Tejiendo redes con colectivos de usuarios a través de la Web Social

Σχετικά έγγραφα
Το ίκτυο Βιβλιοθηκών του Τµήµατος Κοινωνικού Έργου της Caja Madrid. La Red de Bibliotecas de Obra Social Caja Madrid

LESET Let ssaveenergytogether (Ας Εξοικονομήσουμε Μαζί Ενέργεια) (GR)

Inmigración Estudiar. Estudiar - Universidad. Indicar que quieres matricularte. Indicar que quieres matricularte en una asignatura.

Políticas bibliotecarias y profesionales de la información en España. Πολιτικές των Βιβλιοθηκών και των επαγγελµατιών της Πληροφορίας στην Ισπανία

Αξιοποίηση κοινωνικών δικτύων στην εκπαίδευση Αλέξης Χαραλαμπίδης Γραφικές Τέχνες / Πολυμέσα Ενότητα Ιανουαρίου 2015

La información local y comunitaria: Servicios, desarrollo y posibilidades de trabajo en red

Académico Introducción

La experiencia de la Mesa contra el Racismo

El usuario como centro de atención Atenas, junio 2005 Ο χρήστης ως

Κυρ. Ιωάννου Οδ. Δωριέων 34 Τ.Κ 8068, Λάρνακα. Adam Smith 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ

Antonio Agustín Gómez Gómez Biblioteca Provincial de Huelva

Δρ. Εμμανουήλ Γαρουφάλλου

TRIGONOMETRIA. hipotenusa L 2. hipotenusa

Filipenses 2:5-11. Filipenses

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ.: συγκρότηση Επιτροπής για την επιλογή ελευθέρων βοηθηµάτων Ισπανικής γλώσσας

IV FESTIVAL LEA. Concurso entre escuelas de aprendizaje del español

Τα είδη των ιστοσελίδων. Web Sites E-commerce Sites CMS & Blog Sites CMS Flash Facebook Layouts Tumblr Themes

την..., επειδή... Se usa cuando se cree que el punto de vista del otro es válido, pero no se concuerda completamente

Για να ρωτήσετε αν κάποιος μπορεί να σας βοηθήσει να γεμίσετε μια φόρμα

Nro. 01 Septiembre de 2011

Τιμοκατάλογος Διαφήμισης 2013

ΕΙΣΑΓΩΓΗ INTRODUCCIÓN

Κεφάλαιο 15 Κοινωνικά Δίκτυα

PÁGINA 106 PÁGINA a) sen 30 = 1/2 b) cos 120 = 1/2. c) tg 135 = 1 d) cos 45 = PÁGINA 109

Ηλεκτρονικό Επιχειρείν & Νέες Τεχνολογίες για Επιχειρηματικότητα ΔΕΟ45

Κοινωνικά Δίκτυα & Καλές Περιβαλλοντικές Πρακτικές

Digital Marketing. Περακάκης Μάνος Καθηγητής Εφαρμογών Τομέας Ηλεκτρονικού Μάρκετινγκ

ηµιουργικό ή µόνο ασφαλές διαδίκτυο;

Social Media. Chapter 2 Social Media Marketing

Σεμινάριο Wordpress CMS (Δημιουργία Δυναμικών Ιστοσελίδων)

Αμερική (Βόρειος, Κεντρική, Νότια)

Δρ. Μιχάλης Παρασκευάς. Δ/ντης Διεύθυνσης Πανελλήνιου Σχολικού Δικτύου και Δικτυακών Τεχνολογιών

Lógica Proposicional. Justificación de la validez del razonamiento?

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1: ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ

Η ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ SOCIAL MEDIA

1 La teoría de Jeans. t + (n v) = 0 (1) b) Navier-Stokes (conservación del impulso) c) Poisson

ΠΥΛΗ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ και ΨΗΦΙΑΚΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΗΝ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ ΤΟΥ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Ανοιχτά Λογισμικά Βιβλιοθηκών & Web 2.0 Το παράδειγμα του Koha

Lógica Proposicional

ΟΜΑΔΑ 4. Ονόματα συμμετεχόντων. Τζουβελέκης Ορέστης Παλιογιάννης Θέμης Κάλλης Θοδωρής Χρυσικός Λάμπρος

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΖΩΗ: ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΗΝ ΙΣΠΑΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Εμπορική αλληλογραφία Ηλεκτρονική Αλληλογραφία

