Ελληνικό Ερωτηματολόγιο Στάσεων προς τη Σεξουαλικότητα

Σχετικά έγγραφα
Έρευνα: Γνώσεις και στάσεις των μαθητών/τριών του Λυκείου Αγίου Γεωργίου Λακατάμειας σχετικά με την σεξουαλική και αναπαραγωγική τους υγεία.

Στοιχεία Βιοηθικής της Ανθρώπινης Αναπαραγωγής. Γεώργιος Λ. Αντωνάκης Αναπληρωτής Καθηγητής Μαιευτικής-Γυναικολογίας Πανεπιστημίου Πατρών

Συνέδριο για την Ισότητα. Γλωσσάριο

Τί συμβαίνει στην εφηβεία;

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα

Η εφαρµογή της Γ/Σ θεραπείας στις σεξουαλικές δυσλειτουργίες

Γράφει: Ευάγγελος Γκικόντες, Μαιευτήρας - Χειρουργός Γυναικολόγος

Φυσικές Μέθοδοι (α) Αποχή (μόνιμη ή περιοδική) (β) Διακεκομμένη συνουσία (αποτράβηγμα)

Ερευνητική εργασία Τάξη Β2. Θέμα: Διαφυλικές σχέσεις ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ

Helen Levy & Wendy Packman Journal of Genetic Counseling, vol. 13, No 3, pp , Ιούνιος 2004

Παρακαλώ δώστε τις ημερομηνίες των τελευταίων σας τεσσάρων περιόδων, συμπεριλαμβανομένων των ημερομηνιών έναρξης και λήξης.

Η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΦΗΒΟΥΣ ΓΙΑ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Περιεχόμενα. Πρόλογος Εισαγωγή Ευχαριστίες Το ξεκίνημα μιας σχέσης Βήμα πρώτο: Τι χρειάζομαι, τι επιθυμώ, πώς αντιδρώ;...

Σεξουαλικά προβλήματα

Πρόληψη και Προστασία Παιδιών από την Σεξουαλική Κακοποίηση

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΚΑΙ ΕΠΙΘΥΜΙΑ ΠΡΙΝ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΑΠΟΤΟΞΙΝΩΣΗ ΣΕ ΑΣΘΕΝΕΙΣ ΜΕ ΛΗΨΗ ΝΑΛΤΡΕΞΟΝΗΣ

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΕΡΕΥΝΑ FLASH! PREP ΣΤΗΝ ΕΥΡΏΠΗ: ΠΡΏΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ COORDINATION GROUP STUDY GROUP UNAIDS

ΕΦΗΒΕΙΑ & ΣΕΞ. Α Λυκείου. 1 ο ΓΕ.Λ. Γλυφάδας

Εφηβεια και σεξ. 15 Μαρτίου Μαρία Γιατρουδάκη. Ψυχολόγος

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΩΣ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΣΥΛΛΗΨΗΣ

Μια έρευνα σχετικά με τη χρήση του Διαδικτύου από παιδιά προσχολικής ηλικίας έδειξε ότι είναι η ταχύτερα αναπτυσσόμενη ομάδα χρηστών του Διαδικτύου.

Η οικονομική κρίση & η σεξουαλική υγεία των νέων

Πριν επισκεφτείτε τον/την ιατρό σας, συμπληρώστε τα ελλιπή στοιχεία και τυπώστε μια περίληψη για να την πάρετε μαζί σας στο ραντεβού.

Ερωτηματολόγιο για Μαθητές Σχετικά με την Επιχειρηματικότητα

Παρακαλούμε συμπληρώστε με το σύμβολο «ν» ή υπογραμμίστε την απάντηση που σας αντιπροσωπεύει.

