Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής επίσκεψης στο Μόναχο, ομάδες μαθητών εργαστήκαμε πάνω σε θέματα που αναδεικνύουν τη σχέση του νεαρού ελληνικού κράτους



Σχετικά έγγραφα
ΕΥΡΩΠΑΙΟΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΕΣ ΣΤΑ ΑΠΟΤΥΠΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΡΘΕΝΩΝΑ. 3ο Γυμνάσιο Τρικάλων Ψάλλα Αθανασία

Ιστορία της πόλης και της πολεοδομίας

Τα κτήρια λένε την ιστορία τους. 48o Γυμνάσιο Αθηνών ΔΑΝΣΜ. Διεύθυνση Αναστήλωσης Νεότερων και Σύγχρονων Μνημείων του Υπουργείου Πολιτισμού

Δήμητρα Σκαρώνη Έβια Τσαουσάι Ιωάννα Τιράνα Σοφία Σκαρώνη

Δήμητρα Γιαννοπούλου, Δήμητρα Μαζωνάκη, Στέλλα Μαριδάκη, Λεωνίδας Μουκάκος

Χριστόφορος Παντελάτος Κατερίνα Σαχίνογλου Μαρία Στεργίου Γιάννης Πουλής Έξαρχος Καλύβας

Ενότητα 18 - Από την άφιξη του Όθωνα (1833) έως την επανάσταση της 3ης Σεπτεμβρίου Ιστορία Γ Γυμνασίου

ΑΘΗΝΑ. πρωτεύουσα του ελληνικού κράτους

ΕΝΑΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ

ΤΕΓΕΑ. Γνωριμία με μια πόλη της αρχαίας Αρκαδίας ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΞΕΝΑΓΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΕΓΕΑ

ΠΡΟΤΥΠΟ 4 ΗΣ ΓΡΑΠΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΛΠ 12, ΘΕΜΑ:


ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑ ΞΕΝΩΝ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΠΕΡΙΟΔΟΣ Β έως ΗΜΕΡΗΣΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΘΕΡΙΝΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ 2014

Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία. Επιμέλεια παρουσίασης Παναγιώτης Κουτσούγερας Θανάσης Οικονόμου Τμήμα Γ2

«Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project Έλληνες ζωγράφοι. Της Μπιλιούρη Αργυρής. (19 ου -20 ου αιώνα)

Τέχνη Χώρος Όψεις Ανάπτυξης

ΕΥΡΕΤΗΡΙΟ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΩΝ

Ιστορία της πόλης και της πολεοδομίας

Μεταπολεμική αρχιτεκτονική (παγκόσμιος πόλεμος κ ύστερα)

Αρχαιολογία των γεωμετρικών και αρχαϊκών χρόνων ( π.χ.). Δημήτρης Πλάντζος

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ στα αποσπάσματα των εγχειριδίων που ακολουθούν : 1]προσέξτε α) το όνομα του Βυζαντίου β) το μέγεθος

ΕΝΟΤΗΤΑ Δ. Η Ελλάδα στον 19 αιώνα

2ο ΕΠΑΛ Ευόσμου. 1ο ΕΚ Ευόσμου. Πρόγραμμα Πολιτιστικών Θεμάτων ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΟ ΝΑΥΠΛΙΟ

2. Αναγέννηση και ανθρωπισμός

Με ιδιαίτερη χαρά ο ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ ΣΥΡΙΑΝΩΝ παρουσιάζει το ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ

Α Κύκλος: 1 14 Ιουλίου 2013

ΙΑ119 Θεωρητικές και μεθοδολογικές αρχές στη μελέτη της κλασικής τέχνης. Δημήτρης Πλάντζος

Η Καλλιτεχνική Αγωγή στην Εκπαίδευση Ιστορική διαδρομή

Αρχιτεκτονική είναι η τέχνη της «ικανοποίησης των ανθρωπίνων αναγκών στο χώρο μέσω σχεδιασμού μεθόδων και υλικών κατασκευών».

18 ος 19 ος αι. ΣΟ ΑΝΑΣΟΛΙΚΟ ΖΗΣΗΜΑ. «Σώστε με από τους φίλους μου!»

ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΣΔΡΟΛΙΑ 7 η Εφορεία Βυζαντινών Αρχαιοτήτων. Αρχαιολογικοί χώροι και μνημεία Αγιάς. Ανάδειξη και αξιοποίηση.

