ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Γ2 ΟΜΑ Α Α

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΥΓΕΙΑ- ΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΧΟΛΙΚΑ ΝΕΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΜΑΘΗΤΩΝ- ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΑΝΕΚ ΟΤΑ & ΚΟΥΙΖ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΝΕΟΙ Νέοι και αθλητισµός, σχέση ζωής και ανταµοιβής Ένα φωτεινό παραθυράκι διαφυγής για ένα νέο ανάµεσα σε πολλά είναι ο αθλητισµός. Σε µικρή ηλικία ξεκινά σαν παιχνίδι, αυτό οξύνει τη δηµιουργικότητά του και επακολούθως το δηµιουργικό του εγωισµό. Καθώς το παιδί µεγαλώνει δέχεται όλο και περισσότερες επιδράσεις στο χαρακτήρα του από τον αθλητισµό, αναπτύσσει το αίσθηµα της συνεργασίας και της συλλογικότητας, ενώ παράλληλα µαθαίνει να σέβεται το συµπαίχτη του αλλά και τον αντίπαλό του. Υιοθετεί την ευγενή άµιλλα µένοντας συγκροτηµένος στη χαρά της νίκης και αποδέχεται την ήττα σαν κίνητρο βελτίωσης και αυτοκριτικής. Σιγά - σιγά ο νέος αρχίζει να αντιλαµβάνεται και να κατακτά αξίες ζωής όπως η υποµονή και η επιµονή, ο Σελίδα 1 από 8

κόπος και η ανταµοιβή, η χαρά και η λύπη, καθιστώντας την κοινωνικοποίησή του πιο οµαλή. Επιπλέον, µαθαίνει να θέτει στόχους υψηλούς και να κατακτά µέρος αυτών, ενώ παράλληλα αποφεύγει µε δική του κρίση τις κακές επιρροές και τις καταχρήσεις που λυµαίνονται τους εφήβους. Ένας αθλητής παραµένει αθλητής και εκτός του αγωνιστικού χώρου. Αυτό τον καθιστά καλύτερο άνθρωπο µε σφαιρική µόρφωση και παιδεία, καλύτερο µαθητή, εργαζόµενο, φίλαθλο, έναν άνθρωπο που σέβεται τους γύρω του και πάνω απ όλα τον εαυτό του. Τα θετικά και τα αρνητικά στοιχεία του Αθλητισµού. Τα θετικά στοιχεία του αθλητισµού είναι πολλά. Αυτά συνηθίζουµε να τα χωρίζουµε σε οµάδες: τη σωµατική άσκηση και την άσκηση του πνεύµατος και της ψυχής. Με τη σωµατική άσκηση εξασφαλίζει κάποιος µια καλή υγεία και µεγαλύτερη φυσική αντοχή. Αισθάνεται καλύτερα γιατί εξασφαλίζει µια όµορφη εµφάνιση που τον γεµίζει αυτοπεποίθηση. Βρίσκεται σε φυσικό περιβάλλον κάνοντας υγιεινή διατροφή. Με την πνευµατική και ψυχική άσκηση εκτονώνεται και ψυχαγωγείται. Πέρα όµως από την ψυχαγωγία, µπορεί να συνδυάσει την καλή κατάσταση µε το µυαλό, όπως επίσης µαθαίνει να συνεργάζεται και να σέβεται τον αντίπαλο. Αναπτύσσονται διάφορες αξίες όπως η πειθαρχεία, ο αυτοέλεγχος, η κάµψη του εγωισµού και η αυτοσυγκέντρωση. Ακόµη ο άνθρωπος µε τον αθλητισµό µπορεί να επικοινωνεί και µε τους συνανθρώπους του, να εκφράζει τις απόψεις άλλων. Εκτός, όµως, από τα αµέτρητα θετικά στοιχεία του αθλητισµού, υπάρχει δυστυχώς κι ένα πολύ µεγάλο και σοβαρό πρόβληµα. Το αρνητικό αυτό στοιχείο είναι η εµπορευµατοποίηση που σήµερα την συναντούµε συχνά στα γήπεδα ή στους διάφορους αγώνες. Με βάση την εµπορευµατοποίηση έρχεται και η βία και ο φανατισµός στα γήπεδα. Είναι πολύ άσχηµο πράγµα να βλέπεις πως οι νέοι σήµερα δεν µπορούν να παρακολουθήσουν έναν αγώνα χωρίς ξυλοδαρµό κ.