Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates

Σχετικά έγγραφα
Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus Placement

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συµµετοχή µου. στο Πρόγραµµα Erasmus/Socrates

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου. στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates

Modern Greek Beginners

Αντώνης Πασχαλία Στέλλα Α.

Κάντε ένα βήμα μπροστά Είμαστε όλοι ίσοι όμως μερικοί είναι πιο ίσοι από άλλους

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

Modern Greek Beginners

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

Η ιστορία του χωριού μου μέσα από φωτογραφίες

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

Erasmus στην Αλμερία (Ισπανία)

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΚΟΡΝΗΛΙΕ ΣΚΕΨΕΙΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΑΠΟ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΔΙΑΒΑΣΕΙ. Β ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου

Παραγωγή προφορικού λόγου

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Έρευνα για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Μουσικομαγειρέματα. Ευτύχης Μπλέτσας ΒΙΒΛΙΟ - CD. Έκδοση πρώτη: Σεπτέμβριος 2011 ISBN:

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Με ρώτησε αν θέλω να πάω στο θέατρο.

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

Ταξιδεύοντας Κεντρική Ευρώπη: Μιλούζ Γαλλία

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

Κατανόηση προφορικού λόγου

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

Γεια σας παιδιά! Καλωσορίσατε στο φράγμα Γαδουρά. Ξέρω, το όνομα ακούγεται αστείο, αλλά εμένα μου αρέσει πολύ καθώς το φράγμα αλλά και το ποτάμι που

8 Μέσα μεταφοράς. Δείτε, πείτε και δείξτε. το αεροπλάνο το λεωφορείο το πλοίο. το ταξί το ποδήλατο το τρόλεϊ. το μετρό. το τρένο

The G C School of Careers

Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ)

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

ΣΤΗΝ ΑΓΑΠΗΜΕΝΗ ΜΟΥ ΟΠΑΔΟ ΤΟΥ ΦΟΥΤΜΠΟΛ, ΙΛΖΕ ΤΕΜΠΕΤΣ Κ.Τ.

Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την αποδοχή στην Γλώσσα 2 και χαιρετίσματα από την Ιταλία"

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Co-funded by the European Union Quest. Quest

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

( η άσκηση μπορεί να πραγματοποιηθεί σε μία ομάδα 3-6 ατόμων σε 4 το πολύ ομάδες )

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

Μια επίσκεψη στη Βουλή των Αντιπροσώπων

Φέτος στο σχολείο μας πραγματοποιήθηκαν τρία πολιτιστικά προγράμματα με θέματα:

Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Διάλογος 5: Συνομιλία προσωπική ιστορία

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

... Η επιχείρηση, είσαι εσύ

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

Duomo: Ένα από τα πιο χαρακτηριστικά κτίσματα της πόλης

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ Γ ΤΑΞΗ ΡΑΛΛΕΙΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΗΛΕΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΚΟΥΒΕΝΤΙΑΣΑΜΕ ΚΑΙ ΝΙΩΣΑΜΕ.. ΠΟΣΟ ΠΟΛΥΤΙΜΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ Ο ΕΝΑΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΑΛΛΟΝ!

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

Press kit Κατάλογος IKEA Ζούμε μαζί όμορφες στιγμές

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση. Κατανόηση Γραπτού Λόγου. Η ζωή έξω

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Πρόγραμμα e-twinning στο μάθημα των Γερμανικών. Υπεύθυνη καθηγήτρια Κούτσικου Βασιλική

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

Transcript:

