ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕΡΑ 2010 2011»
Γ Ε Ν Ι Κ Α Σ Τ Ο Ι Χ Ε Ι Α Πρόγραµµα : Καλλιέργεια Ερευνητικής και Καινοτοµικής Κουλτούρας ιαγωνισµός : Μαθητές στην Έρευνα ΜΕΡΑ 2010-2011 Κωδικός Πρόσκλησης : ΚΟΥΛΤΟΥΡΑ/ΜΕΡΑ/1010 Χ Ρ Ο Ν Ο Ι Α Γ Ρ Α Μ Μ Α Ηµερ. ηµοσίευσης : 15 Οκτωβρίου 2010 Επαρχιακές Ενηµερωτικές Εκδηλώσεις Λάρνακα Λεµεσός Πάφος Λευκωσία : 1 Νοεµβρίου 2010 (Λύκειο Αραδίππου) : 2 Νοεµβρίου 2010 (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο) : 3 Νοεµβρίου 2010 (Τεχνική Σχολή Πάφου) : 5 Νοεµβρίου 2010 (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο) Υποβολή Πρότασης : 30 Νοεµβρίου 2010, ώρα 15:00 Εκπαιδευτικά Εργαστήρια: Λευκωσία :14 εκεµβρίου 2010 (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο) Λεµεσός :15 εκεµβρίου 2010 (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο) Έναρξη Υλοποίησης : εκέµβριος 2010 Υποβολή Εργασιών : 4 Μαΐου 2011, ώρα 15:00 Αξιολόγηση : Μάιος 2011 Τελετή Βράβευσης : Ιούνιος 2011 Ε Ι Σ Α Γ Ω Γ Η Ο ιαγωνισµός «Μαθητές στην Έρευνα - ΜΕΡΑ» αποτελεί µέρος του Προγράµµατος «ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΚΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ» του Ιδρύµατος Προώθησης Έρευνας και προκηρύσσεται σε συνεργασία µε το Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας και Αξιολόγησης του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισµού. Κεντρικός σκοπός του ιαγωνισµού είναι η επαφή των µαθητών που φοιτούν σε σχολεία πρωτοβάθµιας και δευτεροβάθµιας εκπαίδευσης τόσο του δηµόσιου όσο και του ιδιωτικού τοµέα και των εκπαιδευτικών τους, µε τις επιστηµονικές ερευνητικές διαδικασίες. Μέσα από το ιαγωνισµό επιδιώκεται η ανάπτυξη µιας πρώτης επαφής των µαθητών µε την έρευνα και η διέγερση της πρωτοτυπίας, δηµιουργικότητας και εφευρετικότητάς τους. Στο ιαγωνισµό µπορούν να συµµετέχουν οµάδες από µαθητές, εκπαιδευτικούς και ερευνητές, οι οποίες εκπονούν ερευνητικές εργασίες σε συγκεκριµένες θεµατικές ενότητες. Μέσα από το ιαγωνισµό «ΜΕΡΑ», τα µέλη των ερευνητικών οµάδων επιδιώκεται: να εµπλακούν σε όλα τα στάδια της ερευνητικής διαδικασίας: σχεδιασµό µεθοδολογίας, διατύπωση υποθέσεων, συλλογή και ανάλυση υφιστάµενων δεδοµένων Σελ. 1 από 8
και πληροφοριών, πειραµατισµό, επεξεργασία αποτελεσµάτων, ερµηνεία αποτελεσµάτων, εξαγωγή συµπερασµάτων, έλεγχο υποθέσεων, πρακτικές και θεωρητικές εφαρµογές, να γνωρίσουν τον τρόπο συγγραφής και παρουσίασης µιας ερευνητικής εργασίας, να έρθουν σε επαφή και να αξιοποιήσουν τις σύγχρονες µεθόδους αναζήτησης επιστηµονικής πληροφορίας (πχ διαδίκτυο, ηλεκτρονικές βιβλιοθήκες), να αναπτύξουν οµαδικό πνεύµα εργασίας µέσα από την εµπλοκή όλων των µελών της οµάδας, να αντλήσουν εµπειρίες και γνώσεις από ερευνητές, οι οποίοι θα εµπλακούν ουσιαστικά στις ερευνητικές