τελευταία χρόνια στους χώρους της νεολαίας και των φτωχών κοινωνικών στρωµάτων της Ένωσης.

Σχετικά έγγραφα
ΦΥΛΟ, ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ

Πρόλογος: Κογκίδου ήµητρα. Εκπαιδευτική Ηγεσία και Φύλο. Στο: αράκη Ελένη (2007) Θεσσαλονίκη: Επίκεντρο.

Τµήµα Μεταπτυχιακών Σπουδών Τοµέας ηµοσίου ικαίου Συνταγµατικό ίκαιο Αθήνα, ΤΟ ΣΛΟΒΕΝΙΚΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ 1991 ΚΑΙ

Κείµενο Οι γυναίκες διδάσκουν και οι άνδρες διοικούν

Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας

Γηγενείς Ψυχολογίες.

Σεµινάριο ΣΦΥΡΗΛΑΤΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΝΤΑΞΗ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΥ ΔΙΑΛΟΓΟΥ - Ο ΡΟΛΟΣ ΤΩΝ ΣΥΝΔΙΚΑΤΩΝ

Τύπος Εκφώνηση Απαντήσεις

LOGO

Διαπολιτισμικές σχέσεις στις πλουραλιστικές κοινωνίες

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΛΛΑΓΩΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ (αναφορικά µε την κατηγορία, τον κωδικό, τον τίτλο, το επίπεδο

(γλώσσα και σχολική αποτυχία γλώσσα και. συµπεριφοράς) ρ. Πολιτικής Επιστήµης και Ιστορίας Σχολικός Σύµβουλος Π.Ε. 70

ΓΕΝEΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Κοινωνίες αγροτικού τύπου (παραδοσιακές, στατικές κοινωνίες)

Ο ΘΕΣΜΟΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΘΗΝΑ

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

κατεύθυνση της εξάλειψης εθνοκεντρικών και άλλων αρνητικών στοιχείων που υπάρχουν στην ελληνική εκπαίδευση έτσι ώστε η εκπαίδευση να λαμβάνει υπόψη

Ημερίδα παρουσίασης εκπαιδευτικού πακέτου για το μάθημα «Σύγχρονος Κόσμος: Πολίτης και Δημοκρατία» ΥΠΠΕΘ, 1/11/2018

Εργαστήριο Αλκοολογίας: Προβλήματα που σχετίζονται με το αλκοόλ Διδάσκων: Γιάννης Μουζάς

«Η ειδική αγωγή στην Ελλάδα»

Ένας «γυάλινος τοίχος» για τις Ευρωπαίες

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ

Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

Πολυπολιτισμικότητα και Εκπαίδευση

Η ΦΤΩΧΕΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΤΜΗΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ EΝΙΑΙΟΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΥΕΣ ΥΕΣ, ΥΕΣ,

Είναι µε µεγάλη χαρά που παρευρίσκοµαι στη. σηµερινή παρουσίαση των αποτελεσµάτων της. Έρευνας «Βουλευτικές Εκλογές 2006 Οι προτιµήσεις

ΕΝΟΤΗΤΑ 3: ΣΚΟΠΟI ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Το νέο κοινωνιολογικό πλαίσιο του πολυπολιτισμικού σχολείου

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ

«Οι Δημόσιες Πολιτικές Εναρμόνισης Οικογενειακής και Επαγγελματικής Ζωής: Μια κριτική αξιολόγηση»

Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Διάλεξη 6: Η ανάπτυξη της εικόνας εαυτού - αυτοαντίληψης

1. Γυναίκα & Απασχόληση

1 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Ο 1.2 Η Επιχείρηση

Μάριος Βρυωνίδης Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου Εθνικός Συντονιστής Ευρωπαϊκής Κοινωνικής Έρευνας

Η γενική αρχή του σεβασµού και της προστασίας της ανθρώπινης αξίας

ΦΥΛΕΤΙΚΟΣ ΣΕΞΙΣΜΟΣ ΠΟΛΙΤΙΚΟΣ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΣ

Οεαυτός και η κοινωνική γνώση. Η έννοια του εαυτού διαφέρει σηµαντικά από πολιτισµό σε πολιτισµό.