Καταγραφή Εντυπώσεων από τη Συμμετοχή μου στο Πρόγραμμα Erasmus/Socrates Όνομα - Επώνυμο : Ευγενία Καραπάτσιου Email: eygenia90@yahoo.gr Ίδρυμα που πήγα (δώσε και ιστοσελίδα): Estacion Biologica de Doñana, Seville, Spain, http://www.ebd.csic.es Περίοδος Φοίτησης: 1/3/2013-30/6/2013 Το Πανεπιστήμιο Τι μαθήματα παρακολούθησα: Στην Πρακτική Άσκηση δεν υπάρχουν μαθήματα Σε ποια γλώσσα γίνονταν τα μαθήματα: Ποιος ο τρόπος εξέτασης: Ποιος ο άνθρωπος-κλειδί στο Ίδρυμα (αν θυμάσαι δώσε και το e-mail του): Reyes López-Alonso reyes@ebd.csic.es Θέματα γενικότερου ενδιαφέροντος Πως έφθασα εκεί (αν μπορείς δώσε και διάρκεια ταξιδιού): Μυτιλήνη Αθήνα (μόνο 9 ώρες έλεγε το πλοίο, έκανε 12, βέβαια υπάρχει πάντα και η λύση του αεροπλάνου, σε 35 λεπτά φτάνει), Αθήνα Βαρκελώνη (αεροπλάνο: 3 ώρες), Βαρκελώνη Σεβίλλη (αεροπλάνο: 1,5 ώρα). Συνολικά ένα διήμερο. Που έμενα: Στο σπίτι ενός ντόπιου (νοίκιαζα ένα δωμάτιο στην ουσία και όλους τους κοινόχρηστους χώρους, ο οποίος είχε φιλοξενήσει στο παρελθόν ερευνητές για το Doñana). Που έτρωγα και τι: Στη δουλειά. Μαγειρεύαμε από το προηγούμενο βράδυ και πηγαίναμε με ταπεράκια. Αν τύχαινε και δεν προλαβαίναμε υπήρχε ωραιότατη λέσχη

δίπλα στη δουλειά, εφάμιλλη αυτής του Πανεπιστημίου μας Μόνο με 5.20 ευρώ 2 πιάτα φαγητό, ψωμί, αναψυκτικό και επιδόρπιο Που έπινα και τι: ΜΠΥΡΕΣ!!! Παντού Νομίζω ότι στη Σεβίλλη τις μπερδεύουν με το νερό. Όπου και αν πας σε ρωτούν αν θες μπύρα και 99% είναι φθηνότερη από το νερό. Ακραία περίπτωση: 40 λεπτά η μπύρα (200ml), 2 ευρώ το νερό (500ml). Επίσης είχε πολύ ωραία Sangria και tinto de verano (κάτι σαν κόκκινο κρασί με λεμονάδα ή πορτοκαλάδα) 2 ευρώ τα 500 ml. Τι ξόδευα: Η υποτροφία καλύπτει τα βασικά έξοδα (σπίτι, φαγητό, ποτά). 563 ευρώ το μήνα είναι ικανοποιητικά. Μαζί με τις εκδρομές (προσωπικά έξοδα) γύρω στα 650 ευρώ το μήνα! Τι έκανα στον ελεύθερο χρόνο μου (αν υπήρχε ): Εκδρομές, αλλά δυστυχώς μόνο τα Σαββατοκύριακα. Τις καθημερινές έπεφτε πολύ δουλειά. Ατελείωτες βόλτες στην πόλη επιβάλλονται, ιδιαίτερα αν υπάρχει ποδήλατο, μιας και η Σεβίλλη εκτός από πανέμορφη, είναι και ευθεία. Ανηφόρες και κατηφόρες δεν υπήρχαν. Γενικά η Σεβίλλη προσφέρει ήρεμη ζωή, χαλαρή, χωρίς άγχος. Υπήρχε τάξη στα μέσα μαζικής μεταφοράς αλλά και στο δρόμο που τα αυτοκίνητα σταματούσαν υποχρεωτικά σε όλες τις διαβάσεις. Οι ποδηλατόδρομοι έκαναν αισθητή την παρουσία τους σε όλους τους δρόμους της πόλης και υπήρχαν δημόσια ποδήλατα δωρεάν για 30 λεπτά. Οι εντυπώσεις μου!!!! Από το Πανεπιστήμιο: Τα γραφεία του Doñana ήταν 20 λεπτά με το ποδήλατο από το κέντρο της πόλης. Είναι ένας άρτια οργανωμένος φορέας, σε ολοκαίνουριο κτίριο, και πρόσβαση έχεις μόνο αν διαθέτεις κάρτα εργασίας ή αν ξέρεις τον πορτιέρη! Οι φοιτητές δεν έχουμε κάρτα οπότε έπρεπε κάθε φορά να λέμε το όνομά μας ή μετά από καιρό να μας μάθουν