α. Η εµπορευµατοποίηση έκανε τον αθλητισµό να µοιάζει σαν ένα ακριβοπληρωµένο θέαµα. Αυτή µειώνει την αξία του αθλητισµού, αλλά δεν τα απεργούµε, µα προσπαθούµε αν όχι να τα εξαφανίσουµε, να τα καλυτερέψουµε. Γιατί όλοι µας ξέρουµε πως ο αθλητισµός µας παρέχει πολλά χρήσιµα πράγµατα, και σύµφωνα µε το ρητό: «νους υγιής εν σώµατι υγιή», είναι ένας σηµαντικότατος παράγοντας της ζωής µας. Συµπεριφορά µαθητών και καθηγητών: Αναµφίβολα, όλοι µας κατανοούµε τη σπουδαιότητα της σωστής συµπεριφοράς µας, είτε είµαστε µαθητές είτε καθηγητές, είτε έχουµε οποιονδήποτε άλλο ρόλο. Για το λόγο αυτό, στη συνέχεια παραθέτουµε ορισµένα στοιχεία καλής συµπεριφοράς: Μαθητές: Οι µαθητές πρέπει να σέβονται τους κανόνες του σχολείου. Πρέπει να ακούνε στις παρατηρήσεις των καθηγητών και του γυµνασιάρχη. Στην τάξη πρέπει να τηρούν τους κανόνες. Να µην ενοχλούν τους καθηγητές µε αποτέλεσµα να διακόπτουν το µάθηµα και να ενοχλούν τους υπόλοιπους Σελίδα 2 από 8

µαθητές τους, επίσης πρέπει να σέβονται και τους συµµαθητές τους. Αλλά βέβαια εκτός από τους κανόνες που πρέπει να τηρεί ένας µαθητής έχει και υποχρεώσεις. Είναι υποχρέωση του να διαβάζει τα µαθήµατα του για την επόµενη µέρα που του έχει βάλει ο καθηγητής. Να είναι συνεπής και να έχει κοσµιότατη συµπεριφορά. εν είναι µόνο οι µαθητές όµως που πρέπει να τηρούν κανόνες και να είναι συνεπείς στις υποχρεώσεις τους. Μεγάλο ρόλο για την σωστή λειτουργία του σχολείου και οι καθηγητές µε τον γυµνασιάρχη. Καθηγητές: Οι καθηγητές πρέπει και αυτοί επίσης να σέβονται τους µαθητές, να είναι συνεπείς και να µην κάνουν διακρίσεις. Κάποιοι καθηγητές δεν καταλαβαίνουν ότι το να κάνουν διακρίσεις ανάµεσα στα παιδιά δεν είναι σωστό και µπορεί να δηµιουργήσουν προβλήµατα ανάµεσα τους. Οι καθηγητές πρέπει να είναι σε ουδέτερη πλευρά και να επαινούν όλους τους µαθητές το ίδιο. Οι ώρες που περνάνε στο σχολείο είναι πολλές και καλά θα είναι να υπάρχει οµόνοια ανάµεσα σε παιδιά και δασκάλους. ιατροφή & υγεία Η επιστηµονική έρευνα έχει αποδείξει ότι πολλά από τα σοβαρότερα νοσήµατα στα οποία αποδίδεται το µεγαλύτερο νοσολογικό φορτίο, συνδέονται άµεσα µε παράγοντες που σχετίζονται µε τη σύγχρονη διατροφή. Η συσχέτιση αυτή έχει