Ματακιά Θεοδώρα Ιωνίδειος Σχολή Πειραιά Υγιεινή ιατροφή ξέρουµε τι τρώµε; Ματακιά Θεοδώρα Α3 Yπεύθυνη Kαθηγήτρια Ελένη Τοπογλίδη

Σχετικά έγγραφα
ΞΕΡΟΥΜΕ ΤΙ ΤΡΩΜΕ. Τρως. κάθε φορά που πεινάω µέχι να χορτάσω. συγκεκριµέ νη ποσότητα φαγητού συγκε κριµένε ς ώρες. Κορίτσια. Κορίτσια. Αγόρια.

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ : ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΙΙ

Θέμα. Οι διατροφικές συνήθειες των. μαθητών του Γυμνασίου. (ερωτηματολόγιο)

16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ : Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής. 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας

Διατροφή. Δημιούργησαν ένα ερωτηματολόγιο το οποίο και συμπλήρωσε στη συνέχεια ανώνυμα ο κάθε μαθητής της Στ τάξης.

Η οµάδα µας αποτελείτε από 5 ατοµά την Γιωργία Ζερβάκη η οποία είναι η συντονίστρια, η Κων/να Γιανουλάκη είναι υπεύθυνη ερωτηµατολογίου, η Αναστασία

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ

8 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ 2 ο. Πρόγραμμα ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ. Εκπαίδευση στην πυραμίδα της υγιεινής διατροφής ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

Ιδέες για ένα σωστό πρωινό

1 ο Καλοκαιρινό CAMP Ποδοσφαίρου για παιδιά ηλικίας 6-14 ετών. Φρέσκα Φρούτα. Μπανάνα, νεκταρίνια κ.α. Παστέλι. Μπάρες Δημητριακών

Έρευνα σε δείγμα 215 οικογενειών

ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ

ΤΙ ΕΙΝΑΙ OΜΩΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ; Οι άνθρωποι όπως όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί έχουν ανάγκη από τροφή και νερό, για να μεγαλώσουν σωστά.

Οικιακή Οικονομία Αγωγή Υγείας Τμήμα Γ2

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Η διατροφή των εφήβων»

2. Ποιον θεωρείτε ιδανικότερο αριθμό γευμάτων στη διάρκεια της ημέρας; 3 (2 μεγάλα και 1 μικρό) 4 (2 μεγάλα και 2 μικρά) 5 (3 μεγάλα και 2 μικρά)

Πρότυπο Πειραματικό ΓΕΛ Πάτρας PROJECT Α3. Θέμα: «Η Μεσογειακή διατροφή στην Ελλάδα» Υπεύθυνος Καθηγητής: Παυλάκης Ιωάννης

ΜΑΘΗΜΑ 1 ο. Οι διατροφικές ανάγκες των παιδιών ΓΕΩΠΟΝΙΚΟΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΑΘΗΝΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. 1.1 Ανακαλύπτοντας τις διατροφικές ανάγκες

«Διατροφή και Υγεία» 64ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών

ΠΑ TON ΠΑΤΕΡΑ ΣΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΠΑΤΕΡΑΣ ΜΗΤΕΡΑ. Ζήτησε από τους γονείς σου να απαντήσουν σης παρακάτω ερωτήσεις.

ΜΕΓΑΛΩΝΟΝΤΑΣ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΣΩΣΤΕΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ

Έρευνα σε δείγμα 215 οικογενειών για τις συνήθειες διατροφής και σωματικής δραστηριότητας παιδιών & γονέων/κηδεμόνων

Η διατροφή των εφήβων

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ «ΕΙΜΑΙ Ο,ΤΙ ΤΡΩΩ:Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΕΦΗΒΕΙΑΣ»

Διατροφικές συνήθειες

ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

g w w n lf o o d p l a.h d a.g

Την Παρασκευή 24 Οκτωβρίου 2014, στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας πρόληψης κατά της παχυσαρκίας, πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας, έπειτα από

ΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ &

Γράφει η Ράνια Σαμαρά, Διαιτολόγος - Διατροφολόγος

«Το πρωινό γεύμα για τους μαθητές του δημοτικού. Αντιλήψεις και καθημερινή πρακτική των παιδιών.»

Μεσογειακή Διατροφή Τι γνωρίζουμε για αυτή;

ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Μαθητές: Σαγιόγλου Σάββας,Ορφανίδου Μαρία, Πλατής Βασίλης, Μπορμπόκη Αγγελική, Νουλίκα Μαρία, Τριανταφυλλίδης Ιωσήφ

Οι διατροφικές συνήθειες των εφήβων του Λυκείου Εθνομάρτυρα Κυπριανού Στροβόλου ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ I Β ΛΥΚΕΙΟΥ

Διατροφή και Υγεία. Τμήμα Project 3 Α Τετραμήνου 1 ο ΕΠΑ.Λ. Άνω Λιοσίων

Διατροφή και ηλικιωμένοι

ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΙΚΡΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΗΜΕΡΑ ΧΤΙΖΟΥΝ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΙΑΣ ΖΩΗΣ..

μεσογειακή διατροφή και τα πλεονεκτήματα που αυτή έχει έναντι διατροφής άλλων λαών (π.χ. διατροφή άλλων λαών πλούσια σε λίπη).