της ΜΑΡΙΑΝΝΑΣ ΑΒΕΡΚΙΟΥ Παιδαγωγός MEd, Εκπαίδευση Παιδιών με Ειδικές Ανάγκες Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών, Φιλόλογος

Οι σχέσεις των εφήβων

Σεξουαλικότητα παιδιών με αναπηρία. Πώς απαντάμε ως νηπιαγωγοί στις δύσκολες ερωτήσεις των παιδιών για το σεξ; Γεωργία Νταβαρούκα

«τι συμβαίνει στην εφηβεία;»

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Η αποτελεσματικότητα των σχολικών προγραμμάτων στην πρόληψη της εφηβικής εγκυμοσύνης. Ονομα :Μυροφόρα Σαζού

Έρευνα κοινής γνώμης για τα ΛΟΑΤ* δικαιώματα Μάιος 2015

Το περιεχόµενο αυτού του εντύπου, µπορείτε να το βρείτε και σε ηλεκτρονική µορφή στην ιστοσελίδα:

Εξάντας Ελλήνων. Οικογένεια

Κορίτσι ή Αγόρι: Η Ανάπτυξη της Ταυτότητας Φύλου. Ίλια Χατζή Ψυχολόγος MSc

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΙΑ ΦΙΛΙΚΗ ΠΡΟΣ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ

Συμπτώματα συνεξάρτησης

ΘΕΜΑΤΑ ΟΜΟΦΥΛΟΦΙΛΟΦΙΛΙΑΣ. Ανάθεση: Γραφείο Επιτρόπου Διοικήσεως Εκτέλεση: Κέντρο Ερευνών Cyprus College

ψυχοσεξουαλικές «παράπλευρες» απώλειες της HPV λοίµωξης Λουκάς Αθανασιάδης επ. καθηγητής ψυχιατρικής-ψυχοσεξουαλικότητας ΑΠΘ

Έρευνα 01. Γυναικεία Σεξουαλική Υγεία

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗ ΜΕΛΕΤΗ ΣΤΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΝΑΝΤΙ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΜΕ Η ΧΩΡΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ

SAFESEX. Θέτοντας την σεξουαλική υγεία στην ατζέντα της Ευρώπης. Χρηματοδοτείται από:

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ-ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΟΝΟΜΑ:..Τμήμα: Αριθμός:.

ΜΥΘΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΑ ΛΟΑΤΚΙ ΑΤΟΜΑ. Επιμέλεια: Μαρία Πατεράκη, Πολύχρωμο Σχολείο (2018)

ΣΧΟΛΙΑΤΡΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ

Γράφει: Ειρήνη Τζελέπη, Συμβουλευτική Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια, Pg.Dipl., MSc., City University, Λονδίνο

ZA5209. Flash Eurobarometer 269 (Intergenerational Solidarity) Country Specific Questionnaire Greece

1o ΣΥΝΕ ΡΙΟ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΛΕΥΚΩΣΙΑ 7 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2006 «ΣΩΣΤΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΑ ΑΤΟΜΑ ΥΓΙΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΚΥΠΡΟΥ»

Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Sexual Communication. ΕΥΗ ΚΥΡΝΑ, PhD

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή:

«Το νόημα της σεξουαλικής ζωής στον άνθρωπο σήμερα»

ΝΑΠ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 3: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΕΑΥΤΟΥ H ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΤΕΚΜΜΗΡΙΩΣΗ ΤΗΣ ΣΤΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ

Ποιο άτομο θεωρείται παιδί;

Το φύλο και ο ερωτικόςσεξουαλικός. προσανατολισμός

Αποτελέσματα. Πληροφοριακό Σύστημα ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Κρήτης Ερωτηματολόγιο 'Γλώσσα Προγραμματισμού Ι' Ερωτηματολόγιο

Σεξουαλικότητα Ισότητα. των δύο φύλων

Διεπιστημονικό Συνέδριο Ιατρική Ευθύνη και Βιοηθική ΙΙ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ: ΛΕΚΤΙΚΗ ΚΑΙ ΜΗ ΛΕΚΤΙΚΗ. ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού

Εισαγγελέας: Δευτέρα 03/10/2011, η ημέρα της δολοφονίας της Souzan Anders. Παρατηρήσατε κάτι περίεργο στην συμπεριφορά του κατηγορούμενου;

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ:«ΠΩ,ΠΩ, ΠΟΣΟ ΜΕΓΑΛΩΣΕΣ!!!!»

