Ενότητα 2 «Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή»

Σχετικά έγγραφα
Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου. Ενότητα 2 : Γ. Γραμματική

ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Γ ΚΛΙΣΗΣ Α. ΦΩΝΗΕΝΤΟΛΗΚΤΑ. Παρατηρήσεις στα φωνηεντόληκτα ουσιαστικά: 1. Στα καταληκτικά μονόθεμα σε -υς, -υος:

2η Ενότητα, Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή

2 η ΕΝΟΤΗΤΑ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προγραμματισμός κατά ενότητα

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

ΚΕΙΜΕΝΑ. Α. Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή

Ενότητα 2 : Β2. Ετυμολογικά

Ασκήσεις ετυμολογίας.

Αναπαράσταση αθηναϊκού πολεμικού πλοίου. Το ναυτικό ήταν το ισχυρότερο όπλο των Αθηναίων, όπως αποδείχθηκε και στη ναυμαχία της Σαλαμίνας.

καταλήξεις ασυναίρετων της β' κλίσης Ενικός ον. γεν. δοτ. αιτ. κλ. -ον -ου -ῳ -ον -ον -ος -ου -ῳ -ον -ε Πληθυντικός -οι -ων -οις -ους -οι

Γ ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ. γ) ως προς τον χαρακτήρα του θέματος (δηλαδή το τελευταίο γράμμα πρίν την κατάληξη) σε φωνηεντόληκτα συμφωνόληκτα

Π Ο Λ Ι Τ Ι Κ Α Κ Α Ι Σ Τ Ρ Α Τ Ι Ω Τ Ι Κ Α Γ Ε Γ Ο Ν Ο Τ Α

Οι μαθητές και οι μαθήτριες να είναι σε θέση να: Να κατανοούν την ανθρωποκεντρική διάσταση του αρχαίου κόσμου.

Το ρήμα λύω στην Οριστική Ε.Φ. Επιμέλεια: Ευθυμιάδου Ευφροσύνη

Στο παρακάτω κείµενο να βρείτε, µε βάση όσα γνωρίζετε, τα συµφωνόληκτα ουσιαστικά

Αρχαία Ελληνική Γραμματική Γ ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ

Α Ρ Ι Θ Μ Ο Σ : 6.913

Επιχείρηση: Παρακείμενος. Οι πρώτες μου γνώσεις για το σχηματισμό του Παρακειμένου

Φύλλο εργασία στη Γραµµατική Ενεστώτα και Μέλλοντα Μέση Φωνή

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Παναγιώτης Δεμέστιχας Στέλλα Γκανέτσου

2. Α ν ά λ υ σ η Π ε ρ ι ο χ ή ς. 3. Α π α ι τ ή σ ε ι ς Ε ρ γ ο δ ό τ η. 4. Τ υ π ο λ ο γ ί α κ τ ι ρ ί ω ν. 5. Π ρ ό τ α σ η. 6.

Δευτερόκλιτα επίθετα

Ασκήσεις γραμματικής. Να γράψετε τις πλάγιες πτώσεις στα τρία γένη των δύο αριθμών: δράς, θείς, γνούς, εἰδώς, ἀδικῶν, ἀπολλύς.

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

Η ελεύθερη έκφραση μέσω του τύπου. Κάνω κάτι πιο φιλελεύθερο Η πίστη και η αφοσίωση στην ιδέα της ελευθερίας.

[Γραμματική. Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο Αρσενικό Θηλυκό Ουδέτερο

ΤΕΛΟΣ 1ης ΑΠΟ 5 ΣΕΛΙΔΕΣ

Διαίρεση φωνηέντων Φωνήεντα Μακρόχρονα Βραχύχρονα

ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΩΝΗΕΝΤΟΚΛΗΤΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ Γ ΚΛΙΣΗΣ

Η ύλη για τις εξετάσεις υποτροφιών: (για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να απευθύνεστε στις γραμματείες των φροντιστηρίων).

Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή

1 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΧ. ΕΤΟΥΣ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΑ ΤΑΞΗ: B ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΩΝ

«Η λύση του Γόρδιου Δεσμού» αρχαία ελληνικά Α Γυμνασίου ενότητα 7

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

Ασκήσεις γραμματικής. Να μεταφέρετε τα παρακάτω ουσιαστικά στην γενική και αιτιατική ενικού και πληθυντικού αριθμού: ΓΕΝΙΚΗ ΑΙΤΙΑΤΙΚΗ ΓΕΝΙΚΗ ΑΙΤΙΑΤΙΚΗ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

4. ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΘΕΟΣ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΥ

Noun: Masculine, Κύριος - D2.1 Meaning: Lord, Master. Noun: Neuter, ἔργον - D2.2 Meaning: work

Αρχαία Ελληνικά A. Εισαγωγή Β. Κείμενα Γ. Γραμματική Συντακτικό Ετυμολογικά

ΘΕΜΑ 96ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, Να μεταφραστεί το τμήμα: Δράσαντες δὲ τοῦτο μή τις ἐπιστροφὴ γένηται. Μονάδες 30

ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ ΣΤΑ ΕΠΙΘΕΤΑ

Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.

ἡ χιών, τό σῶμα -α -ος / -ως -ων -ι -σι(ν) -α / -ν -α -ς / -

5.Να αντιστοιχίσετε τις λέξεις της στήλης α με τη σημασία τους στη στήλη β

Ήρθε η ώρα να ασχοληθούμε με τη σύνδεση των προτάσεων στα αρχαία ελληνικά. Παράλληλα θα δίνονται παραδείγματα και στα Νέα Ελληνικά (ΝΕ)

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΛΓΕΒΡΑ

πατρίδα του (ο φιλόπατρις) Αυτός που είναι αγνώστου Το Εκκλησίας Αυτός που δεν έχει πατρίδα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ. 3) Να σχολιάσετε τον κάθε όρο ειρήνης και ποιές συνέπειες θα έχει για τους Αθηναίους. Πώς ο Ξενοφώντας διακρίνει τον σημαντικότερο όρο;

9. δουλείαν ( 19): Τι θεωρεί «δουλείαν» στο κείµενο ο ηµοσθένης; Είναι εύστοχος ο χαρακτηρισµός του; Να απαντήσετε τεκµηριωµένα.

Α ΚΛΙΣΗ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΩΝ. (Υπάρχει και η κατηγορία των συνηρημένων ουσιαστικών που θα τη μάθουμε σε μεγαλύτερες τάξεις.)

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου

Ν Κ Π 6Μ Θ 5 ϑ Μ % # =8 Α Α Φ ; ; 7 9 ; ; Ρ5 > ; Σ 1Τ Ιϑ. Υ Ι ς Ω Ι ϑτ 5 ϑ :Β > 0 1Φ ς1 : : Ξ Ρ ; 5 1 ΤΙ ϑ ΒΦΓ 0 1Φ ς1 : ΒΓ Υ Ι : Δ Φ Θ 5 ϑ Μ & Δ 6 6

Σχηματισμός Ευκτικής Παρακειμένου Ενεργητικής Φωνής. Στις σημειώσεις μας θα εστιάσουμε στον περιφραστικό τύπο, καθώς αυτός είναι ο πιο εύχρηστος.

Η Α' κλίση των ουσιαστικών

Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή

Ασκήσεις γραμματικής. Εκφώνηση. Να μεταφέρετε τους παρακάτω τύπους στον άλλο αριθμό: τοῦ σοφοῦ. (ὦ) δίκαιε. τὸν τίμιον. τοὺς πιστοὺς.

ΤΡΙΤΟΚΛΙΤΑ ΕΠΙΘΕΤΑ: Τα επίθετα αυτά κλίνονται κατά την γ κλίση των ουσιαστικών στο αρσενικό και το ουδέτερο γένος τους.

Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα

Οι τόνοι και τα πνεύματα. Τα αρχαία ελληνικά διαθέτουν τρία τονικά σημάδια: Την οξεία( ), τη βαρεία( `) και την περισπωμένη ( )

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα:

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου. Θεματική ενότητα: Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή Β1: Λεξιλογικός πίνακας του ρήματος «λέγω»

Ἔκτασις. οι τα α α Δ. α α α α Δ. ου ου ου ου ου ου ου ου ου ου ου ου ου. υ υ υ υ υ υ υ υ υ υ µυ υ στι ι ι Μ. ι ι ει ει κο ο νι ι ι ι ι ι ι

Ενότητα 2 : Β. Πώς έγραφαν οι αρχαίοι Έλληνες Γ. Φθόγγοι και γράμματα

ΘΕΜΑ 63ο: Θουκυδίδου Ἱστορίαι, 3, 70, 3-6.