10 λόγοι να φτιάξω ιστοσελίδα

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΠΡΟΒΟΛΗ ΚΑΙ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Εμπορική αλληλογραφία Επιστολή

2 ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Ιονίων Νήσων Μπαρμπόπουλος Γεώργιος Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου κλ. ΠΕ86

Naftemporiki Digital Network Presentation

Eρευνητική εργασία Β Λυκείου με θέμα: Κοινωνικά δίκτυα στην εκπαίδευση, νέα εργαλεία, νέες προοπτικές, νέες προκλήσεις

Έρευνα Ηλεκτρονικού Εμπορίου 2015 Β-C στην Ελλάδα: Η Συμπεριφορά των Online Καταναλωτών Καθ. Γεώργιος Ι. Δουκίδης Δρ.

ICT4YOUTHWORK - ICT FOR FOSTERING QUALITY IMPROVEMENTS IN YOUTH WORK

Εφαρμογή οnline υπηρεσιών πληροφόρησης στο Σύστημα Βιβλιοθηκών του ΑΠΘ

Ideas that take you places

ΤΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΔΙΚΤΥΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΩΝ ΕΦΗΒΩΝ

Ηλεκτρονική Διαφήμιση. Αντωνιάδου Όλγα

ΠΡΟΣ: ΚΟΙΝ.: ΘΕΜΑ: Έγκριση ελευθέρων βοηθημάτων της Ισπανικής Γλώσσας για το Γυμνάσιο σχολικού έτους

PREPARACIÓN EN LA ESCUELA LIBRO DEL PROFESOR PARA EL EXAMEN N I V E L C 1

90 LIBERTAS SEGUNDA ÉPOCA. Introducción: La necesidad de una Reforma Institucional

TEMA 6.- BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS IV: ÁCIDOS NUCLEICOS

Ψηφιακά Mέσα Υπολογιστική Νοημοσύνη

Ταξίδι Γενικά. Γενικά - Τα απαραίτητα. Γενικά - Συνομιλία. Παράκληση για βοήθεια. Ερώτηση σε πρόσωπο αν μιλά αγγλικά

Ανάπτυξη ιστολογίου. Γνωστικό αντικείμενο: Ερευνητική Εργασία - Project. Δημιουργός: ΦΩΤΙΟΣ ΛΑΖΑΡΙΝΗΣ

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Το μυστήριο της ανάγνωσης

Βρίσκεται σε αρχικό στάδιο αναπτυχθεί

Προοπτικές ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης Science Teachers 'στην Ισπανία

Εισαγωγή στην Επιστήμη του Ιστού

Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήµιο Μεταπτυχιακό Πρόγραµµα: Γραφικές Τέχνες-Πολυµέσα (ΓΤΠ61)

Η Βιβλιοθήκη του Α.Τ.Ε.Ι.Θ

έξυπνα Μουσεία, Βιβλιοθήκες, Αρχεία έξυπνοι πολίτες, έξυπνη πόλη Κώστας Κωνσταντινίδης, Διευθύνων Σύμβουλος PostScriptum

Ενηµερωτικό ελτίο. ελτίο. ελτίο. ελτίο. EU co-funded programme

Social Media και Επικοινωνία Φεβρουάριος 2009

Ηλεκτρονική Μάθηση & Συστήματα που τη διαχειρίζονται

Γεωργούλη 26, Καλαμάτα, tel: fax:

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Υποέργο 9 - Υπηρεσίες Προστιθέμενης Αξίας για Βιβλιοθήκες και Υπηρεσίες Πληροφόρησης, Λοιπούς Φορείς και Τελικούς Χρήστες

«Η Χρήση του Διαδικτύου στην Ιατρική: Ενημέρωση- Πληροφόρηση-Γνώση- Συνεργασία- Συναλλαγές»

Στα πλαίσια του Διαδικτύου, ο όρος αναφέρεται σε μία ηλεκτρονική πλατφόρμα

ΨΗΦΙΑΚΗ ΜΕΤΑΒΑΣΗ. H ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΣΤΟΝ 21ο ΑΙΩΝΑ. Μπέττυ Τσακαρέστου: παρουσίαση στην Υπουργό Παιδείας Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων

Τα κοινωνικά δίκτυα του δικτύου, όπως Twitter, το Linkedln και το Facebook απλοποιούν τις προτιμήσεις του καταναλωτικού κοινού στις τάσεις της αγοράς