ΔΕΛΤΙΟ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ONOMATEΠΩΝΥΜΟ: ΤΗΛΕΦΩΝΟ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΓΕΝΝΗΣΗΣ: ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ: ΤΑΞΗ/ΤΜΗΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΟΙΤΗΣΗΣ:

Πατρώνυμο: Βαθμός: Υπογραφή: ΠΡΟΤΥΠΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Σχολικό έτος: ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

Tα ιδιαίτερα οφέλη το καλοκαίρι. Μεσογειακή διατροφή: Ο γευστικός θησαυρός του καλοκαιριού

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ: Α Β ΚΑΡΤΑ ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΥ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ. Ονοματεπώνυμο: Ταξη.. Τμήμα : Ημερομ.γεν.

Project Α Τετραμήνου Διατροφή και Εφηβεία

Τηλεόραση και Παχυσαρκία Ερευνητική Εργασία (Project) Τμήμα: ΑΠ4 1 ο ΕΠΑ.Λ. Κορωπίου Σχ. Έτος: Υπεύθ. Καθηγητές: Λέκκας Λ. Ράπτης Τ.

ΑΝΤΡΕΣ (%) ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΥΝΟΛΟ (%)

Διατροφικές συνήθειες εφήβων

Φαμίσης Κωνσταντίνος Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΕΦΗΒΟΙ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΑΠΟΔΟΧΗ

Η Πυραμίδα της Υγιεινής Διατροφής

Γενικό Λύκειο Καλαμπακίου Σχολικό έτος Ερευνητική Εργασία Α τετραμήνου. Εκπαιδευτικός: Παπαδόπουλος Δημήτριος (ΠΕ 11) Τάξη: Β Τμήμα: 1ο

Διατροφή και Βιολογία

ΟΙ ΠΥΡΑΜΙΔΕΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

1-2 μερίδες/ημέρα για παιδιά από 1-8 ετών και 2-3 μερίδες/ημέρα για παιδιά από 9-18 ετών

ΑΠΟ ΤΗ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΑ ΓΕΝΕΤΙΚΑ ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΜΕΝΑ ΤΡΟΦΙΜΑ

Δέσποινα Μάλλη Φρειδερίκη Ραχμανίδου Σοφία Ντούνη Χαρά Μπροτζάκη

«TEST ΠΡΟΔΙΑΘΕΣΗΣ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑΣ» από τον Δημήτρη Γρηγοράκη και το «Λόγω διατροφής».

Η διατροφή των μαθητών: Η περίπτωση των Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων

Διατροφικές συστάσεις για νεαρούς αθλητές. Μέγιστη απόδοση στις διαδοχικές προπονήσεις. Άννα Ευλογημένου Κλινικός Διαιτολόγος - Διατροφολόγος

I) ΒΗΜΑΤΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΔΙΑΙΤΟΛΟΓΙΟΥ

ΑΓΩΓΗ ΥΓΕΙΑΣ και ΙΑΤΡΟΦΗ

Διατροφή και σχολική/αθλητική απόδοση. Από τους μαθητές: Γεωργία Βαρότση Ελένη Μαύρου Άρτεμις Αναγνώστου Κώστας Πακτίτης Χρύσανθος Λειβαδιώτης

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ ΙΟ ΡΟΜΙΑΣ ESCAPE MIA EKΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗ ΑΘΛΗΤΙΚΗ ΠΡΟΚΛΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΕΦΗΡΜΟΣΜΕΝΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΥΓΕΙΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Η μεσογειακή διατροφή είναι επίσης πλούσια σε βιταμίνες, ενώ η κύρια μορφή λίπους που χρησιμοποιείται είναι το ελαιόλαδο.

*

Μεσογειακής Διατροφής

Η ΔΙΑΤΟΦΗ ΤΟΥ ΣΗΜΕΡΑ. Μαθητές: Τάτσιου Ελενη,ΖάχουΚατερίνα,Κοκκινίδου Αθανασία,Καρπόζηλος Κωνσταντίνος. Καθηγητής: κ. Παπαμήτσος

Τίτλος προγράμματος:

Θέμα. Σωματική Υγιεινή και. Παιδική Ανάπτυξη

ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΡΓΑΖΟΜΑΙ ΟΜΑΔΙΚΑ ΜΑΘΑΙΝΩ ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΣ ΜΑΘΑΙΝΩ ΠΩΣ ΝΑ ΜΑΘΑΙΝΩ

Συμπεριλάβετε στο καθημερινό σας διαιτολόγιο τροφές πλούσιες σε φυτιι,ές ίνες

Οικιακή Οικονομία Τάξη: Γ Γυμνασίου ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Θέμα: Ισοδύναμα Τροφών Τάξη: Γ Γυμνασίου Ημερομηνία: 04/03/08 Χρόνος: 40

ΙΑΤΡΟΦΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ/ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑΣ

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ. 2 ο ΓΕΛ. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Β3 Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΤΕΣ ΕΛΕΝΗ ΤΑΤΑΚΗ ΓΕΩΡΓΙΑ ΣΤΕΦΑΝΙΔΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΣΠΑΡΟΠΟΥΛΟΥ ΓΙΩΡΓΟΣ ΣΙΣΜΑΝΙΔΗΣ

2 ο ΕΠΑΛ Αμαρουσίου. Projects Ερευνητικές εργασίες

εικόνα εαυτου και διατροφή

ΟΜΑΔΑ Α: ΑΓΓΕΛΟΥ ΣΠΥΡΟΣ,ΚΟΥΜΟΥΛΟΥ ΙΡΙΔΑ, ΚΡΙΚΖΩΝΗ ΕΛΙΣΑΒΕΤ, ΜΑΡΙΝΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ, ΠΡΩΤΟΣΥΓΓΕΛΟΥ ΡΑΝΙΑ, ΘΟΔΩΡΗΣ ΦΟΥΡΛΙΑΣ ΘΕΜΑ:ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΕΦΗΒΩΝ

10 Healthy Lifestyle Tips for Adults

Επιμέλεια εντύπου: Αντωνία-Λήδα Ματάλα, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Ανθρωπολογίας της Διατροφής

Ας δούμε λοιπόν πόσο κακό κάνουμε στον εαυτό μας και ας πάρουμε την απόφαση να αλλάξουμε τις κακές μας συνήθειες έτσι σαν δώρο στον εαυτό μας.