Πληροφορίες και υλικό του μαθήματος είναι διαθέσιμα ηλεκτρονικά στην πλατφόρμα eclass.uth.gr

ΝΕΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΗ ΚΟΙΝΟΥ ΤΩΝ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

5η ιδακτική Ενότητα ΠΩΣ ΟΡΙΖΕΤΑΙ ΣΗΜΕΡΑ Η ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

ΗΜΕΡΕΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΕΘΝΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΝΕΟΛΑΙΑΣ

Μαίρη Κουτσελίνη Τµήµα Επιστηµών τη Αγωγή ιευθύντρια τη Έδρα ΟΥΝEΣΚO Για την Ισότητα και Ενδυνάµωση των Φύλων

ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

Ακολουθεί η περιγραφή του δείγµατος και κατόπιν αναλύονται τα αποτελέσµατα για κάθε κατηγορία ανηλίκων και ενηλίκων χωριστά.

Εκπαιδευτικά Προγράμματα και Δράσεις στη Δημοτική Εκπαίδευση

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ

Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Στη διάρκεια του μαθήματος οι φοιτητές/τριες

Διαπολιτισμική Εκπαίδευση

Αιτιολογική έκθεση στο σχέδιο νόμου του Υπουργείου Εσωτερικών. «Προώθηση της ουσιαστικής ισότητας των φύλων και καταπολέμηση της έμφυλης βίας»

ΕΝΠΕ Παρασκευή 6 Μαρτίου 2015 Η έμφυλη εμπειρία των γυναικών στην πολιτική

1/5/2004. Λόγος: Εναρμόνιση με το ευρωπαϊκό κεκτημένο και συγκεκριμένα της Ευρωπαϊκής Οδηγίας (2000/78/ΕΚ)

Κυρίες και Κύριοι, Σας ευχαριστώ πάρα πολύ για την τιμή που μου κάνετε να απευθύνω χαιρετισμό στο συνέδριό σας για την «Οικογένεια στην κρίση», για

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΟΜΙΚΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΙ ΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΟ ΗΜΟΣΙΟ ΙΚΑΙΟ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ

ΕΝΩΣΗ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΩΝ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΕΩΝ ΕΛΛΑΔΟΣ ΟΜΙΛΙΑ ΜΕΛΟΥΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑΣ ΤΟΥ ΣY.ΡΙΖ.Α.

Η Καλλιτεχνική Αγωγή στην Εκπαίδευση Ιστορική διαδρομή

ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΕ ΘΕΣΕΙΣ ΕΥΘΥΝΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΦΟΡΑΣ

ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Β06Σ03 ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ

European Year of Citizens 2013 Alliance

Στόχος µας. η ουσιαστική. ισότητα των φύλων ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ, ΑΠΟΚΕΝΤΡΩΣΗΣ & ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΙΣΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΦΥΛΩΝ

ΑΡΓΕΝΤΙΝΗ ΒΕΝΕΖΟΥΕΛΑ. newsletter. Δεκέμβριος Ιανουάριος Κερδοσκοπική επίθεση βλέπει η κυβέρνηση

Η αγωγή υγείας στα σχολεία Προτάσεις για το σχολικό έτος

ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΤΑ ΚΕΝΤΡΑ ΛΗΨΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ

Ηέννοια. της αειφορίας. Α. ηµητρίου, Αν. Καθηγήτρια ΤΕΕΠΗ, υποστηρικτικόυλικό διαλέξεων µαθήµατος

ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΟΚΕ ΕΛΛΑΔΑΣ, κ. Χρήστου ΠΟΛΥΖΩΓΟΠΟΥΛΟΥ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ TRESMED 4 ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 10-11/9/2012

Μαίρη Κουτσελίνη, Καθηγήτρια Εκ μέρους της Πρωτοβουλίας για την Ενίσχυση της γυναικείας παρουσίας στην πολιτική ζωή.

