Η Γεωδαισία σήμερα. Μια σύντομη εισαγωγή για το γήινο πεδίο βαρύτητας. Διδάσκων Δημήτρης Δεληκαράογλου



Σχετικά έγγραφα
Η ανάπτυξη των θεωρήσεων περί βαρύτητας Αριστοτέλης. Ερωτήµατα που πάντα απασχολούσαν...

ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1.

Κων/νος Χριστόπουλος Κων/νος Παράσογλου Γιάννης Παπαϊωάννου Μάριος Φλωράκης Χρήστος Σταματούλης

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 6 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

Κατακόρυφη πτώση σωμάτων

ΔΥΝΑΜΙΚΗ 3. Νίκος Κανδεράκης

Μέγιστον τόπος. Ἅπαντα γάρ χωρεῖ. (Θαλής)

Ιστορία Φυσικών Επιστημών

Αρχικά σπούδασε Ιατρική, όμως ο καθηγητής του Οστίλιο Ρίτσι (μαθηματικός) τον έστρεψε στις Θετικές Επιστήμες.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ 1.1 ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ

Κατακόρυφη πτώση σωμάτων. Βαρβιτσιώτης Ιωάννης Πρότυπο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Αγίων Αναργύρων Μάιος 2015

Δορυφορικές τροχιές. Θεωρία-Βασικές Αρχές. στη συνέχεια. Δορυφορικές Τροχιές

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΕΛΠ22 ΤΡΙΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΠΡΟΤΥΠΗ

Ένα νέο σύστημα του κόσμου

Two projects Η συμβολή της Αστρονομίας στην ανάπτυξη των επιστημών: A) Το Ηλιακό μας Σύστημα και B) 2 ος Νόμος του Kepler!

ΕΜΕΙΣ ΚΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ. Λεονάρδος Γκουβέλης. Διημερίδα Αστροφυσικής 4-5 Απριλίου

Στήβεν Χόκινγ ΤΟ ΧΡΟΝΙΚΟ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ Η Αλίκη στη Χώρα των Θαυμάτων έδινε κάποτε μία διάλεξη

ΠΡΟΣΩΠΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ KEPLER

Η Γη είναι ένας πλανήτης που κατοικούν εκατομμύρια άνθρωποι, αλλά και ο μοναδικός πλανήτης στον οποίο γνωρίζουμε ότι υπάρχει ζωή.

Ιστορία Φυσικών Επιστημών

Φυσική ΜΙΘΕ ΔΥΝΑΜΙΚΗ - 1. Νίκος Κανδεράκης

ΚΙΝΗΣΗ ΠΛΑΝΗΤΩΝ - ΛΟΞΩΣΗ

18 ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός Αστρονομίας και Διαστημικής 2013 Φάση 3 η : «ΙΠΠΑΡΧΟΣ»

Ιστορία Φυσικών Επιστημών

Κίνηση πλανητών Νόµοι του Kepler

Η ΓΗ «ΑΡΧΙΖΕΙ ΝΑ ΚΙΝΕΙΤΑΙ»

ΒΑΡΥΤΗΤΑ. Το μέτρο της βαρυτικής αυτής δύναμης είναι: F G όπου M,

Δορυφορικές Επικοινωνίες

4/11/2018 ΝΑΥΣΙΠΛΟΙΑ ΙΙ ΓΈΠΑΛ ΚΑΡΑΓΚΙΑΟΥΡΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ. ΘΕΜΑ 1 ο

Πανεπιστήμιο Αιγαίου Τμήμα Πολιτισμικής Πληροφορικής

A film by 8o dimotiko Agiou dimitriou

Βαρύτητα Βαρύτητα Κεφ. 12

ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ. ΉΛΙΟΣ Βρίσκεται στο κέντρο του Ηλιακού Συστήματος, ένα κίτρινο αστέρι της κύριας ακολουθίας ηλικίας περίπου 5 δισεκατομμυρίων χρόνων.

