ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ



Σχετικά έγγραφα
ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Ο ρόλος της κατάρτισης και της τεχνικής βοήθειας στην εγκατάσταση νεοεισερχομένων στη γεωργία

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΟΣΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ

Δράση 1.1: βιολογική γεωργία ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΡΙΣΗΣ ΣΤΙΣ ΑΓΟΡΑΣΤΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Ταυτότητα της έρευνας

Κωδικοποίηση Ερωτηματολογίου Έρευνας με θέμα: «Εκπαίδευση και Επαγγελματικές Επιλογές»

ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΩΝ ΕΤΩΝ ( ) TOΥ ΠANEΠIΣTHMIOY KΡHTHΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Γραφείο Διασύνδεσης Πανεπιστημίου Κρήτης

Ανθρωπίνων Πόρων. Η έρευνα γίνεται στα πλαίσια της διπλωµατικής εργασίας για την απόκτηση ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

Μεθοδολογία της έρευνας και Ιατρική στατιστική

Ερωτηματολόγιο αξιολόγησης του Προγράμματος Τηλεϊατρικής Vodafone

6 / 4 / Βιοστατιστικός, MSc, PhD

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΛΗΡΩΣΗΣ ΔΥΟ ( 2 ) ΘΕΣΕΩΝ

Δώρο από Φίλο/Γείτονα/ Γνωστό. Συλλογή από φυσικούς πληθυσμούς

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑΤΑ Ι. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ

έως και

Αρωµατικά Φυτά: Επιχειρηµατική καλλιέργεια. ΕΛΛΗΝΟΒΡΕΤΑΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

ΕΘΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΟΣΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ

Ανάλυση υπάρχουσας κατάστασης όσον αφορά την απασχόληση των ατόμων με αναπηρία στην Κεντρική Μακεδονία

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟΥ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΤΟΠΙΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ ΤΟΥ ΝΟΜΟΥ ΚΟΡΙΝΘΙΑΣ

ΣΥΝΔΡΟΜΗΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ. Research-point 2014 ΘΕΜΑΤΑ ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΕ.Π.ΚΑ. Μάρτιος 2014

Η ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΜΠΟΡΙΚΩΝ ΕΚΘΕΣΕΩΝ ΩΣ ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΟΣΟΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

Οι δραστηριότητες του Ο.Γ.Ε.Ε.Κ.Α «ΗΜΗΤΡΑ» στον τοµέα της κατάρτισης των αγροτών σχετικά µε την παραγωγή βιολογικών προϊόντων Πηνελόπη.

Συμπεριφορά Καταναλωτή στο Διαδραστικό Αγοραστικό Περιβάλλον στον Κλάδο του Τουρισμού

Ερευνητικό Κέντρο Ισότητας Φύλου Cyprus Gender Research Centre

Συνεχιζόμενη Εκπαίδευση και Συμβουλευτική

Δ Ε Λ Τ Ι Ο Τ Υ Π Ο Υ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Ευχαριστούμε θερμά για τη συμμετοχή σας!

ΜΕΤΡΟ 6. Μ 6.1: Ενισχύσεις για τη σύσταση επιχείρησης από νέους γεωργούς ΑΡΧΗ ΚΡΙΤΗΡΙΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΒΑΡΥΤΗΤ Α (%) ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ (κλίμακα 0-100)

«ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΝΕΩΝ ΓΕΩΡΓΩΝ» ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

Παύλος Καρανικόλας, Επ. Καθηγητής ΓΠΑ Γιάννης Γούσιος, ΕΔΙΠ ΓΠΑ ΔΟΜΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ & ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ Γ.Π.Α.

