Κλινική Άςκηςη ςτη Λογοπαθολογία 1

Σχετικά έγγραφα
Ειδικζσ Ναυπηγικζσ Καταςκευζσ και Ιςτιοφόρα κάφη (Ε)

Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ

Επιχειρηςιακή Έρευνα και εφαρμογζσ με την χρήςη του λογιςμικοφ R

Αποτυπώςεισ & Τεκμηρίωςη Αντικειμζνων

Τεχνικό Σχζδιο - CAD

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ

Ψθφιακά Ηλεκτρονικά. Ενότθτα 5 : Ανάλυςθ κυκλώματοσ με D και JK FLIP- FLOP Φώτιοσ Βαρτηιώτθσ

Παράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 10

Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών

Ερωτήσεις επανάληψης. Ενδοκρινείς αδένες. Τμήμα Ιαηρικής Πανεπιζηήμιο Παηρών

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Aντιπτζριςθ (ΕΠ027) Ενότθτα 12

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Παράγοντεσ υμμετοχήσ Ενηλίκων ςτην Εκπαίδευςη: Ζητήματα Κινητοποίηςησ και Πρόςβαςησ ςε Οργανωμζνεσ Εκπαιδευτικζσ Δραςτηριότητεσ

Διδακτικι τθσ Γλϊςςασ Ι

Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών

Αναπαράςταςθ Γνώςθσ ςτον Παγκόςμιο Ιςτό Ενότθτα 2: XML Δομθμζνα Ζγγραφα Ιςτοφ, Μζροσ 4 ο XPath

Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ

Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 6

Οντοκεντρικόσ Προγραμματιςμόσ

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

Διαγλωςςική Επικοινωνία

ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΣΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΓΤΜΝΑΣΙΚΗ ΙΙ

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 5

ΘΕΡΜΟΔΤΝΑΜΙΚΗ IΙ. Ενότθτα 4: Χθμικζσ αντιδράςεισ αερίων τακερά Χθμικισ Ιςορροπίασ Πρότυπθ Ελεφκερθ Ενζργεια

Ελλθνικι Δθμοκρατία Σεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου. Ψθφιακά Ηλεκτρονικά. Ενότθτα 9 : Διαδικαςία φνκεςθσ Φϊτιοσ Βαρτηιϊτθσ

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

Κλαςικι Ηλεκτροδυναμικι

Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

Ψθφιακά Ηλεκτρονικά. Ενότθτα 7 : Ελαχιςτοποίθςθ και κωδικοποίθςθ καταςτάςεων Φϊτιοσ Βαρτηιϊτθσ

Ελλθνικι Δθμοκρατία Σεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου. Ψθφιακά Ηλεκτρονικά. Ενότθτα 11 : Μετρθτζσ Ριπισ Φϊτιοσ Βαρτηιϊτθσ

Ειςαγωγή ςτη διδακτική των γλωςςών

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

Εκκλθςιαςτικό Δίκαιο ΙΙΙ (Μεταπτυχιακό)

Τεχνικζσ Ανάλυςησ Διοικητικών Αποφάςεων

Οντοκεντρικόσ Ρρογραμματιςμόσ

Οντοκεντρικόσ Προγραμματιςμόσ

Διαγνωςτικζσ Προςεγγίςεισ ςτη Λογοπαθολογία

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

ΣΑ ΑΠΟΚΡΤΦΑ ΕΤΑΓΓΕΛΙΑ

ΠΡΟΠΟΝΗΣΙΚΕ ΠΡΟΑΡΜΟΓΕ ΣΙ ΑΝΑΠΣΤΞΙΑΚΕ ΗΛΙΚΙΕ (555)

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

Διαγλωςςική Επικοινωνία

Ελλθνικι Δθμοκρατία Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου. Ψθφιακά Ηλεκτρονικά. Ενότθτα 13 : Άλλοι Μετρθτζσ Φϊτιοσ Βαρτηιϊτθσ

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

Διδακτικι τθσ Γλϊςςασ Ι

Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 2

ΣΙΣΛΟ ΜΑΘΗΜΑΣΟ: ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΣΙΚΗ ΗΘΙΚΗ ΧΕΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΣΟ ΟΝΟΜΑ ΚΑΘΗΓΗΣΗ: ΔΗΜΗΣΡΙΟ ΜΑΣΘΟΠΟΤΛΟ ΣΜΗΜΑ: Σμήμα Διαχείριςησ Περιβάλλοντοσ και Φυςικών

