Όμορφος ο Κόσμος που αγαπάμε...

Σχετικά έγγραφα
ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014

Για αυτό τον μήνα έχουμε συνέντευξη από μία αγαπημένη και πολυγραφότατη συγγραφέα που την αγαπήσαμε μέσα από τα βιβλία της!

Θέμα: Συνέντευξη της Υπουργού Εργασίας και Κοινωνικής Ασφάλισης, Λούκας Τ. Κατσέλη, στο ραδιοφωνικό σταθμό ΣΚΑΪ και το δημοσιογράφο Μπ.

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Η άσκηση μιας ιστορίας

Μέσα από τη ζωγραφική, την κατασκευή ιστοριών και παραμυθιών βρήκαν από αρκετά έως πολύ τον τρόπο να εκφραστούν και να δημιουργήσουν.

ΝΑΙ ΟΧΙ. Βάλτε σε κύκλο το ΝΑΙ, αν αυτό που εκφράζει η πρόταση ισχύει συνήθως για σας, ή το ΟΧΙ, αν δεν ισχύει.

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Φως (1) -Όχι δεν υπάρχει... Το φως ζει χωρίς να κυλά ο χρόνος. Άμα κυλήσει πεθαίνει...

Έρωτας στην Κασπία θάλασσα

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη.

Κρατς! Κρουτς! Αχ! Ουχ!

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

ΘΕΜΑΤΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΤ ΤΑΞΗΣ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΛΩΣΣΑ

Γ. ΠΑΤΟΥΛΗΣ: Καταρχήν να ευχηθώ στο νέο Προεδρείο ότι καλύτερο και πιστεύω ότι όλοι εδώ, πέραν των εργαζομένων ΠΟΕ ΟΤΑ και του ΕΔΣΝΑ, ήρθαμε ως

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

Προβληματισμοί κατά τη διδασκαλία της σύνθεσης κινήσεων

Ρώτα το νερό... τι τρέχει

1 ο ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓ. ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Παραπλανημένος άνθρωπος

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου.

3. Πώς θα ήθελα να είναι / συμπεριφέρονται τα παιδιά για να είμαι ευχαριστημένος/η; Παράρτημα ΙΙ

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού.

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

"Οι ερωτήσεις που ακολουθούν αφορούν την πρόσθετη διδασκαλία που παρακολουθείς αυτό το σχολικό έτος, στα σχολικά μαθήματα ή σε άλλα μαθήματα.

Modern Greek Beginners

Στην ηλεκτρονική φόρμα του ΑΣΕΠ στην κατηγορία Πρόσθετα Προσόντα (και αλλού) αναφέρει με κόκκινα γράμματα την λέξη Σημαντικό και εξηγεί ότι " Ο

Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν.

Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό.

Πριν απο λιγα χρονια ημουνα ακριβως σαν εσενα.

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

ΝΑΖΙΜ ΧΙΚΜΕΤ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΘΑΛΑΣΣΑ

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

THE ENGLISH SCHOOL ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το Α' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη Σμπώκου

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Modern Greek Beginners

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de :56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de :06

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

Η Κέλλυ Καλτσή μιλάει αποκλειστικά στο Stage Radio. Η Κέλλυ Καλτσή μιλάει στη Χάρις Κυριακίδη και το Stage Radio

2016 Εκδόσεις Vakxikon.gr & Κατερίνα Λουκίδου

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υφυπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Ευχαριστώ πολύ κύριε συνάδελφε, για την ευκαιρία που μου δίνετε να

4/6/2014 Α.μ.E.A και εργασία

Την ώρα ακριβώς που ετοιμαζόμουν να φύγω για το σχολείο, ο ταχυδρόμος έφερε

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού

Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς. 1 Δεκεμβρίου. Αγαπημένη μου φίλη Ελένη,

ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

Ο δάσκαλος που με εμπνέει

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.


Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

Η ΘΕΡΑΠΕΙΑ ΤΟΥ ΕΚ ΓΕΝΕΤΗΣ ΤΥΦΛΟΥ (Ιω. 9, 1-38)

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

15 Ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 30/3/2016

Αγαπητό ημερολόγιο, Τον τελευταίο καιρό μου λείπει πολύ η πατρίδα μου, η γυναίκα μου και το παιδί μου. Θέλω απεγνωσμένα να επιστρέψω στον λαό μου και

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

ΕκπαιδΕυτικΕσ δραστηριοτητεσ

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

Γ7 : Η ΑΚΡΟΣΤΙΧΙΔΑ ΜΑΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ

Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΊΣΤΗΣ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Έχει μια καρδιά πλήρους πίστης

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

ΜΕΡΟΣ Ι. Τυμπανιστής:

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

το θύμα, ο θύτης και ο θεατής Σοφία Ζαχομήτρου Μαθήτρια της Ε2 Τάξης

...Μια αληθινή ιστορία...

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat

Συνέντευξη με τον μαθηματικό-συγγραφέα Τεύκρο Μιχαηλίδη

άλλα. Καταλήγουν στην τεχνική της συγγραφής περιγραφής προσώπου «ΕΧΕΙ ΕΙΝΑΙ ΚΑΝΕΙ»

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου :2

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

Transcript:

Όμορφος ο Κόσμος που αγαπάμε... (α μέρος)...χτες πήγα για ψάρεμα και έβγαλα ένα σπαράκι...στη φωτογραφία είμαι εγώ με το σπαράκι που έβγαλα. Τη φωτό την τράβηξε ένας φίλος μου για να αποθανατίσει το σπαράκι, για να αλλάξω εγώ το προφίλ μου στο fb και για να δω τη συμπόνια του στην προσπάθειά μου να τυπώσω κάπου επιτέλους τις ιδέες μου για τον Κόσμο......... Χτες, για ανεξήγητους λόγους, δεν είχα δίπλα μου ούτε δημοσιογράφους, ούτε φλας, ούτε κάμερες και μικρόφωνα, ούτε συνωστισμό για να με δούνε οι χιλιάδες λάτρεις μου. Για να μη χάσω λοιπόν τη φόρμα μου, κάθισα και μου πήρα μια συνέντευξη...... Καλή χρονιά κ. Μαχαίρα. Τον τελευταίο καιρό μιλάτε αρκετά για την ανθρώπινη α- ξιοπρέπεια. Τί είναι τούτο; Τι σημαίνει ανθρώπινη αξιοπρέπεια; Χρόνια Πολλά και σε εσάς κυρία μου... Πρωτοχρονιά σήμερα... Ανθρώπινη αξιοπρέπεια σημαίνει η Λάμψη που δέχεσαι και στέλνεις όταν συνειδητοποιείς ότι είσαι το μόνο πλάσμα σε όλο το γνωστό σου Κόσμο που έχει δάκρυ, χαμόγελο, αγάπη, συνεπαγωγή και άρα συλλογισμό, επιλογή επόμενης κίνησης, στάση πίστης σε Θεό, έλεος... Ξέρετε κυρία, τί σημαίνει να έχει κάποιος δυνατότητα συλλογισμού και συνεπώς δύναμη στον τρόπο επιλογής της Πίστης του σε Θεό; Ξέρετε τί σημαίνει να έχει κάποιος έλεος, δηλαδή να έχει την ηθική να επιλέξει α- νάμεσα στο να σκοτώσει και να μη σκοτώσει όταν όλη η βιολογική του πορεία είναι το σκότωμα πλασμάτων; Ξέρετε κυρία μου τί σημαίνει να μη σκοτώσετε ένα πλάσμα που είναι στο έλεός σας...να μη το σκοτώσετε;... Και κυρίως να μη το φάτε μετά σκοτωμένο;... Σημαίνει Άνθρωπος! Μόνο ο Θεός και ο Άνθρωπος έχουν έλεος. Κανένας άλλος! Τα άλλα πλάσματα είναι προγραμματισμένα να σκοτώνουν για να ζήσουν...εμείς έχουμε δυνατότητα ελέους και άρα επιλογής... 1

