Σκέψεις για την πράξη και την ψυχικοποίηση

Σχετικά έγγραφα
Διαδικασία συµβολοποίησης κατά την ψυχαναλυτική εργασία Φώτης Μπόµπος

2o µετασυµπόσιο της εψσε - ipso p. marty 15 Νοεµβρίου 2014

Το Αρνητικό στην Ψυχανάλυση

Κείμενο εργασίας, Μετα - Συμπόσιο της Ελληνικής Ψυχοσωματικής Εταιρείας, 23 Νοεμβρίου 2013.

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΙΝΗΤΡΩΝ. Θεματική Ενότητα 4: Η ψυχαναλυτική θεωρία των κινήτρων

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες. Θεματική Ενότητα 6: Σχολές σκέψης στην ψυχολογία: IV

ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΟΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ ΕΠΙ ΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ ΤΟΥ κ. ΔΗΜΟΠΟΥΛΟΥ. «Σωµατικός Πόνος: Μια Ιδιάζουσα Σχέση µε το Αντικείµενο»

Είναι ιδιαίτερα σημαντική η συμβολή της Α. Ποταμιάνου στον σύγχρονο προβληματισμό που αφορά τις ψυχικές καθηλώσεις και τις σωματικές προσδέσεις μέσα

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Σχόλιο στην εισήγηση του Σπύρου Μητροσύλη «Σαγήνη και αναλυτική συνθήκη»

Ο ρόλος της απώλειας και του πένθους στη διαδικασία της µίµησης

1 Άννα Ποταµιάνου: Ψυχική Οικονοµία και Δυναµική στις Οριακές Καταστάσεις.

Μοντέλα Υγείας. Βασικές Αρχές Βιοϊατρικού Μοντέλου. Θετικές επιπτώσεις Βιοϊατρικής προσέγγισης. 2 Βασικές Ιδεολογίες για Υγεία & Αρρώστια

Οµάδα Εργασίας Σπύρου Μητροσύλη Σχόλιο µε αφορµή το κείµενο «Αναλυτική συνθήκη και σαγήνη»

Ελένη Κουμίδη «Το άγχος και το αντικείμενο α»

Εµφάνιση ασθένειας στην αρχή µιας ψυχοθεραπείας. Gerard Szwec

9 ο Συνέδριο της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας

ΣΧΟΛΙΑΣΜΟΣ KEIMENOY RENE ROUSSILLON «ΨΥΧΙΚΗ ΠΡΩΤΗ ΥΛΗ».

2o µετασυµπόσιο της εψσε - ipso p. marty

ΣΩΜΑΤΙΚΟΣ ΠΟΝΟΣ: ΜΙΑ ΙΔΙΑΖΟΥΣΑ ΣΧΕΣΗ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ

Η δραστηριότητα της σκέψης ήταν στην προέλευσή της, διαδικασία εκτόνωσης της ψυχής, από υπερχείλισμα ερεθισμάτων.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Κυριακή Γ. Γιώτα Ψυχολόγος MSc., Ph.D. Η Ψυχαναλυτική Θεωρία του Freud για την Προσωπικότητα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ. Ψυχολογία Κινήτρων

ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ, ΤΗΣ ΟΝΕΙΡΟΠΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Ο Freud εξέτασε αναλυτικά τη σχέση ανάμεσα στη φαντασία, την ονειροπόληση (da

Οµάδα Εργασίας Σπύρου Μητροσύλη Σαγήνη, αντίσταση και µεταβίβαση.

Σύντοµες σκέψεις από την οµιλία της Άννας Ποταµιάνου: 1 Αναφορά σε αµνηµονικές διαδικασίες

8 ο συνέδριο της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας. Επιχείρηµα. Χρήστος ΖΕΡΒΗΣ

2o µετασυµπόσιο της εψσε - ipso p. marty 15 Νοεµβρίου 2014

Συνέντευξη, Δελτίο της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας, τεύχος 48

Εισαγωγή στην Ψυχολογία με έμφαση στις γνωστικές λειτουργίες

Μπορεί να συναντηθεί ο έφηβος με το δάσκαλο; Προσέγγιση των δυσκολιών στη σχέση μεταξύ εκπαιδευτικού και μαθητή

Βασίλη Δηµόπουλου Το σώµα και οι ψυχικές αναπαραστάσεις του 1

2o µετασυµπόσιο της εψσε - ipso p. marty

Παρέμβαση της Μίνας Μπούρα στην παρουσίαση στη Στοά του Βιβλίου του βιβλίου της Μαρίας Καλεώδη Σελέξ, Περί παιδικής ψυχώσεως

Η μουσική ως ενέργεια και ως σύμβολο. Ernst Kurth ( ) Susanne Langer ( )

