κάθε Αρκετά συχνά (1-3 Όχι και τόσο συχνά (1-3 Σπάνια (1-3 περιστατικά Ποτέ ΔΘ/ΔΑ Σπάνια / Ποτέ 60% Όχι και τόσο συχνά 12% εβδομάδα) περιστατικά το μήνα) περιστατικά το τρίμηνο) τη χρονιά) VPRC Δ.61

ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πόσο συχνά συμβαίνουν στο σχολείο σας καταστροφές κτιριακής υποδομής (τζάμια, WC, μπασκέτες, κ.λπ.); Τύπος Σχολείου % 81 100 Σύνολο Δείγματος 58 ΔΘ/ΔΑ 1% Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 27% 29 10 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 0 12 10 0 1 0 0 Όχι και τόσο συχνά Σπάνια / Ποτέ ΔΘ/ΔΑ Δημόσιο Ιδιωτκό Πρότυπο Βαθμίδα φοίτησης % 76 60 58 Σπάνια / Ποτέ 60% Όχι και τόσο συχνά 12% 21 27 28 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 13 13 3 0 0 Όχι και τόσο συχνά Σπάνια / Ποτέ ΔΘ/ΔΑ Δημοτικό Γυμνάσιο Λύκειο 2 VPRC Δ.62

ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πόσο συχνά συμβαίνουν στο σχολείο σας καταστροφές εξοπλισμού (θρανία, βιβλιοθήκες, κ.λπ.); (Σύνολο δείγματος, %) 26 26 19 ΔΘ/ΔΑ 1% Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 33% 14 14 1 Πολύ συχνά (σχεδόν κάθε Αρκετά συχνά (1-3 Όχι και τόσο συχνά (1-3 Σπάνια (1-3 περιστατικά Ποτέ ΔΘ/ΔΑ Σπάνια / Ποτέ 52% Όχι και τόσο συχνά 14% εβδομάδα) περιστατικά το μήνα) περιστατικά το τρίμηνο) τη χρονιά) VPRC Δ.63

ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πόσο συχνά συμβαίνουν στο σχολείο σας καταστροφές εξοπλισμού (θρανία, βιβλιοθήκες, κ.λπ.); Τύπος Σχολείου % 80 Σύνολο Δείγματος ΔΘ/ΔΑ 1% Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 33% 36 14 20 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 57 51 29 13 0 1 0 0 Όχι και τόσο συχνά Σπάνια / Ποτέ ΔΘ/ΔΑ Δημόσιο Ιδιωτκό Πρότυπο Βαθμίδα φοίτησης % Σπάνια / Ποτέ 52% Όχι και τόσο συχνά 14% 24 39 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 30 66 46 56 15 10 13 0 1 1 Όχι και τόσο συχνά Σπάνια / Ποτέ ΔΘ/ΔΑ Δημοτικό Γυμνάσιο Λύκειο VPRC Δ.64

ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πόσο συχνά συμβαίνουν στο σχολείο σας καταστροφές αντικειμένων ιδιοκτησίας μαθητών (τσάντες, ποδήλατα); (Σύνολο δείγματος, %) 63 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 16% 16 8 8 5 Πολύ συχνά (σχεδόν κάθε Αρκετά συχνά (1-3 περιστατικά το Όχι και τόσο συχνά (1-3 Σπάνια (1-3 περιστατικά τη Ποτέ Σπάνια / Ποτέ 79% Όχι και τόσο συχνά 5% εβδομάδα) μήνα) περιστατικά το τρίμηνο) χρονιά) VPRC Δ.65

ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πόσο συχνά συμβαίνουν στο σχολείο σας καταστροφές αντικειμένων ιδιοκτησίας μαθητών (τσάντες, ποδήλατα); Τύπος Σχολείου % 100 79 67 Σύνολο Δείγματος Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 16% 24 15 0 5 10 0 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά Όχι και τόσο συχνά Σπάνια / Ποτέ Δημόσιο Ιδιωτκό Πρότυπο Βαθμίδα φοίτησης % 69 74 86 Σπάνια / Ποτέ 79% Όχι και τόσο συχνά 5% 31 17 11 0 9 3 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά Όχι και τόσο συχνά Σπάνια / Ποτέ Δημοτικό Γυμνάσιο Λύκειο VPRC Δ.66

ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πόσο συχνά συμβαίνουν στο σχολείο σας καταστροφές αντικειμένων ιδιοκτησίας καθηγητών (αυτοκίνητα, ρούχα); (Σύνολο δείγματος, %) 85 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 2% ΔΘ/ΔΑ 1% 11 1 1 1 Πολύ συχνά Αρκετά Όχι και τόσο (σχεδόν κάθε συχνά (1-3 συχνά (1-3 Σπάνια (1-3 περιστατικά Ποτέ 1 ΔΘ/ΔΑ Σπάνια / Ποτέ 96% Όχι και τόσο συχνά 1% εβδομάδα) περιστατικά το μήνα) περιστατικά το τρίμηνο) τη χρονιά) VPRC Δ.67

ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πόσο συχνά συμβαίνουν στο σχολείο σας διαρρήξεις ή κλοπές αντικειμένων του σχολείου; (Σύνολο δείγματος, %) 57 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 13% ΔΘ/ΔΑ 1% 22 6 7 7 1 Πολύ συχνά (σχεδόν κάθε Αρκετά συχνά (1-3 Όχι και τόσο συχνά (1-3 Σπάνια (1-3 περιστατικά Ποτέ ΔΘ/ΔΑ Σπάνια / Ποτέ 79% Όχι και τόσο συχνά 7% εβδομάδα) περιστατικά το μήνα) περιστατικά το τρίμηνο) τη χρονιά) VPRC Δ.68

ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Πόσο συχνά συμβαίνουν στο σχολείο σας διαρρήξεις ή κλοπές αντικειμένων του σχολείου; Τύπος Σχολείου % 79 81 100 Σύνολο Δείγματος ΔΘ/ΔΑ 1% Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 13% 13 10 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 0 7 10 0 1 0 0 Όχι και τόσο συχνά Σπάνια / Ποτέ ΔΘ/ΔΑ Δημόσιο Ιδιωτκό Πρότυπο Βαθμίδα φοίτησης % 79 79 79 Σπάνια / Ποτέ 79% Όχι και τόσο συχνά 7% 17 13 11 3 7 9 0 1 1 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά Όχι και τόσο συχνά Σπάνια / Ποτέ ΔΘ/ΔΑ Δημοτικό Γυμνάσιο Λύκειο VPRC Δ.69

ΟΡΑΤΟΤΗΤΑ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΩΝ ΣΩΜΑΤΙΚΗΣ & ΛΕΚΤΙΚΗΣ ΒΙΑΣ Ας δούμε τώρα τον τρόπο με τον οποίο συμπεριφέρονται μεταξύ τους οι άνθρωποι (μαθητές, καθηγητές, βοηθητικό προσωπικό) μέσα στο σχολείο. Έχει τύχει ποτέ να δεις ή να ακούσεις κάποια περιστατικά, όπως αυτά που θα σου διαβάσω, στο χώρο του σχολείου σου; (Σύνολο δείγματος, %) Χλευασμοί (κοροϊδευτικοί χαρακτηρισμοί) / Εξυβρίσεις 88 12 Διάδοση αρνητικών σχολίων / φημών για κάποιο/α μαθητή/τρια από άλλους μαθητές 67 33 Αλληλο-ξυλοδαρμοί 59 41 Εκφοβισμός / απειλές 44 55 1 Επιθέσεις με αυτοσχέδια όπλα (ρόπαλα, πέτρες, κ.λπ.) 5 93 2 Ναι Όχι ΔΓ/ΔΑ VPRC Δ.70

ΟΡΑΤΟΤΗΤΑ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΩΝ ΣΩΜΑΤΙΚΗΣ & ΛΕΚΤΙΚΗΣ ΒΙΑΣ Έχει τύχει ποτέ να δεις ή να ακούσεις κάποιο περιστατικό σεξουαλικής ενόχλησης / προσβολής με σεξουαλικό υπονοούμενο στο χώρο του σχολείου σου; (Απαντούν μόνο μαθητές Λυκείου) ΔΓ/ΔΑ 5% Ναι 33% Όχι 62% VPRC Δ.71

Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΜΠΛΕΚΟΜΕΝΩΝ ΣΤΗ ΒΙΑ Τα φαινόμενα που αναφέραμε πριν εμπεριέχουν βία, είτε σωματική είτε λεκτική, που εκδηλώνεται μεταξύ δύο ή τριών ατόμων. Τέτοιου είδους περιστατικά στο σχολείο σου συνήθως συμβαίνουν... (Σύνολο δείγματος, %) Μεταξύ μαθητών ίδιας περίπου ηλικίας; 82 18 Μεταξύ μαθητών μεγαλύτερης ηλικίας με μαθητές μικρότερης; 56 44 Μεταξύ Ελλήνων μαθητών και μαθητών άλλης/ων εθνικότητας/ων; 49 50 1 Μεταξύ μαθητών και εξωσχολικών ατόμων; 44 54 2 Μεταξύ μαθητών άλλων εθνικοτήτων; 39 58 3 Ναι Όχι ΔΓ/ΔΑ VPRC Δ.72

ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΘΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗΣ Εσύ προσωπικά έχεις υπάρξει ποτέ θύμα κάποιου είδους βίας στο σχολείο σου; (ΕΑΝ ΝΑΙ) Μία ή περισσότερες από μία φορές; (Σύνολο δείγματος) Ναι, μία φορά 13% Όχι 74% Ναι, περισσότερες από μία φορές 13% VPRC Δ.73

ΤΡΟΠΟΣ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΟΥ ΒΙΑΣ Την τελευταία φορά που σου συνέβη, τι αφορούσε το περιστατικό αυτό / με ποιο τρόπο εκδηλώθηκε; (Απαντούν μόνο όσοι έχουν υπάρξει θύμα κάποιου είδους βίας στο σχολείο τους έστω και μία φορά, αυθόρμητες, πολλαπλές απαντήσεις, %) Χλευασμός / Εξύβριση/ Κοροϊδία 79 Εις βάρος σου διάδοση αρνητικών σχολίων / φημών 18 Ξυλοδαρμός / Επίθεση με χρήση σωματικής βίας 15 Εκφοβισμός / απειλές 10 Επίθεση με αυτοσχέδιο όπλο (ρόπαλα, πέτρες, κ.λπ.) 3 Σεξουαλική ενόχληση / προσβολή με σεξουαλικό υπονοούμενο 1 VPRC Δ.74

ΤΡΟΠΟΣ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΟΥ ΒΙΑΣ Την τελευταία φορά που σου συνέβη, τι αφορούσε το περιστατικό αυτό / με ποιο τρόπο εκδηλώθηκε; (Απαντούν μόνο όσοι έχουν υπάρξει θύμα κάποιου είδους βίας στο σχολείο τους έστω και μία φορά, αυθόρμητες, πολλαπλές απαντήσεις, %) Φύλο % 87 Χλευασμός / Εξύβριση/ Κοροϊδία 71 Εις βάρος σου διάδοση αρνητικών σχολίων / φημών 15 21 Ξυλοδαρμός / Επίθεση με χρήση σωματικής βίας 8 24 8 Εκφοβισμός / απειλές 12 Επίθεση με αυτοσχέδιο όπλο (ρόπαλα, πέτρες, κ.λπ.) 0 6 Σεξουαλική ενόχληση / προσβολή με σεξουαλικό υπονοούμενο 0 3 Αγόρια Κορίτσια VPRC Δ.75

Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΘΥΤΗ Αυτό το περιστατικό που ανέφερες το προκάλεσε (Απαντούν μόνο όσοι έχουν υπάρξει θύμα κάποιου είδους βίας στο σχολείο τους έστω και μία φορά, %) Συνομήλικος/η μαθητής/τρια / συμμαθητής/τρια 79 Μαθητής/τρια μεγαλύτερης τάξης 14 Μαθητής/τρια μικρότερης τάξης 3 Εξωσχολικό άτομο 3 Μέλος του προσωπικού του σχολείου (όχι εκπαιδευτικός) 1 VPRC Δ.76

Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΘΥΤΗ Αυτό το περιστατικό που ανέφερες το προκάλεσε (Απαντούν μόνο όσοι έχουν υπάρξει θύμα κάποιου είδους βίας στο σχολείο τους έστω και μία φορά, %) 69 81 81 Τύπος Σχολείου % Σύνολο Δείγματος % 23 13 11 8 3 0 0 0 7 0 3 0 Συνομήλικος/η Μαθητής/τρια Μαθητής/τρια Εξωσχολικό άτομο Μέλος του Συνομήλικος/η μαθητής/τρια / συμμαθητής/τρια Μαθητής/τρια μεγαλύτερης τάξης 14 79 μαθητής/τρια / συμμαθητής/τρια μεγαλύτερης τάξης μικρότερης τάξης Δημοτικό Γυμνάσιο Λύκειο προσωπικού του σχολείου (όχι εκπαιδευτικός) Μαθητής/τρια μικρότερης τάξης Εξωσχολικό άτομο 3 3 74 84 Φύλο % Μέλος του προσωπικού του σχολείου (όχι εκπαιδευτικός) 1 15 13 3 3 6 0 3 0 Συνομήλικος/η Μαθητής/τρια Μαθητής/τρια Εξωσχολικό άτομο Μέλος του μαθητής/τρια / μεγαλύτερης τάξης μικρότερης τάξης προσωπικού του συμμαθητής/τρια σχολείου (όχι εκπαιδευτικός) Αγόρια Κορίτσια VPRC Δ.77