Φύλο, σεξουαλικότητα και σεξουαλικός προσανατολισµός. -Ιδιωτική ζωή, δηµόσιο νόηµα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

4ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΧΑΛΚΙΔΑΣ Τάξη Α Σχολικό Έτος Β Τετράμηνο. Σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα και εφηβεία Χαλκίδα 2018

ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Co-funded by the European Union Quest. Quest

ΚΑΡΤΕΣ ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ: ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

Οι γυναίκες μπορεί να περάσουν ώρες ή ακόμα και μέρες χωρίς να έχουν οποιαδήποτε σεξουαλική σκέψη

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ γα μέλη Προσωπικών Δικτύων

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Θα πρέπει να μιλήσετε με το γιατρό σας και να τον ρωτήσετε εάν θα πρέπει να εξεταστείτε για Χρόνια Αποφρακτική Πνευμονοπάθεια

6 ο ΜΑΘΗΜΑ Έλεγχοι Υποθέσεων

Testversion. Ej för ifyllnad. Ποια είναι η γνώμη σας για την υποστήριξη που λαμβάνετε στο κατάλυμα υποστήριξης; Το κατάλυμα υποστήριξής μου

ΤΕΤΑΡΤΟ 4 ο δίωρο: ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γιώτη Ιφιγένεια (Α.Μ. 6222) Λίβα Παρασκευή (Α.Μ. 5885)

PROJECT Β'Τετραμήνου Η οικογένεια στο χθες και στο σήμερα

ZA5209. Flash Eurobarometer 269 (Intergenerational Solidarity) Country Specific Questionnaire Cyprus

Ο ΓΑΜΟΣ ΚΑΙ Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΣΠΑΡΤΗ

Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Διάλογος Θεματική: Δημόσιες Υπηρεσίες

ΥΠΟΘΕΜΑ: ΚΑΡΚΙΝΟΣ ΤΗΣ ΜΗΤΡΑΣ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ ΛΑΜΙΑΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗΣ ΝΟΣΗΛΕΥΟΜΕΝΩΝ ΑΣΘΕΝΩΝ

Ερευνητική εργασία για τον έρωτα στα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας.

Εάν απαντήσατε "ναι" σε 3 ή περισσότερες ερωτήσεις, συμβουλευτείτε το έντυπο αυτό, το οποίο περιέχει πληροφορίες που μπορούν να σας βοηθήσουν.

ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ: ΜΙΑ ΠΙΛΟΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΙΔΙΚΟΥΣ ΣΤΑΘΜΟΥΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑΣ ΣΕ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ. Αγγελική Γενά & Πέτρος Γαλάνης Εθνικό & Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

Ερευνητικό Kέντρο Ισότητας Φύλου. Παρουσίαση αποτελεσμάτων έρευνας με τίτλο Η έμφυλη διάσταση της ανεργίας: Απόψεις και στάσεις των νέων

Τα χαρισματικά παιδιά είναι προβληματικά για τους γονείς τους. Σε αντίθεση με τους συνομηλίκους τους ενδιαφέρονται περισσότερο για γεγονότα, ευφυή

DEPAKINE/DEPAKINE CHRONO/DEPAKINE CHRONOSPHERE (ΒΑΛΠΡΟΪΚΟ)

SCOPA AUT. 1. Τον τελευταίο μήνα είχατε δυσκολία στην κατάποση ή είχατε πνιγεί; ποτέ μερικές φορές τακτικά συχνά. ποτέ μερικές φορές τακτικά συχνά

Transcript:

Ελληνικό Ερωτηματολόγιο Στάσεων προς τη Σεξουαλικότητα Οι παρακάτω προτάσεις αφορούν μια ποικιλία θεμάτων σχετικά με στάσεις απέναντι στο σεξ, στη σεξουαλικότητα, την σεξουαλική αγωγή και τα άτομα με νοητική υστέρηση. Μας ενδιαφέρει η προσωπική σας άποψη στο κάθενα από τα θέματα που αναφερόμαστε. Όπως θα δείτε, υπάρχουν κάποιες προτάσεις με τις οποίες συμφωνείτε και κάποιες που διαφωνείτε. Δεν ύπαρχουν σωστές ή λάθος απαντήσεις σ αυτές τις προτάσεις. Αυτό συμβαίνει γιατί θέλουμε να μάθουμε τι εσείς νομίζετε. Θα εκτιμούσαμε ιδιαίτερα αν διαβάζατε κάθε πρόταση και δηλώνατε το βαθμό που συμφωνείτε ή διαφωνείτε, βάζοντας σε κύκλο την ανάλογη απάντηση. Παρακαλούμε απαντήστε σε όλες τις ερωτήσεις. 1. Σε όλες τις γυναίκες με νοητική υστέρηση που ζουν στην κοινότητα, θα πρέπει να δίνονται αντισυλληπτικά γιατί υπάρχει πιθανότητα να τις εκμεταλευτούν σεξουαλικά. 2. Ο αυνανισμός είναι ένας ικανοποιητικός τρόπος σεξουαλικής απόλαυσης για όλες τις ηλικίες. 3. Πληροφόρηση σχετικά με την αντισύλληψη θα πρέπει να είναι πλήρως διαθέσιμη σε άτομα με νοητική υστέρηση καθυστέρηση. 4. Τα άτομα με νοητική υστέρηση έχουν λιγότερες πιθανότητες να κακοποιηθούν σεξουαλικά αν δεν τους έχει παρασχεθεί σεξουαλική πληροφόρηση. 5. Η έκτρωση θα πρέπει να είναι μία ενναλλακτική λύση για μία γυναίκα με νοητική υστέρηση αν αποφασίσει ότι δεν θέλει να αποκτήσει παιδί. 6. Τα άτομα με νοητική υστέρηση που ζουν σε οικοτροφεία θα πρέπει να έχουν έναν ιδιωτικό χώρο για να εκφράσουν την σεξουαλικότητά τους. A 1-10

7. Η ομοφυλοφιλία μεταξύ άτομων με νοητική υστέρηση θα πρέπει να επιτρέπεται. 8. Τα άτομα με νοητική υστέρηση έχουν περισσότερη δυσκολία να ελέγξουν τα σεξουαλικά τους συναισθήματα και τις σεξουαλικές τους δραστηριότητες από άλλους. 9. Τα ερωτικά χάδια μεταξύ ατόμων με νοητική υστέρηση διαφορετικού φύλου δημοσίως είναι απαραδέχτη συμπεριφορά. 10. Τα άτομα με νοητική υστέρηση δεν μπορούν πάντα να θεωρηθούν υπεύθυνα για την σεξουαλική τους συμπεριφορά. 11. Ετερόφυλη συνουσία μεταξύ δύο συναινούντων ανύπαντρων ενηλίκων ατόμων με νοητική υστέρηση σε ιδιαίτερο χώρο είναι απαράδεκτη συμπεριφορά. 12. Θα ήταν καλή ιδέα να ρωτούσαμε τους πελάτες μας με νοητική υστέρηση τι θα ήθελαν να μάθουν σχετικά με το σεξ. 13. Ο αυνανισμός σε ιδιαίτερο χώρο είναι απαράδεκτη συμπεριφορά για ένα άτομο με νοητική υστέρηση. A 1-11

14. Σύντομα φιλιά μεταξύ δύο ενηλίκων ατόμων με νοητική υστέρηση διαφορετικού φύλου δημοσιώς είναι μία αποδεκτή συμπεριφορά. 15. Οι στάσεις που χρεισημοποιούνται κατά την διάρκεια ερωτικής συνουσιάς, δεν θα πρέπει ποτέ να συζητούνται ακόμα και ως απάντηση σε άμεση ερώτηση από ένα άτομο με νοητική υστέρηση. 16. Όλοι οι μέθοδοι αντισύλληψης θα πρέπει να είναι διαθέσιμοι σε όλα τα άτομα όλων των ηλικιών. 17. Ομοφυλόφιλη συμπεριφορά μεταξύ δύο συναινούντων ανδρών με νοητική υστέρηση σε ιδιωτικό χώρο είναι απαράδεκτη συμπεριφορά. 18. Δεν μπορούμε να εμπιστευθούμε μια γυναίκα με νοητική υστέρηση να χρησιμοποιήσει το «χάπι» αξιόπιστα σαν αντισυλληπτικό. 19. Είναι παράλογο να περιμένουμε ένα άτομο με νοητική υστέρηση να είναι ικανό να πάρει αποφάσεις σχετικά με την στείρωσή του. 20. Οι γυναίκες με νοητική υστέρηση είναι περισσότερο ασύδωτες από τον μέσο όρο των γυναικών. A 1-12