Παναγιώτης Κουνάβης Αναπληρωτής Καθηγητής Tμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Τεχνολογίας Υπολογιστών ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΦΥΣΙΚΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΦΥΣΙΚΗ

Υπολογιστικά Συστήματα της Αρχαιότητας. Μηχανισμός των Αντικυθήρων Άβακας Κλαύδιος Πτολεμαίος Ήρωνας Αλεξανδρινός Το Κόσκινο του Ερατοσθένη

ΜΑΘΗΜΑΤΑ STEM. Μάθημα 2. Μοντέλο Ηλιακού Συστήματος

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Κοσμάς Γαζέας

ΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΤΟΥ ΓΑΛΑΞΙΑ

ΦΥΣΙΚΗ Ι. ΤΜΗΜΑ Α Ε. Στυλιάρης

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΚΛΑΣΙΚΗ ΜΗΧΑΝΙΚΗ. Καθηγητής: Σ. ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΣ

Μετρώντας τα ουράνια σώματα Πριν από 400 χρόνια ο Γιοχάνες Κέπλερ και ο Γαλιλαίος έθεσαν τα θεμέλια της σύγχρονης αστρονομίας

Β. ΘΕΜΑΤΑ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ

Φύλλο Εργασίας. Μάθημα 2: Το Ηλιακό Σύστημα. Σχολείο: Τάξη: Ημερομηνία:.

Ερωτήσεις Γυμνασίου 22 ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Αστρονομίας Διαστημικής 2017

ΤΕΙ ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΟΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟΥ

Αριστοτέλης ( π.χ) : «Για να ξεκινήσει και να διατηρηθεί μια κίνηση είναι απαραίτητη η ύπαρξη μιας συγκεκριμένης αιτίας»

β. ίιος πλανήτης γ. Ζωδιακό φως δ. ορυφόρος ε. Μετεωρίτης στ. Μεσοπλανητική ύλη ζ. Αστεροειδής η. Μετέωρο

ΤΟ ΦΩΣ ΩΣ ΑΓΓΕΛΙΟΦΟΡΟΣ ΤΟΥ ΣΥΜΠΑΝΤΟΣ. Κατερίνα Νικηφοράκη Ακτινοφυσικός (FORTH)

Ήλιος. Αστέρας (G2V) με Ζ= Μάζα: ~ 2 x 1030 kg (99.8% του ΗΣ) Ακτίνα: ~700,000 km. Μέση απόσταση: 1 AU = x 108 km

ΟΜΙΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ 1 ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Αφροδίτη, Κρόνος, Ερμής, Ουρανός, Δίας, Ποσειδώνας, Άρης

Επιστημονική Υπεύθυνη: Αποστολία Γαλάνη, Επ.Καθηγήτρια, ΠΤΔΕ, ΕΚΠΑ Συνεπικούρηση: Κωνσταντίνα Στεφανίδου, Δρ., ΕΔΙΠ, ΠΤΔΕ, ΕΚΠΑ

ΠΡΟΣΟΧΗ: Διαβάστε προσεκτικά τις κάτωθι Οδηγίες για την συμμετοχή σας στην 1 η φάση «Εύδοξος»

ΤΟ ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΓΕΝΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ

Φυσική Ι 1ο εξάμηνο. Γεώργιος Γκαϊντατζής Επίκουρος Καθηγητής. Τμήμα Μηχανικών Παραγωγής & Διοίκησης Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης.

Ο Ήλιος, το Ηλιακό Σύστηµα και η δηµιουργία του Ηλιακού Συστήµατος! Παρουσίαση Βαονάκη Μαρία Βασιλόγιαννου Βασιλική

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Κοσμάς Γαζέας

Ο όρος αστρονομία Αστρονομία

= 2, s! 8,23yr. Απαντήσεις Γυμνασίου 21 ου Πανελλήνιου Διαγωνισμού Αστρονομίας Διαστημικής 2016

Η καμπύλωση του χώρου-θεωρία της σχετικότητας

Θεωρητική Εξέταση. 23 ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός Αστρονομίας και Διαστημικής η φάση: «ΠΤΟΛΕΜΑΙΟΣ»

ΤΕΠΑΚ, Τμήμα Πολιτικών Μηχ. / Τοπογράφων Μηχ. και Μηχ. Γεωπληροφορικής

Ο µαθητής που έχει µελετήσει το κεφάλαιο νόµος παγκόσµιας έλξης, πεδίο βαρύτητας πρέπει:

ΚΙΝΗΜΑΤΙΚΗ. Νίκος Κανδεράκης

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ

ΤΟ ΗΛΙΑΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ! ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΠΑΤΣΙΑΒΑ ΚΑΙ ΣΟΦΙΑ ΚΟΥΤΡΟΥΜΑΝΗ

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Κοσμάς Γαζέας

ΣΧΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΝΤΕΤΕΡΜΙΝΙΣΜΟΣ

ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΕΞΩΗΛΙΑΚΩΝ ΠΛΑΝΗΤΩΝ Κ.Ν. ΓΟΥΡΓΟΥΛΙΑΤΟΣ

Μηχανοκρατία και Καρτέσιος (επανάληψη)

Περιεχόμενα. 4.5 Καταγραφήεικόνας Ραδιοτηλεσκόπια Τατηλεσκόπιασύνθετωνκατόπτρων Τηλεσκόπια ακτίνων X...

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΘΕΜΑΤΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ

ΣΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΠΟ31 ΘΕΜΑ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ - ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ

ΦΥΣ Διαλ.27. Νόµος παγκόσµιας έλξης

Η συμβολή του Φιλόλαου και των Πυθαγορείων στην πορεία προς τον ηλιοκεντρισμό

ΦΥΣΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑIΔΕΙΑΣ. 3ης ΛΥΚΕΙΟΥ

Φυσική Γεωδαισία Θεωρητικές και Τεχνολογικές Βάσεις

Εργαστήριο Ανώτερης Γεωδαισίας Μάθηµα 7ου Εξαµήνου (Ακαδ. Έτος ) «Εισαγωγή στο Γήινο Πεδίο Βαρύτητας» ΕΞΑΜΗΝΟ ΑΣΚΗΣΗ 2

ΕΠΟ 31 ΠΡΩΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΕ ΙΑΓΡΑΜΜΑ. Σχετικά µε τα βιβλία που χρησιµοποιήθηκαν βλ. τη βιβλιογραφία

Τι είναι η σελήνη; Πως Δημιουργήθηκε; Ποιες είναι οι κινήσεις της; Σημάδια ζωής στη σελήνη. Πόσο απέχει η σελήνη από την γη; Τι είναι η πανσέληνος;

Δύο Συνταρακτικές Ανακαλύψεις

Μέθοδος Hohmann αλλαγής τροχιάς δορυφόρου και σχεδιασμός διαπλανητικών τροχιών

Έννοιες Φυσικών Επιστημών Ι

ΝΕΥΤΩΝΑΣ... Λίνα Παπαεμμανουήλ Μάνος Ορφανίδης Άννα Σαμαρά Στέφανος Τζούμας

Το διαστημόπλοιο. Γνωστικό Αντικείμενο: Φυσική (Δυναμική σε μία διάσταση - Δυναμική στο επίπεδο) Τάξη: Α Λυκείου

O Αρίσταρχος στο έργο του T. S. Kuhn

Από τον Γαλιλέο Γαλιλέι στον Στίβεν Χόκινγκ

Παχνίδης Άγγελος Περιβολάρη Ναταλία Πετρολέκα Γεωργία Πετρουτσάτου Σταυρίνα Σαμαρά Ελένη Σκορδαλάκη Μαρίνα Βθ1 Σχ.έτος: Ερευνητική εργασία:

Μαθαίνω και εξερευνώ: ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ

Τεύχος B - Διδακτικών Σημειώσεων

ΟΙ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΓΗΣ

2) Βάρος και κυκλική κίνηση. Β) Κυκλική κίνηση

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΛΑΣΙΚΗΣ ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ

ΠΡΟΛΟΓΟΣ. Εκφράζω προς όλους τις θερμές ευχαριστίες μου για την συνεργασία και την βοήθειά τους στην προετοιμασία του τεύχους αυτού.

ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ. ΤΟΥ 46 ου ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ Β ΤΑΞΗΣ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΑΡΧΕΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΘΕΜΑ: «ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ ΓΝΩΣΗ»

Συστήματα και Πλαίσια Αναφοράς στη Γεωδαιτική Αστρονομία Οι Διεθνείς συμβάσεις

Προβολή βίντεο.

