Τίτλος Μαθήματος: Βασικές Έννοιες Φυσικής. Ενότητα: Αέρια. Διδάσκων: Καθηγητής Κ. Κώτσης. Τμήμα: Παιδαγωγικό, Δημοτικής Εκπαίδευσης

Σχετικά έγγραφα
Τίτλος Μαθήματος: Βασικές Έννοιες Φυσικής. Ενότητα: Υγρά. Διδάσκων: Καθηγητής Κ. Κώτσης. Τμήμα: Παιδαγωγικό, Δημοτικής Εκπαίδευσης

Έννοιες φυσικών επιστημών Ι και αναπαραστάσεις

Τίτλος Μαθήματος: Βασικές Έννοιες Φυσικής. Ενότητα: Μηχανική. Διδάσκων: Καθηγητής Κ. Κώτσης. Τμήμα: Παιδαγωγικό, Δημοτικής Εκπαίδευσης

Μικροβιολογία & Υγιεινή Τροφίμων

Τίτλος Μαθήματος: Βασικές Έννοιες Φυσικής. Ενότητα: Ατομική φύση της ύλης. Διδάσκων: Καθηγητής Κ. Κώτσης. Τμήμα: Παιδαγωγικό, Δημοτικής Εκπαίδευσης

Έννοιες φυσικών επιστημών Ι και αναπαραστάσεις

Εκκλησιαστικό Δίκαιο. Ενότητα 10η: Ιερά Σύνοδος της Ιεραρχίας και Διαρκής Ιερά Σύνοδος Κυριάκος Κυριαζόπουλος Τμήμα Νομικής Α.Π.Θ.

Έννοιες φυσικών επιστημών Ι και αναπαραστάσεις

Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές I

Εγγειοβελτιωτικά Έργα και Επιπτώσεις στο Περιβάλλον

ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Ρευστά. Επιμέλεια: ΑΓΚΑΝΑΚΗΣ A.ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ, Φυσικός.

ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 6: Ακρότατα Συνάρτησης. Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Πιθανότητες. Συνδυαστική Ανάλυση Διδάσκων: Επίκουρος Καθηγητής Κωνσταντίνος Μπλέκας

Ιστορία της μετάφρασης

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Θερμοδυναμική ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΙΔΑΝΙΚΩΝ ΑΕΡΙΩΝ. Διδάσκων : Καθηγητής Γ. Φλούδας

Γενική Φυσική Ενότητα: Δυναμική Άκαμπτου Σώματος

Θερμοδυναμική. Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Πίνακες Νερού σε κατάσταση Κορεσμού. Γεώργιος Κ. Χατζηκωνσταντής Επίκουρος Καθηγητής

Λογιστική Κόστους Ενότητα 12: Λογισμός Κόστους (2)

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

ΓΕΝΙΚΗ ΚΑΙ ΑΝΟΡΓΑΝΗ ΧΗΜΕΙΑ

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Λογιστική Κόστους Ενότητα 8: Κοστολογική διάρθρωση Κύρια / Βοηθητικά Κέντρα Κόστους.

Τίτλος Μαθήματος: Βασικές Έννοιες Φυσικής. Ενότητα: Στερεά. Διδάσκων: Καθηγητής Κ. Κώτσης. Τμήμα: Παιδαγωγικό, Δημοτικής Εκπαίδευσης

Γενική Φυσική Ενότητα: Ταλαντώσεις

μεταβάλλουμε την απόσταση h της μιας τρύπας από την επιφάνεια του υγρού (π.χ. προσθέτουμε ή αφαιρούμε υγρό) έτσι ώστε h 2 =2 Α 2

Ηλεκτρισμός & Μαγνητισμός

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 Ο ΡΕΥΣΤΑ ΣΕ ΚΙΝΗΣΗ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Θερμοδυναμική. Θερμική διαστολή (εφαρμογές)- Επιφανειακή τάση. Διδάσκων : Καθηγητής Γ.