21. Τα άτομα με νοητική υστέρηση έχουν λιγότερη ανάγκη για σεξ απο άλλα άτομα. 22. Δεν θα ήταν κατάλληλο να προσφέρονται συμβουλές για αντισύλληψη σε άτομα με νοητική υστέρηση. 23. Η στείρωση θα πρέπει να γίνεται μόνο με γραπτή έγκριση του ατόμου με νοητική υστέρηση. 24. Η ομοφυλόφιλη συμπεριφορά μεταξύ δύο συναινούντων ενήλικων γυναικών με νοητική υστέρηση σε ιδιωτικό χώρο είναι αποδεκτή. 25. Το προσωπικό θα πρέπει να σταματάει τους πελάτες με νοητική υστέρηση από το να αυνανίζονται. 26. Οι μέθοδοι γεννητικού ελέγχου θα πρέπει να διδάσκονται σε νεαρά άτομα πριν γίνουν σεξουαλικά δραστήριοι. 27. Τα ερωτικά χάδια μεταξύ δύο ενηλίκων ατόμων με νοητική υστέρηση διαφορετικού φύλου σε ιδιωτικό χώρο είναι αποδεκτή συμπεριφορά. 28. Η ομοφυλόφιλη συμπεριφορά μεταξύ δύο ενήλικων γυναικών με νοητική υστέρηση σε ιδιωτικό χώρο είναι απαράδεκτη. A 1-13

29. Τα άτομα με νοητική υστέρηση θα πρέπει να έχουν την δυνατότητα να λαμβάνουν αντισυλληπτικά όταν το επιθυμούν. 30. Οι σεξουαλικές δραστηριότητες μεταξύ ανδρών και γυναικών με νοητική υστέρηση δεν θα πρέπει να επιτρέπονται. 31. Η ετερόφυλη συνουσία μεταξύ δύο συναινούντων ανύπαντρων ενηλίκων ατόμων με νοητική υστέρηση είναι αποδεκτή συμπεριφορά. 32. Είναι απαράδεχτο δύο άτομα με νοητική υστέρηση να φιλιούνται παρατεταμένα δημοσίως. 33. Θα με ανησυχούσε το γεγονός οτι ένα ομοφυλόφιλο άτομο με νοητική υστέρηση θα μπορούσε να διαφθείρει άλλα άτομα με νοητικη υστέρηση. 34. Τα άτομα με νοητική υστέρηση έχουν το δικαίωμα να παίρνουν τις δικές τους αποφάσεις σχετικά με την σεξουαλική τους ζωή. 35. Παρατεταμένα φιλιά μεταξύ δύο ενηλίκων ατόμων με νοητική υστέρηση διαφορετικού φύλου σε ιδιωτικό χώρο, είναι αποδεκτή συμπεριφορά. A 1-14

36. Η ομοφυλόφιλη δραστηριότητα μεταξύ δύο ατόμων με νοητική υστέρηση δεν θα πρέπει να επιτρέπεται. 37. Τα άτομα με νοητική υστέρηση θα πρέπει να παίρνουν την ευθύνη της σεξουαλικής τους συμπεριφοράς και να συνειδητοποιούν οτι υπάρχουν όρια στην σεξουαλική συμπεριφορά. 38. Τα περισσότερα άτομα με νοητική υστέρηση που γνωρίζω θα ήταν ανίκανα να πάρουν υπεύθυνες αποφάσεις σχετικά με το σεξ. 39. Φάρμακα που μειώνουν την σεξουαλική παρόρμηση, θα έπρεπε να δίνονται σε όλα τα άτομα με νοητική υστέρηση των οποίων η συμπεριφορά μερικές φορές υποδηλώνει σεξουαλική διέγερση. 40. Ο αυνανισμός είναι ηθικά λανθασμένος. 41. Τα άτομα με νοητική υστέρηση θα έπρεπε να υποβάλονται σε στείρωση. 42. Τα άτομα με νοητική υστέρηση έχουν συνήθως πιο ισχυρές σεξουαλικές ορμές απ οτι ο μέσος όρος ατόμων. A 1-15