Aντιπτζριςη (ΕΠ027) Ενότητα 9

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

Ψθφιακι Επεξεργαςία ιματοσ

Ειςαγωγι ςτισ Μεταφραςτικζσ Σπουδζσ

Επιχειρηςιακή Ζρευνα και εφαρμογζσ με την χρήςη του λογιςμικοφ R

Ανατομία - Φυσιολογία Ακοής Ομιλίας Λόγου

Ανατομία - Φυσιολογία Ακοής Ομιλίας Λόγου

Φωνολογική Ανάπτυξη και Διαταραχές

Τεχνολογία Περιβάλλοντοσ: Διαχείριςθ Υγρών Αποβλιτων Ενότθτα 9: Απολφμανςθ. Κορνάροσ Μιχαιλ Πολυτεχνικι Σχολι Τμιμα Χθμικών Μθχανικών

ΘΕΡΜΟΔΤΝΑΜΙΚΗ Ι. Ενότθτα 3: Μθδενικόσ Νόμοσ - Ζργο. ογομϊν Μπογοςιάν Πολυτεχνικι χολι Σμιμα Χθμικϊν Μθχανικϊν

Διδακτικζσ Προςεγγίςεισ Διερευνθτικισ Μάκθςθσ

ΘΕΡΜΟΔΤΝΑΜΙΚΘ IΙ. Ενότθτα 11: Διαλυτότθτα Ιδανικά διαλφματα ογομών Μπογοςιάν Πολυτεχνικι χολι Σμιμα Χθμικών Μθχανικών

ΑΝΟΙΧΣΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΣΑ ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ

Αναπαράςταςθ Γνώςθσ ςτον Παγκόςμιο Ιςτό Ενότθτα 5: Κανόνεσ Λογικι και Συμπεραςμόσ

ΕΙΚΟΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΗΡΙΟ ΠΑΙΔΟΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΑ Ενότητα: Φυςιολογία εμβρυϊκισ και περιγεννθτικισ κυκλοφορίασ

ΕΙΚΟΝΙΚΟ ΕΡΓΑΣΗΡΙΟ ΠΑΙΔΟΚΑΡΔΙΟΛΟΓΙΑ Ενότητα: Bαρφτατεσ μορφζσ (critical) ςυγγενϊν καρδιοπακειϊν

Ανατομία - Φυσιολογία Ακοής Ομιλίας Λόγου

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

Επιχειρηςιακή Έρευνα και εφαρμογζσ με την χρήςη του λογιςμικοφ R

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΙΙ

ΠΟΤΔΗ ΣΗ ΤΝΟΠΣΙΚΗ ΠΑΡΑΔΟΗ ΚΑΙ ΣΗΝ Q

Ανατομία - Φυσιολογία Ακοής Ομιλίας Λόγου

ΘΕΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙΝΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗΣ

Ανατομία - Φυσιολογία Ακοής Ομιλίας Λόγου

Βάςεισ Δεδομζνων Ι. Ενότητα 4: Μετατροπή ςχήματοσ Ο/Σ ςε ςχεςιακό. Δρ. Τςιμπίρθσ Αλκιβιάδθσ Τμιμα Μθχανικϊν Ρλθροφορικισ ΤΕ

Ανατομία - Φυσιολογία Ακοής Ομιλίας Λόγου

Οντοκεντρικόσ Προγραμματιςμόσ

Κλινική Άςκηςη ςτη Λογοπαθολογία 1

Βάςεισ Δεδομζνων Ι. Ενότητα 12: Κανονικοποίηςη. Δρ. Τςιμπίρθσ Αλκιβιάδθσ Τμιμα Μθχανικών Πλθροφορικισ ΤΕ

Μυκθτολογικζσ αςκζνειεσ δενδρωδϊν και αμπζλου

ΘΕΡΜΟΔΤΝΑΜΙΚΗ Ι. Ενότθτα 1: Βαςικά χαρακτθριςτικά τθσ Θερμοδυναμικισ. ογομϊν Μπογοςιάν Πολυτεχνικι χολι Σμιμα Χθμικϊν Μθχανικϊν