Με λιγότερα λόγια, τί είναι ανθρώπινη αξιοπρέπεια; Δύσκολο με πιο λίγα λόγια να μιλήσω. Ανθρώπινη αξιοπρέπεια είναι το να είναι κανείς Άνθρωπος και όχι ζώο. Ζώο; Δηλαδή Άνθρωπος είναι το να μην έχεις ένστικτα; Όχι! Το να είσαι Άνθρωπος σημαίνει να κάνεις τα ένστικτά σου δύναμη ύπαρξης και ομορφιά αποτύπωσης. Τα ένστικτα είναι δύο. Η αναπαραγωγή και η αυτοσυντήρηση. Το να θέλεις να κάνεις παιδιά και το να μη θέλεις να πεθάνεις ή το να αμύνεσαι στο να σε σκοτώσουν. Αυτά τα δύο ένστικτα που υπάρχουν σε κάθε πλάσμα της Γης, ακόμη και σε προκαρυωτικό κύτταρο και σε ιούς, μπορούν να γίνουν ατομικές και κοινωνικές αξίες Ανθρώπων. Όλη η ηθική μας πηγάζει από τη διαχείριση αυτών των δύο ενστίκτων που υπήρξαν ακόμη και στους πιο αρχέγονους οργανισμούς και υπάρχουν μέχρι στις μέρες μας. Για να μην παρεξηγηθώ λέω ουσιαστικά, ότι με τον όρο διαχείριση ενστίκτου εννοώ τούτο: Δεν είναι δυνατό να σκέφτεται άνθρωπος ότι θα διαλύσει τη χώρα εκείνων και εκείνων των Ανθρώπων ή θα σκοτώσει οικονομικά και... (λοιπά)... εκείνους και εκείνους τους Ανθρώπους... Ο Άνθρωπος πρέπει να συνειδητοποιήσει ότι οι Άνθρωποι θέλουν να ζήσουν ως Άνθρωποι στο μέρος τους και να κάνουν τα παιδιά τους ευτυχισμένα.... Αυτό ακριβώς σημαίνει διαχείριση ενστίκτου. Ένα ένστικτο δεν καταργείται, αλλά διαχειρίζεται κατάλληλα από μια κοινωνία. Είναι διαχειρίσιμο όσο δυνατό και να είναι... Είναι απαίτηση προκειμένου η κοινωνία να εξυψώσει την ηθική της και να επιβιώσει η ίδια. Αν δε γίνουν αυτά κοινωνική ηθική μας, με την έννοια επιλογή πράξης και στάσης κοινωνικών μονάδων και όχι ευχολόγια κατακαημένων, τότε ο Πολιτισμός μας είναι καταδικασμένος. Τελικά τί είναι ο Άνθρωπος; Ο συλλογισμός στην επιλογή της ηθικής, στην επιλογή πράξης δηλαδή. Ηθική σημαίνει πράξη; Ναι και Μόνο αυτό! Ηθική σημαίνει πρακτική... Ηθική σημαίνει από αρχαιοτάτων χρόνων μόνο πράξη... 2