Ενότητα 18. Από την άφιξη του Όθωνα (1833) έως την 3 η Σεπτεμβρίου 1843

Εμπλουτισμένο μάθημα της Ιστορίας για τη Γ Δημοτικού. Κωνσταντίνος Πατσαρός

Λίγα Λόγια Για Την Αγιογράφο

2. «Πάτρα 1900» του Αλέκου Μαρασλή, Εκδοτικός Οργανισμός Λιβάνη ΑΒΕ, Πάτρα 2003.

Η εικαστική δράση που παρουσιάζεται στηρίζεται: φιλοσοφία των ΝΑΠ της Αγωγής Υγείας και των Εικαστικών Τεχνών ενεργητικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις

Έτσι ήταν η Θεσσαλονίκη στην αρχαιότητα - Υπέροχη ψηφιακή απεικόνιση

Αγωγή και Εκπαίδευση στη Νεώτερη Ελλάδα

Εισαγωγή στις πολιτισμικές σπουδές

ΣΚΟΠΟΣ: Η σύνδεση της καλλιτεχνικής δημιουργίας με το χαρακτήρα και τη φυσιογνωμία ενός πολιτισμού.

ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1o ΘΕΜΑ

Νεότερη Ελληνική Ιστορία

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Ιστορία Κατασκευών

Ρομαντισμός. Εργασία για το μάθημα της λογοτεχνίας Αραμπατζή Μαρία, Βάσιου Μαρίνα, Παραγιού Σοφία Σχολικό έτος Τμήμα Α1

Αρχαιολογική διαχείριση μνημείων,

ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΑ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ»

Σχεδιάζοντας μία εκπαιδευτική περιήγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο Θηβών

Το ρωμαϊκό κράτος κλονίζεται

«...ανέφερα εγγράφως...» Διάρκεια Έκθεσης: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΕΙΟΥ ΜΝΗΜΕΙΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Ιστορία Κατασκευών

Νεοελληνικός Πολιτισμός

Εγκαίνια Δημοτικού Σχολείου Αθηένου - 3 Μαΐου 2019 Εξοχότατε κύριε πρόεδρε της Κυπριακής Δημοκρατίας Πανιερώτατε Μητροπολίτη Πάφου Σεβαστό Ιερατείο

Ιστορία της Βυζαντινής Αρχαιολογίας

Η ανάλυση των στοιχείων στο Παρατηρητήριο στο αρχαίο θέατρο ΑΡΧΑΙΟ

Χριστιανική Γραμματεία ΙIΙ

ΝΑΟΣ ΑΓΙΑ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΣ

Ενότητα 19 - Από την 3η Σεπτεμβρίου 1843 έως την έξωση του Όθωνα (1862) Ιστορία Γ Γυμνασίου

2. ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΘΡΩΠΙΣΜΟΣ

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1ο ΘΕΜΑ

Τ.Ε.Ι. ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΕΝΔΥΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΣΑΠΦΩ ΜΟΡΤΑΚΗ

ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ. Ολυμπία Μπάρμπα Μπάμπης Χιώτης Κων/να Μάγγου 2017, Β3 Γυμνασίου

H πόλη των Κορινθίων εποίκων και το λιµάνι τους, καθώς και τα αρχαιολογικά ίχνη όλων των προηγούµενων από αυτούς πολιτισµούς,

ΠΠΓΕΛ ΙΩΝΙΔΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΘΝΙΚΟΙ ΕΥΕΡΓΕΤΕΣ

Εικόνες από τη Σαλαμίνα. Photo Album. by Πρίμπας Γεώργιος. Γιώργος Πρίμπας

Ο Συμβολικός και Αναγνωριστικός Ρόλος της Αρχιτεκτονικής Πολιτιστικής Κληρονομιάς στην Νοτιοανατολική Μεσόγειο.

Η Ελλάδα στα Βαλκάνια και στον κόσµο χθες, σήµερα και αύριο

ΜΟΥΣΕΙΟ ΛΑΪΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ «ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΛΗ» Αγγελικής Χατζημιχάλη 6, Πλάκα, τηλ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ

Μιλώντας με τα αρχαία

Μιλώντας με τα αρχαία

ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΤΖΕΚΤ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΙ ΧΩΡΟΙ ΤΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, Αθήνα Τηλ.: , Fax:

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1ο ΘΕΜΑ

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ. Της Μαρίας Αποστόλα

ΕΠΕΤΕΙΑΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ

ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΒΑΣΙΚΩΝ ΙΣΤΟΡΙΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

ΗΦΑΙΣΤΕΙΑ. Πάντα,το φαινόμενο αυτό κέντριζε το ενδιαφέρον και την περιέργεια των ανθρώπων οι οποίοι προσπαθούσαν να το κατανοήσουν.

Ενότητα 20 - Από την έξωση του Όθωνα (1862) έως το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Η άφιξη του βασιλιά Γεωργίου του Α.