Άδηλη µνήµη. Αθανάσιος ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ 1. Σχολιασµός στο κείµενο της Άννας Ποταµιάνου Αναφορά σε αµνηµονικές διαδικασίες

Ποταμιάνου Α. On the function of the analyst «Η λειτουργία του αναλυτή»

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

2o µετασυµπόσιο της εψσε - ipso p. marty

MAΘΗΜΑ 4-ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ P S Y M Α Θ Η Μ Α 4 Ο 1

6ο Συµπόσιο Ψυχοσωµατικής Η ονειρική λειτουργία στην ψυχοσωµαιτκή. ΟΝΕΙΡΑ ΚΑΙ ΤΡΑΥΜΑΤΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ Σάββας Σαββόπουλος

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΝΟΙΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Μάθημα 4 «Η διαισθητική βιολογία των μικρών παιδιών»

ΤΙΤΛΟΙ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΝΟΤΗΤΑΣ

Με την σκέψη στα της σαγήνης

Σκέψεις για την επανάληψη στο έργο του Φρόυντ Αριστέα Σκούλικα

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ STRESS STRESS: ΠΙΕΣΗ

Η ΠΑΛΙΝΔΡΟΜΗΣΗ ΚΑΙ Η ΚΑΘΗΛΩΣΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΣΩΜΑΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ (Σηµειώσεις Εισαγωγικών Διαλέξεων της ΕΨΣΕ)

Ενότητα: ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ, ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ & ΤΗΣ ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ. Διδάσκων : Επίκουρος Καθηγητής Στάθης Παπασταθόπουλος

Η ΨΥΧΙΚΗ ΜΟΡΦΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΑΝΑΛΥΣΗ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Συνέντευξη (Δελτίο 48 της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας)

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης

ΜΕΘΟΔΟΙ & ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗΣ ΑΚΡΟΑΣΗΣ ΙΙ «ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΣΧΕΣΗ ΘΕΡΑΠΕΥΤΗ ΘΕΡΑΠΕΥΟΜΕΝΟΥ»

Πως ο Νους Χειρίζεται το Φόβο

Ο Χ. Χοµπάς έθεσε το ερώτηµα ποιοι ασθενείς και µε ποια κριτήρια µπαίνουν σε τηλεφωνική η µέσω κάµερας ψυχαναλυτική ψυχοθεραπεία από απόσταση.

TO ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ

ΤΟ ΑΡΝΗΤΙΚΟ ΣΤΗΝ ΨΥΧΑΝΑΛΥΣΗ

Ηεπιστήµη. της ψυχολογίας καιοι. µεγάλες θεωρητικές σχολές. Ψυχολογία. Ψυχολογία. Ψυχολογία και Άλλες Επιστήµες. Συµπεριφορά. Περί Ψυχής, Αριστοτέλης

Η ψυχοσωµατική διερεύνηση. Ιάκωβος Κλεώπας. 7ο Συµπόσιο της Ελληνικής Ψυχοσωµατικής Εταιρείας

Ψυχικές Μεταβάσεις. Αλλαγές Αντικειμένου και Ψυχικές Αναδομήσεις: οι Κίνδυνοι της Ψυχικής Μετάβασης. Χρήστος Ζερβής

ΙΑΤΡΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ: ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΣΧΟΛΙΟ ΣΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΥ ΧΡΗΣΤΟΥ ΙΩΑΝΝΙΔΗ

11ο Συνέδριο της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας "Πένθη και καταθλίψεις" Περίληψη της οµιλίας του : Πέτρου Κεφάλα

Ψυχοδυναµικές θεωρίες και διοµαδικές σχέσεις. Ηψυχαναλυτική θεωρία του Freud.

ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Όνειρο: μία ψυχαναλυτική προσέγγιση

ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΙΣ ΠΡΟ ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΚΑΙ ΓΛΩΣΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ

Οπτική αντίληψη. Μετά?..

Η Επιθετικότητα στα Παιδιά που Έχουν Βιώσει Τραύμα. Victoria Condon and Panos Vostanis Μετάφραση: Ματίνα Παπαγεωργίου

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Θέμα: ΣΕΜΙΝΑΡΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΔΥΝΑΜΙΚΗ (ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΙΚΗ) ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑ

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑ «Η ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ ΚΑΙ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ»

Τι είναι η κατάθλιψη;

Μητρικός Θηλασμός μετά το Πρώτο Έτος.

Ο πόνος είναι στο μυαλό μας!