Ε τότε Φυσική τί σημαίνει; Πείραμα απόδειξης ενός απαραίτητου πρότερου συλλογισμού. Η Φυσική δεν είναι ηθική. Είναι αξιοπρέπεια και βοήθεια σε λόγο ηθικής Ανθρώπων. Η Φυσική δεν έχει συναισθήματα... Δηλαδή αν μια ηθική δεν έχει πράξη κι αν μια Φυσική δεν έχει πειραματική απόδειξη δεν υπάρχουν; Μη λέτε δεν υπάρχουν... Η ηθική χωρίς πράξη γίνεται ευχή και η Φυσική χωρίς πειραματική επαλήθευση όσων λέει γίνεται σκέτα Μαθηματικά, αλλά δε γίνεται ο Κόσμος μας... Δηλαδή ό,τι δε μπορεί να επιβεβαιωθεί πειραματικά δεν υπάρχει; Μιλάτε λανθασμένα και συνεπώς παρεξηγήσιμα! Ό,τι δε μπορεί να επιβεβαιωθεί πειραματικά ή ό,τι δε μπορεί να μετρηθεί, αγνοείται ως αντικείμενο μελέτης από τη Φυσική. Αυτό είπα... Η Φυσική ΠΟΤΕ δεν είπε αναίτια ότι κάτι «δεν υπάρχει». Λέει ότι δεν είναι στα ενδιαφέροντά της το να ασχοληθεί αυτή τη στιγμή με κάτι που δε μπορεί να το μετρήσει ή να το επαληθεύσει πειραματικά Δεν είναι πολύ σκληρό να λέτε ότι ό,τι δε μπορούμε να μετρήσουμε το αγνοεί τελείως η Φυσική σας; Δεν είναι η Φυσική Φυσική μου, αλλά ο Πολιτισμός Ανθρώπων. Τελικά δεν είναι τόσο σκληρό όσο νομίζετε!!! Είναι απαίτηση της αξιοπρέπειάς μας και της αξιοπρέπειας της Φυσικής. Η Φυσική λέει ότι ό,τι δε μπορεί να μετρηθεί ή να στηθεί ως πείραμα, δεν έχει νόημα να είναι αντικείμενο δικό της. Από κει και πέρα λέει ότι ο καθένας μπορεί, για δικούς του λόγους, να καταφύγει στην προσωπική του Πίστη, αλλά όχι στην Επιστήμη. Η Φυσική λέει ότι ό,τι δε μπορεί μετρήσει δεν την ενδιαφέρει... Φαντάζεστε ο καθένας μας να έλεγε ότι κάθε βράδυ βλέπει τον Άγγελο του Κυρίου με άλλη φορεσιά και με άλλες κινήσεις και μεις να τον πιστεύαμε χωρίς μέτρηση και χωρίς πείραμα; 3

Δεν είναι πιο αξιοπρεπές να πεις σε αυτόν που βλέπει Αγγέλους ότι ή θα με αφήσεις να στήσω όργανα για να τον δούνε (μετρήσουν) τον Άγγελο σου και άλλοι ή από κει και πέρα έχεις κάθε δικαίωμα στην προσωπική Πίστη σου και στη δικιά σου επιλογή... Αν δεν στήσεις όργανα για να καταγράψεις τον Άγγελο, δεν αποδεικνύεις τίποτε έτσι. Κανένας λόγος δεν έχει αξία μοιρασμού, αλλά μόνο ως επιλογή Πίστης στέκεται. Όταν κάτι δε μπορείς να το καταγράψεις ως ύπαρξη δεν έχει καμιά επιστημονική αξία θέσης αλλά και ούτε έχει καμιά δύναμη απόρριψης... Τί άλλο να κάνει η Φυσική πέρα από αυτή την αξιοπρέπεια; Ό,τι δε μπορεί να το μετρήσει το απορρίπτει ως μη αντικείμενό της. Προσέξτε! Δεν το ξεφτιλίζει!!!! Λέει ότι δεν είναι αντικείμενο μελέτης της... Να το πω πιο απλά: Ένας θείος μου από την Αμερική έβαλε στο όνομά μου 500.000.000.000 ευρώ, αλλά με τον όρο να μην τα αγγίξω (ούτε ένα ευρώ) για να μη τα σπαταλήσω. Έχω δηλαδή στο όνομά μου 500.000.000.000 ευρώ με τον όρο να μην τα αγγίξω. Η Φυσική λέει ότι η κίνηση του θείου μου δεν έχει κανένα απολύτως νόημα και ότι εγώ, το σπλάγχνο του, είμαι στην ίδια φτώχεια όπως και πριν. Ο συλλογισμός αυτός είναι η ουσία της Κβαντομηχανικής, της σύγχρονης Φυσικής. Η Φυσική λέει ότι όταν κάτι αποδεδειγμένα δε μπορείς να το διαχειριστείς δεν έχει καμιά αξία αντικείμενου επιστήμης Ανθρώπου σε όλο το Σύμπαν. Η Φυσική λέει ότι δεν έχει καμιά αξία το να μιλάς για κάτι που δε διαχειρίζεσαι.δηλαδή κ Μαχαίρα, όταν κάτι δε μπορεί να το διαχειριστεί η Φυσική σημαίνει ότι αυτό το κάτι μπορεί να έχει περιορισμένη έως καθόλου αιτιότητα; Πάλι λάθος λόγια λέτε! Η Φυσική διαχειρίζεται και την έλλειψη αιτιότητας. Το εύρημά της, αυτό το καταπληκτικό εύρημα της Φυσικής, το έλλειμμα της αιτιότητας από τον Κόσμο, το καταθέτει ως Πολιτισμό μας. Το καταθέτει με θεωρητικές και πειραματικές αποδείξεις. Στο μικρό και το μεγάλο της Φύσης δεν υπάρχει αιτιότητα, αλλά πιθανότητα. Αιτιότητα υπάρχει μόνο στις διαστάσεις της καθημερινής μας ζωής όπου ισχύει το μέτριο (Νεύτων) και το απόλυτα συνεπές στη διαλεκτική σχέση αίτιο-αποτέλεσμα. Στις διαστάσεις της καθημερινής μας ζωής έχει νόημα η φράση «αυτό είναι εδώ και εκείνο εκεί». Στα άλλα μέρη των δυνατοτήτων του μυαλού μας και της πραγματικότητας που βλέπουμε κανείς δεν ξέρει πού είναι αυτό και πού είναι το άλλο 4