ΜΑΘΗΜΑ ΩΚΕΑΝΟΓΡΑΦΙΑΣ Ε ΕΞΑΜΗΝΟ

Transcript:

ΤΕΠΑΚ, Γεωδαισία IV Μια σύντομη εισαγωγή για το γήινο πεδίο βαρύτητας Διδάσκων Δημήτρης Δεληκαράογλου Η Γεωδαισία σήμερα νοείται ως η επιστήμη με αντικείμενο τρεις βασικούς τομείς: Tον προσδιορισμό της μορφής και των διαστάσεων της Γης Ακριβή προσδιορισμό σημείων της γήινης φυσικής επιφάνειας (και της επιφάνειας του βυθού των ωκεανών) Περιγραφή του εξωτερικού πεδίου βαρύτητας Μελέτη των διαχρονικών μετατοπίσεων σημείων της Γης και των μεταβολών του πεδίου βαρύτητας της 7ο εξάμηνο, Ακαδ. Έτος 2011-12 Πρώτες έννοιες για τη Βαρύτητα Σύνδεση με το προηγούμενο μάθημα Όπως και με τις εξελίξεις που οδήγησαν στις σημερινές γνώσεις για το σχήμα και τις διαστάσεις της Γης, διαχρονικά, οι εκάστοτε θεωρήσεις για τη βαρύτητα συνδέθηκαν και βασίστηκαν στις εκάστοτε αντιλήψεις μας για το σύμπαν και τους νόμους της κίνησης των πάντων που υπάρχουν και υπήρξαν στο χώρο και στο χρόνο. οι θεωρήσεις μας περί βαρύτητας έχουν αναπροσαρμοστεί ή/και αναθεωρηθεί μέσα από μια σειρά επιστημονικών επαναστάσεων π.χ. από το κοσμοείδωλο του Αριστοτέλη, στην αναζήτηση του Γαλιλαίου για τους νόμους της κίνησης, στον Οικουμενικό Νόμο της Παγκόσμιας Έλξης του Νεύτωνα, στον χωροχρόνο του Αϊνστάιν, στην κβαντική θεωρία της βαρύτητας, στη θεωρία των πάντων Ερωτήματα που πάντα απασχολούσαν... Τι είναι Χώρος? Χρόνος? Ύλη? Ποιοι είναι οι κυρίαρχοι νόμοι? Τι είναι το σύμπαν και από τι αποτελείται? Πως όλα αυτά συνδυάζονται? Σήμερα βρισκόμαστε στη μέση μιας ακόμα επιστημονικής επανάστασης, που συνεχίζεται από εκεί που άρχισε ο Aϊνστάιν κβαντική βαρύτητα, Επιστημονική Επανάσταση με κεντρική προσωπικότητα τον Αριστοτέλη Ξεκίνησε: με τον Αριστοτέλη, το Δημόκριτο, Τους προσωκρατικούς φιλόσοφους ~ 350π.Χ και Ολοκληρώθηκε: με τον Πτολεμαίο (Almagest) ~150 μ.χ. Πως αντιλαμβάνεται το χώρο? Πεπερασμένο, Με αυστηρά όρια Με απόλυτο κέντρο τη Γη Καθόλου κενός χώρος, Ανυπαρξία κενού 1