δεκατομο ιστορικο εργο ΠΕΡΙΚΛΗΣ του Παναγιώτη Πασπαλιάρη

ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ: ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΟΧΗ ΤΩΝ ΚΡΑΤΩΝ ΜΕ ΣΤΟΧΟ ΤΗΝ ΕΥΕΞΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ

2ο Γυμνάσιο Αγ.Δημητρίου Σχολικό έτος ΠΟΛΕΙΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΜΕ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΜΝΗΜΕΙΑ "ΣΠΑΡΤΗ" ΕΥΣΤΑΘΙΑΔΗΣ ΘΟΔΩΡΗΣ ΤΜΗΜΑ Γ 5 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ Δ/νση Μουσείων Εκθέσεων & Εκπαιδευτικών προγραμμάτων

ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΜΙΑ ΑΝΑΔΡΟΜΗ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ

ΟΡΘΟΔΟΞΑ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΑ ΠΡΟΣΚΥΝΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ ΙΕΡΟΣ ΝΑΟΣ ΠΑΝΑΓΙΑΣ ΣΚΡΙΠΟΥ

Φυτά και ζώα στα νομίσματα και στον διάκοσμο του Νομισματικού Μουσείου. 24o Δημοτικό Αχαρνών. Νομισματικό Μουσείο Αθηνών

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Η μετεξέλιξη του Ρωμαϊκού κράτους (4 ος -5 ος αι. μ.χ)

Παιδαγωγοί και παιδαγωγική σκέψη στον ελληνόφωνο χώρο (18ος αιώνας- Μεσοπόλεμος)

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΑΘΗΝΑ : ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΠΟΥ ΑΓΑΠΩ

ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟΣ ΒΙΟΣ & ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

STUDIO V ΔΟΧΕΙΟ ΔΩΡΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΜΠΕΝΑΚΗ. Διδάσκοντες: Δραμυτινός Π., Σκουρμπούτης Ε., Φωτιάδης Σ., Παπακωστόπουλος Β.

Θέλετε να διαθέσετε ένα αρχείο στο διαδίκτυο;

Τα αρχεία του Αγίου Όρους για την ελληνικότητα της Μακεδονίας

Ενότητα 27- Το κίνημα στο Γουδί (1909) Ιστορία Γ Γυμνασίου. Το κίνημα στο Γουδί (αφίσα της εποχής)

Transcript:

ΑΘΗΝΑ-ΜΟΝΑΧΟ

Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής επίσκεψης στο Μόναχο, ομάδες μαθητών εργαστήκαμε πάνω σε θέματα που αναδεικνύουν τη σχέση του νεαρού ελληνικού κράτους με τη Γερμανία και ειδικά τη Βαυαρία. Με αφορμή τις ενότητες της φετινής μας Ιστορίας, Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία, ερευνήσαμε και δουλέψαμε σε δύο βασικούς άξονες:

Α. Γερμανικές επιρροές στην αρχιτεκτονική και την τέχνη στην Ελλάδα του 19ου αι. Η επιλογή της Αθήνας ως πρωτεύουσας του νέου ελληνικού κράτους Αρχιτεκτονική της νέας πρωτεύουσας (Διαμόρφωση αθηναϊκού νεοκλασικισμού Ζωγραφική («Σχολή του Μονάχου») Β. Ανακαλύπτοντας το Νεοκλασικό Μόναχο του φιλέλληνα Λουδοβίκου Α

Α. Γερμανικές επιρροές στην αρχιτεκτονική και την τέχνη στην Ελλάδα του 19ου αι.

Ζωγραφική: «Σχολή του Μονάχου» ή Ο Ρομαντισμός στην Ελλάδα

Ο ρομαντισμός δημιούργησε ένα διεθνές κλίμα που αγκάλιασε τα πιο ζωντανά καλλιτεχνικά κέντρα του δυτικού κόσμου και επηρέασε τις καλλιτεχνικές του ατομικότητες. Η εξάπλωση του φτάνει και στην Ελλάδα σε μια περίοδο ωρίμανσης των εθνικών καλλιτεχνικών της δυνάμεων και επικοινωνίας με τα εργαστήρια και τις σχόλες της Κεντρικής και Δυτικής Ευρώπης. Το Μόναχο και το Παρίσι με τις σχολές τους έπαιζαν το σημαντικό ρόλο των παιδαγωγών των Ελλήνων.