εργασίες παρακολουθώντας την εξέλιξή τους, να αναπτύξουν ικανότητες επικοινωνίας, διερεύνησης, συλλογής, χρήσης και αξιολόγησης της πληροφορίας και των πηγών της, ώστε να αναπτύξουν κριτικό πνεύµα, να γνωρίσουν έµπρακτα τη διαδοχή «έρευνα καινοτοµία - νέα τεχνολογία πρόοδος» και να συνειδητοποιήσουν τα οφέλη που προκύπτουν από την έρευνα, την τεχνολογική ανάπτυξη και την καινοτοµία στην καθηµερινή µας ζωή, να καλλιεργήσουν τις κλίσεις και τα ταλέντα τους καθώς επίσης να αναπτύξουν τη δηµιουργικότητά τους, την επινοητικότητα, την πρωτοβουλία, την υπευθυνότητα και την κρίση τους, και να διαµορφώσουν και να υλοποιήσουν προϋπολογισµό έρευνας. Ε Ρ Ε Υ Ν Η Τ Ι Κ Η Ο Μ Α Α Ο ιαγωνισµός ΜΕΡΑ προνοεί τη συµµετοχή ενός ηµοτικού Σχολείου ή Γυµνασίου ή Λυκείου της Κύπρου, από το δηµόσιο ή ιδιωτικό τοµέα το οποίο υποβάλλει την ερευνητική πρόταση. Σε περίπτωση συµµετοχής των σχολείων Ριζοκαρπάσου, τότε στην πρόταση µπορεί να συµµετέχει, επιπρόσθετα και ένα σχολείο από τις ελεύθερες περιοχές. Η Ερευνητική Οµάδα θα πρέπει να περιλαµβάνει τουλάχιστον έναν Εκπαιδευτικό - Συντονιστή και έναν Ερευνητή ο οποίος κατέχει γνώσεις και εµπειρίες σχετικά µε το θέµα στο οποίο εντάσσεται η Ερευνητική Εργασία. Στο πλαίσιο της Ερευνητικής Οµάδας: Οι Μαθητές είναι υπεύθυνοι για την επιλογή του θέµατος και την υλοποίηση της Ερευνητικής Εργασίας και µπορεί να αποτελούνται από οµάδες ενός έως και πέντε (5) ατόµων. Ειδικά στην περίπτωση των οµάδων από τα Σχολεία Πρωτοβάθµιας εκπαίδευσης, η οµάδα µπορεί να αποτελείται από το σύνολο των µαθητών ενός τµήµατος. Οι Εκπαιδευτικοί είναι υπεύθυνοι για τη διαχείριση, παρακολούθηση και συντονισµό της ερευνητικής εργασίας και την ενθάρρυνση της οµάδας µαθητών. Ο σχεδιασµός, αλλά και η υλοποίηση της ερευνητικής εργασίας θα είναι αποτέλεσµα συλλογικής εργασίας της οµάδας των µαθητών µε τον/την/ους εκπαιδευτικό/ους. Οι Ερευνητές αναµένεται να έχουν συναντήσεις σε τακτά χρονικά διαστήµατα µε την οµάδα και να τη συµβουλεύουν αναφορικά µε τη διαµόρφωση και διαδοχή των διαφόρων φάσεων της ερευνητικής εργασίας καθώς και τη µεθοδολογία που θα Σελ. 2 από 8
ακολουθείται. Επίσης αναµένεται να βοηθήσουν τους µαθητές στην εύρεση σχετικών µε την έρευνα βιβλιογραφικών πηγών καθώς και στη συγγραφή της ερευνητικής εργασίας. Θ Ε Μ Α Τ Ι Κ Ε Σ Ε Ν Ο Τ Η Τ Ε Σ Οι Ερευνητικές Εργασίες θα πρέπει να εντάσσονται σε µια µόνο από τις ακόλουθες θεµατικές περιοχές: Ανθρωπιστικές Επιστήµες (Φιλοσοφία, Αρχαιολογία κλπ) Περιβάλλον / Περιβαλλοντική Αγωγή Ενέργεια Επιστήµες της Αγωγής (Εκπαιδευτική ιοίκηση, Μεθοδολογία, Ανάπτυξη Προγραµµάτων, Ειδική ιδακτική, κλπ) Ιστορία και Πολιτισµός Ψυχολογία Κοινωνιολογία Μαθηµατικά και Πληροφορική Οικονοµικά Τεχνολογία (Μηχανολογία, Ηλεκτρολογία, Ηλεκτρονική κλπ) Υγεία (Αγωγή Υγείας, Βιολογία) Φυσική / Χηµεία Άλλη Ι Α Ι Κ Α Σ Ι Α Σ Υ Μ Μ Ε Τ Ο Χ Η Σ Η διαδικασία συµµετοχής οµάδων µαθητών στο ιαγωνισµό «ΜΕΡΑ» περιλαµβάνει τα ακόλουθα έξι στάδια: 1 ο Στάδιο: Υποβολή Ερευνητικής Πρότασης 2 ο Στάδιο: Παρακολούθηση Εκπαιδευτικών Εργαστηρίων 3 ο Στάδιο: Υλοποίηση Ερευνητικής Εργασίας 4 ο Στάδιο: Υποβολή Ερευνητικής Εργασίας 5 ο Στάδιο: Αξιολόγηση Παρουσίαση της Ερευνητικής Εργασίας 6 ο Στάδιο: Βράβευση Τα στάδια συµµετοχής αναλύονται πιο κάτω. Σελ. 3 από 8
1 ο Σ Τ Α Ι Ο : Υ Π Ο Β Ο Λ Η Ε Ρ Ε Υ Ν Η Τ Ι Κ Η Σ Π Ρ Ο Τ Α Σ Η Σ Η Ερευνητική Πρόταση πρέπει να υποβάλλεται στα Ελληνικά στα προκαθορισµένα έντυπα (Παράρτηµα Ι) και να περιλαµβάνει: Τα γενικά στοιχεία της πρότασης Σύντοµη περιγραφή της προτεινόµενης εργασίας Στοιχεία για το σκοπό και τη σηµασία της έρευνας Προτεινόµενη µεθοδολογία Ενδεικτικό προϋπολογισµό δαπανών ανάλογα µε τις ανάγκες της έρευνας. Όσες Προτάσεις περάσουν στο στάδιο της υλοποίησης θα χρηµατοδοτηθούν µε ποσό µέχρι 100. Ειδικά για τη συµµετοχή των σχολείων που βρίσκονται στα κατεχόµενα ( ηµοτικό και Γυµνάσιο Ριζοκαρπάσου), η χρηµατοδότηση µπορεί να ανέλθει µέχρι τα 500. Στη σύντοµη περιγραφή της προτεινόµενης εργασίας θα πρέπει να διαφαίνονται στοιχεία πρωτοτυπίας, δηµιουργικότητας και εφευρετικότητας, και η µελέτη των θεµάτων να γίνεται µε µεθοδικότητα και προγραµµατισµό, στηριζόµενα στην υπάρχουσα βιβλιογραφία. Τρόπος Υποβολής Ερευνητικής Πρότασης: Οι προτάσεις (τέσσερα ανεξάρτητα τεύχη) µπορούν να επιδίδονται «δια χειρός» στα γραφεία του ΙΠΕ ή να φθάνουν ταχυδροµικά στο ταχυδροµικό κιβώτιο του ΙΠΕ µέχρι τις 30 Νοεµβρίου 2010 και ώρα 15:00. Όλες οι Ερευνητικές Προτάσεις θα περάσουν στο στάδιο της υλοποίησης αφού αυτές ελεγχθούν από τους συνδιοργανωτές. 2 ο Σ Τ Α Ι Ο : Π Α Ρ Α Κ Ο Λ Ο Υ Θ Η Σ Η Ε Κ Π Α Ι Ε Υ Τ Ι Κ Ω Ν Ε Ρ Γ Α Σ Τ Η Ρ Ι Ω Ν Οι ερευνητικές οµάδες ή εκπρόσωποι τους θα πρέπει να παραστούν στα εκπαιδευτικά εργαστήρια για να τύχουν ενηµέρωσης και κατάρτισης γύρω από τον τρόπο υλοποίησης της Ερευνητικής Εργασίας. Κατά τη διάρκεια των εκπαιδευτικών εργαστηρίων θα υποδειχθούν από τους συνδιοργανωτές τυχόν αλλαγές που θα πρέπει να γίνουν κατά τη φάση υλοποίησης της Ερευνητικής Εργασίας. Μη συµµετοχή στα εργαστήρια πιθανόν να οδηγήσει στον αποκλεισµό της εργασίας από την αξιολόγηση. Τα εκπαιδευτικά εργαστήρια θα πραγµατοποιηθούν στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στη Λευκωσία στις 14 εκεµβρίου 2010 η ώρα 10:00 π.µ. και στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο στη Λεµεσό στις 15 εκεµβρίου 2010 η ώρα 10:00 π.µ. 3 ο Σ Τ Α Ι Ο : Υ Λ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Ρ Ε Υ Ν Η Τ Ι Κ Η Σ Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α Σ Η υλοποίηση των εργασιών θα πραγµατοποιηθεί µε ευθύνη των οµάδων στο διάστηµα µεταξύ εκεµβρίου 2010 και Μαΐου 2011. Η εργασία θα πρέπει να υλοποιηθεί µε συλλογική προσπάθεια και κατά την υλοποίησή της θα πρέπει να δίδεται η δυνατότητα στους µαθητές να χρησιµοποιούν γνώσεις που αποκτήθηκαν ή αποκτώνται στο πλαίσιο των µαθηµάτων του σχολείου. Στο πλαίσιο της υλοποίησης οι οµάδες µπορούν να αξιοποιήσουν τη χορηγία του ΙΠΕ για να καλύψουν τα έξοδά τους. Σελ. 4 από 8