Επιστημονική Επανάσταση με κεντρική προσωπικότητα τον Αριστοτέλη Πως αντιλαμβάνεται την ύλη? 4 πρωταρχικά στοιχεία στη γήινη σφαίρα: γη, νερό, αέρας, φωτιά Πάνω από αυτήν: Πεμπτουσία Ποιοι είναι οι νόμοι? Το οτιδήποτε έχει μία φυσική κίνηση Γη, Νερό: προς το κέντρο Aέρας, Φωτιά: προς τον ουρανό Πεμπτουσία: κυκλική Επιστημονική Επανάσταση με κεντρική προσωπικότητα τον Αριστοτέλη Πως αντιλαμβάνεται το Σύμπαν? Ομόκεντρες στρεφόμενες σφαίρες, με τη γη στο κέντρο ενώ εξωτερικά της υποσελήνιας σφαίρας κυριαρχεί η πεμπτουσία. Πως αντιλαμβάνεται το χρόνο? Οι αλλαγές συμβαίνουν μόνο στη σφαίρα που εφάπτεται με τη γήινη και έχει όριο τη Σελήνη. Η σφαίρα περιστρέφεται αιώνια. Η καθοριστική επίδραση του Κλαύδιου Πτολεμαίου Με το έργο του Almagest (Αλμαγέστη-Μαθηματική Σύνταξη) έθεσε σε ισχύ για τα επόμενα περίπου 1.500 χρόνια το γεωκεντρικό σύστημα. Σελήνη Γη Αφροδίτη Ηλιος Άρης Όλα φαίνονταν να ταιριάζουν εκτός από μια ενοχλητική λεπτομέρεια: Η κίνηση τριών ουράνιων σωμάτων, του Άρη, του Δία και του Κρόνου δεν ήταν κυκλική. Επινόηση: οι επίκυκλοι 2 βασικές υποθέσεις της ελληνικής αστρονομίας: τη γεωκεντρικότητα και την Πλατωνική παρακαταθήκηαίτημα για ομαλές κυκλικές κινήσεις. Ηθεωρία των επικύκλων ένα καθαρά μαθηματικό-γεωμετρικό σύστημα που όχι μόνο έσωζε τα φαινόμενα, αλλά είχε και τεράστιες υπολογιστικές δυνατότητες Μετά από μακροχρόνιες αστρονομικές παρατηρήσεις, σχεδιάστηκε η τροχιά του Άρη και οι παρόμοιες επικυκλικές τροχιές του Δία και του Κρόνου. Βαρύτητα Από τον Πτολεμαίο μέχρι τον Γαλιλαίο περίοδος σκοταδισμού 642 μ.χ. η πτώση της Αλεξάνδρειας Η μεγάλη βιβλιοθήκη καταστρέφεται ολοκληρωτικά Μεσαίωνας (700 μ.χ 1400 μ.χ.) Η Δύση μπαίνει σε μία περίοδο στασιμότητας Την Ελληνική Αστρονομία διαδέχεται η Αραβική και Ινδική. Οι γνώσεις διατηρούνται και επεκτείνονται σε διάφορες Μουσουλμανικές σχολές Η Ελληνική-Αραβική επιστήμη εισέρχεται στη ύση (~1000 μ.χ.) 2

Η επαναστατική ιδέα του εκτοπισμού της Γης από το κέντρο του σύμπαντος από τον Κοπέρνικο προκλήθηκε από το ότι οι ίδιες οι αστρονομικές παρατηρήσεις των κινήσεων των ουρανίων σωμάτων μπόρεσαν να κατευθύνουν μια θεωρία αλλαγής του γεωκεντρικού κοσμοειδώλου, χωρίς την προσκόλληση των παρατηρήσεων στη θεωρία, όπως συνέβαινε από την αρχαιότητα Ριζικές αλλαγές και τεράστια συμβολή στην επιστημονική σκέψη από τη δημοσίευση του "Revolutionibus orbium cœlestium" [Περί της περιστροφής των ουρανίων σφαιρών], το 1543 Με τη μετατόπιση του Ηλιου στο κέντρο του κόσμου καταστρέφεται κυριολεκτικά και μεταφορικά η εικόνα του παλαιού αριστοτελικού μοντέλου του κόσμου Στη συνέχεια επεξεργάστηκε το ηλιοκεντρικό πλανητικό σύστημα, στο οποίο περιέγραψε τον ετήσιο κύκλο της Γης περί τον Ήλιο, αλλά πάλι σε κυκλικές τροχιές και εξήγησε την ημερήσια περιστροφή των απλανών αστέρων, και την ιδιοπεριστροφή της Γης περί τον άξονά της Ο Κοπέρνικος επεδίωξε με πάθος τη δημιουργία ενός νέου συστήματος για το Σύμπαν που θα μπορούσε να ενσωματώσει αρμονικά όλες τις παλιές παρατηρήσεις, αλλά θα διατηρούσε το δόγμα των ομαλών κυκλικών κινήσεων αποκλείοντας την ανάγκη χρήσης των επικύκλων του Πτολεμαίου Ο Κοπέρνικος περιόρισε τον αριθμό των επικύκλων σε τριάντα τέσσερις (από τους 84 του Πτολεμαίου) καταφέρνοντας- έστω ατελώς- να περιγράψει τις κινήσεις των πλανητών με ένα γνησιότερο σύστημα ομαλής κυκλικής κίνησης χωρίς τη χρήση τεχνασμάτων Αρχίζει μια νέα εποχή επιστημονικής επανάστασης, με την οποία αναιρούνται σταδιακά οι επικρατούσες αριστοτελικές απόψεις και διάφορες θρησκευτικές ιδεοληψίες της εποχής και αρχίζει να τίθεται η επιστήμη σε ορθολογικές βάσεις με τη πειραματική εμπειρία και τη μαθηματικοποίηση της Φυσικής 3