Τα γνωρίσματα του ελληνικού ρομαντισμού στη ζωγραφική Η ελευθερία στην έκφραση Tα θέματα από την ελληνική επανάσταση H καλλιέργεια των ηθογραφικών θεμάτων στην εικονογραφία H έλξη του εξωτισμού και ιδιαίτερα της Ανατολής H επιστροφή στις χριστιανικές τιμές του καλλιτεχνικού συναισθήματος Tα πολεμικά θέματα στη ζωγραφική Tο προαίσθημα του θανάτου η μελαγχολία και η θλίψη και όλες οι ψυχικές εκείνες καταστάσεις που δημιούργησε το ρομαντικό κλίμα στην τέχνη. Αυτά τα γνωρίσματα διαγράφονται μέσα στα έργα των Ελλήνων καλλιτεχνών του ρομαντικού κλίματος.

Γύρω στο 1878 παρουσιάζεται στο Μόναχο μια ρομαντική αντίδραση του Carl Theodor von Piloty. Στη συνέχεια στην ακαδημία αυτή του Μονάχου, στο εργαστήριο με την βοήθεια των υποτροφιών του ιδρύματος του Ναού της Παναγίας της Τήνου φοίτησαν πρώτα ο Νικόλαος Γύζης και ο Νικηφόρος Λύτρας. Αργότερα ο Γεώργιος Ιακωβίδης,ο Θεόδωρος Βρυζάκης και πολλοί άλλοι. Τέλος μια ζωγραφική εμψυχωμένη από τις αντιθέσεις του ρομαντικού κλίματος και ενσαρκωμένη σε ηθογραφικές εικόνες της εθνικής ζωής θα την έφερναν στην Ελλάδα ο Νικόλαος Γύζης και ο Νικηφόρος Λύτρας. Αργότερα ο Γεώργιος Ιακωβίδης,ο Θεόδωρος Ράλλης και άλλοι. Ένας μορφωμένος άνθρωπος που ξεχωρίζει για την ηγετική προσωπικότητα είναι ο Νικόλαος Γύζης.

ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΓΥΖΗΣ (1842-1901)

Μετά την καταστροφή των Ψαρών [1896-1898] Λάδι σε μουσαμά

Γιάντες, 1878 Λάδι σε μουσαμά

Το τάμα, 1886 Λάδι σε μουσαμά

Κεφαλή γέρου, π. 1880 Λάδι σε μουσαμά

Εαρινή Συμφωνία, 1886 Λάδι σε μουσαμά

Ο Αρχάγγελος, σπουδή για τη "Θεμελίωση της Πίστεως", 1895 Λάδι σε μουσαμά

Η Τέχνη και τα πνεύματά της, 1876 Λάδι σε μουσαμά

Άρτεμις Γύζη, 1890 Λάδι σε μουσαμά

Το σκλαβοπάζαρο, π. 1873-1875 Λάδι σε μουσαμά

Νύμφη και Έρως, 1897 Λάδι σε μουσαμά

ΝΙΚΗΦΟΡΟΣ ΛΥΤΡΑΣ (1832-1904)

Αναμονή, π. 1895-1900 Λάδι σε μουσαμά

Ναυτικός που καπνίζει, π. 1894-1895 Λάδι σε μουσαμά

Παιδί που στρίβει τσιγάρο, 1894 Λάδι σε ξύλο

Αραπάκι, μετά το 1873 Λάδι σε μουσαμά

Το ψαριανό μοιρολόι, πριν το 1888 Λάδι σε μουσαμά

Γαλατάς σε ώρα ανάπαυσης, 1895 Λάδι σε μουσαμά

Μιχαήλ Βόδας Σούτζος, π. 1890 Λάδι σε μουσαμά

ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΙΑΚΩΒΙΔΗΣ (1853-1932).

Παιδική συναυλία, 1900 Λάδι σε μουσαμά

Χορταριασμένο λιβάδι, πριν το 1890 Λάδι σε μουσαμά

Τα πρώτα βήματα, 1892 Λάδι σε μουσαμά

Η τουαλέτα, π. 1887-1893 Λάδι σε μουσαμά

Αγρόκτημα στη Βαυαρία, 1884 Λάδι σε ξύλο

Πιατέλλα με όστρακα, τριαντάφυλλα, μαργαριτάρια και σκουλαρίκια, 1920-1932 Λάδι σε μουσαμά

Ο αχόρταγος, 1884 Λάδι σε ξύλο

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΒΡΥΖΑΚΗΣ (1814-1878 ) Ο θεμελιωτής της «Σχολής του Μονάχου»

Τυφλός τραυματίας [1850] Λάδι σε μουσαμά

Παραμυθία, 1847 Λάδι σε μουσαμά

Η Ελλάς ευγνωμονούσα, 1858 Λάδι σε μουσαμά

Η Έξοδος του Μεσολογγίου, 1855 Λιθογραφία

Ο Παλαιών Πατρών Γερμανός ευλογεί τη σημαία της Επανάστασης, 1865 Λάδι σε μουσαμά