ΤΠΕ στη Διδακτική των γλωσσών - Πολύγλωσσα ψηφιακά περιβάλλοντα γλωσσικής διδασκαλίας

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

Γεωργούλη 26, Καλαμάτα, tel: fax:

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ SOCIAL MEDIA MARKETING

Το παρόν σχέδιο μαθήματος δημιουργήθηκε από την κα. Radost Mazganova, καθηγήτρια Ισπανικών και την κα. Yordanka Yordanova, καθηγήτρια χημείας

EPALE. Kýpros ΕPALE EPALE. Ηλεκτρονική πλατφόρμα για την εκπαίδευση ενηλίκων στην Ευρώπη Σύντομος Οδηγός για νέες ευκαιρίες στην ΕPALE.

Εισαγωγή στα Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης

DIGITAL MARKETING. ΠΩΣ τα αξιοποιείτε και ΠΟΙΟΣ τα λειτουργεί;

Εξέλιξη των Τεχνολογιών και Υπηρεσιών του Παγκόσμιου Ιστού και Εφαρμογές στην Εκπαίδευση. Oμάδα Ά

CENTRIFUGAL AIR COOLED CONDENSERS CONDENSADORES DE AIRE CENTRÍFUGOS. GPC, GMC and GSC Series. Series GPC, GMC y GSC

Ευρύτερη περιοχή χαράδρας ποταμού Αράχθου

Τμήμα Πληροφορικής Λ. Κουντουριώτη 80, τ.κ , Ρέθυμνο Μαθηνός Παναγιώτης Τηλ:

Η χρήση των wikis στις βιβλιοθήκες: δημιουργία "διαδραστικών" συλλογώναποθετηρίων. Το wiki της Βιβλιοθήκης του Μουσείου Μπενάκη.

Η/Υ - Εισαγωγή στην Επιστήμη του Ιστού: Τεχνολογίες, Υπηρεσίες, Εφαρμογές 1

ΕPALE. Ηλεκτρονική πλατφόρμα για την εκπαίδευση ενηλίκων στην Ευρώπη Σύντομος Οδηγός για νέες ευκαιρίες στην ΕPALE

MΑΘΗΜΑΤΑ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΙΣΠΑΝΙΚΩΝ

ΑΡΧΗ 1 ης ΣΕΛΙΔΑΣ KΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 24 ΙΟΥΝΙΟΥ 2005 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΑ ΙΣΠΑΝΙΚΑ

Transcript:

Tejiendo redes con colectivos de usuarios a través de la Web Social Δημιουργία δικτύων με ομάδες χρηστών μέσω του Κοινωνικού Ιστού Antonio Agustín Gómez Gómez Biblioteca Provincial de Huelva

De qué vamos a hablar? La experiencia de la BP de Huelva en Internet y en la Web 2.0 El espacio virtual y el espacio físico de la biblioteca (diferentes modelos de servicios para unos mismos fines) Colectivos de usuarios a los que nos dirigimos (usuario presencial usuario virtual) De lo local a lo glocal Η εμπειρία της Δημόσιας Βιβλιοθήκης της Ουέλβα στο Διαδίκτυο και στο Web 2.0 Ο εικονικός και ο φυσικός χώρος της βιβλιοθήκης (διαφορετικά μοντέλα υπηρεσιών για ίδιο σκοπό) Ομάδες Χρηστών στους οποίους απευθυνόμαστε (χρήστες της βιβλιοθήκης - Online Χρήστες) Από το τοπικό στο Glocal = παγκόσμιο + τοπικό Για πιο πράγμα θα μιλήσουμε