Στον 1 ο όροφο υπάρχει κυλικείο με αυτόματους πωλητές καφέδων και σνακ. Το μεσημέρι χρησιμοποιείται και ως τραπεζαρία μιας και διαθέτει ψυγείο και φουρνάκι μικροκυμάτων. Συνηθίζαμε να τρώμε κάθε μεσημέρι στις 3. Στο γραφείο με έναν ακόμη φοιτητή από την Ουγγαρία

Ο εξωτερικός χώρος του Doñana Από την πόλη: Η Σεβίλλη (4 η μεγαλύτερη πόλη στην Ισπανία, περίπου σαν τη Θεσσαλονίκη) ξεχωρίζει για την αρχιτεκτονική των κτιρίων της, -την ξακουστή plaza de España, -τον επιβλητικό καθεδρικό που φαίνεται από πολύ μακριά λόγο του ύψους του, -το μοντέρνο «ξύλινο γλυπτό» Las Setas που στα ισπανικά σημαίνει μανιτάρια (όλοι οι δρόμοι οδηγούν στα Setas και να θες να χαθείς δεν μπορείς), -τις γέφυρες που την ενώνουν με το «νησάκι» της, περίπου 6 με ομορφότερη την Puente de Isabel και ο ποταμός Γουαδαλκιβίρ διασχίζει και χωρίζει τη Σεβίλλη στα 2 (έτσι σχηματίζεται το νησάκι ). -Επίσης, στο διάστημα που έμεινα γιορτάστηκε το Πάσχα με μοναδικά θεάματα (παρελάσεις) που μόνο στη Σεβίλλη συμβαίνουν στη Semana Santa (Μ. Βδομάδα), -η γιορτή της Feria πάντα 2 βδομάδες μετά το Πάσχα η οποία είναι η επίσημη γιορτή του φλαμένγκο και οι ντόπιο ντύνονται με φανταχτερές στολές και συναντιούνται στα casetas για ατελείωτο χορό (1 βδομάδα).

Τι θα μου μείνει αξέχαστο (αν μπορείς δείξτο με μια φωτογραφία): Las Setas Βάζουν αυγά παντού! (και στο ψάρι ) Plaza de España (by night) Plaza de España (από κοντά) Ο καθεδρικός από την καλή και από την ανάποδη!!!

Στη γιορτή Feria μέσα σε caseta (σπιτάκι) Θα μου μείνει αξέχαστη η μουσική που ακουγόταν τη Μεγάλη Βδομάδα και οι παρελάσεις της οι πιστοί μετέφεραν σε όλη την πόλη για 1 βδομάδα τα paso (άρματα) με το Χριστό και την Παναγία, στους ώμους τους!!! Τι κέρδισα από τη συμμετοχή μου στο Erasmus: Η ευκαιρία που μου δόθηκε μέσω του Πανεπιστημίου να συμμετέχω ήταν πολύτιμη γιατί αφενός γνώρισα τον πολιτισμό, την κουλτούρα, τη γλώσσα και τον τρόπο ζωής και εργασίας μιας ξένης χώρας και αφετέρου ανακάλυψα μια άλλη πτυχή του εαυτού μου που δεν ήξερα ότι υπάρχει. Μπήκε μέσα μου το μικρόβιο του ερευνητή και επιτέλους άρχισα να καταλαβαίνω καλύτερα τη βιολογία και αυτά που μας μαθαίνουν θεωρητικά στο Πανεπιστήμιο. Μετά από αυτό διευρύνθηκαν οι ορίζοντες μου ως προς τη σταδιοδρομία μου στο μέλλον μιας και πλέον άρχισα να σκέφτομαι την πιθανότητα του να συμμετέχω και σε άλλα ερευνητικά προγράμματα. Συνειδητοποίησα ότι μου αρέσει να δουλεύω αρκεί αυτό που κάνω να με ευχαριστεί και να το βρίσκω ενδιαφέρον. Ελεύθερο βήμα (ή αλλιώς πες ότι άλλο θέλεις εσύ): Για τους παραπάνω λόγους θεωρώ εξαιρετικά σημαντική την πρακτική άσκηση, ιδιαίτερα αν είναι στο εξωτερικό, διότι βλέπεις, ακούς και μαθαίνεις πράγματα που δε θα είχες αλλού την ευκαιρία, χωρίς προσωπικά έξοδα, μιας και το Πανεπιστήμιο καλύπτει σχεδόν τα πάντα.