ΟΔΗΓΟΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ



Σχετικά έγγραφα
Πώς να χρησιμοποιήσετε το Moodle

Πώς να χρησιμοποιήσετε το Moodle

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Δίκαιο και Οικονομικά: Οι Εξετάσεις

ΠΡΟΤΑΣΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. για την ασφάλεια στο διαδίκτυο

Maria Gravani Open University of Cyprus

Πώς να ; Πώς να γράψω ένα μήνυμα;

ΤΕΙ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ & ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΣΥΓΓΡΑΦΗΣ ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΗΛΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών. «Διοίκηση και Διαχείριση Οικονομικών Μονάδων & Οργανισμών (ΔΔΟΜΟ)» με κατεύθυνση «Στρατηγικό Management»

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1

ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ. Οδηγός Φοιτητών. για τη Μετάβαση από το Παλιό στο Νέο Πρόγραμμα Σπουδών

ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΗΛΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Μεθοδολογία 2014 (για το Σεμινάριο Όπερες του Μότσαρτ)

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

" ιακριτά Μαθηµατικά και Μαθηµατική Λογική "

Οδηγός Σπουδών ΔΕΟ_34

ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ & ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ. Οδηγός Φοιτητών. για τη Μετάβαση από το Παλιό στο Νέο Πρόγραμμα Σπουδών

ΔΗΛΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

eclass4u Tutoring Series #1 ΧΡΗΣΙΜΕΣ

ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΗΛΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

" ιακριτά Μαθηµατικά και Μαθηµατική Λογική "

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

Στην πράξη ουσιαστικά αντικαθιστά τον παραδοσιακό κατάλογο μιάς Βιβλιοθήκης με όλα τα παραπάνω πλεονεκτήματα.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΚΕΙΜΕΝΟΓΡΑΦΟΥ 2007

28 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΣΥΧΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ

ΔΙΜΕΠΑ Πρακτική Άσκηση Μαθηματικών Β' Φάση. Εργασία πειραματισμού με μαθητή

WORDPRESS. Εικόνα 1. Πατώντας στη «Σύνδεση» γράψτε το Username (όνομα χρήστη) και το Password (συνθηματικό) (εικόνα 2) που σας έδωσε ο διαχειριστής

ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την

Hellas Alive Μάθε να το χρησιµοποιείς

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ. Οδηγός Εκπόνησης ΠΤΥΧΙΑΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Συχνέ ς Ερωτή σέις Πνέυματικα Δικαιωματα

Εξεταστική Περίοδος Φεβρουαρίου ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΕΞΕΤΑΣΗ

Ερωτηματολόγιο προς τους γονείς στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης του σχολείου

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Σχολείο: 50 ο ΓΕΛ Αθηνών Τμήμα: Α1 Σχολικό Έτος: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

Βάλε ένα Ο εάν η απάντηση είναι λάθος.


ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ. Οδηγός για τους Γονείς

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Τι είναι η έρευνα Sage- ID;

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Διαδικαστικά του μαθήματος

ΔΗΛΩΣΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΜΙΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΥΝΗΘΗ ΛΑΘΗ ΚΑΙ ΑΣΤΟΧΙΕΣ

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ "ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Ι" ΠΛΗ 12

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Σχέδιο Μαθήματος Νο3 «SimSafety» Σενάριο Παιχνιδιού: «Κλοπή» (Theft)

Πριν γράψω το όνομά μου στον πίνακα θέλω να με ενημερώσετε αν έχετε σκοπό να το χρησιμοποιήετε αργότερα!

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Οδηγίες για τη Χρήση του Εκπαιδευτικού Κοινωνικού δικτύου

Περιεχόμενα. Αντί προλόγου Πώς να χρησιμοποιήσετε το βιβλίο Κεφάλαιο 1: Πώς δημιουργώ το Προφίλ μου στο Facebook;...