Nuestro modelo de biblioteca pública La BP NO = Almacén de libros La BP NO = Parking de estudiantes La BP SI = Espacio de intercambio de ideas y de debate La BP SI = Espacio de dinamización socio-cultural y Espacio de aprendizaje (actividades formativas y de ocio: talleres, clubes de lectura, etc.) La BP SI = Espacio de interacción intercultural (al favorecer el conocimiento y la mezcla de culturas) La BP en Internet = Nuevo espacio de proyección de sus servicios, de visibilidad y de interrelación con usuarios y no usuarios Η ΔΒ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ = αποθήκη βιβλίων Η ΔΒ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ = χώρος στάθμευσης φοιτητών Η ΔΒ ΕΙΝΑΙ = Χώρος για ανταλλαγή ιδεών και συζήτηση Η ΔΒ ΕΙΝΑΙ = Χώρος κοινωνικοπολιτισμικής ενδυνάμωσης και μάθησης (δραστηριότητες κατάρτισης και ψυχαγωγίας : εργαστήρια, λέσχες ανάγνωσης, κλπ) Η ΔΒ ΕΙΝΑ= Χώρος διαπολιτισμικής αλληλεπίδρασης (προάγει τη γνώση και την ανάμιξη πολιτισμών) Η ΔΒ στο Διαδίκτυο = Νέος χώρος για την προβολή των υπηρεσιών της και αλληλεπίδρασής της με τους χρήστες Το μοντέλο της δημόσιας βιβλιοθήκης μας

Nuestra experiencia en Internet Evolución de nuestros servicios en la Web Un modelo de páginas ancladas en la web 1.0 Nuevas oportunidades: Web 2.0 y Biblioteca 2.0 Εξέλιξη των υπηρεσιών μας στο web Ένα μοντέλο ιστοσελίδων βασιζόμενο σε Web 1.0 Νέες Ευκαιρίες: Web 2.0 και Library 2.0 Η εμπειρία μας στο διαδίκτυο

Evolución de nuestros servicios en la Web 1st Website: proveedor externo 1st Website: εξωτερικός πάροχος http://bphuelva.sistelnet.es http://web.archive.org Εξέλιξη των υπηρεσιών μας στο web

Evolución de nuestros servicios en la Web 2nd Website: GSW del Ministerio 2 ο Website: CMS (web διαχειριστής περιεχομένου) Υπουργείο Πολιτισμού www.bibliotecaspublicas.es Εξέλιξη των υπηρεσιών μας στο web

Evolución de nuestros servicios en la Web 3th Website: Portal RBPA 3 ο website: Διαδικτυακή πύλη του Δικτύου Δημοσίων Βιβλιοθηκών της Ανδαλουσία www.juntadeandalucia.es/cultura /bibliotecas Εξέλιξη των υπηρεσιών μας στο web

Nuestra Web para los peques Ο δικτυακός μας τόπος για τα παιδιά

Un espacio para los jóvenes en la Web Ενας χώρος για τους νέους στο διαδίκτυο

Cuántos usuarios visitan el Website? 152.980 140.000 100.936 120.000 100.000 60.018 36.182 42.310 44.164 47.255 38.056 80.000 60.000 40.000 20.000 Almería Cádiz Córdoba Granada Huelva Jaén Málaga Sevilla Número de visitas en 2009 0 Πόσοι χρήστες επισκέπτονται το site;

Cuántos usuarios visitan el Website? Πόσοι χρήστες επισκέπτονται το site; Έτος Επισκέπτες Επισκέψεις Σελίδες

Conexiones con CALIMERA http://www.calimera.org NTIs en bibliotecas, archivos y museos Memoria Local Pautas de buenas prácticas Νέες τεχνολογίες σε βιβλιοθήκες, αρχεία και μουσεία Τοπική μνήμη Κατευθυντήριες Οδηγίες Συνδέσεις με το Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα CALIMERA

Generando contenidos de información local en Internet Información local (especializada en nuestra área de negocio) Directorio de Recursos (Librerías, Editoriales, Tertulias y Asociaciones literarias, Premios y certámenes) Guía online de autores onubenses Τοπικές πληροφορίες (που ειδικεύονται στην περιοχή δραστηριότητάς μας) Κατάλογος Πόρων Βιβλιοπωλεία, Εκδοτικοί οίκοι και Λογοτεχνικές Ενώσεις, Βραβεία και διαγωνισμοί Οnline κατάλογος τοπικών συγγραφέων Παραγωγή περιεχομένου για τις τοπικές πληροφοριών στο διαδίκτυο www.juntadeandalucia.es/cultura /bibliotecas/bphuelva

Generando contenidos de información local en Internet Arquitectura y bibliotecas: El legado inglés : itinerario cultural Αρχιτεκτονική και βιβλιοθήκες: "Η αγγλική κληρονομιά: Πολιτιστική Διαδρομή" www.mcu.es/arquitecturaybibliote cas Παραγωγή περιεχομένου για τις τοπικές πληροφοριών στο διαδίκτυο