Οµάδα θεατρικού παιχνιδιού

Τι μαθησιακός τύπος είναι το παιδί σας;

Η ΓΛΩΣΣΑ ΤΟΥ ΣΩΜΑΤΟΣ. Ιωάννης Βρεττός

Αναστασία Κωσταρίδου-Ευκλείδη Ομότιμη καθηγήτρια, Τμήμα Ψυχολογίας, Α.Π.Θ. Συνέδριο Εταιρείας Νόσου Alzheimer, Θεσσαλονίκη, 2 Φεβρουαρίου 2017

Η ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

Αντίληψη. Αντίληψη είναι η γνωστική διεργασία που µας επιτρέπει να έχουµε µία εικόνα του εξωτερικού αλλά και του εσωτερικού περιβάλλοντος.

Κεφάλαιο 1 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΝΕΥΡΟΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑΣ

André Green : Η Κεντρική Φοβική Θέση. Ιωάννα Παναγιωτοπούλου

Γνωστική ανάπτυξη Piaget

H µνήµη του σώµατος και η «ψυχική πρώτη ύλη» Οµιλία του René Roussillon. 4o Συµπόσιο Ψυχοσωµατικής της ΕΨΣΕ - IPSO P. Marty

Οι διαταραχές του λόγου και τις οµιλίας στην παιδική ηλικία. Αναστασία Λαµπρινού Δεκέµβριος 2001

Ά κύκλος Βιωµατικών Εργαστηρίων Συµβουλευτικής Σταδιοδροµίας µε θέµα: «Άγχος και Κατάθλιψη στην Εκπαίδευση και στην Εργασία»

3 ο Μετα-Συµπόσιο της Ελληνικής Ψυχοσωµατικής Εταιρείας

ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΙΣΤΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ

«Xρηστική Σκέψη και Σωματοποίηση» Σ.Μπακιρτζόγλου Ψυχολόγος-Ψυχαναλυτής

Ψυχοδυναμική θεωρία και ανάπτυξη ψυχολογικών δεξιοτήτων του θεραπευτή

"Να είσαι ΕΣΥ! Όλοι οι άλλοι ρόλοι είναι πιασμένοι." Oscar Wilde

ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΥΓΕΙΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΟ ΕΤΟΣ Α ΚΥΚΛΟΣ: Φθινόπωρο 2017

Η ΕΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΟΠΟΙΗΣΗΣ ΣΤΟΝ BION. Σωτήρης Μανωλόπουλος

Η νόσος του Parkinson δεν είναι µόνο κινητική διαταραχή. Έχει υπολογισθεί ότι µέχρι και 50% των ασθενών µε νόσο Πάρκινσον, µπορεί να βιώσουν κάποια

Οµάδα Εργασίας Αθανασίου Αλεξανδρίδη. Η Σαγήνη στον Nietzsche. Ο σαγηνευτικός και σαγηνευµένος Νίτσε

Θεραπευτική υποστήριξη σε προβλήματα εθισμού Πρόγραμμα Ψυχοθεραπευτικής Yποστήριξης Aτόμων και οικογενειών με πρόβλημα εθισμού

Σχολιασµός της οµιλίας του Αθανάσιου Αλεξανδρίδη : «ΤΡΑΥΜΑ,ΣΥΜΠΤΩΜΑ,ΟΝΕΙΡΟ»

Transcript:

Σκέψεις για την πράξη και την ψυχικοποίηση Φώτης Μπόµπος Μάιος 2016 «Εν αρχή ην η πράξη», καταλήγει ο Φρόυντ στο έργο του Totem et tabou, (1913). Παροµοιάζει τα παιδιά µε τους πρωτόγονους ανθρώπους, όπου και στις δυο περιπτώσεις απουσιάζει η διαφοροποίηση ανάµεσα στις διαδικασίες της σκέψης και της πράξης. Η ψυχική τους πραγµατικότητα συµπίπτει µε την πραγµατικότητα που δηµιουργούν µε τις πράξεις τους (factual reality). Οι πρωτόγονοι πράττουν ό,τι όλες οι ενδείξεις καταδεικνύουν, ότι είχαν την πρόθεση να πράξουν. Η σκέψη τους, χωρίς αναστολές, περνά µέσα από την πράξη. Στους νευρωτικούς, αφενός, µε έναν ανάλογο τρόπο, η πλήρης διαφοροποίηση ανάµεσα στο πράττειν και το σκέπτεσθαι απουσιάζει, αφετέρου, αλλά αντιστρόφως, κυριαρχούν οι αναστολές ως προς την πράξη, γεγονός που έχει ως αποτέλεσµα η σκέψη να υποκαθιστά την πράξη. Το ποσοτικό µέγεθος των αναστολών της πράξης, που υποκαθίστανται από τις πολύπλοκες διαδικασίες της σκέψης, διαφοροποιεί την περισσότερο από την λιγότερο νευρωτική ψυχική οργάνωση. Δυο χρόνια νωρίτερα, το 1911, ο Φρόυντ στο κείµενο, Οι δυο αρχές της ψυχικής λειτουργίας, (Les deux principes du fonctionnement mental) υποστηρίζει, ότι όταν αυτό καθίσταται αναγκαίο, η συγκράτηση της πράξης, µέσω της αναβολής της, µας δίνει την δυνατότητα στην ανάπτυξη των διαδικασιών της σκέψης, οι οποίες επενδύουν τις αναπαραστάσεις της ιδέας. Η σκέψη αποτελεί ουσιαστικά ένα πειραµατικό, υποθετικό είδος πράξης, η οποία συνοδεύεται από µικρότερη ποσότητα και λιγότερη δαπάνη επενδύσεων. Στο ίδιο έργο, Totem et tabou, ο Φρόυντ αναφέρεται στις «δαιµονιακές δυνάµεις», που οδηγούν στην απαγόρευση του αγγίγµατος