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Learning Greek podcasts from the Hellenic American Union. Ο Ξενοφών σας μαθαίνει Ελληνικά. Arguing over grades/profession Καβγάς για βαθμούς/επάγγελμα

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Δημιουργία «Ηλεκτρονικής τάξης» στη πλατφόρμα e_class του Π.Σ.Δ. (Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο)

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ 2013/14. Μιχαηλίδου Αγγελική Λάλας Γεώργιος

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Συμπεριφορές. του David Batty. Οδηγός Μελέτης. Έκδοση 5

Συγγραφή Επιστημονικής Εργασίας (ΨΧ126) Η μορφοποίηση της επιστημονικής εργασίας: το σύστημα (στυλ) ΑΡΑ

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

ΟΔΗΓΟΣ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ON-LINE ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ERASMUS+

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Maria Gravani Open University of Cyprus

ΕΡΩΤΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΦΡΟΥΡΕΣ ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΩΣ ΕΤΟΥΣ 2016

Εργαστήριο Αθλητικής Ψυχολογίας

Προκειμένου η συμπλήρωση του Καταλόγου να καταστεί εύκολη για όλες τις δημόσιες αρχές, πρέπει να:

ΒΑΣΙΚΟΙ ΟΡΟΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΩΝ

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Οδηγίες Διαχείρισης Web Portal ΤΕΑ-ΕΑΠΑΕ για τις Κατασκηνώσεις Διαδικασία Κράτησης θέσεως Κατασκήνωσης

MANUAL PRESTASHOP 1.6

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

Κέντρο Συμβουλευτικής & Προσανατολισμού Φλώρινας. 20 ερωτήσεις και απαντήσεις. Πώς να συμπληρώσω το μηχανογραφικό μου;

Αίγιο 1/10/2018. Αγαπητοί φοιτητές και φοιτήτριες,

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Edmodo Σύντομος οδηγός για εκπαιδευτικούς

Tεχνητή Νοημοσύνη Εφαρμογές

Σεμινάριο Δεκεμβρίου 2013, Ώρα 15:00-18:00. Από: Έτσι Μαθαίνω Προς: Καθηγητές Επικοινωνία:

Η. Διαδικασία διαμεσολάβησης

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΟ κ. ΒΛΑΧΟ ΔΗΜΗΤΡΙΟ. Θέμα συζήτησης: Πως μαθαίνουμε καλύτερα

Αποτελέσματα. ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Μιγαδική Ανάλυση' Ερωτηματολόγιο

F.A.Q. (ΣΥΧΝΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ)

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

Προσωπικά Δεδομένα στα Windows 10: Τι Ξέρει η Microsoft

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕΡΑ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ

Transcript:

Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο Σχολή Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών: Διοίκηση Επιχειρήσεων ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΔΙΚΑΙΟΥ & ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ (ΔΕΟ10) Ακαδημαϊκό έτος 2014-15 Τμήμα Θεσσαλονίκη 1 (ΘΕΣ-1) Υπεύθυνος (μέλος ΣΕΠ) Αριστείδης Ν. Χατζής ΟΔΗΓΟΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΕ ΕΡΩΤΗΜΑΤΑ Στο κείμενο που ακολουθεί θα βρεις κάποιες βασικές πληροφορίες που θα διευκολύνουν τη συνεργασία μας. Διάβασέ τις προσεκτικά. Αν έχεις απορίες μπορείς να επικοινωνήσεις μαζί μου τηλεφωνικά ή ηλεκτρονικά. Το παρόν κείμενο θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα μου και θα ανανεώνεται συνεχώς, με απαντήσεις σε νέα ερωτήματα. Τελευταία ανανέωση: 8 Ιανουαρίου 2015