EMUNI A.U.Th. SUMMER SCHOOL

Τεχνολογία Περιβάλλοντοσ: Διαχείριςθ Στερεών Αποβλιτων Ενότθτα 4: Μθχανικόσ Διαχωριςμόσ. Κορνάροσ Μιχαιλ Πολυτεχνικι Σχολι Τμιμα Χθμικών Μθχανικών

Κλινική Άςκηςη ςτη Λογοπαθολογία 1

Ελλθνικι Δθμοκρατία Σεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου. Ψθφιακά Ηλεκτρονικά. Ενότθτα 3 : τοιχεία Μνιμθσ flip-flop.

Αναπαράςταςθ Γνϊςθσ ςτον Παγκόςμιο Ιςτό Ενότθτα 2: XML Δομθμζνα Ζγγραφα Ιςτοφ, Μζροσ 2 ο - DTD

Κλινική Άςκηςη ςτη Λογοπαθολογία 1

Τεχνθτι Νοθμοςφνθ. Ενότθτα 2: Αναπαράςταςθ Γνϊςθσ και Συλλογιςμόσ. Ιωάννθσ Χατηθλυγεροφδθσ Πολυτεχνικι Σχολι Τμιμα Μθχανικϊν Η/Υ & Πλθροφορικισ

Ειδικά Θζματα Βάςεων Δεδομζνων

Ανατομία - Φυσιολογία Ακοής Ομιλίας Λόγου

Γενικά Μαθηματικά ΙΙ Αςκήςεισ 11 ησ Ενότητασ

ΣΑ ΑΠΟΚΡΤΦΑ ΕΤΑΓΓΕΛΙΑ

Transcript:

1 Ελληνική Δημοκρατία Σεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Ηπείρου Κλινική Άςκηςη ςτη Λογοπαθολογία 1 Ενότητα 2: Ειςαγωγή ςτην Κλινική Άςκηςη & Κώδικασ Δεοντολογίασ 2 Ταφιάδθσ Διονφςιοσ

2 Ανοιχτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα ςτο ΣΕΙ Ηπείρου Τμιμα Λογοκεραπείασ Κλινική Άςκηςη ςτη Λογοπαθολογία 1 Ενότητα 2: Ειςαγωγι ςτθν Κλινικι Άςκθςθ & Κϊδικασ Δεοντολογίασ 2 Ταφιάδθσ Διονφςιοσ Εργαςτθριακόσ Συνεργάτθσ Ιωάννινα, 2015

Άδειεσ Χρήςησ Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται ςε άδειεσ χριςθσ Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπωσ εικόνεσ, που υπόκειται ςε άλλου τφπου άδειασ χριςθσ, θ άδεια χριςθσ αναφζρεται ρθτϊσ. 3 3

4 Χρηματοδότηςη Το ζργο υλοποιείται ςτο πλαίςιο του Επιχειρθςιακοφ Ρρογράμματοσ «Εκπαίδευςη και Δια Βίου Μάθηςη» και ςυγχρθματοδοτείται από τθν Ευρωπαϊκι Ζνωςθ (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εκνικοφσ πόρουσ. Το ζργο «Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα ςτο TEI Ηπείρου» ζχει χρθματοδοτιςει μόνο τθ αναδιαμόρφωςθ του εκπαιδευτικοφ υλικοφ. Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό ζχει αναπτυχκεί ςτα πλαίςια του εκπαιδευτικοφ ζργου του διδάςκοντα.

κοποί ενότητασ Ειςαγωγι ςτισ αρχζσ και τα πρζπει τθσ λογοπακολογικισ λογοκεραπευτικισ πρακτικισ ςφμφωνα με τον κϊδικα δεοντολογίασ του ASHA. 5 5

Ειςαγωγι Περιεχόμενα ενότητασ Κϊδικασ Θκικισ για τουσ Λογοπακολόγουσ 6 6

Ειςαγωγή 7

Ειςαγωγή (1 από 2) Οι λογοπακολόγοι ζχουν τθν υποχρζωςθ να προςφζρουν υπθρεςίεσ με επαγγελματικι ακεραιότθτα, να επιτφχουν το υψθλότερο δυνατό επίπεδο κλινικισ επάρκειασ και να εξυπθρετοφν τισ ανάγκεσ του κοινοφ. Οι κλινικοί πρζπει να γνωρίηουν τισ προκαταλιψεισ που μπορεί να ζχουν οι ίδιοι ι να επικρατοφν ςτθν κοινωνία. (Shipley & McAfee, 2009; Hegde, 1996) 8 8