Α θ ή ν α, 7 Α π ρ ι λ ί ο υ

«ΤΕΧΝΙΤΕΣ, ΤΕΧΝΕΣ, ΤΕΧΝΑΣΜΑΤΑ... ΛΑΜΠΡΟΙ ΣΤΑΘΜΟΙ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ. Διδακτικοί Στόχοι. Α. Διδακτικοί στόχοι ως προς το περιεχόμενο του κειμένου

Ρήματα λέγονται οι λέξεις που φανερώνουν ότι ένα πρόσωπο, ζώο ή πράγμα ενεργεί ή παθαίνει κάτι ή βρίσκεται σε μία κατάσταση.

Ι ΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Ἀριστοτέλους, Ἠθικὰ Νικομάχεια Β 6, 9-13

2.-Relaciona grupos sintácticos que están en el mismo caso: γυπός πυραμίδων αἰθíοπες γῦπες μύρμηκι μάστιξι αἶγας κῆρυξ

Κυριακή 3 Μαρτίου 2019.

Αὕτη δ ἐστίν ἡ καλουμένη πόλις καί ἡ κοινωνία ἡ πολιτική.

ΘΕΩΡΙΑ ΓΡΑΠΣΕ ΑΝΑΚΕΥΑΛΑΙΩΣΙΚΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΠΕΡΙΟΔΟΤ ΜΑΪΟΤ ΙΟΤΝΙΟΤ ΣΑΞΗ: ΘΕΜΑ 1 ο. A. Τι ονομάζουμε τετραγωνική ρίζα θετικού αριθμού α ;

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΑ Β ΓΥΜΝΑΙΟΥ

ISBN

ΣΡΙΣΟΚΛΙΣΑ ΕΠΙΘΕΣΑ: Τα επίθετα αυτά κλίνονται κατά την γ κλίση των ουσιαστικών στο αρσενικό και το ουδέτερο γένος τους.


Η ΚΑΡΔΙΑ ΤΗΡΗΣΕ ΕΝΟΣ ΛΕΠΤΟΥ ΣΙΓΗ. Ἡ καρδιά (ἔλεγε κάποτε ὁ γέροντας Παΐσιος) εἶναι ὅπως τό ρολόι.

Αρχαία Ελληνικά A. Εισαγωγή Β. Κείμενα Γ. Γραμματική Συντακτικό Ετυμολογικά

1. Πρωτόκλιτα ασυναίρετα ουσιαστικά. νησιώτ-ης νησιώτ-ου νησιώτ-ῃ νησιώτ-ην νησιῶτ-ă. β) ΘΗΛΤΚΑ Ε -ā και -ă (γεν. - āς)

Περικλέους Σταύρου Χαλκίδα Τ: & F: chalkida@diakrotima.gr W:

Ξενοφώντος Κύρου Παιδεία 3, 2, 12

Πα κ έ τ ο Ε ρ γ α σ ί α ς 4 Α ν ά π τ υ ξ η κ α ι π ρ ο σ α ρ µ ο γ ή έ ν τ υ π ο υ κ α ι η λ ε κ τ ρ ο ν ι κ ο ύ ε κ π α ι δ ε υ τ ι κ ο ύ υ λ ι κ ο

Περὶ Εἰρήνης Λόγος ή Συµµαχικὸς Προοίµιο (απόσπασµα)

XAΡ Τ Η Σ Ε Τ Α Ι ΡΙ ΚΗ Σ Δ Ι Α Κ Υ Β Ε Ρ Ν Η ΣΗ Σ ΤΗΣ V I O H A L C O SA

ΠΡΩΤΑΓΟΡΑ 322Α - 323Α

ΟΜΟΙΟΙ ΚΑΙ OMOHXΟΙ ΤΥΠΟΙ

ΜΑΘΗΜΑ/ΤΑΞΗ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ, Α τάξη Ημερήσιου Γενικού Λυκείου

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ

Ε Π Ι Μ Ε Λ Η Τ Η Ρ Ι Ο Κ Υ Κ Λ Α Δ Ω Ν

ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΣ. καί ὑπερενεγκόντες ναῦς ἀποκομίζονται: κύρια πρόταση ἀποκομίζονται: ρήμα

Βασικό Λεξικό της Αρχαίας Ελληνικής

Βασικό Λεξικό της Αρχαίας Ελληνικής

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ. 9 Ιουνίου 2017 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Α Ρ Η Θ Μ Ο : ΠΡΑΞΗ ΣΡΟΠΟΠΟΙΗΗ ΠΡΑΞΗ ΚΑΣΑΘΕΗ ΟΡΩΝ