2 ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Είμαι Αναπληρωτής Καθηγητής Φιλοσοφίας Δικαίου & Θεωρίας Θεσμών στο Τμήμα Μεθοδολογίας, Ιστορίας & Θεωρίας της Επιστήμης (Μ.Ι.Θ.Ε.) του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Διδάκτωρ Οικονομικής Ανάλυσης του Δικαίου του Πανεπιστημίου του Σικάγο και Δικηγόρος, μέλος του Δικηγορικού Συλλόγου Θεσσαλονίκης και του American Bar Association. Περισσότερες πληροφορίες για μένα μπορείς να βρεις στην προσωπική μου ιστοσελίδα: http://www.aristideshatzis.net Μπορείς να επικοινωνήσεις μαζί μου ηλεκτρονικά οποιαδήποτε ημέρα και ώρα στις διευθύνσεις ahatzis@phs.uoa.gr ή ahatzis@uchicago.edu. Μπορείς επίσης να επικοινωνείς μαζί μου τηλεφωνικά κάθε Παρασκευή βράδυ (18.00-21.00) καλώντας το 210-7485871. Αν θέλεις να επικοινωνήσεις επειγόντως μαζί μου, μπορείς να α- φήσεις ηχητικό μήνυμα στο 210-7275565. Θα το ακούσω σχεδόν αμέσως μόλις το αφήσεις και θα επικοινωνήσω μαζί σου (εφόσον έχω τα στοιχεία σου) το συντομότερο δυνατό. Θα πρέπει να μου τηλεφωνήσεις ή να μου στείλεις μήνυμα με τα νέα σου τουλάχιστον μία φορά μεταξύ δύο ΟΣΣ. Θα πρέπει απαραιτήτως να με ενημερώνεις για το λόγο για τον οποίο απουσίασες σε μια ΟΣΣ (αν είναι δυνατόν πριν την ΟΣΣ). Επίσης, θα ήθελα να σε παρακαλέσω (αν δεν το έχεις ήδη κάνει) να μου στείλεις μία πρόσφατη έγχρωμη φωτογραφία σου ηλεκτρονικά. Δεν χρειάζεται να είναι αυστηρή «φωτογραφία ταυτότητας», αρκεί να είναι ευκρινής για να μπορώ εύκολα να σε αναγνωρίσω και να σε μάθω πιο γρήγορα. Οι συναντήσεις μας (ΟΣΣ) θα διεξαχθούν κατά τις εξής ημερομηνίες: 1 η Κυριακή 19 Οκτωβρίου 2014 16.00-20.00 Αμφ. 5 2 η Σάββατο 6 Δεκεμβρίου 2014 11.00-15.00 Αιθ. 9 3 η Σάββατο 24 Ιανουαρίου 2015 11.00-15.00 Αιθ. 9 4 η Σάββατο 7 Μαρτίου 2015 11.00-15.00 Αιθ. 9 5 η Σάββατο 25 Απριλίου 2015 11.00-15.00 Αιθ. 9 ΘΑ ΕΝΗΜΕΡΩΘΕΙΤΕ ΣΥΝΤΟΜΑ Όλες οι συναντήσεις μας θα πραγματοποιηθούν στο Κτίριο του Πανεπιστημίου Μακεδονίας (Εγνατίας 156). Χρήσιμες διευθύνσεις: Η σελίδα του μαθήματος: http://www.aristideshatzis.net/2013/12/10_10.html Εδώ υπάρχουν οι τελευταίες εκδοχές όλων των κειμένων όπως τις λαμβάνω από τον συντονιστή καθώς και οι τελευταίες εκδοχές των κειμένων που σας μοιράζω (όπως το παρόν κείμενο) Η προσωπική μου ιστοσελίδα: http://www.aristideshatzis.net Στη σελίδα μου θα βρεις υλικό από όλα μου τα μαθήματα, περισσότερες πληροφορίες για μένα και την έρευνά μου, links σε blogs που μπορεί να σ ενδιαφέρουν κλπ.