Generando contenidos de información local en Internet Base de datos de prensa local sobre cooperación transfronteriza y sobre eventos culturales Βάση δεδομένων του τοπικού τύπου σχετικά με τη διασυνοριακή συνεργασία και τις πολιτιστικές εκδηλώσεις www.juntadeandalucia.es/cultura /rbpa Παραγωγή περιεχομένου τοπικών πληροφοριών στο διαδίκτυο

Experimentando con las herramientas de la Web Social Blogs Twitter Facebook Youtube y Flickr Wikipedia Blogs Twitter Facebook YouTube και Flickr Βικιπαίδεια Πειραματισμοί με τα εργαλεία του Κοινωνικού Ιστού

Blogs para aliados estratégicos Colectivos de usuarios considerados como aliados de la Biblioteca: clubes de lectura y asociaciones Usuarios Web Microaudiencias (concepto ligado a la Web Social) Macroaudiencia potencial: la totalidad de usuarios locales que usan Internet (envío de correo masivo) Ομάδες χρηστών που θεωρούνται ως σύμμαχοι της Βιβλιοθήκης : λέσχες ανάγνωσης και ενώσεις Χρήστες του site μας Μικρο ακροάσεις (έννοια που συνδέεται με την Κοινωνική Web ) Μακρο ακροατήριο πιθανό: όλοι οι τοπικοί χρήστες που χρησιμοποιούν το Internet (στέλνοντας μαζικά email) Blogs για στρατηγικούς εταίρους

Aliados estratégicos : Clubes de lectura Clubes de lectura: familiar, juvenil, adultos, lengua portuguesa y cómics Λέσχες ανάγνωσης: οικογένεια, νεολαία, ενήλικες, Πορτογαλικά και κόμικς Στρατηγικοί εταίροι: Λέσχες Ανάγνωσης

Blogs para aliados estratégicos La apuesta por el ciberespacio Το στοίχημα για τον κυβερνοχώρο http://lamardelibros.wordpress.com Blogs για στρατηγικούς εταίρους

Blogs para aliados estratégicos Asociación de Amigos de la Biblioteca Asociación Personas Libro Σύλλογος Φίλων της Βιβλιοθήκης Σύλλογος Άνθρωποι Βιβλίου http://amigosbibliotecahuelva. wordpress.com Blogs για στρατηγικούς εταίρους

Colaborando con otras instituciones Red de voluntariado Centro colaborador del Proyecto Andalucía compromiso digital Δίκτυο εθελοντών Συνεργαζόμενο Κέντρο του Έργου "Ανδαλουσία ψηφιακή δέσμευση" www.andaluciacompromisodigital.org Συνεργασία με άλλα θεσμικά όργανα

Blogs para aliados estratégicos Huelvatecas: instrumento de información web 2.0 para los profesionales de nuestra provincia Huelvatecas: Εργαλείο ενημέρωσης Web 2.0 για τους βιβλιοθηκάριους της επαρχίας μας http://huelvatecas.wordpress. com Blogs για στρατηγικούς εταίρους

El blog como plataforma educativa Cursos de alfabetización informacional Τμήματα επιμόρφωσης στη χρήση των νέων τεχνολογιών http://bphuelvaci.blogspot.com Repositorios presentaciones Διαφάνειες www.slideshare.net/bibhuelva Το blog ως εκπαιδευτική πλατφόρμα

Coleccionando blogs: planetas temáticos Herramienta para ofrecer en un único producto lo que se publica en diferentes fuentes Planeta: Agregador de noticias publicadas en blogs Εργαλείο για να παρέχει ένα ενιαίο προϊόν που έχει δημοσιευτεί σε διάφορες πηγές Πλανήτης: Δικτυακός τόπος των οποίων το περιεχόμενο αποτελείται από τα μηνύματα ενός συνόλου blogs που έχουν ένα κοινό θέμα http://www.planetaki.com/bphuelva (4 blogs = 1 producto) http://www.planetaki.com/huelvablog Συλλέγοντας blogs : θεματολογικοί πλανήτες...