Ειςαγωγή (2 από 2) Τζτοιεσ προκαταλιψεισ δεν κα πρζπει να εμποδίηουν τθν διαδικαςία αξιολόγθςθσ. Είναι ευκφνθ του κλινικοφ να αποφαςίηει εάν υπάρχει μια διαταραχι επικοινωνίασ και αν ιςχφει κάτι τζτοιο, να προτείνει ζνα πλάνο κεραπείασ που να είναι προσ το καλφτερο ςυμφζρον του εξεταηόμενου. Τα αρνθτικά αιςκιματα ι ςυμπεριφορζσ δεν κα πρζπει ποτζ να επθρεάηουν τισ κλινικζσ εντυπϊςεισ ι αποφάςεισ. 9 9

1 Λογοπαθολόγουσ

Αρχι Θκικισ I Κλινική Άςκηςη ςτη Λογοπαθολογία-1, Ειςαγωγι ςτθν Κλινικι Άςκθςθ & Κϊδικασ Δεοντολογίασ 2, Λογοπαθολόγουσ (1 από 29) Οι κλινικοί κα πρζπει να τιμιςουν τθν υπευκυνότθτά τουσ για τθν ευθμερία ατόμων τουσ οποίουσ εξυπθρετοφν επαγγελματικά ι ςυμμετεχόντων ςε ζρευνεσ και ακαδθμαϊκζσ δραςτθριότθτεσ και κα πρζπει να ςυμπεριφζρονται με ανκρϊπινο τρόπο ςτα υποκείμενα που εμπλζκονται ςτθν ζρευνα. 11 1

Λογοπαθολόγουσ (2 από 29) Α. Οι κλινικοί κα πρζπει να προςφζρουν όλεσ τισ υπθρεςίεσ με επάρκεια. Β. Οι κλινικοί κα πρζπει να χρθςιμοποιιςουν κάκε μζςο, ςυμπεριλαμβανομζνων και των παραπομπϊν όπου είναι απαραίτθτο, για να διαςφαλίςουν ότι προςφζρονται υψθλισ ποιότθτασ υπθρεςίεσ. 12 1

Λογοπαθολόγουσ (3 από 29) Γ. Οι κλινικοί δεν κα πρζπει να κάνουν διαχωριςμοφσ ςτθν προςφορά επαγγελματικϊν υπθρεςιϊν ι ςτθ διεξαγωγι ζρευνασ και ακαδθμαϊκϊν δραςτθριοτιτων με βάςθ τθ φυλι ι τθν εκνικότθτα, το φφλο, τθν θλικία, τθ κρθςκεία, τθν καταγωγι, το ςεξουαλικό προςανατολιςμό, ι τθν αναπθρία. 13 1

Λογοπαθολόγουσ (4 από 29) Δ. Οι κλινικοί δεν κα πρζπει να αντιπροςωπεφουν κατά λανκαςμζνο τρόπο τισ πιςτοποιιςεισ των βοθκϊν, τεχνικϊν, ι προςωπικοφ υποςτιριξθσ και κα πρζπει να ενθμερϊνουν αυτοφσ που εξυπθρετοφν επαγγελματικά για το όνομα και τισ επαγγελματικζσ πιςτοποιιςεισ των ατόμων που προςφζρουν υπθρεςίεσ. 14 1

Λογοπαθολόγουσ (5 από 29) Ε. Οι κλινικοί που κατζχουν Ριςτοποιθτικά Κλινικισ Επάρκειασ δεν κα πρζπει να ανακζτουν εργαςίεσ που απαιτοφν ειδικζσ ικανότθτεσ, γνϊςεισ και κρίςθ που εμπεριζχονται ςτο φάςμα του επαγγζλματόσ τουσ ςε βοθκοφσ, τεχνικοφσ, βοθκθτικό προςωπικό, φοιτθτζσ, ι ςε άλλουσ μθ επαγγελματίεσ τουσ οποίουσ επιβλζπουν. 15 1