3 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ & ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Πώς λειτουργεί το study.eap.gr και πώς θα στέλνω την εργασία μου; Θα βρεις τα πάντα εδώ: http://www.aristideshatzis.net/2013/11/10.html. Προσοχή! Το κείμενο ανανεώνεται συχνά για να καλύψει και άλλες ερωτήσεις που προκύπτουν. Πώς μπορώ να πάρω άδεια από τον Συντονιστή της Θ.Ε. ώστε να μπορέσω να παραδώσω την εργασία μου εκπρόθεσμα χωρίς κυρώσεις; Θα πρέπει το νωρίτερο δυνατό να υποβάλεις αίτηση, με τα απαραίτητα δικαιολογητικά έγγραφα, που να απευθύνεται σε μένα. Εγώ θα συνεννοηθώ με τον Συντονιστή και θα σου απαντήσω το συντομότερο δυνατόν. Εφόσον η αίτησή σου γίνει δεκτή δεν θα υπάρχει βαθμολογική ποινή. Ποιες είναι οι προθεσμίες; 1 η Τρίτη 25/11/2014 (Τρίτη 2/12/2014) 2 η Τρίτη 13/1/2015 (Τρίτη 20/1/2015) 3 η Τρίτη 17/2/2015 (Τρίτη 24/2/2015) 4 η Τρίτη 31/3/2015 (Τρίτη 7/4/2015) Μέσα σε παρένθεση η ημερομηνία κατά την οποία η πλατφόρμα υποβολής εργασιών κλείνει οριστικά. Πόσες λέξεις πρέπει να έχει η εργασία; Όχι παραπάνω από 2.500 λέξεις. Εάν ξεπεράσεις τις 2.700 λέξεις υπάρχει βαθμολογική κύρωση. Δεν καταλαβαίνω κάτι στην εργασία ή δεν ξέρω τι ακριβώς θα πρέπει να κάνω. Στείλε μου email ή τηλεφώνησέ μου. Θα επικοινωνήσω σύντομα μαζί σου. Πού μπορώ να βρω επιπλέον υλικό; Κυρίως στο Internet και σε πανεπιστημιακές βιβλιοθήκες. Αλλά θα ανεβάζω κι εγώ στην ιστοσελίδα του μαθήματος, όταν το θέμα προσφέρεται. Πώς θα πρέπει να γράψω την εργασία; Ποια είναι η δομή που προτείνετε; Το κείμενο που θα παραδώσεις δεν θα πρέπει να αποτελεί απλά μια απάντηση σε ένα ερωτηματολόγιο. Θα πρέπει να έχει τη δομή εργασίας με αρχή (εισαγωγή), μέση (κυρίως θέμα) και τέλος (επίλογος). Στο κείμενο αυτό θα πρέπει να φροντίσετε να απαντήσετε στα ερωτήματα αλλά στα πλαίσια μιας «αφήγησης» που έχει τα χαρακτηριστικά ενιαίου κειμένου. Ιδανικά θα πρέπει να είναι ένα κείμενο που έχει αυτονομία. Ένα κείμενο που μπορεί να διαβάσει κάποια/ος που δεν γνωρίζει ότι είστε φοιτήτρια/ής του ΕΑΠ και να το βρει ενδιαφέρον και καλογραμμένο. Μετά την ανάγνωση του κειμένου όμως θα είναι σε θέση να απαντήσει στα ερωτήματα που τέθηκαν. Τι είναι αυτές οι αναφορές και τι διαφορά έχουν από τις υποσημειώσεις; Πολλές φορές όταν αφηγούμαστε αισθανόμαστε την ανάγκη να κάνουμε μία παρένθεση για να εξηγήσουμε κάτι ή να διηγηθούμε μία σχετική ιστοριούλα. Στις υποσημειώσεις προσθέτουμε α- κριβώς αυτές τις παρενθέσεις, δηλαδή σκέψεις ή πληροφορίες που θέλουμε να διατυπώσουμε σε συγκεκριμένο σημείο που όμως δεν διασπούν τον ειρμό του βασικού κειμένου. Επίσης, όταν διηγούμαστε κάτι, αναφερόμαστε στις πηγές μας («Ο Κώστας μου είπε ότι»). Αυτό είναι μία αναφορά (ή παραπομπή) που σε επιστημονικό κείμενο γίνεται κάπως έτσι: Σύμφωνα με τον Richard Posner (1982: 217) το δικαίωμα στην ιδιωτική ζωή» ή «Έχει υποστηριχθεί (Posner 1982: 217) πως το δικαίωμα στην ιδιωτική ζωή αποτελεί». Τι σημαίνουν τα νούμερα αυτά; Τις απόψεις αυτές εξέφρασε ο Richard Posner σε έργο του που δημοσιεύτηκε