και στον τρόµο που προκαλεί η επαφή µε το αντικείµενο-ταµπού, το οποίο στη συνέχεια αποκτά τις ιδιότητες του ιερού και του βρώµικου. Ορίζει δε το ταµπού ως εξής: «Η έννοια ταµπού βασίζεται στην απαγόρευση µιας πράξης, της οποίας διατηρείται µια ισχυρή τάση (ροπή) στο ασυνείδητο: Να µη σκοτώσεις το τοτεµικό ζώο και να αποφύγεις τις σεξουαλικές σχέσεις µε τα µέλη του αντίθετου φύλου της τοτεµικής φυλής». Και αντιστρόφως, «κάθε πρόσωπο-ταµπού κατέχει την ιδιότητα να ανακινήσει αυτές τις απαγορευµένες επιθυµίες και να ξαναζωντανέψει µιαν αµφιθυµική σύγκρουση στο υποκείµενο». Συχνά, οι µη-νευρωτικοί, λεγόµενοι και δύσκολοι ασθενείς, µας δίνουν ενδείξεις ότι µας αποδίδουν την αξία ενός ταµπού εντός της ψυχικής τους πραγµατικότητας: είτε υπό την µορφή των επιθετικών και ερωτικών περασµάτων στην πράξη, που καταδεικνύουν την δράση µιας µαζικής µεταβίβασης, είτε υπό την µορφή του τρόµου της µεταβίβασης, που καταδεικνύει την ισχυρή αποφυγή του σχετίζεσθαι µε τον αναλυτή. Η δράση και το αποτέλεσµά της, η πράξη, τόσο στο σωµατικό, όσο και στο ψυχικό επίπεδο, τοποθετούνται στα θεµέλια της ζωής και της ψυχοσωµατικής οικονοµίας. Διαπερνούν την ψυχοσωµατική ενότητα, ξεκινώντας από το βιολογικό σώµα, λαµβάνοντας την µορφή της ενορµητικής-αναπαραστατικής λειτουργικότητας στο ψυχικό επίπεδο και καταλήγουν σε κινητική πράξη, συµπεριφορά στη σχέση µε την εξωτερική πραγµατικότητα. Στο ψυχικό επίπεδο, η ενόρµηση, έννοια κλειδί, περιγράφει την οικονοµική και δυναµική διάσταση µιας δράσης, η οποία στοχεύει στην επένδυση, που συνιστά την πράξη κατοχής του αντικείµενου. Υπό σχετικά φυσιολογικές συνθήκες η ενόρµηση και το αντικείµενο της είναι στενά συνδεδεµένα και αδιαχώριστα.