Μελέτη Απασχόλησης Αποφοίτων Τ.Ε.Φ.Α.Α. Πανεπιστήμιου Θεσσαλίας

Έρευνα Καταναλωτικής Εμπιστοσύνης

DigiMa alumni Survey 2018

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ «ΤΟΠΣΑ ΠΑΡΟΥ»

«Ισορροπία μεταξύ εργασίας και ζωής στο πλαίσιο της αλλαγής στην οικογένεια και στην αγορά εργασίας στην Ελλάδα (ΕΟΧ GR07/3939)»

ΕΘΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ

ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΚΥΠΡΟΥ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΙΓΜΑΤΟΣ ΚΑΤΑΝΑΛΩΤΩΝ

ΕΝΟΤΗΤΑ Α ΠΡΟΦΙΛ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ

Καλογήρου Σταμάτης. Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο

ΑΙΤΗΣΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΔΗΛΩΣΗ. Υποψήφιου ωφελούμενου στο πλαίσιο του έργου «Α(Γ)ΡΩΓΟΣ» που υλοποιείται στα πλαίσια των

Ισορροπία επαγγελματικής-προσωπικής ζωής: Αποτελέσματα ποσοτικής έρευνας

ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΙΗΜΕΡΙ ΑΣ-NATURA ΣΠΕΡΧΕΙΟΥ ΜΑΛΙΑΚΟΥ

ΕΘΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ

ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΗΣ 2 (Εργαστήρια µαθήµατος «Στατιστικά Προγράµµατα», τµ. Στατ. & Ασφ. Επιστ., 04-05) (Επιµέλεια: Ελευθεράκη Αναστασία)

Έρευνα για το πρόγραμμα WWF ΕΛΛΑΣ. Διαγραμματική παρουσίαση της έρευνας. Ιούλιος 2013

Προς το Τ.Ε.Ι. Πειραιά Σχολή ΤΜΗΜΑ

ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ 1 ης ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΧΕΔΙΩΝ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΥΔΑΤΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΤΟΥ ΥΔΑΤΙΚΟΥ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑΤΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

των Αποφοίτων του ΤΕΙ Κρήτης στην Αγορά Εργασίας

Έρευνα σε μεταφορικά μέσα στο Βόλο

ΗΜΕΡΙΔΑ: «ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΟΡΕΙΝΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ»

ΜΕΤΡΟ 4.1: Επενδύσεις στις γεωργικές εκμεταλλεύσεις κύριας παραγωγικής κατεύθυνσης φυτικής παραγωγής

Το προφίλ και τα κίνητρα συμμετοχής των εκπαιδευομένων στο Κοινωνικό Πανεπιστήμιο Ενεργών Πολιτών

Η ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Στο Κέντρο Επιχειρηματικότητας μπορούν

ΓΕΝΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΕΣ ΚΟΣΤΟΛΟΓΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΙΜΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΥΔΑΤΟΣ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΕΝΗΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΤΗΣΗΣ ΤΟΥ ΚΟΣΤΟΥΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΝΟΜΟΥ ΧΑΝΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ ΜΕ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΥΣ

ΜΕΤΡΟ 6. Μ 6.1: Ενισχύσεις για τη σύσταση επιχείρησης από νέους γεωργούς ΑΡΧΗ ΚΡΙΤΗΡΙΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΒΑΡΥΤΗΤΑ (%) ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ (κλίμακα 0-100)

Πανελλήνια Έρευνα «Καταναλωτής & Ελληνικό Προϊόν»

«Έρευνα για το φαινόμενο του Σεισμού»

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΟΥΣ

Αγροτική Κοινωνιολογία

ΜΕΤΡΟ 6. Μ 6.1: Ενισχύσεις για τη σύσταση επιχείρησης από νέους γεωργούς ΑΡΧΗ ΚΡΙΤΗΡΙΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΒΑΡΥΤΗΤΑ (%) ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ (κλίμακα 0-100)

ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Πανελλαδική έρευνα γνώμης

ΙΙ. ΠΙΝΑΚΕΣ. Α. Πίνακες που σχετίζονται με τα ευρήματα του ερωτηματολογίου για τους γονείς

ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΩΝ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΒΑΣΙΚΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΤΗΣ «ΕΡΕΥΝΑΣ ΕΙΣΟ ΗΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΣΥΝΘΗΚΩΝ ΙΑΒΙΩΣΗΣ ΤΩΝ ΝΟΙΚΟΚΥΡΙΩΝ (EU-SILC 2003)»

Άρθρα 36 (α) (ii) και 37 του Κανονισµού (EΚ) 1698/2005 Άρθρο 64 και σηµείο Παράρτηµα II του Κανονισµού (ΕΚ) 1974/2006