Εισάγει την παρατήρηση των ουράνιων σωμάτων με τηλεσκόπιο Το 1610, ο Γαλιλαίος ανακοινώνει τις αστρονομικές ανακαλύψεις του παράδειγμα σύγκρουσης των κατεστημένων αντιλήψεων με την ελευθερία της σκέψης Συστηματικές τηλεσκοπικές παρατηρήσεις της Σελήνης με τους κρατήρες της, των πλανητών και των αστέρων Ανακάλυψη των δορυφόρων του Δία τα Μεδίκεια Αστέρια Για τον ευκολότερο υπολογισμό της τροχιάς τους: επινόηση και κατασκευή του Jovilabium Γαλιλαίος προς Κέπλερ και Νεύτωνα 1610, Sidereus nuncius, ο Αστρικός Αγγελιαφόρος 1630, Dialogho sopra i due massimi sistemi del mondo, Ptolemaico e Copernicano, Διάλογος μεταξύ των δύο παγκόσμιων συστημάτων, πτολεμαïκού και κοπερνίκειου Ηαρχή του τέλους των αντιλήψεων πως το Σύμπαν είναι τέλεια πλασμένο και πως η Γη είναι στο κέντρο του Σύμπαντος και αποτελεί μοναδικότητα: οι κρατήρες της Σελήνης, οι κηλίδες του Ήλιου και ο δακτύλιος του Κρόνου, καθώς και ότι οι κινήσεις της Σελήνης και των πλανητών και των δορυφόρων του Δία, οι φάσεις της Αφροδίτης αποτέλεσαν αποδείξεις για το αντίθετο Βαρύτητα Οι επόμενες δύο ανατροπές Το βήμα από τον γεωκεντρισμό στον ηλιοκεντρισμό ήταν καθοριστικό, αλλά παρά τη βασική αλήθεια του μοντέλου του, ο Κοπέρνικος δεν απέδειξε ότι η Γη κινείται γύρω από τον Ήλιο, ούτε έδωσε μαθηματική εξήγηση για τις κινήσεις των πλανητών και εάν αυτές είναι πράγματι κυκλικές Με το πρώτο μοντέρνο αστρονομικό παρατηρητήριο του Tycho Brahe και τις ακριβείς και λεπτομερέστατα τεκμηριωμένες παρατηρήσεις του για τις κινήσεις των πλανητών 4

Βαρύτητα Οι επόμενες δύο ανατροπές και τον Kepler, με την επιτυχή ερμηνεία των παρατηρήσεων του Brahe και τη μαθηματική διατύπωση των νόμων της πλανητικής κίνησης Tycho Brahe (1546-1601) Δανόςαριστοκράτηςκαι αστρονόμος. Προστατευόμενος του Φρειδερίκου Β της Δανίας που του χρηματοδότησε την εγκατάσταση αστεροσκοπείου στο νησί Βεν Από το 1579, αυλικός αστρονόμος του αυτοκράτορα Ροδόλφου B' στην Πράγα Δυσκολευόταν να αποδεχθεί το ηλιοκεντρικό μοντέλο του Κοπέρνικου, παρόλο που έβρισκε κενά και αντιφάσεις στο πτολεμαϊκό σύστημα ο Κέπλερ ήταν πεπεισμένος ότι ο Ήλιος βρίσκεται στο κέντρο, επηρεασμένος από τη συμβολή του Κοπέρνικου Οδηγείται από την πίστη στην ακρίβεια των υπολογισμών, στα αποτελέσματα του τηλεσκοπίου και στην αναγκαιότητα του συνδυασμού των παρατηρήσεων με τα γεωμετρικά μοντέλα Σε ένα από τα πρώτα έργα του, το Mysterium Cosmographicum: Ο Κεπλερ προσηλωμένος στην εμμονή της κυκλικότητας της τροχιάς των πλανητών, εξάντλησε κάθε συνδυασμό κυκλικών κινήσεων που θα μπορούσε να συλλάβει δοκιμάζοντας να προσαρμόσει τις παρατηρήσεις του στα θεμελιώδη γεωμετρικά στερεά του Πλάτωνα (κύβο,, εξάεδρο, οκτάεδρο, εικοσάεδρο) Μετά από πάμπολλες και επίπονες προσπάθειες χωρίς αποτέλεσμα, ο Κέπλερ εγκαταλείπει την ιδέα να εναρμονίσει τα πλατωνικά στερεά με τις τροχιές του Κοπέρνικου Δέχεται την πρόσκληση του Tycho Brahe να συνεργαστούν, έχοντας κι αυτός ανάγκη τις παρατηρήσεις του. Μετακομίζει από το Graz, Αυστρίας στην Πράγα, της σ. Τσεχίας Τυπικά, ένας αρμονικός συνδυασμός παρατήρησης και θεωρίας, θα απαιτούσε την αμοιβαία εμπιστοσύνη και συνεργασία του οξυδερκούς παρατηρητή και του ευφυούς θεωρητικού Παρ όλα αυτά, ο Tycho Brahe δεν εμπιστεύεται το έργο μιας ζωής στα χέρια ενός πιθανού αντιπάλου του. 5