Δύο πολεμιστές, 1855 Λάδι σε μουσαμά

Πολεμικό Συμβούλιο Λάδι σε μουσαμά

Ελληνίδα Λάδι σε μουσαμά

Συμμετείχαν οι μαθήτριες Εύη Κουργιούνη Αθηνά Αγγελή Ελίνα Κουτσούκου Επέβλεψε η καθηγήτρια: Κ. Ρωμαίου

Αθήνα: Μία νεοκλασική πρωτεύουσα

Η επιλογή της Αθήνας ως πρωτεύουσας του νέου ελληνικού κράτους Η κατάσταση της Αθήνας μετά την επανάσταση: «ερείπια επί ερειπίων» Οι διαφορετικές προτάσεις Οι ιδεολογικές παράμετροι της επιλογής Η παρέμβαση του Λουδοβίκου της Βαυαρίας

Οι διαφορετικές προτάσεις Πολλές πόλεις είχαν προταθεί να αποτελέσουν πρωτεύουσα του νέου ελληνικού κράτους: Αθήνα, Πειραιάς, Κόρινθος, Άργος, Ναύπλιο, Σύρος, Τρίπολη, Πάτρα, Μεσολόγγι Μέγαρα. Υπήρχε και η πρόταση του Ιω. Κωλέττη να «περιφέρεται» η έδρα της κυβέρνησης μέχρι να καταλήξει μόνιμα πλέον στην Κωνσταντινούπολη (αφού προηγουμένως θα είχε υλοποιηθεί η επέκταση των συνόρων). Η απόφαση ελήφθη υπέρ της υποψηφιότητας της Αθήνας.

Αθήνα 1810

Η Αθήνα επελέγη γιατί: πρόσφερε τη δυνατότητα στο νεοσύστατο ελληνικό κράτος, να συνδεθεί με το αρχαίο παρελθόν. Επιλέχτηκε δηλαδή για λόγους κυρίως ιδεολογικούς, παρά τις έντονα αρνητικές συνθήκες που επικρατούσαν στην πόλη μετά την Επανάσταση, αλλά και του εκτεταμένου αρχαιολογικού χώρου, ο οποίος δεν θα μπορούσε να ανασκαφεί λόγω της οικιστικής ανάπτυξης. καθώς είχε καταστραφεί, μπορούσε να ανοικοδομηθεί ως μία νέα πόλη, απαλλαγμένη από οθωμανικά και ανατολίτικα στοιχεία διέθετε καλές κλιματολογικές συνθήκες ήταν η προτίμηση του αρχαιολάτρη και αθηναιολάτρη Λουδοβίκου της Βαυαρίας.

Τον Σεπτέμβριο του 1834 η Αθήνα κηρύσσεται επίσημα πρωτεύουσα της Ελλάδας και τον Δεκέμβριο του ίδιου χρόνου μεταφέρονται η κυβέρνηση και η διοίκηση από το Ναύπλιο στην Αθήνα.

Η Αθήνα σχεδιάζεται ως νεοκλασική πρωτεύουσα Με την ίδρυση του ελληνικού κράτους οι Βαυαροί βασιλείς επιλέγουν τον νεοκλασικισμό ως επίσημη μορφολογική έκφραση Η βυζαντινή παράδοση και η λαϊκή παραδοσιακή αρχιτεκτονική δεν «κρίνονται άξιες» να εκφράσουν το ύφος του νέου κράτους

Πολιτικές και Κοινωνικές προϋποθέσεις της εμφάνισης του κλασικισμού στον ελληνικό χώρο 19ος αι.: περίοδος σημαντικών αλλαγών Ίδρυση ελληνικού κράτους το 1830 Μεταρρυθμίσεις στην Οθωμανική αυτοκρατορία που στόχευαν στη σύσταση σύγχρονου αστικού κράτους Ο ευρωπαϊκός προσανατολισμός των εξελίξεων αυτών επηρεάζει τα πεδία της πολεοδομίας και της αρχιτεκτονικής Κινήσεις εκσυγχρονισμού των πόλεων (δίκτυα υποδομών, αστικές αναπλάσεις, κτήρια κοινής ωφέλειας)