Εκπαίδευση σχετικά με το περιβάλλον Εκπαίδευση για το περιβάλλον Εκπαίδευση στο περιβάλλον

ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΡΕΥΜΑΤΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ Ο ΒΑΘΜΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ PCO CONVIN ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Προωθητικές Ενέργειες & Προσφορές

Έρευνα γνώμης στην Περιφέρεια Αττικής

ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ TOT ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΣΤΑ ΑΕΙ ΣΤΗ ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΗΣ ΑΒΣΘ ΓΙΑΝΝΗ ΠΑΠΑΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ (ΕΠΑ.Λ) ΛΕΩΝΙΔΙΟΥ. Παρουσίαση επαγγελματικής εκπαίδευσης και δικαιώματα αποφοίτων ΕΠΑ.Λ.

Έρευνα γνώμης στην Περιφέρεια Αττικής

ΕΚΔΗΛΩΣΗ «ΟΙ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ» Αποτελέσματα Ερωτηματολογίου. Φεβρουάριος 2010

Πρόγραµµα Σπουδών ακαδηµαϊκού έτους

Τηλ. & fax : & ΚΑΡΑΪΣΚΑΚΗ 22 Τ.Κ. : ΒΟΛΟΣ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΑ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

ΕΠΩΝΥΜΟ:... ΟΝΟΜΑ:... ΠΑΤΡΩΝΥΜΟ. ΑΔΤ:. ή διαβατήριο:. Ημερ/νία Γέννησης Φύλο: Άρρεν..Θήλυ.. Πόλη ή Χωριό Οδός:., Αριθμός Τ.Κ

Τα «λαϊκά πανεπιστήμια» ως θεσμός Δια Βίου Μάθησης:

ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ 2000

Αποτελέσµατα ερωτηµατολογίου 1ου Προσυνεδρίου

ΜΕΤΡΟ 6. Μ 6.1: Ενισχύσεις για τη σύσταση επιχείρησης από νέους γεωργούς Α/Α ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΙΜΩΝ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΚΡΙΤΗΡΙΟΥ

Β) Στοιχεία για προηγούμενη εμπειρία στη γενική εκπαίδευση ενηλίκων

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Transcript:

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΓΕΩΠΟΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΝΠΔΔ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΤΡΟΦΙΜΩΝ 7/6/2012 1

Εισαγωγή Προσέγγιση του θέματος της επιστροφής στην ύπαιθρο μέσα από μια διπλή ματιά στο Ινστιτούτο Γεωπονικών Επιστημών (Ι.Γ.Ε.) Α. κινητικότητα του προσωπικού του Ινστιτούτου κατά τη περίοδο 2010-2012 Β. Εικόνα της ανθρωπογεωγραφίας των εκπαιδευομένων μέσα από τις πληροφορίες που συγκεντρώθηκαν στο πλαίσιο μιας σύντομης έρευνας σε ορισμένα από τα σεμινάρια του Ι.Γ.Ε.

Βασικές κατηγορίες σεμιναρίων που προσφέρονται Α. Β.

Αρ. εκπαιδευομένων 2000 1800 1600 1400 1200 1000 800 600 400 200 0 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 Έτη

Μετακινήσεις υπαλλήλων Ι.Γ.Ε. Έτη Αρ. Υπηρετούντων υπαλλήλων Αποχωρήσαντες Λόγοι αποχώρησης 2010 19 2 Συνταξιοδότηση 2011 17 1 Οικογένεια, Αστικό κέντρο 2012 14 2 Οικογένεια, Παραμεθόριος Επίκειται 1 Οικογένεια, Αγροτική περιοχή 1* Αθήνα

Φύλο εκπαιδευομένων Ανά κατηγορία σεμιναρίου Άνδρας Γυναίκα 72% 28% Σύνολο εκπαιδευομένων

Οι άνδρες κατά προτεραιότητα προτιμούν: Ελαιοκαλλιέργεια (80%) Τυποποίηση αγροτικών προϊόντων (77,3%) Σαλιγκαροτροφία (76%) Οι γυναίκες κατά προτεραιότητα προτιμούν: Αρωματικά & φαρμακευτικά φυτά (42,9%) Βιολογική γεωργία (33,3%)