Ονοματεπώνυμο μαθητή /μαθήτριας :.. ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ στην ύλη γραμματικής της Α Γυμνασίου

Transcript:

Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Β Γυμνασίου Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Αποστολάκη Αλίκη Ενότητα 2 «Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή» Επεξεργασία κειμένου (ερωτήσεις-απαντήσεις) Να απαντήσετε στα Ν.Ε στις παρακάτω ερωτήσεις από το κείμενο με τη βοήθεια του λεξιλογίου (σελ. 15) 1)Γιατί επάπταινον οι Πελοποννήσιοι προς τον Ισθμό (ἐπεί ὁ στόλος τῶν πολεμίων προσφερόμενος τῇ Ἀττικῇ πρός τό Φαλιρικόν ἀπέκρυψεν τούς πέριξ αἰγιαλούς) 2)Βλέποντας αυτή την κατάσταση ο Θεμιστοκλής τι εβούλετο; (ἐϐούλετο καί συνετίθει τήν πραγατείαν περί τόν Σίκιννον)... 3)Ποιος ήταν ο Σίκιννος και ποια η σχέση του με το Θεμιστοκλή; (Σίκιννος ἦν)..., αἰχμάλωτος, (εὔνους)... καί παιδαγωγός... 4)Πού έστειλε τον Σίκιννο ο Θεμιστοκλής; ( Τοῦτον ἐκπέμπει πρός τόν Ξέρξη κρύφα) 5)Τι είπε στον Ξέρξη ο Σίκιννος; ( λέγειν ὅτι Θεμιστοκλῆς ὁ τῶν Ἀθηναίων στρατηγός ἐξαγγέλλει αὐτῷ)... 7)Τι πληροφορία του έδωσε; ( ἀποδιδράσκοντα τούς Ἕλληνας)... 6)Με ποια πρόφαση τα είπε αυτά; (αἱρούμενος τά βασιλέως)...

7)Τι πληροφορία του έδωσε; (ἀποδιδράσκοντας τούς Ἕλληνας)... 8)Και τι τον συμβούλευσε; ( καί διακελεύεται) ( ἐπιθέσθαι ) ( καί διαφθαρεῖναι τήν ναυτική δύναμιν)...... 9)Ο Ξέρξης πως είδε την πληροφορία αυτή; (ὡς λελεγμένα ἀπ εὐνοίας, ἤσθη)...... 10)Πως αντέδρασε; Διέταξε τους... των πλοίων αφού... αμέσως να περικυκλώσουν...... (διαζῶσαι τάς νήσους). 11)Γιατί έδωσε αυτή τη διαταγή; (ὅπως ἐκφύγοι μηδείς των πολεμίων)... Μάθε τώρα τους αρχικούς χρόνους του ρήματος «λέγω» λέγω λέγομαι ἔλεγον ἐλεγόμην λέξω, ἐρῶ λέξομαι, [λεχθήσομαι, ῥηθήσομαι] 1 ἔλεξα, εἶπον 2 εἰπόμην 3, [ἐλέχθην, ἐρρήθην] 4 εἴρηκα εἴρημαι εἰρήκειν εἰρήμην 1 Παθητικός Μέλλοντας 2 Αόριστος Β 3 Αόριστος Β 4 Παθητικός Αόριστος

Λεξιλογικές Ασκήσεις (να μεταφερθούν στο τετράδιο) 1.Αφού επιλέξεις το σωστό ορισμό, γράψε τον δίπλα στην παύλα απόρρητο, άρρητο, ετυμολογία, λογοθεραπεία, λογικοφανής, λογιοσύνη, λογοδοτώ, λογοφέρνω, ρητό, ρήτρα πνευματική καλλιέργεια... όρος σε συμφωνία, σε διαθήκη... απόφθεγμα, συμπέρασμα, παροιμιώδης φράση... απολογούμαι, δίνω λογαριασμό για τις πράξεις μου... διαπληκτίζομαι, μαλώνω με τα λόγια... θεραπεία των διαταραχών του λόγου... αυτός που φαίνεται λογικός, χωρίς να είναι... αυτό που δεν πρέπει να ανακοινωθεί, που πρέπει να μείνει μυστικό... αυτό που δε λέγεται, που δεν εκφράζεται... ο τρόπος σχηματισμού και η εξέλιξη μιας λέξης... 2.Αντιστοίχισε τις λέξεις με τις συνώνυμές τους Ομιλία Προοίμιο Διαπληκτίζομαι Διαφωνώ Μαντεύω Κρυφό Αμφισβητούμενος Ομιλητικός Λογικό αντίστοιχος Λογοφέρνω Απόρρητο Λόγος Πολυλογάς Αντιλέγω Αμφιλεγόμενος Ανάλογος Προλέγω Πρόλογος παράλογο