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ

Πρόλογος του Γιώργου Τσιάκαλου 25. ΠΡΩΤΟ ΜΕΡΟΣ Εισαγωγή 29

1. Γένεση, καταβολές καιεξέλιξητηςπε

«Γυναίκες στην Πολιτική Ζωή: Ξεπερνώντας Εµπόδια, ηµιουργώντας Αλλαγή» 20 Φεβρουαρίου 2009

ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Η ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ

ΘΕΣΗ ΥΠΟ ΜΟΡΦΗ ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΩΝ

Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα

Ο ειδικός αντιπρόσωπος της ΕΕ για τα ανθρώπινα δικαιώµατα

Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης

Πραγµατικότητα η ανισότητα των δύο φύλων

Τα προγράµµατα Ενίσχυσης Πρωτοβουλιών ως προγράµ- σε θέµατα Αγωγής Υγείας» του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ. µε φορέα υλοποίησης το

Εισαγωγή στην κοινωνική έρευνα. Earl Babbie. Κεφάλαιο 2. Έρευνα και θεωρία 2-1

1. ΠΡΟΛΟΓΟΣ 3 2. ΜΕ ΟΡΑΜΑ ΕΝΑΝ ΚΟΣΜΟ ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗΣ 6

125 Πολιτικής Επιστήμης και Ιστορίας Παντείου

Γυμνάσιο Πολεμιδιών

Η έννοια του πολιτισµού στην κοινωνική ψυχολογία

ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΙΠΛΩΜΑ ΗΜΟΣΙΟΥ ΙΚΑΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ «ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ ΙΚΑΙΟ» Ι ΑΣΚΩΝ: Α. ΗΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΣ ΧΡΥΣΟΥΛΑ-ΕΙΡΗΝΗ ΜΑΛΛΙ Η. ΕΡΓΑΣΙΑ 4 η

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ / ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΙΑ

ΗΜΕΡΙ Α. ΟΜΙΛΙΑ Προέδρου Ο.ΜΕ.. Άγγελου Ζησιµόπουλου

Ο σχεδιασμός για προστασία της «παλιάς πόλης» ως σχεδιασμός της «σημερινής πόλης»

ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. (CIP file- Classification of instructional programmes)

Προς τα μέλη και τους φίλους. του Ινστιτούτου Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών

SPUR Νέες μορφές κοινωνικής και διαπολιτισμικής ενασχόλησης και εθελοντισμού για την ενίσχυση της Δημοκρατίας στην Ευρώπη

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Πολιτισμική Ετερότητα, Ιδιότητα του Πολίτη και Δημοκρατία: Εμπειρίες, Πρακτικές και Προοπτικές. Αθήνα, 7 8 Μαΐου 2010

Αικατερίνη Πετροπούλου Βιβλιοθήκη, Πανεπιστήµιο Πελοποννήσου

1η - 2η ιδακτική Ενότητα ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Παρατηρήσεις - Σχόλια - Επεξηγήσεις

EL Eνωμένη στην πολυμορφία EL A8-0079/160. Τροπολογία. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato εξ ονόματος της Ομάδας EFDD

Ο Ρόλος του Κριτικού Στοχασμού στη Μάθηση και Εκπαίδευση Ενηλίκων

Transcript:

ΠΕΡΙΛΗΨΕΙΣ ΙΑΛΕΞΕΩΝ ΘΕΜΕΛΗ OΛΓΑ (& ΓΙΟΒΑΖΟΛΙΑΣ AΚΗΣ ) Τµήµα Ψυχολογίας Πανεπιστήµιο Κρήτης Zητήµατα παραβιάσεων θεµελιωδών δικαιωµάτων των παιδιών στις σύγχρονες κοινωνίες: ιερεύνηση στάσεων και αντιλήψεων για τη χρήση της σωµατικής τιµωρίας και άλλων µέσων διαπαιδαγώγησης των ανηλίκων Στην εισήγηση αυτή εξετάζουµε τα ζητήµατα παραβιάσεων θεµελιωδών δικαιωµάτων των παιδιών στις σύγχρονες κοινωνίες, εστιάζοντας στη σωµατική τιµωρία. ιερευνούµε τις στάσεις και αντιλήψεις για τη χρήση της σωµατικής τιµωρίας και άλλων µέσων διαπαιδαγώγησης των ανηλίκων µετά την κατάργηση της σωµατικής τιµωρίας στην Ελλάδα (Ν. 3500/2006). Επίσης παραθέτουµε τα ευρήµατα σχετικής έρευνάς µας σε φοιτητές των Σχολών του Πανεπιστηµίου στο Ρέθυµνο και σε εργαζόµενους στον ιδιωτικό και δηµόσιο τοµέα για τη διερεύνηση των αντιλήψεων και στάσεων γύρω από το φαινόµενο της χρήσης σωµατικής και συναισθηµατικής βίας στη διαπαιδαγώγηση των παιδιών µε στόχο την ανίχνευση ανάγκης ενηµέρωσης και ευαισθητοποίησης στα υπό εξέταση θέµατα. Κωνσταντίνος Καφέτσιος Τµήµα Ψυχολογίας Πανεπιστήµιο Κρήτης ιαπροσωπικές σχέσεις και ποιότητα ζωής στη σύγχρονη ελληνική κοινωνία: Μια κοινωνιοψυχολογική ανάγνωση Η συχνότητα και η ποιότητα των κοινωνικών επαφών είναι από τις πιο σηµαντικές διαστάσεις της ποιότητας ζωής. Πρόσφατες µελέτες έχουν δείξει ότι σε σχέση µε άλλες χώρες, στην Ελλάδα παρατηρείται χαµηλή συχνότητα κοινωνικών επαφών και επίπεδα ικανοποίησης από την ζωή. Επιπλέον, και αντίθετα σε ένα συµπαγές σώµα ευρηµάτων από Βορειο-Ευρωπαικά και Βορειο-Αµερικανικά πολιτισµικά πλαίσια, οι κοινωνικές επαφές και η κοινωνική υποστήριξη δεν φαίνεται να επηρεάζουν σηµαντικά την ποιότητα ζωής. Η εισήγηση θα αναλύσει κεντρικές κοινωνιοψυχολογικές θεωρήσεις για τη διασύνδεση των κοινωνικών σχέσεων µε την ποιότητα ζωής. Πολιτισµικές αξίες όπως ο ατοµικισµός-συλλογικότητα και οι σχετικοί τρόποι κατανόησης του εαυτού (ιδιοκεντρική - αλλοκεντρική κατασκευή του εαυτού) επηρεάζουν την ποσότητα και την συναισθηµατική ποιότητα των κοινωνικών επαφών και συνακόλουθα την ποιότητα ζωής. Σε κατά βάσει κολλεκτιβιστικές κοινωνίες όπως η Ελλάδα, κεντροµόλες τάσεις οργάνωσης της κοινωνικής ζωής (γύρω από έσω-οµάδες: οικογένεια, φίλους κλπ.) και αντίστοιχα αλλοκεντρικές κατασκευές του εαυτού συµβάλλουν στα χαµηλά επίπεδα κοινωνικής δικτύωσης. Οι ίδιοι παράγοντες µπορεί να συµβάλλουν σε µια λιγότερο θυµική και περισσότερο συµβολική χρήση 1