ΑΝΑΦΟΡΑ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΟΥ ΒΙΑΣ Ανέφερες σε κάποιον το περιστατικό αυτό; (ΕΑΝ ΝΑΙ) Σε ποιον / ποιους μίλησες για το περιστατικό αυτό; (Απαντούν μόνο όσοι έχουν υπάρξει θύμα κάποιου είδους βίας στο σχολείο τους έστω και μία φορά, αυθόρμητες, πολλαπλές απαντήσεις, %) Ναι, στους γονείς μου / στην οικογένειά μου 31 Ναι, στους φίλους / στην παρέα μου 28 Ναι, σε ένα καθηγητή / στους καθηγητές μου 22 Ναι, στο Διευθυντή του σχολείου 14 Όχι, σε κανέναν 33 VPRC Δ.78

ΑΝΑΦΟΡΑ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΟΥ ΒΙΑΣ Ανέφερες σε κάποιον το περιστατικό αυτό; (ΕΑΝ ΝΑΙ) Σε ποιον / ποιους μίλησες για το περιστατικό αυτό; (Απαντούν μόνο όσοι έχουν υπάρξει θύμα κάποιου είδους βίας στο σχολείο τους έστω και μία φορά, αυθόρμητες, πολλαπλές απαντήσεις, %) Βαθμίδα Φοίτησης % 54 46 38 41 37 31 22 25 26 16 15 23 19 6 8 Ναι, στους γονείς μου / στην οικογένειά μου Ναι, στους φίλους / στην παρέα μου Ναι, σε ένα καθηγητή / στους καθηγητές μου Ναι, στο Διευθυντή του σχολείου Όχι, σε κανέναν Δημοτικό Γυμνάσιο Λύκειο VPRC Δ.79

ΛΟΓΟΙ ΜΗ ΑΝΑΦΟΡΑΣ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΟΥ ΒΙΑΣ Για ποιον/ους λόγο/ους επέλεξες να μην αναφέρεις σε κανέναν το περιστατικό αυτό; (Απαντούν μόνο όσοι έχουν υπάρξει θύμα κάποιου είδους βίας στο σχολείο τους έστω και μία φορά & δεν ανέφεραν σε κάποιον το περιστατικό αυτό, αυθόρμητες, πολλαπλές απαντήσεις, %) Γιατί δεν το θεώρησα σημαντικό 46 Γιατί δεν ήθελα να δώσω συνέχεια στο θέμα 29 Γιατί το έλυσα / διευθέτησα μόνος/η μου 8 Γιατί δεν πίστευα ότι θα είχε κάποιο θετικό αποτέλεσμα αν το έλεγα 8 Άλλο 4 ΔΓ/ΔΑ 4 VPRC Δ.80

ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΑΣΚΗΣΗΣ ΒΙΑΣ Εσύ προσωπικά, είχες ποτέ συμμετοχή σε κάποιο βίαιο περιστατικό στο σχολείο σου, ασκώντας ο/η ίδιος/α βία; (Σύνολο δείγματος) Ναι 11% Όχι 89% VPRC Δ.81

ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΑΣΚΗΣΗΣ ΒΙΑΣ Εσύ προσωπικά, είχες ποτέ συμμετοχή σε κάποιο βίαιο περιστατικό στο σχολείο σου, ασκώντας ο/η ίδιος/α βία; Φύλο% Σύνολο Δείγματος 85 94 Ναι 11% Όχι 89% 15 6 Ναι Όχι Αγόρια Κορίτσια VPRC Δ.82

ΠΡΟΣΒΛΗΤΙΚΑ VIDEO - ΜΗΝΥΜΑΤΑ Έχει τύχει ποτέ να πέσει στην αντίληψή σου ότι στο σχολείο σου κυκλοφορεί μεταξύ μαθητών κάποιο γραπτό μήνυμα ή βίντεο, σε κινητό τηλέφωνο ή στην ηλεκτρονική διεύθυνση (e-mail) συμμαθητών σου ή άλλων μαθητών του σχολείου ή στο Facebook ή το Twitter ή σε άλλες σελίδες στο Ίντερνετ γενικά, με υβριστικό ή προσβλητικό περιεχόμενο για κάποιον/α μαθητή/τρια ή καθηγητή/καθηγήτρια του σχολείου σου; (Σύνολο δείγματος) ΔΓ/ΔΑ 1% Όχι 69% Ναι, για μαθητή/τρια 8% Ναι, για καθηγητή/τρια 17% Ναι, και για μαθητή/τρια και για καθηγητή/τρια 5% VPRC Δ.83