φέρει τη διατροφή και τις διατροφικές συνήθειες στο άµεσο ενδιαφέρον της ηµόσιας Υγείας και την έχει αναδείξει σε µια από τις πρώτες προτεραιότητες για την προστασία και προαγωγή της υγείας του πληθυσµού. Παχυσαρκία: Η παχυσαρκία είναι η συχνότερη διατροφική διαταραχή στις αναπτυγµένες κοινωνίες. Η κύρια αιτία της παχυσαρκίας είναι η λήψη τροφής σε ποσότητα µεγαλύτερη από όσο επιβάλλουν οι φυσιολογικές ανάγκες και η φυσική δραστηριότητα του ατόµου. Ο ορισµός της παχυσαρκίας γίνεται µε κριτήριο το δείκτη µάζας σώµατος ( ΜΣ = Β/Υ2). Για παράδειγµα, όταν ο ΜΣ κυµαίνεται µεταξύ 25 και 30, το άτοµο θεωρείται υπέρβαρο, ενώ άνω του 30 θεωρείται παχύσαρκο. Η παχυσαρκία συνδέεται µε την εµφάνιση σειράς σοβαρών παθολογικών καταστάσεων, όπως: Σακχαρώδης διαβήτης Υπέρταση Υπερχοληστερολαιµία Στεφανιαία νόσος Αγγειακές παθήσεις του εγκεφάλου Αναπνευστικές διαταραχές Σελίδα 3 από 8

Περιορισµός της δραστηριότητας ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Γ2 ΟΜΑ Α Α Κοινωνικά και ψυχολογικά προβλήµατα Το προσδόκιµο επιβίωσης, ενώ δεν επηρεάζεται ουσιαστικά στα υπέρβαρα άτοµα, είναι αισθητά χαµηλότερο στα άτοµα µε παχυσαρκία. Ο Παγκόσµιος Οργανισµός Υγείας υπολογίζει ότι η παχυσαρκία ευθύνεται για το 7,8% των χαµένων ετών ζωής λόγω πρόωρου θανάτου ή αναπηρίας στην Ευρώπη (WHO 2002; Branca et al. 2007). ιατροφή και Καρκίνος: Μολονότι οι αποδεδειγµένα καρκινογόνοι διατροφικοί παράγοντες είναι πολύ λίγοι, εντούτοις επιδηµιολογικές έρευνες αποδεικνύουν ότι η διατροφή συνδέεται µε την πιθανότητα εµφάνισης καρκίνου σε σηµαντικό βαθµό. Από πολλούς θεωρείται ότι οι διατροφικές συνήθειες µπορεί να σχετίζονται µε το 30% των καρκίνων στις αναπτυγµένες χώρες και πιθανώς µε το 20% των καρκίνων στις αναπτυσσόµενες χώρες (WCRF 1997). Τα δεδοµένα αυτά αναγορεύουν τη διατροφή στη δεύτερη µετά το κάπνισµα αιτία καρκίνου, η οποία µπορεί να προβλεφθεί. ιατροφή και Ψυχική Υγεία: Οι πιο συνηθισµένες διαταραχές της διατροφής είναι η ψυχογενής ανορεξία, η ψυχογενής βουλιµία και η ψυχαναγκαστική υπερφαγία. Είναι καταστάσεις που χαρακτηρίζονται από ακραία συναισθήµατα, σκέψεις και συµπεριφορές σχετικά µε τη λήψη τροφής, το βάρος και την εικόνα του σώµατος, και που δυνητικά µπορούν να οδηγήσουν µέχρι και στο θάνατο του πάσχοντα. Παρόλο που τα πρώτα επιδηµιολογικά δεδοµένα µιλούσαν για διαταραχές που αφορούσαν κυρίως σε νεαρά κορίτσια, τελευταία παρουσιάζεται αύξηση των περιπτώσεων σε παιδιά και ενήλικες, και ειδικότερα άνδρες. Γενετικοί, ψυχολογικοί και περιβαλλοντικοί παράγοντες συµβάλλουν στην εµφάνιση των διατροφικών διαταραχών. Οι