Παίζουμε & Μαθαίνουμε Μαζί για την Ευρώπη: το Μεγάλο μας Σπίτι!!! Ομαδοσυνεργατικές, Βιωματικές, Κινητικές δράσεις Παιχνίδια Γνωριμίας & Επικοινωνίας 1. Ας γνωριστούμε καλύτερα Περιγραφή: Τα παιδιά σε κύκλο. Ο/Η πρώτος/ πρώτη που ξεκινάει, παίρνει το σχοινί/ σπάγγο, λέει το όνομά του/της και τα ενδιαφέροντά του/της και πετάει τον σπάγγο σε όποιον συμμαθητή/τρια θέλει, κρατώντας την άκρη του. Ο επόμενος/η που θα πάρει τον σπάγγο, έχοντας «συνδεθεί» με τον προηγούμενο, συνεχίζει και κάνει το ίδιο δημιουργώντας «σύνδεση» με το επόμενο κ.ο.κ. Έτσι δημιουργείται ένα «δίκτυο» όπου όλοι είναι συνδεδεμένοι, έχοντας μάθει ο ένας για τον άλλο. Έπειτα, γίνεται η ακριβώς αντίστροφη διαδικασία, κατά την οποία κάθε μαθητής/τρια λέει τι θυμάται για τον προηγούμενο μαθητή/τρια, αφήνοντας το σπάγγο/σχοινί προκειμένου να μαζευτεί (το σχοινί) και να «επαληθευτεί» το δίκτυο. 1
2
3
4
2. Σκυταλοδρομία με προορισμό την Ευρώπη Περιγραφή: Σκυταλοδρομία με «τακούνια», όπου κάθε παιδί μεταφέρει στο επόμενο υλικό σχετικό με την Ε.Ε. (π.χ. σημαία) 5
6
7
8
3. Βρες τα χρώματα της χώρας Περιγραφή: Τα παιδιά τρέχουν ρυθμικά τραγουδώντας γύρω από ένα ορισμένο χώρο/πεδίο, εντός του οποίου υπάρχουν χαρτάκια με διάφορα χρώματα. Ένα παιδί ή ο/η εκπαιδευτικός, σηκώνει μια σημαία (από χαρτόνι) μιας χώρας της Ευρωπαϊκής Ένωσης φωνάζοντας το όνομα της χώρας. Τα παιδιά καθένα μόνο του ή σε ομάδες πρέπει να συλλέξουν τα χρώματα της συγκεκριμένης σημαίας. 9
10
11
4. Αστέρια Ευρωπαϊκά στη Γη Περιγραφή: Τα παιδιά έχουν σχηματίσει ομάδες και βρίσκονται γύρω και έξω από ένα ορισμένο χώρο/πεδίο. Εντός του πεδίου υπάρχουν διάφορα αντικείμενα μεταξύ των οποίων και τα αστέρια (από χαρτόνι) της σημαίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Κάθε ομάδα στέλνει εντός του πεδίου ένα παιδί το οποίο έχει τα μάτια του κλειστά. Τα παιδιά της ομάδας που βρίσκονται εκτός πεδίου, πρέπει να κατευθύνουν, μιλώντας, στον/στην συμπαίκτη/τρια που βρίσκεται εντός του πεδίου ώστε να συλλέξει όσα περισσότερα αστέρια μπορεί αποφεύγοντας ταυτόχρονα τα άλλα αντικείμενα. 12
13
14
5. Κινούμενα Στεφάνια.. Περιγραφή: Τα παιδιά σε κύκλο πιασμένα χέρι-χέρι. Ένα στεφάνι ή και δύο είναι «περασμένο/α» στον κύκλο. Τα στεφάνια πρέπει να διαγράψουν έναν κύκλο, να περάσουν από όλα τα παιδιά, χωρίς να διασπαστεί ο κύκλος των παιδιών (να αφήσουν τα χέρια). 15
16
17