Ηλικία Στο σύνολο των εκπαιδευόμενων 30% 29,1% 25% 20% 15% 24,3% 24,9% 20 έως 29 30 έως 39 40 έως 49 50 έως 59 10% 5% 11,1% 5,8% 4,8% 60 έως 65 66 έως άνω 0%

Ηλικία Ανά κατηγορία σεμιναρίου Κωδικός Σεμιναρί ου * Ομάδες Ηλικία Crosstabulation % within Κωδικός Σεμιν αρίου Κωδικός Σεμιναρίου Tot al Δεν δροκομία Σαλιγκάρια Ελιά Αρωματικά φυτά Βιολογική γεωργία Τυπ οποίηση Αρδεύσεις Ομάδες Ηλικία 20-29 30-39 40-49 50-59 60-65 65 - και άν ω Tot al 2, 8% 22, 2% 13, 9% 38, 9% 13, 9% 8, 3% 100,0% 11, 5% 42, 3% 23, 1% 11, 5% 11, 5% 100,0% 7, 7% 15, 4% 34, 6% 38, 5% 3, 8% 100,0% 15, 4% 35, 9% 17, 9% 28, 2% 2, 6% 100,0% 12, 5% 29, 2% 25, 0% 12, 5% 12, 5% 8, 3% 100,0% 9, 1% 31, 8% 31, 8% 27, 3% 100,0% 25, 0% 25, 0% 37, 5% 6, 3% 6, 3% 100,0% 11, 1% 29, 1% 24, 3% 24, 9% 5, 8% 4, 8% 100,0%

Οι νεότερες ομάδες ηλικιών (20-29 & 30-39 ετών) προτιμούν: Σαλιγκαροτροφία (52,8%) Αρωματικά & φαρμακευτικά φυτά (50,9%) Αρδεύσεων (50%) Η ομάδα των πιο ηλικιωμένων (40-49 & 50-59 ετών ) ενδιαφέρεται κυρίως για την : Ελαιοκαλλιέργεια (73,1%) Τυποποίηση αγροτικών προϊόντων (59,1%) Δενδροκομία (52,8%)

Αριθμός σεμιναρίων που έχουν παρακολουθηθεί (1) Συχνότητα Ποσοστό 1 σεμινάριο 117 61,6% 2 σεμινάρια 44 23,2 % 3 σεμινάρια 13 6,8 % 4 σεμινάρια 16 8,4 % Σύνολο 190 100 % 7/6/2012 11

Αριθμός σεμιναρίων που έχουν παρακολουθηθεί (2) Count Κωδικός Σεμιναρίου Tot al Δεν δροκομία Σαλιγκάρια Ελιά Αρωματικά φυτά Βιολογικ ή γεωργία Τυπ οποίηση Αρδεύσεις Πόσα σεμιν άρια του ΙΓΕ εχετε παρακολουθήσει 4 σεμιν άριο 1 σεμιν άριο 2 σεμιν άριο 3 σεμιν άριο και άν ω Tot al 22 8 3 4 37 23 2 0 1 26 20 5 0 1 26 25 8 4 2 39 15 7 1 1 24 8 7 2 5 22 4 7 3 2 16 117 44 13 16 190

Α. Υψηλότερη συχνότητα παρακολούθησης διαδοχικών σεμιναρίων σημειώνουν αυτοί με αρχική προτίμηση τα αρωματικά φυτά (αρκετοί παρακολουθούν 2 ο & 3 ο σεμινάριο και λίγες περιπτώσεις και 4 ο ) Β. Ακολουθούν σε συχνότητα παρακολούθησης διαδοχικών σεμιναρίων αυτοί επίσης που ξεκινούν με τη Δενδροκομία (αρκετοί μέχρι και 4 σεμινάρια) Γ. Σε χαμηλότερα επίπεδα αλλά ισότιμα ως προς τη διαδοχικότητα παρακολούθησης σημειώνουν και οι εκπαιδευόμενοι που ξεκινούν με τη Σαλιγκαροτροφία ή την Ελαιοκομία (κυρίως περιορίζονται μέχρι και 2 σεμινάρια)