συγγενείς πρώτου βαθµού ανορεξικών ή βουλιµικών ασθενών έχουν µεγαλύτερη πιθανότητα να παρουσιάσουν και οι ίδιοι διαταραχή στην πρόσληψη της τροφής. Πρόσφατες έρευνες δείχνουν ότι ορµονικοί και νευροβιολογικοί παράγοντες πιθανώς να συµβάλλουν στην εξέλιξη των διαταραχών αυτών. Η δοµή της οικογένειας, στοιχεία της προσωπικότητας, το στρες, η εφηβεία και κοινωνικο-πολιτισµικοί παράγοντες επίσης θεωρούνται επιβαρυντικοί παράγοντες. Σύµφωνα µε τα στοιχεία της Ακαδηµίας για τις ιαταραχές της ιατροφής3, είναι γενικά αποδεκτό ότι τα κρούσµατα διαταραχών της διατροφής έχουν αυξηθεί τα τελευταία 30-40 χρόνια. Περίπου 0,5 1% του συνόλου των εφήβων και ενήλικων γυναικών εµφανίζουν τα κριτήρια διάγνωσης της ψυχογενούς ανορεξίας, ενώ περίπου 1-2% είναι το αντίστοιχο ποσοστό για την ψυχογενή βουλιµία. Ωστόσο, σε µια δεδοµένη χρονική στιγµή, περίπου το 10% των έφηβων και νέων γυναικών µπορεί να εµφανίσει συµπτώµατα διατροφικών διαταραχών. Παρόλο που αυτά τα συµπτώµατα µπορεί να µην καλύπτουν τα πλήρη διαγνωστικά κριτήρια, συνήθως προκαλούν έντονο στρες. Η έγκαιρη διάγνωση και θεραπεία αυτών των συµπτωµάτων µπορεί να αποτρέψει την εκδήλωση σοβαρότερων διαταραχών. ΚΑΠΝΙΣΜΑ & ΥΓΕΙΑ Το κάπνισµα είναι βλαβερό εξαιτίας της νικοτίνης που περιέχει ο καπνός,η οποία είναι αλκαλοειδές υγρό πολύ τοξικό.η νικοτίνη είναι µία δραστική ουσία που περιέχεται στον καπνό των τσιγάρων ή των Σελίδα 4 από 8

πούρων.η ουσία αυτή προκαλεί εθισµό ανάλογο µε εκείνον της κοκαΐνης. Η νικοτίνη επηρεάζει τους υποδοχείς των νευρικών κυττάρων και κατ' επέκταση τη λειτουργία του νευρικού και αναπνευστικού συστήµατος τους.μία και µόνο σταγόνα νικοτίνης µπορεί να θανατώσει ένα σκύλο µετρίου µεγέθους!!! Εκτός όµως απ' αυτά το κάπνισµα προκαλεί διάφορα είδη καρκίνων όπως: Πνεύµονα Στοµατικής κοιλότητας έρµατος Ουροδόχου κύστεως Λάρυγγα-Φάρυγγα Οισοφάγου Παγκρέατος Ήπατος Επίσης προκαλεί και κάποια συµπτώµατα, τα οποία οι περισσότεροι καπνιστές δεν έχουν αντιληφθεί ότι προέρχονται από εκεί. Μερικά απ' αυτά είναι ότι: 1. Κουράζονται ευκολότερα 2. Νυστάζουν ευκολότερα 3. Αρρωσταίνουν ευκολότερα και πιο πολλές φορές από έναν µη καπνιστή 4. Παρουσιάζουν καρδιακά και αναπνευστικά προβλήµατα 5. Έχουν βήχα (ο γνωστός τσιγαρόβηχας) 6. Πολλές φορές τάση για εµετό και αναγούλα 7. Τέλος έχουν δέρµα ζαρωµένο και κίτρινα δόντια. Το κάπνισµα σχετίζεται άµεσα µε την εµφάνιση παθήσεων, όπως οι καρκίνοι, οι καρδιοπάθειες και το εµφύσηµα. Το κάπνισµα είναι η πλέον σηµαντική προλήψιµη, παράµετρος, προκλήσεως θανάτου στη σύγχρονη κοινωνία. Λόγοι για τους οποίους καπνίζουν οι νέοι