«Οι Top Τροφές για απώλεια βάρους!», από την Μαργαρίτα Μυρισκλάβου Τελειοφ. Διαιτολόγο Διατροφολόγο και το logodiatrofis.gr!

Mάθημα:Oικιακή Οικονομία

ΔΙΑΤΡΟΦΗ _ Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ

ΕΦΗΒΟΣ. Ψυχολογία: Αύξηση σωματικών αλλαγών. Επιθυμία έκφρασης. Διάθεση ανεξαρτητοποίησης. Επιθυμία συμμετοχής σε ένα σύνολο

Το πρωινό και οι έφηβοι. Ραφαελλα Ζαχαρια Β 3

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΤΙΣΣΑΣ «ΕΥ ΖΗΝ» 2014/2016

ΔΗΜΗΤΡΙΑΚΑ Οι τροφές αυτές βρίσκονται στη βάση της διατροφικής πυραμίδας, είναι πλούσιες σε σύνθετους υδατάνθρακες, βιταμίνες της ομάδας Β, πρωτεΐνες,

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΕΦΗΒΕΙΑ

Αρχικά θα πρέπει να προσδιορίσουμε τι είναι η παχυσαρκία.

Ε Φ Η Β Ε Ι Α Ι Σ Τ Ο Σ Κ Ι Λ Α Ο Ρ Γ Α Ν Ι Σ Μ Ο Σ Ν Α Τ Ρ Ι Ο Α Μ Υ Λ Ο. Ακροστιχίδα Δύσκολη χρονική περίοδος για όλους τους ανθρώπους...

2 ο Γενικό Λύκειο Ναυπάκτου Υπεύθυνος Καθηγητής: Σπυρίδων Σφήκας - ΠΕ12 (05)


Φωτεινή Ραζάκου, MSc Τεχνολόγος Διατροφής, ΠΕ 1836

Μενού 1 ης εβδομάδας. Δευτέρα. Διατροφική ανάλυση

ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΘΕΜΑ : ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΗΣ ΑΓΩΝΩΝ ΔΡΟΜΟΥ

«Είναι πραγματική η πείνα σας ή συναισθηματική;» από τον Νίκο Καφετζόπουλο Κλινικό Διαιτολόγο-Διατροφολόγο και την Nutribase!

Transcript:

Ιωνίδειος Σχολή Πειραιά Υγιεινή ιατροφή ξέρουµε τι τρώµε; Ματακιά Θεοδώρα Α 3 Yπεύθυνη Kαθηγήτρια Ελένη Τοπογλίδη

Πρόλογος-Περίληψη Η εργασία αυτή πραγματοποιήθηκε με την επίβλεψη της καθηγήτριας φυσικού ραδιοηλεκτρολόγου κα. Ελένη Τοπογλίδη και εντάσσεται στα πλαίσια του μαθήματος Τεχνολογίας Α Λύκειου. Για την συμβολή τους στην διεκπεραίωση της, ευχαριστώ θερμά την διαιτολόγο διατροφολόγο Μαρία Θ. Αρβανίτη. Στην Εισαγωγή αναφέρεται η παρουσίαση του προβλήματος, η υπόθεση της έρευνας, η μεθολογία, τα όρια, καθώς επίσης και ο σκοπός της. Στο Θεωρητικό μέρος περιλαμβάνει την ιστορική αναδρομή του θέματος, τους ορισμούς των εννοιών που θα αναφερθούν. Στο Ερευνητικό μέρος περιλαμβάνει γενικά το τι χρειάστηκε για να γίνει η έρευνα αλλά και η ανάλυση των αποτελεσμάτων. Θεοδώρα Ματακιά

Εισαγωγή Παρουσίαση του προβλήματος Είναι γεγονός αναμφισβήτητο πως στις μέρες μας υπάρχει κάποιου είδος «προβλήματος» όσον αναφορά τις διατροφικές συνήθεις των νέων και όχι μόνο. Αυτό σημαίνει ότι δεν γνωρίζουμε τι τρώμε, τρώμε ανεξέλεγκτα χωρίς να ξέρουμε τις συνέπειες. Αν θέλαμε να δώσουμε έναν ορισμό στη λέξη υγιεινή διατροφή, θα λέγαμε πως είναι η διατροφή που είναι πλούσια σε θρεπτικές ουσίες-συστατικά και προσφέρει στον άνθρωπο ποιότητα ζωής. Δηλαδή πιο αναλυτικά, το 60% της συνολικής ημερήσιας τροφής πρέπει να αποτελείται από υδατάνθρακες, το 15-20% από λιπαρά και το 20-25% από πρωτεΐνες. Σε αυτήν την έρευνα θα μελετηθεί κατά πόσο γνωρίζουν οι νέοι τι τρώνε και κατά πόσο τηρούν τους κανόνες της ισορροπημένης η υγιεινής διατροφής Η ανεξάρτητη μεταβλητή είναι ποιοτική και περιλαμβάνει την υγιεινή διατροφή και η εξαρτημένη μεταβλητή αποτελείται από τους νέους και είναι επίσης ποιοτική. Υπόθεση της έρευνας Η υπόθεση της έρευνας τίθεται από την ερώτηση: Εάν οι νέοι γνωρίζουν περί υγιεινής διατροφής, τότε το εφαρμόζουν στο καθημερινό τους διαιτολόγιο;