Νεοκλασικισμός Είναι το ρεύμα της τέχνης που επικράτησε από το 1750 περίπου μέχρι τις πρώτες δεκαετίες του 19ου αι. Πηγή του η βασική αρχή του Διαφωτισμού (ότι η επιστημονική πρόοδος οδηγεί τις ανθρώπινες κοινωνίες στην ευτυχία, σ έναν κόσμο όπου επικρατεί ο νόμος της λογικής και της ισότητας) Εκφράζει την επαναστατική ορμή και τα υψηλά οράματα της εποχής. Στρέφεται στα έργα τέχνης της αρχαιότητας, με την αντίληψη ότι η έμπνευση από την αρχαιότητα θα οδηγούσε στο πλησίασμα της φύσης, όπου επικρατεί το αληθινό, το μέτρο και ο κανόνας, με αποτέλεσμα την ηθική και πολιτική αναγέννηση της ανθρωπότητας. Η ελληνική τέχνη θεωρείται ως ο «ιδανικός τύπος» και μέσα από τη μίμησή της ο καλλιτέχνης του νεοκλασικισμού στοχεύει στο «ιδεώδες».

Ο Νεοκλασικισμός στην Αρχιτεκτονική Ολόκληρη η μορφή του ελληνικού ναού αντιγράφεται στις αρχιτεκτονικές δημιουργίες του νεοκλασικισμού Βασικές αρχές: της συμμετρίας και της αναλογίας των μερών.

Χαρακτηριστικά νεοκλασικών κτιρίων Σταθερότητα Στιβαρότητα Μεγαλοπρέπεια Μονόχρωμες καθαρές επιφάνειες Γραμμικές διακοσμήσεις Ανάγλυφα στοιχεία Ελεύθερες κιονοστοιχίες και άλλα χαρακτηριστικά αρχαίων κλασικών

Πανεπιστήμιο

Ακαδημία

Συνεπώς Η σύνδεση με το αρχαίο ελληνικό παρελθόν και η ένταξη στο ευρωπαϊκό πλαίσιο επιλογή του νεοκλασικισμού για την πρωτεύουσα του νέου ελληνικού κράτους Ο νεοκλασικισμός συνέδεε το αρχαίο παρελθόν με το παρόν έδινε αίγλη στο πολιτικό καθεστώς του νέου ελληνικού κράτους

Με άλλα λόγια Η ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΟΥ ΝΕΟΚΛΑΣΙΚΙΣΜΟΥ ΗΤΑΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΙΔΕΟΛΟΓΙΚΗ ΕΠΙΛΟΓΗ

Τα πρώτα πολεοδομικά σχέδια της Αθήνας υπογράμμιζαν τη σύνδεση με το αρχαίο παρελθόν και τα μνημεία δημιουργούσαν εκτεταμένους ελεύθερους χώρους, πλατιές λεωφόρους ελεύθερους χώρους για ανασκαφές, μνημειώδη κτίρια νεοκλασικού ρυθμού.

Σχέδιο Κλεάνθη-Σάουμπερτ

Σχέδιο Klenze

Νεοκλασικά κτίρια Γερμανών αρχιτεκτόνων της Αθήνας την οθωνική περίοδο

Παλαιά Ανάκτορα-Κοινοβούλιο Ανέγερση:1836-1843 Αρχιτέκτονας: Fr. Gairtner

Πολιτικό Νοσοκομείο «Η Ελπίς» -Πνευματικό Κέντρο Δήμου Αθηναίων Ανέγερση:1836-1858 Σχέδια: Friedrich Stauffert

Στρατιωτικό Νοσοκομείο-Κέντρο Μελετών Ακροπόλεως Ανέγερση: 1834-1836 Σχέδια:Wilhelm Weiller

Παλαιό Εθνικό Τυπογραφείο Ανέγερση:1834-1835 Αρχιτέκτονας: Joseph Hoffer

Οικία Δεκόζη-Βούρου-Μουσείο της Πόλεως των Αθηνών (μαζί με την Οικία Λ. Ευταξία) Ανέγερση:1834-1835 Σχέδια: Joseph Hoffer

Έπαυλη Malcolm Ανέγερση:1831-1832 Σχέδια:Στ, Κλεάνθης Ed. Schaubert

Β. Ανακαλύπτοντας το νεοκλασικό Μόναχο του Λουδοβίκου του Α

ΛΟΥΔΟΒΙΚΟΣ Α ΤΗΣ ΒΑΥΑΡΙΑΣ (1786-1868). Ο ΦΙΛΕΛΛΗΝΑΣ ΜΟΝΑΡΧΗΣ

Λουδοβίκος Α Βασιλιάς της Βαυαρίας, διαδεχόμενος τον πατέρα του, από το 1825. Ποιητής ο ίδιος, θαύμαζε τις καλές τέχνες και ήταν προστάτης πολλών νέων καλλιτεχνών. Ως βασιλιάς κατάφερε να υλοποιήσει πολλές από τις νεανικές επιδιώξεις του στον τομέα των γραμμάτων και των τεχνών. Φιλελεύθερος μονάρχης αρχικά, εφάρμοσε φιλολαϊκή πολιτική, ακολούθησε στη συνέχεια συντηρητική πολιτική και περιόρισε τις πολιτικές ελευθερίες. Υπήρξε αγαπητός στους υπηκόους του. Επικρίθηκε για τις σπατάλες του προκειμένου να πραγματοποιήσει τα μεγαλεπήβολα σχέδιά του. Ήδη πολλά χρόνια πριν πεθάνει είχε παραιτηθεί υπέρ του πρωτότοκου γιου του Μαξιμιλιανού Β.

