Τ.Ε.Ι. Σερρών. REPORT: Διοργάνωση εκπαιδευτικής επίσκεψης στο ΕΚΕΤΑ Θεσσαλονίκης από τη ΜοΚΕ

Σχετικά έγγραφα
Τ.Ε.Ι. Σερρών. REPORT: Διοργάνωση εκπαιδευτικής επίσκεψης στο Σπήλαιο Αλιστράτης (Σέρρες) και στο Οινοποιείο NICO LAZARIDI (Δράμα)

REPORT: Διοργάνωση Ημερίδας από τη ΜοΚΕ με θέμα «Η Καινοτομία στην Αξιοποίηση της Πρωτογενούς Παραγωγής»

REPORT: Διοργάνωση Ημερίδας από τη ΜοΚΕ με θέμα «Καινοτόμα Μοντέλα & Πρακτικές Νεανικής Επιχειρηματικότητας»

ΝΕΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ ΚΟΙΝΟΥ ΤΩΝ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΕΤΗΣΙΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

Αξιολόγηση των Σεμιναρίων εκπαίδευσης των πρωτοετών φοιτητών του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου κατά το ακαδημαικό έτος

Η Μονάδα Καινοτομίας & Επιχειρηματικότητας (ΜΟ.Κ.Ε.) του Α.Π.Θ.

Πως αξιολογούν οι φοιτητές το πρόγραμμα επιχειρηματικότητας της. ΜΚΕ ΑΣΠΑΙΤΕ: Συμπεράσματα από την εσωτερική αξιολόγηση

ΕΤΗΣΙΟ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΛΟΙΠΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ: ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΠΤΩΣΗΣ ΤΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΤΟΥ ΤΕΙ ΣΕΡΡΩΝ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΒΡΑΝΑ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ. Κώστας Κωτούλας Γραφείο Διαμεσολάβησης ΕΚΕΤΑ 14 Νοεμβρίου 2011

17PROC

Η ΔΙΕΘΝΗΣ ΔΙΑΣΤΑΣΗ Τ ΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ

Κανονισμός Οργάνωσης και Λειτουργίας

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ

ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΕΜΠ

ΑΕΙ Πειραιά ΤΤ. Statistics ΤΜΗΜΑ. Valid 9743 N Missing 0. Mean 4,45. Median 4,00. Std. Deviation 2,593. Variance 6,722

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών στις Βιβλιοθήκες του ΤΕΙ Ηπείρου

ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΜΟΚΕ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΚΑΤΑ ΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΕΤΗ

ΤΕXΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ

Μελέτη για την. «Παρακολούθηση της Επαγγελματικής Ένταξης Αποφοίτων» Γραφείο Διασύνδεσης Τ.Ε.Ι. Καλαμάτας

ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ UNIVERSITIES4EU-U4EU

Η ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ

Ενέργεια : Πρακτική Άσκηση και Γραφεία Διασύνδεσης Η παρούσα Ενέργεια στοχεύει, μέσω δύο διακριτών παρεμβάσεων, στην ουσιαστική σύζευξη της

Εργαστήρια Αξιοποίησης Έρευνας & Καινοτομίας ΓΡΑΦΕΙΟ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΡΕΥΝΩΝ ΑΠΘ. σ ε λ ί δ α 1 21

INTERNSHIP DAY Corallia Patras InnoHub. Τρίτη, 15 Μαΐου 2012

ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΙΝΟΦΥΤΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Κλεάνθη Λακιωτάκη, M.Sc, Ph.D Δομή Απασχόλησης & Σταδιοδρομίας Πολυτεχνείο Κρήτης

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΜΕΛΗ ΕΠ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΣΕΛΙΔΑ ΤΕΙ ΠΑΤΡΩΝ ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΣ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ Ι ΡΥΜΑ ΣΕΡΡΩΝ ΓΡΑΦΕΙΟ ΙΑΣΥΝ ΕΣΗΣ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΣΕΡΡΩΝ ΜΕΛΕΤΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ Τ.Ε.Ι. ΣΕΡΡΩΝ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΑΘΗΝΑΣ ΔΟΜΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΑΔΙΟΣΡΟΜΙΑΣ. Περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις δράσεις του προγράμματος θα βρείτε

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ

Σκοπός της έρευνας ήταν η αποτίµηση του περιβάλλοντος

φορείς από την Ελλάδα και το εξωτερικό.