Το πέρασµα στην πράξη (La mise en acte), που είναι η προταθείσα µετάφραση από τους Laplanche και Pontalis για τον φροϋδικό όρο agieren, προέρχεται από την «κλινική της µεταβίβασης». Η ίδια η ουσία της µεταβίβασης είναι ένα συνεχές πέρασµα στην πράξη των ασυνείδητων φαντασιώσεων και επιθυµιών, τις οποίες ο αναλυόµενος βιώνει µε το έντονο συναίσθηµα της επικαιρότητας. Το πέρασµα στην πράξη συνιστά την ενεστώσα εκδήλωση των ασυνείδητων κινήσεων και, κατά συνέπεια, αποτελεί ένα υποκατάστατο που αντιτίθεται στις διαδικασίες της ανάµνησης. Ο J-L. Donnet υπογραµµίζει, ότι η δράση, υπό την µορφή του περάσµατος στην πράξη, αναδεικνύει µια χαµηλής αξίας ψυχικοποίηση, και υποδηλώνει τα αναπαραστατικά ελλείµµατα, το ψυχικό τραύµα. Αποτελεί κάτι το «ά-τοπο», εφόσον δεν αναγνωρίζει την ιδιαιτερότητα του προσώπου του αναλυτή και του αναλυτικού τόπου. Όµως, και εδώ είναι η κλινική αξία του περάσµατος στην πράξη, υπαγορεύει εξίσου µιαν εναλλακτική λύση για την ανάδυση της τραυµατικής κατάστασης και την επεξεργασία της. Η σωµατική και η ψυχική δραστηριότητα αναφέρονται σε δυο πολύ διαφορετικά επίπεδα. Η σωµατική κίνηση (motricité), αναφέρεται στο βιολογικό σώµα και προέρχεται από αυτό, το οποίο ταυτοχρόνως συνιστά και την πηγή της ενόρµησης. Θέτει σε κίνηση το µυϊκό σύστηµα, µέσω του ελέγχου των κινητικών νευρώνων, προκαλώντας µιαν εµπρόθετη σύσπαση του µυϊκού ιστού. Στην σωµατική δραστηριότητα (motilité) οφείλουµε την αντίληψη και σε µεγάλο βαθµό την συνείδηση των κινήσεων µας. Αντιθέτως η ψυχική δραστηριότητα αναφέρεται σε µια ενέργεια, η οποία προέρχεται από το Αυτό που είναι ανοιχτό στο σώµα, επενδύει τις ασυνείδητες αναπαραστάσεις και βρίσκεται στη βάση κάθε ψυχικής λειτουργίας.

Σε έναν από τους ορισµούς του τραύµατος, στο κείµενό του Sketches for the Preliminary communication of 1893, ο Freud λέει ότι: «όταν το νευρικό σύστηµα έχει δυσκολία να απελευθερωθεί από κάθε εντύπωση, διαµέσου της συνειρµικής σκέψης ή της κινητικής αντίδρασης, τότε αυτή η εντύπωση γίνεται ψυχικό τραύµα». Αναφερόµενος στον χρόνο του τραύµατος, υπογραµµίζει ότι το υποκείµενο βιώνει µιαν αντιληπτική εµπειρία ως ψυχικό τραύµα, όταν αντιµετωπίζει εµπόδια-αναστολές και προς τις δυο κατευθύνσεις: τόσο προς την κατεύθυνση της συνειρµικής σκέψης (ψυχική δραστηριότητα) όσο και προς την κατεύθυνση της κινητικής αντίδρασης (σωµατική κινητικότητα). Η αδυναµία του υποκειµένου για δράση (υπό την ευρεία έννοια του φροϋδικού agieren) συνιστά τον κοινό παρονοµαστή, στον οποίο οφείλεται το ψυχικό τραύµα. Από αυτήν την άποψη, το πέρασµα στην πράξη, η κινητική αντίδραση αποτελεί µιαν εναλλακτική λύση, εφόσον η ψυχική δραστηριότητα είναι φραγµένη εξαιτίας του τραύµατος. Σε αντίθεση µε τις συνθήκες που προκαλούν το ψυχικό τραύµα, το πρότυπο της εµπειρίας της ικανοποίησης, σύµφωνα µε τον Freud, οργανώνεται από ένα σύνολο αναγκαίων διαδικασιών, το οποίο προσφέρει η µητέρα στο υποκείµενο. Ονοµάζει αυτό το σύνολο ειδική δράση (action spécifique), αναδεικνύοντας το ψυχικό νόηµα για το βρέφος που λαµβάνει η µητρική πράξη, η οποία προέρχεται από τις δικές της ψυχικές ικανότητες για ονειροπόληση (rêverie). Αντιθέτως, η κλινική εικόνα της «ηρεµούσας µητέρας» (mère calmante), συνιστά µια τραυµατογόνο συνθήκη, όπως εύστοχα και µε σαφήνεια έχει περιγράψει ο Μ. Fain. Η «ηρεµούσα µητέρα» έχοντας ως σκοπό την δική της ηρεµία, µέσω της ηρεµίας του βρέφους, χρησιµοποιεί το «λίκνισµα» για να διεγείρει το βρέφος µέχρι εξαντλήσεως του. Πρόκειται για την χρηστική