Προσομοιώσεις και οπτικοποιήσεις στη μαθησιακή διαδικασία

ΣΤΑΘΜΟΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Διαγώνισμα Φυσικής Γ Λυκείου ~~ Ρευστά ~~

Τίτλος Μαθήματος: Μαθηματική Ανάλυση Ενότητα Β. Διαφορικός Λογισμός

Διαγώνισμα Γ Λυκείου Θετικού προσανατολισμού. Διαγώνισμα Ρευστά - Μηχανική Στερεού Σώματος. Κυριακή 5 Μαρτίου Θέμα 1ο

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 12: Κριτήρια Σύγκλισης Σειρών. Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Χωρικές σχέσεις και Γεωμετρικές Έννοιες στην Προσχολική Εκπαίδευση

Παράκτια Τεχνικά Έργα

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 15: Ολοκληρώματα Με Ρητές Και Τριγωνομετρικές Συναρτήσεις Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

ΘΕΡΜΟΔΥΝΑΜΙΚΗ Ι. Ενότητα 3: Μηδενικός Νόμος - Έργο. Σογομών Μπογοσιάν Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Χημικών Μηχανικών

Τίτλος Μαθήματος: Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές IΙΙ. Διδάσκων: Επίκουρος Καθηγητής Αθανάσιος Σταυρακούδης

ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ. Ενότητα 1: Εισαγωγή. Χατζηαθανασίου Βασίλειος Καδή Στυλιανή Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Η/Υ

Έννοιες φυσικών επιστημών Ι και αναπαραστάσεις Ενότητα 12: Ο ήχος, τα ηχητικά φαινόμενα και οι σχετικές ιδέες των μαθητών

Διαγώνισμα Φυσικής Γ Λυκείου 5/3/2017

Φυσική (Ε) Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα. Ενότητα 2: Θεωρία ταλαντώσεων (Συνοπτική περιγραφή) Αικατερίνη Σκουρολιάκου. Τμήμα Ενεργειακής Τεχνολογίας

A3. Το δοχείο του σχήματος 1 είναι γεμάτο με υγρό και κλείνεται με έμβολο Ε στο οποίο ασκείται δύναμη F.

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Εφηρμοσμένη Θερμοδυναμική

Ενότητα: Δακτύλιοι, Ακέραιες Περιοχές, Σώματα. Διδάσκων: Καθηγητής Μαρμαρίδης Νικόλαος - Θεοδόσιος

Φυσικοχημεία 2 Εργαστηριακές Ασκήσεις

Κβαντική Επεξεργασία Πληροφορίας

Εκμετάλλευση και Προστασία των Υπόγειων Υδατικών Πόρων

Μιγαδικός λογισμός και ολοκληρωτικοί Μετασχηματισμοί

Ενότητα: Ο Δακτύλιος Πολυωνύμων μιας Μεταβλητής. Διδάσκων: Καθηγητής Μαρμαρίδης Νικόλαος - Θεοδόσιος

Λογισμός 3. Ενότητα 19: Θεώρημα Πεπλεγμένων (γενική μορφή) Μιχ. Γ. Μαριάς Τμήμα Μαθηματικών ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Εργαστήριο Χημείας Ενώσεων Συναρμογής

ΧΗΜΕΙΑ Ι Ενότητα 3: Καταστάσεις της Ύλης

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

1 η Διάλεξη. Ενδεικτικές λύσεις ασκήσεων

Μαθηματικά Διοικητικών & Οικονομικών Επιστημών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Σύγxρονη Φυσική II. Στατιστική Φυσική Διδάσκων : Επίκ. Καθ. Μ. Μπενής

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Θερμοδυναμική. Μη Αντιστρεπτότητα και ο 2ος Θ.ν. Διδάσκων : Καθηγητής Γ.