Λογοπαθολόγουσ (6 από 29) ΣΤ. Οι κλινικοί κα πρζπει να ενθμερϊνουν πλιρωσ Οι κλινικοί που εξυπθρετοφν για τθν φφςθ και τα πικανά αποτελζςματα των υπθρεςιϊν που προςφζρονται και των προϊόντων που διανζμονται και κα πρζπει να ενθμερϊνουν τουσ ςυμμετζχοντεσ ςτθν ζρευνα για τα πικανά αποτελζςματα τθσ ςυμμετοχισ τουσ ςτθν διεξαγόμενθ ζρευνα. 16 1

Λογοπαθολόγουσ (7 από 29) Η. Οι κλινικοί κα πρζπει να αξιολογιςουν τθν αποτελεςματικότθτα των προςφερόμενων υπθρεςιϊν και των προϊόντων που διανζμονται και κα πρζπει να προςφζρουν υπθρεςίεσ ι να διανζμουν προϊόντα μόνο όταν αναμζνεται κάποιο ςθμαντικό όφελοσ. 17 1

Λογοπαθολόγουσ (8 από 29) Θ. Οι κλινικοί δεν κα πρζπει να εγγυθκοφν τα αποτελζςματα καμιάσ κεραπείασ ι διαδικαςίασ, άμεςα ι μζςω υπαινιγμοφ. Ωςτόςο, μποροφν να κάνουν μια διλωςθ για τθν πρόγνωςθ. Θ. Οι κλινικοί δεν κα πρζπει να προςφζρουν κλινικζσ υπθρεςίεσ μόνο διά αλλθλογραφίασ. 18 1

Λογοπαθολόγουσ (9 από 29) Ι. Οι κλινικοί μποροφν να λειτουργοφν μζςω τθλεδιαςκζψεων (για παράδειγμα, τθλε-ιατρικι) όπου δεν απαγορεφεται από το νόμο. Κ. Οι κλινικοί κα πρζπει να διατθροφν επαρκι και κατάλλθλα αςφαλιςμζνα αρχεία των επαγγελματικά προςφερόμενων υπθρεςιϊν, τθσ ζρευνασ και των ακαδθμαϊκϊν δραςτθριοτιτων που διεξάγονται και 19 1

Λογοπαθολόγουσ (9 από 29) Ι. Οι κλινικοί μποροφν να λειτουργοφν μζςω τθλεδιαςκζψεων (για παράδειγμα, τθλε-ιατρικι) όπου δεν απαγορεφεται από το νόμο. 20 2

Λογοπαθολόγουσ (10 από 29) Κ. Οι κλινικοί κα πρζπει να διατθροφν επαρκι και κατάλλθλα αςφαλιςμζνα αρχεία των επαγγελματικά προςφερόμενων υπθρεςιϊν, τθσ ζρευνασ και των ακαδθμαϊκϊν δραςτθριοτιτων που διεξάγονται και των προϊόντων που διανζμονται και κα πρζπει να επιτρζπουν τθν πρόςβαςθ ςε αυτά τα αρχεία μόνο όταν εξουςιοδοτοφνται ι όταν απαιτείται από το νόμο. 21 2

Λογοπαθολόγουσ (11 από 29) Λ. Οι κλινικοί δεν κα πρζπει να αποκαλφπτουν χωρίσ εξουςιοδότθςθ καμία επαγγελματικι ι προςωπικι πλθροφορία. Μ. Οι κλινικοί δεν κα πρζπει να χρεϊνουν υπθρεςίεσ που δεν προςφζρονται, οφτε να παρουςιάηουν με λανκαςμζνο τρόπο τισ υπθρεςίεσ που προςφζρονται, τα προϊόντα που διανζμονται ι τθν ζρευνα και τισ ακαδθμαϊκζσ δραςτθριότθτεσ που διεξάγονται. 22 2

Λογοπαθολόγουσ (12 από 29) Ν. Οι κλινικοί κα πρζπει να χρθςιμοποιοφν πρόςωπα ςτθν ζρευνα ι ωσ υποκείμενα ςε επίδειξθ μόνο όταν ζχουν τθ ςυγκατάκεςι τουσ μετά από ενθμζρωςθ. 23 2