ΟΡΑΤΟΤΗΤΑ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΩΝ ΕΝΔΟΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗΣ ΒΙΑΣ Έχει τύχει ποτέ να πέσει στην αντίληψή σου ότι κάποιος/α συμμαθητής/τριά σου ή γενικά μαθητής/τρια του σχολείου σου είναι θύμα ενδοοικογενειακής βίας / υφίσταται βία από τους γονείς του; (Σύνολο δείγματος) Όχι 73% ΔΓ/ΔΑ 16% Ναι 11% VPRC Δ.84

ΟΡΑΤΟΤΗΤΑ ΠΕΡΙΣΤΑΤΙΚΩΝ ΒΙΑΣ ΕΚΤΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Στην καθημερινή σου ζωή, εκτός του σχολείου, τους τελευταίους δώδεκα (12) μήνες (τον τελευταίο χρόνο), πόσο συχνά σου έχει συμβεί να γίνεις μάρτυρας κάποιου περιστατικού βίας; (Σύνολο δείγματος, %) 49 Πολύ συχνά / Αρκετά συχνά 8% 32 ΔΘ/ΔΑ 1% 10 3 5 1 Πολύ συχνά (σχεδόν κάθε Αρκετά συχνά (1-3 Όχι και τόσο συχνά (1-3 Σπάνια (1-3 περιστατικά Ποτέ ΔΘ/ΔΑ Σπάνια / Ποτέ 81% Όχι και τόσο συχνά 10% εβδομάδα) περιστατικά το μήνα) περιστατικά το τρίμηνο) τη χρονιά) VPRC Δ.85

ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΘΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΚΤΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Εσύ προσωπικά, έχεις υπάρξει ποτέ θύμα κάποιας μορφής βίας στην καθημερινή σου ζωή (εκτός σχολείου); (Σύνολο δείγματος) ΔΘ/ΔΑ 2% Όχι 87% Ναι 11% VPRC Δ.86

ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΘΥΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΕΚΤΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Εσύ προσωπικά, έχεις υπάρξει ποτέ θύμα κάποιας μορφής βίας στην καθημερινή σου ζωή (εκτός σχολείου); Φύλο % 83 90 Σύνολο Δείγματος ΔΘ/ΔΑ 2% 15 8 2 1 Ναι Όχι ΔΘ/ΔΑ Αγόρια Κορίτσια Βαθμίδα φοίτησης % 93 88 83 Όχι 87% Ναι 11% 3 11 14 3 1 3 Ναι Όχι ΔΘ/ΔΑ Δημοτικό Γυμνάσιο Λύκειο VPRC Δ.87

ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΑΣΚΗΣΗΣ ΒΙΑΣ ΕΚΤΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Είχες ποτέ συμμετοχή σε κάποιο βίαιο περιστατικό στην καθημερινή σου ζωή (εκτός σχολείου), ασκώντας ο/η ίδιος/α κάποια μορφή βίας; (Σύνολο δείγματος) ΔΘ/ΔΑ 1% Όχι 90% Ναι 9% VPRC Δ.88

ΕΜΠΕΙΡΙΑ ΑΣΚΗΣΗΣ ΒΙΑΣ ΕΚΤΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Είχες ποτέ συμμετοχή σε κάποιο βίαιο περιστατικό στην καθημερινή σου ζωή (εκτός σχολείου), ασκώντας ο/η ίδιος/α κάποια μορφή βίας; Φύλο% Σύνολο Δείγματος 86 95 ΔΘ/ΔΑ 1% Όχι 90% Ναι 9% 13 4 1 1 Ναι Όχι ΔΘ/ΔΑ Αγόρια Κορίτσια VPRC Δ.89

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΠΟΡΕΙΑ / ΔΙΑΔΗΛΩΣΗ Τους τελευταίους δώδεκα (12) μήνες (τον τελευταίο χρόνο), έτυχε να πάρεις μέρος σε κάποια πορεία ή διαδήλωση; (Απαντούν μόνο μαθητές Λυκείου) Ναι 33% Όχι 67% VPRC Δ.90