Nuestros usuarios de Twitter http://twitter.com/bibhuelva Razones a favor y en contra del uso de Twitter Finalidad y tipología de los mensajes (tweets) Επιχειρήματα υπέρ και κατά της χρήσης του Twitter Στόχοι και τύπος των μηνυμάτων BOOKCROSSING στην Ουέλβα: Ας πλημμυρίσουμε τους δρόμους και τις πλατείες μας με δωρεάν βιβλία ΣΥΝΙΣΤΟΥΜΕ: Γιατί οι άνδρες θέλουν σεξ και οι γυναίκες χρειάζονται την αγάπη; Να είστεο πρώτος που θα το διαβάσει Οι χρήστες του Twitter Βάλε την πετσέτα. Είναι καιρός για διάβασμα. 30 βιβλία για το το καλοκαίρι σύμφωνα με το EL PAIS http://cort.as/085v. Όλα σχεδόν στην βιβλιοθήκα μας

Nuestra experiencia en Facebook www.facebook.com/bibliotecahuelva Página oficial para negocio local con fans Rápido crecimiento Flujo de información entre las diferentes herramientas Επίσημη σελίδα για τοπικές δραστηριότητες με τους «θαυμαστές» Η σελίδα έχει οπαδούς, δεν τους φίλους Ταχεία ανάπτυξη Ροή των πληροφοριών: Λαμβάνει πληροφορίες από τα άλλα εργαλεία του Κοινωνικού Ιστού www.facebook.com/bibliotecahuelva Η εμπειρία μας στο Facebook

Canales en Youtube y Flickr Escaparate para mayor visibilidad (generar contenidos multimedia) www.youtube.com/bphuelva Βιτρίνα για καλύτερη ορατότητα (δημιουργεί περιεχόμενα πολυμέσων) www.flickr.com/bibhuelva Κανάλια στο YouTube και το Flickr

Aportando contenidos a la Wikipedia Contenidos propios relacionados con información local Παραγωγοί περιεχομένου που σχετίζονται με τις τοπικές πληροφορίες http://es.wikipedia.org/wiki/ Biblioteca_Pública_del_Estado_(Huelva) Συνεισφέροντας περιεχόμενο στη Βικιπαίδεια

Biblioteca 2.0 : con los usuarios Se basa en la participación e interacción entre usuarios y bibliotecarios Hay que estar donde están los usuarios Nueva generación de usuarios: nativos digitales Βασίζεται στη συμμετοχή και αλληλεπίδραση μεταξύ των χρηστών και βιβλιοθηκονόμων Πρέπει να βρίσκεσαι όπου είναι και οι χρήστες Νέα γενιά χρηστών: ψηφιακοί ιθαγενείς Βιβλιοθήκη 2.0 : με τους χρήστες

Cómo evaluamos nuestra experiencia Aspectos a favor: Mayor interacción con nuestros usuarios Nuevos usuarios (nativos digitales) Alfabetizamos a inmigrantes digitales Herramientas Web 2.0 son gratuitas, al alcance de cualquiera Fáciles de usar, intuitivas e interactivas Mejora la imagen de la biblioteca (Redes Sociales) Θετικές πλευρές: Αυξημένη αλληλεπίδραση με τους χρήστες μας Οι νέοι χρήστες (ψηφιακοί ιθαγενείς) Διδάσκουμε τη χρήση νέων τεχνολογιών στους ψηφιακούς μετανάστες Τα εργαλεία του Web 2.0 είναι ελεύθερα, ανοικτά σε όλους Εύκολο στη χρήση, διαισθητικό και διαδραστικά Βελτίωση της εικόνας της βιβλιοθήκης Πώς θα αξιολογήσουμε την εμπειρία μας

Cómo evaluamos nuestra experiencia En contra: Los profesionales tenemos que reciclarnos y adquirir nuevos conocimientos Consumo de tiempo No hay que tener miedo a experimentar pero también es importante evaluar los resultados de nuestra participación en la web social Αρνητικά: Οι επαγγελματίες θα πρέπει να επανεκπαιδευθούν και να αποκτούν νέες γνώσεις Χρειάζεται χρόνος Μην φοβάστε να πειραματιστείτε, αλλά είναι επίσης σημαντικό να αξιολογηθούν τα αποτελέσματα της συμμετοχής μας στο κοινωνικό web Πώς θα αξιολογήσουμε την εμπειρία μας

Víctor Fernández Lo importante es experimentar y disfrutar con nuestro trabajo, las nuevas herramientas hacen posible otro espacio de interralación con nuestros usuarios Το σημαντικό είναι να γνωρίσουμε και να απολαύσουμε την εργασία μας, τα νέα εργαλεία καθιστούν δυνατό ένα άλλο χώρο για επικοινωνία με τους χρήστες μας