Δηλαδή υπάρχουν πράγματα που είναι εδώ και εκεί συγχρόνως ή και παντού; Ναι! Με την έννοια όμως ότι δεν υπάρχουν νευτώνια πράγματα εδώ και εκεί συγχρόνως αλλά καινούρια πράγματα που απλά υπάρχουν (παντού ίσως), αλλά η Φύση είναι φτιαγμένη έτσι ώστε να μη θέλει να μας πει ούτε τί είναι αυτό που υπάρχει, ούτε πώς μοιάζει, ούτε πού (σε ποιό σημείο) υπάρχει αυτό το κάτι... Η Φύση μας επιτρέπει να μετρήσουμε τις ιδιότητες αυτού που υπάρχει αλλά δε μας επιτρέπει να δούμε τί είναι αυτό που μετράμε... Πρέπει να συμβιβαστείτε με μια παράξενη λογική. Αν σας πω ότι χτες πήγα για ψάρεμα και έβγαλα ένα σπαράκι όπως αυτό της φωτογραφίας, και ότι εγώ είμαι στη φωτό και ότι πρέπει να συμβιβαστείτε με αυτή τη ψωτό που είμαι εγώ και με τράβηξε ένας φίλος μου, τί θα πείτε; Πάτε καλά κ. Μαχαίρα; Ελπίζω ναι γιατί έχω καιρό που άλλαξα τη λογική μου για να δω την Λάμψη αυτού του καταπληκτικού και παράξενου Κόσμου, από πιο ψηλά... Από προφητηλιάτικα υψώματα θέας Κόσμων. Τελικά το πρόβλημα δεν είναι αν εγώ έβγαλα από τη θάλασσα ένα σπαράκι ή έναν καρχαρία, σε μια φωτό, αλλά κατά πόσο εσείς μπορείτε να καταλάβετε τους Φυσικούς που από δομής τους είναι έτοιμοι να θυσιάσουν ακόμη και τη χτεσινή λογική τους για να εξασφαλίσουν την αξιοπρέπειά σας ως Ανθρώπων Πήλιο, Τετάρτη 6 Απριλίου 2016 Θρασύβουλος Κων. Μαχαίρας Φυσικός Γενικού Λυκείου Αγριάς 5