Τμήμα Πληροφορικής ΑΠΘ Τμήμα Οικονομικών Επιστημών ΑΠΘ

1 ο Travel & Hospitality Επιταχυντή Νεοφυών Επιχειρήσεων στην Ελλάδα!

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ Β ΚΑΤΑΝΟΜΗΣ ΘΕΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2018 ΓΙΑ ΕΙΣΔΟΧΗ ΤΟ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2018/19

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Γραφείο Διασύνδεσης & Σταδιοδρομίας

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ-ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ Ιούλιος Το Ευρωπαϊκό Κέντρο Περιβαλλοντικής Έρευνας και Κατάρτισης του Παντείου Πανεπιστημίου (ΕΚεΠΕΚ),

Το ερωτηματολόγιο...

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

Ηλεκτρονική Έρευνα για την εφαρμογή νέων Ηλεκτρονικών Υπηρεσιών στις ελληνικές Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

ΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ: ΠΑΤΡΙΚΙΟΣ ΚΩΣΤΑΣ Α.Μ.

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του TEI Ηπείρου

ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΟ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Ακαδημαϊκό έτος B εξάμηνο (εαρινό)

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ-ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ Αύγουστος Το Ευρωπαϊκό Κέντρο Περιβαλλοντικής Έρευνας και Κατάρτισης του Παντείου Πανεπιστημίου (ΕΚεΠΕΚ),

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ

ΟΜΑΔΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

Σκοπός της Μονάδας Καινοτομίας και Επιχειρηματικότητας της ΑΣΠΑΙΤΕ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ-ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ Αύγουστος Το Ευρωπαϊκό Κέντρο Περιβαλλοντικής Έρευνας και Κατάρτισης του Παντείου Πανεπιστημίου (ΕΚεΠΕΚ),

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΙΔΕΩΝ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΩΝ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ - ΟΡΟΙ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ

ΜΟ.ΔΙ.Π. ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ. Διασφάλιση Ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση. Ερωτηματολόγιο Αξιολόγησης Μαθήματος/ Διδασκαλίας από τους Φοιτητές

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ. Επικαιροποίηση γνώσεων αποφοίτων ΑΕΙ στην οργάνωση, διοίκηση τουριστικών επιχειρήσεων και στην προώθηση τουριστικών προορισμών

Ενημερωτικό δελτίο Δομής Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας (Δ.Α.ΣΤΑ.) Τ.Ε.Ι. Λάρισας

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης του Τ.Ε.Ι. Ηπείρου

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών στη Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

Στο πλαίσιο του Ερευνητικού Προγράμματος «Αναμόρφωση του Προπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών του ΠΤΔΕ» (ΕΠΕΑΕΚ/ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ) και με την

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Πανεπιστημίου Μακεδονίας

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΔΟΜΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΜΟΝΑΔΑ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ»

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Χαροκοπείου Πανεπιστηµίου Αθηνών

Δράσεις κατάρτισης/ επιμόρφωσης. Κατάρτιση στελεχών στον τομέα της ενεργείας και των κατασκευών #δράση 13. Φορέας υλοποίησης

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2 ΑΝΟΙΚΤΗ On-line ΕΡΕΥΝΑ

Ακαδημαϊκή Πιστοποίηση Προγράμματος Προπτυχιακών Σπουδών (ΠΠΣ) ΣΤΟΧΟΘΕΣΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΡΑΣΕΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Δρ. Ιωάννης Καλογεράς, Διευθυντής Ερευνών ( ,

ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΤΩΝ Υπεύθυνοι Έρευνας

ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΘΕΤΩΝ-ΕΠΙΣΚΕΠΤΩΝ KAVALAEXPO 2015

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΕΑΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2014.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΔΟΜΕΤΙΟΥ

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών στη Βιβλιοθήκη της ΑΣΠΑΙΤΕ