4 ο Σ Τ Α Ι Ο : Υ Π Ο Β Ο Λ Η Ε Ρ Ε Υ Ν Η Τ Ι Κ Η Σ Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α Σ Οι Ερευνητικές Εργασίες θα πρέπει να υποβάλλονται στα Ελληνικά στα προκαθορισµένα έντυπα (Παράρτηµα ΙΙ) και να είναι να περιλαµβάνουν τα ακόλουθα: Περίληψη Περιγραφή ερευνητικής εργασίας Μεθοδολογία Αποτελέσµατα Συµπεράσµατα Συνεργασία των συµµετεχόντων (Μαθητές / Εκπαιδευτικός / Ερευνητής) εξιότητες που αποκτήθηκαν Υλοποίηση προϋπολογισµού (οι αποδείξεις και τα δικαιολογητικά θα πρέπει να επισυνάπτονται) Βιβλιογραφία-Πηγές Τρόπος Υποβολής Ερευνητικής Εργασίας: Οι Εργασίες (τέσσερα ανεξάρτητα τεύχη) µπορούν να επιδίδονται «δια χειρός» στα γραφεία του ΙΠΕ ή να φθάνουν ταχυδροµικά στο ταχυδροµικό κιβώτιο του ΙΠΕ µέχρι τις 4 Μαΐου 2011 και ώρα 15:00. Επισηµαίνεται ότι ταυτόχρονη υποβολή της ίδιας Ερευνητικής Εργασίας από το ίδιο σχολείο στους δύο ιαγωνισµούς ΜΕΡΑ και ΤΕΚΕ που προκηρύσσει το Ίδρυµα Προώθησης Έρευνας, δεν επιτρέπεται. 5 ο Σ Τ Α Ι Ο : Α Ξ Ι Ο Λ Ο Γ Η Σ Η - Π Α Ρ Ο Υ Σ Ι Α Σ Η Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α Σ Η αξιολόγηση θα γίνει από Ειδική Επιτροπή στην οποία συµµετέχουν ένας (1) Επιστήµονας Ερευνητής µε εµπειρία στα Θέµατα της Θεµατικής Ενότητας στην οποία είχε υποβληθεί η Ερευνητική Εργασία όπως επίσης και σε θέµατα Εκπαιδευτικής Έρευνας, ένας (1) εκπρόσωπος του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισµού και ένας (1) του Ιδρύµατος Προώθησης Έρευνας. Κατά τη διαδικασία Αξιολόγησης των Ερευνητικών Εργασιών θα καλούνται για παρουσίαση οι οµάδες που έχουν υποβάλει την Εργασία σύµφωνα µε τα ειδικά έντυπα (Παράρτηµα ΙΙ). Οι υπόλοιπες Εργασίες δεν θα αξιολογούνται. Η παρουσίαση της Ερευνητικής Εργασίας θα γίνεται από τις οµάδες µαθητών ενώπιον της Ειδικής Επιτροπής Αξιολόγησης. Σελ. 5 από 8
Κριτήρια Βαθµολογίας Εφαρµόζονται στο στάδιο αξιολόγησης της ερευνητικής εργασίας. Τα κριτήρια αναλύονται στον παρακάτω πίνακα. ΚΡΙΤΗΡΙΟ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Ποσοστό στη Συνολική Βαθµολογία Ι. Πρωτοτυπία, δηµιουργικότητα, εφευρετικότητα και καινοτοµία της Εργασίας. 30% ΙΙ. Αξιοποίηση της υπάρχουσας γνώσης - επαρκής διερεύνηση της βιβλιογραφίας. 10% ΙΙΙ. Πληρότητα της Προτεινόµενης Μεθοδολογίας 20% ΙV. Ερευνητική Οµάδα IV.1 IV.2 Εµπλοκή των µαθητών σε όλα τα στάδια της ερευνητικής εργασίας. Τεκµηρίωση της εµπλοκής µε ανάλογο υλικό (ηµερολόγιο, φωτογραφίες, κ.λ.