4 το 1982 (ποιο; πού; πήγαινε στη βιβλιογραφία και θα δεις τον τίτλο και τα λοιπά στοιχεία) και συγκεκριμένα στη σελίδα 217. Εάν θέλω να παραπέμψω κάποιο έργο που δεν διάβασα, αλλά παραπέμπεται σε ένα από τα κείμενα που έχω στα χέρια μου; Τότε το παραπέμπεις ως εξής: «Σύμφωνα με τον Richard Posner (1982: 217 σε Peltzman 1998: 213) το δικαίωμα στην ιδιωτική ζωή». Αυτό σημαίνει πως έχω διαβάσει το κείμενο του Peltzman αλλά όχι εκείνο του Posner, τις απόψεις του οποίου έμαθα από το κείμενο του Peltzman. Υπάρχει μία κομβική φράση ή παράγραφος που θα ήθελα να μεταφέρω αυτούσια στο κείμενό μου γιατί τη θεωρώ σημαντική. Μπορώ; Η παράθεση ενός αποσπάσματος μέσα στο κείμενο ορισμένες φορές είναι απαραίτητη. Δεν θα πρέπει όμως να γίνει πάνω από 2-3 φορές στην εργασία (εκτός από ειδικές περιπτώσεις που θα συζητήσουμε μαζί). Το απόσπασμα πρέπει να μπει σε εισαγωγικά: Όπως λέει ο Posner (1982: 256), το δικαίωμα στην ιδιωτική ζωή δεν αποτελεί παράδειγμα. Εάν το απόσπασμα είναι μεγαλύτερο από 3 σειρές θα πρέπει να μπει σε ξεχωριστή παράγραφο που θα ξεκινά ένα εκατοστό δεξιότερα του υπόλοιπου κειμένου, όπως αυτή η παράγραφος. Επίσης, εάν χρησιμοποιείται διπλό διάστιχο στην υπόλοιπη εργασία, τα αποσπάσματα θα πρέπει να έχουν μονό διάστιχο. Με την ευκαιρία, πώς να διαμορφώσω την εργασία; Η εργασία θα πρέπει να έχει τα εξής χαρακτηριστικά: Στο Microsoft Word θα πας στο Αρχείο / Διαμόρφωση σελίδας. Εκεί θα ορίσεις όλα τα περιθώρια στα 2,5 εκατοστά. Θα πας στο Μορφή / Παράγραφος και θα ορίσεις το διάστιχο στο «διπλό». Να κάνω εξώφυλλο; Οπωσδήποτε! Προσπάθησε να κάνεις ένα ωραίο εξώφυλλο όπου θα έχει και όλα τα στοιχεία σου (όνομα, τμήμα κλπ.) Τι θα προσθέσω και πώς στη βιβλιογραφία; Στη βιβλιογραφία θα παραθέσεις όλα όσα διάβασες και χρησιμοποίησες: βιβλία, επιστημονικά άρθρα, κεφάλαια από βιβλία, άρθρα εφημερίδων και περιοδικών, σελίδες στο Internet κλπ. Θα τα βάλεις όλα σε αλφαβητική σειρά (πρώτα την ελληνική και μετά την ξένη βιβλιογραφία) και στο τέλος θα προσθέσεις τις ιστοσελίδες που επισκέφτηκες. Η βιβλιογραφία θα πρέπει να ξεκινήσει σε ξεχωριστή σελίδα. Στη βιβλιογραφία θα πρέπει να παρουσιάσεις τα κείμενα με τον εξής τρόπο: Όταν είναι βιβλίο - James S. Coleman (1990), Foundations of Social Theory (Cambridge, MA: Harvard University Press). Όταν είναι συλλογικός τόμος - Duncan Black & Michael Mileski, eds. (1973), The Social Organization of Law (New York: Seminar Press). Όταν είναι άρθρο δημοσιευμένο σε επιστημονικό περιοδικό - Dorothea Kübler (2001), On the Regulation of Social Norms, Journal of Law, Economics & Organization 17: 449-476. Όταν είναι άρθρο δημοσιευμένο σε συλλογικό τόμο - James S. Coleman (1973), The University and Society s New Demands Upon It, in Content and Context: Essays on College Education, C. Keysen ed. (New York: McGraw- Hill), pp. 359-399. Όταν είναι άρθρο δημοσιευμένο σε εφημερίδα