Ανοικτά Ψηφιακά Μαθήματα στο ΠΑΜΑΚ

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων

MENTORING (Εκπαιδευτικό έτος ): Άρτα, 18/05/2015 Αριθ. Πρωτ.: 2248

ΜΟΝΑ Α ΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ

ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΘΕΤΩΝ-ΕΠΙΣΚΕΠΤΩΝ KAVALAEXPO 2016

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Ιόνιου Πανεπιστημίου

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Α ΚΥΚΛΟΥ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΠΟΥ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΕ ΤΟ ΔΙ.Ο.ΒΙ ΤΟ ΕΤΟΣ 2016

ΜΟΝΑΔΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΩΝ. Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του ΤΕΙ Θεσσαλίας

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ-ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ (ΠΕΣ)

Ηλεκτρονική Έρευνα Ικανοποίησης Χρηστών Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης του Ιονίου Πανεπιστηµίου

Ενημερωτικό δελτίο Δομής Απασχόλησης και Σταδιοδρομίας (Δ.Α.ΣΤΑ.) Τ.Ε.Ι. Λάρισας

Προγράμματα προσέγγισης χρηστών στις ελληνικές βιβλιοθήκες: έρευνα σε χρήστες και επαγγελματίες της πληροφόρησης

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΚΑΒΑΛΑΣ Σχολή Διοίκησης και Οικονομίας Τμήμα Λογιστικής

Πολυτεχνείο Κρήτης Γραφείο Διασύνδεσης & Σταδιοδρομίας ΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ ΚΡΗΤΗΣ

ΑΔΑ: ΒΛ179-Α06 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ) ΛΗΞΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΤΩΝ 2014/2015 ΚΑΙ 2015/2016

Εργαλείο αποτίμησης ποιότητας ανοικτού ψηφιακού μαθήματος. Η βαθμολογική κλίμακα για το ερωτηματολόγιο είναι η ακόλουθη:

ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. Υποσύστημα Στατιστικής Διοίκησης

Transcript:

REPORT: Διοργάνωση εκπαιδευτικής επίσκεψης στο ΕΚΕΤΑ Θεσσαλονίκης από τη ΜοΚΕ Η Μονάδα Καινοτομίας & Επιχειρηματικότητας (Μο.Κ.Ε.) του ΤΕΙ Σερρών πραγματοποίησε στις 8/12/2011 εκπαιδευτική επίσκεψη στο Εθνικό Κέντρο Έρευνας & Τεχνολογικής Ανάπτυξης (ΕΚΕΤΑ) και στο Κέντρο ΝΟΗΣΙΣ Μουσείο Τεχνολογίας στη Θέρμη της Θεσσαλονίκης με τη συμμετοχή 32 σπουδαστών από 5 (πέντε) τμήματα του ΤΕΙ Σερρών. Η εκδρομή πραγματοποιήθηκε με τη μίσθωση ενός λεωφορείου με δαπάνη της ΜοΚΕ και η αναχώρηση έγινε στις 08.30 πμ. μπροστά από τη Βιβλιοθήκη του ΤΕΙ, ενώ η άφιξη πίσω στο ΤΕΙ ήταν στις 17.00 μμ. Σκοπός της επίσκεψης ήταν η διασύνδεση των φοιτητών με τον κόσμο της καινοτομίας, της έρευνας και της επιχειρηματικότητας καθώς και η απόκτηση νέων ιδεών και εμπειριών σε σχέση με σύγχρονα επιστημονικά και επιχειρηματικά θέματα. Κατά την επίσκεψη στο ΕΚΕΤΑ, οι φοιτητές είχαν την ευκαιρία να ακούσουν τις διαλέξεις και παρουσιάσεις των ομιλητών, όπως αναφέρονται παρακάτω: - «Η έρευνα ως μοχλός τεχνολογικής και οικονομικής ανάπτυξης» (βιντεοπροβολή), - Παρουσίαση των ερευνητικών δραστηριοτήτων του ΕΚΕΤΑ, - «Η Μονάδα Καινοτομίας και Ανάπτυξης του ΕΚΕΤΑ», - «Θερμοκοιτίαση νέων καινοτόμων επιχειρήσεων», - «Πρωτοβουλίες νεανικής επιχειρηματικότητας (open coffee)», - «Η δημιουργικότητα ως εργαλείο ενίσχυσης της καινοτομίας». Επίσης, μετά το πέρας των διαλέξεων έγινε ξενάγηση των φοιτητών στους χώρους του ΕΚΕΤΑ καθώς και στο Τεχνολογικό Μουσείο του ΝΟΗΣΙΣ. Σε όλους τους σπουδαστές δόθηκαν βεβαιώσεις παρακολούθησης, καθώς και ένα ερωτηματολόγιο αξιολόγησης της εκδρομής προς συμπλήρωση, του οποίου τα αποτελέσματα παρατίθενται στο Παράρτημα. Κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής επίσκεψης υπήρχε φωτογραφική κάλυψη και το φωτογραφικό υλικό αναρτήθηκε στην ιστοσελίδα της ΜοΚΕ στο Διαδίκτυο. 1