43. Η τάση προς ανοιχτή σεξουαλίκη αναφορά στην λογοτεχνία, στις ταινίες και στην εκπαίδευση είναι μία υγιής κίνηση στην κοινώνια μας. 44. Τα άτομα με νοητική υστέρηση έχουν δικαίωμα σε μία ενεργή σεξουαλική ζωή. 45. Η ομοφυλόφιλη συμπεριφορά μεταξύ δύο συναινούντων ανδρών με νοητική υστέρηση σε ιδιωτικό χώρο είναι αποδεκτή συμπεριφορά. 46. Το να απαντάμε σε όλες τις ερωτήσεις των παιδιών σχετικά με το σεξ θα είχε πιθανώς ως αποτέλεσμα την έμμονη ενασχόλησή τους με αυτό. 47. Η σεξουαλική αγωγή θα έπρεπε να διδάσκετε σε όλα τα άτομα όλων των ηλικίων. 48. Οι γονείς θα έπρεπε να παρέχουν πληροφόρηση σχετικά με την αντισύλληψη στους εφήβους γιούς και κόρες τους. 49. Πρώτα απ όλα, σεξουαλική έκφραση αποσκοπεί στην απόλαυση. 50. Τα άτομα με νοητική υστέρηση διεγείρονται πιο έυκολα σεξουαλικώς σε συγκρίση με τα φυσιολογικά άτομα. A 1-16

51. Εκπαίδευση των νεαρών ατόμων σχετικά με θέματα σεξουαλικότητας, θα αυξήσει το επίπεδο της σεξουαλικής τους δραστηριότητας. 52. Μία γυναίκα που «κοιμάται» με έναν άνδρα πριν το γάμο χάνει τον σεβασμό του. 53. Κάθε άτομο, με νοητική υστέρηση ή όχι, έχει το δικαίωμα να αποκτήσει παιδιά. 54. Η σεξουαλική αγωγή θα έπρεπε να είναι ευθύνη της οικογένειας. 55. Η συνουσία μεταξύ ανύπαντρων ζευγαριών είναι αποδεκτή. 56. Η παροχή σεξουαλικής αγωγής στα άτομα με νοητικη υστερηση τα προστατεύει από σεξουαλική εκμετάλευση. 57. Τα οικοτροφεία για άτομα με νοητική υστέρηση θα έπρεπε να κρατούν άνδρες και γυναίκες το περισσότερο δυνατόν χωριστά. A 1-17

58. Η ομοφυλοφιλία θα έπρεπε να είναι παράνομη. 59. Τα άτομα με νοητική υστέρηση χρειάζονται κατά καιρούς να συναντιούνται με μέλη του αντίθετου φύλου σε ιδιωτικό χώρο. 60. Η ομοφυλοφιλία μεταξύ αμοιβαίως συναινούντων συντρόφων είναι αποδεκτή. 61. Ο αυνανισμός δημοσίως είναι αποδεκτή συμπεριφορά για ένα άτομο με νοητική υστέρηση. 62. Προγαμιαία σεξουαλική ανεκτικότητα συνήθως έχει ως αποτέλεσμα συζυγικά προβλήματα. 63. Η στείρωση είναι ο μόνος ασφαλής τρόπος γεννητικού ελέγχου για τα περισσότερα άτομα με νοητική υστέρηση. 64. Το καλύτερο είναι να περιμένεις από τα άτομα με νοητική υστέρηση να θέσουν κάποια ερώτηση σχετικά με την σεξουαλικότητα πριν συζητηθεί αυτό το θέμα μαζί τους. A 1-18

65. Σύντομα φιλιά μεταξύ δύο ατόμων με νοητική υστέρηση διαφορετικού φύλου σε ιδιαίτερο χώρο είναι απαράδεκτη συμπεριφορά. 66. Σε καμιά περίπτωση δεν θα πρέπει τα άτομα με νοητική υστέρηση να αποκτούν παιδιά. 67. Είναι καλή ιδέα τα άτομα με νοητικη υστερηση να διδαχθούν πως να αυνανίζονται με σκοπό να εκτονώνουν την ένταση. 68. Τα κέντρα για άτομα με νοητική υστέρηση χρειάζονται ένα πρόγραμμα σεξουαλικής αγωγής για τους πελάτες του. A 1-19