5 - Μ.Α. Τιβέριου, Τρομοκρατία στην Αρχαιότητα, Το Βήμα (25/11/2001). Όταν είναι άρθρο δημοσιευμένο σε ιστοσελίδα - Νίκος Δήμου, Εθνικό Παράπονο, Lifo (30/10/2013) http://www.lifo.gr/mag/columns/6007 Θα προσθέσω στη βιβλιογραφία Συντάγματα, Κώδικες, Νόμους, Υπουργικές Αποφάσεις, Δικαστικές Αποφάσεις κλπ.; Όχι! Θα υπάρχει η αναφορά μέσα στο κείμενο. Τι θα συμβεί στην περίπτωση που μία εργασία αποτελεί προϊόν αντιγραφής ή έχει εκπονηθεί από τρίτο άτομο ή φροντιστήριο; Θα είμαι ιδιαίτερα αυστηρός. Πώς γίνεται ο έλεγχος; Αυτόματα, στην πλατφόρμα υποβολής εργασιών. Πώς θα γίνονται οι διορθώσεις; Με το εργαλείο αναθεώρησης (review) του Word. Πότε περίπου θα τη διορθώσετε; Το συντομότερο δυνατό. Αλλά η βαθμολογία θα ανακοινωθεί όταν ο Συντονιστής το επιτρέψει. Αφού λάβω τη βαθμολογία τι κάνω; Διαβάζεις προσεκτικά τα σχόλια και προσπαθείς να βελτιώσεις την απόδοσή σου. Μου ζητάς διευκρινήσεις ή και διαμαρτύρεσαι αν νομίζεις ότι έχεις αδικηθεί. Ναι, αλλά αλλάζει ο βαθμός; Όχι. Δεν μπορεί να γίνει αναβαθμολόγηση. Σε κάθε περίπτωση θέλω να ξέρεις πως δεν θα πρέπει να διστάσεις να μου γράψεις τη γνώμη σου για οτιδήποτε. Αν νομίζεις πως θα με δυσαρεστήσεις, να είσαι σίγουρη/ος πως κάνεις λάθος. Αν τελικά δεν προλάβω να γράψω την εργασία; Έχεις δικαίωμα να μην εκπονήσεις τη μία από τις τέσσερις εργασίες. Αν όμως δεν εκπονήσεις δύο, δεν θα μπορέσεις να λάβεις μέρος στις εξετάσεις. Για να συμμετάσχεις στις εξετάσεις θα πρέπει να συγκεντρώσεις από όλες τις εργασίες που έκανες 20 βαθμούς (το 50% του αθροίσματος των δυνητικά άριστα σε όλες τις εργασίες). Αν γράψεις τρεις εργασίες και πάρεις 5, 6 και 7, συγκεντρώνεις 18 (και κόβεσαι!). Άρα, αν γράψεις τρεις εργασίες θα πρέπει να πάρεις κατά μέσο όρο τουλάχιστον 6,7! Πόσο μετρά ο βαθμός των εργασιών στον τελικό βαθμό; Ο μ.ο. των βαθμών συμμετέχει στη διαμόρφωση του τελικού βαθμού κατά 30%. Ο βαθμός στην τελική εξέταση συμμετέχει με το υπόλοιπο 70%. Ένα μέρος της ύλης μου φαίνεται ιδιαίτερα δύσκολο. Τι να κάνω; Να επικοινωνήσεις μαζί μου το συντομότερο. Αν παρόμοιο πρόβλημα αντιμετωπίζουν και άλλες/οι συμφοιτήτριες/ές σου, θα αφιερώσω μέρος του χρόνου στην επόμενη ΟΣΣ για το συγκεκριμένο ζήτημα. Κανονικά στις ΟΣΣ δεν γίνεται διδασκαλία αλλά αν χρειαστεί ή μου το ζητήσεις, θα χαρώ να αναπτύξω όποιο θέμα σε δυσκολεύει. Πότε θα ξέρουμε την ημερομηνία των εξετάσεων; Όταν μάθω τις ημερομηνίες θα σας ενημερώσω αμέσως.

6 Στις εξετάσεις θα έχουμε τη δυνατότητα να χρησιμοποιήσουμε νομικούς κώδικες; Δυστυχώς όχι. Όμως τα θέματα θα είναι αρκετά εύκολα ώστε να μην είναι ο κώδικας απαραίτητος σε κάποιον/α που έχει διαβάσει καλά. Έχω κι άλλες απορίες! Στείλε τις ηλεκτρονικά ή ρώτα με στις ΟΣΣ και θα προσθέσω τις απαντήσεις εδώ.