Μεθοδολογία της έρευνας Η έρευνα θα πραγματοποιηθεί με χρήση ερωτηματολογίου. Τα ερωτηματολόγια θα δοθούν σε παιδιά κυρίως μέσα στο χώρο της Ιωνιδείου σχολής αλλά επίσης και σε άλλα σχολεία. Θα χρειαστούν περίπου 20 αγόρια και 20 κορίτσια. Σκοπός της έρευνας Οι λόγοι για τους οποίους θέλησα σε προσωπικό επίπεδο να υλοποιήσω αυτήν την έρευνα είναι οι εξής: α) επειδή με ενδιαφέρει η διατροφή μου και προσέχω το καθημερινού μου διαιτολόγιο και β) θα ήθελα να ξέρω αν ισχύει κάτι τέτοιο και στους άλλους εφήβους. Η έρευνα έχει ως στόχο να βγάλουμε ένα αποτέλεσμα στο οποίο να μάθουμε αν τελικά οι νέοι ξέρουν τι τρώνε και κατά πόσο τηρούν τα πλαίσια μιας ισορροπημένης διατροφής. Παράγοντες που δεν επηρεάζουν τα αποτελέσματα της Στην προσωπική μου εργασία δεν βρέθηκαν παράγοντες που να μην επηρεάζουν τα αποτελέσματα. Δηλαδή τα αποτελέσματα ήταν συνάρτηση και της ηλικίας αλλά και του φύλου. Όρια της έρευνας Για να γίνει η έρευνα και η επεξεργασία των αποτελεσμάτων χρειαστούν περίπου δύο εβδομάδες και η εργασία θα ολοκληρωθεί στα τέλη του Απριλίου 2009.

Θεωρητικό µέρος Ιστορική αναδρομή-γενικά στοιχεία Η αλλαγή των διατροφικών συνηθειών που παρατηρείται τα τελευταία χρόνια έχει ως αποτέλεσμα να μεγαλώνει εμφανίζονται παχύσαρκα άτομα και σε νεαρές αλλά και σε μαθητικές ηλικίες. Παρατηρούμε ότι οι νέοι άνθρωποι αποκτούν όλο και πιο κακές συνήθειες στην διατροφή τους διότι και οι μεγάλοι έχουν πάψει να δίνουν την απαραίτητη προσοχή στην αγορά και στην προετοιμασία της τροφής. Στο παρελθόν οι Έλληνες ακολουθούσαν την μεσογειακή διατροφή από γενιά σε γενιά τηρώντας και τις παραδόσεις τους. Τα τελευταία χρόνια μεγάλο ποσοστό ανθρώπων τρώει ανθυγιεινά, μη μαγειρεμένες τροφές ή αλλιώς το γνωστό junk food. Οι λόγοι που συμβαίνει αυτό το δυσάρεστο γεγονός είναι τις περισσότερες φορές οικονομικοί αλλά ακόμη παίζει μεγάλο ρόλο και η έλλειψη σωστής παιδείας αφού οι περισσότεροι δεν γνωρίζουν πώς να τραφούν υγιεινά. Μερικοί από αυτό το ποσοστό ανθρώπων αναγκάζονται να ξεκινήσουν προπονήσεις στα γυμναστήρια για αισθητικούς λόγους. Άλλοι ξεκινάνε επισκέψεις στον διαιτολόγο-διατροφολόγο. Και όσοι δεν έχουν την οικονομική άνεση, αναγκάζονται να παραμείνουν έτσι όπως είναι. Επίσης αρκετούς δεν τους ενδιαφέρει το γεγονός, ότι και αισθητικά δεν είναι ωραίοι αλλά και ότι σωματικά δεν είναι υγιείς και τελικά δεν κάνουν τίποτα για αυτό. Πρέπει όμως όλοι μας να κατανοήσουμε πόσο σημαντική είναι η διατροφή μας. Διότι η διατροφή είναι ο πυρήνας της ευμέλειας του σώματος αλλά και της ψυχής του ανθρώπου. Άλλωστε, ας μην ξεχνάμε τι λέγανε οι αρχαίοι Έλληνες, «νους υγιής εν σώματι υγιή»

Ορισμοί εννοιών Υγιεινή διατροφή: διατροφή πλούσια σε θρεπτικές ουσίες-συστατικά που προσφέρει στον άνθρωπο ποιότητα ζωής Ενέργεια: απαραίτητη για να κρατήσει το σώμα μας ζωντανό για να μεγαλώσει και για να παράγουμε έργο. Χρειάζεται γιατί μας βοηθάει να κάνουμε βασικές λειτουργίες στο σώμα μας, να κινούμαστε και βοηθάει στην ανάπτυξη των κυττάρων. Υπολογίζεται σε joule και kcal. Θερμίδα: Είναι η ενέργεια που απαιτείται για να αυξήσουμε την θερμοκρασία 1 gr νερού κατά 1 βαθμό Κελσίου, πχ. από 14,5 σε 15,5 C Δείκτης μάζας Σώματος (ΔΜΣ): Δείχνει εάν ένα άτομο έχει το απαραίτητο βάρος σε σχέση με τις αναλογίες του και υπολογίζετε με την διαίρεση: βάρος σε kg/ ύψος 2 σε m. Παράδειγμα: βάρος=50kg και ύψος 1,60 m. ύψος 2 =1,60 mχ1,60 m=2,56 ΔΜΣ=50/2,56=19,5 αν το αποτέλεσμα είναι έως 15: ανορεκτικό άτομο 15-19: αδύνατο άτομο, μη επιθυμητό 20-25: φυσιολογικό άτομο 25-30: υπέρβαρο άτομο 30-35: 1 ος βαθμός παχυσαρκίας 35-40: 2 ος βαθμός παχυσαρκίας 40 και πάνω: παθογόνος παχυσαρκία Ισορροπημένη διατροφή: Βασίζεται σε επαρκή ποσότητες φαγητού καθημερινώς, ανάλογα με το καθημερινό μας πρόγραμμα. Οι αναλογίες του φαγητού που τρώμε καθημερινώς πρέπει να κυμαίνεται: Μεσογειακή διατροφή: Είναι η διατροφή που είναι πλούσια σε φρούτα, άμυλο, ελαιόλαδο και λαχανικά σε καθημερινή βάση, όσπρια και ψάρι 2-3 φορές την εβδομάδα, κόκκινο και λευκό κρέας 1-2 φορές την εβδομάδα