µπορεί να είναι: Πολύ συχνά το κάπνισµα αρχίζει τυχαία. Χωρίς να το πολυσκεφτούν οι έφηβοι ακολουθούν το ρεύµα. Για αρκετούς το κάπνισµα σηµαίνει να έχουν κάτι να κάνουν. Μερικοί έφηβοι ζητούν την απόλαυση από το κάπνισµα και προσπαθούν να ηρεµήσουν τα νεύρα τους µε αυτό τον τρόπο. Μερικοί θεωρούν ότι το κάπνισµα τους ενεργοποιεί και τους βοηθά στη συγκέντρωση. Αρκετοί έφηβοι θεωρούν ότι µε το κάπνισµα µεγάλωσαν. Για µερικούς, το κάπνισµα αποτελεί ένα µέσον για να εισχωρήσουν και να ανήκουν στους σωστούς κύκλους / οµάδες. Ορισµένοι πιστεύουν ότι το κάπνισµα τους δίνει κάποιο στυλ. Ιδιαίτερα οι νεαροί θεωρούν ότι οι κοπέλες το βρίσκουν ελκυστικό και µπορεί να συνδεθεί µε ένα γενικό τρόπο ζωής. Άλλοι θεωρούν ότι τους προσδίδει αυτοπεποίθηση και καπνίζοντας την προβάλλουν. Άλλοι πάλι δοκιµάζουν τον καπνό από περιέργεια. Μερικοί έφηβοι καπνίζουν από αντίδραση στους κανονισµούς. Άλλοι επηρεάζονται από τη διαφήµιση. Επίσης, οι νέοι µπορεί να εθιστούν στη νικοτίνη, η οποία είναι συστατικό του καπνού. Ο εθισµός αυτός, κάνει δύσκολη τη διακοπή του καπνίσµατος, ακόµη και αν το θέλετε. Σελίδα 5 από 8

ΝΑΡΚΩΤΙΚΑ: Μια θανάσιµη ουσία ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ Γ2 ΟΜΑ Α Α Τα συµπτώµατα και οι θανάσιµες επιπτώσεις των ναρκωτικών στον οργανισµό. Μορφίνη, ηρωίνη: Ισχυρά ναρκωτικά, ακόµη και σε µικρές δόσεις, µε αποτέλεσµα να προκαλείται ζάλη, καταστολή των αισθήσεων και των συναισθηµάτων, ναυτία, άµβλυνση πόνου, ευφορία. Σε µεγαλύτερες δόσεις εγκεφαλοπάθεια, αναπνευστική καταστολή, υπόταση, βραδυκαρδία, υποθερµία, λήθαργο, κώµα, θάνατο. Επίσης η ηρωίνη µε την πρώτη δόση προκαλεί εθισµό και εξάρτιση στα άτοµα τα οποία πήραν ηρωίνη. Κοκαΐνη: Ισχυρό διεγερτικό, που προκαλεί έντονη διέγερση µε έξαψη, και αυξηµένη ενέργεια. Λόγω ισχυρής διέγερσης των ζωτικών οργάνων, µπορεί να προκληθεί έµφραγµα µυοκαρδίου, εγκεφαλικά επεισόδια, επιληψία, παραλήρηµα, υπέρταση, υπερθερµία, θάνατος. Τα άτοµα που έχουν πάρει κοκαΐνη αµέσως εθίζονται στη θανατηφόρα αυτή ουσία και αναγκάζονται να παίρνουν συνέχεια αυτή την ουσία έτσι ώστε να νιώσουν καλύτερα και για να µεγαλώσουν την αντοχή τους για ένα µικρό χρονικό διάστηµα. Χασίς, µαριχουάνα: Σε µικρές δόσεις προκαλούν ταχυκαρδία, υπνηλία, διαφοροποιηµένη αντίληψη χρόνου, άρση αναστολών, ψυχοκινητικά προβλήµατα. Οι ουσίες αυτές µπορούν να δράσουν και ως παραισθησιογόνα. Επίσης µετά από χρόνια χρήση παρουσιάζουν και άλλα συµπτώµατα όπως δυσκολία στην αναπνοή, καρδιακά προβλήµατα κ.