Ο Brahe δίνει στον Κεπλέρ τις παρατηρήσεις του για τη φαινομενική κίνηση του Άρη, που ήταν και η πιο προβληματική και δυσνόητη, σχετικά με τις τροχιές των άλλων πλανητών O Brahe υποστήριζε ένα ενδιάμεσο στάδιο ανάμεσα στην σταδιακή απόρριψη του γεωκεντρικού και την αποδοχή του ηλιοκεντρικού μοντέλου Στάσιμη η Γη, ο Ήλιος να περιφέρεται γύρω από αυτή, και οι πλανήτες να περιφέρονται όλοι γύρω απ τον Ήλιο Ο Κέπλερ προσπαθεί να κατανοήσει και να εξηγήσει, με βάση τις κινήσεις των άλλων πλανητών, την περίεργη κίνηση του Άρη, που δε φαινόταν να ακολουθεί την κυκλική τροχιά (παρουσιάζοντας μια απόκλιση της τάξης των 8 arcsec). Φτάνει σε αδιέξοδο και αναγκάζεται να εγκαταλείψει τη θεωρία της κυκλικής τροχιάς Μετά από πολλές αποτυχημένες θεωρίες, αποφασίζει για πρώτη φορά να δοκιμάσει τον τύπο για την έλλειψη, ο οποίος θα συμφωνήσει απόλυτα με τις παρατηρήσεις του Brahe Αυτή η νέα θεώρηση τον οδήγησε στην ανακάλυψη του 1ου νόμου για τις κινήσεις των πλανητών 1ος νόμος: Ολοι οι πλανήτες κινούνται σε ελλειπτική τροχιά, με τον Ήλιο να βρίσκεται στο ένα εστιακό κέντρο της έλλειψης Αργότερα αντιμετώπισε το πρόβλημα των μεταβολών των ταχυτήτων των πλανητών Όταν ο πλανήτης είναι μακριά από τον Ήλιο, κινείται αργά και όσο πλησιάζει επιταχύνει 2ος νόμος 2ος νόμος: Η επιβατική ακτίνα του πλανήτη (ή δορυφόρου) σε ίσα χρονικά διαστήματα σαρώνει ίσα εμβαδά στην ελλειπτική τροχιά του 6

Isaac Newton «Το ότι μπόρεσα να δω λίγο ποιο πέρα από άλλους ανθρώπους οφείλεται στο ότι στηρίχτηκα στους ώμους γιγάντων» 3ος νόμος: Το τετράγωνο της περιόδου περιστροφής κατά την ελλειπτική κίνηση είναι ανάλογο του κύβου του μεγάλου ημιάξονα της έλλειψης της τροχιάς Τ 2 = k a 3 a Ισαάκ Νεύτωνας Η επόμενη επιστημονική επανάσταση που θα ερμήνευε τη λειτουργία ολόκληρου του σύμπαντος μπορούσε να αρχίσει 7