Λογοπαθολόγουσ (13 από 29) Ξ. Οι κλινικοί των οποίων οι επαγγελματικζσ υπθρεςίεσ επθρεάηονται δυςμενϊσ από κατάχρθςθ ουςιϊν ι άλλων ςυνκθκϊν που ςχετίηονται με τθν υγεία, κα πρζπει να αναηθτοφν επαγγελματικι βοικεια και, όπου είναι απαραίτθτο, να αποςφρονται από τισ προςβεβλθμζνεσ περιοχζσ τθσ πρακτικισ. 24 2

Λογοπαθολόγουσ (13 από 29) Αρχι Θκικισ ΙΙ Οι κλινικοί κα πρζπει να τιμοφν τθν ευκφνθ τουσ να επιτφχουν και να διατθριςουν το υψθλότερο επίπεδο επαγγελματικισ επάρκειασ. 25 2

Λογοπαθολόγουσ (14 από 29) Α. Οι κλινικοί πρζπει να εμπλζκονται ςτθν προςφορά κλινικϊν υπθρεςιϊν μόνο εφόςον κατζχουν το κατάλλθλο Ριςτοποιθτικό Κλινικισ Επάρκειασ ι όταν κα βρίςκονται ςτθ διαδικαςία πιςτοποίθςθσ και επιβλζπονται από κάποιον που κατζχει το κατάλλθλο Ριςτοποιθτικό Κλινικισ Επάρκειασ. 26 2

Λογοπαθολόγουσ (15 από 29) Β. Οι κλινικοί κα πρζπει να εμπλζκονται μόνο ςε αυτοφσ τουσ τομείσ του επαγγζλματοσ που βρίςκονται ςτο φάςμα των ικανοτιτων τουσ, λαμβάνοντασ υπόψθ το επίπεδο μόρφωςθσ, εκπαίδευςθσ και εμπειρίασ. Γ. Οι κλινικοί κα πρζπει να ςυνεχίςουν τθν επαγγελματικι τουσ ανάπτυξθ κακ όλθ τθ διάρκεια τθσ καριζρασ τουσ. 27 2

Λογοπαθολόγουσ (16 από 29) Δ. Οι κλινικοί κα πρζπει να διαμοιράςουν τθν προςφορά κλινικϊν υπθρεςιϊν μόνο ςε: (1) άτομα που κατζχουν το κατάλλθλο Ριςτοποιθτικό Κλινικισ Επάρκειασ, (2) άτομα ςτθν διαδικαςία εκπαίδευςθσ ι πιςτοποίθςθσ που επιβλζπονται κατάλλθλα από κάποιον που κατζχει το κατάλλθλο Ριςτοποιθτικό Κλινικισ Επάρκειασ. 28 2

Λογοπαθολόγουσ (17 από 29) Ε. Οι κλινικοί δεν κα πρζπει να απαιτοφν ι να επιτρζπουν το επαγγελματικό τουσ προςωπικό να προςφζρει υπθρεςίεσ ι να διεξάγουν ερευνθτικζσ δραςτθριότθτεσ που υπερβαίνουν τθν ικανότθτα, το επίπεδο μόρφωςθσ, τθν εκπαίδευςθ και τθν εμπειρία τουσ. 29 2

Λογοπαθολόγουσ (18 από 29) ΣΤ. Οι κλινικοί κα πρζπει να διαςφαλίηουν ότι ο εξοπλιςμόσ που χρθςιμοποιείται κατά τθν προςφορά υπθρεςιϊν ι για τθ διεξαγωγι ζρευνασ και ακαδθμαϊκϊν δραςτθριοτιτων είναι ςε καλι κατάςταςθ και είναι ςωςτά βακμονομθμζνοσ. 30 3

Λογοπαθολόγουσ (19 από 29) Αρχι Θκικισ ΙΙΙ Οι κλινικοί κα πρζπει να τιμοφν τθν ευκφνθ τουσ προωκϊντασ τθν δθμόςια κατανόθςθ του επαγγζλματοσ, υποςτθρίηοντασ τθν ανάπτυξθ των υπθρεςιϊν που ζχουν ςχεδιαςτεί για να εξυπθρετοφν τισ ανεκπλιρωτεσ ανάγκεσ του κοινοφ και προςφζροντασ ακριβείσ πλθροφορίεσ ςε όλα τα ςυνζδρια που αφοροφν οποιοδιποτε χαρακτθριςτικό των επαγγελμάτων, ςυμπεριλαμβάνοντασ τθ διάδοςθ των ευρθμάτων τθσ ζρευνασ και των ακαδθμαϊκϊν δραςτθριοτιτων. 31 3