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Πιθανότητες. Εισαγωγή Διδάσκων: Επίκουρος Καθηγητής Κωνσταντίνος Μπλέκας

Ιστορία της μετάφρασης

Θεατρικές Εφαρμογές και Διδακτική της Φυσικής Ι

Οικονομία των ΜΜΕ. Ενότητα 7: Μορφές αγοράς και συγκέντρωση των ΜΜΕ

ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΕΙΑ ΤΡΟΦΙΜΩΝ Ι

Διοικητική Λογιστική

ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ Σελίδα 1 από 6

Διπλωματική Ιστορία Ενότητα 2η:

Γενικά Μαθηματικά Ι. Ενότητα 1: Συναρτήσεις και Γραφικές Παραστάσεις. Λουκάς Βλάχος Τμήμα Φυσικής ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Θερμοδυναμική. Απόκλιση από την Ιδανική Συμπεριφορά Θερμοδυναμική ισορροπία Καταστατικές εξισώσεις

Εισαγωγή στην Διοίκηση Επιχειρήσεων

θα πρέπει να ανοιχθεί μια δεύτερη οπή ώστε το υγρό να εξέρχεται από αυτήν με ταχύτητα διπλάσιου μέτρου.

Eγγειοβελτιωτικά έργα και επιπτώσεις στο περιβάλλον

Τίτλος Μαθήματος: Εργαστήριο Φυσικής Ι

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΦΥΣΙΚΟΧΗΜΕΙΑ ΙΙ

Εισαγωγή στους Αλγορίθμους

Αερισμός. Ενότητα 1: Αερισμός και αιμάτωση. Κωνσταντίνος Σπυρόπουλος, Καθηγητής Σχολή Επιστημών Υγείας Τμήμα Ιατρικής

Ενδεικτικές λύσεις ασκήσεων διαχείρισης έργου υπό συνθήκες αβεβαιότητας

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΙIΙ

Θεσμοί Ευρωπαϊκών Λαών Ι 19 ος -20 ος αιώνας

Τίτλος Μαθήματος: Μαθηματική Ανάλυση Ενότητα Β. Διαφορικός Λογισμός

Έννοιες φυσικών επιστημών Ι και αναπαραστάσεις

Διαγώνισμα Γ Λυκείου Θετικού προσανατολισμού. Διαγώνισμα Ρευστά. Τετάρτη 12 Απριλίου Θέμα 1ο

Φυσικοχημεία 2 Εργαστηριακές Ασκήσεις

ΜΕΤΑΔΟΣΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ. Ενότητα 2: Αγωγή. Χατζηαθανασίου Βασίλειος Καδή Στυλιανή Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Η/Υ

Γραμμική Άλγεβρα και Μαθηματικός Λογισμός για Οικονομικά και Επιχειρησιακά Προβλήματα

Λογιστική Κόστους Ενότητα 11: Λογισμός Κόστους (1)

Λογισμός 4 Ενότητα 17

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 3: Έλεγχοι στατιστικών υποθέσεων

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο ΤΕΙ Αθήνας. Βιοστατιστική (Ε) Ενότητα 1: Καταχώρηση δεδομένων

Μηχανολογικό Σχέδιο Ι

Εκκλησιαστικό Δίκαιο

Μαθηματικά Διοικητικών & Οικονομικών Επιστημών

Transcript:

Τίτλος Μαθήματος: Βασικές Έννοιες Φυσικής Ενότητα: Αέρια Διδάσκων: Καθηγητής Κ. Κώτσης Τμήμα: Παιδαγωγικό, Δημοτικής Εκπαίδευσης