Κατάσταση απασχόλησης Στο σύνολο των εκπαιδευόμενων 46% Valid Ποια η κατάσταση απασχόλησής σας σήμερα Απασχολούμεν ος-η Μερικά απασχ ολούμεν ος-η Ανεργος-η Οικιακ ά Συνταξιούχος φοιτητής/-τρια Tot al Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent 88 46,3 46,3 46,3 16 8,4 8,4 54,7 49 25,8 25,8 80,5 4 2,1 2,1 82,6 27 14,2 14,2 96,8 6 3,2 3,2 100,0 190 100,0 100,0 Απασχολούμενος 25,80% Μερικά Απασχολούμενος Άνεργος η 14% Οικιακά 8,40% 2% 3,20% Συνταξιούχος Φοιτητής τρια

Κατάσταση απασχόλησης (2) Ανά κατηγορία σεμιναρίου Κωδικός Σεμι ναρί ου * Ποια η κατάσταση απασχόλησής σας σήμερα Crosstabulation % within Κωδικός Σεμιν αρίου Κωδικός Σεμιναρίου Tot al Δεν δροκομία Σαλιγκάρια Ελιά Αρωματικά φυτά Βιολογική γεωργία Τυπ οποίηση Αρδεύσεις Ποια η κατάσταση απασχ όλησής σας σήμερα Μερικά Απασχολο απασχ ολο ύμεν ος-η ύμεν ος-η Ανεργος-η Οικιακ ά Συν ταξιούχος φοιτητής/-τρια Tot al 64, 9% 5, 4% 5, 4% 5, 4% 18, 9% 100,0% 34, 6% 15, 4% 38, 5% 3, 8% 7, 7% 100,0% 46, 2% 3, 8% 19, 2% 3, 8% 26, 9% 100,0% 38, 5% 10, 3% 30, 8% 15, 4% 5, 1% 100,0% 45, 8% 12, 5% 16, 7% 16, 7% 8, 3% 100,0% 59, 1% 4, 5% 31, 8% 4, 5% 100,0% 25, 0% 6, 3% 56, 3% 6, 3% 6, 3% 100,0% 46, 3% 8, 4% 25, 8% 2, 1% 14, 2% 3, 2% 100,0%

Κατάσταση απασχόλησης και προτιμώμενα σεμινάρια Άνεργοι Αρδεύσεων (56,3%) Σαλιγκαροτροφία (38,5%) Τυποποίηση αγροτικών προϊόντων (31,8%) Αρωματικά & φαρμακευτικά φυτά (30,8%) Μερικά απασχολούμενοι Σαλιγκαροτροφία (15,4%) Βιολογική γεωργία (12,5%) Αρωματικά & φαρμακευτικά φυτά (10,3%) Πλήρη απασχόληση Δενδροκομία (64,9%) Τυποποίηση αγροτικών προϊόντων (59,1%) Ελαιοκομία (46,2%) Βιολογική γεωργία (45,8%)

Αξιοποίηση σεμιναρίων ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ Πλήθος Ποσοστό Percent of cases Απόκτηση γνώσεων 54 22,3% 28,7% Ερασιτεχνική απασχόληση με το αντικείμενο του σεμιναρίου Σκέψεις επαγγελματικής απασχόλησης στην περιοχή της Αττικής Σκέψεις επαγγελματικής απασχόλησης στην ύπαιθρο εκτός Αττικής Έχω πάρει απόφαση επαγγελματικής απασχόλησης στην περιοχή της Αττικής Έχω πάρει απόφαση επαγγελματικής απασχόλησης στην ύπαιθρο 62 25,6% 33% 19 7,9% 10,1% 78 32,2% 41,5% 2 0,8% 1,1% 27 11,2% 14,4% Σύνολο 242 100% 128,7%

Σκέψεις για μελλοντική επαγγελματική απασχόληση στη γεωργία Στο σύνολο των ερωτώμενων Κύρια απασχόληση Συμπληρωματική Σύνολο Ποσοστό 37,1% 62,9% 100% Ανά κατηγορία σεμιναρίου % within Κωδικός Σεμιν αρίου Κωδικός Σεμιναρίου Σύνολο Δεν δροκομία Σαλιγκάρια Ελιά Αρωματικά φυτά Βιολογική γεωργία Τυπ οποίηση Αρδεύσεις Τι θα είν αι η επαγ/κή απασχ /ση Αν θα είν αι Αν θα είν αι συμπληρωμα κύρια τική απασχ όληση απασχ όληση Σύνολο 23,5% 76,5% 100,0% 36,4% 63,6% 100,0% 18,8% 81,3% 100,0% 53,8% 46,2% 100,0% 18,8% 81,3% 100,0% 61,1% 38,9% 100,0% 33,3% 66,7% 100,0% 37,1% 62,9% 100,0%