2

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ: Τα αποτελέσματα 1 από την αξιολόγηση της εκπαιδευτικής επίσκεψης στο ΕΚΕΤΑ Ερώτηση: «Προσωπικά στοιχεία: Τμήμα, Έτος φοίτησης, Φύλο» Σχολιασμός: Στην εκπαιδευτική επίσκεψη συμμετείχαν σπουδαστές από 5 τμήματα του ΤΕΙ Σερρών, με τη μεγαλύτερη συμμετοχή να σημειώνουν οι σπουδαστές του τμήματος Λογιστικής (42%) και αμέσως μετά αυτοί του τμήματος των Πολιτικών Δομικών Έργων (26%), ενώ τη μικρότερη συμμετοχή είχαν οι σπουδαστές του τμήματος Πληροφορικής & Επικοινωνιών (5%). Τα παραπάνω απεικονίζονται και στον Πίνακα 1. Οι σπουδαστές που συμμετείχαν στην εκδρομή ήταν από όλα τα έτη φοίτησης, με τους πρωτοετείς (25%) και τριτοετείς (25%) να υπερισχύουν λίγο παραπάνω από τους άλλους, ενώ αυτοί επί πτυχίω (10%) είχαν τη μικρότερη συμμετοχή (Πίνακας 2). Επιπλέον, όπως φαίνεται και στον Πίνακα 3, οι περισσότεροι συμμετέχοντες ήταν άνδρες (67%), σχεδόν σε διπλάσιο ποσοστό από αυτό των γυναικών (33%). Πίνακας 1: Συμμετοχή των φοιτητών ανά τμήμα ΤΜΗΜΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ 1. Γεωπληροφορικής & Τοπογραφίας 2 11% 2. Διοίκησης Επιχειρήσεων 3 16% 3. Λογιστικής 8 42% 4. Πληροφορικής & Επικοινωνιών 1 5% 5. Μηχανολογίας 0 0% 6. Πολιτικών Δομικών Έργων 5 26% 7. Εσ. Αρχιτ. Διακ & Σχεδ. Αντικ. 0 0% 1 Από τους συνολικά 32 συμμετέχοντες, συμπλήρωσαν ερωτηματολόγιο 21 άτομα. 3

Πίνακας 2: Συμμετοχή των φοιτητών ανά έτος φοίτησης ΕΤΟΣ ΦΟΙΤΗΣΗΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ 1ο 5 25% 2ο 4 20% 3ο 5 25% 4ο 4 20% Πτυχίο 2 10% Πίνακας 3: Συμμετοχή των φοιτητών ανά φύλο ΦΥΛΟ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ 1. ΓΥΝΑΙΚΑ 7 33% 2. ΑΝΔΡΑΣ 14 67% 4