Εποπτικό Υλικό Η γνωστή σε όλους «πυραμίδα διατροφής» που στηρίζεται στα πλαίσια μιας ισορροπημένης διατροφής:

Ερευνητικό Μέρος Χρονοδιάγραμμα 17/2/09 - Επιλογή Θέματος 19/2/09 - Επεξεργασία Εισαγωγής 24/2/09 - Επεξεργασία Εισαγωγής 26/2/09 - Επεξεργασία Εισαγωγής 3/3/09 - Επεξεργασία Θεωρητικού Μέρους 5/3/09 - Επεξεργασία Θεωρητικού Μέρους 10/3/09 - Επεξεργασία Ερωτηματολογίου 12/3/09 - Μοίρασμα Ερωτηματολογίου 17/3/09 - Επεξεργασία Αποτελεσμάτων 26/3/09 - Στατιστικοί πίνακες 31/3/09 - Στατιστικοί πίνακες 7/4/09 Γράψιμο Εργασίας 8/3/09 Έλεγχος Εργασίας Εκτέλεση του πειράματος Για να πραγματοποιηθεί η έρευνα χρειάστηκε να μοιραστούν κάποια ερωτηματολόγια στα άτομα τα οποία ερωτήθηκαν. Μοιράστηκαν κατά τη χρονική περίοδο Μαρτίου 2009 στο χώρο του σχολείου. Το ερωτηματολόγιο είναι αυτό που ακολουθεί.

Ερωτηµατολόγιο Υγιεινή διατροφή, ξέρουµε τι τρώµε? Φύλο: α) Αγόρι β) Κορίτσι Ηλικία: α) 14-15 β) 15-16 γ) 16-17 δ) 17-18 ε) 18 + Τρως. α)κάθε φορά που πεινάς, μέχρι να χορτάσεις β)συγκεκριμένη ποσότητα φαγητού συγκεκριμένες ώρες Κατά τη διάρκεια της ημέρας «τσιμπολογάς» μικρογεύματα; α) ναι β) όχι γ) πολύ σπάνια Προσέχεις το καθημερινό σου διαιτολόγιο; α) ναι β) σπάνια, όποτε το θυμάμαι... γ) όχι, δεν ασχολούμαι. Κάνεις κάποιο άθλημα; α) ναι συστηματικά β) μερικές φορές γ) όχι Προσέχεις την ποσότητα γλυκών που τρως καθημερινά; α) ναι β) μερικές φορές γ) όχι Γνωρίζεις τι είδος θρεπτικών συστατικών πρέπει να καταναλώνεις; α) ναι β) όχι, δεν με ενδιαφέρει Αν ναι, φροντίζεις κάθε μέρα να παίρνεις τα ανάλογα θρεπτικά συστατικά που πρέπει να καταναλώσεις ανάλογα με το καθημερινό σου πρόγραμμα; α) ναι β) όχι Γνωρίζεις πόσες θερμίδες, υδατάνθρακες και λιπαρά πρέπει να καταναλώνεις εσύ προσωπικά, σύμφωνα με τις αναλογίες σου; α) ναι β) όχι, δεν το έχω ψάξει ποτέ.. Πιστεύεις πως είναι σημαντικό να ελέγχεις και να προσέχεις τι τρως; α) ναι β) όχι Σε ποια κατηγορία ανήκει ο Δ.Μ.Σ (Δείκτης Μάζας Σώματος) σου: α) δεν γνωρίζω, δεν έχω ασχοληθεί ποτέ β) 20-25 γ) 15-19 δ) 25-30 ε) 30-35 στ) 35-40 (η απάντηση να γραφεί σύμφωνα με το αποτέλεσμα της διαίρεσης ΔΜΣ=βάρος/ύψος 2, εάν δεν γνωρίζεις το αποτέλεσμα, μην απαντήσεις σύμφωνα τη δική σου γνώμη ή όπως εσύ θεωρείς τον εαυτό σου)