Σχέση σεμιναρίου και προοπτικών μελλοντικής απασχόλησης στη γεωργία Σκέψεις για απασχόληση στη γεωργία ως κύρια δραστηριότητα κάνουν οι παρακολουθούντες τα σεμινάρια : Τυποποίηση αγροτικών προϊόντων (61,1%) Αρωματικά & φαρμακευτικά φυτά (53,8%) Σαλιγκαροτροφία (36,4%) Αρδεύσεων (33,3%) Προοπτικές περισσότερο για συμπληρωματική απασχόληση με τη γεωργία εκδηλώνουν οι παρακολουθούντες τα σεμινάρια : Βιολογική γεωργία (81,3%) Ελαιοκομία (81,3%) Δενδροκομία(76,5%)

Τόπος μόνιμης κατοικίας Στο σύνολο των ερωτώμενων Τόπος μόνιμης κατοικίας Ευρύτερη περιοχή Αθηνών Ποσοστό % 84,2% Υπόλοιπο Αττικής 8,7% Εκτός αττικής 6,5% Δεν έχω μόνιμη κατοικία 0,5% Σύνολο 100% Ανά σεμινάριο % within Κωδικός Σεμιναρίου Κωδικός Σεμιναρίου Σύνολο Δεν δροκομία Σαλιγκάρια Ελιά Αρωματικά φυτά Βιολογική γεωργία Τυπ οποίηση Αρδεύσεις Τόπ ος Μόν ιμης Κατοικίας Ευρύτερη Δεν έχ ω περιοχή Υπόλοιπο μόν ιμη Αθην ών Αττικής Εκτός Αττικής κατοικία Σύνολο 81, 1% 10,8% 5,4% 2, 7% 100,0% 87, 5% 8,3% 4,2% 100,0% 92, 3% 7,7% 100,0% 89, 5% 2,6% 7,9% 100,0% 87, 0% 8,7% 4,3% 100,0% 59, 1% 18,2% 22, 7% 100,0% 92, 9% 7,1% 100,0% 84, 2% 8,7% 6,5%,5% 100,0%

Επίπεδο εκπαίδευσης 60% Δημοτικό 52% Γυμνάσιο 50% Λύκειο Μεταλυκεική εκπαίδευση 40% ΑΕΙ/ΤΕΙ Μεταπτυχιακές σπουδές 30% 20% 10% 0% 3% 2,70% 16,80% 12% 13,50%

Επίπεδο εκπαίδευσης Ανά σεμινάριο % within Κωδικός Σεμιν αρίου Κωδικός Σεμιναρίου Σύνολο Δεν δροκομία Σαλιγκάρια Ελιά Αρωματικά φυτά Βιολογική γεωργία Τυπ οποίηση Αρδεύσεις Επίπεδο εκπ αίδευσης Εξατάξιο Γυμνάσιο- Μεταλυκειακή Μεταπτυχ ιακ Δημοτικό Γυμνάσιο Λύκ ειο Εκπαίδευση ΑΕΙ-ΤΕΙ ές σπουδές Σύνολο 8,1% 10,8% 62,2% 18,9% 100,0% 4,2% 8,3% 12,5% 25,0% 33,3% 16,7% 100,0% 3,8% 23,1% 19,2% 46,2% 7,7% 100,0% 21,1% 10,5% 57,9% 10,5% 100,0% 8,7% 21,7% 13,0% 39,1% 17,4% 100,0% 4,5% 18,2% 72,7% 4,5% 100,0% 6,7% 26,7% 6,7% 40,0% 20,0% 100,0% 2,7% 2,7% 16,8% 12,4% 51,9% 13,5% 100,0%