α. Περιβαλλοντικά προβλήµατα Οικολογικά προβλήµατα ή περιβαλλοντικά προβλήµατα ονοµάζονται οι διαταραχές στη γήινη βιόσφαιρα και στο φυσικό περιβάλλον οι οποίες συνηθίζεται να αποδίδονται στην ανθρώπινη δραστηριότητα. Στον βαθµό που τα οικολογικά προβλήµατα απειλούν την επιβίωση ενός πληθυσµού, οδηγούν σε µία οικολογική κρίση. Ωστόσο οι οικολογικές κρίσεις µπορεί να έχουν και φυσικά αίτια. Στα περιβαλλοντικά προβλήµατα συγκαταλέγονται η περιβαλλοντική ρύπανση, η κλιµατική αλλαγή, η τρύπα του όζοντος, η αποδάσωση (αποψίλωση των δασών), η ερηµοποίηση, η εξαφάνιση βιολογικών ειδών, η όξινη βροχή κλπ. Τα οικολογικά προβλήµατα άρχισαν να εµφανίζονται κυρίως µετά τη βιοµηχανική επανάσταση, ενώ υπάρχουν διαφορετικές αντιλήψεις σχετικά µε τα αίτια και τους τρόπους αντιµετώπισής τους. Επιστηµονικά διερευνώνται από την οικολογία και την περιβαλλοντολογία, αλλά Σελίδα 6 από 8

κατά τη δεκαετία του 1960 αναδύθηκε το πολύπλευρο οικολογικό κοινωνικό κίνηµα µε στόχο την προσπάθεια για την επίλυση των οικολογικών προβληµάτων. Οι µηχανικοί περιβάλλοντος προσπαθούν να αναπτύξουν τεχνολογικές λύσεις για τα περιβαλλοντικά προβλήµατα (π.χ. ηλεκτρικά αυτοκίνητα, καταλύτες αυτοκινήτου, συσκευές καθαρισµού αερίων κλπ). Ατµοσφαιρική ρύπανση ισεκατοµµύρια τόνοι ρύπων εκπέµπονται κάθε χρόνο στην ατµόσφαιρα. Όλοι αυτοί οι ρύποι δεν χάνονται στον ουρανό, αλλά αφού προκαλέσουν ασφυξία στις πόλεις και επιδεινώσουν το φαινόµενο του θερµοκηπίου, ξαναπέφτουν στη Γη µε τη µορφή της όξινης βροχής Καταστροφή των δασών Κάθε καταστρέφεται και ένα κοµµάτι του «πνεύµονα» της Γης, του παρθένου αµαζονιακού δάσουςδευτερόλεπτο το οποίο παρέχει στην ατµόσφαιρα µεγάλες ποσότητες οξυγόνου ετησίως. Το πρόβληµα επιδεινώνεται από τις συνεχείς πυρκαγιές σε Ευρώπη και Αµερική. Ρύπανση των νερών Πλέον χαρακτηρίζεται αρκετά κρίσιµη η κατάσταση των θαλασσών. Η γεωργία µε τα λιπάσµατα, η βιοµηχανία µε τα απόβλητα και οι κατοικίες µε τα λύµατα, τα φυτοφάρµακα και τα ζιζανιοκτόνα έχουν µολύνει τα υπόγεια υδροφόρα κοιτάσµατα, µε αποτέλεσµα να έχει µειωθεί η ποσότητα του πόσιµου νερού και να καθίστανται οι θάλασσες λιγότερο κατάλληλες για την υδρόβια ζωή. Το πρόβληµα επιδεινώνεται από την υπερεντατική αλιεία. Τρύπα του όζοντος Το στρώµα του όζοντος της στρατόσφαιρας που προστατεύει τη Γη απο τις υπεριώδεις ακτίνες υφίσταται µια αλλοίωση. Οι χλωροφθοριούχοι άνθρακες που απελευθερώνονται απο τα αεροζόλ, τις κλιµατιστικές συσκευές κ.α. ταξιδεύουν στη στρατόσφαιρα και δηµιουργούν κενά στο στρώµα του όζοντος.