Πόσες φορές τρως κρέας την εβδομάδα; α)1-2 β)2-3 γ4-5 δ)5-6 ε)καθημερινά Πόσες φορές τρως ζυμαρικά την εβδομάδα; α)1-2 β)2-3 γ)4-5 δ)5-6 ε)καθημερινά Πόσες φορές τρως όσπρια την εβδομάδα; α)1-2 β)2-3 γ)4-5 δ)5-6 ε)καθημερινά Πόσες φορές τρως λαχανικά την εβδομάδα; α)1-2 β)2-3 γ)4-5 δ)5-6 ε)καθημερινά Πόσες φορές τρως φρούτα την εβδομάδα; α)1-2 β)2-3 γ)4-5 δ)5-6 ε)καθημερινά Πόσες φορές τρως δημητριακά την εβδομάδα; α)1-2 β)2-3 γ)4-5 δ)5-6 ε)καθημερινά Πόσες φορές τρως «junk food» (πίτσα, σουβλάκι ); α) 1-2φορές την εβδομάδα β) 3-4 φορές την εβδομάδα γ) 2-3 φορές τον μήνα Πόσα γεύματα κάνεις την ημέρα (μαζί με το «κολατσιό»); α) 2-3 β) 4-5 γ) πάνω από 5 Τρως πρωινό; α) ναι, στο σπίτι β) ναι, από έξω (έτοιμο) γ) σπάνια δ) όχι Αν ναι, περιλαμβάνεται από τροφές που σου δίνουν βιταμίνες και ενέργεια για την ημέρα; α) ναι β)μερικές φορές γ) όχι δ) δεν γνωρίζω Τρως «κολατσιό» στο σχολείο; α) ναι, παίρνω από το σπίτι β) ναι, παίρνω από το κυλικείο γ) όχι Πόσο ύψος έχεις; α) 1.50-1.60 β) 1.60-1.70 γ) 1.70-1.80 δ) 1.80-1.90 Πόσα κιλά είσαι; α) 40-50 β) 51-55 γ) 56-60 δ) 61-65 ε) 66-70 στ) 71-75 ζ) 76-80 η) 81-90 θ) 90 + Σας ευχαριστώ πολύ για το χρόνο σας!

Ανάλυση Αποτελεσμάτων Σε γενικές γραμμές διαπιστώθηκε πως στα αγόρια δεν τους ενδιαφέρει την ποσότητα φαγητού που καταναλώνουν ημερησίως. Επίσης βρέθηκε μεγάλο ποσοστό αγοριών που δεν τους ενδιαφέρει και τι καταναλώνουν. Ενώ γνωρίζουν τι πρέπει να τρώνε δεν φροντίζουν να καταναλώνουν τέτοιου είδους φαγητά. Ακόμη τα αγόρια δεν ενδιαφέρονται για τον Δ.Μ.Σ. τους. Με άλλα λόγια δεν ενδιαφέρονται για το πώς δείχνουν. Επίσης, αρκετα μεγάλο ποσοστό τρώει πολύ συχνά junk food. Από την άλλη μεριά, στα κορίτσια, μεγάλο ποσοστό προσέχει τι τρώει, και πιστεύουν πως είναι σημαντικό να τρέφονται υγιεινά. Δεν τρώνε «απ έξω» και προσέχουν την ποσότητα γλυκών που τρώνε. Ένας από τους προφανής λόγους που μπορεί να συμβαίνει αυτό είναι επειδή τα κορίτσια ενδιαφέρονται για την εμφάνιση τους, για το σώμα τους. Τα κορίτσια επίσης, φάνηκε να μην απαντάνε με ειλικρίνεια για τον Δ.Μ.Σ. τους. Μερικές απάντησαν με 1-2 νούμερα πιο κάτω από το κανονικό. Στη συνέχεια ακολουθεί η ακριβή ανάλυση των αποτελεσμάτων με την βοήθεια των διαγραμμάτων «πίτας». Πρώτα είναι η ανάλυση στια απαντήσεις των αγοριών και στη συνέχεια οι αναλύσεις στις απαντήσεις των κοριτσιών.

Τρως. α)κάθε φορά που πεινάς, μέχρι να χορτάσεις β)συγκεκριμένη ποσότητα φαγητού συγκεκριμένες ώρες Αγόρια α) 11 0,55 55% β) 9 0,45 45% Κατά τη διάρκεια της ημέρας «τσιμπολογάς» μικρογεύματα; α) ναι β) όχι γ) πολύ σπάνια α) 13 0,65 65% β) 1 0,05 5% γ) 6 0,3 30%

Προσέχεις το καθημερινό σου διαιτολόγιο; α) ναι β) σπάνια, όποτε το θυμάμαι... γ) όχι, δεν ασχολούμαι. α) 7 0,35 35% β) 3 0,15 15% γ) 10 0,5 50% Κάνεις κάποιο άθλημα; α) ναι συστηματικά β) μερικές φορές γ) όχι α) 8 0,4 40% β) 6 0,3 30% γ) 6 0,3 30%

Προσέχεις την ποσότητα γλυκών που τρως καθημερινά; α) ναι β) μερικές φορές γ) όχι α) 5 0,25 25% β) 6 0,3 30% γ) 9 0,45 45% Γνωρίζεις τι είδος θρεπτικών συστατικών πρέπει να καταναλώνεις; α) ναι β) όχι, δεν με ενδιαφέρει α) 14 0,7 70% β) 6 0,3 30%

Αν ναι, φροντίζεις κάθε μέρα να παίρνεις τα ανάλογα θρεπτικά συστατικά που πρέπει να καταναλώσεις ανάλογα με το καθημερινό σου πρόγραμμα; α) ναι β) όχι α) 5 0,35 35% β) 9 0,65 65% Σύνολο 14 1 100% Γνωρίζεις πόσες θερμίδες, υδατάνθρακες και λιπαρά πρέπει να καταναλώνεις εσύ προσωπικά, σύμφωνα με τις αναλογίες σου; α) ναι β) όχι, δεν το έχω ψάξει ποτέ.. α) 4 0,2 20% β) 16 0,8 80%

Πιστεύεις πως είναι σημαντικό να ελέγχεις και να προσέχεις τι τρως; α) ναι β) όχι α) 20 1 100% β) 0 0,0 0% Σε ποια κατηγορία ανήκει ο Δ.Μ.Σ (Δείκτης Μάζας Σώματος) σου: α) δεν γνωρίζω, δεν έχω ασχοληθεί ποτέ β) 20-25 γ) 15-19 δ) 25-30 ε) 30-35 στ) 35-40 α) 16 0,8 80% β) 1 0,05 5% δ) 3 0,15 15%