Ερώτηση 1: «Πόσο ικανοποιημένοι έχετε μείνει από την επιλογή του συγκεκριμένου προορισμού για επίσκεψη;» Σχολιασμός: Η επιλογή του προορισμού της επίσκεψης έγινε ύστερα από διάθεση συνδυασμού των ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων των φοιτητών του Ιδρύματος και των επιχειρηματικών ευκαιριών που παρουσιάζονται σήμερα. Εξάλλου, το 91% των συμμετεχόντων δήλωσαν ότι έμειναν πολύ έως πάρα πολύ ικανοποιημένοι, ενώ δεν υπήρχε κανένας (0%) καθόλου ή λίγο ικανοποιημένος. Ο ΠΡΟΟΡΙΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΚΕΨΗΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ 3. ΑΡΚΕΤΑ 2 10% 4. ΠΟΛΥ 10 48% 5. ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ 9 43% 5

Ερώτηση 2: «Πόσο ικανοποιημένοι έχετε μείνει από την επιλογή του συγκεκριμένου θέματος επίσκεψης;» Σχολιασμός: Το θέμα της εκπαιδευτικής εκδρομής της ΜοΚΕ, δηλαδή η επίσκεψη στο ΕΚΕΤΑ της Θεσσαλονίκης, άφησε πολύ έως πάρα πολύ ικανοποιημένο το 81%, ενώ το 19% δήλωσε αρκετά ικανοποιημένο. ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΕΠΙΣΚΕΨΗΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ 3. ΑΡΚΕΤΑ 4 19% 4. ΠΟΛΥ 8 38% 5. ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ 9 43% Ερώτηση 3: «Πόσο ικανοποιημένοι έχετε μείνει από την προετοιμασία της εκπαιδευτικής επίσκεψης;» Σχολιασμός: Η γενική εντύπωση για την προετοιμασία της εκπαιδευτικής επίσκεψης από τα στελέχη της ΜοΚΕ ήταν πολύ θετική, με το 81% των συμμετεχόντων να δηλώνουν ότι έμειναν πολύ έως πάρα πολύ ικανοποιημένοι, ενώ και ένα 5% δήλωσε λίγο ικανοποιημένο. Η ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΤΗΣ 6

ΕΠΙΣΚΕΨΗΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ 2. ΛΙΓΟ 1 5% 3. ΑΡΚΕΤΑ 3 14% 4. ΠΟΛΥ 10 48% 5. ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ 7 33% Ερώτηση 4: «Πόσο ικανοποιημένοι έχετε μείνει από την ενημέρωση για την εκπαιδευτική επίσκεψη;» Σχολιασμός: Για τη σχετική ενημέρωση των φοιτητών αφισοκολλήθηκε σε κεντρικά σημεία του Ιδρύματος το ενημερωτικό φυλλάδιο, καθώς επίσης και διανεμήθηκαν περίπου 200 φυλλάδια ανά χείρας σε τυχαία επιλεγμένες ώρες μαθημάτων των φοιτητών όλων των τμημάτων. Έτσι, το 86% των φοιτητών έμεινε πολύ έως πάρα πολύ ικανοποιημένο, ενώ και ένα 10% δήλωσε αρκετά ικανοποιημένο. ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ 2. ΛΙΓΟ 1 5% 3. ΑΡΚΕΤΑ 2 10% 4. ΠΟΛΥ 12 57% 5. ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ 6 29% 7

Ερώτηση 5: «Πόσο ικανοποιημένοι έχετε μείνει από την μετάβαση και την επιστροφή σας με το λεωφορείο;» Σχολιασμός: Η εκδρομή πραγματοποιήθηκε με τη μίσθωση λεωφορείου από τη ΜοΚΕ, το οποίο μετέφερε τους φοιτητές από το ΤΕΙ Σερρών στο χώρο του ΕΚΕΤΑ στη Θέρμη Θεσσαλονίκης και πίσω. Η μετάβαση αυτή άφησε πάρα πολύ ικανοποιημένο το 52%, ενώ δεν υπήρχαν καθόλου ή λίγο ικανοποιημένοι. ΜΕΤΑΒΑΣΗ - ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ ΜΕ ΤΟ ΛΕΩΦΟΡΕΙΟ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ 3. ΑΡΚΕΤΑ 3 14% 4. ΠΟΛΥ 7 33% 5. ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ 11 52% 8