επισης η τρυπα του οζοντος προκαλειται απο τα διαφορα spray Πλανήτης Γη Κάθε πλανήτης του ηλιακού συστήµατος είναι µοναδικός ιδίω δικαιώµατι, όµως η γη έχει ολόκληρο ένα σύνολο πραγµατικά µοναδικών χαρακτηριστικών γνωρισµάτων. Κατ' αρχάς, είναι ο µόνος ενεργός πλανήτης - οι σεισµοί και οι εκρήξεις ηφαιστείων αλλάζουν συνεχώς την εµφάνισή του. εύτερον, είναι ο µόνος πλανήτης που καυχάται τους απέραντους πόρους του υγρού ύδατος: είναι πάρα πολύ καυτό για αυτόν στην Αφροδίτη και πάρα πολύ κρύο στον Άρη. Η γήινη ατµόσφαιρα είναι επίσης πολύ αντίθετα από τα αεριώδη κοχύλια οποιουδήποτε άλλουδήποτε πλανήτη. Οι ατµόσφαιρες των γήινων γειτόνων αποτελούνται κυρίως από το διοξείδιο του άνθρακα, ενώ η γη περιέχει τα µεγάλα ποσά οξυγόνου και αζώτου, ποια ασπίδα µορφής από τα πιό επικίνδυνα συστατικά της ηλιακής ακτινοβολίας. Η γήινη ατµόσφαιρα προστατεύει επίσης τον πλανήτη από τους µετεωρίτες. Πιό έτσι, είναι αυτός ο µοναδικός συνδυασµός συνεχώς µεταβαλλόµενης επιφάνειας εδάφους, ωκεανών και εναέριας ασπίδας που το κατέστησαν πιθανό για ένα άλλο µοναδικό φαινόµενο - ζωή - να υπάρξει στη γη. (Από τη Βικιπαίδεια, την ελεύθερη εγκυκλοπαίδεια) Σελίδα 7 από 8

Ο δάσκαλος στον µαθητή: Γιατί η εκθέσή σου µε θέµα το γάλα είναι τόσο µικρή? εν είχες τίποτε άλλο να γράψεις? -Είχα, αλλά ήθελα να γράψω για το συµπυκνωµένο! -Εσυ Τοτό κανείς την προσευχή σου πριν το φαγητό? -Όχι, δεν υπάρχει λόγος. Η µαµά µου είναι πολύ καλή µαγείρισσα! Λέει το κολλητήρι στον πατέρα του: -Μπαµπάκο σε πήρε ο ύπνος! Και ο Καραγκιόζης απαντά: -Πες του να πάρει αργότερα.! Οδηγούσε ένας τύπος όταν άκουσε κάτι να χτυπάει στο μπροστινό τζάμι του αυτοκινήτου του. Σταματά ανήσυχος, κατεβαίνει και βρίσκει ένα σπουργιτάκι ξάπλα στην άσφαλτο. -Πωπωπω κρίμα το σκότωσα το καημένο! Σκύβει κάτω, το μαζεύει και σαν να ψιλοζούσε το σπουργιτάκι, αλλά ήταν σε κώμα. Το παίρνει, το πάει σπίτι του και το βάζει σε ένα κλουβί μέχρι να συνέλθει και να γίνει καλά. Αργότερα έφυγε από το σπίτι για δουλειές. Συνέρχεται και το σπουργιτάκι σιγά-σιγά και κοιτάει και τι να δει ; Πάνω κάγκελα, δεξιά κάγκελα, αριστερά κάγκελα, μπροστά κάγκελα, πίσω κάγκελα. Τρελαίνεται το σπουργιτάκι και λέει: Πωπωπω, τον σκότωσα τον άνθρωπο!!!!! Δυο συνεργάτες συζητούν στο γραφείο -Βρε Γιάννη, ακόμη εδώ είσαι; δεν πηγές στην κηδεία της πεθεράς σου; -Πρώτα η δουλειά και... μετά η διασκέδαση. ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ: ΧΡΗΣΤΟΣ ΜΠΑΣΜΠΑΝΑΣ, ΝΙΚΟΣ ΜΠΑΛΑΜΠΑΝΟΣ, ΙΟΜΗ ΗΣ ΜΟΥΡΓΚΑΣ, ΜΕΛΙΝΑ ΛΙΟΝΤΟΥ, ΜΠΟΓΚΝΤΑΝ ΜΠΑΚΟΥΑΝΟΥ, ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΚΩΣΤΕΡΕΛΛΟΥ, ΑΝΝΑ ΜΑΓΙΑΚΟΥ, ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΜΑΝΤΑΣ & ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΜΠΑΤΣΙΚΑΣ Σελίδα 8 από 8