«Καλύτερα πολίτης της Ελλάδας παρά κληρονόμος του Θρόνου»

Εκδηλώσεις του φιλελληνισμού του Μετέτρεψε το Μόναχο σε κέντρο του Φιλελληνικού Κινήματος. Λουδοβίκου Α Συνέδραμε οικονομικά την Ελληνική Επανάσταση. Απέστειλε στον Ελβετό τραπεζίτη Εϋνάρ 435.000 φράγκα, για την απελευθέρωση των γυναικόπαιδων που μετά την καταστροφή του Μεσολογγίου. Επέδειξε ιδιαίτερη πρόνοια για τα ορφανά των επαναστατών. Τριάντα από αυτά μεταφέρθηκαν στο Μόναχο και η πολιτεία ανέλαβε την εκπαίδευση τους. Βοήθησε στη συγκρότηση τακτικού ελληνικού στρατού, στέλνοντας στην Ελλάδα, 12 Βαυαρούς αξιωματικούς, οι οποίοι μισθοδοτούνταν από το κρατικό ταμείο του Μονάχου. Ο πιο γνωστός ανάμεσά τους ήταν ο Karl Heideck, ο οποίος συνεργάστηκε με τον Φαβιέρο για τη δημιουργία του ελληνικού τακτικού στρατού.

Karl Heideck

Οικοδόμησε στο Μόναχο τα Προπύλαια, ως μνημείο της Ελληνικής Επανάστασης. Το κτίριο μιμείται τα Προπύλαια της Ακρόπολης. Απαθανάτισε την Ελληνική Επανάσταση. Ο μεγάλος ζωγράφος της εποχής Peter Von Hess στάλθηκε από τον Λουδοβίκο στην Ελλάδα να γνωρίσει τόπους και ανθρώπους και να αναπαραστήσει καλλιτεχνικά την Επανάσταση.

Εικονογράφηση της Ελληνικής Επανάστασης από τον Peter von Hess

Ο Όθων της Βαυαρίας βασιλιάς της Ελλάδος Συνθήκη του Λονδίνου (1832): Η Ελλάδα κηρύσσεται «κράτος μοναρχικόν και ανεξάρτητον υπό την επικυριαχίαν του πρίγκιπος Όθωνος της Βαυαρίας και την εγγύησην των τριών Αυλών». Ο Λουδοβίκος αποδέχτηκε με χαρά την εκλογή του γιου του και συνέδραμε στη συγκρότηση του νέου κράτους.

Η άφιξη του Όθωνα στο Ναύπλιο

Όθων και Αμαλία

Ο Λουδοβίκος και η Αθήνα Την αγάπη του για την Αθήνα ο Λουδοβίκος έδειξε με πολλούς τρόπους: Συνέβαλε στην ανάδειξη της Αθήνας ως πρωτεύουσας του νέου ελληνικού κράτους. Προστάτευσε τα αρχαία μνημεία και χώρους της Αθήνας. Έπεισε τον Όθωνα να απαγορεύσει τη χρήση της Ακρόπολης ως στρατιωτικού φρουρίου και να αναστηλώσει τα μνημεία της. Έστειλε στην Αθήνα ειδικούς επιστήμονες, οι οποίοι έθεσαν τις βάσεις της ανάπτυξης επαγγελματικών και τεχνικών κλάδων. Συμμετείχε ενεργά στην οικοδόμηση των ανακτόρων του Όθωνα (επιλογή θέσης, αποστολή αρχιτέκτονα Γκαίρτνερ, παρουσία του στη θεμελίωση, δανεισμός προς τον Όθωνα, συμβολή του στην εσωτερική διακόσμηση, με αποστολή κορυφαίων ζωγράφων να εργαστούν σε αυτό) Ενθάρρυνε την Αμαλία να δημιουργήσει τον Βασιλικό (σήμερα Εθνικό Κήπο), στέλνοντάς της εξειδικευμένους γεωπόνους και κηποτέχνες, αλλά και πλήθος φυτών. Γερμανοί αρχιτέκτονες εργάστηκαν στην Αθήνα, οικοδομώντας τα πρώτα της κτίρια. Αλλά και οι Έλληνες αρχιτέκτονες είχαν σπουδάσει στη Γερμανία.