των συναισθηµάτων στις διαπροσωπικές επαφές εξηγώντας έτσι την απουσία σχέσης µε τα επίπεδα ψυχικής υγείας αλλά και τα χαµηλά επίπεδα αυτής της πλευράς της ποιότητας ζωής στο γενικό πληθυσµό. Οι παραπάνω διαπιστώσεις µπορεί να αποβούν πολύ χρήσιµα εργαλεία ερµηνείας κοινωνικών συµπεριφορών (π.χ., επικοινωνία ανάµεσα σε γενιές, φύλα) αλλά και δοµών (π.χ., σύστηµα υγείας, οικογένεια) σε ένα µεταλασσόµενο κοινωνικό περιβάλλον µε έντονες ατοµικιστικές τάσεις. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙ ΟΥ ΧΡΙΣΤΙΝΑ Το ζήτηµα της αγωγής στα µέσα επικοινωνίας σε ιστορική προοπτική. Από τον παθητικό αποδέκτη στον κριτικό αναγνώστη, τον ενεργό πολίτη και ευφυή συνοµιλητή Στόχος της διάλεξης είναι η κατανόηση της έννοιας της «επικοινωνιακής αγωγής» στο πλαίσιο της ραγδαίας ανάπτυξης των µέσων επικοινωνίας και των νέων τεχνολογιών. Μέσα από µια συνοπτική παρουσίαση των βασικών τύπων επικοινωνιακής αγωγής όπως έχουν αναπτυχθεί από τη δεκαετία του 1950 µέχρι σήµερα στις περισσότερες δυτικές χώρες, δηλαδή από το πρόταγµα της προστασίας των παθητικών δεκτών, στο αίτηµα της συγκρότησης του κριτικού αναγνώστη/τηλεθεατή και από αυτό στο µοντέλο του ενεργού πολίτη, ο οποίος συµµετέχει ισότιµα στη διαδικασία της επικοινωνίας, επιχειρείται µια κριτική παρουσίαση των βασικών θεµάτων που εγείρει το ζήτηµα της επικοινωνιακής αγωγής σε θεωρητικό, κοινωνικό και πολιτικό επίπεδο. ΜΑΡΙΑΣ ΕΠΑΜΕΙΝΩΝ ΑΣ Από το Ευρωπαϊκό Σύνταγµα στη Μεταρρυθµιστική Συνθήκη Στη διάλεξη αυτή εξετάζουµε την Ευρωπαϊκή Ενωσιακή διαδικασία από το Ευρωπαϊκό Σύνταγµα στη Μεταρρυθµιστική Συνθήκη. Η Μεταρρυθµιστική Συνθήκη (ΜΣ) της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή αλλιώς η Συνθήκη της Λισσαβώνας (ΣΛ) υπογράφτηκε από τους ηγέτες των 27 κρατών µελών της Ένωσης στις 13 εκεµβρίου 2007 στη Λισσαβώνα µετά τα αρνητικά δηµοψηφίσµατα στη Γαλλία και την Ολλανδία που ενταφίασαν κυριολεκτικά το Ευρωπαϊκό Σύνταγµα. Εξετάζοντας επί της ουσίας τη ΜΣ διαπιστώνουµε ότι δεν διαφέρει πολύ από τις ρυθµίσεις του Ευρωπαϊκού Συντάγµατος (ΕΣ). Στο πλαίσιο αυτό διατηρούνται οι βασικές πρόνοιες για την εγκαθίδρυση µιας νεοφιλελεύθερης Ευρώπης και δεν προβλέπεται η λήψη σοβαρών µέτρων για τη µείωση της φτώχειας και του κοινωνικού αποκλεισµού. Όµως, ενώ από τη µια πλευρά η ΜΣ περιλαµβάνει θετικές ρυθµίσεις, όρους και προϋποθέσεις για τη δηµοκρατική λειτουργία της Ένωσης και την προστασία των θεµελιωδών δικαιωµάτων, από την άλλη πλευρά επιχειρεί να αναιρέσει όλες τις παραπάνω θετικές ρυθµίσεις οικοδοµώντας στην ουσία ένα πλέγµα κατασταλτικών µηχανισµών ενόψει της έντονης κοινωνικής ριζοσπαστικοποίησης που συντελείται τα 2