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΠΟΡΕΙΑ / ΔΙΑΔΗΛΩΣΗ Τους τελευταίους δώδεκα (12) μήνες (τον τελευταίο χρόνο), έτυχε να πάρεις μέρος σε κάποια πορεία ή διαδήλωση; (Απαντούν μόνο μαθητές Λυκείου) Τύπος Σχολείου % Σύνολο Δείγματος 100 Ναι 33% 64 67 36 33 Όχι 67% 0 Ναι Όχι Δημόσιο Ιδιωτκό Πρότυπο VPRC Δ.91

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Τους τελευταίους δώδεκα (12) μήνες (τον τελευταίο χρόνο), έτυχε να πάρεις μέρος σε κατάληψη του σχολείου σου; (Απαντούν μόνο μαθητές Λυκείου) Δεν έγινε κατάληψη στο σχολείο μας 5% Ναι 52% Όχι 43% VPRC Δ.92

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΚΑΤΑΛΗΨΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Τους τελευταίους δώδεκα (12) μήνες (τον τελευταίο χρόνο), έτυχε να πάρεις μέρος σε κατάληψη του σχολείου σου; (Απαντούν μόνο μαθητές Λυκείου) Τύπος Σχολείου % Σύνολο Δείγματος 56 50 Δεν έγινε κατάληψη στο σχολείο μας 5% Ναι 52% 33 43 38 33 33 13 Όχι 43% Ναι Όχι Δεν έγινε κατάληψη 1 στο σχολείο μας Δημόσιο Ιδιωτκό Πρότυπο VPRC Δ.93

ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗΣ Σε μία συνήθη ημέρα που έχεις σχολείο, πόσες ώρες περίπου τη μέρα βλέπεις τηλεόραση; (Σύνολο δείγματος, μία απάντηση, %) Λιγότερο από μία ώρα τη μέρα 14 1 ώρα τη μέρα 29 2 ώρες τη μέρα 28 3 ώρες τη μέρα 15 4 ή περισσότερες ώρες τη μέρα 8 Δεν βλέπω τηλεόραση τις ημέρες του σχολείου 2 Δεν βλέπω τηλεόραση γενικά 4 VPRC Δ.94

ΣΥΧΝΟΤΗΤΑ ΕΝΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΜΕ ΒΙΝΤΕΟΠΑΙΧΝΙΔΙΑ / ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΟΝ Η/Υ Σε μία συνήθη ημέρα που έχεις σχολείο, πόσες ώρες περίπου τη μέρα παίζεις βιντεοπαιχνίδια ή παιχνίδια στον υπολογιστή; (Σύνολο δείγματος, μία απάντηση, %) Λιγότερο από μία ώρα τη μέρα 17 1 ώρα τη μέρα 21 2 ώρες τη μέρα 18 3 ώρες τη μέρα 6 4 ή περισσότερες ώρες τη μέρα 3 Δεν παίζω βιντεοπαιχνίδια / παιχνίδια στον υπολογιστή τις ημέρες του σχολείου 9 Δεν παίζω βιντεοπαιχνίδια / παιχνίδια στον υπολογιστή γενικά 26 VPRC Δ.95

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΒΙΑΣ ΣΕ ΒΙΝΤΕΟΠΑΙΧΝΙΔΙΑ / ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ Η/Υ Θα έλεγες ότι τα βιντεοπαιχνίδια ή τα παιχνίδια που παίζεις στον υπολογιστή εμπεριέχουν σκηνές βίας; (Απαντούν μόνο όσοι σε μία συνήθη ημέρα που έχουν σχολείο παίζουν βιντεοπαιχνίδια ή παιχνίδια στον υπολογιστή) Ναι 37% Όχι 63% VPRC Δ.96

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΒΙΑΣ ΣΕ ΒΙΝΤΕΟΠΑΙΧΝΙΔΙΑ / ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ Η/Υ Θα έλεγες ότι τα βιντεοπαιχνίδια ή τα παιχνίδια που παίζεις στον υπολογιστή εμπεριέχουν σκηνές βίας; (Απαντούν μόνο όσοι σε μία συνήθη ημέρα που έχουν σχολείο παίζουν βιντεοπαιχνίδια ή παιχνίδια στον υπολογιστή) Φύλο% Σύνολο Δείγματος 77 Ναι 37% 47 53 23 Όχι 63% Ναι Όχι Αγόρια Κορίτσια VPRC Δ.97