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Μελέτησε το παρακάτω σχεδιάγραμμα! Είναι τα ουσιαστικά της Γ κλίσης Ο Υ Σ Ι Α Σ Τ Ι Κ Α Γ Κ Λ Ι Σ Η Σ φωνηεντοληκτα ΣΥΜΦΩΝΟΛΗΚΤΑ Ὁ ἥρως τοῦ ἥρω-ος ὁ ἰχθύς ΗΜΙΦΩΝΟΛΗΚΤΑ τοῦ ἰχθύ-ος ἡ φύσις Ενρινόληκτα (μ, ν) τῆς φύσε-ως χειμών (χειμῶν-ος) γείτων (γείτον-ος) ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΑ Ουρανικόληκτα (κ,γ,χ) Πίναξ (πίνακ-ος) Χειλικόληκτα (π, β, φ) χάλυψ (χάλυϐ-ος ) Υγρόληκτα (λ, ρ) ζωστήρ (ζωστῆρ-ος) κοσμήτωρ (κοσμήτορ-ος) Σιγμόληκτα (σ/ς) λάθος λάθοσ-, λαθεσ- Οδοντικόληκτα (τ, δ, θ) λέϐης( λέϐητ-ος) Μη ξεχνάς!!! κ φύλακ-ς γ + σ = ξ φλογ-ς χ ὀνυχ-ς π κώνωπ-ς β + σ = ψ Ἄραϐ-ς

Κλίση Ουσιαστικών της Γ Κλίσης ΑΦΩΝΟΛΗΚΤΑ ΕΝΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ ΑΡΘΡΟ ΟΥΡΑΝΙΚΟΛΗΚΤΑ ΧΕΙΛΙΚΟΛΗΚΤΑ ΟΔΟΝΤΙΚΟΛΗΚΤΑ ὁ πίνακ-ς (ξ) χάλυϐ-ς (ψ) τάπητ 5 -ς τοῦ πίνακ-ος χάλυϐ-ος τάπητ-ος τῷ πίνακ-ι χάλυϐ-ι τάπητ-ι τόν πίνακ-α χάλυϐ-α τάπητ-α ὦ πίνακ-ς (ξ) χάλυϐ-ς (ψ) τάπητ 6 -ς ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ οἱ πίνακ-ες χάλυϐ-ες τάπητ-ες τῶν πινάκ-ων χαλύϐ-ων ταπήτ-ων τοῖς πίνακ-σι (ξι) χάλυϐ-σι (ψι) τάπητ 7 -σι τούς πίνακ-ας χάλυϐ-ας τάπητ-ας ὦ πίνακ-ες χάλυϐ-ες τάπητ-ες Παρατηρήσεις 1. Τα βαρύτονα οδοντικόληκτα σε ις σχηματίζουν την αιτιατική του ενικού σε ν και την κλητική του ενικού όμοια με το θέμα (χωρίς το χαρακτήρα) Π.χ ἡ χάρις τῆς χάριτος τήν χάριν ὦ χάρι αλλά ἡ ἐλπίς τῆς ἐλπίδος τήν ἐλπίδα ὦ ἐλπίς 2. Το ουσιαστικό τυραννίς (-ίδος) σχηματίζει την κλητική του ενικού χωρίς κατάληξη με αποβολή του οδοντικού χαρακτήρα: ὦ τυραννί 5 6 7 Οδοντικό πριν από το σ- αποβάλλεται