τελευταία χρόνια στους χώρους της νεολαίας και των φτωχών κοινωνικών στρωµάτων της Ένωσης. ΠΑΠΑΓΕΩΡΓΙΟΥ ΓΙΩΤΑ Η Ελληνίδα και η Πολιτική Στην διάλεξη αυτή συζητούµε τη θέση των Ελληνίδων στην Πολιτική. Η άποψη µας είναι ότι από παλιά υπήρχε µια µεγάλη εκπαιδευτική, εργασιακή, κοινωνική και πολιτική ανισότητα µεταξύ ανδρών και γυναικών, και µάλιστα θεωρείτο φυσιολογική. Η αιτία ήταν η αυστηρή απαγόρευση της δηµόσιας συµµετοχής της γυναίκας, επειδή θεωρείτο ότι ήταν ανίκανη να ασχοληθεί µε τα κοινά. Το γυναικείο κίνηµα για αρκετά χρόνια επιχειρεί να ανατρέψει την νοοτροπία αυτή. Μετά από αγώνες οι γυναίκες απέκτησαν το πλήρες δικαίωµα ψήφου το 1952. Το φεµινιστικό κίνηµα έκτοτε αγωνίζεται για την ενσωµάτωση των γυναικών στη δηµόσια σφαίρα, και στην αλλαγή του νοµοθετικού πλαισίου σχετικά µε τα κοινωνικά τους δικαιώµατα, όπως της εργασίας, της εκπαίδευσης, και της αύξησης των γυναικών στα Κέντρα Λήψης Αποφάσεων. Οι φεµινίστριες µέσω της ανάπτυξης της έννοιας του «κοινωνικού φύλου», επιχειρούν να απορρίψουν την λογική του ιεραρχικού διαχωρισµού των φύλων. Στην Ελλάδα µετά την πτώση της ικτατορίας, µε τις πιέσεις και του φεµινιστικού κινήµατος, αλλά και της ΕΕ, άρχισαν να εισάγονται πολλές νοµοθετικές αλλαγές, όπως η αλλαγή του Οικογενειακού ικαίου, οι θετικές ράσεις και η πολιτική ισότητας σε όλους τους τοµείς (mainstreaming). Η αλλαγές αυτές, σε συνδυασµό µε το πολιτικό κλίµα της εποχής, παρακίνησαν πολλές γυναίκες να ασχοληθούν µε την πολιτική σε µεγαλύτερο βαθµό, στο ατοµικό και συλλογικό επίπεδο, σε σύγκριση µε τα προηγούµενα χρόνια. Αλλά αν και σήµερα ο αριθµός των γυναικών σε θέσεις πολιτικής εξουσίας είναι µεγαλύτερος από τα προηγούµενα χρόνια, ο αριθµός αυτός δεν είναι επαρκής παρ όλες τις νοµοθετικές ρυθµίσεις. Ο λόγος είναι ότι οι νοµοθετικές ρυθµίσεις δεν εφαρµόστηκαν και δεν µετουσιώθηκαν σε πραγµατική ισονοµία της εξουσίας στην πράξη. Έτσι, οι Ελληνίδες κατέχουν συγκριτικά τις λιγότερες και χαµηλότερες θέσεις στα Κέντρα Λήψης Αποφάσεων ενώ ο αριθµός των Ελληνίδων στους Εθνικούς θεσµούς Αντιπροσώπευσης είναι από τους µικρότερους στην ΕΕ. ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ Ο Οδικός Χάρτης της Ελληνικής Οικονοµίας προς το Ευρώ Μετά την εισαγωγή του ευρώ στην Ελληνική Οικονοµία παρατηρήθηκε ραγδαία άνοδος στις τιµές προϊόντων καθηµερινής κατανάλωσης. Ιδιαίτερα στον κλάδο των τιµών και τροφίµων. Που οφείλονται οι αυξήσεις αυτές; Και πως ερµηνεύεται η περαιτέρω διατήρησή τους; Είναι υπεύθυνο το νέο νόµισµα ή η ύπαρξη 3