Ερώτηση 6: «Πόσο ικανοποιημένοι έχετε μείνει από την 1 η ομιλία με θέμα: Η έρευνα ως μοχλός οικονομικής και τεχνολογικής ανάπτυξης;» Σχολιασμός: Η πρώτη ομιλία που πραγματοποιήθηκε στο χώρο του ΕΚΕΤΑ είχε ως θέμα την έρευνα ως μοχλό τεχνολογικής και οικονομικής ανάπτυξης και υλοποιήθηκε με τη χρήση βίντεο, από την οποία έμεινε πολύ έως πάρα πολύ ικανοποιημένο το 86%, ενώ και το υπόλοιπο 14% δήλωσε αρκετά ικανοποιημένο. 1 Η ΟΜΙΛΙΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ 3. ΑΡΚΕΤΑ 3 14% 4. ΠΟΛΥ 10 48% 5. ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ 8 38% Ερώτηση 7: «Πόσο ικανοποιημένοι έχετε μείνει από την 2 η ομιλία με θέμα: Παρουσίαση των ερευνητικών δραστηριοτήτων του ΕΚΕΤΑ;» Σχολιασμός: Έπειτα από την πρώτη ομιλία έγινε μια παρουσίαση των ερευνητικών δραστηριοτήτων του ΕΚΕΤΑ και το 52% δήλωσε πολύ ικανοποιημένο. 2 Η ΟΜΙΛΙΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ 3. ΑΡΚΕΤΑ 2 10% 4. ΠΟΛΥ 11 52% 5. ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ 8 38% 9

Ερώτηση 8: «Πόσο ικανοποιημένοι έχετε μείνει από την 3 η ομιλία με θέμα: Η Μονάδα Καινοτομίας και Ανάπτυξης του ΕΚΕΤΑ;» Σχολιασμός: Στη συνέχεια των ομιλιών, έγινε παρουσίαση και των υπηρεσιών και δραστηριοτήτων της Μονάδας Καινοτομίας και Ανάπτυξης του ΕΚΕΤΑ, η οποία ικανοποίησε πολύ έως πάρα πολύ το 95% των φοιτητών. 3 Η ΟΜΙΛΙΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ 3. ΑΡΚΕΤΑ 1 5% 4. ΠΟΛΥ 13 62% 5. ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ 7 33% 10

Ερώτηση 9: «Πόσο ικανοποιημένοι έχετε μείνει από την 4 η ομιλία με θέμα: Θερμοκοιτίαση νέων καινοτόμων επιχειρήσεων;» Σχολιασμός: Η παρουσίαση του θέματος «Θερμοκοιτίαση νέων καινοτόμων επιχειρήσεων» ικανοποίησε αρκετά το 29% των φοιτητών και πολύ έως πάρα πολύ το 71%. 4 Η ΟΜΙΛΙΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ 3. ΑΡΚΕΤΑ 6 29% 4. ΠΟΛΥ 8 38% 5. ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ 7 33% Ερώτηση 10: «Πόσο ικανοποιημένοι έχετε μείνει από την 5 η ομιλία με θέμα: Πρωτοβουλίες Νεανικής Επιχειρηματικότητας (open coffee);» Σχολιασμός: Οι φοιτητές φάνηκαν να ικανοποιούνται πολύ ως πάρα πολύ σε ποσοστό 81% από την παρουσίαση του θέματος «Πρωτοβουλίες νεανικής επιχειρηματικότητας», που υλοποιείται με τη μορφή open coffee σε μεγάλες πόλεις της χώρας. 5 Η ΟΜΙΛΙΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ 2. ΛΙΓΟ 1 5% 3. ΑΡΚΕΤΑ 3 14% 4. ΠΟΛΥ 6 29% 11

5. ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ 11 52% Ερώτηση 11: «Πόσο ικανοποιημένοι έχετε μείνει από την 6 η ομιλία με θέμα: Η δημιουργικότητα ως εργαλείο ενίσχυσης της καινοτομίας;» Σχολιασμός: Η τελευταία παρουσίαση που έγινε στους φοιτητές είχε θέμα τη δημιουργικότητα ως εργαλείο ενίσχυσης της καινοτομίας, η οποία άφησε πολύ έως πάρα ικανοποιημένους τους συμμετέχοντες σε ποσοστό 90%. 6 Η ΟΜΙΛΙΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ 3. ΑΡΚΕΤΑ 2 10% 4. ΠΟΛΥ 10 50% 5. ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ 8 40% 12