Οδοντικόληκτα σε -ας γεν. αντος Οδοντικόληκτα σε -ων γεν. οντος Ενικός αριθμός ὁ ἱμάς (ντ-ς) 8 γίγας (ντ-ς) γέρων (ντ-) τοῦ ἱμάντος γίγαντος γέροντος τῷ ἱμάντι γίγαντι γέροντι τόν ἱμάντα γίγαντα γέροντα ὦ ἱμάς γίγαν γέρον Πληθυντικός αριθμός οἱ ἱμάντες γίγαντες γέροντες τῶν ἱμάντων γιγάντων γερόντων τοῖς ἱμᾶσι (ντ-σι) 9 γίγασι (ντ-σι) γέρουσι (ντ-σι) 10 τούς ἱμάντας γίγαντας γέροντας ὦ ἱμάντες γίγαντες γέροντες Παρατηρήσεις Τα οξύτονα οδοντικά σε ας, -αντος σχηματίζουν την κλητική ενικού ομοία με την ονομαστική π.χ. ὁ ἱμάς ὦ ἱμάς Τα βαρύτονα οδοντικά σε ας, -αντος και ων, οντος σχηματίζουν την την κλητική του ενικού χωρίς κατάληξη με αποβολή του οδοντικού θέματος. Π.χ. ὁ γίγας ὦ γίγαν ὁ γέρων ὦ γέρον 8 Το σύμπλεγμα ντ πριν από το ς αποβάλλεται 9 Μετά την αποβολή του συμπλέγματος ντ το α εκτείνεται σε μακρό (αντέκταση) 10 Μετά την αποβολή του συμπλέγματος ντ το ο εκτείνεται σε μακρό (ου) (αντέκταση

Ενρινόληκτα ( μ, ν ) Μονόθεμα Ενικός αριθμός ὁ χειμών πυρήν ἀγών τοῦ χειμῶνος πυρῆνος ἀγῶνος τῷ χειμῶνι πυρῆνι ἀγῶνι τόν χειμῶνα πυρῆνα ἀγῶνα ὦ χειμών πυρήν ἀγών οἱ χειμῶνες πυρῆνες ἀγῶνες τῶν χειμώνων πυρήνων ἀγώνων τοῖς χειμῶσι ν πυρῆσι ν ἀγῶσι ν τούς χειμῶνας πυρῆνας ἀγῶνας ὦ χειμῶνες πυρῆνες ἀγῶνες Διπλόθεμα Ενικός αριθμός ὁ ποιμήν γείτων ἡ χελιδών τοῦ ποιμένος γείτονος τῆς χελιδόνος τῷ ποιμένι γείτονι τῇ χελιδόνι τόν ποιμένα γείτονα τήν χελιδόνα ὦ ποιμήν γεῖτον ὦ χελιδών Πληθυντικός αριθμός οἱ ποιμένες γείτονες αἱ χελιδόνες τῶν ποιμένων γειτόνων τῶν χελιδόνων τοῖς ποιμέσι γείτοσι ταῖς χελιδόσι τούς πομένας γείτονας τάς χελιδόνας ὦ ποιμένες γείτονες ὦ χελιδόνες

Παρατήρηση 1.Τα βαρύτονα ενρινόληκτα σε ων, -ονος σχηματίζουν την κλητική με το αδύνατο θέμα. ὁ γείτων ὦ γεῖτον Άσκηση Να συμπληρώσετε τα κενά στις παρακάτω προτάσεις: 1.Ἐξ...(ὄνυξ, γεν.) τόν λέοντα 2.Κρῖνε τούς ἀνθρώπους μή ταῖς... (ἐσθής), ἀλλά τοῖς ἔργοις 3.Ἐκ τῶν πτερῶν γιγνώσκομεν τόν... (ὄρνις) 4.Τοῖς...(φύλαξ) οὐ προσήκει ὕπνους. 5.Ἐν τῇ... (φάραγξ) πολλοί...(ἱέραξ) διαμένουσιν. 6.Ἐν τῷ ἕλει τούτῳ ἱκανός ἀριθμός... (κώνωψ, γεν. πληθ.) ἐστί. 7.Πάρις θαυμάζει μέν τῆς Ἥρας τό σχῆμα καί τῆς Ἀθηνᾶς τήν... (ἀσπίς), προσφέρει ὅμως τό μῆλον τῇ Ἀφροδίτῃ. 8.Ἐπί τοῦ τοίχου γράφει...(λέων, αιτ. πληθ.) καί... (ἐλέφας, αιτ. πληθ.) 9.Περί μέσας...(νύξ, γεν. ενικ.) ἀφίκετο ἡ Πάραλος

2024 © DocPlayer.gr Πολιτική Απορρήτου | Όροι Χρήσης | Σχόλια