ολιγοπωλιακών καταστάσεων στην ελληνική αγορά; Οι µισθοί και οι συντάξεις όµως δεν έχουν αναπροσαρµοστεί ανάλογα. Από αυτά προκύπτει ότι εξακολουθεί να υφίσταται άσκηση περιοριστικής πολιτικής στην ελληνική οικονοµία µε προδιαγεγραµµένες συνέπειες. Στη διάλεξη αυτή θα γίνει µία προσπάθεια διερεύνησης και ερµηνείας των αιτίων που προκαλεί το ευρώ στην Ελληνική Οικονοµία. ΣAMATAΣ ΜΗΝΑΣ Η σπουδαιότητα του Αριστοτελικού Ορισµού της Πολιτικής Σήµερα Στη σύντοµη αυτή διάλεξη παρουσιάζουµε τα θετικά και προβληµατικά στοιχεία του Αριστοτελικού Ορισµού της Πολιτικής (ΑΟΠ), δηλαδή «Φρόνησις περί Πόλιν» µε αναφορά στην αρχαία ελληνική δηµοκρατία, όχι για να την εξιδανικεύσουµε, αλλά για να τονίσουµε τη χρησιµότητα και σπουδαιότητα της άµεσης συµµετοχής των πολιτών στα κοινά ως τη δηµοκρατική διέξοδο από τη σηµερινή πολύπλευρη κρίση της κοινωνίας µας. ΣΤΑΘΑΚΗΣ ΓΙΩΡΓΟΣ Το φαινόµενο της πρόσφατης ανόδου αριστερών προέδρων στη Λατινική Αµερική Όταν το 1998 εξελέγη ο Τσάβες στην προεδρία της Βενεζουέλας και βρέθηκε στο στόχαστρο διαδοχικών πραξικοπηµατικών ενεργειών για την ανατροπή του, φάνηκε προς στιγµή ότι αποτελούσε ένα ακόµα σποραδικό φαινόµενο στην πολυτάραχη πολιτική ζωή της Λατινικής Αµερικής, όπου κάθε βήµα δηµοκρατικής αλλαγής αντιµετωπίστηκε στο παρελθόν µε βίαιες εξωτερικές επεµβάσεις και στρατιωτικές δικτατορίες. Εντούτοις από το 2002 µέχρι το 2007 ένα κύµα εκλογής αριστερών προέδρων σάρωσε διαδοχικά τις περισσότερες χώρες της Λατινικής Αµερικής. Η εκλογή του Λούλα στην πιο ισχυρή οικονοµία της περιοχής, τη Βραζιλία, ακολουθήθηκε από την εκλογή του Κίρχνερ στην Αργεντινή, του σοσιαλιστή Λάγος στη Χιλή, του Μοράλες στη Βολιβία, του Κορέα στον Ισηµερινό, την επιστροφή των Σαντινίστας και του Ορτέγκα στη Νικαράγουα, και την εκλογή τoυ Βάσκεζ στην Ουρουγουάη. Στη διάλεξη αναλύονται τα αίτια της ανόδου των αριστερών προέδρων και η πολιτική τους ατζέντα για να εξαχθούν ορισµένα συµπεράσµατα που µας αφορούν και εδώ στην Ελλάδα. 4

Χιωτάκης Στέλιος Τµήµα Πολιτικής Επιστήµης Πολυπολιτισµικότητα ή Πολιτισµικός Πλουραλισµός και Παράδοση Στη διάλεξη παρουσιάζονται δυο διαφορετικές προοπτικές του φαινοµένου της «Πολυπολιτισµικότητας». Σύµφωνα µε την πρώτη εκδοχή, η αναγνώριση των πολιτισµικών διαφορών, στο πλαίσιο των ανθρωπίνων δικαιωµάτων, συµβάλλει στην επέκταση και την εµβάθυνση της δηµοκρατίας, ανεξάρτητα από το φύλο, το θρήσκευµα, την καταγωγή ή όποια άλλη ιδιαιτερότητα έχει κανείς. Σύµφωνα µε τη δεύτερη εκδοχή, εξετάζεται η πιθανότητα δηµιουργίας σοβαρών προβληµάτων όταν οι πολιτισµικές ιδιαιτερότητες δεν περιορίζονται στην ιδιωτική σφαίρα, αλλά µε απόλυτο-δογµατικό τρόπο επεκτείνονται, και στη δηµόσια, µε αποτέλεσµα να αυτονοµούνται από το κοινωνικό σύνολο: Όταν οι διάφορες οµάδες περιχαρακώνονται µε επίκεντρο µόνο την πολιτισµική τους ιδιαιτερότητα και ταυτότητα, τείνουν να µετατραπούν σε «παράλληλες» και ανταγωνιστικές κοινότητες, αποξενωµένες από την όλη κοινωνία. Το φαινόµενο των «παράλληλων»- ανταγωνιστικών οµάδων σε σχέση µε την ευρύτερη κοινωνία τείνει να υποθάλπει και να νοµιµοποιεί διάφορα φαινόµενα εκτροπής, όπως π.χ. τις συγκρούσεις νέων που ανήκουν σε διαφορετικές οµάδες ή «φυλές». Τελικά, τίθεται το ερώτηµα: Πώς µπορούµε να αναπτύξουµε περισσότερο την πρώτη εκδοχή της πολυπολιτισµικότητας, περιορίζοντας την δεύτερη και - στη βάση αυτή - ποιός είναι ή ποιός µπορεί να είναι ο ρόλος της παράδοσης και του σχολείου ιδιαίτερα στην Κρήτη; 5