Το νεοκλασικό Μόναχο του Λουδοβίκου Α : «Η Αθήνα του ποταμού Ίζαρ»

Φανατικός λάτρης της ελληνικής αρχαιότητας, ο Λουδοβίκος Κόσμησε το Μόναχο με εντυπωσιακά δημόσια κτίρια νεοκλασικού ελληνικού ρυθμού. ονειρεύτηκε να αναβιώσει την Αθήνα στο Μόναχο και εννοούσε τον εαυτό του ως «νέο Περικλή». Μαζί με τον αρχιτέκτονα, Leo von Klenze οραματίστηκαν να ιδρύσουν στη Βαυαρία μία νέα «κλασική» εποχή στην τέχνη. Όπως δήλωνε ο Klenze, και το συμμεριζόταν ο Λουδοβίκος: «Υπήρχε και υπάρχει μόνο Μία αρχιτεκτονική, εκείνη της ελληνικής ιστορίας και παιδείας».

Ενδεικτικά αναφερόμαστε: Στη Γλυπτοθήκη Στην Εθνική Συλλογή Αρχαιοτήτων Στα Προπύλαια Στη Βαλχάλα

Γλυπτοθήκη Ανέγερση:1816-1834 Σχέδια: Leo von Klenze

Γλυπτοθήκη

Διάσημα εκθέματα: τα γλυπτά της Αφαίας

και ο Απόλλων της Τενέας

Εθνική Αρχαιολογική Συλλογή Ανέγερση: 1838-1848 Σχέδια: Γκεόργκ Φρίντριχ Τσίμπλαντ

Διάσημο έκθεμα: Κύλικα Εξηκία

Προπύλαια Ανέγερση:1846-1862, Σχέδια: Leo von Klenze

Βαλχάλα Ανέγερση: 1830-1842 Σχέδια:Leo von Klenze

Περιέχει προτομές Γερμανών επιστημόνων και καλλιτεχνών

Πηγές: Κ. Μπίρης, Αι Αθήναι από του 19ου εις τον 20ον αιώνα, Αθήνα, Μέλισσα, 1996. «Αθηναϊκός Κλασικισμός», Αθήνα, Δήμος Αθηναίων Πνευματικό Κέντρο, 1996. Εθνική Πινακοθήκη-Μουσείο Αλεξάνδρου Σούτζου, Αθήνα-Μόναχο. Τέχνη και Πολιτισμός στη νέα Ελλάδα, επιμ. Μαριλένα Κασιμάτη, Αθήνα 2000. Αρχείο Νεοτέρων Μνημείων: http://www.eie.gr/archaeologia/gr/arxeio.aspx Ελεύθερη εγκυκοπαίδεια Βικιπαίδια: http://el.wikipedia.org/wiki

Η επιλογή της Αθήνας ως πρωτεύουσας Συμμετείχαν οι μαθητές Γιάννης Παπακωνσταντίνου, Λάζαρος Στεργίου, Παναγιώτης Χαρδαλούπας, Γιώργος Χονδρέλλης Πολεοδομία-Αρχιτεκτονική της νέας πρωτεύουσας Πολεοδομία Μαρία Παππά, Αναστασία Τζελέπη, Μάρθα Πολυχρονίδη Νεοκλασική Αρχιτεκτονική Παρή Πατσαρούχα, Αθηνά Σιλιτζόγλου, Θωμαΐς Χατζηθωμά, Κτίρια της οθωνικής Αθήνας Σάββας Κογιουμτζής, Δήμητρα Κουτσούκου, Μαρία Κωνσταντινίδη Βασίλης Κωσταράκης, Γρηγόρης Λάιος, Ειρήνη Μακάρογλου Σπύρος Μάσσιος, Ρόδη Μήτσουρα, Βασίλης Μιχαλακόπουλος, Αντώνης Μπούρδος Κωνσταντίνα Νέτη, Βασίλης Παΐσιος Νικολόπουλος, Μαρία Ντάνου, Αλέξανδρος Ξηντάρας, Θέμις Οικονομίδη Ο Λουδοβίκος Α της Βαυαρίας Ιφιγένεια Θεοδωρακοπούλου, Μαρία Κατελάνου Το νεοκλασικό Μόναχο Παρή Πατσαρούχα, Αθηνά Σιλιτζόγλου, Θωμαΐς Χατζηθωμά

Επέβλεψε η καθηγήτρια Τ. Καφετζάκη