Λογοπαθολόγουσ (20 από 29) Α. Οι κλινικοί δεν κα πρζπει να αντιπροςωπεφουν με λανκαςμζνο τρόπο τισ πιςτοποιιςεισ, τθν επάρκεια, τθν μόρφωςθ, τθν εμπειρία εκπαίδευςθσ, ι τισ ακαδθμαϊκζσ ι ερευνθτικζσ ςυνειςφορζσ. Β. Οι κλινικοί δεν κα πρζπει να ςυμμετζχουν ςε επαγγελματικζσ δραςτθριότθτεσ που ζρχονται ςε αντίκεςθ με τα ενδιαφζροντά τουσ. 32 3

Λογοπαθολόγουσ (21 από 29) Γ. Οι κλινικοί κα πρζπει να αναφζρουν όςουσ εξυπθρζτθςαν επαγγελματικά αυςτθρά ςτθ βάςθ του ςυμφζροντοσ των αναφερόμενων και όχι προσ το προςωπικό οικονομικό ςυμφζρον. 33 3

Λογοπαθολόγουσ (22 από 29) Δ. Οι κλινικοί δεν κα πρζπει να αντιπροςωπεφουν λανκαςμζνα διαγνωςτικζσ πλθροφορίεσ, ζρευνεσ, προςφερόμενεσ υπθρεςίεσ, ι αναλϊςιμα προϊόντα, οφτε κα πρζπει να εμπλζκονται ςε κάποια ςκευωρία εξαπάτθςθσ ςε ςυνδυαςμό με τθ λιψθ πλθρωμισ ι αμοιβισ για τζτοιεσ υπθρεςίεσ ι προϊόντα. 34 3

Λογοπαθολόγουσ (23 από 29) Ε. Οι δθλϊςεισ των κλινικϊν ςτο κοινό κα πρζπει να προςφζρουν ακριβείσ πλθροφορίεσ για τθ φφςθ και τθ διαχείριςθ των διαταραχϊν επικοινωνίασ, για το επάγγελμα, τισ επαγγελματικζσ υπθρεςίεσ, κακϊσ και τισ ζρευνεσ και τισ ακαδθμαϊκζσ δραςτθριότθτεσ. 35 3

Λογοπαθολόγουσ (24 από 29) ΣΤ. Οι δθλϊςεισ των κλινικϊν ςτο κοινό διαφθμίςεισ, ανακοινϊςεισ και πολιτικι πϊλθςθσ των επαγγελματικϊν υπθρεςιϊν τουσ, αναφορζσ των ερευνθτικϊν αποτελεςμάτων και προϊκθςθ των προϊόντων κα πρζπει να ακολουκοφν τα τρζχοντα επαγγελματικά πρότυπα και δεν κα πρζπει να περιζχουν κακζσ αντιπροςωπεφςεισ. 36 3

Λογοπαθολόγουσ (25 από 29) Αρχι Θκικισ ΙV Οι κλινικοί κα πρζπει να τιμοφν τισ ευκφνεσ τουσ προσ το επάγγελμα και τισ ςχζςεισ τουσ με ςυναδζλφουσ, φοιτθτζσ και μζλθ ςχετικϊν επαγγελμάτων. Οι κλινικοί κα πρζπει να ςυγκρατοφν τθν αξιοπρζπεια και τθν αυτονομία του επαγγζλματοσ, να διατθροφν αρμονικζσ διεπαγγελματικζσ και ενδοεπαγγελματικζσ ςχζςεισ και να δζχονται τα αυτό-επιβλθκζντα πρότυπα του επαγγζλματοσ. 37 3

Λογοπαθολόγουσ (26 από 29) Α. Οι κλινικοί κα πρζπει να απαγορεφουν οποιονδιποτε υπό τθν επίβλεψθ τουσ να εμπλζκεται ςε οποιαδιποτε πρακτικι που παραβιάηει τον Κϊδικα Θκικισ. 38 3