Πόσες φορές τρως κρέας την εβδομάδα; α)1-2 β)2-3 γ)4-5 δ)5-6 ε)καθημερινά α) 4 0,2 20% β) 7 0,35 35% γ) 6 0,30 30% δ) 2 0,1 10% ε) 1 0,05 5% Πόσες φορές τρως ζυμαρικά την εβδομάδα; α)1-2 β)2-3 γ)4-5 δ)5-6 ε)καθημερινά α) 7 0,35 35% β) 10 0,5 50% γ) 3 0,15 15% δ) 0 0,00 0% ε) 0 0,00 0%

Πόσες φορές τρως φρούτα την εβδομάδα; α)1-2 β)2-3 γ)4-5 δ)5-6 ε)καθημερινά α) 4 0,2 20% β) 3 0,15 15% γ) 6 0,3 30% δ) 3 0,15 15% ε) 4 0,2 20% Πόσες φορές τρως όσπρια την εβδομάδα; α)1-2 β)2-3 γ)4-5 δ)5-6 ε)καθημερινά α) 13 0,65 65% β) 5 0,25 25% γ) 2 0,1 10% δ) 0 0,00 0% ε) 0 0,00 0%

Πόσες φορές τρως λαχανικά την εβδομάδα; α)1-2 β)2-3 γ)4-5 δ)5-6 ε)καθημερινά α) 8 0,4 40% β) 3 0,15 15% γ) 2 0,1 10% δ) 4 0,2 20% ε) 3 0,15 15% Πόσες φορές τρως δημητριακά την εβδομάδα; α)1-2 β)2-3 γ)4-5 δ)5-6 ε)καθημερινά α) 7 0,35 35% β) 2 0,1 10% γ) 4 0,2 20% δ) 4 0,2 20%

ε) 3 0,15 15% Πόσες φορές τρως «junk food» (πίτσα, σουβλάκι ); α) 1-2φορές την εβδομάδα β) 3-4 φορές την εβδομάδα γ) 2-3 φορές τον μήνα α) 14 0,7 70% β) 1 0,05 5% γ) 5 0,25 25% Πόσα γεύματα κάνεις την ημέρα (μαζί με το «κολατσιό»); α) 2-3 β) 4-5 γ) πάνω από 5 α) 7 0,35 35% β) 8 0,40 40% δ) 5 0,25 25%

Τρως πρωινό; α) ναι, στο σπίτι β) ναι, από έξω (έτοιμο) γ) σπάνια δ) όχι α) 12 0,6 60% β) 2 0,1 10% γ) 4 0,2 20% δ) 2 0,1 10% Αν ναι, περιλαμβάνεται από τροφές που σου δίνουν βιταμίνες και ενέργεια για την ημέρα; α) ναι β)μερικές φορές γ) όχι δ) δεν γνωρίζω α) 12 0,60 70% β) 4 0,20 20% γ) 2 0,1 10% δ) 0 0,00 0%

Σύνολο 10 1 100% Τρως «κολατσιό» στο σχολείο; α) ναι, παίρνω από το σπίτι β) ναι, παίρνω από το κυλικείο γ) όχι α) 5 0,25 25% β) 8 0,4 40% γ) 7 0,35 35% Σύνολο 10 1 100%

Τρως. α)κάθε φορά που πεινάς, μέχρι να χορτάσεις β)συγκεκριμένη ποσότητα φαγητού συγκεκριμένες ώρες Κορίτσια α) 10 0,5 50% β) 10 0,5 50% Κατά τη διάρκεια της ημέρας «τσιμπολογάς» μικρογεύματα; α) ναι β) όχι γ) πολύ σπάνια α) 11 0,55 55% β) 2 0,1 10% γ) 7 0,35 35%

Προσέχεις το καθημερινό σου διαιτολόγιο; α) ναι β) σπάνια, όποτε το θυμάμαι... γ) όχι, δεν ασχολούμαι. α) 9 0,45 45% β) 6 0,3 30% γ) 5 0,25 25% Κάνεις κάποιο άθλημα; α) ναι συστηματικά β) μερικές φορές γ) όχι α) 10 0,5 50% β) 6 0,3 30%

γ) 4 0,2 20% Προσέχεις την ποσότητα γλυκών που τρως καθημερινά; α) ναι β) μερικές φορές γ) όχι α) 9 0,45 45% β) 5 0,25 25% γ) 6 0,3 30% Γνωρίζεις τι είδος θρεπτικών συστατικών πρέπει να καταναλώνεις; α) ναι β) όχι, δεν με ενδιαφέρει α) 13 0,65 65% β) 7 0,35 35%

Αν ναι, φροντίζεις κάθε μέρα να παίρνεις τα ανάλογα θρεπτικά συστατικά που πρέπει να καταναλώσεις ανάλογα με το καθημερινό σου πρόγραμμα; α) ναι β) όχι α) 8 0,62 62% β) 5 0,38 38% Σύνολο 13 1 100% Γνωρίζεις πόσες θερμίδες, υδατάνθρακες και λιπαρά πρέπει να καταναλώνεις εσύ προσωπικά, σύμφωνα με τις αναλογίες σου; α) ναι β) όχι, δεν το έχω ψάξει ποτέ.. α) 7 0,35 35% β) 13 0,65 65%