Σχέση επιπέδου εκπαίδευσης και προτιμώμενου σεμιναρίου Οι έχοντες υψηλότερο επίπεδο εκπαίδευσης (ΑΕΙ, Μεταπτυχιακά) προτιμούν κυρίως τα σεμινάρια : Δενδροκομίας (91,1%) Τυποποίηση αγροτικών προϊόντων (77,2%) Ειδικότερα, οι κάτοχοι μεταπτυχιακού τίτλου παρακολουθούν περισσότερο τα σεμινάρια : Αρδεύσεων (20,0%) Δενδροκομίας (18,9%) Βιολογική γεωργία (17,4%) Σαλιγκαροτροφία (16,7%)

Επάγγελμα Μόνο το 2% των ερωτώμενων είχαν επάγγελμα που σχετίζεται με τη γεωργία

Σχέση με την ύπαιθρο Κατάγομαι απο Γεωργική Οικογένεια Εχω δεύτερη κατοικία στην ύπαιθρο Valid Ναί Οχ ι Tot al Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent 52 27,4 27,4 27,4 138 72, 6 72, 6 100,0 190 100,0 100,0 Valid Ναί Οχ ι Tot al Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent 102 53,7 53,7 53,7 88 46, 3 46, 3 100,0 190 100,0 100,0 $Σχέση Frequencies Κατέχω γεωργική γή $Σχέση a Tot al Κατάγομαι απο Γεωργική Οικογέν εια Εχω δεύτερη κατοικία στην ύπαιθρο Κατέχ ω γεωργικ ή γή a. Dichotomy group tabulated at value 1. N Respons es Percent Percent of Cases 52 18, 4% 30, 4% 102 36, 0% 59, 6% 129 45, 6% 75, 4% 283 100,0% 165,5% Valid Missing Tot al Ναί Οχ ι Tot al System Cumulativ e Frequency Percent Valid Perc ent Percent 129 67,9 68,3 68,3 60 31, 6 31, 7 100,0 189 99, 5 100,0 1,5 190 100,0

Σχέση με την ύπαιθρο Α. το ¼ περίπου (27,4%) των εκπαιδευομένων που ρωτήθηκαν κατάγεται από γεωργική οικογένεια Β. περισσότεροι από τους μισούς εκπαιδευόμενους έχουν δεύτερη κατοικία στην ύπαιθρο Γ. Γεωργική γή κατέχει κάτι περισσότερο των 2/3 (68,3%) από αυτούς. Από αυτούς που ανάφεραν κατοχή γεωργικής γης και δήλωσαν την έκτασή της προκύπτει ως μέσο μέγεθος εκμετάλλευσης τα 40,3 στρ. με ελάχιστο τα 2 στρ. και μέγιστο τα 600 στρ.

Σχέση με την ύπαιθρο Α. Πάνω από τους μισούς (57,9%) καλλιεργούν τη γη Β. Το 1/5 περίπου (21,1%) τη μισθώνει σε τρίτους Γ. Το 1/7 συνδυάζει καλλιέργεια και μίσθωση της γής Δ. Τέλος, 1 περίπου στους 20 την αφήνει ανεκμετάλλευτη

Αν κατέχετε γεωργική γη πόσα στρέμματα και πώς τα αξιοποιείτε; Statisti cs Αν κατέχετε γεωργική γή-πόση έκταση N Mean Median Std. Dev iation Variance Range Minim um Max imum Valid Missing 69 59 40, 3551 15, 0000 81, 69087 6673,398 597,50 2,50 600,00 Valid Missing Tot al Πως αξιοποιείτε σήμερα τη γεωργική γή σας Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent Την καλλιεργώ 44 34,4 57,9 57,9 Την μισθών ω σε άλλους 16 12,5 21,1 78,9 Καλλιεργώ και μισθών ω 11 8,6 14,5 93,4 Τίποτα 5 3, 9 6, 6 100,0 Tot al 76 59, 4 100,0 System 52 40, 6 128 100,0 στρέμματα Valid Missing Tot al έως 50 στρέμματα 51-100 101 έως άν ω Tot al System Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent 54 42,2 78,3 78,3 11 8,6 15,9 94,2 4 3, 1 5, 8 100,0 69 53, 9 100,0 59 46, 1 128 100,0