Λογοπαθολόγουσ (27 από 29) Β. Οι κλινικοί δεν κα πρζπει να εμπλζκονται ςε ατιμίεσ, απάτεσ, εξαπάτθςθ, κακι εκπροςϊπθςθ, ςεξουαλικι παρενόχλθςθ, ι οποιαδιποτε άλλθ μορφι πρακτικισ που δίνει αρνθτικά ςτοιχεία ςτο επάγγελμα ι ςτθν ικανότθτα του ατόμου να εξυπθρετεί το κοινό επαγγελματικά. 39 3

Λογοπαθολόγουσ (28 από 29) Γ. Οι κλινικοί δεν κα πρζπει να εμπλζκονται ςε ςεξουαλικζσ δραςτθριότθτεσ με τουσ εξεταηόμενουσ/κεραπευόμενουσ ι τουσ φοιτθτζσ ςτουσ οποίουσ εξαςκοφν επαγγελματικι εξουςία. 40 4

Λογοπαθολόγουσ (29 από 29) Δ. Οι κλινικοί κα πρζπει να δίνουν τα εφςθμα μόνο ςε όςουσ ςυνειςζφεραν ςε μια δθμοςίευςθ, παρουςίαςθ ι προϊόν. Θ αναφορά κα πρζπει να δίνεται αναλόγωσ τθσ ςυνειςφοράσ και μόνο με τθ ςυγκατάκεςθ του ςυνειςφζροντοσ. 41 4

4 Βιβλιογραφία Hegde, M. N. (1996). Pocket-Guide to assessment in speech-language pathology. Singular Publishing Group. Shipley, K. G., & McAfee, J. G. (2009). Assessment in speech-language pathology: A resource manual (4th ed.). San Diego, CA: Singular Publishing Group. American Speech Language Hearing Association. (2003). Code of Ethics [Ethics]. www.asha.rog/policy.

4 ημείωμα Αναφοράσ Ταφιάδθσ Δ. Κλινικι άςκθςθ ςτθ Λογοπακολογία 1. ΤΕΙ Θπείρου. Διακζςιμο από: http://eclass.teiep.gr/courses/logo135/ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ ΦΩΝΗΣ, Ενότητα 0, ΣΜΗΜΑ ΛΟΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑ, ΣΕΙ ΗΠΕΙΡΟΤ - Ανοιχτά Ακαδημαΰκά Μαθήματα ςτο ΤΕΙ Ηπείρου

ημείωμα Αδειοδότηςησ Το παρόν υλικό διατίκεται με τουσ όρουσ τθσ άδειασ χριςθσ Creative Commons Αναφορά Δθμιουργοφ-Μθ Εμπορικι Χριςθ-Πχι Ραράγωγα Ζργα 4.0 Διεκνζσ [1] ι μεταγενζςτερθ. Εξαιροφνται τα αυτοτελι ζργα τρίτων π.χ. φωτογραφίεσ, Διαγράμματα κ.λ.π., τα οποία εμπεριζχονται ςε αυτό και τα οποία αναφζρονται μαηί με τουσ όρουσ χριςθσ τουσ ςτο «Σθμείωμα Χριςθσ Ζργων Τρίτων». Ο δικαιοφχοσ μπορεί να παρζχει ςτον αδειοδόχο ξεχωριςτι άδεια να χρθςιμοποιεί το ζργο για εμπορικι χριςθ, εφόςον αυτό του ηθτθκεί. [1] http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.el 4

4 Σζλοσ Ενότητασ

464 Σημειώματα

4 Διατήρηςη ημειωμάτων Οποιαδιποτε αναπαραγωγι ι διαςκευι του υλικοφ κα πρζπει να ςυμπεριλαμβάνει: το Σθμείωμα Αναφοράσ το Σθμείωμα Αδειοδότθςθσ τθ Διλωςθ Διατιρθςθσ Σθμειωμάτων το Σθμείωμα Χριςθσ Ζργων Τρίτων (εφόςον υπάρχει) μαηί με τουσ ςυνοδευόμενουσ υπερςυνδζςμουσ.

Σζλοσ Ενότητασ 4