επίτευξη µιας ηρεµίας από την εµπειρία της εξάντλησης και όχι της ευχαρίστησης. Η αναπαράσταση, ως µια συµβολική ψυχική υπόσταση, προϋποθέτει µια πρώτη µετατροπή των αντιληπτικών εντυπώσεων, µια πρωτογενή συµβολική διαδικασία. Ο πρωτογενής συµβολισµός δεν αφορά στο λόγο, αλλά στο ίδιο το σώµα και τοποθετείται στις απαρχές της οργάνωσης του Εγώ. Είναι µια διαδικασία κατά την οποία τα αισθητηριο-αντιληπτικά σωµατικά και µνηµονικά ίχνη µετατρέπονται και οργανώνονται σε αναπαραστάσεις πράγµατος στο ασυνείδητο. Απαραίτητη προϋπόθεση για την πρωτογενή συµβολοποιητική διαδικασία είναι η δράση του πρωτογενούς αντικειµένου. Με έναν ωραίο, συµβολικό τρόπο ο Green περιγράφει την ψυχή, ως µια σχέση δύο σωµάτων, όταν το ένα απουσιάζει. Ο δευτερογενής συµβολισµός αφορά στη σύνδεση αναπαράστασης πράγµατος-αναπαράστασης λέξης, µια λειτουργία συνδέσεων που πραγµατοποιείται στο προσυνειδητό. Η κλασσική ψυχανάλυση αποτελεί το παράδειγµα µιας τέτοιας εργασίας, εφόσον οι ασυνείδητες αναπαραστάσεις είναι οργανωµένες και λίγο ως πολύ διαθέσιµες. Η αναλυτική διάταξη και ερµηνεία αποσκοπεί αφενός, στην ανάδυση των ασυνείδητων αναπαραστάσεων και αφετέρου στην, µέσω του λόγου, συνειδητοποίηση του ασυνείδητου νοήµατος. Όπως είχε ήδη διατυπώσει ο Ferenczi, κάθε συνειδητή ή/και ασυνείδητη αναπαράσταση είναι το σύµβολο µια σωµατικής αίσθησης, µιας σωµατικής λειτουργίας, ενός µέρους του σώµατος. Στην περίπτωση των πρώιµων τραυµάτων, των ελλειµµάτων του πρωτογενούς συµβολισµού απαιτείται µια διαφορετική αναλυτική εργασία από το παράδειγµα της κλασσικής ανάλυσης. Μια ψυχική εργασία, που θα επιχειρεί από τις πράξεις του αναλυόµενου, µέσω

πιθανών κατασκευών, να δώσει απάντηση στο επιτακτικό αίτηµα για αναπαραστάσεις, το οποίο εκδηλώνεται µέσω του καταναγκασµού επανάληψης µιας τραυµατικής κατάστασης. Για το αίτηµα της αναπαραστατικότητας έχει αναφερθεί η Μ. Αϊζενστάιν το 2010. Ο C. Smadja υποστηρίζει ότι η ελλείπουσα αναπαράσταση, αυτή η οποία θα µπορούσε να επιτρέψει την σύνδεση-αγκίστρωµα της ενόρµησης, υποκαθίσταται από την παρουσία του σωµατικού συµπτώµατος. Αντιστοίχως, ο σωµατικός πόνος είναι το υποκατάστατο του απόντος ψυχικού πόνου και το πάσχον σώµα αναλαµβάνει να εκφράσει το απόν ψυχικό αντικείµενο. Σε ότι αφορά εν γένει στη σηµασία της αντίληψης του σωµατικού πόνου, αντίληψη που συµβάλλει στην ναρκισσιστική οργάνωση των επενδύσεων, ο Freud (1923) λέει: «ο πόνος παίζει σηµαντικό ρόλο στη διαδικασία και στον τρόπο µε τον οποίο αποκτούµε µια νέα γνώση των οργάνων µας κατά την διάρκεια µιας επώδυνης ασθένειας και αυτός συνιστά, ίσως, το µοντέλο σύµφωνα µε το οποίο δηµιουργείται γενικώς η ιδέα για το σώµα µας.» Υπό αυτή την έννοια, µπορούµε να υποθέσουµε ότι µε την παρουσία του σωµατικού συµπτώµατος, ένα νέο αντικείµενο αναδύεται, το οποίο, µέσω των επώδυνων ερεθισµάτων που εκπέµπει, υποχρεώνει το ψυχικό όργανο να το αντιληφθεί, να το επενδύσει και κατ αυτό τον τρόπο να ενισχύσει τις ναρκισσιστικές επενδύσεις του σωµατικού Εγώ. Οι κλινικές παρατηρήσεις µας έχουν οδηγήσει στο συµπέρασµα, ότι, πολύ συχνά, της εκδήλωσης σωµατικού συµπτώµατος προηγείται η απώλεια ενός ιδιαίτερα επενδεδυµένου εξωτερικού αντικειµένου. Η απώλεια του αντικειµένου δεν αντισταθµίζεται από την εργασία του πένθους, στις περιπτώσεις ψυχοσωµατικών οργανώσεων που χαρακτηρίζονται από την ελλειµµατική παρουσία και διαθεσιµότητα των αναπαραστάσεων αντικειµένου.