9. Αέρια Τα αέρια, όπως και τα υγρά, έχουν την ιδιότητα να ρέουν, για αυτό και τα δύο λέγονται ρευστά. Η κύρια διαφορά τους είναι η απόσταση μεταξύ των μορίων τους. Τα μόρια στα αέρια είναι πολύ ελεύθερα και απέχουν πολύ μεταξύ τους. Τα αέρια παρουσιάζουν πίεση, όπως και τα υγρά, και αποδείχθηκε το 1654 με το πείραμα του Μαγδεμβούργου. Τα αέρια, όπως και ο ατμοσφαιρικός αέρας, παρουσιάζουν την πίεση λόγω του βάρους τους, μια ποσότητα που πολλές φορές ξεχνάμε ότι υπάρχει και υφίσταται. Ο αέρας έχει διαφορετικό βάρος, ανάλογα με το ύψος από την επιφάνεια της θάλασσας. Ένα κυβικό μέτρο αέρα στην επιφάνεια της θάλασσας, έχει μάζα περίπου 1,25 Kgr, ενώ σε ύψος 10 χιλιομέτρων πάνω από αυτή έχει μάζα 0,4 Kgr, διότι ελαττώνεται η πυκνότητα του αέρα με το ύψος. Αν έχουμε ένα κύλινδρο με εμβαδόν βάσης 1m 2 και ύψος 30Κm, τότε η μάζα που περιέχεται στον όγκο του κυλίνδρου είναι 10.000 Kgr και έχει βάρος 100.000 Ν. Η πίεση που δημιουργείται στην βάση του κυλίνδρου είναι 100.000Ν/m 2 ή ισοδύναμα 100.000Ρa, ή 100 Κρa. Την πίεση αυτή την ονομάζομαι πίεση μιας ατμόσφαιρας (1 atm), μια μονάδα μέτρησης της πίεσης που χρησιμοποιείται ευρέως. 9.1 Ο νόμος του Boyle Τον 17 ο αιώνα ο Boyle παρατήρησε το εξής. Σε ένα κλειστό όγκο, όταν υπάρχει μια ποσότητα αερίου με αποτέλεσμα να υφίσταται στα τοιχώματα του δοχείου μια πίεση, αν αλλαχθεί ο όγκος του κλειστού δοχείου τότε θα μεταβληθεί και η πίεση που υφίσταται το δοχείο από το αέριο. Συγκεκριμένα αν ο όγκος γίνει ο μισός του αρχικού, τότε η πίεση θα γίνει διπλάσια. Έτσι λοιπόν αν η θερμοκρασία του αερίου παραμένει σταθερή το γινόμενο της πίεσης με τον όγκο του αερίου είναι πάντα σταθερό. Δηλαδή Πίεση x όγκος =σταθερό (21)

Στον ύπαρξη του νόμου αυτού οφείλεται και η ενστικτώδη κίνηση των δυτών όταν ανεβαίνουν στην επιφάνεια μετά από κατάδυση να μην κρατούν την αναπνοή τους. 9.2 Άνωση των αερίων Όπως και στα υγρά, έτσι και στα αέρια υπάρχει μια δύναμη που οφείλεται στις διαφορετικές πιέσεις μεταξύ των επιφανειών ενός σώματος και που εμφανίζεται σαν άνωση από τον αέρα. Σε αυτήν την δύναμη οφείλεται το πέταγμα του αερόστατου. Την αρχή του Αρχιμήδη μπορούμε να την διατυπώσουμε για τα αέρια ως εξής: Ένα αντικείμενο που περιβάλλεται από αέρα δέχεται προς τα πάνω μια δύναμη (άνωση) ίση με το βάρος του αέρα που εκτοπίζει. Βέβαια υπάρχει μια σημαντική διαφορά μεταξύ των υγρών και του αέρα. Δεν μπορούμε να ισχυριστούμε ότι όταν ένα σώμα έχει άνωση μεγαλύτερη από το βάρος του τότε θα ανέβει στην επιφάνεια του αέρα. Ξέρουμε πολύ καλά ότι δεν ορίζεται επιφάνεια του αέρα, ξεκάθαρα όπως στα υγρά. Τι συμβαίνει λοιπόν με τον αέρα; Επειδή η πυκνότητα του αέρα δεν είναι σταθερή, αλλά ελαττώνεται με το ύψος, το αντικείμενο θα ανέβει μέχρι το σημείο όπου λόγω μείωσης της πυκνότητας του αέρα, η άνωση θα ελαττωθεί και θα γίνει ίση με το βάρος του σώματος, οπότε το σώμα θα ισορροπήσει σε κάποιο ύψος. 9.3 Αρχή του Bernoulli Όταν πνέουν δυνατοί άνεμοι, δηλαδή άνεμοι με μεγάλη ταχύτητα, μπορούν να σηκώσουν την στέγη ενός σπιτιού, γιατί στο εσωτερικό του σπιτιού (δεν υπάρχει κίνηση του αέρα) η πίεση είναι μεγαλύτερη από το εξωτερικό (κινείται ο αέρας με ταχύτητα), με αποτέλεσμα να εμφανίζεται μια δύναμη άνωσης με καταστροφικά αποτελέσματα. Ότι ισχύει για τον αέρα ισχύει και για τα υγρά, δηλαδή όσο αυξάνει η ταχύτητα του ρευστού, η εσωτερική πίεση ελαττώνεται ανάλογα. Ο Bernoulli που το περιέγραψε πρώτος διατύπωσε αυτή την αρχή ότι: Η πίεση σε ένα ρευστό ελαττώνεται, όταν αυξάνεται η ταχύτητά του.