Πιστεύεις πως είναι σημαντικό να ελέγχεις και να προσέχεις τι τρως; α) ναι β) όχι α) 16 0,8 80% β) 4 0,2 20% Σε ποια κατηγορία ανήκει ο Δ.Μ.Σ (Δείκτης Μάζας Σώματος) σου: α) δεν γνωρίζω, δεν έχω ασχοληθεί ποτέ β) 20-25 γ) 15-19 δ) 25-30 ε) 30-35 στ) 35-40 α) 13 0,65 65% β) 5 0,25 25%

δ) 1 0,05 5% ε) 1 0,05 5% Πόσες φορές τρως κρέας την εβδομάδα; α)1-2 β)2-3 γ)4-5 δ)5-6 ε)καθημερινά α) 13 0,45 45% β) 4 0,2 20% γ) 6 0,3 30% δ) 0 0,00 0% ε) 1 0,05 5% Πόσες φορές τρως ζυμαρικά την εβδομάδα; α)1-2 β)2-3 γ)4-5 δ)5-6 ε)καθημερινά α) 14 0,7 70%

β) 5 0,25 25% γ) 1 0,05 5% δ) 0 0,00 0% ε) 0 0,00 0% Πόσες φορές τρως φρούτα την εβδομάδα; α)1-2 β)2-3 γ)4-5 δ)5-6 ε)καθημερινά α) 3 0,15 15% β) 3 0,15 15% γ) 2 0,1 10% δ) 1 0,05 5% ε) 11 0,55 55% Πόσες φορές τρως όσπρια την εβδομάδα; α)1-2 β)2-3 γ)4-5 δ)5-6 ε)καθημερινά α) 14 0,70 70%

β) 6 0,30 30% γ) 0 0,00 0% δ) 0 0,00 0% ε) 0 0,00 0% Πόσες φορές τρως λαχανικά την εβδομάδα; α)1-2 β)2-3 γ)4-5 δ)5-6 ε)καθημερινά α) 4 0,2 20% β) 1 0,05 5% γ) 5 0,25 25% δ) 1 0,05 5% ε) 9 0,45 45% Πόσες φορές τρως δημητριακά την εβδομάδα; α)1-2 β)2-3 γ)4-5 δ)5-6 ε)καθημερινά α) 6 0,3 30%

β) 7 0,35 35% γ) 3 0,15 15% δ) 2 0,1 10% ε) 2 0,1 10% Πόσες φορές τρως «junk food» (πίτσα, σουβλάκι ); α) 1-2φορές την εβδομάδα β) 3-4 φορές την εβδομάδα γ) 2-3 φορές τον μήνα α) 6 0,3 30% β) 3 0,15 15% γ) 11 0,55 55% Πόσα γεύματα κάνεις την ημέρα (μαζί με το «κολατσιό»); α) 2-3 β) 4-5 γ) πάνω από 5 α) 7 0,35 35% β) 8 0,4 40%

δ) 11 0,25 25% Τρως πρωινό; α) ναι, στο σπίτι β) ναι, από έξω (έτοιμο) γ) σπάνια δ) όχι α) 8 0,4 40% β) 0 0,0 0% γ) 10 0,5 50% δ) 2 0,1 10% Αν ναι, περιλαμβάνεται από τροφές που σου δίνουν βιταμίνες και ενέργεια για την ημέρα;

α) ναι β)μερικές φορές γ) όχι δ) δεν γνωρίζω α) 8 0,4 40% β) 3 0,25 25% γ) 0 0,00 0% δ) 7 0,35 35% Σύνολο 10 1 100% Τρως «κολατσιό» στο σχολείο; α) ναι, παίρνω από το σπίτι β) ναι, παίρνω από το κυλικείο γ) όχι α) 7 0,35 35% β) 5 0,25 25% γ) 8 0,4 40% Σύνολο 10 1 100%

Συµπεράσµατα-Προτάσεις Αγόρια: Τα αγόρια γνωρίζουν τι σημαίνει υγιεινή διατροφή. Ξέρουν τι πρέπει να τρώνε και ξέρουν και την ποσότητα θρεπτικώμν συστατικών που πρέπει να καταναλώνουν. Αλλά δεν εφαρμόζουν αυτές τις γνώσεις τους στο διαιτολόγιο τους, λόγω του ότι θέλουν να τους αρέσει το φαγητό τους μόνο. Κορίτσια: Στα κορίτσια φάνηκε να ενδιαφέρονται και για το τι τρώνε αλλά και για το πόσο τρώνε. Προσέχουν τις ποσότητες φαγητού που τρώνε και εφαρμόζουν κάποιους από τους κανόνες υγιεινής διατροφής. Υποδοχή ή Απόρριψη αρχικής πρότασης Τελικά η αρχική πρόταση, εάν οι νέοι γνωρίζουν περί υγιεινής διατροφής, τότε το εφαρμόζουν στο καθημερινό τους διαιτολόγιο, ισχύει μόνο στα κορίτσια. Τα αγόρια ενώ ξέρουν τι πρέπει να τρώνε δεν το εφαρμόζουν στο καθημερινό τους διαιτολόγιο. Προτάσεις για νέα συμπληρωματική έρευνα Θα ήταν μια καλή μελλοντική συμπληρωματική εργασία να ερευνηθεί κατά πόσο το διαιτολόγιο των νέων επηρεάζεται από τα πρότυπα τους ή από το περιβάλλον που μεγαλώνουν.

Βιβλιογραφία Για να πραγματοποιηθεί η έρευνα (Θεωρητικό μέρος) χρειάστηκαν οι συμβουλές και οι γνώσεις της διατροφολόγου-διαιτολόγου Μαρία Θ. Αρβανίτη. Οι εικόνες βρέθηκαν από το διαδίκτυο σε ιστοσελίδες για συμβουλές υγιεινής διατροφής και αδυνατίσματος.