Φαίνεται σαν η απώλεια του εξωτερικού αντικειµένου, στην περίπτωση της σωµατοποίησης, να έχει ως επίπτωση την πρόκληση σοβαρών αλλοιώσεων στο επίπεδο των βιολογικών λειτουργιών. Φαίνεται ως εάν η αισθητηριακή αντίληψη της αλλαγής της εξωτερικής πραγµατικότητας να επιφέρει αλλαγές κατ ευθείαν στις σωµατικές λειτουργίες, χωρίς τη δυναµική και δηµιουργική συµβολή του ψυχικού οργάνου, το οποίο παρακάµπτεται. Πρόκειται για ένα αληθινό ψυχικό «βραχυκύκλωµα», όπως το έχει ονοµάσει ο A. Green. Ίσως, πρόκειται για την ίδια κλινική παρατήρηση, που οδήγησε τον P. Marty να διατυπώσει : «το ασυνείδητο προσλαµβάνει, αλλά δεν εκπέµπει». Και το ερώτηµα που αναδύεται είναι, ποιά ήταν η ποιότητα και η αξία του αντικειµένου πριν την απώλειά του, για την ψυχοσωµατική οικονοµία του υποκειµένου; Ενδεχοµένως, µια διατύπωση του Freud (1923), την οποία οι Botella είχαν επισηµάνει σε παλαιότερο κείµενό τους, µπορεί να είναι χρήσιµη στο ερώτηµά µας: «Η αντίληψη παίζει για το Εγώ τον ρόλο, τον οποίο η ενόρµηση παίζει στο Αυτό. Το Εγώ αναπαριστά αυτό που ονοµάζουµε λογική και ορθή κρίση, σε αντίθεση µε το Αυτό που έχει ως περιεχόµενο τα πάθη» (La perception joue pour le moi le rôle qui, dans le ça, échoit à la pulsion. Le moi représente ce qu on peut nommer raison et bon sens, par opposition au ça qui a pour contenu les passions ). Προφανώς, ο Freud αναφέρεται στο συνειδητό µέρος του Εγώ, εφόσον περιλαµβάνει τη λογική και την ορθή κρίση και το αντιπαραθέτει µε το πλέον ασυνείδητο µέρος του Εγώ, το οποίο διατηρεί τις ρίζες του, βυθισµένες στο Αυτό, που περιέχει τα πάθη. Κατ αυτό τον τρόπο ο Freud αποδίδει στην αντίληψη τον ρόλο του ενεργειακού τροφοδότη για το Εγώ και, διαµέσου του Εγώ, για τον ψυχισµό στο σύνολό του. Οι κλινικές παρατηρήσεις για την καθοριστική σηµασία της αντίληψης (πιο ειδικά της όρασης) στους λεγόµενους ψυχοσωµατικούς ασθενείς,

µπορούν να στηρίξουν την υπόθεση, ότι το αντικείµενο της αντίληψης µπορεί να λειτουργήσει ως ενεργειακός τροφοδότης, απαραίτητος για ένα Εγώ, διχοτοµηµένο και αποκοµµένο από τις ασυνείδητες ενορµητικές ρίζες του στο Αυτό. Η υπερεπένδυση, διαµέσου της αντιληπτικής οδού, του εξωτερικού αντικειµένου ενδέχεται να υποκαθιστά, σε κάποιο βαθµό, το ελλείπον εσωτερικό αντικείµενο της αναπαραστατικής οδού. Ο P. Marty και η Ψυχοσωµατική Σχολή του Παρισιού, προσδίδοντας στην εργασία του αναλυτή µε τους ψυχοσωµατικούς ασθενείς την ποιότητα της µητρικής διαχείρισης (gérance maternelle), προτείνουν την διάταξη πρόσωπο µε πρόσωπο, αντί για το ντιβάνιπολυθρόνα. Με αυτή τη διάταξη, αφενός διευκολύνεται η αντιληπτική παρουσία του αντικειµένου-αναλυτή και αφετέρου, η σωµατική κινητικότητα του καθισµένου στην απέναντι πολυθρόνα ασθενούς, καθίσταται εξίσου ορατή από τον αναλυτή. Η σωµατική κινητικότητα και τα ποικίλα περάσµατα στην πράξη τµηµάτων του σώµατος, απευθύνονται στον αναλυτή και εκδηλώνουν ό,τι δεν είναι συµβολοποιηµένο και δεν µπορεί να εκφρασθεί λεκτικά. Στην ίδια γραµµή σκέψης, η Laurence Kahn στην οµιλία της, το 2013, στο Συνέδριο της ΕΨΟ (EPF), µε τον τίτλο: Το όριο και το πέρασµα, (La limite et le passage) αποδίδει βαρύνουσα σηµασία στα ιδιαίτερα, προσωπικά χαρακτηριστικά του θεραπευόµενου, τα οποία εµφανίζει από τις πρώτες συνεδρίες: τις λέξεις και τις αισθήσεις που αυτές προκαλούν, τα συναισθήµατα και τις χειρονοµίες, τις εναλλαγές του τόνου της φωνής, του ρυθµού, τις εναλλαγές της αναπνοής και των δύο συµµετεχόντων. Πρόκειται για έµπρακτες εκδηλώσεις της µεταβίβασης και της αντιµεταβίβασης. Η Kahn υπογραµµίζει, ότι η µεταβίβαση δεν λέει, µόνο πράττει. Δεν διατυπώνει, πραγµατοποιεί. Η πράξη µετριάζεται µόνο στο βαθµό, που η ίδια η πράξη περνά µέσα από το λόγο.