π). Παρουσίαση και στήριξη εργασίας από την οµάδα µαθητών. 30% IV.3 Τεκµηρίωση του βαθµού συνεργασίας των µαθητών, εκπαιδευτικών και ερευνητών. V. ιάχυση Αξιοποίηση Αποτελεσµάτων 10% 6 ο Σ Τ Α Ι Ο : Β Ρ Α Β Ε Υ Σ Η Ο ιαγωνισµός προνοεί την επιβράβευση, στο πλαίσιο Ειδικής Τελετής, των ερευνητικών οµάδων που θα εκπονήσουν τις καλύτερες Ερευνητικές Εργασίες µε τιµητικά διπλώµατα και πλακέτες, καθώς επίσης και µε χρηµατικά έπαθλα και ταξίδια στο εξωτερικό. Τα χρηµατικά βραβεία µπορούν να αξιοποιηθούν από τα σχολεία που συµµετέχουν µε σκοπό την περαιτέρω ενίσχυση των ερευνητικών δραστηριοτήτων των µαθητών, όπως για παράδειγµα παρακολούθηση ειδικών µαθηµάτων και εκµάθηση εξειδικευµένων µεθοδολογιών, αγορά εξοπλισµού, επιστηµονικών βιβλίων-περιοδικών ή αναλώσιµων για επιστηµονικούς σκοπούς, οργάνωση εκπαιδευτικών εκδροµών ή επισκέψεων σε ερευνητικά κέντρα της Κύπρου. Σελ. 6 από 8
Χρηµατικά Βραβεία και Έπαινοι Βραβεία Λυκειακή Γυµνασιακή ηµοτική Εκπαίδευση Εκπαίδευση Εκπαίδευση 1 ο βραβείο: 2500 + LIYSF 2011 2000 1700 2 ο βραβείο: 2000 1500 1300 3 ο βραβείο: 1500 1200 1000 Α Έπαινος: 1000 700 500 Β Έπαινος: 1000 700 500 Συµµετοχή στο LIYSF 2011 H οµάδα µαθητών που θα λάβει το πρώτο βραβείο στη Λυκειακή Εκπαίδευση, θα µπορεί να συµµετάσχει στο London International Youth Science Forum 2011 (LIYSF 2011), µε κάλυψη των εξόδων µετακίνησης και διαµονής από το ΙΠΕ. To LIYSF 2011 θα διοργανωθεί από τις 27 Ιουλίου 2011 µέχρι τις 10 Αυγούστου 2011 στο Λονδίνο και έχουν δικαίωµα συµµετοχής άτοµα ηλικίας 16 µε 21 ετών. Στο LIYSF µπορούν να συµµετέχουν τρείς µαθητές. Σε περίπτωση που η βραβευθείσα οµάδα αποτελείται από περισσότερους από τρεις µαθητές, το σχολείο θα είναι υπεύθυνο για να υποδείξει στο ΙΠΕ τα ονόµατα των µαθητών που θα συµµετέχουν στο LIYSF. Π Λ Η Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Ε Σ Όλα τα αναγκαία έγγραφα και έντυπα, όπως επίσης και άλλο πληροφοριακό υλικό διατίθενται στον ιστοχώρο (www.research.org.cy), καθώς και στα γραφεία του ΙΠΕ. Στοιχεία Επικοινωνίας Για πληροφορίες οι ενδιαφερόµενοι µπορούν να επικοινωνούν µε το αρµόδιο στέλεχος του ΙΠΕ κα. Ιωάννα Σεργίδου Λοΐζου: Τηλέφωνο : 22205000 / 22205047 Τηλεοµοιότυπο : 22205001 Ηλεκτρονικό ταχυδροµείο : iloizou@research.org.cy ή µε το Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας και Αξιολόγησης του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισµού, ρα Αθηνά Μιχαηλίδου ή κα Σοφία Βλάµη: Τηλέφωνο : 22402317 / 22402456 Τηλεοµοιότυπο : 22480505 Ηλεκτρονικό ταχυδροµείο : athmich@cyearn.pi.ac.cy svlami@cyearn.pi.cy Σελ. 7 από 8
ιεύθυνση Υποβολής Προτάσεων Τα γραφεία του ΙΠΕ βρίσκονται στην ακόλουθη διεύθυνση: Λεωφόρος Στροβόλου 123, Στρόβολος, 2042 Λευκωσία, Κύπρος. Η ταχυδροµική θυρίδα του ΙΠΕ είναι: Τ.Θ. 23422 1683 Λευκωσία, Κύπρος Σελ. 8 από 8