6. Ευρωπαϊκό Μαγικό Χαλί Περιγραφή: Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες. Η μία ομάδα κρατάει το πολύχρωμο μαγικό χαλί (εσωτερική) και η άλλη βρίσκεται γύρω από την πρώτη κυκλικά σε ομόκεντρο κύκλο (εξωτερική). Από την εσωτερική ομάδα ένας παίκτης κάνει μια ερώτηση σχετικά με την Ε.Ε στους παίκτες της εξωτερικής ομάδας. Αν η εξωτερική ομάδα απαντήσει σωστά, η εσωτερική ομάδα σηκώνει το χαλί γρήγορα-μια φορά-στο ψηλό επίπεδο και κάτω. Στη διάρκεια του ανεβοκατεβάσματος πρέπει οι παίκτες της εξωτερικής ομάδας να προλάβουν να μπουν όλοι κάτω από το χαλί. Αν η ερώτηση δεν απαντηθεί εξ αρχής ή δεν προλάβουν να μπουν όλοι οι παίκτες κερδίζει η εσωτερική ομάδα. Αν απαντηθεί η ερώτηση και μπουν όλοι οι παίκτες/τριες κερδίζει η εξωτερική ομάδα. Οι ομάδες εναλλάσσονται στους ρόλους (εσωτερική - εξωτερική). 18
19
7. Όλοι Μαζί Πάνω-Κάτω Περιγραφή: Τα παιδιά βρίσκονται σε κύκλο πιασμένα χέρι-χέρι. Πρέπει να συντονιστούν μεταξύ τους, ώστε να μπορέσουν να καθίσουν και να σηκωθούν όλα μαζί χωρίς να διασπασθεί ο κύκλος. 20
8. Ομάδα Καγκουρώ Περιγραφή: Βίντεο(Mp4) Κάθε ομάδα πρέπει να διανύσει χοροπηδώντας ρυθμικά και συντονισμένα μια συγκεκριμένη απόσταση χωρίς να διασπαστεί. 21
22
9. Πολύχρωμα Αλεξίπτωτα Περιγραφή: Μόνο με συνεργασία μπορεί να επιτευχθεί ο στόχος! Α. Η μπάλα πετάει ψηλά. χωρίς να πέσει έξω από το αλεξίπτωτο 23
Έπειτα, προσπαθούμε να στείλουμε την μπάλα στο διπλανό αλεξίπτωτο Β.Η μπάλα πρέπει να μπει στην τρύπα στο κέντρο του αλεξίπτωτου 24
10. Με Ρυθμό, με Ρυθμό τ Όνομά μου θα σου Πω.. Περιγραφή: Βίντεο(Mp4) Τα παιδιά σχηματίζουν κύκλο το ένα δίπλα στο άλλο σε απόσταση περίπου ενός βήματος. Ξεκινάει ένας/μία μαθητής/τρια, κάνει ένα βήμα εμπρός προς το κέντρο του κύκλου και λέει δύο φορές το όνομά του, χτυπώντας ταυτόχρονα ρυθμικά δύο φορές παλαμάκια. Έπειτα, επαναλαμβάνουν όλοι οι υπόλοιποι από τη θέση τους το όνομα που ακούστηκε, χτυπώντας και αυτοί ταυτόχρονα ρυθμικά παλαμάκια. Συνεχίζει ο/η επόμενος/η κ.ο.κ. 25
26
11. Ο/Η Φίλος/η Δίπλα μου Περιγραφή: Βίντεο(Mp4) Κάθε παιδί γνωρίζει τον/την μαθητή/τρια που κάθεται δίπλα του/της, ρωτώντας τον/την για το όνομά του/της, σε ποιο σχολείο πηγαίνει ή και για κάποια από τα ενδιαφέροντά του/της. Έπειτα, με τη σειρά, κάθε μαθητής/τρια συστήνει στους υπόλοιπους τον/την φίλο/η που κάθεται δίπλα του/της. Τα τελικά αποτελέσματα των ομαδοσυνεργατικών δράσεων Οι δράσεις, 1,2,3,4,5 πραγματοποιήθηκαν χάρη στην άριστη συνεργασία και την υποστήριξη της Αναπληρώτριας Καθηγήτριας του Τ.Ε.Φ.Α.Α Κομοτηνής, Δ.Π.Θ., κ. Ουρανίας Ματσούκα και της ομάδα της. Ομοίως, η δράση 9 υλοποιήθηκε με την υποστήριξη του Αναπληρωτή Καθηγητή του Τ.Ε.Φ.Α.Α Κομοτηνής, Δ.Π.Θ., κ. Αντώνη Καμπά. Ως εκ τούτου τους οφείλονται θερμές ευχαριστίες. 27