(Το κλινικό υλικό που παρουσιάστηκε κατά την οµιλία στο συνέδριο, για λόγους απορρήτου, αφαιρείται από την ανάρτηση στην ιστοσελίδα της ΕΨΣΕ.) Από τις σωµατικές αισθήσεις του αναλυτή, περνάµε σε έναν λόγο που µπορεί να µεταφοροποιεί, να συµβολοποιεί τα διάσπαρτα ίχνη της τραυµατικής εµπειρίας, οι οποίες είναι πηγή µιας συνεχούς διέγερσης. Διεγερµένες και διεγείρουσες εστίες, ενός συµπυκνωµένου παρόντος και παρελθόντος χρόνου απαιτούν ένα λόγο, που να εκφράσει µια µητέρα, που δεν ήταν εκεί όταν έπρεπε να είναι, όπως αναφέρει ο Winnicott. Το µυϊκό είναι το σύστηµα του σώµατος, µέσω του οποίου ένα µέρος της ενόρµησης του θανάτου εκτρέπεται προς τον επενδεδυµένο, από την ενόρµηση της ζωής, εξωτερικό κόσµο, µε σκοπό να ασκήσει µια δράση, να τον τροποποιήσει. Η ίδια η πράξη είναι δηλωτική της σχετικής απόµειξης των δυο ενορµήσεων, όπου η ενόρµηση του θανάτου τίθεται στην υπηρεσία της ενόρµησης της ζωής. Εντός της ψυχαναλυτικής σχέσης, η πράξη της µεταβίβασης µπορεί να αποκτήσει την αξία επίτευξης ενός σκοπού, ο οποίος είναι η εσωτερική τροποποίηση του αντικειµένου-αναλυτή. Μια εσωτερική ψυχική τροποποίηση, την οποία ο αναλυτής εγκαλείται να ζήσει διαµέσου της αντιµεταβίβασής του και να την αναλύσει. Μιλώντας για την εργασία του αναλυτή, ως την εργασία της µητρικής διαχείρισης (gérance maternelle), µιας µητέρας τροφού, αυτοµάτως έχουµε στο µυαλό µας ένα βρέφος, ένα νεογνό, σύµφωνα µε την παροιµιώδη διατύπωση του Winnicott : «Ένα βρέφος δεν υπάρχει Πάντα βρισκόµαστε µπροστά στην παρουσία του ζεύγους τροφόςθηλάζον νεογνό». Το νεογνό µπορεί να εκφρασθεί µε άτακτες µυϊκές κινήσεις, οι οποίες οργανώνονται προσανατολιζόµενες προς το στήθος και στη συνέχεια προς το πρόσωπο της µητέρας. Αυτές οι κινήσεις αναζητούν

ένα αντικείµενο, τη µητέρα. Αναζητούν να βρουν στήριξη σε αυτήν που θα παίξει τον ρόλο της ενορµητικής µείξης διαµέσου του ψυχισµού της, ο οποίος παίρνει σάρκα από τη στάση της, τις πράξεις και τα λόγια της. Από αυτή την άποψη, µπορούµε να υποθέσουµε ότι τα περάσµατα στην πράξη του ασθενούς αναζητούν ένα αντικειµένου µε σκοπό την µείξη των ενορµήσεων. Μήπως τα περάσµατα στη πράξη του αναλυόµενου, που λαµβάνουν χώρα µπροστά στον αναλυτή αναπαριστούν ένα ψυχικά φτωχό σενάριο, εξαιτίας µιας ελλειµµατικής µητρικής λειτουργίας; Διαµέσου αυτών των πράξεων, µήπως ο αναλυόµενος γίνεται το πρόσωπο που αναζητά τον συγγραφέα, αυτόν που µε τη συµπεριφορά υ και τα λόγια του θα µπορέσει να ξαναγράψει και να εµπλουτίσει το ψυχικό του σενάριο; Και µήπως, µέσα από την διεργασία της αντιµεταβίβασης, θα µπορέσουµε να ανοίξουµε διόδους σε ό,τι φαινοµενικά εκδηλώνεται ως α-νόητο;