Η αρχή αυτή είναι ουσιαστικά το αποτέλεσμα της εφαρμογής του νόμου της διατήρησης της ενεργείας στην κίνηση των ρευστών. Στην αρχή αυτή οφείλεται το πέταγμα των αεροπλάνων, που για να γίνει απαιτείται το σχήμα των φτερών του να είναι διαφορετικό από την πάνω και την κάτω πλευρά. Επάνω είναι πιο καμπύλο, ώστε να έχει ο αέρας μεγαλύτερη ταχύτητα, από την ταχύτητα της κάτω πλευράς και κατά συνέπεια στην επάνω πλευρά να εμφανίζεται μικρότερη πίεση του αέρα από την κάτω και ταυτόχρονα να εμφανίζεται η ανυψωτική δύναμη. 9.4 Παροχή Το γινόμενο επιφάνεια επί ταχύτητα το ονομάζουμε παροχή. Πολλές φορές την ίδια ποσότητα την ορίζουμε σαν ρυθμός παροχής όγκου και αποδεικνύεται ότι είναι: Επιφάνεια x ταχύτητα =όγκος/χρόνος (22) A.υ=V/t Αν εφαρμόσει κανείς την αρχή της διατήρησης της μάζας στην κίνηση των ρευστών, τότε προκύπτει η αρχή της παροχής που δηλώνει ότι: Πυκνότητα x επιφάνεια x ταχύτητα ρευστού=σταθερή (23) Έτσι όταν μειώσουμε στο μισό την επιφάνεια από όπου ρέει ένα υγρό, τότε η ταχύτητά του διπλασιάζεται. Το φαινόμενο αυτό το γνωρίζουμε όλοι μας καλά, όταν κλείνουμε με το δάχτυλο το στόμιο μιας τρύπας, από όπου ρέει

νερό, (βρύση, λάστιχο) με αποτέλεσμα το νερό να βγαίνει με μεγαλύτερη ταχύτητα. Θα πρέπει να αναφερθεί ότι τόσο η αρχή του Bernoulli, όσο και η αρχή της παροχής ισχύουν με τη μορφή που αναφέρθηκαν για τη περίπτωση που η ροή του ρευστού χαρακτηρίζεται στρωτή. Το ρευστό θεωρείται ιδανικό, δηλαδή είναι ασυμπίεστο, δεν παρουσιάζει εσωτερικές τριβές και δεν παρουσιάζει στροβίλους. Σε αντίθετη περίπτωση ισχύουν οι βασικοί νόμοι της διατήρησης μάζας και ενέργειας, αλλά οι τελικές σχέσεις είναι διαφορετικές.

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων Τέλος Ενότητας

Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου του διδάσκοντα. Το έργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων» έχει χρηματοδοτήσει μόνο τη αναδιαμόρφωση του εκπαιδευτικού υλικού. Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» και συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους. Σημειώματα Σημείωμα Αναφοράς Copyright Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων, Διδάσκων: Καθηγητής Κ. Κώτσης. «Βασικές Έννοιες Φυσικής. Αέρια». Έκδοση: 1.0. Ιωάννινα 2014. Διαθέσιμο από τη δικτυακή διεύθυνση: http://ecourse.uoi.gr/course/view.php?id=1109. Σημείωμα Αδειοδότησης Το παρόν υλικό διατίθεται με τους όρους της άδειας χρήσης Creative Commons Αναφορά Δημιουργού - Παρόμοια Διανομή, Διεθνής Έκδοση 4.0 [1] ή μεταγενέστερη. [1] https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.