Ερώτηση 12: «Πόσο ικανοποιημένοι έχετε μείνει από την επίσκεψή σας στο Μουσείο Τεχνολογίας;» Σχολιασμός: Μετά το πέρας των ομιλιών, οι φοιτητές είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν το Μουσείο Τεχνολογίας, το οποίο λειτουργεί στον ίδιο χώρο και παρέχει μια ποικιλία ενδιαφέροντων εκθεμάτων. Από την επίσκεψη αυτή έμεινε πολύ έως πάρα πολύ το 90% των φοιτητών, ενώ δεν υπήρχαν καθόλου ή λίγο ικανοποιημένοι. ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ 3. ΑΡΚΕΤΑ 2 10% 4. ΠΟΛΥ 4 19% 5. ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ 15 71% Ερώτηση 13: «Πόσο ικανοποιημένοι έχετε μείνει από την υποστήριξη της ΜοΚΕ πριν την εκδρομή;» Σχολιασμός: Κατά τη διοργάνωση της εκδρομής, η ΜοΚΕ προετοίμασε τα απαραίτητα έγγραφα και διευθέτησε τα σχετικά ζητήματα που αφορούσαν τη συμμετοχή των φοιτητών. Από την υποστήριξη αυτή έμεινε πολύ έως πάρα πολύ ικανοποιημένο το 95%, ενώ υπήρχε και ένα 5% που ήταν λίγο ικανοποιημένο. 13

ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΜΟΚΕ ΠΡΙΝ ΤΗΝ ΕΚΔΡΟΜΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ 2. ΛΙΓΟ 1 5% 3. ΑΡΚΕΤΑ 0 0% 4. ΠΟΛΥ 9 43% 5. ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ 11 52% Ερώτηση 14: «Πόσο ικανοποιημένοι έχετε μείνει από την υποστήριξη της ΜοΚΕ κατά την διάρκεια της εκδρομής;» Σχολιασμός: Η ΜοΚΕ υποστήριξε όλη τη διάρκεια της εκδρομής με τη φυσική παρουσία ενός στελέχου της και του επιστημονικού της υπεύθυνου, κου Φραγκίδη, με τη διανομή ενημερωτικού φυλλαδίου για το ΕΚΕΤΑ, την καθοδήγηση των φοιτητών καθώς και με την επίλυση των τυχόν προβλημάτων. Εξάλλου, δήλωσε πολύ έως πάρα πολύ ικανοποιημένο το 95% των συμμετεχόντων, ενώ και ένα 5% δήλωσε λίγο ικανοποιημένο. ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΜΟΚΕ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΡΟΜΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ 2. ΛΙΓΟ 1 5% 3. ΑΡΚΕΤΑ 0 0% 4. ΠΟΛΥ 9 43% 5. ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ 11 52% 14

Ερώτηση 15: «Πόσο ικανοποιημένοι έχετε μείνει από την υποστήριξη της ΜοΚΕ μετά την εκδρομή;» Σχολιασμός: Η ΜοΚΕ εξυπηρέτησε τους συμμετέχοντες φοιτητές και μετά την πραγματοποίηση της εκδρομής με τη χορήγηση βεβαιώσεων και ερωτηματολογίων, την ανάρτηση στο site της φωτογραφικού υλικού από την εκδρομή, καθώς και με τη διευθέτηση αιτημάτων των συμμετεχόντων φοιτητών. Έτσι, έμεινε πολύ έως πάρα πολύ ικανοποιημένο το 86%, ενώ και ένα 5% δήλωσε λίγο ικανοποιημένο. ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΜΟΚΕ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΡΟΜΗ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΤΟΜΩΝ ΠΟΣΟΣΤΟ 2. ΛΙΓΟ 1 5% 3. ΑΡΚΕΤΑ 2 10% 4. ΠΟΛΥ 9 43% 5. ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ 9 43% 15